第一篇：如何做一名出色的員工

如何做一名出色的員工

[來源] [作者] 信息中心 [日期] 2005-05-18 [瀏覽數(shù)] 14233

個體的社會化

個體的社會化—個體在特定的人類社會物質(zhì)文化生活中，通過與社會環(huán)境的相互作用，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣说倪^程。

社會化與人的現(xiàn)代化

馬克思在《費爾巴哈論》中指出：人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和。當(dāng)一個人初生于世，還只是一個“自然人”，要成為“社會人”，就必須接受社會教化，才能逐步建立起自己的社會本質(zhì)。從自然人到社會人，稱為人的社會化；從社會人到現(xiàn)代人，則稱為人的現(xiàn)代化。

“人的社會化”和“人的現(xiàn)代化”相互關(guān)聯(lián)又相互區(qū)別：人的社會化，是指個體通過學(xué)習(xí)，掌握社會生活知識、技能和規(guī)范，適應(yīng)社會環(huán)境，取得社會成員資格的過程；人的現(xiàn)代化，是指與現(xiàn)代社會相聯(lián)系的人的素質(zhì)的普遍提高和全面發(fā)展，包括人的思維方式、價值觀念、生活方式和行為方式由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變。

人的社會化使人獲得社會性，成為“社會人”，是人和社會的基本生存需要；人的現(xiàn)代化使人獲得現(xiàn)代性，成為“現(xiàn)代人”，是人和社會進(jìn)一步發(fā)展的需要。

總之，人的社會化是人的現(xiàn)代化的前提和基礎(chǔ)，人的現(xiàn)代化是人的社會化的深化和發(fā)展，離開人的社會化，人不能成為社會人，也就不可能獲得“現(xiàn)代性”而成為“現(xiàn)代人”；但“社會人”如果不進(jìn)一步深化、發(fā)展，不自覺培養(yǎng)“現(xiàn)代性”，也不會自然成為“現(xiàn)代人”。

現(xiàn)代人的品質(zhì)特征

美國著名的社會學(xué)家英格爾斯，曾經(jīng)組織一批社會學(xué)家對非洲六國作了深入調(diào)查，訪問六千多人，從社會心理學(xué)角度，提出了現(xiàn)代人的十二條品質(zhì)特征：

1、歡迎變革；

2、樂于接受新事物；

3、有信息觀念；

4、愿意發(fā)表和接受各種意見；

5、未來取向；

6、自信、樂觀；

7、計劃性、時間觀念強(qiáng)；

8、尊重知識和技能；

9、尊重人；

10、不盲從；

11、樂于選擇新職業(yè)；

12、了解生產(chǎn)全過程。

（這十二條可概括為開放性，自主性，信任感三個方面）

人的防御和成長的本性

學(xué)習(xí)的原理

由不成熟到成熟轉(zhuǎn)變比較

社會角色叢

企業(yè)苦在觀念里

天冷，冷在風(fēng)里；人窮窮在債里，企業(yè)苦苦在觀念里。時下一般的企業(yè)人普遍中了四種毒：對人不感激；對己不克制；對事不盡力；對物不珍惜。由此促使企業(yè)經(jīng)營的成果不如預(yù)期的理想，甚至迫使企業(yè)關(guān)門。

究其原因，不外企業(yè)人缺乏團(tuán)隊、學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神的熏陶，心為物役，功利投機(jī)色彩濃厚的結(jié)果，要想矯正，唯有從“善念”與“感恩”；“舍得”與“忍得”等處事觀念下手，將如下四樣心態(tài)中前三種心態(tài)的毒素一一逼出：肯定自己、否定別人（自大）；否定自己、肯定別人（自棄）；否定自己、否定別人（自悲）。只留下“肯定自己、尊重別人”的互惠價值觀念，否則企業(yè)面對眼前一波波內(nèi)外經(jīng)濟(jì)情勢變局的挑戰(zhàn)，將難有回應(yīng)和致勝的本錢。因此有人認(rèn)為，今天的企業(yè)生產(chǎn)力無法提升，真正原因不在于欠缺資源、技術(shù)，則在乎欠缺企業(yè)人追求卓越的新觀念──使命感、責(zé)任感與方向感。

