第一篇：適合室外或室內(nèi)的游戲

殺人游戲

道具: 撲克牌,或者筷子,象棋,紙等等任何可以用來抽簽以區(qū)分殺手與平民的工具.玩法: 視參加人數(shù)多寡而定, 設(shè)法官1名,殺手1~n名, 警察1~n名, 剩余均為平民.法官組織游戲進(jìn)行.天黑,所有人閉眼,殺手用眼神等示意殺人.隨后警察睜眼向法官詢問一人身份,由法官點(diǎn)頭或搖頭回答此人是否殺手.天亮,所有人睜眼.一人被殺.開始討論誰是兇手, 并由所有人投票.得票最高者被關(guān)押,之后不再有投票與發(fā)言權(quán),可睜眼旁觀游戲.當(dāng)好人數(shù)量只比殺人多1時,殺手勝利;如投票投中所有殺手, 好人勝利.補(bǔ)充: 游戲參與者過多時,可加入一個新的角色叫“Joker”(主要因?yàn)槌楹灥臅r候,抽到撲克“J”的就是Joker“,偶傾向于定義為”天堂使者“),Joker的作用:如果Joker被殺,可以同時帶走一個人.此玩法適用于游戲參與者過多時.偶們當(dāng)時共20人參加,設(shè)Maffia 6名,King(警察)1名,Joker 2名.第二輪時,一名Joker不幸被殺,但準(zhǔn)確地帶走了一位Maffia.進(jìn)行至中途,King被殺,同時兩名殺手被投中.至剩余10人時,一位大姐召集所有alive站起來,并把3人堆到一起,宣布此為殺手,全中.好人勝利！!

“我是豬”

“我是豬”游戲本名“拱豬”，大體的玩法如下：四人一桌，一幅牌，去掉大小王。黑Q是豬，紅J為羊，草花10為變壓器。

一、本游戲?qū)嵭杏浄种啤Ｘi為-100，羊?yàn)?00，紅桃2、3、4 算 0 分。紅桃 5、6、7、8、9、10 每個負(fù) 10 分。紅桃J 負(fù) 20，Q 負(fù) 30，K 負(fù) 40，A 負(fù) 50。

二、如果紅桃 A 亮過，則所有紅桃的分?jǐn)?shù)加倍。得到 “變壓器”草花 10 的玩家，手中其他牌的分?jǐn)?shù)之和 *2，如果草草花10 亮過，則 *4。

三、如果玩家手中除了草花10 沒有其他分牌，則得正 50 分，如果亮過則得正 100 分。

注意：如果除了草 10，還有其他分牌，且其他分?jǐn)?shù)之和為 0，則總分?jǐn)?shù)記為 0。

一次只能出一張。

四、第一局游戲由得到草花 2 的一方首先出牌，并且必須出草花 2;以后每局由上一局得到豬牌(Q)的一方首先出牌。后面的玩家必須和首家出相同花色的牌，如果沒有該花色，可以墊其他花色的牌。一輪出牌后，最大方得到該輪的所有分牌，墊其他花色者算最小。

可憐的小貓游戲

1.全體圍坐成圈，一人當(dāng)小貓坐在中間。

2.小貓走到任何一人面前，蹲下學(xué)貓叫。面對者要用手撫摸小貓的頭，并說「哦!可憐的小貓。」但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當(dāng)小貓。

3.撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。

4.當(dāng)小貓者可以裝模做樣，以逗對方笑。

動物大連蹲游戲

道具：動物頭飾、迪斯科音樂

參加人員：分成若干隊(duì)

游戲規(guī)則：各隊(duì)抽出三名隊(duì)員，隨機(jī)抽取動物頭飾，音樂開始后由主持人背對參賽隊(duì)員隨機(jī)喊某種動物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯的被罰下場，最后哪隊(duì)剩人最多為獲勝。本游戲技巧在主持人。

個五毫子響邊度游戲

人數(shù): 8-24人

道具: 一個五毫子, 每人一張凳

主題曲歌詞: 個五毫子響邊度? 個五毫子響邊度? 個五毫子響邊度? 響佢個度(響我呢度).(調(diào): 人人都應(yīng)該知道首4句)

玩法: 一個人先站在中央作傻瓜.其他人圍著他成一個圈坐好, 左手伸出手指向上形成兜形.游戲開始, 主持把五毫子放在其中一人手中, 所有人一邊唱歌, 一邊用右手把五毫子從自己左手拿起放在右手邊的人的左手裡.五毫子得一個, 但所有人都要做相同動作, 令傻瓜猜不到五毫子的真正位置.主持人可事先決定重覆唱3次或5次, 歌一唱完, 所有人要立即把兩個拳頭抓緊.然后傻瓜便要猜那五毫子在那人手中, 猜中便不用再做傻瓜, 讓位給被猜中的人.主持可按人數(shù)多少事先訂定傻瓜每回合可猜多少次.如傻瓜猜不中, 便要繼續(xù)做傻瓜或被罰.在傻瓜猜的時后, 所有人可邊合上拳頭, 邊再唱主題曲1-2次, 并在傻瓜面前搖動拳頭, 增加趣味.扯龍尾游戲

人數(shù)：40人以下

用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體

玩法：

1)將玩者分成若干組(如5組)，每組若干人(如6人)

2)每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。

3)游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。

4)若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。

5)游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至所有組成為一條龍為止。

6)排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。

記憶考驗(yàn)游戲

簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以

人數(shù)：不限

場地：不限

適合范圍：剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人

游戲方法：

1.全部人圍成一圈，從第一個人開始說”今天我吃了一個AA“(AA為隨意食物名!)

