第一篇：“三跟進”促使大學生村官下得去、留得住、早成才

江蘇漣水：“三跟進”促使大學生村官下得去、留得住、早成才 時間：2012-07-02 15:46:01 來源：

江蘇省漣水縣采取三項服務措施，切實抓好大學生干部管理服務工作，促使大學生村官下得去、留得住、早成才。

培訓跟進，為大學生村官入門引路子。針對大學生“村官”有知識、有文化、有熱情，但基層工作經驗缺乏，工作入門較難實際情況。該縣堅持理論與實踐并重，集中培訓與個人自學同步跟進，加強對大學生村官工作入門的教育培訓和示范引導。一是“教”知識。召開大學生村官崗前培訓會，采取領導講、專家講、經驗交流等方式，舉行農業產業化發展、農村政策法規、新時期群眾工作方法等理論知識培訓。大學生村官到任后，所在鄉鎮結合本地實際和大學生特點，就如何順利開展農村工作、如何解決實際問題等進行了針對性培訓。二是“派”出去。每年將大學生村官分期分批選派到外地學習，讓他們解放思想，開闊眼界，增長見識。三是“請”進來。聘請專家教授做大學生村官創業導師，通過課堂講解、現場“手把手”教等方式，系統傳授農技知識，提升創業技能。

創業跟進，為大學生村官生根創環境。為讓大學生村官甘心扎根基層，奉獻農村，變“飛鴿牌”為“永久牌”，該縣從保障經濟待遇、注重政治激勵等方面著手，切實解決“人難留”的問題。一是解決生活后顧之憂。一方面搞好后勤服務。大學生村官到崗后，各鄉鎮充分利用村級活動陣地、村小空余教室、村辦公室等閑置用房作為大學生村官的住所，及時落實辦公地點，為大學生村官配好配齊日常生活必需品和辦公用品，幫助解決工作生活中的具體困難，使大學生村官心存歸屬感，愉快投入工作。二是保障經濟待遇。認真執行《江蘇省省大學生村干部管理辦法》，縣財政按標準預算大學生村官工資，大學生村官工資按月足額得以兌現。參照鄉鎮事業單位干部標準，縣財政為大學生村官預算了養老保險、醫療保險等費用，為他們扎根基層干事創業解決后顧之憂。三是營造干事創業氛圍。提供舞臺，讓想干事的大學生村官有事干，鼓勵大學生村官在創業中創先爭優，帶領群眾共同走上致富路。目前，該縣成立了1000萬元的大學生村官創業基金，在創業基金的幫助下，70%以上的大學生村官創辦了項目，帶領3000余群眾走上了致富路。

管理跟進，為大學生村官成才建制度。參照《江蘇省大學生村干部管理辦法》，該縣縣委組織部和縣人事局聯合制定了《漣水縣選聘到村任職的大學生干部考核暫行辦法》，對考核依據、考核內容和考核結果運用作了具體規定。《考核辦法》中的目標管理制度、述職評議制度和聯動考核制度等三項制度在全體大學生村官中引起強烈反響，極大地激發了他們干事創業的激情，促使他們盡快成才。一是建立目標管理制度。大學生村官每年初必須向鄉村提交年度工作目標，鄉鎮黨委參照《考核辦法》并結合大學生村官的職責分工制定目標考核細則，并與其簽訂目標管理責任書，通過交任務、壓擔子，調動大學生“村官”工作積極性。二是建立述職評議制度。每半年，大學生村官在鄉鎮黨委、村黨支部組織的述職評議會上進行述職，由全村黨員和村民代表對其德、能、勤、績四個方面進行評議，評議結果作為評選先進、入黨等的重要依據，裝入個人檔案。三是建立聯動考核制度。由縣委組織部、縣人事局、各鄉鎮黨委和村黨支部三級聯動考核，考核分為日常考核、年終和階段工作考核。鄉村為考核主體，具體組織實施，考核結果報縣委組織部、縣人事局備案，并記入大學生村官個人檔案，作為對大學生村官進行獎勵、培訓、續聘、解聘的重要依據。此外，縣委組織部還不定期對大學生村官到崗情況進行抽查。

第二篇：讓大學生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動

讓大學生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動

來源:《求是》 作者:蔡愛華

最近，中組部、中宣部、教育部等12個部門聯合下發了《關于建立選聘高校畢業生到村任職工作長效機制的意見》，對加強和改進選聘工作，促進大學生村官成長成才，作出了部署。揚州市選聘大學生村官工作起步于1999年，2007年以來全面推進，現有大學生村官966名。中央領導同志多次到我市看望慰問大學生村官，指導大學生村官的選聘培養工作。我市積極探索構建長效機制，鼓勵大學生村官帶頭創業，使他們不僅下得去，而且待得住、干得好、流得動。

