第一篇：2015年火地小學校長年終總結

追求卓越，帶領學校師生團隊積極向上發展

——2015年火地小學校長年終個人總結

火地小學

唐小蘭

2015年，本校始終堅持黨的教育方針和正確的辦學方向，在上級領導的正確指導下，圓滿完成各項任務。現總結、匯報如下：

一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質

社會在不斷地進步，新的教育理念在不斷地產生。作為新時期的校長，只有加強學習，不斷地提高自身素質，才能適應新時期教育的需要。

1、加強學習，提高自身政治素質

我始終認真學習鄧小平理論，努力實踐“三嚴三實”重要思想，深入貫徹“十八屆五中全會”會議精神，認真開展科學發展觀教育活動，加強黨性知識的學習，認真學習各種法律法規，通過形勢教育以及各種新聞媒介，了解國內外時事，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。

2、注重自身業務素質的提高

面對新的素質教育觀，通過各種途徑理解其內涵與實質，認真學習別人有關素質教育的科研成果，積極投身于教育教學改革之中。積極參加各種學術教研活動，汲取先進的教育思想。加強自身業務進修培訓，認真參加教師繼續教育的同時，積極進行學歷提高培訓。

作為一個教育工作管理者，我還通過訂閱如《中小學管理》《現代教育科學》《中小學校長》等經驗雜志，學習先進的管理經驗；根據實際，學習區內兄弟學校先進管理辦法，努力提高自身的教育管理水平。

二、勤政務實，真抓實干，全力搞好學校工作

近幾年學校管理工作的實踐，使我深深體會到；要搞好學校工作，必須全心全意依靠教職工，帶領行政一班人，團結一致，共同努力，依法打造穩定、積極、向上的環境，讓教職工對校長、對學校政治上有強烈的信賴感，工作上有危機感和責任感。

1、建設優良教育環境，全面提高學校育人質量

帶領全校教職工加強教育教學研究和管理，我校的教育教學質量得到了極大程度的提高，受到了中心校、片區校和家長、社會的好評。去年，我校教育教學在全縣排名上升了129名。

2、組織學生參加豐富多彩的課內外活動，促進學生全面健康發張

我帶領全校教師組織學生參加各種豐富多彩的課內外活動，特別是今年下學期組織全校師生代表白花鎮參加全縣大課間活動。我在該活動中扮演了決策者、指揮家和導師的角色。在全體師生的共同努力下，我校的特色大課間活動“校園竹竿舞”和民族傳統經典詩歌朗誦“弟子規”等項目獲得了現場考核的各位專家、領導的一致高度評價。

3、認清形勢，樹立三種意識

針對我校師生的比為1：10的嚴峻形勢，正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，探索試行符合校情的教師績效考核制，形成正確的激勵機制。具體做法有：

引導教職工依據上級要求、國家政策，民主制定考核細則、日常工作細則，及時進行考評公開；

監督實施民主管理，完善各項制度和考核辦法，加大群眾參與力度，保證考核公平性、透明度；

通過每周例會，充分發揮群眾的監督保障作用，討論決策學校重大事項；

以師德培訓為基礎，加強團隊的整體政治素質提高工作。

4、狠抓校風、學風、教風建設

落實德育工作，學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實計劃，團結協作，積極開展主題中隊會、校園廣播站、國旗下講話、三期奪標評比等系列活動。

積極推進素質教育，進行新課程式改革，有的放矢地設計教研活動，開展好校本教研，鼓勵教師走出去學習考察、教師撰寫課改論文、教學隨筆、階段性總結、針對實際制定行之有效地學生評價體系等切實進行課改。

以目標管理為手段，以研促教，狠抓教學管理。強化質量管理，加強過程管理，進行教學常規月檢，納入考核，進行獎懲；制定合理的學生綜合素質評價方案，面向全體，不放棄每一位學生，注重學困生轉化，嚴控后進生產生，全面實現檔案室管理。

定期召開家長會（每學期至少一次）、開放課堂活動，實現三位一體教育網絡構建，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加上級組織的各種競賽。

5、強化安全教育和安全工作管理

成立安全工作領導小組，實行月檢查、月公示制度；簽訂安全目標責任書；堅持專人負責記錄《安全工作日志》，記錄當天學校的安全工作情況。堅持安全工作匯報制度和責任追究制度；杜絕瞞報、不報或遲報。開展豐富多彩的消防演練、緊急疏散演練、安全知識競賽、安防交流會等安全教育活動。