2.接著第二個接著說，吃了一個AA，二個BB?(BB不同的食物名!)

3.像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。

4.一直到有人中途講錯出局!

題目例子：

可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干貝牛肉湯。

奇數(shù)偶數(shù)游戲

人數(shù)隊(duì)形：沒有限制，人越多越好;圍成一個圓圈。

游戲方法：

1、將全隊(duì)人分成紅白兩對。

2、所有人圍成一個圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下。

3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報數(shù)。但是和普通報數(shù)不同，以只報奇數(shù)或只報偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行。

4、如果主持人說：“報奇數(shù)”，就是1,3,5,7，主持人換成說：“報偶數(shù)”，則接在剛才的數(shù)字報8,10,12,14。。。

5、如果說錯了，就被判出局，必須離開圓圈。

6、玩到最后人越來越少，就可以結(jié)束游戲。

7、由主持人計(jì)算人剩下較多的那一組優(yōu)勝。

人椅游戲

形式：全體學(xué)員一起參加

類型：破冰

時間：5分鐘

材料：無需材料

場地：空地

適用對象：所有學(xué)員

操作程序：

1、全體學(xué)員圍成一圈。

2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;

3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。

4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。”

5、最好以小組競賽的形式進(jìn)行，看看哪個小組可以堅(jiān)持最長時間不松垮。

有關(guān)討論：

1、在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?

2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時,是否及時加以調(diào)整?

3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?

4、要在競爭中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?

三人抱成團(tuán)游戲

參加人員：每次參與活動為10人

游戲規(guī)則：在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!然后主持人的口令“二人抱成團(tuán)”，這樣又被淘汰一個人，直到最后剩下2人優(yōu)勝。

21點(diǎn)游戲

玩法: 圍圈, 大家開始報數(shù), 1,2,3,4......被迫報數(shù)”21“的人為輸,需懲罰.報數(shù)過程中,同一玩家可選擇一次報兩個數(shù)(如6,7),此時報數(shù)順序掉轉(zhuǎn),原來由左邊報”8“改為由右邊的人報”8“;同一玩家也可選擇一次報三個數(shù)(如6,7,8),此時將跳過一名玩家,由原報數(shù)方向繼續(xù)前進(jìn)(如,從左到右報數(shù),偶報6,7,8,則偶右手邊的玩家被隔空,由他的下一位報數(shù)字”9“).每位被迫報數(shù)”21“的玩家接受懲罰后,可在1-21中間選擇任意數(shù)字用新詞匯或動作代替,如用”口哨"/做鬼臉代替數(shù)字5,則報數(shù)時,2,3,4,吹口哨/做鬼臉,6,7,8......沒有按照要求替換數(shù)字的玩家亦受到懲罰.007游戲

007這個游戲，是起源于行酒令，和“兩只小蜜蜂”有很強(qiáng)的親屬關(guān)系。但是經(jīng)過改進(jìn)，已經(jīng)成為了非常BT的折磨人的游戲。眾位玩家圍坐一圈，一般是6個人或以上。隨便從一個人開始，他要喊：“零!”接下來逆時針的下一位玩家要喊：“零!”再接下來逆時針的下一位玩家要喊：“七!”注意這個時候，是最關(guān)鍵的一個時候。這個玩家喊完“七”以后，要馬上用手指一個玩家，并且大聲叫出他的名字這里需要說明的是，你可以指任何一個在座的玩家，包括你自己，包括挨自己的玩家。然后被指被叫到的那位玩家要做一個雙手交*在胸前的動作，而被指被叫到的玩家左右兩位玩家要做一個雙手上伸的動作。如果大家都沒有錯，被叫到的玩家做完雙手交*在胸前的動作后，馬上要喊：“零??”然后游戲循環(huán)ING??喊錯者、卡殼者、動作錯者(包括沒你啥事你也跟著瞎動的)、指的人名字叫錯者??受罰!

第二篇：室內(nèi)室外活動親子游戲

1.開場：小蘋果 2.才藝秀評比

3.擊鼓傳氣球。進(jìn)行4次，具體次數(shù)由主持人依照當(dāng)時到場的人數(shù)和氣氛定奪。現(xiàn)場以激昂的鼓點(diǎn)音樂開始，在觀眾中手拍傳遞氣球，音樂突然停止，氣球傳到誰手中或者氣球被誰拍爆了，誰就必須上臺表演一個小節(jié)目。如果過程進(jìn)行當(dāng)中出現(xiàn)氣球落入場中，形成死球時，則最后一個接觸氣球的人也需要表演節(jié)目（此處主持人一定要高度注意，否則可能會說不清楚）。

如果個人不愿意表演節(jié)目，主持人可以事先準(zhǔn)備一疊紙條，每個紙條上寫一個節(jié)目名稱，成語肢體表演（如抓耳撓腮、雞飛狗跳等），唱一首流行歌曲，聲情并茂的朗誦一首詩，大聲說出自己親身經(jīng)歷過的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進(jìn)行表演。其中成語肢體表演必須由他（她）用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的暗示提示觀眾，最后由他所屬的組來猜，直到猜出來為止。道具：鼓樂、氣球4個，節(jié)目紙條