企業(yè)人成功的六種意識

在從業(yè)的生涯里，企業(yè)人的使命感、責(zé)任感與方向感集中表現(xiàn)為六大意識，目的意識、問題意識、成本意識、合作意識、時間意識、改善意識。如將之用心地投入各項工作中，必會有一番更新的績效出現(xiàn)。

優(yōu)秀員工的特點

1、優(yōu)秀員工對企業(yè)和工作具有深厚的感情；

2、優(yōu)秀員工對企業(yè)具有高度的忠誠；

3、優(yōu)秀員工對企業(yè)文化具有高度的認(rèn)同；

4、優(yōu)秀員工在工作中具有出色的表現(xiàn)；

5、優(yōu)秀員工在企業(yè)活動中具有高度的合作精神；

6、優(yōu)秀員工在工作中具有主動服務(wù)的精神；

7、優(yōu)秀員工對工作具有高度的責(zé)任感；

8、優(yōu)秀員工積極支持企業(yè)變革；

9、優(yōu)秀員工善于接受新觀念、新技術(shù)、新知識；

10、優(yōu)秀員工善于通過學(xué)習(xí)主動適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。

比爾·蓋茨論優(yōu)秀員工的十大特征

（一）如果你具備了所有這十個特征，你應(yīng)該算得上是一個非常出色的員工。

1、首先，對自己所在公司或部門的產(chǎn)品具有起碼的好奇心。你必須親自使用該產(chǎn)品。

2、在與你的客戶交流如何使用產(chǎn)品時，你需要以極大的興趣和傳道士般的熱情和執(zhí)著打動客戶，了解他們欣賞什么，不喜歡什么。你也必須清醒地知道你公司的產(chǎn)品有哪些不足，或哪里可以改進(jìn)。

3、當(dāng)你了解了客戶的需求后，你必須樂于思考如何讓產(chǎn)品更貼近并幫助客戶。

前面提到的三點是緊密相關(guān)的。成功取決于你對產(chǎn)品、技術(shù)和客戶需求的了解與關(guān)注。

4、作為一個獨立的員工，你必須與公司制定的長期計劃保持步調(diào)一致。員工需要關(guān)注其終身的努力方向，如提高自身及同事的能力。這種自發(fā)的動機(jī)是需要培訓(xùn)的，但是是值得花精力去考慮的。

當(dāng)然，管理手段也可觸發(fā)主觀能動性。如果你做產(chǎn)品銷售，銷售指標(biāo)的完成是檢驗工作表現(xiàn)的一個重要手段。完成指標(biāo)對銷售人員是一件多么興奮的事啊！但是，若完成銷售指標(biāo)和最大幅度地提高下月獎金及薪水是你唯一的工作動力，你也許會慢慢脫離團(tuán)隊，并錯失成功發(fā)展的良機(jī)。

5、在對于周圍事物具有高度洞察力的同時，你必須掌握某種專業(yè)知識和技能。

比爾·蓋茨論優(yōu)秀員工的十大特征（一二）

6、你必須能非常靈活地利用那些有利于你發(fā)展的機(jī)會。

在微軟，我們通過一系列方法為每一個人提供許多不同的工作機(jī)會。任何熱衷參與微軟管理的員工，都將被鼓勵在不同客戶服務(wù)部門工作。即使有時這對微軟意味著增加分支機(jī)構(gòu)或調(diào)去別國工作。

7、一個好的員工會盡量去學(xué)習(xí)了解公司業(yè)務(wù)運作的經(jīng)濟(jì)原理，為什么公司的業(yè)務(wù)會這樣運作？公司的業(yè)務(wù)模式是什么？如何才能盈利？

