第一篇：讓生命安全警鐘長鳴

讓生命安全警鐘長鳴

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。隨著社會的發展和人民生活水平的提高，校園安全成為學校工作的重中之重，在教育教學工作和學校管理中表現的尤為突出。但安全工作一旦出現問題，我們連反思的機會也沒有。無論我們以前的工作多么輝煌，我們的成就有多大，我們的教改有多成功，都會被安全一票否決。因為我們連基本的校園安全都保證不了何言成功，學生就基本的安全生存都沒學會，用什么去談成功的人生。因此，做好學校的安全教育和校園安全防范工作，是學校發展的根本前提和基本保障。

校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全直接關系到每個人的生命安全。多年以來，教育部始終把安全教育工作列為學校工作的重點，并明確提出：“要把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識，提高學生的綜合素質。”各級教育主管部門對學校安全工作也極為重視，除與學校負責人簽定《安全責任書》外，還組織人員深入學校進行檢查和督導。把學校安全工作做為學校考核的一基重要指標，建立一系列完善的安全管理和督導制度。

做為教師，我們要切實做好校園安全防范工作和師生安全教育工作。不僅要把“安全重于泰山”做為安全工作的指導思想，而且要把“安全是學校一切可持續發展的前提和基本保障”這一重要理論徹底灌輸到每一位管理人員、教師和職工的大腦中去，并積極采取適當的措施，防患于未然。切實把學校安全工作做實、做細，以達到安全第一的目的。

1、完善管理制度，確保安全工作有章可行

為確保學校安全工作的有序進行，除成立學校安全工作領導小組，明確分工，認清責任外;還應當根據學校各部門的工作性質，結合學校實際制定切實可行的安全管理制度。制度應包括各部門的管理對象、權利、責任、目標及獎罰辦法等。學校與各部門負責人、班主任、教職工、學生家長以及學生層層簽定安全責任書，從上到下，從校內到校外，層層明確責任，形成一個立體式的安全管理網絡，以達到安全管理，人人參與;安全管理，人人有責的管理體系，確保安全工作管理的實效性。

2、定期督促各部門進行安全隱患檢查，防患于未然 學校應定期督促各部門相關的安全責任人，對所屬范圍內的安全進行排查。發現不安全隱患及時匯報和處理，防范于未然。學校總務處重點排查校舍、水電、場地財產、食品衛生等方面的不安全隱患;學校教務處應重點檢查師生關系，體罰與變相體罰，體育課堂，實驗室等方面的不安全隱患;學校政教處應重點檢查行為舉止，思想動態，同學關系等方面的不安全隱患，班主任應通過各種方式及時掌握學生心理動態，做好學生的安全教育，對學生的安全教育廳應列入班級教育工作的日程中去。每天都應從生活、學生行為等方面檢查學生中是否有安全隱患存在，及時清除，讓安全成為學校的每天的必修課。

3、加強對學校環境的建設，增強師生的安全感

雖說學校教育不是萬能的，但通過宣傳引導，很多不安全事故是可以避免的，自國家實施普及九年義務教育以來，對學校對出了更高的要求，應在“以人為本”的思想指導下，依據教育規律做好安全教育工作。

學校應根據學生不同時期的生理和心理特點，適時的可開展宣傳和引導教育，如規定主題，利用班會和開展主題班會活動，充分讓學生參與討論、總結，從而受到教育;根據學校各部門對各方面安全隱患排查的情況，適時聘請專人進行專題講座等，加強軟環境建設等。

同時也可適施體驗式教育，強化軟環境建設。傳統的德育工作以說教為主，是很早的做法，并一直延繼續到今天，如：校會，國旗下的講話，班會課等等，都是以教師為主的，我們不否認這種做法曾經起到的重要作用。當我們通過語言不能啟發學生，感染學生的時候，必須得改變這種方式，才能獲得更好的效果。通過學生自己的親生參與來進行體驗，可使學生形成正確的價值觀和人生觀。如：冬季防火期，可舉行全校性的冬季防火知識競賽，作文競賽等，通過學生的直接參與，請學生體驗冬季防火安全重要意義，提高防火安全意識，每周由一個班主持國旗下的講話，讓學生充分發現問題，并積極倡導全校學生熱愛生活，珍愛生命，在參與中樹立安全意識。通過這些參與和體驗，改變以往教師天天強調安全，而學生厭煩，最終導致學生安全意識淡漠的局面。

