第一篇：通信原理課程設計參考題目

通信原理課程設計參考題目 1、2ASK相干解調器和非相干解調器（包絡檢波法）設計

2、M序列偽隨機碼產生及應用仿真 3、2DPSK調制系統設計

4、多進制數字頻率調制（MFSK）系統的設計

5、QDPSK調制解調系統設計

6、HDB3碼編譯碼器設計

7、基于matlab的（7，4）漢明碼編譯碼的設計

8、基于Simulink的OFDM通信系統仿真

9、正弦信號的譜分析及提取

10、音頻信號的譜分析及去噪

11、基于matlab的FFT算法程序設計

12、模擬單邊帶調幅及解調

13、脈沖編碼調制（PCM）系統設計與仿真 14、8PSK通信系統的蒙特卡羅仿真分析

15、抑制載波雙邊帶調幅（DSB-SC）和解調的實現

16、單邊帶調幅（SSB）和解調的實現 17、2FSK,2PSK的理論研究與性能對比仿真實驗

18、基于matlab的（2，1，6）卷積碼編解碼器設計

19、一種簡單的頻率選擇性衰落信道線性均衡器設計 20、16QAM通信系統的蒙特卡羅仿真分析

21、語音信號的A律13折線PCM編解碼的MATLAB實現

22、Rayleigh無線衰落信道的MATLAB仿真

23、△M編碼器及△M解碼器的MATLAB實現及性能分析

24、AMI碼基帶傳輸的MATLAB實現及性能分析 25、16QAM調制與解調的MATLAB實現及調制性能分析

第二篇：通信原理課程設計46道題目

通信系統課程設計指導書

通信原理課程設計題目

1、（7，4）漢明碼編、譯碼設計

實現（7，4）漢明碼的編碼和譯碼的設計，設計共分為三個模塊：m序列產生與分組模塊、編碼模塊、譯碼模塊，實現m序列的分組輸出。在MAXPlux II或Quartus II編輯環境下用VHDL文本輸入方法編寫程序，經編譯正確后進行波形仿真、調試，從而驗證設計的正確性。

2、數字頻帶通信系統的建模與設計

任選2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK等基本數字頻帶傳輸系統的一種，一般要畫PCB版圖。

3、模擬通信系統的建模與設計

任選AM、DSB、SSB、VSB、FM、PM等基本模擬通信系統的一種，一般要畫PCB版圖。

4、常用數字通信系統性能研究

對常用數字通信系統（ASK、FSK、PSK）原理及性能進行仿真研究。建立系統模型，并得到仿真波形。通過改變系統模型中的相關參數，分析系統性能。比較三種通信系統在參數改變時性能的差異。

5、常用模擬通信系統性能研究

對常用模擬通信系統原理及性能進行仿真研究。建立系統模型，并得到仿真波形。通過改變系統模型中的相關參數，分析系統性能。比較三種通信系統在參數改變時性能的差異。

6、多通道通信系統的濾波處理

設計目的在于闡述濾波處理在消除頻譜泄漏、縮減通道寬度和消除相鄰通道間干擾等方面中的重要性。通常，許多數字通信協議的設計是基于保證給每個通道分配一段特定的頻率范圍為目的，這一實現方式被稱為頻分復用（FDM）。由于每個通道被指定了一段不同的頻率范圍，這要求設備在一個通道上發生的信號應當避免對其相鄰通道產生干擾。如何使用一脈沖整形濾波器（通常是升余弦濾波器）來限制任一給定通道所占用的頻譜。此外，請設計如何在接收端實現一個帶通濾波器以消除來自相鄰頻帶的偏移量。