8、好的員工應(yīng)關(guān)注競爭對手的動態(tài)。我更欣賞那些隨時注意整個市場動態(tài)的員工，他們會分析我們的競爭對手的可借鑒之處，并注意總結(jié)，避免重犯競爭對手的錯誤。

9、好的員工善于動腦子分析問題，但并不局限于分析。他們知道如何尋找潛在的平衡點，如何尋找最佳的行動時機(jī)。

思考還要與實踐相結(jié)合。好的員工會合理、高效地利用時間，并會為其他部門清楚地提出建議。

10、不要忽略了一些必須具備的美德，如誠實、有道德和刻苦。

健康

時間和空間

隱性殺手——心理疲勞

常見的心理壓力征兆

1、沒有食欲或食欲過盛；

2、心跳過快；

3、頭痛或頸背部肌肉緊張；

4、難以入睡或半夜醒來；

5、惡夢頻頻；

6、不能深呼吸；

7、皮膚過敏或濕疹；

8、吸煙或飲酒過量；

9、注意力難以集中；

10、為瑣碎小事而與家人、友人、同事、客戶爭吵。

如果你有其中兩條以上的征兆，就意味著你可能處于心理緊張狀態(tài)了。

心理健康的人的特點

1、更清晰、更有效地感知現(xiàn)實；

2、更能接受經(jīng)驗；

3、增進(jìn)了人的整合、完整和統(tǒng)一；

4、增長了自發(fā)性、表現(xiàn)性；充分運行；生機(jī)勃勃；

5、真正的自我；牢固的同一性；自主、獨特性；

6、增長了的客觀性，超然，超越自我；

7、創(chuàng)造性的重新獲得；

8、融合具體和抽象的能力；

9、民主的性格結(jié)構(gòu)；

10、愛的能力，等等。

此外還有：生活中的興味感，幸福和欣快感，安詳感，快樂感，鎮(zhèn)靜感，責(zé)任感，對自己處理應(yīng)急、焦慮等問題的能力的自信感等。

調(diào)整心態(tài)克服心理壓力

1、這個世界并不完美，家人、友人一樣有缺點，十全十美是可遇而不可求的。

2、容忍體諒不但使與他人相處容易，亦使自己的行為不致被苛求。

3、勿做時間的奴隸，盡可能地在時間限制內(nèi)完成工作，記住“欲速則不達(dá)”。

4、討好所有的人是不可能的，根本不必去嘗試，受歡迎的本意是使他人賞識你的本人，而不是你的最好表現(xiàn)。

5、“言所欲言”，坦誠和直率能消除許多障礙和心理壓力。

6、對自己有信心，你和他人一樣都有可取之處。

7、勿過分自責(zé)，任何人都有彷徨的時候；不必為“愛”與“恨”過分擔(dān)心。

8、勿自卑自憐，你的遭遇并不重要，你對遭遇的反映才是最重要的，它影響著你今后的路如何走。

保持心理平衡的“要訣”

每個人都會遇到各種各樣的挫折和失敗，出現(xiàn)各種各樣的心理問題，關(guān)鍵是要做到不回避困難，正視現(xiàn)實，采取積極的態(tài)度。美國心理衛(wèi)生學(xué)會提出的“心理平衡的10條要訣”值得我們借鑒：