獎品預(yù)算：表演節(jié)目的人都獲得獎品，獎品為，總數(shù)為 個。（主持人嚴(yán)格控制時間和人數(shù)）

4.紙托乒乓球接力跑：兩組，每組上場1人，男女不限，在一個紙簍里面放入20－30個乒乓球，紙簍前方5米左右的地方放另一個紙簍，參加者一齊站在裝乒乓球紙簍那一側(cè)的起跑線上，每個人手中那一個乒乓球拍，這番把乒乓球托在球拍上送往另一端的紙簍里，每次只能用一只手，不能用另外一只手幫忙，時間以2分鐘計(jì)算，時間到的時候，根據(jù)另一端紙簍里的乒乓球個數(shù)排定名次。如果遇到并列的情況，可以加試一道智力搶答題決定勝負(fù)。

如果中途跑動過程中乒乓球掉了，可以撿回來但必須從起跑線處重新跑（主持人需要注意這種情況）。

道具：8個紙簍、4個乒乓球拍、100個乒乓球、智力搶答題4道 獎品預(yù)算：第一名發(fā)一等獎相冊，其余發(fā)二等獎文件夾。

5.《今天我做指揮》

游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：地上共放有四種顏色的氣球各10個，四對父子(女)參加游戲，父親蒙上眼睛，小孩在背上指揮。誰先踩破自己領(lǐng)到顏色個氣球者為勝，獎勵精美獎品一份。

6.《爆竹聲中一歲除》

游戲規(guī)則：共三對夫婦，每對夫婦這一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。如果在跑動時或放到椅子上時氣球落地，則兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在三分鐘內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。

7.兩人三足

第三篇：室內(nèi)室外團(tuán)體培訓(xùn)游戲

游 戲

1、分組熱身（破冰游戲，全體參加）

分隊(duì)，通過一些有意思的游戲，幫助大家重新認(rèn)識，更快進(jìn)入團(tuán)隊(duì)角色。

如：選隊(duì)長、起隊(duì)名、編隊(duì)歌、畫隊(duì)徽、做隊(duì)訓(xùn)、依次介紹等。

每隊(duì)人數(shù)大約為10~15人。

2、信任背摔

培訓(xùn)目標(biāo)：攻破心理障礙，堅(jiān)定信念，激發(fā)潛能；

換位思考，體會信任與被信任的無窮力量；

3、盲人方陣

培訓(xùn)目標(biāo)：使學(xué)員強(qiáng)烈意識到，充分溝通對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義；

塑造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖形象。

體驗(yàn)一位成功的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖應(yīng)該具備的基本能力；

4、造 橋

培訓(xùn)目標(biāo)：增強(qiáng)溝通技巧；

培養(yǎng)合作技能。

5、鋼 絲

培訓(xùn)目標(biāo)：增強(qiáng)溝通技巧；

培養(yǎng)合作技能。

6、逃 生

培訓(xùn)目標(biāo)：人力資源的合理分配、運(yùn)用；

創(chuàng)造性的思維，激進(jìn)的想法不一定是壞想法；

體會團(tuán)隊(duì)合作的重要意義

7、鱷魚湖

培訓(xùn)目標(biāo)：集思廣益

團(tuán)隊(duì)的分歧、意見如何統(tǒng)一，隊(duì)長所起的所用；

團(tuán)隊(duì)的智慧：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

8、交通堵塞

培訓(xùn)目標(biāo)：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神是尋求解決問題的很好方法；

領(lǐng)導(dǎo)的作用；

9、怪 獸

培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新意識

10、雙 贏

培訓(xùn)目標(biāo)：使學(xué)員深刻領(lǐng)會雙贏的真諦和雙贏的重要作用。

使學(xué)員在合作中能本著雙贏的理念，達(dá)到雙贏的理想局面。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

11、瞎子摸號

培訓(xùn)目標(biāo)：打破思維定式，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)性。

12、排雷

培訓(xùn)目標(biāo)：嘗試錯誤，容忍錯誤的出現(xiàn)。

人力資源的合理分配、利用。

團(tuán)隊(duì)氣氛達(dá)到高潮。

對于計(jì)劃、目標(biāo)的分析，目標(biāo)倒退法。

培養(yǎng)大家為了團(tuán)隊(duì)的利益，勇于“犧牲”小我，無私奉獻(xiàn)的精神。

13、孤島求生

培訓(xùn)目標(biāo)：打破思維定式，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)性。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。

強(qiáng)調(diào)有效的溝通對于團(tuán)隊(duì)的重要性。

公司的三個階層的換位思考。

員工不可能到領(lǐng)導(dǎo)崗位,但領(lǐng)導(dǎo)者可到員工的位置思考,如新月出租公司的決策!

