第一篇：家訪活動通知

膠州市第六實驗小學家訪活動通知

老師們：

為提高學校教育和家庭教育的實效性，加強家校溝通，學校定于近期舉行家訪活動。活動方式分為四種，即電話訪談、走進家庭訪談、來校訪談、微信視頻訪談。前期，家長根據自身需要已對家訪方式進行了選擇，請老師們根據學校要求高質量地完成本次家訪。

具體活動要求：

1.活動時間：10月27日至11月5日； 2.參加人員：每班語文、數學教師；

3.家訪數量分配：原則上，每個班的語、數教師平均完成家訪學生數，如遇特殊情況，請語、數教師協商解決；

4.活動流程：與家長預約家訪時間——根據學生情況，分成幾組（此環節僅適用于走進家庭訪談和來校訪談）——訪談，同時留下照片等影像資料——完成家訪記錄表； 5.其他要求：

提前準備被訪學生的相關資料，做好分析，有的放矢； 教師言談舉止文明，真誠對待家長朋友；

不接受家長的禮品饋贈，要求學生家庭茶幾上不擺放水果； 教師到學生家里時，鞋子要套上鞋套（一次性鞋套由學校提供）； 教師要注意安全，走進家庭訪談要由兩人完成；

6.家訪過程中，教師要善于傾聽，善于引導家長交流，以便了解學生的實情，捕捉有效信息，為后面的教育教學提供支撐； 7.家訪中如遇到特殊情況，請及時向學校匯報； 8.未盡事宜，另行通知。

膠州市第六實驗小學 2017年10月26日

第二篇：家訪通知

通

知

請老師們簽到時到門衛室領取一份家訪記錄表（反面為幫扶記錄表），填寫好以后交到政教處。（注：家訪陪同人員可以寫無，也可以寫自己的搭檔或其他教師姓名，幫扶學生類型為留守兒童、學困生、德困生、貧困生的一種，家訪、幫扶時間為五月上旬的其中一天）

第三篇：開展大家訪活動的通知

關于開展大家訪活動的通知

各小學及幼兒園：

根據教育局通知要求，為深入貫徹教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》（教基一【2015】10 號）和省教育廳《關于在全省開展家庭教育實驗工作的通知》（魯教基函〔2016〕25號）有關精神，全面反映我鎮義務教育均衡縣創建成果，讓廣大家長充分了解學生在校表現和期中考試情況，同時進一步了解學生在家表現，不斷推進“家校社共育”工作，全面形成育人共識，凝聚教育合力。經研究，決定利用近一周時間，在全鎮各級各類學校（園）中，集中開展一次大家訪活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動時間

11月30日—12月8日

二、活動步驟

1.召開家長會。結合我鎮義務教育均衡縣創建成果和本次期中考試契機，全鎮各級各類學校（園）均要集中召開一次學生家長會。規模大的學校可以召開級部家長會或班級家長會。做好簽到工作，學生家長沒有參加家長會的要認真做好統計。

2.集中家訪。針對學生家長沒有參加家長會的家庭，班主任和課任教師要做好分工，統籌協調，分別對這些家庭集中進行一次大家訪，務必全部家訪一次。

三、活動要求

1.要全面加強溝通。開展家長觀摩學校活動，讓廣大家長充分了解我區義務教育均衡縣創建過程、意義和成果，全面了解我區教育蓬勃發展歷程，增強家長對學校辦好教育的信心。介紹學校辦學愿景、班級特色、通報學生期中考試成績、逐個分析學生在校表現，全面了解學生在家表現和家庭狀況，強化溝通，形成育人合力。

2.要關注弱勢群體。要特別關注留守兒童、單親家庭學生、殘疾學生、家庭困難學生、學習困難學生等特殊群體學生。對這類學生除教師主動上門家訪外，平時要利用好“家校通”，也可采取電話訪、短信訪、網絡訪等形式進行家訪。

3.要做好工作記錄。不論是召開家長會，還是家訪，均要認真做好記錄，針對家長反映的意見建議和了解到的學生本人及家庭情況進行綜合分析研究，針對問題制定出切實可行的解決措施，跟蹤解決問題，促進每一位學生健康成長。

4.要按時上報材料。各各完小及幼兒園要制定切實可行的實施方案，留存活動資料圖片，強化宣傳，形成1500字左右的工作總結，于12月11日前一并打包上報教委辦公室，同時報電子版至教委德育郵箱。

5.要強化督導檢查。區教育局、鎮教委將加大對大家訪活動的督導檢查，組織人員回訪學生和家長，對工作中發現的問題及時進行整改；把學校召開家長會和教師參與大家訪活動情況納入單位年終考核。