7、偽隨機m序列發生器的設計

8、HDB3碼編解碼器的設計

9、（24，16）CRC循環碼編解碼器的設計

第1頁

通信系統課程設計指導書

10、?體系QPSK調制系統設計

211、仿真AWGN信道下的64QAM傳輸系統，觀察接收信號的星座圖并統計傳輸五碼符號率。

12、建立一個π/8相位偏移的8PSK傳輸系統，觀察調制輸出信號通過加性高斯信道前后的星座圖，并比較輸入數據以普通二進制映射和格雷碼映射兩種情況下的誤比特率。

13、設數據傳輸率為Ra=100bps，擴頻碼片速率為Rc=2000chip/s，Rc/Ra=20，采用m序列作為擴頻序列，以BPSK為調制方式。建立擴頻系統仿真模型并仿真觀察其數據波形、擴頻輸出波形以及擴頻調制輸出的頻譜。

14、建立一個基帶傳輸模型，發送數據為二進制雙極性不歸零碼，發送濾波器為平方根升余弦濾波器，滾降系數為0.5，信道為加性高斯信道，接收濾波器與發送濾波器相匹配。發送數據為1000bps,要求觀察接收信號眼圖，并設計接收機采樣判決部分，對比發送數據域恢復數據波形，并統計誤碼率。假設接收定時恢復是理想的。

15、已知輸入信號為x(t)=sin2π50t+0.5sin2π150t,增量調制器的采樣間隔為1ms，量化階距為0.4。單位延遲器初始值為0。適用多種不同方法建立仿真模型并求出前20個采樣點時刻上的編碼輸出序列以及解碼樣值波形。

16、建立一個調頻發射機中立體聲基帶信號的產生模型，并仿真觀察其頻譜。

17、聲音通過FM系統傳輸的仿真

18、PAM編譯碼器系統

19、PCM編譯碼器系統（說明：一般要畫PCB版圖）20、ADPCM編譯碼器系統（說明：一般要畫PCB版圖）

21、增量調制與解調系統（說明：一般要畫PCB版圖）

22、幀同步提取系統（說明：一般要畫PCB版圖）

23、位同步提取系統（說明：一般要畫PCB版圖）

24、載波同步提取系統（說明：一般要畫PCB版圖）

25、模擬鎖相環設計與實現（說明：一般要畫PCB版圖）

26、QPSK調制與解調（說明：一般要畫PCB版圖）

27、多進制數字系統的設計

任選一種多進制數字系統（MASK、MFSK、MPSK、MDPSK）進行仿真設計

第2頁

通信系統課程設計指導書

28、現代數字系統設計

任選一種現代數字系統，包括MSK、GMSK、QPSK、OQPSK、DQPSK、π/4－DQPSK、QPSK、OQPSK、DQPSK、π/4－DQPSK系統調制和解調。

29、時分復用與解復用系統設計（說明：一般要畫PCB版圖）30、頻分復用與解復用系統設計（說明：一般要畫PCB版圖）

31、直接擴頻系統的設計

32、部分響應系統的設計

33、均衡系統仿真設計（任選一種時域或頻域均衡系統）

34、現代數字系統設計

任選一種基于MSK、GMSK、QPSK、OQPSK、DQPSK、π/4－DQPSK調制和解調系統。

35、OFDM系統的仿真設計

36、TurBo碼的仿真設計

37、網格編碼（TCM）仿真的設計

38、卷積碼的設計

39、一種最佳接收機的設計（幾種基本最佳接收機中任選一種，一般要畫PCB版圖）40、常用最佳接收機性能研究

41、數字信號的匹配濾波器設計與仿真

42、CDMA系統仿真設計

43、電話信號的編譯碼器設計

44、碼型變換系統設計

自行設計碼型變換電路，包括：NRZ碼、RZ碼、BRZ碼、BNRZ碼、AMI碼、CMI碼、HDB3碼中碼型變換的一種或幾種。

45、鎖相式數字頻率合成器設計

46、多進制數字調制系統的性能分析

第3頁

第三篇：通信原理課程設計[范文]

通

題目：

信 原 理課程設計

基于MATLAB的系統的2ASK仿真

五、設計心得和體會???????????????????????

1、心得和體會……………………………………………………………

2、致謝……………………………………………………………………

參考文獻????????????????????????????????