14、建繩房

培訓(xùn)目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)核心的建立

雙向溝通

多部門合作的效率性

管理者有效的管理

15、友情傳遞

培訓(xùn)目標(biāo)：通過肢體上的密切接觸快速增進(jìn)人與人之間的關(guān)系

突破一些限制性觀念

體會融入團(tuán)隊(duì)的快樂及在團(tuán)隊(duì)中的歸屬感

16、電網(wǎng)

培訓(xùn)目標(biāo)：人力資源的合理分配

個人如何在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢

體會“團(tuán)隊(duì)中沒有用的人，只有被放錯位置的人”

群體決策的方法及意義

認(rèn)真的態(tài)度與積極心態(tài)的重要性

17、齊眉棍

培訓(xùn)目標(biāo)：體會到隊(duì)員間的抱怨對于團(tuán)隊(duì)的危害性，找出正確的辦法來處理工作中出現(xiàn)的問題。

在一個團(tuán)隊(duì)中如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。這個項(xiàng)目將告訴大家“照顧好自己就是對團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。

培養(yǎng)大家對工作的責(zé)任感。提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。

統(tǒng)一的指揮對于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用，使大家認(rèn)識到要想做到統(tǒng)一的指揮需要所有隊(duì)員共同努力。

18、天梯

培訓(xùn)目標(biāo)：資源的合理分配

培訓(xùn)目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)核心的建立

雙向溝通

多部門合作的效率性

管理者有效的管理

19、風(fēng)中勁草

培訓(xùn)目標(biāo)：攻破心理障礙，堅(jiān)定信念，激發(fā)潛能；

換位思考，體會信任與被信任的無窮力量

20、翻 葉 子

培訓(xùn)目標(biāo)：在

團(tuán)隊(duì)的分歧、意見如何統(tǒng)一，隊(duì)長所起的所用；

團(tuán)隊(duì)的智慧：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

使學(xué)員深刻領(lǐng)會雙贏的真諦和雙贏的重要作用。

使學(xué)員在合作中能本著雙贏的理念，達(dá)到雙贏的理想局面。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

打破思維定式，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)性

21、集體木鞋（有軌電車）

培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的能力

學(xué)習(xí)運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法來處理問題

培養(yǎng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體意識、協(xié)作精神和凝聚力

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)急應(yīng)變能力

22、合力過橋

培訓(xùn)目標(biāo)：合理利用系統(tǒng)思考的方法分析處理問題

認(rèn)識指揮與合作的重要性

學(xué)習(xí)配合的真正含義

學(xué)習(xí)運(yùn)用管理職能建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

23、緬甸橋

培訓(xùn)目標(biāo)：克服面對困難時的心理壓力

增強(qiáng)自信和忍耐力

提高自控能力

24、絕壁

培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)對平衡能力的掌握及遇事的平穩(wěn)心和忍耐力、意志力 體會體能極限的挑戰(zhàn)及心理極限的挑戰(zhàn)

體悟濃縮的人生四個階段

25、攀巖

培訓(xùn)目標(biāo)：正確的方法是成功的基石

培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神

體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺

26、速滑

培訓(xùn)目標(biāo)：克服恐懼心理

體會理想與現(xiàn)實(shí)的差別

培養(yǎng)勇敢精神 野外拓展訓(xùn)練培訓(xùn)目標(biāo)

通過野外活動激發(fā)參加者的責(zé)任感、自信心、獨(dú)立能力，領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)合作精神以及面對困難和挑戰(zhàn)時的應(yīng)變能力。

突破自我極限、打破舊的思維模式、樹立敢于迎接挑戰(zhàn)的信心與決心，磨煉意志，建立全局觀意識，明確個人職責(zé)及對個人工作角色認(rèn)知；

從容應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)，在面對問題時，能夠更充分的發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)才能，展現(xiàn)個人魅力，并使其能夠更好的融入到整個團(tuán)隊(duì)中；

強(qiáng)化換位思考、主動補(bǔ)位的意識，使個人、部門間以及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通協(xié)作更為順暢； 提高時間與任務(wù)管理技巧以及分析解決問題的能力；

增加團(tuán)隊(duì)中人員在非工作狀態(tài)下的有效溝通，形成積極協(xié)調(diào)的組織氛圍；樹立互相配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識

第四篇：適合小學(xué)生玩室內(nèi)游戲

培訓(xùn)游戲大全(9個)

1、《西天取經(jīng)》游戲（培養(yǎng)意志毅力）

主持人邀請８人上場，等分成甲乙兩組，先由甲組當(dāng)取經(jīng)隊(duì)，４人分別扮演不同的角色：１、唐僧用單腳打坐，合掌；２、孫悟空手搭涼棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１條腿做挑擔(dān)狀；４、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍后傾做睡懶覺狀。乙組都當(dāng)妖怪。游戲開始，主持人“１、２、３、??”有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù)（擊掌），乙組的又喊又叫：“妖怪來了！妖怪來了！”并去挑逗甲組的人（但不能推碰拉觸）。甲組的人堅(jiān)持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。接著兩組互換角色，游戲繼續(xù)。哪組堅(jiān)持不倒的時間長哪組為勝。

2、乘公共汽車（培養(yǎng)反應(yīng)敏捷性及社會公德）

邀請一位口齒清楚的同學(xué)，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝。

有一次，小明和妹妹乘公共汽車。上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說：“沒關(guān)系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁氣得噘起了小嘴，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！“這時，汽車到站了，那位老奶奶下了車。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自已是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！”

3、小雞出殼

在地上分散布置若干張大廢報紙，給四名參賽者每人發(fā)一支記號筆。主持人發(fā)令后，參賽者先在一張報紙上畫一個大雞蛋，接著馬上在蛋的中間撕個口子，將自己的頭部、肩膀、軀干和下肢從口子鉆過，如果不撕破蛋邊線，就算成功地孵出一只小雞，否則為失誤退出局。成功者可立即再畫再鉆，在規(guī)定的時間內(nèi)，孵出小雞多者為勝。