徐莊鎮教委

2017年11月30日

第四篇：關于開展員工家訪活動的通知

2012華東運營中心員工家訪工作安排

中心各部室及部室小組：

為了更好地完成本中心家園文化建設，掌握員工的學習工作情況，了解員工家庭情況，幫助員工解決實際困難，增強團隊凝聚力，根據中心領導的指示，“中心家園文化與團隊建設”領導小組已擬定本員工家訪工作安排。具體要求如下：

一、各部室要高度重視該項工作，將員工關懷與加強員工管理結合起來，既要關心員工工作外的生活學習情況，了解員工家庭情況和實際困難，幫助員工解決實際問題，感謝員工家屬對員工工作的大力支持，也要掌握員工八小時外的情況(包括員工的興趣愛好、交友情況、業務時間安排等)及有無異常行為，并建立單位與家庭的聯動機制，加強員工管理。

二、本次員工家訪工作以客服一室小微、客服一室綜合（對公）、客服二室呼出、市場營銷室、綜合管理室為單位同時開展。中心三位領導家訪對象為各部室經理和個別需要領導親自家訪的員工；各部室經理家訪對象為各自室內小組組長和個別員工；各小組組長家訪對象為各自組員。各部室經理為該項工作的第一責任人，負責組織本室家訪工作的具體開展。家訪工作要覆蓋全體員工（含實習生）。

三、家訪工作開展分三個季度完成，各級參與人員每季度至少要完成2-3名人員的家訪任務。截止至2012年11月30日，完成中心所有在職人員家訪工作。中心領導和各部室經理在完成各自指定的家訪對象工作后，也可安排抽訪中心其他基層員工。

四、每個季度初，各部室經理需向綜合管理室提交季度家訪工作計劃人員名單(附件1)。綜合管理室負責匯總上報中心領導，并制定領導家訪工作計劃（領導家訪將指定一名隨訪人員記錄工作情況）。各級家訪工作參與人員在對員工家訪后必須作好工作底稿(附件2)，記錄家訪情況（附照片），如實反映員工或員工家屬反映的問題，包括員工的異常情況，并與每季度末由各部室經理集中提交至綜合管理室備案（四季度工作底稿上交日期為活動截止日期2012年11月30日）。

五、年底工作結束后，各部室要對該項工作進行總結，形成書面總結報告（附照片）并與2012年12月7日前報送“中心家園文化與團隊建設”領導小組辦公室備案。

華東運營中心

“家園文化與團隊建設”領導小組辦公室

2012年5月2日

第五篇：大家訪活動

鎮巴縣職業中學

2013年“大家訪”活動實施方案

為了全面貫徹落實全縣教育工作會議精神，進一步加強我校教師作風建設，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師，進一步密切家校聯系，構建和諧的師生關系，實現學校教育、家庭教育和社會教育的有效銜接，依據鎮巴縣縣《中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案》，結合我校實際，特制訂本方案。

一、活動的目的和意義

家訪是了解學生家庭具體情況，與學生家長交換意見，共同對學生進行教育的一種方式，是教師教育工作的一個重要組成部分，是家校溝通的重要渠道，是服務學生、服務家長的有效形式，是教師發揮自己專業優勢去影響家長的教育行為、指導家庭教育的一種優質服務。家訪有利于提升教師對職業的理解和感悟，提高教師的職業素養，促進教育的有效性。

二、組織領導 組

長：劉本一

副組長：陳倫奎

汪義欽

張力筠

成員：李高錫

黃興國

趙希高

郝明華

劉明斌

姚友儒

郝藝

李謀新及全體班主任。

三、活動內容

（一）家訪的內容。一是了解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想與表現。向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段。二是宣傳教育法律法規和教育政策，介紹學校的辦學理念、規章制度、辦學特色和學生安全教育知識，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作，讓家長理解和支持學校的各項教育活動；三是征求家長對學校的意見和建議，讓家長和教師共同承擔起教育學生的責任。

（二）家訪的形式。采取入戶走訪的形式，要求教師全員參與，學生家庭全部到訪。對家在外地（本鎮以外）的學生可用電話、郵件或書信形式家訪。實行以班主任和科任教師為主，學校領導包年級、包人的辦法進行。主要活動的形式有：

（1）登門訪問。家訪以班主任為主、任課教師為輔、學校行政干部參與的方式進行。

（2）電話溝通。通過電話直接與家長交流、溝通。（3）信息傳遞。利用校訊通、互聯網等現代通訊工具或書信形式傳遞相關信息。

（4）家長到校交流。班主任、任課教師有針對性的召集個別家長或部分家長到校進行面對面交流。

（5）召開家長會。學校、年級或班級組織召開家長報告會、家長經驗交流會等。

（6）設立家長開放日。請家長走進校園，走進課堂，了解學校工作情況，征求家長對學校工作的意見和建議。

（7）舉辦家長學校。結合學校實際，定期邀請家長來學校參加培訓，傳遞學校辦學的相關信息，交流子女教育的方法和經驗，提高家長的教育能力。

四、活動步驟。家訪活動分為三個階段進行：

1、準備階段（2013年3月至5月）

做好宣傳動員工作，利用教師會、家長會、校園網、標語等措施廣泛宣傳大家訪的目的、意義、內容和要求；通過動員會、培訓會、座談會等形式，鼓勵廣大教師全員參與、積極主動開展大家訪活動。