1、對自己不苛求，把目標(biāo)和要求定在自己能力范圍之內(nèi)；

2、對親人期望不要過高；

3、不要處處與人爭斗；

4、暫離困境，去做你喜歡做的事；

5、只要大前提不受影響，在非原則問題方面適當(dāng)讓步；

6、對人表示善意；

7、找人傾訴煩惱；

8、幫助別人做事；

9、適當(dāng)娛樂；

10、榮辱不驚，知足常樂。

讓自己幸福的方法

成 長 三 層 次

成功者的習(xí)慣

四種人類天賦潛能

改變從你的行動中展開

習(xí)慣的建立

贏家與輸家

贏家

是個解決問題的人

常說；讓我替你做好嗎？

看每個問題都有個答案

總有個計劃

常說：雖然可能做得到，但仍可完成

永遠(yuǎn)充滿自信

輸家

是個制造問題的人

總有個理由

常說：那不是我的工作

看每個答案都有問題

雖然可能做得到，但實在太難了

第二篇：做一名出色的心理健康輔導(dǎo)員

做一名出色的心理健康輔導(dǎo)員

——心理健康輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會

我有幸參加了心理學(xué)健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在授課教師的精心講解及優(yōu)秀心理教授的視頻輔導(dǎo)下，使我受益匪淺，感觸頗多。讓我進(jìn)一步地明白了，心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點，運用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是本質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育面對的新使命和新要求。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識到：心理健康輔導(dǎo)和教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要。心理健康輔導(dǎo)是教師與學(xué)生共同成長的過程。只有心理和生理都健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我來說說本次培訓(xùn)中獲得的一些體會。

一、注重教師心理健康，從自身做起

教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的舉動，更無法靈巧高明地處理學(xué)生不懂的題目，輕則影響師生瓜葛，重則有可能危險學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自身首先必須是心理健康的人。我們必須有健康的生活習(xí)慣和良好的生活作風(fēng)。健康的生活習(xí)慣就是我們的工作和作息要有規(guī)律，要有良好的心理承受能力，良好的人際關(guān)系，不要把家庭生活中，同事朋友間的煩惱事情帶給學(xué)生，一定要敬業(yè)，當(dāng)你站在講臺的一刻起，你就是他們的護(hù)航人，是舵手，你要帶領(lǐng)他們愉快航行，駛進(jìn)安全的港灣。良好的生活作風(fēng)就是生活作風(fēng)正派，不以權(quán)謀私，要遵守法律法規(guī)，要正直、善良，要遵守一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。所謂立人先立己，先從自身做起，樹立榜樣，嚴(yán)格要求自己。

二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理成長環(huán)境

一個學(xué)生要能與四周人保持一種融洽、沒事了的來往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、屬于感和自強(qiáng)心。因此，要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理成長環(huán)境，應(yīng)該把事情重點放在平時維持其心理安然平靜、積極、順暢等上面，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為孩子們配置裝備擺設(shè)調(diào)和平等的團(tuán)體，盡量讓每一個孩子可以或許在布滿關(guān)愛、和煦、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免對于孩子們成長倒霉因素的出現(xiàn)。在工作中要認(rèn)真細(xì)致，有愛心、熱心、恒心、耐心，教學(xué)要以人為本，善于照顧學(xué)生的情緒，時時留意學(xué)生思想動態(tài)，要多和學(xué)生溝通，多表揚，少懲罰；要寬容、理解，少責(zé)罵。要真正從學(xué)生的需要出發(fā)，在學(xué)習(xí)上，在生活上關(guān)心他們。尤其現(xiàn)在流動人口多，他們的父母工作很忙，無暇顧及他們生活的方方面面，尤其思想動態(tài)方面，很多都是放任自流。他們生活不固定，思想復(fù)雜，很容易沾染社會上的不良風(fēng)氣。學(xué)生的生活經(jīng)驗淺，自制力差，容易上當(dāng)受騙，為他人所利用，走上犯罪的道路。面對這些群體，我們老師更要付出巨大愛心去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們，他們的流動性也增加了他們的社會閱歷，增長他們的知識，開闊他們的視野，我們要盡量發(fā)掘，讓其閃光，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的信心。不但是對他們，其實很多學(xué)生對學(xué)習(xí)都缺乏信心，都有挫敗感，又厭學(xué)情緒。我們也要及時跟蹤，及時采取措施，跟家長多聯(lián)系，多溝通，爭取學(xué)校家庭通教育。