12、猜領(lǐng)頭人

游戲方法：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在輕音樂或?qū)W生的唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動作中，由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生開始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生來表演

游戲要求：領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學(xué)生立即跟著變，全班學(xué)生要遵守游戲規(guī)則，不得暗示或指點(diǎn)告訴猜領(lǐng)頭人的學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來做。

14、畫足球場地

游戲方法：全班分成人數(shù)相等的若干小組，教師發(fā)令后各小組第一人跑向黑板畫足球場的第一條線，將筆交給同組的第二位學(xué)生，第二位學(xué)生也畫一條線，如此類推，依次進(jìn)行，看哪一組的足球場最先畫好。

游戲要求：可在黑板上用粉筆，也可用圓珠筆或鉛在紙上畫，每人只能畫一根線如“口”必須畫四筆，教師評判最快且畫得最好的小組為勝。

16、乒乓球

游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜）。游戲開始，由本組的任一同學(xué)說“乒”，相鄰的下一位學(xué)生說“乓”，在下一位相鄰的學(xué)生說“球”，說“球”的學(xué)生，在說“球”的同時，要用手指準(zhǔn)確的指向本組的任何學(xué)生，被指的學(xué)生要快速說“乒”。當(dāng)然，說“球”的學(xué)生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。以下循環(huán)反復(fù)。

游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個。

18、大，小西瓜

游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。

游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個。

19、可以玩“官打認(rèn)賊”，就是在四張紙上分別寫上“官”，“打”，“認(rèn)”，“賊”，然后四個人每人抓一張，抓到“認(rèn)”的要猜出誰是抓到“賊”的，如果認(rèn)對了就由抓到“官”的人來下令輕打還是重打，打幾下，由抓到“打”的人來打；如果認(rèn)錯了，那每一個人都打人兩下。

還有抓尺子，快樂大本營玩過的，一個人拿著尺子讓它豎直往下掉，另一個人迅速抓住，抓得越下面表示年齡越小（是真是假不知道，不過是游戲而已，別太認(rèn)真了），不過可以測出你的反應(yīng)能力。

★ 你來我往的推手游戲

時間：5～10分鐘人數(shù)：不限道具：無

概述：這是一個無需任何道具．并且具有競爭性的快速游戲

目的：使隊(duì)員彼此對抗

準(zhǔn)備：

1．每名隊(duì)員選一個搭檔。

2．各組搭檔要雙腳并齊，面對面站立，距一臂之隔。

3．兩人都伸出胳膊，四掌相對。整個游戲過程中，不允許接觸搭檔的其他部位。

4．每對搭檔的任務(wù)是盡量讓對方失去平衡，以移動雙腳為準(zhǔn)。未移動的一方將積一分。如果雙方都失去平衡，均不得分。若隊(duì)員觸摸到對方身體的其他部位，則扣除一分。

5．讓搭檔們準(zhǔn)備好后大喊一聲“開始!”。

討論（舉例）：各組的優(yōu)勝者是誰?為什么?

游戲過程中什么辦法最有效?

這個游戲告訴我們在競爭中應(yīng)該講究什么技巧?

如何將這個游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來?

安全及提示：

1．要求隊(duì)員不能快速推對方。

2．各組的獲勝者繼續(xù)結(jié)對，開始下一輪淘汰賽。重復(fù)下去，直到誕生總冠軍為止。

金雞獨(dú)立

這回可是真的成語接龍了。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報紙（或者半張足矣），當(dāng)在規(guī)定時間內(nèi)接不上成語時要把腳下的報紙對折，然后再站上去，主持人重新開頭出一個成語讓后面的人繼續(xù)接，到最后就會出現(xiàn)有人“金雞獨(dú)立”來接成語。直到最后，腳一直保持在報紙上的人勝出。（今年是雞年，我突發(fā)靈感想出來的）

★ 讓孩子靈牙利齒的小游戲

廣播電臺

玩法：家庭每個成員作為一個廣播電臺，如：奶奶廣播電臺、爸爸廣播電臺，孩子電臺以他自己的名字命名。一位家長打電話，當(dāng)撥到豆豆電臺時，豆豆電臺就播放歌曲、相聲、講新聞等節(jié)目。這樣每天練習(xí)，可促使孩子語言表達(dá)能力得到提高。

益處：培養(yǎng)孩子口齒清楚、態(tài)度大方，有表情地講述故事和朗誦詩歌。

一、捆綁過關(guān)(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作)

簡述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)

人數(shù)：不限

場地：不限

道具：繩子或其他可以綁的東西

適合全部的人

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。

2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。

3.綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。

題目例子：

吃午餐；包禮物；完成個美術(shù)作品；幫每個組員倒水等。

二、合力吹氣球

簡述：藉著分工合作來完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人

場地：不限

道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：

嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）

適合全部的人

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2.老師請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

五、比長短

簡述：每隊(duì)派出一人比不同的單位

人數(shù)：不限

場地：不限

適用范圍：適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人

游戲方法：

1.分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。

2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認(rèn)為會贏此小組的人。

3.等被派出的人都出來后，老師再說比什么。

4.計(jì)算每次比完的輸贏即可。

題目例子：

這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！

比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)?