6、積極穩妥地推進事業單位人事制度改革工作

加強宣傳，全面制定各項考核辦法，注重平時對教職工進行全面考核。

三、廉潔自律，認真履行自身崗位職責

在各級領導的正確指導下，嚴于律己，廉潔行政，認真履行自身崗位職責，深入貫徹落實科學發展觀，扎實做好干部作風建設年工作。

（1）、依法管理學校一切財經，并依據上級財經紀律和制度，不僅要求學校行政、財務人員嚴格執行，本人也帶頭依法執行一切規章制度；

（2）、嚴肅財經紀律，嚴格執行國家財經報銷制度及上級的有關規定，從不虛報、亂報，最大限度合理使用財政經費，一切為教學服務；

（3）、堅決執行義務教育收費政策，不亂訂“教材和教輔”，不加重學生經費負擔；

（4）、耐心解釋群眾疑點問題。

四、存在的不足及發展思路

本人治校理論水平還有待提高，只有不斷地加強理論學習，積極吸取先進經驗，廣泛聽取意見，才能不斷地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責。

發展思路：

（1）、強化“合作—發展”辦學核心理念。走師師、生生、師生、校校合作之路，以科研為指導，以改革為動力，以教師和學生的發展為目的，將課題研究與學校發展高度融為一體。使學校朝著‘學習化校園’的方向不斷邁進。

（2）、爭取多方支持，繼續做好學校與社區、村民共同搞好教育的工作，增強全社會的教育合力和依法治校工程的法制教育工作。

二〇一六年一月五日

第二篇：冰與火地碰撞(演講)xiugai

冰與火的碰撞

潛江市實驗小學 鄭磊

尊敬的各位領導，各位評委，親愛的老師們：

大家好！我是來自實驗小學的一名教師。今天，我演講的題目是《冰與火的碰撞》。

2010年10月，在云夢古澤，荊楚大地，掀起了新一輪的教改洪流——“課內比教學，課外訪萬家”。作為此次活動的踐行者和受益者，我卻強烈地感受到：這次“比教學、訪萬家”活動，猶如“冰與火的碰撞”。它是殘酷的對決，是智慧的較量，更是鍛鑄人格、民族復興的偉業！

如果說，火的事業是燃燒，是照亮，是錘煉，那么，這次“課內比教學”活動就是一顆燎原的火種，它點燃了教師心中的激情，提升了教師的整體水平。

去年10月，我校中高年級舉行了作文教學比武，我執教作文課——《想象作文之穿越時空》。

今年5月，我校進行了“學習杜郎口教學模式，打造實小高效課堂”主題研究。我執教閱讀課《父親的菜園》。10月，我校以教研組為單位，開展了“組內比教學”活動。這次比武，我執教了課文《圓明園的毀滅》。在導入部分的教學中。我使用了一種非常直觀的手段——用火點燃了一幅蒙在黑板上的學生書法作品，當宣紙化為灰燼后，黑板上赫然露出事先書寫好的“毀滅”二字。此時，學生不僅深刻理解了“燒毀”的含義，而且處于一種極度惋惜、憤怒、不滿的情緒之中，為后文學生對英法聯軍火燒圓明園的理解作了極為強烈的情感鋪墊。這樣的教學，正體現了我的風格——將語文教學生活化，將教室舞臺化，將學生角色化，還學生一個快樂的課堂，一個靈動的課堂。而這種風格的形成，正是在一次次校本培訓，一次次教學比武中歷練并逐漸清晰起來的。

我想，在如此高效的課堂教學模式之下，我的學生應該獲得多么豐富的道德體驗和情感熏陶??！他們應該具有更加完善的人格追求和價值觀念。然而，我錯了，在幾次家訪碰壁之后，我明顯的感覺到：僅僅依靠教師通過一篇篇課文，一次次教學所建立起來的道德理念、價值觀念在現實社會中是如此的勢單力薄、不堪一擊！