三、多渠道、全方位推進(jìn)心理健康教育

為了更好地實現(xiàn)心理健康教誨的目標(biāo)，要求將心理健康教育全面滲透到教學(xué)各項工作中去，形成多渠道實施。如應(yīng)該將心理健康教育滲透到各科學(xué)教育學(xué)中去，每一個任課教師可以按照本學(xué)科學(xué)教育學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動獨特的地方滲透相應(yīng)的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠或許形成眾多的非專門渠道，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的開展，注重與學(xué)校平常的教育教學(xué)活動相聯(lián)合。真正的心理健康教育和良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)并不是每周一兩節(jié)課或搞搞轟轟烈烈的活動就能實現(xiàn)的。事實上，大量的研究與實踐經(jīng)驗都表明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學(xué)校其它平常的教育教學(xué)活動相聯(lián)合，需要“潤物細(xì)無聲”的意識和看法；良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時間、空間是難以實現(xiàn)的，同樣需要在點滴的生活實踐經(jīng)驗中堆集而成。因此，學(xué)校平常的教育教學(xué)活動應(yīng)成為心理健康教誨的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到詳細(xì)的教育教學(xué)事情中去，將兩者融拼湊，才能把心理健康教育真正做到實處。利用學(xué)科常識加強(qiáng)感情教育，使學(xué)生有良好的感情生活。

我的教育教學(xué)經(jīng)歷告訴我，每個孩子都需要關(guān)愛，需要寬容，需要幫助，需要平等的對待。作為一名教師不懂心理健康的知識和技能，也許會毀了孩子的一生。在這次學(xué)習(xí)過程中，我深深體會到一個心理輔導(dǎo)員的素質(zhì)，必須是一個具有心理健康、穩(wěn)定人格的人，這樣才能取得良好的咨詢效果。所以說，心理輔導(dǎo)員只有充分地了解和分析自己、保持平和的心態(tài)，健康的心理，才能更好地在輔導(dǎo)過程中避免錯誤地發(fā)生。在今后的輔導(dǎo)工作中，我要經(jīng)常不斷加強(qiáng)自我分析和請資深咨詢師對我進(jìn)行分析，勇敢地面對自己的問題，并從思想認(rèn)識上和行為上改變自己。

心理輔導(dǎo)員的工作是幫助學(xué)生走出困境，樹立正確地世界觀、人生觀和價值觀。在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)自身心理學(xué)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論知識和操作技能，更好地為學(xué)生服務(wù)；創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。

如：給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪壁，讓孩子自由描繪；給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的校園環(huán)境。如教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的教室環(huán)境能喚起小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶小學(xué)生情操，充實小學(xué)生生活，激發(fā)小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)小學(xué)生的探索精神與生活情趣。其次是希望心理輔導(dǎo)能被越來越多的學(xué)生接受。通過心理輔導(dǎo)能讓學(xué)生敢于面對現(xiàn)實和社會，越來越健康越幸福地生活。特別是在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。

教學(xué)中，教師要扮演好一名引導(dǎo)者、組織者、協(xié)作者的角色，創(chuàng)造最佳的心理氛圍，使學(xué)生情感得到體驗，心靈得到溝通，理念得到認(rèn)同，情緒得到調(diào)節(jié)，行為得到訓(xùn)練，讓學(xué)生充分地展示自我，從而使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。這樣不僅增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作，共同探究的精神,也為學(xué)生的心理能夠健全發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)……

總之，作為一名教師，一名心理輔導(dǎo)員，如果不理解兒童的心理情感，不與他們真誠的相處，他是難以順利開展工作的。隨著社會的不斷變化發(fā)展，人的心理也在不斷地變化著。社會的因素，家庭的教育都給我們的教育帶來了一定的難度，唯有積極探索，適應(yīng)新情況，敢于面對新問題，才能不斷地發(fā)現(xiàn)兒童的最新動態(tài)，走出一條與時俱進(jìn)而不會落后的道路。