比短：比手指頭；比褲子或裙子?

比高：比聲調(diào)；比手抬起來的高度?

比大：比眼睛；比手掌?

比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子?

題目必須在看到被派出的人之前想好！

六、超級大頭貼

簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案

人數(shù)：最少十人

場地：室內(nèi)

適用范圍：適合熟悉團(tuán)體中人物的朋友們

游戲方法：

1.分組，每組人數(shù)不限

2.每組派出一人面對面坐在中央（中間可放一張椅子）

3.老師在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。

4.當(dāng)老師說開始時，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。問的問題也只能問是非題。

5.隊(duì)員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。

6.每隊(duì)有三十秒到一分鐘的時間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機(jī)會猜答案。

7.每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。

8.可看每組猜對的數(shù)目來算分?jǐn)?shù)，輸?shù)年?duì)必須接受處罰。

題目例子：

這個游戲的題目不一定只能猜人物。可適團(tuán)體中的熟悉度來出題目。每個題目必須要有二個答案。比如：團(tuán)體中最愛唱卡拉ok的人？；孔子學(xué)生的名字？

九、虎克船長

簡述：藉著游戲來多認(rèn)識旁邊人的名字

人數(shù)：不限

場地：不限

適用范圍：剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人

游戲方法：

1.全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。

2.由其中一人開始，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。

3.被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動作。

4.接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如 2），直到有人做錯或做錯三次（隨意！）

題目例子：

可以先全部的人自我介紹再開始這個游戲。

第五篇：適合小學(xué)生的室內(nèi)游戲

適合小學(xué)生的室內(nèi)游戲

轉(zhuǎn)載 2010-04-12 15:51:09 閱讀903 評論0 字號：大中小 訂閱

一、張開你想象的翅膀(培養(yǎng)發(fā)散性思維)主持人事先用硬紙板準(zhǔn)備一些圓形、三角形、長條、四方形的圖形，邀請若干學(xué)生上場。如主持人給一人一個圓和一個長條圖形，請他在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，利用自己豐富的想象力進(jìn)行發(fā)散性思維，盡可能多地說出這兩個圖形可組合成哪些東西。例如圓和長條成垂直就是一把傘，也可把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍……游戲者一邊講，地一邊演示，以組合巧妙、合理、形象、豐富多采、讓人覺得言之有理者名次列前。

二、《西天取經(jīng)》游戲(培養(yǎng)意志毅力)主持人邀請8人上場，等分成甲乙兩組，先由甲組當(dāng)取經(jīng)隊(duì)，4人分別扮演不同的角色：l、唐僧用單腳打坐，合掌；

2、孫悟空手搭涼棚抬起左膝；

3、沙和尚向后抬起一條腿做挑擔(dān)狀；

4、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍后傾做睡懶覺狀。乙組都當(dāng)妖怪。游戲開始，主持人“1、2、3—”有節(jié)奏數(shù)數(shù)(擊掌)，乙組的又喊又叫：“妖怪來了！妖怪來了！”并去挑逗甲組的人(但不能推碰拉觸)。甲組的人堅(jiān)持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。接著兩組互換角色，游戲繼續(xù)。哪組堅(jiān)持不倒的時間長哪組為勝。

三、乘公共汽車(培養(yǎng)反應(yīng)敏捷性及社會公德意識)邀請一位口齒清楚的學(xué)生，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐(包括?座?)”站起來，每位參賽者后面站一位手持紙捧的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝。

有一次，小明和妹妹乘公共汽車，上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說：“沒關(guān)系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁氣得撅起了小嘴，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！”這時，汽車到站了，那位奶奶下了車。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自己是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站還是坐，今天我怎么湖涂了！” 四、三打白骨精(培養(yǎng)靈敏反應(yīng))這個游戲有兩個人就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：l、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。

2、雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。

3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

五、鉤肘站立（培養(yǎng)合作能力）以小組為單位，先由二人背對背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發(fā)令后迅速地站立起來。接著三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪個小組鉤肘站起的人數(shù)最多最快為優(yōu)勝。游戲結(jié)束后議論一下，成功的經(jīng)驗(yàn)是什么。

每隊(duì)六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報紙的隊(duì)為勝。

六、搜捕逃犯

一人當(dāng)逃犯，另一人當(dāng)公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。

規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。

六、占領(lǐng)陣地（培養(yǎng)解決問題的能力）

七、歡樂猜拳

女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數(shù)必須是雙數(shù)，游戲開始，大家拍大麥（１、自己擊一下掌；２、側(cè)開與兩側(cè)同伴合掌；３、翻掌，用掌背與兩側(cè)同伴相碰；４、同１。）并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉(zhuǎn)小臂并說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜，直至決出勝負(fù)）負(fù)者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。

八、翹板接毽

準(zhǔn)備學(xué)生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進(jìn)行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得１分并當(dāng)拍翹者。

九、裝卸木材

在桌子的一端放１只鉛筆盒，盒上橫放１０支鉛筆，另一端放１只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備３０厘米長的細(xì)繩拴住的鑰匙圈２根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后，用圈插進(jìn)鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數(shù)較多時，可布置幾個課桌，同時進(jìn)行比賽。

