第一篇：兒童情景劇劇本樣本

兒童情景劇劇本（封面樣板）

劇本題目：

創作題目：

指導老師：

聯系人：

聯系方式：

（電話、手機、電子郵箱）

參賽班級 ：

《XXX》

（一級標題：黑體二號）

故事介紹：

人物：

道具：

（正文GB2313小三號，如沒有就仿宋小三號。）（旁白）

第一幕（旁白）

第二幕（旁白）

第三幕（旁白）

第四幕（旁白）

……

第二篇：情景劇劇本“流動兒童”劇本

情景劇劇本（“流動兒童”劇本）

AB劇表演要求：

1、忠實于劇本，重在體現理念，不追求過程的復雜；

2、演員表演要真實、樸實，接近生活；

3、道具盡量簡單，多用動作表現，不一定要有真實器物；

4、演員都要有單獨配音，整劇根據要求配畫外音及音樂；

5、有條件的單位可以采用背板或投影做背景；

6、AB劇中相同的部分，可根據現場情況，由主持人決定是否重復表演；如果不表演可以由主持人用畫外音帶過；

7、劇中對話可以采用普通話也可以采用方言，根據當地實際情況自主安排。

1．小學劇本（流動兒童）

道具：

所需道具： 一張長形的桌子作為媽媽雜貨店里的柜臺、柜臺的側后方放一張小桌、一個小方凳、小桌上有許多書本、文具、媽媽的“柜臺”上放一些空盒子代表商品

A劇

主持人旁白：在一家小小的雜貨店里，媽媽在忙著招呼客人，小明在柜臺里面寫著作業。

媽媽：給你這包煙，三塊；你要什么，口罩，有，兩塊，哦，收你十塊啊，找七塊。。你要五斤雞蛋啊。。

媽媽：（突然轉過頭，對著小明）小明，快幫媽媽拿個袋子過來。

小明：（放下手里的作業）哦，馬上就來。（小明慌忙放下手里的作業，去拿了袋子交給媽媽。）

媽媽：（接過袋子后，一邊忙著給顧客裝東西，一邊對小明說）小明，去給這位阿姨找7塊錢的零錢。

小明：哦，知道了。（然后小明立刻找了零錢遞給阿姨。）（然后回去繼續寫作業）

小明畫外音：媽媽又開始讓我干活了，作業就不知什么時候完成了。昨天老師還說我寫得不認真，本來就和人家學得不一樣，現在落下的更多了。媽媽一點都不重視我的學習，還忘了給我簽字，同學還一個勁地笑我，這樣的日子真難熬啊！┈---

過了不多一會，媽媽：小明，來幫我數一數這一捆鞋墊有多少個吧。

小明：哦，來了。（然后再一次放下手里的書，來到媽媽身邊。）

媽媽：數完再幫媽媽把后面新到的貨整理整理……

小明：媽媽，我的作業什么時候完成??？！明天老師要檢查的。

媽媽：作業？待會再做。反正你的成績也不是很好，做買賣可耽誤不得，等顧客走光了，你把東西賣給誰?。克?，顧客多的時候，你就得幫幫我。沒聽說“一寸光陰一寸薪”嘛？

小明自言自語：（無語。但想起明天老師要檢查作業又很無奈）看來，明天只好再應付一下老師了……

小明的書本文具還在柜臺里面的小桌上放著，（本子上畫個大大的悲傷的臉譜）特寫，可是小明卻在柜臺前面幫著媽媽數數這個、點點那個……

主持人旁白：在城市的周邊，我們經常可以看到和小明一樣跟隨父母出來打工的孩子，他們的父母雖然時刻陪伴在他們身邊，但是，他們的生活中卻缺少了一份童年應有的快樂與安靜，對于這些孩子，他們的父母到底該怎么做呢？下面讓我們再來看看這個媽媽是怎么做的：

B劇

主持人旁白：在一家小小的雜貨店里，媽媽在忙著招呼客人，小明在柜臺里面寫著作業。

媽媽：給你這包煙，三塊；你要什么，口罩，有，兩塊，哦，收你十塊啊，找七塊。。你要五斤雞蛋啊。。

媽媽：（突然轉過頭，對著小明）小明，快幫媽媽拿個袋子過來。

小明：（放下手里的作業）哦，馬上就來。（小明慌忙放下手里的作業，去拿了袋子交給媽媽。）（然后回去繼續寫作業）

媽媽：（又開始忙不過來了，剛要回頭叫小明。但是看到小明正在專心讀書。張開的嘴巴，沒有發出聲音來，于是媽媽扭回頭，一個人忙活起來。）

媽媽的畫外音：哎，孩子連個自己學習的屋也沒有，這里整天吵吵嚷嚷的。寫作業用的是矮小的飯桌和窄小的椅子，或是把一塊木板放在床上臨時當成桌子用。家里做飯時，孩子只能搬到屋外寫作業，有的甚至只能一直蹲著。真讓孩子受委屈了。

小明：（過了一會，懂事的小明看到忙碌的媽媽，主動問）媽媽，要不要我幫忙？

媽媽：（笑著）不用，媽媽忙得過來。小明真是個懂事的好孩子。

小明：（若有所思的點點頭）媽媽，我會努力學習的。我寫完作業、復習完功課就去幫你。以后我會晚睡早起，在課余時間幫你們做工、打雜。

媽媽：好孩子，學習要緊，媽媽再苦再累也不能耽誤你的學業。

小明：媽媽我一定好好學習，將來讓你們過上更好的生活。你們再也不用這么累了。

媽媽會心的笑了。

媽媽在雜貨店里高興地迎接著各位顧客。柜臺里面的小明用心的看著書、學著習。

……

2．初中劇本（流動兒童）

道具：所需道具：房間里，放著餐桌、餐桌上有吃過的飯菜、媽媽需要的抹布、沙發（可用凳子代替）

A劇

主持人旁白：晚飯后，在父母租住的房子里，玲玲正在寫作業，媽媽從外面回家。

媽媽：又是忙到這么晚，在攤上吃了幾個包子，也算是晚餐了。如今的錢可真難掙啊，要煩心貨源，要陪笑臉，真是不容易啊！這還不算，孩子也不讓我省心，這不剛才在路上又接到班主任老師打來的電話，說孩子成績差。看來考大學時沒指望了，我的攤上眼下正好也缺人手，干脆說服她別上學算了。