制定活動方案和工作計劃。學校要根據上級文件精神，結合本校實際制訂《大家訪活動方案》，各班結合本班學生家庭實際情況制定好家訪計劃。

2、推進實施階段（2013年6月至2013年11月）

各班班主任、科任老師要摸清學生家庭情況的底子，根據不同學生、不同的家庭背景確定家訪對象。每次家訪時要做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內容具體，操作方便；做到“五個注意”，一是要注意衣著大方，態度和藹、誠懇，與家長交流，要注意方式方法，以鼓勵為主，對存在問題的學生應向家長提出合理建議，不準向家長發脾氣。二是教師向家長介紹學校情況，宣傳教育法律法規，傳授教育方法，要注意抓住時機，講究分寸，不準只講問題，不講方法。三是教師要注意多傾聽家長的意見和建議，能解答的要盡量解答，不能當時解答的要把意見帶回學校集中討論，統一意見后按約定的時間給予答復。四是要注意廉潔自律，家訪期間教師不允許接受家長的宴請，也不允許接受家長的饋贈禮物等。五是教師要注意交通安全，女教師不要單獨出行，不要佩戴金銀飾物，不要帶大量現金，盡量不要晚上家訪。建立家訪登記制度，記錄教師家訪的簡要過程和心得體會。家訪結束后，要分階段把家長反映的問題、建議及時向學校領導作匯報，把了解到的學生的家庭情況，與其他任課教師進行溝通，以便有針對性地對學生進行教育。教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應,并及時給予相應的教育。

對個別情況特殊的學生要經常個別回訪、結對幫扶。針對學生的心理需求、能力結構、個性特征等方面的問題，制定科學合理的解困策略，有計劃有步驟地實施幫扶。特別注意的是，既要解決顯性問題，如貧困生的經濟資助；更要解決隱形問題，如家境貧困帶來的心理影響以及接受資助造成的心理負擔等

3、總結階段（2013年12月）

認真總結開展大家訪活動取得的成效和經驗，形成完整資料，在此基礎上形成今后鞏固和擴大活動成果的意見，建立健全家訪活動的各項規章制度，形成家訪活動長效機制。

五、活動要求

1、要高度重視，合理安排。開展“走進家庭、攜手育人大家訪”活動是轉變工作作風，密切家校聯系，創建和諧校園的重要載體，是樹立教師良好形象，提高教書育人水平的一項重要工作，因此全體教師要高度重視，切實把這項工作落實好。德育處要對缺乏家訪經驗的青年教師要進行指導培訓，明確家訪的意義、內容和方法。要積極做好訪前準備，深入了解學生的家庭情況和思想狀況；訪后要及時做好記錄，認真總結家訪工作經驗，將工作做實、做細、做出成效。

2、緊扣活動主題，力求活動實效。采取學校領導帶頭家訪、班主任普訪、科任教師聯訪等形式，統籌安排，精心組織實施。家訪要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，實事求是地反映學生在校的學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真正了解學生在校表現，同時學校要及時了解學生在家的表現。對在家和學校發現的問題，要與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式，確保家訪的有效性。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創設和諧氛圍，切忌告狀式家訪。

3、及時總結反饋，加強過程管理。家訪后，要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，家訪的老師要認真填寫《家訪手記》。同時，要通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案，并做好家訪信息保密工作，以切實維護學生及家庭隱私。要經常性的開展家訪日記和家訪調查報告征集評選、家訪經驗交流會、家長座談會、家訪事跡報告會等活動，總結經驗，培養典型，不斷提升育人整體水平。

4、重視家長心聲，改進學校工作。家訪的老師要在家訪活動中注意收集、整理家長和社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，結合自身實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，加強和改進學校工作，積極回應家長、社會對教育工作的良好期待。

5、強化督查考核，構建長效機制。學校德育處要加強對家訪活動的督查和指導，將家訪工作情況納入教師師德檔案、業務檔案和教師師德考評、績效考核、評優晉級的重要內容之一。著力構建家訪長效機制，建立家訪登記、考核和特殊學生家庭跟蹤回訪制度，完善家訪工作方式方法，推動教師家訪工作常態化、制度化、規范化進程，學校將把此項工作的開展情況納入教師的量化考核中。

鎮巴縣職業中學 2013年3月15日