營造政策氛圍、輿論氛圍、工作氛圍，解決“下得去”的問題。制定選聘大學生村官的實施意見，召開組織、人事、財政等部門專題協調會，明確部門責任，創造支持和鼓勵高校畢業生到村工作的政策條件。通過多種渠道向社會廣泛宣傳，動員省內高校應屆畢業生報名，爭取家長支持、高校重視、學生參與，特別是盡量擴大大學生村官的“本土化”程度，招聘時重點吸引本地生源的高校畢業生回鄉擔任村官。向基層宣傳高校畢業生到村工作的重要意義和特殊作用，打消基層顧慮，營造基層歡迎大學生村官的工作氛圍。

注重待遇留人、事業留人、感情留人，解決“待得住”的問題。大學生村官的工資按事業單位工作人員標準發放，統一繳納社會基本保險。發揮大學生的特長和優勢，注重搭建大學生村官干事創業的平臺，把他們放到“兩委”班子凝聚力戰斗力較強的村工作，擔任黨支部副書記或村委會主任助理等職務，給他們壓擔子、交任務，讓他們在贏得群眾認可、服務農村發展中實現自身價值，真正感受到農村是施展抱負、增長才干的廣闊舞臺。實行縣鄉領導掛鉤聯系、組織部門定期走訪、村黨組織定人幫帶制度，創建聯誼會、創業論壇、網站等交流平臺，重要節日前通過座談、聯誼、走訪慰問等方式，關懷大學生村官，用熱情和真心留人。

突出崗前培訓、結對幫帶、考核激勵，解決“干得好”的問題。大學生村官剛出校門，普遍缺乏農村發展、農業增收、農民致富等方面的知識，尤其欠缺與群眾溝通協調的本領。因此，我們在大學生村官到村工作前，對他們進行崗前培訓，幫助他們了解農村工作的基本情況、基本要求、基本方法。到村工作后，及時選派經驗豐富、工作出色的鄉、村干部結對幫帶，實行“二幫一”培養，通過結對幫帶使他們逐步熟悉農村政策，掌握發展農村經濟、做群眾工作的本領。工作一段時間后，對大學生村官進行跟蹤考核，組織黨員和村民代表進行評議，考核結果記入個人檔案。對政治素質好、工作業績優、發展潛力大的大學生村官，列入鄉鎮后備干部名單。

堅持廣開賢路、疏通出路、不擋去路，解決“流得動”的問題。建立競爭擇優機制，對表現優秀、實績突出、群眾滿意的大學生村官大膽提拔使用，先后已有11人擔任村黨組織書記、村委會主任。設立創業基金，支持他們創業。我們計劃從2010年開始，每年拿出相當數量的縣、鄉機關公務員職位，定向招錄選聘到村工作3年以上、考核合格的大學生村官。對考取研究生、公務員和事業單位工作人員以及創業的大學生村官，給予鼓勵和放行。

大學生村官的培養和鍛煉是一項長期而艱巨的工作，需要在實踐中進一步探索建立完善培養、使用、考核和保障等管理制度，不斷完善相關配套措施，以保持政策的連續性、穩定性，使大學生村官們能夠干得好、走得遠，真正成長為社會主義新農村建設骨干力量和黨政干部后備人才。

（作者：中共江蘇省揚州市委常委、組織部部長）

第三篇：崇左市讓大學生村官下得去、待得住、干得好、流得動

崇左市讓大學生村官下得去、待得住、干得好、流得動

崇左市現有在崗大學生村官172名，其中中共黨員132人。為了使這支隊伍更好地融入基層、融入群眾，在新農村建設的廣闊舞臺上建功立業，近年來，崇左市委組織部創新工作思路，完善工作機制，努力拓寬服務平臺，確保大學生村官下得去、待得住、干得好、流得動。

因村制宜，科學定崗，讓大學生村官“下得去”

崇左市結合本地實際，科學安排大學生到村任職，并創造良好的工作生活條件，讓大學生村官真正“下得去”。

一是按回原籍原則安排工作。為了使大學生“村官”更容易在農村扎根，更方便培養進入村“兩委”班子，崇左市在安排大學生村官任職時，盡可能按照戶口歸屬地安排大學生回本鄉、本村任職，解決大學生村官對村情民意不熟悉的問題和方言溝通等方面的障礙，使大學生村官能夠更好更快地投入工作。據統計，崇左目前在崗的172名大學生村官中，回本縣工作的有122名，其中回本鄉鎮工作的83名，回本村工作的有4名。