（媽媽推門進去，看見桌上吃過的飯菜和寫作業的玲玲）

媽媽：玲玲，吃飯了嗎？

玲玲：（沒抬頭）吃過了。

（媽媽開始收拾飯桌）

媽媽（突然說道）玲玲，媽媽問你件事兒。

玲玲：（抬起頭來）什么事??？

媽媽：你這次考試怎么考的這么差？老師打電話都找到我了，怎么回事？

玲玲：哦，在這里，整天不是幫你們買東西，就是幫你們賣東西，本來就沒有那么多時間學習，考多好才算是好啊？你們整天就知道掙錢，誰管我的學習了？不要說我沒有自己的書房，就是連個穩定的家也沒有啊，光今年就搬了3個地方，對我影響大不大？再說了，我轉來的時候人家已經上了一大截子新課了，我落下了那么多課程，上的教材也不一樣，你們管了嗎？還怨我成績差。

媽媽：你這個死妮子，學習不好你的理由還真不少！你看咱們家經濟條件本來就不好，你現在也不小了，我和你爸爸商量了一下，既然你成績這么差，你就別上學了，一起幫家里做點事情吧？

玲玲：（有些吃驚）我初中還沒畢業呢？我喜歡我們的學校，只有在我們學校里我才過得充實。

媽媽：過的充實有什么用，能當飯吃。就憑你這成績，恐怕連高中都考不上，考不上高中，就更別提上大學了。既然上不了大學，那現在再上下去有什么用，還不如早點退學，跟爸媽學著做買賣，積累點買賣經驗，多掙點錢，不是更好嗎？

玲玲：哦，我明年就要中考了，我想等考完了再說好嗎？

媽媽：這不還得一年多的時間嗎?現在家里到處都得用錢，錢又這么難掙，不如早些跟爸媽一塊掙錢好了。咱臨攤的孩子才十二歲，不是跟著父母掙開錢了？有時候人手不夠幫著看個攤還能頂個大人呢。再說你也不小了，也應該幫爸媽分擔些了，是不是？

（玲玲低下頭，哀求媽媽）

媽媽：（趁機）就這么定了吧，明天我去找你們老師辦退學手續。

（玲玲哭著蹲在地上）

主持人畫外音：在我們的社會越來越發達的今天，無數的孩子像玲玲一樣，跟隨著父母，離開自己熟悉的家鄉，來到陌生的大城市。對于家鄉人來說，他們已經是城里人，但是，對城里人來說，他們仍然是農民。生活在這種落差下的孩子們，他們該怎么樣度過自己動蕩的童年呢？作為他們的父母，我們又能為孩子們做些什么呢？下面讓我們再來看看這對母女：

B劇

主持人旁白：晚飯后，在父母租住的房子里，玲玲正在寫作業，媽媽從外面回家。

媽媽：又是忙到這么晚，在攤上吃了幾個包子，也算是晚餐了。如今的錢可真難掙啊，要煩心貨源，要陪笑臉，真是不容易?。∵@還不算，孩子也不讓我省心，這不剛才在路上又接到班主任老師打來的電話，說孩子成績差。這孩子平時挺懂事的，就是學習成績不太好，我和她爸爸也沒時間問她是怎么回事，今天得和她好好聊聊了。

（媽媽推門進去，看見桌上吃過的飯菜和寫作業的玲玲）

媽媽：玲玲，吃飯了嗎？

玲玲：（沒抬頭）吃過了。

（媽媽開始收拾飯桌）

玲玲：媽媽我來幫你收拾吧。

媽媽：不用了，玲玲，你去寫作業吧。我來就行！

媽媽：玲玲，媽媽問你件事？

玲玲：（抬起頭來）什么事??？

媽媽：你這次考試怎么考的這么不理想啊？

玲玲：哦，在這里，整天不是幫你們買東西，就是幫你們賣東西，本來就沒有那么多時間學習，再說了，光今年就搬了3個地方，不要說我沒有自己的書房，就是連個穩定的家也沒有啊，對我影響大不大？另外，我轉來的時候人家已經上了一大截子新課了，我落下了那么多課程，上的教材也不一樣，你們管了嗎？還怨我成績差。

媽媽：（似乎意識到什么事情，放下了手里的工作，坐在玲玲身邊）看來你的成績不好，爸爸媽媽是有責任的！這幾年，爸媽對你的關心確實不夠，你跟著我們卻是耽誤了不少的學習時間。媽媽現在知道了你的困難，我會想辦法幫助你的。那么你先告訴我你對自己的學習還有信心嗎？

玲玲：（小聲說）有

媽媽：那怎么證明呢？

玲玲：我明年就要中考了，我想用中考成績來證明自己行嗎？

媽媽：行啊，既然你對自己這么有信心，媽媽一定會支持你的！為了你的學習，我們以后盡量不再打擾你的學習時間。爸爸媽媽早吃盡了沒有知識沒有文化的苦頭了，起早貪黑，吃多少苦我們都不怕，可是由于文化少，不了解市場信息，我們多走了多少彎路，吃了多少虧，你知道嗎？我們從這一處搬到另一處，不就是為了多掙點錢，給你創造更好的學習條件??！就是希望你能不再像我們一樣活得這么辛苦。現在的社會沒有知識可不行。你可要好好學習?。≈灰闩?，一定能行！我可相信自己的女兒?。ㄒ贿呎f一邊滿眼含笑的看著女兒，用手撫摸著女兒的頭）

玲玲：（聽到媽媽對自己的理解，非常懂事）謝謝媽媽，以后我會努力學習的。老師說過流動生活同時也教會了我們獨立生活的能力，許多流動兒童就表現出果斷、堅韌、獨立自主、樂于助人的優良品質，他們在同伴群體的幫助下，快樂而健康的成長著，也有許多品學兼優的好孩子，我應該也算是其中的一員吧。我會努力的，我要用行動證明我是最棒的！