踏著月色，走在喧囂的城市，我陷入了深深地沉思。李光奧，我的學生，為什么你在課堂上敢于抓起凳子砸向同學？

廖志強，我的學生，為什么你在課堂上總是低著頭一言不發？

王思雨，我的學生，為什么你的作業總是丟三落四？ 這一次次困惑，一個個為什么，讓我漸漸懂得，如果教師不深入走進學生家庭，不積極傳播正確的家教理念，很難培養出一批具有完善人格的學生！為此，我校領導制訂了具有前瞻性的“四必訪”策略，即——特殊學生反復訪、學困學生跟蹤訪、留守學生定向訪、優秀學生聯合訪。一場大規模的“訪萬家”活動正在轟轟烈烈卻又悄無聲息的進行著!有如甘泉，滋潤著千萬個家庭的心田，有如烈焰，融化了無數個父母心中的寒冰!我仿佛看到了，學校教育、家庭教育、社會教育正形成一股合力，載動著民族復興的巨輪，緩緩啟航！

通過家訪，我知道了，李光奧的叛逆性格是由于父母教育的缺失，爺爺奶奶的溺愛造成的；通過家訪，我知道了，廖志強的父親，雖然家里蓋了三層樓房，卻仍因為自己賣煎餅的職業感到自卑；通過家訪，我知道了，王思雨的父母一心經營理發用品專賣店，無暇顧及孩子的學習！

是啊，每個家庭都有一本難念的經。然而，教育，作為民族復興的根本；教師，作為人類靈魂的工程師，我們有責任，有義務，用我們專業的知識、博大的胸懷，去幫助每一位渴望成功的父母；用我們火一樣的激情，去點燃每一個家庭的希望；用我們堅強的身軀，去承載起民族復興的大業！如今，我們欣喜地看到，在實小這塊領地，在潛江這方沃土，大家正在這樣做著！無數的教師正積極投入到“課內比教學，課外訪萬家”的驚天偉業之中！我仿佛看到，新一代的教師正在拔節成長；我仿佛看到，祖國的花蕾含苞欲放，家教的沃土一片芬芳；我仿佛看到，中華民族正屹立于世界強國之林！

親愛的老師們，敬愛的同事們，讓我們滿含激動的淚水，無比自豪的齊聲高呼：讓暴風雨來得更猛烈些吧！我的演講結束，謝謝大家！

第三篇：小學校長掛職鍛煉總結

實習總結

單位：牛店鎮月臺小學姓名：甄時間：

曉

東 2010年12月

實習總結

帶著一份憧憬，帶著一份責任，帶著一份期待，2009年10月20日，我在新密市教育局的安排下，赴鄭州市管城區南學街小學進行為期兩個多月的掛職鍛煉學習，在短短的兩個多月時間里，通過深入各科室、班級，深入教育教學第一線參觀學習和調研，特別是通過與校長崔慶忠同志進行多次較長時間的學校管理探討交流，使我在管理理念和工作方法等方面都產生了許多思考。崔校長態度誠懇，且具有很高的語言表達能力，對我毫不保留地介紹管理經驗方法，我們交流得非常愉快。通過交流，我被南學街小學從領導到教師那種團結協作、求真務實的工作作風、開拓創新、銳意進取、敬業奉獻的精神和和諧的校園所深深地感染，真是受益匪淺！下面主要就我在實習期間自己的收獲與體會總結如下。

一、校長要帶領班子搞好團結

學校工作搞不好，質量提不高，大多是因為班子成員不團結。如何有效增進班子成員之間的團結呢？我認為須從四方面努力。

1、熱心服務。增強服務意識是搞好領導班子團結的思想基礎。班子成員首先要樹立為全校師生員工服務的宗旨，立志干實事，當好師生的公仆，把精力集中到學校工作中來，齊心協力，帶領師生員工為學校的發展貢獻自己的智慧，不斷提高辦學水平和質量。

2、求同存異。講團結，是學校得到長遠發展的重要保證。但搞好團結，絕不是搞一團和氣，當“老好好”。講班子團結和統一認識，并不是要消除不同意見。如：在解決一個問題時，只要能求得一個基本統一的認識，就不必顧及在其它問題上的分歧。從整體上看，領導班子在施政的每個時候，能達到相對統一，就是一個團結協作的班子。企圖使班子成員在每個時期、在所有問題上，都保持認識一致的情況是很難的。一味追求班子成員對任何問題都持一致意見，那我們可能一件事也干不成。