十、猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。

十一、愚公移山

先選一人當(dāng)“大山”，其他人面對他排成一路縱隊(duì)，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：

一米二米三，三乘以三，山高難開，愚公移山！

動作有：１、雙足并攏；２、雙足側(cè)開；３、雙足前后開；４單足屈膝提起。每唱完一句必須跳躍出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。

十二、氣象預(yù)報

選一人當(dāng)預(yù)報員，其他游戲者面對著他，站成一列橫隊(duì)，相距３米遠(yuǎn)，游戲開始，當(dāng)預(yù)報員發(fā)出各種氣象預(yù)報時，全體游戲者要作出勇敢的反應(yīng)，如：

“刮大風(fēng)！”－“不怕！” “下大雨！”－“不怕！” “有大霧！”－“不怕！” “下大雪！”－“不怕！”

唯獨(dú)聽到“下冰雹羅！”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下，要是動作遲緩被預(yù)報員用乒乓球擊中了就算失誤，互換角色。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個節(jié)目。

十三、希望工程手拉手

這個游戲的參加人數(shù)要１２人以上，先通過猜拳分配角色，三分之二的人扮演“在校學(xué)生”，三分之一的人當(dāng)貧困地區(qū)的“失學(xué)少年”，兩組各自手拉手，相對而站，間隔數(shù)米。游戲開始，兩組的人一進(jìn)一退，邊走邊擺動手臂有節(jié)奏地對唱：

“在”：“你們?yōu)樯恫簧蠈W(xué)？” “失”：“我們生活太貧困。” “在”：“失學(xué)人數(shù)有多少？” “失”：“每年平均一百萬！”

接著，齊唱：“這樣下去可不行，大家一起想辦法。”之后，“在”組手牽手圍成一個圓圈把“失”組圈入，“失”組的人分散坐到“在”組拉手處，雙手搭肩，面朝圓心。等都坐好后，“在”組抬“失”組按逆時針方向轉(zhuǎn)動，并且大家一齊唱：

“來來來，快快快，你出錢，我出物，希望工程建起來，失學(xué)少年樂開懷，從此人人有書讀，長大個個都成材。”

歡樂一陣子后，解散，重新分配角色再玩。

十四、進(jìn)入小康

每5至10人為一組，手拉手，唱兒歌：“紅旗彩帶甩甩，鮮花氣球擺擺，祖國進(jìn)入小康，小朋友們，開心來。”與此同時，手腳前后移動，歌念完排頭排二高舉拉手成一門洞，排尾領(lǐng)著大家依次穿過門洞，接著，排二原地轉(zhuǎn)身與排三高舉拉手作二門洞，左手則與排頭的拉手搭在自己肩上。如此連續(xù)進(jìn)行，依次搭好，然后首尾手拉手相連，向外翻360度后手交*拉，同時齊歡樂唱：“咯古，嘎古……”直至拉散為止。

十五、砸缸救人

三個人為一組，站成圓圈，每個人伸出胳膊，都用自己的左手握著另一個人的右手，三雙手在中間交*相連。游戲開始，其中甲乙兩人把胳膊轉(zhuǎn)到丙的腦后背，他就被轉(zhuǎn)到了中間（表示掉進(jìn)大水缸里了），丙的雙腳從兩條胳膊中間后跨出來，這樣就站到了甲和乙的對面，和他倆交換了位置。接著乙和甲以同樣的方式鉆跨，如果想玩，可一直鉆跨下去。一邊鉆跨，一邊唱兒歌：

“一個小孩掉缸里，大家只會干著急。司馬光，砸缸底，機(jī)智救出小孩子！”

1、游戲方法：將學(xué)生分成若干小組，每一小組第一位學(xué)生準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位學(xué)生隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位學(xué)生……直到組成一個句子。

2、游戲要求：如果到排尾句子沒有結(jié)束則排尾的學(xué)生將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。

What is clean when it is black and dirty when it is white?

2.What has a round face and two thin hands, one hand short, one hand long? 3.What is big and bright during the day and we can’t see it at night? 4.I am small.I can fly.I like singing in the sky.What am I? 5.Which letter is a drink?

6.Which letter is around an island? 7.Which letter is an animal?

8.Which letter is a kind of vegetable?

9.Which is the longest English word? Why? 10.Which letter is a question?

11.Which letter is a part of your face?

12.I am very big and heavy.I have a long nose and big ears.What am I ? 13.I am the tallest animal in the world.What am I ?

14.I live in the sea.I am the biggest animal in the sea.What am I ? 15.What do you call your father’s father’s only son? 16.What is the biggest ant in the world? 17.What is in the middle of the world?

18.What do you call your father-in-law's only child's mother-in-law? 19.What is the smallest room in the world?

20.Teachers write on me with chalk.I can’t talk.What am I ?

21.You have it.You read it.There are some words and pictures on it.What is it?

22.Sometimes it looks like a boat.Sometimes it looks like a small white sun.What is it? 23.You throw away the outside and cook the inside.Then you eat the outside and throw away the inside.What did you eat?

24.What goes around the world but stays in a corner?

25.Give me food, and I will live;give me water, and I will die.What am I?

26.What can run but never walks, has a mouth but never talks, has a head but never weeps, has a bed but never sleeps?

27.I fly, but I have no wings.I cry, but I have no eyes.28.How many letters are in the alphabet?