媽媽：（激動的撫摸著孩子的頭）好孩子，你要好好讀書，考上好的高中和大學，將來做個有出息的人！我和你爸爸一定會好好掙錢，將來供應你上大學，好嗎？

玲玲：謝謝！謝謝媽媽?。概畵肀В?/p>

媽媽：玲玲，讓我們一起加油吧！

玲玲：好，加油！（加油手勢）

第三篇：兒童家庭情景劇劇本·青蛙王子

兒童家庭情景劇劇本·青蛙王子

題記：每個孩子都喜歡讀童話故事，不僅僅是能學到什么道理和知識，更重要的是能讓他們感到快樂；也許孩子的故事書已經翻了一遍又一遍，爸爸媽媽們也陪著讀了一遍又一遍，但習慣的步調使得快樂慢慢減少了。這時你需要以新的、孩子喜歡的方式來讀這些童話故事，每個孩子都有很強的模仿和表演能力，還有什么比自己去演繹那奇妙的童話故事更美妙的事情呢？讓我們從現在開始和孩子一起來進行家庭童話情景劇吧，在收獲快樂的同時也能培養孩子各方面的能力。而在這里你所獲得的也不僅僅只是《青蛙王子》，還有把其他有趣的童話故事也變成家庭情景劇的知識。

適齡定位：3-8歲，該年齡段的孩子有很強的模仿和表演能力，而且意識里認為各種事物都有生命，所以進行這種角色表演游戲會很有樂趣。但需注意年齡低的孩子適合簡單的故事，年齡高的才適合那些復雜點的長故事。

目錄：

一、家庭情景劇的優點

1.在表演前需要熟悉理解故事的發展過程，以此培養孩子的邏輯思維能力及記憶力；還要恰當的理解人物的情緒情感，培養孩子的感受力。

2.在設計布置場景或道具中培養孩子的想象力和動手能力。

3.在情景劇表演中培養孩子的表達能力，語言語調、動作、表情。

4.在與家長或小朋友的共同表演中培養孩子的社交能力和團隊配合。

5.角色表演對孩子來說很有趣，很有代入感，在收獲快樂的同時，感受人性感受社會。

6.在進行家庭情景劇的同時，也能延伸到其它快樂讀童話的方式方法，極大培養孩子的想象力和創造力，也更進一步的增強孩子的閱讀興趣。

二、家庭情景劇的注意事項

1.首先要熟悉故事，熟悉故事的情節發展，及每個情節里的人物情感；這樣后面表演起來會很順利，不至于中斷。

2.情景劇一般來說對場景和道具都有一定的要求，但在這里我們要讓其更具可操作性；重要的不是形式，而是角色扮演，讓孩子快樂的參與其中。

3.在理解故事的基礎上自由表達，動作表情更貼切自然；不必處處按照故事照本宣科。

三、家庭情景劇之角色篇、場景篇、道具篇、對白篇、表情動作篇

角色篇：首先了解故事中的主要角色，來判斷需要幾個人來演，當然一個人也可以扮演兩三個角色。

場景篇、道具篇：根據場景對故事進行分場，每個場景里發生一段故事；可以充分利用家里的東西進行場景的簡單設計，當然爸爸媽媽時間不多的話也可以用語言念白來進行場景的描述，這樣更簡單一點。也可以在桌子上、床上簡單設計“沙盤場景”，生活里的各種小東西都可以放到上面去，不過這樣倒成了“木偶劇”，但也同樣有意思。總之，就是用大家都認同的方式進行場景道具的模擬，然后就可以開始故事表演了。

對白篇：童話故事中的人物對白往往比較長，對小朋友來說難度比較大，所以在理解故事的基礎上，完全可以用自己的語言來表達出來，這時可以引導孩子的語調來恰當表達情緒情感哦！

表情動作篇：一千個人眼里有一千種哈利波特，所以在表演的時候完全沒必要規定孩子說什么的時候做什么表情動作，重要的是讓孩子在理解故事、理解角色情緒情感的時候自由表達，那樣的表情動作才更自然更貼切。

四、《青蛙王子》·主要角色

主要角色：青蛙王子，小公主，國王

青蛙王子：適合小男孩扮演

小公主：適合小女孩扮演，當然媽媽也行

國王：適合哥哥或者爸爸扮演

當然，看孩子的興趣了，也許其他反串也會很有意思。

五、《青蛙王子》·分場場景+故事梗概

簡單把故事分成三場：

第一場：城堡附近山坡下有一個清水潭，這里是青蛙王子的家。小公主在這里弄掉了自己最喜歡的金球，最后青蛙王子幫她取回了金球，但是小公主卻拿著金球跑了。

第二場：城堡宮殿大廳；國王和大臣們吃飯的地方，第二天青蛙王子找到了這里，國王告訴小公主要言而有信，于是青蛙王子好好吃了一頓飯。

第三場：小公主的臥室；吃飽喝足后的青蛙王子又讓小公主把它抱回臥室休息，在這里生氣的小公主一把把它摔到了墻上；以為青蛙王子死了，小公主很是后悔，覺得自己不少地方做的很不對，并說如果青蛙還能活過來，她愿意好好和他做朋友。于是魔咒解除了，青蛙又變回了王子。

六、情景劇《青蛙王子》劇本

第一場

地點：城堡附近山坡下的清水潭（大床上，床上為水潭邊，床下即水潭下）

人物：青蛙王子（帶青蛙帽子的哥哥）、小公主（帶花冠的妹妹）、旁白（媽媽）

旁白（媽媽）：在遙遠的古代，人們心中的美好愿望往往能夠變成現實。就在那個時代，曾經有一位國王，他有好幾個女兒，個個都很漂亮；尤其是他的小女兒，美若天仙，連見多識廣的太陽每次照到她都感到驚訝不已。