對于從事心理輔導(dǎo)工作，我認(rèn)為我具備一名心理輔導(dǎo)員的資格：有樂觀的人生態(tài)度、豐富的人生閱歷，有敏銳的洞察世事體察人心的能力，樂于助人和比較完善的人格品質(zhì)。這些讓我能夠很好地與學(xué)生建立起融洽的關(guān)系，使自己成為一個出色的心理輔導(dǎo)員。

心理健康輔導(dǎo)員的面授學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但我在今后的工作中，仍一如既往地鉆研學(xué)習(xí)，并把所學(xué)到的相關(guān)心理健康知識運用于教學(xué)中，服務(wù)于教育，服務(wù)于我們的學(xué)生。

第三篇：如何成為一名出色的員工心得

身為單位的一名職員，如何成為出色員工，恐怕是每個員工的夢想。那么，如何超越大多數(shù)員工，使自己成為一名出色員工呢？有以下體會。

一、積極主動的做事，當(dāng)你養(yǎng)成凡事都積極主動地去做的習(xí)慣時，你就有可能從普通員工中脫穎而出，在領(lǐng)導(dǎo)心里占有一席之地，成為出色的員工。

二、永遠(yuǎn)走在別人前面、每天多做一點點是一名員工從平凡到出色的前提。事情無論大小，都要主動去做，只有這樣，領(lǐng)導(dǎo)才會認(rèn)同和器重你。一般情況下，很多人認(rèn)為只要自己按時、保質(zhì)地完成了領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，便可以心安理得地領(lǐng)取那份薪水。事實也如此，因為任何單位也沒有硬性指標(biāo)要求員工去做自己職責(zé)范圍以外的事。但是，如果你奉行“永遠(yuǎn)走在別人前面，每天多做一點點，把工作完成在昨天”的工作理念，并且付之于行動，你就有可能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，你的付出會為你贏得良好的聲譽(yù)，增加他人對你的需要和依賴，從而讓自己變得不可替代。

三、勇于承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心單位，忠實自己的工作是一名員工從平凡到出色的保證。在單位里，領(lǐng)導(dǎo)越來越需要那些敢做敢為，勇于承擔(dān)責(zé)任的員工，因為責(zé)任意味著忠誠和全心全意地付出。關(guān)心單位、忠實于自己的工作，是一個員工應(yīng)具有的精神。在微軟的員工之間流傳著這樣一個故事：兩匹馬各拉著一輛車，前面的一匹走得很快，而后面的一匹常常停下來。于是，人們就把后面一輛車的貨挪到前面一輛車上去，慢慢的后面車上的東西全搬到了前面的車上，后面的馬對前面的馬說：“你越是努力，人家越是要折磨你”。到達(dá)終點的時候，主人說：“既然用一匹馬能完成的事，還要兩匹馬干什么？不如把另一只不做事的馬宰掉要一張皮呢？”于是，馬主人這樣做了。這個寓言告訴人們這樣一個道理：一個不關(guān)心單位，不忠于自己工作的人，是絕對不會得到他人的信任和尊重的，并且還會因此而傷害了自己。因此，在任何情況下，你都必須敢于承擔(dān)責(zé)任、關(guān)心單位，忠于自己的工作，而不是放棄、抱怨，惟有如此，你才會覺得任何工作都有意義、有興趣，能實現(xiàn)你自身價值的工作。

要想成為一名出色的員工，還要具備創(chuàng)新意識、團(tuán)體意識，具有較強(qiáng)的職業(yè)精神和正直的品格，還要養(yǎng)成自信的習(xí)慣，具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，超脫常人的理念，腳踏實地的去工作，才能夠成為一名出色的員工。