4、加強學生的防范意識和提高學生自救和自護能力 在日常生活中，難免會遇到一些緊急情況，當這些情況直接威脅到自己和人民的安全財產安全時，合理的進行自救自護，能使自己和人民的生命財產損失降到最低。因此，加強自救和自護的知識學習。讓學生學會自救自護的能力。如：教會學生根據不同的情況撥打本地的報警電話、火警電話、急救電話。遇到匪徒時如何進行自救。如何進行防火的自救。如何進行溺水的自救。如何進行地震的自救等。通過這些知識和學習，使學生樹立防范意識，全面提高學生的自救自護能力，避免緊急情況下更多的生命財產受到損失。

作為學生應該做到以下幾點：

（1）來校、回家做到文明行路，不騎車子不打鬧。（2）不在小賣部逗留，不購買、不食用三無食品。

（3）上下樓道要相互禮讓，靠右行走。集會、做操排隊時，人與人之間保持安全距離，不在樓道里、隊伍中推擠打鬧。

（4）在老師指導下使用正確使用體育器械。

（5）認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離游戲廳。

（6）善于化解同學之間的矛盾，不因小事爭吵打架。

安全真的是我們每個人自己的事，要從提高自我保護意識做起，要從文明的言行舉止開始，愿每位同學在校園安全地活動，共同維護好校園的軟環境。

總之，校園安全管理工作是學校工作的重點之一，是不容我們有半點馬虎和失職的，教會學生生存是新課程改革的目標之一，學校、領導、教師、職工、家長一定要高度重視這項工作，做好教育廳，做好防范，給學生一個健康、安全、和諧的成長環境。

第二篇：讓警鐘長鳴……

第一中學 初一7班 張夢飛

一位少女，獨坐窗前，呆呆地望著窗外??

十四歲！花一樣的年華，夢一般的年齡。她——小金燕，卻在十四歲的花季年齡永遠失去了她那充滿活力而健康的雙腿??

“吱??”隨著一聲沉重的剎車聲響起，一場無情的車禍在瞬間發生了。一個十四歲的少女小金燕乘坐的摩托車在回家的路上與小客車在交會時，被小客車撞翻，摔倒在地的小金燕被緊跟在后面的大貨車的左后輪從雙腳上碾壓而過。“嗚、嗚??”隨著鳴笛尖銳的聲音，救護車風摯電掣般地向316國道開去，雙腿滿是鮮血的小金燕被送進了南平市立醫院急救室?? “爸爸，我怎么啦？”“媽媽，我怎么躺在這里？”“我不要在醫院，我要去上學！”當麻醉藥漸漸散去時，躺在病床上的小金燕蘇醒了，她要去上學，她要去學習。可她動了動身子，沒有絲毫感覺，一種不祥之兆在她腦海里閃過，“我的腿，我的腿怎么了？”頓時，小金燕明白了一切，她猛地拉一把被子蓋在頭上。霎時，病房里響起一片哭泣聲，一個十四歲的少女的命運就此發生了改變，小金燕的世界從此發生了傾斜?? 十四歲的遐思，不再是三月霏雨的花瓣； 十四歲的憧憬，不再是飛越地平線的翅膀。

小金燕再也不能正常行走，再也不能像正常小孩那樣和伙伴們玩耍了，再也不能“跨”入校園了。多么慘痛的教訓啊，它再一次向我們敲響了“珍愛生命”的警鐘，鳴響了“遵守交規”的長笛??