帶花冠的妹妹坐在床上不停地拋著金球（蘋果）玩。

小公主（妹妹）：呵呵，真好玩、真好玩！

咚的一聲，金球不小心掉到了床下（水潭里）。

小公主（妹妹）：啊！我的金球。（著急地在水潭邊看著）

小公主（妹妹）：嗚嗚，這可怎么辦呀，金球掉水里了！

哥哥登場，趴在床邊。

青蛙王子（哥哥）：哎呀，公主，您這是怎么了？哭得連石頭聽了都會心疼的呀！小公主（妹妹）：是你啊游泳健將，我在哭是因為我的金球掉水潭里了！

青蛙王子（哥哥）：好啦，別哭了，我有辦法幫您。不過要是我幫你把金球撈回來，您拿什么東西來回報我呢？

小公主（妹妹）：親愛的青蛙，你要什么都成，我的衣服、我的珍珠寶石，甚至我頭上的這

頂金冠，都可以給你！

青蛙王子（哥哥）：您的衣服、珍珠、皇冠，我都不要；如果我們能做好朋友，能一起玩游戲、一起吃飯，那我就潛到水潭里把金球撈上來。

小公主（妹妹）：好啊好啊，只要你能把我的金球撈出來，什么我都答應你。

哥哥趴到床下拿金球去了，床上的妹妹想著。

小公主心想（妹妹）：這只青蛙可真夠傻的，呱呱叫的青蛙怎么可能做人的好朋友呢？ 哥哥拿著蘋果趴到床邊。

青蛙王子（哥哥）：看，金球我給你撿上來了！

小公主拿過金球：哈哈，太好了，金球終于又回來了！

說著妹妹就拿著金球蹦蹦跳跳走了。

青蛙王子（哥哥）：別跑，別跑！帶上我呀！

旁白（媽媽）：就這樣，拿到金球后小公主就自己撒腿跑了；青蛙王子可不甘心，于是他決定第二天到城堡里去找公主。

第二場

地點：城堡宮殿大廳（即在床上，妹妹和爸爸媽媽都拿著一個亮亮的盤子作吃飯狀）

人物：青蛙王子（帶青蛙帽子的哥哥）、小公主（帶花冠的妹妹）、旁白（媽媽）、國王（帶頭冠的爸爸）

旁白（媽媽）：就這樣，第二天一早青蛙王子就從清水潭出發了，他費了好大功夫終于來到了宮殿門前，而在里面小公主跟國王正和大臣們一起吃飯呢。

咚咚咚，哥哥趴在床邊作敲門狀。

青蛙王子（哥哥）：小公主，快開門！昨天你怎么自己跑走了！

妹妹往床邊探頭一看，很害怕的樣子。

國王（爸爸）：怎么了孩子，你怎么嚇成這個樣子，該不是外面有個巨人要抓你吧？

小公主（妹妹）：啊不是的爸爸，是一只討厭的青蛙，昨天我的金球掉進了水潭里，青蛙說它可以幫我撈出來，不過要我做它的好朋友！我就答應了！

小公主（妹妹）：可是我壓根沒想到它會找到這兒來。

國王（爸爸）：孩子，它幫助了你，你絕不能言而無信，快去開門讓它進來。

妹妹作開門狀，哥哥爬到床上來。

青蛙王子（哥哥）：把你的金碟子推過來一點好嗎？說好了我們要一起吃飯的。

妹妹不高興地把盤子弄了過來，哥哥作吃飯狀，作喝酒狀。

青蛙王子（哥哥）：嗯嗯，真好吃，還有很棒的葡萄酒呢，哈哈！

妹妹把臉撇到一邊去。

青蛙王子（哥哥）：好了，我吃飽了，現在我有點累了，請把我抱到您的小臥室去。小公主哭起來（妹妹）：我不，我討厭你！

國王（爸爸）：孩子，在我們困難的時候幫助過我們的人，不論是誰，都不應當受到鄙視。旁白（媽媽）：就這樣，小公主在爸爸的勸說下，把青蛙王子帶到了自己的臥室，可是卻只是把它放在了一個角落里。

第三場

地點：小公主的臥室（妹妹躺在床上，哥哥蹲在床角，媽媽坐在床邊）

人物：青蛙王子（帶青蛙帽子的哥哥）、小公主（帶花冠的妹妹）、旁白（媽媽）

青蛙王子（哥哥）：我累了，我也想到床上去睡覺！請把我抱上來，不然我就告訴您父親。妹妹坐起來，很生氣，作扔狀。

小公主（妹妹）：現在你想睡就去睡吧，你個丑陋的討厭鬼。

哥哥躺到地上一動不動，妹妹大驚。

小公主（妹妹）：啊，你不會是死了吧！

妹妹作哭狀。

小公主（妹妹）：嗚嗚，你要死了我爸爸肯定會怪罪我的。

小公主邊哭邊說：其實你也不算壞，還幫我把金球撿了回來，只是你長的有些難看，可現在??我卻把你打死了，嗚嗚！

小公主（妹妹）：如果你能活過來，我愿意和你做好朋友??

剛說完，哥哥就慢慢爬了起來，作王子狀。

青蛙王子（哥哥）：我可愛的公主，謝謝你救我逃離了魔咒。

小公主驚恐狀（妹妹）：你、你，你怎么??

青蛙王子（哥哥）：從前我被一個女巫施了魔咒，變成了丑陋的青蛙，而只有和世界上最漂亮的女人成為好朋友才能解開魔咒??謝謝你救了我。

小公主道歉道：對不起，之前我不該那樣對你！

青蛙王子（哥哥）：沒事了，我們不是已經是好朋友了嗎！

小公主開心笑著：嗯！

旁白：從此青蛙王子和小公主成為了很好的朋友，他們一起過上了幸福的生活。

七、其它快樂讀童話的方式方法

童話不是只能一遍遍的去讀，也可以去玩，可以去想各種各樣的方法去讀它。

可以通過“朗誦”來培養孩子的語感，及對故事中情緒情感的體會。

可以通過“角色扮演”來培養孩子的表達能力。

可以通過寫“前傳、后傳”來對故事進行發散思維，比如《青蛙王子》是怎么被女巫變成青蛙的呢？青蛙王子和小公主以后是什么樣的生活呢？如果自己被變成了小青蛙會怎么樣呢？等等，任何一點都可以繼續延伸成故事，這樣能極大培養孩子的想象力和創造力。

而且還可以與故事中的人物對話，討論一些有趣的事情；也可以把故事中的人物拉到現實生活中來，又會發生很多有趣的事情。

??