一、2ASK通信系統發展背景

隨著通信技術日新月異的發展，尤其是數字通信的快速發展越來越普及，研究人員對其相關技術投入了極大的興趣。為使數字信號能在帶通信道中傳輸，必須用數字信號對載波進行調制，其調制方式與模擬信號調制相類似。根據數字信號控制載波的參量不同也分為調幅、調頻和調相三種方式。因數字信號對載波參數的調制通常采用數字信號的離散值對載波進行鍵控，故這三種數字調制方式被稱為幅移鍵控（ASK）、頻移鍵控（FSK）和相移鍵控（PSK）。經調制后的信號，通過信道傳輸，在接收端解調后恢復成數字信號。因此，調制解調技術是實現現代通信的重要手段，促進通信的快速發展。

現代通信系統要求通信距離遠、通信容量大、傳輸質量好。作為其關鍵技術之一的調制解調技術一直是人們研究的一個重要方向。從最早的模擬調幅調頻技術的日臻完善，到現在數字調制技術的廣泛運用，使得信息的傳輸更為有效和可靠。二進制數字振幅鍵控是一種古老的調制方式，也是各種數字調制的基礎。

二、仿真設計原理 1、2ASK信號的調制

2ASK技術是通過改變載波信號的幅值變化來表示二進制0或1的。載波0，1信息只改變其振幅，而頻率和相位保持不變。通常使用其最大值Acos(?t??)和0分別表示1和0.有一種常用的幅值鍵控技術是開關鍵控（OOK）在OOK中，把一個幅度取為0，另一個幅度取為非0,其優點是傳輸信息所需的能量下降了，且調制方法簡單.ＯＯＫ的產生原理如圖2、2ASK信號的解調

接收端接收信號傳來的2ASK信號，首先經過帶通濾波器濾掉傳輸過程中產生的噪聲干擾，再從中回復原始數據信號。常用的解調方法有兩種：包絡解調法和相干解調法。

相干解調法

相干解調也叫同步解調，就是利用相干波和接收到的2ASK信號相乘分離出包含原始信號的低頻信號，再進行抽樣判決恢復數字序列。相干波必須是與發送端同頻同相的正弦信號。Z（t）=y(t)cos(?t)=m(t)cos2(?t)=111m(t)[1+cos(2?t)]=m(t)+m(t)cos(2?t).式中1/2m(t)是基帶信號，2221/2m(t)cos(2?t)是頻率為2?的高頻信號，利用低通濾波器可檢測出基帶信號，再經過抽樣判決，即可恢復出原始數字信號序列{an},2ASK信號帶寬為碼元速率的2倍，即：B2ASK=2Rb.式中Rb為信息速率。

相干解調的原理圖如下

三、直接用MATLAB編程仿真

1、實驗框圖

在數字基帶傳輸系統中，為了使數字基帶信號能夠在信道中傳輸，要求信道應具有低通形式的傳輸特性。然而，在實際信道中，大多數信道具有帶通傳輸特性，數字基帶信號不能直接在這種帶通傳輸特性的信道中傳輸。必須用數字基帶信號對載波進行調制，產生

元速率Rb=1000Band,載波頻率為f=4kHZ.以下是仿真程序及注釋。例子中采用OOK鍵控方式實現2ASK調制。第一行為數字序列波***1的單極性不歸零碼，碼元寬度Tb=1/Rb=0.001s，第二行為載波波形，在一個碼元寬度，有4個周期的正玄波載波信號f=1/4Tb=4kHz;第三行為調整之后的波形，碼元1對應的調制后波形對應正玄波，0對應的調制后波形為0，結果滿足要求.。

%數字信號的ASK調制

3、使用MATLAB編程

Clear;

%清空空間變量 m=[1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1];

%數字信號序列 Lm=length(m);

%序列的長度

F=200;

%數字信號的帶寬

f=800;

%正弦載波信號的頻率 A=1;

%載波的幅度

Q=f/F;