第四篇：做一名合格員工

如何做一名合格員工

只要選擇了工作，就應(yīng)該盡全力去完成；即使遇到難以忍受的挑剔和指責(zé)，也必須調(diào)整自己的心態(tài)盡力克服，這是一名合格員工應(yīng)具備的前提條件。

怎樣才能算得上是一名合格的員工呢？我認(rèn)為能不能成為一

名合格員工，要看他能不能做到以下幾點：第一，處理好企業(yè)利益與自身利益的關(guān)系； 第二，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神和團(tuán)隊意識；第三，有很強(qiáng)的專業(yè)職能,并能不斷地總結(jié)經(jīng)驗和不斷地接收新的知識；第四，有良好的個人素質(zhì)。對于每一位員工來講，企業(yè)應(yīng)是我們的第二個家。無論是老員工還是新員工。無論是管理階層，還是技術(shù)能手。身在同一企業(yè)，就有責(zé)任為我們的企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，有責(zé)任為我們共同的家而努力,因為我們有共同的利益。只有企業(yè)發(fā)展上去了，才能為我們員工提供更好的發(fā)展機(jī)會，才能更好地改善我們的物質(zhì)文化生活。因此要學(xué)會把企業(yè)的困難當(dāng)成是自己的困難，樹立正確的主人翁意識，才能有更好的發(fā)展。在企業(yè)里，每個人都有自己的崗位，每個崗位都有它存在的意義，都有一個共同的目標(biāo)，便是使企業(yè)更好地成長下去。在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，把工作干好，發(fā)揮出自己應(yīng)有的特長與潛力。我們能否樹立起正確的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，對企業(yè)和個人來說都是至關(guān)重要的。即使現(xiàn)在的工作不像你認(rèn)為的那樣，不能很好地體現(xiàn)自己應(yīng)有的價值，也不能整天抱怨，因為抱怨也是無濟(jì)于事。只有從現(xiàn)在做起，才能走向未來；只有從小事做起，才能鋪平前方曲折的道路，才能有所成就。在企業(yè)里，無論從事何種崗位，都是值得我們每個人去尊重去認(rèn)真對待的。對于員工來說，我們的義務(wù)就是在自己的崗位上，體現(xiàn)出最大的價值，這就要求我們在自己的崗位上，認(rèn)真對待，用自己最好的狀態(tài)來工作。此外，新的事物不斷被出現(xiàn)，新工藝新技術(shù)的應(yīng)用不斷普及，這就要求每個員工都有一個更新的思想，不斷地學(xué)習(xí)新的事物，才能更好的適應(yīng)發(fā)展的要求，才

能為我們的企業(yè)為自己帶來更多的效益，才能有更好的發(fā)展。經(jīng)常有人說，有才無德不為才，有德無才也不為才，只有德才兼?zhèn)洳攀钦嬲瞬牛瑥膫?cè)面講述了這樣一個道理。要想成為一名合格的員工，除了要求我們有突出的專業(yè)技能，勤勞務(wù)實的作風(fēng)外，還要有其他方面的良好素質(zhì)更好地來襯托，比如心理素質(zhì)，身體素質(zhì)，思想道德素質(zhì)等等。因此，我們除了要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)外，其他方面素質(zhì)的提高也是不容忽視的。只有自己在各個方面做得更好，才能在有更好的適應(yīng)我們的工作。當(dāng)然，作為一名真正意義上合格的員工，不是一件容易的事，就像人不可能盡善盡美一樣，由于各種原因，致使我們實際行動不能達(dá)到理想的效果，但是只要有一顆奮進(jìn)的心，有不斷追求和不斷完善的決心，相信我們距離合格就只有一步之遙了。人人都想擁有一份好工作，好工作是什么？好工作＝就業(yè)機(jī)會＋能力＋努力，缺一不可。現(xiàn)在雖然機(jī)會有了，如果我們不保持良好心態(tài)，不努力工作，機(jī)會會失去的，工作會失去的。我認(rèn)為想在工作中學(xué)到知識、獲得樂趣，老老實實干活，多聽多學(xué)，就這么簡單。工作的益處和快樂都是相似的：金錢、經(jīng)驗、成就感、成功、名望……但每份工作也都有各自不同的壓力來源，無一例外。清潔工必須忍受垃圾的氣味，藝人必須忍受自己的隱私被公眾關(guān)注，記者必須忍受不規(guī)律的作息……家家有本難念的經(jīng)，但是行行也都可以出狀元。只想接受工作帶來的益處和快樂，是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度；只知抱怨工作中的壓力和困難，更是目光短淺的表現(xiàn)。既然選擇了這份工作，就必須接受它的全部，然后盡全力做到最好——朝著目標(biāo)、風(fēng)雨兼程。