總之，童話故事并不是只能一遍遍的讀，我們可以用眼前的資源去給孩子帶去更多的樂趣；這樣在給孩子帶去快樂的同時，也能潛移默化地培養它各方面的素質能力，這樣它對學習對閱讀就會更有興趣了！

第四篇：情景劇劇本

情景劇劇本《皇帝的新馬》

時間:2011-07-07 10:34來源:本站原創 作者:admin 點擊:

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《皇帝的新馬》―――新編歷史情景劇作者:周春柯主題:經由過程情景劇的形式,運用話劇、相聲、音樂劇、小品的體現手法,闡述華熙汽車提供新車咨詢、二手推車置換、優惠車險、售后服務一條龍的創新服務模式,揭示華熙四 《皇帝的新馬》

―――新編歷史情景劇

作者:周春柯

主題:經由過程情景劇的形式,運用話劇、相聲、音樂劇、小品的體現手法,闡述華熙汽車提供新車咨詢、二手推車置換、優惠車險、售后服務一條龍的創新服務模式,揭示華熙四年磨一劍,樹行業標桿,領跑車市的品牌形象。寓教于樂,雅俗共賞,形式生動、不落俗套。

戲劇的情節:打從被1個小孩揭穿《皇帝新裝》的真相,皇帝感到很是沒有面子,他吸取了教訓,凡事都要聽從大臣的建議。這一次他要在全球規模內調選一輛愛車。在華熙公共銷售員無所不至的服務下,皇帝終于獲得心儀的汽車。皇帝挑選新車的故事被廣為流傳??

人物(4人):

皇帝

《皇帝的新裝》里的皇帝,此次他不愛新裝愛新馬;

王后

與皇帝新婚不久,也是超等馬迷;

大臣/馬匹京

皇帝的貼心大臣,既是馬屁精,又是馬匹精,熟悉世界列國良馬。華英雄

華熙公共名馬銷售專員,具有專業的馬匹銷售常識;

(時裝道具盡量專業,以造成最好戲臺表演效果)。

劇本正文:

(樂起:中央媒體《新聞聯播》前奏)

皇帝:(上臺,用宋世雄播音的風格)各位來賓,各位伴侶,海僑民胞、港澳同胞、國際友人、現場和電視、收音機前的看客、聽眾伴侶們,各人晚頂好!現在是華熙時間,晚上五點八十五分,今晚的活動除了沒有在中央媒體直播之外,也沒有在新浪網同步視頻播出,不過我們開通了看客熱線,號碼是1是1,2是2,無論

3、七、21??

寡人是童話故事《皇帝的新裝》里皇帝,寡人一生有四大討厭??要問我討厭什么??貨攤擺上人行道,夜伴歌廳嗷嗷叫,相聲不逗本身笑,電視劇里插—廣—告!

現在這世道啊!什么東西都離不開告白!只要告白做的好,保你一夜走紅。明天一早,你將與明星齊名。和大腕同步。

星光耀眼。奪人耳目。大腹偏偏,別有器宇。不敢說你是二八佳人的偶像。我保證也會有中耆老向你吐逆。

所以我不信賴告白,我只信賴療效!這不,我這當皇帝的要換匹馬,許多大臣獻出寶貴的意見和建議!這個意見提的很是之——好!我要在全球規模內舉行一次選馬比賽?，F在我宣布:ttcv最好“皇帝的新馬”評比活動——現在起頭!王后:(當時的風尚打扮時裝,東北口音,大包小包,氣喘吁吁,慌忙上臺)老公,你這大喊小叫的忙啥呢?你想咋地吧!“皇帝的新裝”還沒把你折騰死,又要評比“皇帝的新馬”!我看你是吃飽撐的你是??

皇帝:(柔情萬千的)哦,關系密切的,你逛街歸來了!是逛了東門照舊逛了華強北!茂業打折人挺多吧,逛了一天疲乏了吧,快坐下休息一下,寡人給你倒杯??涼白開??

王后:我說老公,上次你光著身子滿街走,有人編了故事諷刺你,被人愚弄還不夠嗎?咱倆結婚前你信誓旦旦,海誓山盟,凈挑好聽的說。說什么“要問你愛我有多深,月亮代表你的心”,說什么“我是你一生中等候的人”,我算看透你了,你這是一稿多投,見了哪1個女兒都是這幾句臺詞,《皇帝的新裝》就差嬗變成《皇帝的新娘子》了。我看你就是沒安好心!

皇帝:我說你小聲點不行嗎,本身家的事別讓鄰人聽見!

王后:聽見就聽見,有什么大不了!你說說你吧,打從和你結了婚,就沒過一天安生的日子,現在好容易分田到戶,把宮里的宮女都遣散了,你又折騰評比什么十大新馬。有匹馬騎著就行了唄,折騰啥玩意兒吧!

皇帝:俗語說的好,人善被人騎,馬上被人欺。這年初,馬是1個人身份的象征?，F在雖說香港回歸了、世界和平了、成長經濟了、要舉辦奧運了,可是這馬仍然是1個人身份的象征。我那匹馬太老了,跑不動了。這奧運會如果能舉行馬類的“世

界慢跑錦標賽”,估計他能得冠軍。

王后:拉倒吧!這匹馬可是我爹地送我當嫁奩的,稀世至寶!從我爺爺那輩傳下來的,相當有歷史了!俗語說“老馬識途”

皇帝:別扯你那些陳粟子爛芝麻了,現在是21世紀了,我們要跟上潮水。知道現在風行什么馬嗎?

馬匹京:(上臺,獻媚)陛下賢明!啟奏陛下,現在風行香港六合彩,下的多贏的多,下的大,贏的大啊!港臺明星沒有幾個不玩的!

皇帝:哦,照舊馬愛卿博學多彩,這個六合彩是什么樣的馬?快說來聽聽?? 王后:這都哪兒跟哪兒啊!六合彩也出來了!

馬匹京:啟奏娘娘,我是給陛下開打趣的。這世界十大名馬沒有微臣不知道的!皇帝、王后:快說來聽聽!

馬匹京:(清清嗓子,故意賣弄)這世界十大名馬嘛:

一曰奔吃:這年初冒充大款的都騎它;

二曰寶驢:叫他寶驢,是因為它有點驢脾氣,不過它跑起明天將來行千里,不在話下;

三曰靈芝:這匹馬超強安全性能,是不成多得的稀世至寶;

四曰開地拉磨:這匹馬動力好,威力無敵,就是太能吃了,沒點家底的養活不起它;王后:還能拉磨??

皇帝:你別跟著摻合??

五曰特福:來自美利間;特福這匹馬有個告白語,叫做活得精彩!