3、集體領導。在思想多元化的今天，強調民主決策極其重要。在大家充分發表意見之后，一旦多數意見成為集體決定，少數人就應該加以貫徹。如果某一個成員無視集體決定，而將班子中的分歧在群眾中散布，則勢必造成混亂，影響班子團結，到頭來只能證明，他本人不具備做領導成員的基本素質。

4、校長帶頭。一是校長要坦誠、正派、民主，不搞幫派，不搞一言堂。大家眼睛都盯著他，自覺不自覺地在向他學，所以校長的表率作用，對班子成員影響是很大的。二是校長要有容人之量。所謂海納百川，有容乃大。校長定要容言、容人、容事，不能小肚雞腸、斤斤計較、唯我獨尊。同時校長的虛心求教精神也十分重要。尊重老教師，幫扶青年教師，平等待人，都是校長應當具備的。

二、科學的教育理念、完善的制度管理和求真務實的作風建設是立校之根本

當我們探討目前的學校管理主要應該依靠什么時，崔校長侃侃而談，主要涉及到三個方面：科學的教育理念、完善的制度管理和求真務實的作風建設。對此我們都有同感：

1、科學的教育理念是指導學校制定科學的發展規劃及育人目標，引領學校健康快速發展的航標。自實施新課程以來，各級教育行政部門都特別強調以人為本、更新教育觀念、調整育人目標，為學生的終身發展負責，并已成為學校工作的指導思想，可見科學的教育理念在學校管理和學校發展中的重要性。

2、完善的制度管理是維持學校正常教學秩序、有效開展各項工作的有力保證。俗話說得好：“人管人、管死人，制度管人、管活人”，只有通過完善的制度管理，才能使學校的各項工作做到有法可依、有章可循，使教師知道干什么、怎么干，做到賞罰分明，這樣，既可以通過制度來約束一些人，同時也可以調動教師工作的積極性和自覺性，進而提高工作的質量和效率。南學街小學就是靠這種完善的制度管理，營造了和諧的教學環境和氛圍，學校實現了人人有事干、事事有人干、時時有事干的良好的工作運行狀態，在這方面是非常值得我學習的，也是作為一個管理者所應追求的最佳管理狀態。

3、求真務實的工作作風是促進學校發展和教師專業成長的精神命脈。

從領導層面而言，如果在工作中不能做到求真務實，那么學校的各項工作就只能浮在表面，不能落到實處，甚至使學校的中心工作易位；從教師層面而言，如果在工作中不能做到求真務實，那么他的業務水平和工作能力就得不到提高，課堂教學質量也很難得到保障，最終勢必導致學校教育教學質量的整體滑坡。所以，作為一個有事業心和責任感的教師都必須具備這種求真務實的工作精神，這在南學街小學的領導和教師身上體現得非常明顯，領導班子真抓實干，教師勤奮耕耘，收獲了累累的碩果，這是非常值得我學習和借鑒的。

三、校長要做到“十個必須”

1、校長必須懂法規。

當校長必須懂得國家的教育方針和有關教育的法律法規，特別是國家教育政策如：《中國教育發展綱要》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等。同時還應了解《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。這些重要文獻和法律法規是辦學的方向，是對學校教育教學活動的一種規范，不熟悉或者領悟不深，就可能偏離方向，甚至會違規辦學。

2、校長必須講政治。

校長是學校的管理者，必須講政治。必須要不折不扣的落實上級有關教育政策，不能搞兩張皮，不能搞上有政策下有對策。同時校長要做到遵規守紀、服從大局、立場堅定、旗幟鮮明、講就原則、克己奉公。

3、校長必須理念新。

校長的辦學理念決定著學校的辦學方向。好的辦學方向可使學校健康發展，師生受益，相反則可能毀了學校、坑了老師、害了學生。辦學校不同于辦工廠，場子倒閉可以重建，產品壞了可再生產，學校一旦毀了那就害了一代甚至幾代人。在大力實施素質教育的今天，校長確定怎樣的辦學理念才真正能培養出高素質的學生，這是校長認真研究的課題。

4、校長必須精業務。

學校是培養人才的特殊地方，對學生實施教育教學是其根本任務。教育教學是有規律的，作為校長必須按照教育教學規律辦事，因此校長必須精通業務。除具備較高的教學水平外，還必須有較強的業務指導能力，如指導教師如何教育學生、如何備課、說課、上好課，只有這樣才能把校長的教育教學思想變為現實。