聽過這樣一個故事“一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一

只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己就是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有展翅高飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫

無效果。”所以，即使原本是鷹，如果它當(dāng)自己是雞，時間長了就會真的失去想飛的沖動和能力。只有樹立了為自己工作的信念，有了強(qiáng)烈的自我實現(xiàn)愿望，你才會產(chǎn)生強(qiáng)大的動力。即使在工作中受到挫折，即使目前的工資很低，也不要氣餒，因為誰都搶不走你擁有的無形資產(chǎn)——你的技能、你的經(jīng)驗、你的決心、你的信心。堅持下去，這一切最終都會給你回報。

為了心目中那棵還沒有長高長大的小樹努力吧，總有一天他

會長成！

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2013年7月18日

第五篇：做一名學(xué)習(xí)型員工

做一名“學(xué)習(xí)型”員工

由于中心內(nèi)審工作的需要，我在近期參加了萬泰公司質(zhì)量管理體系ISO9000與環(huán)境管理體系ISO14000的培訓(xùn)并參加內(nèi)審員資格考試。課堂上老師生動的講解、問題的現(xiàn)場討論和解答，讓我對內(nèi)審員的相關(guān)工作做了理論基礎(chǔ)，通過分組互動，相互交流借鑒工作經(jīng)驗，思路方法，提高了獨立思考和實際操作的能力。

通過四天的培訓(xùn)，我對質(zhì)量環(huán)境體系的含義、原則、特點和特性等相關(guān)知識有了初步學(xué)習(xí)和了解，同時也認(rèn)識到了雙體系管理在工作中的重要性和必要性。內(nèi)審的最終目的是通過審核發(fā)現(xiàn)的問題以及改進(jìn)，通過交流取得共識，提高企業(yè)的管理水平，搭建交流平臺，使各部門之間取長補(bǔ)短，進(jìn)一步推進(jìn)規(guī)范化管理。

相對于自主學(xué)習(xí)，培訓(xùn)是快速提升工作能力的一個捷徑，是提高個人素質(zhì)的最有效手段。由于日常工作瑣碎繁雜，自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)了，也只是表面上的學(xué)習(xí)，這實際上是學(xué)習(xí)上懶惰和主觀能動性不夠的表現(xiàn)，培訓(xùn)則不同，在老師的指引下，可以輕松學(xué)習(xí)到很多知識。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，知識更新、折舊日益加快。要適應(yīng)電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的社會，和跟上知識更新、折舊加快的發(fā)展速度，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。只有能力提高了，才能在工作中更加得心應(yīng)手，然后才能取得更加優(yōu)秀的成績。

這次培訓(xùn)，對我來說，不僅僅是對雙體系的學(xué)習(xí)，對內(nèi)審員工作的進(jìn)一步了解，同時，我也深刻地認(rèn)識到，作為中心的一名員工，要想充分體現(xiàn)自身價值，唯有不斷學(xué)習(xí)，珍惜每一次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，做一名 “學(xué)習(xí)型”員工，在工作中充分發(fā)揮個人才智，為中心和社會做出貢獻(xiàn)，才能使自己的人生更有意義、更有價值！?