%頻率比，即一個碼元寬度中的正弦周期個數，為適配下面的濾波器參數選取，Q>=1/3 M=500；

%一個正弦周期內的采樣點數 t=(0:M-1)/M/f;

%一個正弦信號周期內的時間

carry1=repmat(A*sin(2*pi*f*t),1,Q);%一個碼元寬度內的正弦載波信號 Lcarry1=length(carry1);

%一個碼元寬度內的信號長度 carry2=kron(ones(size(m)),carry1);%載波信號

ask=kron(m,carry1);

%調制后的信號 N=length(ask);

%長度 tau=(0:N-1)/(M-1)/f;

%時間 Tmin=min(tau);

%最小時刻 Tmax=max(tau);

%最大時刻 T=ones(size(carry1));

%一個數字信號1 dsig=kron(m,T);

%數字信號波形 subplot(3,1,1);

%子圖分割 plot（tau,dsig）

%畫出載波波形 grid on

%添加網 axis([Tmin Tmax-0.2 1.2])

%設置坐標范圍 subplot(3,1,2)

%子圖分割 plot(tau,carry2)

%畫出載波波形 grid on

%添加網絡

axis([Tmin Tmax-1.2*A 1.2*A]);%設置坐標范圍 subplot(3,1,3)

%子圖分割 plot(tau,ask)

%畫出調制后的波形 grid on

%添加網絡

axis([Tmin Tmax-1.2*A 1.2*A])%設置坐標范圍

y=(x(t_judge));

%抽樣判決時刻的信號值 y_judge=1*(y>=th)+0*(y<=th);

%抽樣判決信號的0階保持 y_value=kron(y_judge,ones(size(carry1)));

%抽樣判決后的數字信號波形 n_tau=tau+0.5/F;

%抽樣判決后的信號對應時間 subplot(4,1,3)

plot(n_tau,y_value)

axis([min(n_tau)max(n_tau)grid on subplot(4,1,4)plot(tau,dsig)

axis([Tmin Tmax-0.2 1.2])grid on

1、圖示

%子圖分割

%畫出抽樣判決后的數字信號波形-0.2 1.2])

%畫出原始信號波形與解調后信號作對比

四、仿真結果

011

為使仿真過程清晰，忽略了信道的傳輸延時等，僅考慮了抽樣判決點選取時的延時0.5Tb，因碼元波特率RB=1000Band，碼元寬度Tb=1/Rb=0.001s 故0.5Tb=0.0005s，從圖中標注可以看出，信號的起始點為0.0005s。

五、設計心得和體會

1、心得和體會

通過本次課程設計，我們主解了要了2ASK調制與解調原理，特別是2ASK調制解調電路的MATLAB實現與調制性能分析，把本學期學的通信原理等通信類科目的內容應用到本課程設計中來，進一步鞏固復習通信原理，MATLAB等課程，以達到融會貫通的目的。

通過對通信系統原理和MATLAB的學習，在通過硬件實現時會時不時地會出現一些問題，諸如：某個芯片的用法、其適用范圍、其典型應用時會出現的問題、濾波器的設計、模擬電路中反饋電阻與控制增益器件的調節等等，都需要理論知識和實踐經驗結合才能解決。在此期間，首先，通過查閱相關書籍、文獻，搞清楚原理框圖，為今后的實驗及論文寫作奠定比較扎實的理論；其次，在原理圖的基礎之上，設計具體的硬件實現流程圖，利用將一個大而復雜的系統分解轉化為多個小而簡單的模塊的思想，在進行整合、連接，將復雜的問題簡單化。了解了更多關于通信的知識，對以后的學習和工作又了莫大的幫助。通過本次課程設計，加強了對通信系統原理的理解，學會查尋資料、方案比較，以及設計計算及仿真等環節，進一步提高了分析解決實際問題的能力。在學習通信原理理論后進行一次電子設計與制作，鍛煉了分析、解決電子電路問題的實際本領。為進一步學習計算機網絡，數據通信，多媒體技術等課程打下堅實的基礎。運用學習成果把課堂上學的系統化的理論知識，嘗試性的應用于實際設計工作，并從理論的高度對設計工作的現代化提高一些有真惰性的建議和設想，檢驗學習成果，看一看課堂學習與實際工作到底有多大差距，并通過綜合分析，找出學習中存在的不足，以便為完善學習計劃，更邊學習內容提供實踐依據。