是啊！交通安全關系到每一位公民的健康，關系到千家萬戶的幸福，更關系到社會的安定團結。我們現在正處在一個各項事業飛速發展的時代，交通工具越來越進步，使用交通工具的人也越來越多，這無疑是社會進步的重大體現，但同時，這也為我們的生活帶來了諸多不便。在每天工作、學習的途中，我們會與無數的車輛打交道，如果我們缺乏交通知識，不遵守交通規則，就會為自己，為他人帶來身心上的傷害，造成后果不堪設想的交通事故，還會為國家帶來經濟上的損失。

就拿學校來說，我們有很多同學都是騎自行車來學校的，這對于步行的同學來說無疑是比較危險的。因此，我們在騎車過程中，一定要做到不打鬧，不騎飛車，不亂拐亂撞，不要多人并排騎車等事項，以保障自己及他人的安全。作為公民，在參加交通生活的每分鐘，也應該提高警惕，珍視生命，要知道某個小小的疏忽，如闖紅燈，翻越欄桿等等小而平常的行為，只要我們稍不留心，不重視，就會釀成終生的遺憾，就會后悔莫及。

如今，在馬路的兩側我們總能看到“熱愛自己，熱愛家人，請遵守交通規則”的標語。這些標語牌，我們幾乎每天都能看到，有的甚至都能記得標語的顏色及字體。為了增強同學們的安全意識，培養良好的交通習慣，前幾天，學校邀請了交警叔叔給我們做了一堂生動而富有教育展覽。通過多次的活動，我們又增長了許多的交通知識，也看到了好幾起慘不忍睹的交通事故。看著一例例觸目驚心的事故，心里不禁毛骨悚然。它不知道拆散了多少美好的家庭，不知讓多少的人失去了寶貴的生命。其實，在高速發展的今天，有一只可怕的黑爪——“僥幸心理”正伸向我們，我們總是僥幸地想“也許不會有事的”。熟不知退一步，海闊天空啊！在此我要告誡所有曾經不遵守、現在不遵守和正打算不遵守交通規則的同學們：遵守交通規則，人人有責！

“小朋友，上學校，交通安全很重要；不玩耍，不追跑，放學路隊要排好??”每天放學，少先隊員們戴著小黃帽、舉著小黃旗、排著路隊，高唱著這首自編的行路歌，平平安安地走在回家路上。這將成為我們順昌的一道亮麗的風景。愿平安與幸福永遠伴隨著我們，讓“珍愛生命，遵守交規”的警鐘永遠長鳴??

第三篇：讓警鐘長鳴

讓警鐘長鳴

聽老師說, 從古代人類鉆木取火以來，火伴隨了我們幾千年,甚至是更長的時間。

火真是個了不起的東西,我們冷了得靠它來溫暖，我們燒水煮飯也得靠它來完成。可是如果我們運用不當，它也有惱人的時候，例如火災。無情的火災可以燃毀房屋，燒平土地,給國家財產造成重擔損失；無情的火災也曾使得千千萬萬的受災群眾無家可歸，流離失所；更令人惋惜的是，有多少的珍惜物種消失在了大火中。聽老師說,1987年我們國家的大興安嶺發生重大火災，燒死300多種珍貴的國家森林樹種，后來人們用了10 多年的時間用來彌補大伙造成的損失;今年4月6日下午，我們云南易門縣六街鎮茶樹村委會東山水庫右側林地發生山火，燒毀森林面積466.7公頃,聽說,起火原因現已查明，為當地小孩野外玩打火機引起。這一個個事例，難道還不足以敲響我們森林防火的警鐘嗎？

“亡羊補牢，為時不晚”，在森林受到大量毀壞的今天，讓我們重申愛林護林，別再毀壞我們綠色的親密友伴，別再打碎大自然精巧而又脆弱的平衡了，趕緊行動起來吧！

第四篇：讓警鐘長鳴

讓警鐘長鳴

記得去年剛入行的時候，行里組織集體觀看了以真實事件為原型的警示教育片，看到其中幾個員工被自己自以為聰明的行為斷送了原本美好的前程。他們的真實經歷以及之后的深刻懺悔，讓我在心里敲響了警鐘。后來經過一段時間的工作實踐，并且學習了我們的“雙十禁”要求后才發現，敲響警鐘還遠遠不夠，我們需要做的是讓警鐘長鳴。

其中一個案例中，一員工經常為某單位會計辦理業務，相互之間已經比較熟悉，就放松了警惕，不核實單位結算證等信息就為其辦理業務甚至查詢該企業一些賬戶明細。結果，后來發現那名會計已經跳槽到其它公司，而李某幫助王某查詢到的一些信息屬于商業機密。這給該企業造成了很大的經濟損失，而這名員工也受到了嚴厲的處罰。