5、校長必須謀發展。

當校長不能只是管好學校，更重要的是發展學校，而發展就要不斷的創新。這就要求校長高瞻遠謀，集思廣益，根據學校的實際長遠定位，確定好學校的辦學目標。這些一旦確定，必須帶領全體教職工為實現這個目標凝心聚力去奮斗，去拼搏，并不斷研究出現的新情況、新問題，確保目標實現。

6、校長必須會用人。

一個學校就是一盤棋，校長要走活這盤棋僅靠校長是不夠的。學校的工作很煩瑣，校長不可能事無巨細，面面俱到，他不必是一位教學能手，也不必是一位理財專家，更不必是一個后勤主任，一個校長的成功之處在于他有許多的業務精通，有敬業精神的優秀人才為他工作。校長要知人善任，要了解每個人的優勢與劣勢，包括性格、特點、業務、人品、語言表達以及人際關系等，把每個人放在最適合、最能發揮作用的地方。校長看人要看人品、看大節、看發展、看潛力，要帶著欣賞的眼光，多去激勵；對那些和自己意見不一致的人更要虛心去研究他們的思想，用寬廣的胸懷接納他，用校長睿智的眼光去發揮他們的特長，最大效能的發揮每個人的積極性。只有帶出一批精干的師資隊伍，才是學校發展的保證。

7、校長必須做表率。

常言道：火車跑的快，全靠車頭帶。學校如奔馳的列車，校長就是火車頭，學校發展的快與慢就看校長怎樣去帶領。學校人多、事多。校長不可能都看的見，管的上，但校長人格魅力會影響到每個人、每件事，這就要求校長必須時時、事事、處處做表率。比如一些常規要求，要求教工不遲到、不早退，不準酒后上課，不準無教案上課等，這些校長必須比教工做的好。至于一些大事，如團結問題、節約問題、民主問題以及一些與經濟有關的事情就更要做好表率了，不然就沒有說服力，時間久了就會沒有威信，失去魅力。這樣人心會散，這列奔馳的列車自然就跑不動了。

8、校長必須善學習.社會是變化的，學校也是不斷發展的，一套科學的制度，一種先進的管理方法，時間久了就會失去效力。因而校長的辦學思路必須不斷創新。這就要求校長要善于學習。要學理論、學經驗、學方法。學并不是照搬，而是結合實際感悟。從而創新出新的管理思路。只有如此，學校才立于不敗之地。

9、校長必須講原則。

當校長必須立場堅定，校長是學校師生的主心骨，一個學校什么事都可遇到，作為校長必需講民主，但要時刻保持大腦清醒，堅持正義。關鍵時候必須立場堅定，講原則，敢于說真話，敢于辦真事，敢于承擔責任，敢于果斷決策。尤其處理教師待遇及其他生活問題時，更要心底無私，一定按照法規制度辦事，心中有天平，有原則，這樣事情才能處理好，否則會影響到教師的情緒，影響到工作。

10、校長必須勤反思。

一個學校每日面臨著好多的問題，解決問題是學校管理者每日的常規工作，校長管理的藝術，管理的學問就來自于平時對問題的解決。好的管理方法一定來自于校長的工作積累，來自校長的能力儲備，更來自長期對廣大師生的心理研究。這些的經驗，都是校長總結反思的結果。當校長要天天進行工作的反思，積累經驗，只有如此才會有更好的管理思路和方法。

“一個好校長就是一所好學?！?，校長對學校具有決定性的作用。通過本次掛職培訓，通過和崔慶忠校長兩個月的近距離接觸我漸漸感覺到這句話的真諦。崔慶忠校長最后勉勵我們說：當校長是榮譽更是責任，我們必須用整個心去做整個校長，必須有較高的政治素質、業務素質、文化素質；有較強的事業心、責任心和使命感；有開拓的進取精神；有銳意改革、與時俱進的思想意識，有不怕吃苦，敢于負責的時代精神。在當前大力推行素質教育的背景下，更要全面貫徹落實教育方針，真正實施素質教育，辦出學校特色，也要結合你們各自學校的實際，不要照搬照抄，認真組織學校一班人進行教育策劃，充分發揮學校傳統的和現代的優勢資源，積極探索，真抓實干，相信你一定會把你們的學校辦成一流學校。