2、致謝

在此，首先要感謝蔡老師對我們一直以來的關心和照顧，細心給我們解答疑惑，幫助我們更好的學習，同時還要謝謝同學們熱情的幫助。最后，祝老師新年快樂！笑口常開！

參考文獻

[1]《通信原理》（第2版）樊昌信 等編著

國防工業出版社 北京

2012年 [2]《MATLAB信息工程工具箱技術手冊》魏巍 主編 國防工業出版社 北京 2004年 [3]《MATLAB通信仿真開發手冊》孫屹 主編 李妍 編著國防工業出版社 北京2004年

第四篇：通信原理課程設計

通 信 原

理

課

程 設計

班級：

姓名：

學號：

任課教師：

Simulink建模仿真實現頻分復用

? 設計目的

掌握頻分復用工作原理

學會使用Simulink建模仿真

? 設計題目涉及的理論知識

當一條物理信道的傳輸能力高于一路信號的需求時，該信道就可以被多路信號共享，例如電話系統的干線通常有數千路信號的在一根光纖中傳輸。復用就是解決如何利用一條信道同時傳輸多路信號的技術。其目的是為了充分利用信道的頻帶或時間資源，提高信道的利用率。

信號多路復用有兩種常用方法：頻分復用（FDM）和時分復用（TDM）。時分復用通常用于數字信號的多路傳輸。頻分復用主要用于模擬信號的多路傳輸，也可用于數字信號。

頻分復用是一種按頻率來劃分信道的復用方式。在FDM中，信道的帶寬被分成多個相互不重疊的頻段（子通道），沒路信號占據其中一個子通道，并且各路之間必須留有未被使用的頻帶（防護頻帶）進行分隔，以防止信號重疊。在接收端，采用適當的帶通濾波器將多路信號分開，從而恢復出所需要的信號。

在物理信道的可用帶寬超過單個原始信號（如原理圖中的輸入信號1、2、3這3路信號）所需帶寬情況下，可將該物理信道的總帶寬分割成若干個與傳輸單個信號帶寬相同（或略寬）的子信道；然后在每個子信道上傳輸一路信號，以實現在同一信道中同時傳輸多路信號。多路原始信號在頻分復用前，先要通過頻譜搬移技術將各路信號的頻譜搬移到物理信道頻譜的不同段上，使各信號的帶寬不相互重疊（搬移后的信號如圖中的中間3路信號波形）；然后用不同的頻率調制每一個信號，每個信號都在以它的載波頻率為中心，一定帶寬的通道上進行傳輸。為了防止互相干擾，需要使用抗干擾保護措施帶來隔離每一個通道。? 設計思想（流程圖）

整個系統的流程為：

輸入正弦信號→低通濾波器→調制器→帶通濾波器→高斯信道→帶通濾波器→解調→低通濾波器→輸出信號 ? 仿真模塊

正弦信號；Sine Wave模塊

低通濾波器 ：Analog Filter Design-lowpass模塊

調制器：Analog Passband Modulation ,提供模擬調制技術。

DSB AM Modulator Passband模塊 DSBSC AM Modulator Passband模塊 SSB AM Modulator Passband模塊

帶通濾波器：Digital Filter Design模塊

信道：AWGN channel,加性高斯白噪聲信道。

解調器：Analog Passband Modulation ,提供模擬調制技術。

DSB AM Demodulator Passband模塊 DSBSC AM Demodulator Passband模塊 SSB AM Demodulator Passband模塊 輸出：Scope模塊 加法：Sum 模塊