29.I am always with you.Sometimes behind you, sometimes before you, sometimes by your side, but you can’t see me in the dark.30.What table is in the field?

31.What table can tell you what to do? 32.What changes a pear into a pearl? 33.What letter makes a road broad? 34.When do 2 and 2 make more than 4?

35.I have cities but no houses, forests but no trees, rivers without water.What am I? 36.What kind of dog doesn't bite or bark?

37.I am everywhere in the earth.Without me, you have to die.What am I ? 38.I can’t walk.I can’t fly.I can swim.What am I ?

39.I am green in spring and yellow in autumn.Birds like me and people like me.What am I ? 40.Chicken grows from it.What is it?

41.It’s very small in the sky, but it’s actually very big.What is it? 42.It’s a colourful bridge in the sky.What is it? 43.Why do lions eat raw meat(生肉)？

44.Why is six afraid of seven?

45.A woman has 7 children, half of them are boys.How can this be possible?

46.I am white.You can drink me.I am in the dairy group.What am I ?

47.I am green or red.I am spicy and hot.I am in the vegetable group.What am I ? 48.I am a kind of fruit, green outside and red inside.What am I ?

49.I am a kind of fruit, yellow outside and white inside with small black seeds.What am I ? 50.I am orange.I am thin and long.Rabbits like me very much.What am I ?

51.David was out for a walk when it started to rain.He did not have an umbrella and he wasn't wearing a hat.His clothes were soaked, yet not a single hair on his head got wet.How could this happen?

SOLUTIONS

1.blackboard 2.a clock 3.the sun 4.a bird 5.T(tea)6.C(sea)7.B(bee)8.P(pea)9.smiles(There’s a mile between the first and the last letter.)10.Y(why)11.I(eye)12.an elephant 13.a giraffe 14.the whale 15.father/daddy 16.an elephant 17.the letter “r” 18.mom 19.mushroom 20.a blackboard 21.a book 22.the moon 23.chicken 24.stamp 25.fire 26.river 27.cloud 28.eight

29.shadow 30.vegetable 31.timetable 32.“L” 33.“b” 34.(22)35.a map 36.hot dog 37.air 38.fish 39.a tree 40.an egg

41.a star/ the sun/ the moon 42.a rainbow 43.Because they can’t cook.44.Because seven eight(ate)nine.45.Because all of her children are boys.46.milk 47.pepper 48.a watermelon 49.a banana 50.a carrot 51.Because he’s bald.游戲功能：操練單詞

游戲玩法：教師讓一個學(xué)生背對著全體學(xué)生站立，然后將單詞卡片藏于某一個學(xué)生的桌子內(nèi)，再請講臺上的學(xué)生轉(zhuǎn)過身尋找此單詞的位置。全班學(xué)生一起朗讀此單詞，如果該同學(xué)離單詞位置近，那么朗讀的聲音就響，如果離單詞越來越遠(yuǎn)了，那么朗讀的聲音就越來越輕了。就這樣直到找到單詞為止。

這個游戲在設(shè)計(jì)時充分考慮到了全體學(xué)生，每個學(xué)生都可以積極地參與到游戲當(dāng)中去，享受到游戲帶來的樂趣，刺激每個學(xué)生對英語課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，同時在無意識中掌握了單詞的讀音。

急摸十位

游戲功能：練習(xí)用英語數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)過的人體器官的英文單詞，鍛煉學(xué)生的注意力和快速反應(yīng)力。

游戲玩法：首先告訴學(xué)生，老師說“one”時，學(xué)生用手指頭發(fā)并講出“hair”。老師說“two”時，學(xué)生指臉并說出“face”。three─耳朵─ear，four─眼睛─eye，five─鼻子─nose，six─嘴─mouth，seven─雙肩─shoulder，eight─腿─leg，nine─手─hand，ten─腳─foot。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名學(xué)生來數(shù)數(shù)，其余學(xué)生找相應(yīng)的器官，講出英語單詞，并可以搶答。要求學(xué)生手口一致，教師數(shù)數(shù)時應(yīng)由慢至快，并注意學(xué)生講的是否正確。

兒童對未知世界永遠(yuǎn)充滿了好奇和興趣，喜歡挑戰(zhàn)。教師設(shè)計(jì)的游戲活動要讓學(xué)生有一些思考的余地，要有一定的挑戰(zhàn)性，盡量做到開發(fā)學(xué)生的智力因素，培養(yǎng)他們的英語思維能力。案例（1）中，扮演“時針”的學(xué)生要快速對“1點(diǎn)”作出分析，并要在句型“It's...”中進(jìn)行運(yùn)用，再配合身體的動作完成游戲，是一項(xiàng)集多種功能的連鎖反應(yīng)。再如案例（2），學(xué)生首先必須熟練地掌握數(shù)字及人體器官的單詞，在注意力相當(dāng)集中的狀態(tài)下，鍛煉學(xué)生的瞬間記憶能力和快速反應(yīng)能力。

1、“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！

2、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

3、、此呼彼應(yīng) ：（1）全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4)剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：The bike is coming.或 A cat can run.等。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

4、拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

5、加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：Minus four, A組第二個學(xué)生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯，該組就扣分。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)變化：教師可讓一個學(xué)生把所念算式寫出來：5+5-4+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。

6、將錯就錯 ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

7、各就各位 ：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。