六曰標點:來自法蘭西;這匹馬,風情萬種,阿娜多姿??(皇帝及王后聽的呆頭呆腦,頻頻點頭)

七曰:分田,和神州包產到戶有異曲同工之妙。有句告白語堪稱婦孺皆知。(馬到山前必有路,有路必有分田馬)

(皇帝及王后聽的呆頭呆腦,不停的點頭)

八曰:區歌,名兒取自神州著名詩人洛賓王的一首詩:鵝鵝鵝,曲項向天歌,白毛浮

綠水,紅掌撥清波。

這九匹馬更絕??

皇帝王后:叫什么??

馬匹精:九曰:圈迪,奧運會的標志是5個圈,它的標志是四個圈,騎這款馬也是您身份的象征。

十曰:褲勒去天國了,意思出格容易理解,就是吃的太飽,褲帶勒的太緊?? 皇帝:(贊賞的心情)聽君一席話,勝讀十年書,真是佩服??

馬匹精:陛下賢明!

王后:我對你的仰慕如??黃河之水天上來,??奔流到海不復回?? 皇帝:我對你的仰慕如??孤帆遠影碧空盡,??唯見長江天際流?? 馬匹精:陛下賢明!(自言自語)這是哪國的皇帝,在這對上唐詩了!

漫空響雷、電閃雷鳴,華英雄一身金亮晶晶的打扮時裝,從天而降(燈光、煙霧要共同好)??

皇帝、王后、馬匹精異樣的眼神看著他。

皇帝:這位大俠,真是賢明神武、儀表堂堂,豪邁矯健雄姿、玉樹臨風,風騷俶儻??

馬匹精:陛下賢明!

王后:這位大俠真是??眉清目秀、文筆極佳,才思敏捷,過眼不忘,十年寒窗,博學多才,見多識廣,才高八斗,學富五車??

馬匹精:陛下賢明!以微臣看這位大俠真是(一口氣)??文才武德,雄韜偉略,辭吐非凡,談笑風聲,高談闊論,眉飛色舞,運籌帷幄,三言兩語,天衣無縫,一鳴令人吃驚,一針見血,一氣呵成,一箭雙雕,一點灰塵不染,遠見卓識,義正詞嚴,大顯神通,出口成章,出類拔萃,出神入化,名垂青史,長篇大論,功德無量,力排眾議,氣勢磅礴,氣吞江山,堅韌不拔,空前絕后,視死如歸,雄姿煥發,忠貞不渝,舍己救人,至公無私,叱詫風云,移山倒海,驚濤駭浪,英俊瀟灑,俶儻風騷,眉清目秀,儀表堂堂,一本正經,道貌岸然,出爾反爾,狼心狗肺,男盜女娼,遺臭萬年,永垂不朽!(長喘一口氣)不知從何處而來,到此何干??

華英雄:我從公元2008年而來,據你們現在有800多年,乃是深圳華熙汽車銷售有限公司高級銷售經理華英雄是也,我向皇帝陛下推薦一輛好車,也就是你們說的馬,跟著社會的成長,人類的進步,往后馬這種東西就不克不及作為交通工具了,取而代之的就是汽車,動力好,跑的快,這家伙只喝油,不吃草??

三人呆頭呆腦??

皇帝:(自言自語)乖乖,我活了大半生,還沒據說過只喝油,不吃草的馬?? 王后、馬匹精附和??

皇帝:關系密切的,你說的那馬,啊不,車,在哪兒,速速牽來,讓寡人瞧瞧?? 華英雄:有請華熙寶貝??

(華熙模特抬出途銳車kt造型板走秀)??

華英雄:尊重的皇帝的陛下,及夫人,這款車叫做途銳,是千里挑一的好馬,(途銳車獨特之處,出格強調有品位的人士應該開它)

皇帝、王后、馬匹精(陛下賢明)頻頻點頭,喜愛的舍不得放下。

皇帝:這樣的馬寡人照舊頭一次看到!得幾十兩白銀吧!

華英雄:陛下,您富可敵國,戔戔幾十萬人民幣何足掛齒;

皇帝:言之有理!想我國有良田千頃,國庫充沛,買幾匹這樣的馬來接待客戶,真是再好不過了!

馬匹精:陛下賢明!

王后:賢明什么啊!陛下,公款吃喝是背反紀律的。

皇帝:空話,這是提高我國形象的面子工程,怎能和公款吃喝相提并論。(轉向華英雄),這樣的馬有小個的嗎,我要送一匹給我的王后作為生辰禮物。

馬匹精:陛下賢明!

華英雄:陛下真有遠見。這么疼老婆的皇帝我照舊熬頭次見到,陛下您真是當代漢子的楷模??有請華熙寶貝??

(華熙模特抬出甲殼蟲kt板走秀??)

華英雄:陛下,這匹馬叫做甲殼蟲(講車的歷史及產物特征、強調女性品位,最合適有身份的女性)??

皇帝:華師長教師對淘寶ceo云精通,可愿意在我這搭為官,我就封你個“弼馬溫”,專門負責全國的馬市??

馬匹精:陛下賢明!

華英雄:謝謝陛下善意。我不克不及留下,原因有三,其

一、我公司對我有養育之恩,我豈能貪圖繁華,讓全國人譏笑!其

2、我已經習慣2008年往后的生活,比起弼馬溫來,我更愿意做個“齊天大圣”!其

三、我上有老八十歲老母,下有未滿周歲之小兒,我還要回去,共建調和社會??

皇帝:既然云云,寡人也不勉強于你!可是這途銳和甲殼蟲售前、售中、售后服務有何人替我分憂??

華英雄:陛下,華熙公司聯手安然銀行,為客戶推出一站式??大型主題服務項目——“夜宴”;有名車、有紅酒、有雪茄、有鉆石、有漂亮的女孩、有專門為皇帝提供的尊貴式服務,不但是聽覺的盛宴、更是視物感覺的盛宴、不但是視物感覺的盛宴,更是感覺的盛宴!您只要1個電話,就能夠享受二手推車置換、保險咨詢、新車試駕、銀行按揭全程服務,省時、省力、省心、省錢??真是多快好省!??機不成失、時不我待??詳情請馬上撥打咨詢電話075

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馬匹精:好嘛,這做上告白了!