? 仿真模型和模塊的參數設置

參數設置 仿真結果設置Sine Wave模塊參數，雙擊模塊刪除默認值輸入新的設置 設置Amplitude 為1 設置Frequency為2*pi 設置Samples per frame 為0.01 低通濾波器

設置filter order為8

設置 passband edge frenquency 為30

3帶通濾波器 信道

設置 Initial seed 67

設置 Mode Variance from mask 調制器

設置 Carrier frenquency 100 6 解調器

設置Carrier frenquency 100

結論（結果分析）

通過對以上三個不同的信號進行低通、帶通濾波和AM、DSB、SSB的調制解調得出三個不同的波形。從而知道頻分復用利用同一個信道同時傳輸多路信號的，充分利用信道的頻帶或時間資源，提高信道的利用率。盡管在傳輸和復用過程中，調制解調等過程會不同程度的引入非線性失真，而產生各路信號的相互干擾，但是頻分復用仍然可以普遍應用在多路載波電話系統中。

Simulink是一個很好的應用工具，我學習到如何建模和仿真。在軟件中掌握模塊的功能以及應用，順利的建立模型，進行仿真，得到結果。

第五篇：通信原理課程設計

二○一○～二○一一學年第二學期

電子信息工程系

課程設計計劃書

課程名稱：

通信原理

班

級：

姓

名：

學

號：

指導教師：

二○一一年六月一日

1、課程設計目的：

通過課程設計，鞏固已經學過的有關數字調制系統的知識，加深對知識的理解和應用，學會應用Matlab Simulink工具對通信系統進行仿真。

2、課程設計時間安排：

課程設計時間為第一周。首先查找資料，掌握系統原理，熟悉仿真軟件，然后構建仿真結構模型，最后調試運行并分析仿真結果。

3、課程設計內容及要求：

（1）基本工作原理：

二進制相位調制就是用二進制數字信息控制正弦載波的相位，使正弦載波的相位隨著二進制數字信息的變化而變化。二進制絕對調相就是用數字信息直接控制載波的相位。例如，當數字信息為‘1’時，使載波反相；當數字信息為‘0’時，載波相位不變。2PSK信號可以看成是雙極性基帶信號乘以載波而產生的

解調方法： 信號產生

解調方法：

由于2PSK信號的頻譜中無載波分量，所以2PSK信號的解調只有相干解調，這種相干解調又稱極性比較法。2PSK解調框圖為：

（2）設計系統：

框圖：

設定參數： 正弦載波參數設置

與載波反向正弦波參數設置

伯努利二進制隨機序列產生器

多路選擇器參數設置

帶通濾波器參數設置

低通濾波器參數設置

高斯白噪聲參數設置

（3）Matlab仿真

調制部分

解調部分

誤碼率

4、總結：

通過理論指導，從仿真中可以看出在2PSK調制系統中由于存在信道干擾和碼間干擾，會影響調制系統的性能，及存在一定的誤碼率，誤碼率與信噪比相關，當信噪比提高時。誤碼率下降。

在老師和同學的幫助下我順利的完成了這次課程設計，且這次課程設計使用了MATLAB的SIMULINK功能對2PSK系統進行建模仿真，使我們對數字調制有了更進一步的認識，也對MATLAB中的SIMULINK有了一定的了解，熟悉了它的一些操作。

對于我來說，收獲最大的是方法和能力；那些分析和解決問題的能力。在整個課程設計的過程中，我發現我們學生在經驗方面十分缺乏，空有理論知識，沒有理性的知識；有些東西可能與實際脫節。總體來說，我覺得像課程設計這種類型的作業對我們的幫助還是很大的，它需要我們將學過的相關知識系統地聯系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進！

5、參考書目：

[1] 現代通信系統----使用Matlab 劉樹棠譯 西安交通大學出版社

[2] 現代通信系統分析與仿真----Matlab 通信工具箱 李建新等編著 西安電子科技大學出版社

[3] Simulink通信仿真教程 李賀冰等編 國防工業出版社