第四篇：2015小學校長工作會議總結

2015小學校長工作會議總結

2015小學校長工作會議總結

2015年6月16-18日，2015年xx市xx小學校長工作會在xx縣xx中心小學召開。全市100余所xx小學校長和有關區縣教委的項目聯絡人參加會議。市教科院副院長李xx、市教委基教處處級調研員廖x、xx縣教委副主任向xx等出席會議。會議由市教科院初教所副所長康xx主持。

會上，第一，組織了xx特色學校校園文化和課程建設、課堂教學觀摩活動。參會人員觀摩了xx縣xx中心小學語文和英語兩節七彩課堂教學，以及手工、舞蹈、管樂隊等七彩活動課程，并以課間展示的形式向與會人員展示了xx學校常規作業——東西方文化經典誦讀和學生書法習作等。第二，組織了經驗交流。榮昌縣吳家鎮xx小學、云陽縣江口鎮xx小學、銅梁區太平xx小學、忠縣xx鎮xx小學、涪陵xx鄉xx小學代表分享他們在xx項目實施過程中的經驗和心得。同時，作為一所非xx項目農村學校，xx區迎龍小學在學校發展規劃和實施中同樣用到了SWOT法通過調查分析出本校的優勢和挑戰，并科學制定出學校發展計劃。第三，xx市教科院副院長李xx應邀為全體xx小學校長作《關于中小學生和教師核心素養的思考》專題講座。

市教委基教處廖老師重點對如何借助xx品牌建設這個平臺，圍繞學校實際，促進學校發展、校長發展、教師的發展，實現學生的可持續發展，把學校建設成為當地最好的學校，帶動和引領本地區農村學校發展。

第五篇：小學校長個人總結

小學校長個人總結

（一）本工作成績：

一、認真落實教學常規，努力實現常規工作規范化。

1、學期初，督促教師認真制定各類工作總結，對計劃制定情況進行質量評價，達不到要求的進行整改，直至合乎質量要求為止。

2、針對縣局關于開展三環節教學設計及課堂教學達標活動的要求，多次召開全體教師的動員會，從思想上讓每位教師高度重視。小學部堅持天天練習兩字一話，每周檢查教師的課標學習筆記，對所有教師進行課標考試。集中培訓教師的計算機操作，對教師的計算機操作進行了集中測試，測試成績作為鄉級測評的依據。前半學期天天堅持聽課，要求教師上課課型要符合三環節教學模式的要求。