皇帝:華熙公司真是想的太周到了,來人啊,準備新裝,我要去華熙公司參加夜宴??

王后、馬匹精:(異口同聲)還要選新衣服啊??

劇終(謝幕)

第五篇：情景劇劇本

政法學院社團文化建設月——綠色的呼喚

［背景：舞臺上搭一宣傳臺，舞臺的一角有一垃圾箱，社聯主席在宣傳臺上準備，臺下幾名會員在發傳單.宣傳臺上的音響放著音樂，行人來來往往，用口技制造車水馬龍的聲音。音樂聲漸小。］

新聞部：十一月悄無聲息的來臨了，信陽師范學院也迎來了令人

期待已久的“第七屆社團文化建設月”。為了把今年的社 團文化建設月搞得更加輝煌以及社聯社團取得創造性地 發展，今天政法學院的環境保護協會、青年法學會、考研 服務社、MMD、社工協會等五個社團在學院領的指引、社聯的領導下，融合當今緊迫的環境問題，共同協作舉辦 了以下的后動。下面讓我們進入活動現場。

五個社團：（一邊發傳單一邊說）保護環境，人人有責，請

大家關心環境，愛護我們的家。請加入環境保護的行 列！（行人有人接傳單，有人不理會。有些人拿到傳單 看了兩眼便丟到地上。）

社聯主席：（清清嗓子）保護環境，人人有責！鑒于信陽師院社

團文化月建設，響應社會以及學校的環保要求，咱們 政法學院五個社團都要齊心協力創造性地完成此次文 化月建設的任務。希望大家能夠積極加入環保的隊伍 中來，讓我們的地球村恢復生機活力，回到綠意盎然 的從前！請大家來參與我們的環?；顒樱。ㄗ呦聛戆l傳 單，準備念稿，演員上宣傳臺準備）

五個社團：（一起）請來參加我們的環保活動！

［路人有人駐足觀看，有人依然腳步匆匆。］

社工（男）：嗨，美女······（請看看我們有關環境保護的宣

傳活動吧，此句話還沒說出了）

行人甲（女）：想搭訕呀，臭流氓~······

社工（男）：哎，這世道咋會這樣呀，不就是做個環境保護的宣

傳、倡導活動嗎，咋會這么難呢？保護環境不就是保 護保護咱們自己的家園嘛！社會工作不就是靠大家一 起努力才能做得更好嗎？（無奈的轉身，尋找行人）

MMD（女）：哥哥，打擾一下?？刹豢梢钥纯次覀兊男麄鲉危ㄍ?/p>

時把手中的宣傳單遞給乙）·····

行人乙（男）：伸手接過宣傳單，瞧都不瞧，生氣的瞪著眼睛看

著MMD女生）小小年紀，你就不學好，居然干起傳 銷來了！你的爸媽是怎么管教你的？你的老師是怎么 教育你滴？別看你長得美，你這是“香水有毒”，我 得遠離“毒品”（乙快步跑走了）

MMD（女）：哎，蒼天呀，大地呀，我怎么感覺比竇娥還冤啊！

長得美，不是我的錯，這是上天賦予滴。這美女發傳 單不是應該有好多人來看嘛,怎么到我了沒一個人接 傳單、聽我的宣傳呀！再說了，這保護環境也體現咱 們中國化的馬克思主義原理——科學發展觀中的“以 人為本”、“全面協調可持續發展”的理念呀！無奈呀 考研服務社：叔叔，你好！我是信陽師范學院政法學院的學生***，請看一下我們政法學院響應我?！暗谄邔蒙鐖F文化建設 月”為倡導市民保護環境，共同呵護我們地球村而舉辦 的活動吧。

行人丙：（目光呆滯地看著考研服務社）孩子，你在說什么呀 行人?。盒值?，他是個聾子，你剛才說的他一句話都沒聽到?？佳蟹丈纾号?，原來如柴！那請你們看看我們此次活動的宣傳

頁吧！上面有我們此次活動的主題以及環境保護的法 律法規、環境保護的重要性等等內容，你們可以坐到 這邊的椅子上，看看我校政法學院社聯社團舉辦的活 動。

環協：（熱情上前）老奶奶，請來參加我們的活動，這是我們的

傳單。（遞傳單）

老奶奶：（接過傳單，看了看，又倒過來看了看，不好意思的說）

同學，對不起，我不識字。（把單子還給環協）

青年法學會：沒什么，您瞧，我們的宣傳活動開始了，您可以在

旁邊看我們的宣傳活動。

老奶奶：好好。（青法會和環協從一旁拿來一張凳子遞給老奶奶，帶她到一旁坐下）

［宣傳臺上演員就位，環協旁白，燈光打在環協身上，大多數的

路人停下觀看］

環協：水是生命之源，是生存所需，它甚至能成為強壯一個民族 的動力?？茨怯朴崎L江水，滾滾黃河浪，曾經激起多少愛 國志士的豪情壯志；看那甲天下的桂林山水，如世外桃源 的九寨溝，湖光山色曾令多少游人流連忘返；看那廣袤無 垠的大海曾讓多少人感受到洶涌澎湃的魅力……

［表演開始。柔和的燈光打上舞臺，由舞蹈演員用現代舞表現出

湖光山色，風景美不勝收的畫面，重點突出水之清澈，樹之翠 綠。配上音樂或者合唱團現唱］

環協：但是我們在失去著，失去著那些美麗動人的畫面

［燈光開始變得暗淡，舞蹈表現出環境受到污染時樹木的 痛苦，水也不再清澈，變得渾濁。音樂也充滿悲傷］ 長江水慢慢勝似黃河，每立方米黃河水中含有近５０％的沙 土，桂林的山水、迷人的九寨溝，都被游人們離去后留下的 垃圾所點綴，大海不再湛藍，沙灘不再柔軟，地球母親的美 麗便毀在了自己孩子的手中。