“嚴禁違規查詢、泄漏客戶信息”，這是我們雙十禁中的第九條內容，相信我們的每一位員工對這句話都耳熟能詳，聽起來是簡單的一句話，我們也都認為自己不會犯這樣的錯誤。但我們想一想，在真實的工作中，是不是真的能夠做到百密而無一疏呢？面對一些熟悉的客戶，我們是不是能夠堅決地說“不”呢？

案例中的員工就因一時的疏忽大意，未核實證件就查詢并泄露了客戶信息釀成大錯，小小的細節了造成巨大的損失。

學習這些真實案例后更提高了自己的思想認識，增強了遵紀守法，遵守規章制度的自覺性。金融是現代經濟的核心，近年來，我國

銀行業在運行過程中，已經出現過太多事件嚴重危及金融和經濟的安全。尤其在當前面臨嚴峻形勢的情況下，如果由于我們平時疏于學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業業干好工作，遵守規章制度等與己關系不大的想法，而萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生，甚至走上犯罪的道路，就太不理智了。

人是萬物之靈，人和動物很大的區別就在于人有自制力和思考能力。我們擁有的生命原本就是一種責任和承諾——對父母、對親友、對社會，任何一點疏忽或者一時的沖動，都有可能造成日后無法挽回的錯誤。

為了防止這樣的錯誤再次出現，我們就必須時刻謹記這十條嚴禁，并且經常提醒自己要保持高度的警惕性。在做每一筆業務時要控制好風險，要以清醒的頭腦面對客戶和業務。

首先，不學習法律法規有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，并成為一名合格優秀的員工。當前金融系統發生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數都是因個別員工法律和規章制度意識不強，違規操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。

其次，要特別注重細節。就像前面一個案例中講到的，一個小小的疏忽，就有可能造成嚴重的后果。我們必須從杜絕工作中每一個細節性的差錯、失誤入手，“勿以惡小而為之，勿以錯小而容之”。尤其是我們處在最前端的柜員以及大堂經理，每天面對很多不同的客戶，更要處理好客戶服務與“雙十禁”之間的關系。當客戶提出不合理要求的時候，不能因為任何理由而放棄我們的原則，應該要用恰當的方式跟客戶解釋清楚，既保護自己，又防范風險。

再次，我們在自己的崗位上不僅要盡職盡責地做好每一天的工作，還應該具有敏銳的觀察力和智慧的頭腦，提高自己的綜合素質和分析風險的能力。能夠在工作中與同事相互監督，共同堅持制度，發現潛在風險，防范于未然。

最后，作為一名中行員工，不僅應當具備優秀的業務知識和能力，還應當有對法律的“敬畏”感。不僅僅應該做到懂法，更加應該做到守法。必須要堅持“合規前提”，把合規作為一切業務經營、內部控制和創新發展的前提，真正使“合規精神”滲透到我們的每一個環節。讓這種“敬畏”感成為我們心里的警鐘。

只有認真對待我們的職業，讓“雙十禁” 的警鐘長鳴，深思慎行,才能在自己的崗位上堅定信念，防范風險，走好自己的人生與工作路。

第五篇：讓交通安全警鐘長鳴

交通安全﹑警鐘長鳴

各位老師，各位同學：

交通安全﹑警鐘長鳴

馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人的交通意識的單薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？導致悲劇的一個重要原因就是我們欠缺安全，衛生知識自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育形式相當緊迫。

紅燈短暫而生命長久，為了更好的宣傳交通安全法規，增強安全意識，更好的珍惜我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：

1.我們要認真學習交通安全的法律法

規，加強安全有意識，樹立安全文明

公德

2.當我們徒步行走于來往的馬路時，請

時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉

戲打鬧。大家好！今天我的演講的題目是

3當我們過馬路，對一份謙讓與耐心，不闖紅綠燈，決不能為貪意識之快，橫穿馬路

嚴禁12歲以下的學生騎自行車放學回家。一定要排好路隊回家。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共度，學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半生命。這時，一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問“你們會不會游泳呀？”學者們異口同聲地回答不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命”

大地復蘇，春風又綠。我們把平安的種子薩博進自己的心田。當它發芽開花，長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和，信服和安寧。