3、迎接了縣小學三環節教學的專項調研檢查。

4、規范了本學期的社團活動，特別是經典誦讀和泥塑社團開展的扎實有效。

5、學生成長檔案得以進一步充實，暑假期間將下發到學生手中，讓家長把孩子的成長過程如實的記錄下來。

6、學月教學質量檢測及時，閱卷規范，成績統計準確。

7、每學月的常規檢查及時，檢查結果基本體現教師的工作態度。

8、小組自主互動學習要求每位教師每周撰寫學習筆記，每兩周檢查一次。

9、通過多次聽課，評選出教師特色教學法。

10、進行了語、數、外各科的競賽，并為優秀學生發獎。單獨對六年級進行質量檢測，檢測形式多樣，成績斐然。

11、每學期督促教師上交考查試題，教導處查驗合格后方可進行學科考查。

12、規范了校本課程。

15、推門聽了大量中青年教師的創新課。

二、抓好學生一日常規，讓好習慣成就好人生。

1、每學期初整治校園環境衛生。

2、盡力做好生物園建設工作及平時的運作。

3、開展學雷鋒活動月系列活動。

4、在班主任中召開魏書生班級管理經驗交流會，交流學習體會。

5、召開家長會。

6、對學生進行安全教育，每周讓學生辦安全手抄報，多次開展安全教育活動。

7、慶祝六一兒童節。

8、學生廣播操、隊列隊形比賽。

9、堅持每天進行安全演練，每天對演練情況進行總結、評價，提升演練水平。

10、召開一年級家長會暨新少先隊員入隊儀式。

三、迎接各級檢查，促進工作上臺階。

1、規范檔案，迎接市綜合督導。

2、迎接市德育現場會。

3、迎接鄉村學校少年宮檢查。

4、迎接義務教育均衡發展縣驗收。

四、抓控流，樹學校形象，強學校發展。

1、迎接新六年級學生，精心安排他們的學習、住宿、生活情況。

2、召開六年級家長會。

3、多次召開六年級畢業班會議，到部分學生家中家訪。本工作中的不足

1、教師特色教學法工作做得不到位，究其原因是多方面的，最主要的還是工作力度不夠，參與人員積極性不高，教師特色不鮮明。

2、社團活動開展的不夠扎實，檢查督促力度不到位。

3、成長檔案的充實不夠持之以恒，由班主任太忙的原因，也有督促不力的原因。下一步工作的努力方向

1、常規工作再加大管理力度，再從持之以恒上下足功夫。

2、按照兩個考評方案的具體要求對課任教師和班主任做精細化的考核，注重考核的過程性量化。

3、加大對學生的一日常規管理，規范學生管理。

小學校長個人總結

（二）本人于2010年8月任校長以來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實干事，清清白白為人，在上級領導和同志們的關心、支持、幫助下，我認真履行職責，堅持原則，依法執校，無私奉獻，完成了各項工作任務?，F從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結：

一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質 理論學習是領導干部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加市、縣局舉辦的各類知識培訓、法律培訓，認真學習了較為系統地鄧小平理論和三個代表重要思想以及科學發展觀，并身體力行三個代表重要思想，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，牢記胡錦濤同志八榮八恥的偉大教導，全心全意為人民服務，始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為××的進一步發展盡職盡責。

二、注重求真務實，不斷提高自身的工作能力

自己在目前的工作崗位上已工作了30年，經過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。在工作期間，我做到思想領先，講到做到，處理突發事件迅速，并圓滿完成各項目標任務。

三、敬業愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展 勤勉敬業是對一名校長的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守縣局制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務教師，服務學生，保證了全校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，始終堅守在工作崗位上，我始終認為，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，促進學校的騰飛。

四、盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效 無論在什么情況下，我都本著對事業高度負責的態度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得優異成績。在20092010學年末，六年級畢業會考中，我所任教的六年級語文取得了全縣第二的好成績。20102011第一學期鄉期中抽考，我所任教的三年級語文取得了全鄉第一名。2010我校榮獲教學教研先進單位、學校管理先進單位、平安校園先進單位的榮譽稱號。

五、不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強政治修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。

當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習還欠深入，知識不夠全面;缺乏敢做敢為的創新意識等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進。

小學校長個人總結

（三）本人自任房家小學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，認真履行職責，堅持原則，較出色地完成了各項工作任務，取得較好的成績?，F述職如下：

一、加強理論學習，注重自我修養。政治理論學習是學校干部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務努力增強黨性觀念，提高思想政治素質。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。并身體力行，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執行上級有關部門的規定，打造良好的育人環境，創設優越的學校品牌，全心全意為人民服務，做到忠于職守，政令暢通，保證學校班子與上級組織高度一致，始終嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀。

二、求真務實，不斷提高自身的工作能力。本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯誤。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規范化的學校管理思想。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。

三、盡職盡責，扎實工作，碩果累累。

(一)建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關系明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。

(二)大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，抓核心工作，教學質量穩步提升。學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量協調會，多方研究，制定方案，落 實措施。強化對監控學科的重視力度，通過全體教師的努力，教學質量有了長足的進步。(三)建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。我校平時充分利用班會、隊會、板報、向家長下發《告家長書》、防災救災演練等形式，加強安全衛生教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識;以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。加大了安全常規工作的檢查和整改力度，發現隱患及時報告并盡快排除。校園實行封閉管理，嚴格學生接送制度，制止一切閑散人員進入校園，杜絕一切外來傷害事故的發生。由于全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時，近年來學校沒有發生安全責任事故，沒有在校學生違法犯罪現象。

(四)重視青年教師培養工作，大興課改之風。近年來，學校受到規模小的制約，辦公經費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由于學校重視，青年教師本身素質較高，加上積極好學，發展進步很快。

(五)學校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展，能及時進行維護，發揮更大的效能，為教育教學服務。

四、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律。時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固正確的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。

綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的效果，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規范的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍，受得了上級主管部門的好評和廣大群眾的肯定。今后的工作中，我校將遵循以人為本、科學管理、全面發展、學有所長的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意教育而不懈努力。