［音樂止，表演止。演員開始慢慢下臺，準備下一幕表演。一些路人見表演結束，便散去了，隨手丟了張紙巾，喝完的水瓶就放在路邊了，燈光打回會長的身上］

青法會：人類的自私剝奪了地球的美麗，卻又不能象丟棄自己不再喜

歡的東西那樣棄之而去，于是只好留下來，在指責別人破壞 生態環境行為的同時，卻往往忘記自己也在污染著環境。故 而，我們每一個人都應該懂得自己作為國家主人的責任和義 務，為環境保護工作貢獻一份力量！然而，環境保護工作是 一項龐大的系統工程。需要全社會的理解和支持。學好環境 保護法律法規，用法律的武器來保護我們的“秀山麗水，綠 谷”是我們每一位公民所應盡的義務。廣大環保干部、職工更要帶頭學好環保法律法規，熟練掌握環保法律法規的 基本原則和立法精神，并能在執法實踐中靈活運用。為生態 市建設，打造環保模范城市，提高環境生活質量，貢獻自己 的力量。下面就來讓我們看看筷子的自述吧。

［一盞追光燈打回宣傳臺，一次性筷子的表演者上臺，兩個人 幫助演出］

筷子：大家好，我是一次性筷子。其實不用我說，光看我這造型

就知道了。我出生在一片很大很茂密的樹林里，［A上臺展示一幅畫有一片樹林的畫，畫中的樹是粘 上去的］

原本我的名字叫“風沙衛士”，那時我長得又高又壯可威風 了，可是后來

［B上，將畫中的樹移走，畫上剩下一片沙地，A下］ 我和我的兄弟們被砍了下來，送到一個工廠，經過幾番加 工，［B扛上一塊木板走過］ 我被鋸成一塊一塊的木板，然后 ［C提著一條長方體木條走過］

變成一根木條，最后我就由一棵大樹變成了現在的樣子，一雙一次性筷子，明天我就要出國去日本了，今天是我最 后一次在國內演說，謝謝大家的捧場。

青法：每年我們的森林面積都在減少，盡管我們國家每年都在大量 的植樹造林，還實行了“退耕還林”的措舉，但是違法的伐木 者還是在不顧后果的亂砍濫伐，甚至還存在著肆無忌憚的毀 林燒山者。因此我們必須嚴格制定環境保護法律法規，作為 地球村的子女我們必須做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

考研服務社：日本每年都會向中國進口一次性木筷，但是那個國家并

不缺少茂密的樹林和優良的樹種。水土的大量流失，沙塵 暴年復一年的侵襲，這是大自然的報復，是地球母親的最 輕的抗議，如果我們還是這樣我行我素沒有悔意，那么等 待我們的，將是最嚴厲的懲罰！

五個社團：（大聲齊說）來吧，讓我們行動起來，加入環境保護者的

行列，還給地球母親美麗的容貌，保護環境保護生態平衡，不要再繼續破壞環境，破壞我們賴以生存的家園！

［會員、演員與部分路人在下面鼓掌，然后表演者一起上宣傳臺向大家表示感謝］

新聞部：今天的宣傳活動到此結束，希望通過咱們現場的以及新聞

部、景明網、新浪微博、信陽各大網站的宣傳，喚醒每個 人的主人翁的責任感，在社會上掀起保護環境的高潮。謝 謝大家的參與。［路人漸漸散去，一路人做出手上不知道沾了什么臟東西的樣子，用傳單擦了擦，扔到地上。舞臺上被廢紙、空礦泉水瓶裝點得狼籍一片。會員們都聚在一起，圍著會長說話。］

MMD：主席，今天的活動搞得還算成功吧。

社聯主席：是啊，還不錯。

青法會：當然不錯，我們為了這次的活動都一個多星期沒睡好覺了，這下子總算圓滿完成學校布置的任務了。

考研服務社：是啊，為了排節目我們幾乎可以說是廢寢忘食了，連續

一個星期一下課就往圖書館跑，拼命找資料，我還從來沒 有那么積極的往圖書館跑過，（伸個懶腰）今天終于可以好 好睡一覺了

社聯主席：大家都辛苦了，收拾好東西都早點回去休息吧！五個社團的人員：（一起）好?。ㄑ杆傩袆悠饋恚?/p>

［大家收拾好表演的東西，說笑著下去了，落下一件外套掛在臺上。這時燈光打在老奶奶身上］

［路人依然來來往往，老奶奶慢慢站起來，看了看滿地的紙屑，嘆了口氣，顫巍巍的走到路上，拾起一個塑料袋。此時音樂起。老奶奶彎下身子，慢慢將地上的紙屑撿進袋子里。各行各業穿著不同服裝的路人匆忙的走過，沒有人特別在意老人的行為。靜與動形成對比。］ 社聯主席：（跑回臺上，邊跑邊朝后面說）我的外套忘了，等我一下！

（拿了外套，擦過老奶奶正要走，突然站住了，回頭看看老 奶奶，看看滿地的紙屑，片刻后，他把外套往肩上一掛，也 撿起紙屑來）

社工：（一邊跑過來一邊說）會長，怎么這么慢啊？（看到眼前的

景象，愣住了。其余會員，演員們也跟著跑過來，也愣住了。然后都慢慢散開來去拾起地上的垃圾）

［路人走過，看到此景，不禁停了下來，一路人正要丟廢紙，看到這一場面，剛剛揚起的手收了回去，走到垃圾箱前，把垃圾丟了進去，停下來看他們。慢慢的，路人中開始有人幫忙。此時音樂響起。］ ［舞臺上放起了幻燈片，美麗的風景隨著音樂一幕一幕再現，所有人帶著無限憧憬望著幻燈片。］

［帷幕在音樂聲中慢慢落下］

劇中人物：

行人甲（女）行人乙（男）行人丙（聾子男）行人丁

老奶奶——一個慈祥的老人，雖不識字，但在劇中點出環保就在

身邊的寓意。

社聯主席——有領導的氣質，普通話標準，表情豐富。

筷子——肢體語言豐富，最好可以用特殊的腔調詮釋對白。

環境保護協會

青年法學會 考研服務社 MMD 社會工作協會（以上五個社團根據劇情需要確定人數）

路人——至少需要六個人，表現不同的職業?？梢允谴蚬ふ?、老

板、白領、普通上班族、送外賣的、購物的、學生等等。

特殊演員：

舞蹈演員——在關于水的宣傳中進行舞蹈形式的表現。

口技演員——制造街道上人聲嘈雜，車水馬龍的場景。

聲樂演員——在某些場景中伴奏或者伴唱。