二是根據個人特點落實崗位。根據每個大學生村官的專業特長、性格特點等情況，結合各村經濟發展和產業發展方向，有針對性地進行分工和崗位設置。在初始任職上，選聘的高校畢業生是中共正式黨員的，一般安排擔任村黨支部書記助理職務；是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務。目前，全市共有59名大學生村官擔任村黨支部書記助理，99名大學生村官擔任村委會主任助理。

三是創造良好的工作生活環境。為了使大學生村官盡快到村開展工作，各縣（市、區）黨委組織部和鄉（鎮）黨委將大學生村官送到任職村，并召開村“兩委”工作會議，安排大學生村官與村“兩委”班子成員、黨員群眾代表見面，彼此熟悉情況。還為大學生村官購置被褥、臉盆等生活用品，對大學生村官辦公設施進行了配套，最大限度地提供舒適工作環境。在食宿方面，安排在人口相對密集、安全有保障的村委會辦公樓、村集體閑置房或經濟條件較好的村民家中居住，離鄉鎮政府較近的村（社區）則統一在鄉鎮政府安排食宿，解決了大學生村官的后顧之憂，為他們貼近基層、深入群眾提供了方便。

落實待遇，強化服務，讓大學生村官“待得住”

崇左市始終堅持“用待遇留人、用感情留人”的原則，關愛和服務大學生村官，讓大學生村官“待得住”。

一是落實生活補貼。根據中央的有關規定：大學生“村官”的工作生活補貼比照本地鄉鎮新錄用公務員試用期滿后工資水平確定，中央財政補貼按照西部地區人均每年1.5萬元、中部地區人均每年１萬元、東部地區人均每年0.5萬元的標準撥付，不足部分由地方財政承擔。同時，中央財政給大學生“村官”按人均2000元的標準發放一次性安置費。近年來，崇左市按照中央、自治區有關規定及時、全額發放大學生“村官”工資和生活補貼、安置費，并按照有關政策規定辦理養老、醫療和失業保險等福利待遇。

二是建立幫帶機制。崇左市建立了“三對一”的幫帶機制，即由一名縣（市、區）領導、一名鄉（鎮）領導、一名工作經驗豐富能力強的鄉鎮干部與一名大學生村官結成聯系對子。縣（市、區）、鄉（鎮）領導通過不定期到村看望大學生村官，談心交心，主動了解大學生村官的思想動態，加強教育和引導，及時采取措施解決其工作、生活中的困難，使大學生村官安心工作。同時，安排能力強的鄉鎮干部從工作方法上對大學生村官進行指導，引導和幫助大學生村官融入班子，融入群眾，增強做好工作的信心和決心。

三是提升服務質量。堅持定期不定期召開懇談會，聽取大學生村官工作匯報，研究解決問題。2008年以來，崇左市各縣（市、區）先后召開20次懇談會，19次座談會，收集到意見和建議503條，解決大學生村官工作、生活上的難題363件。加強對大學生村官辭職、解除合同、調整、流失等變動管理，及時更新和維護大學生村官基本情況數據庫。建立大學生村官Q群，加強與大學生村官的溝通交流，及時調整管理服務的內容，提高管理服務的質量。在崗的172名大學生“村官”大部分都已加入Q群，絕大多數還開通了個人空間，上傳各類工作經驗、心得體會文章300余篇。此外，健全管理制度，完善考核辦法，推進大學生村官制度化、規范化管理。

多重培育，搭建平臺，讓大學生村官“干得好”

崇左市強化培訓教育，搭建平臺，確保大學生村官有能力干事和干得成事。

一是強化教育培訓。在大學生村官到村任職前，開展崗前培訓，使他們盡快進入角色。把大學生村官培訓納入全市黨員干部培訓計劃和規劃，依托黨校、遠程教育平臺等，對大學生村官開展各類培訓，重點講解“三農”方針政策、傳授農村工作經驗，增強培訓的實效性，增強大學生村官做好基層工作、帶領群眾創業致富的本領。近三年來，各縣（市、區）針對大學生村官共舉辦培訓班62期。

二是多崗位鍛煉。結合大學生村官的能力特長，采取 “壓擔子”、“擇崗跟班”、崗位交流等不同方式，堅持把有發展潛力的優秀大學生村官適當安排到鄉鎮黨政辦、農業服務中心、綜治辦、計生辦等部門跟班實踐，以進一步增強他們開展基層工作的能力。據統計，全市共安排132名大學生村官到鄉鎮不同崗位跟班學習，172名擔任村級具體職務，85名崗位交流鍛煉，基本上做到每人輪職、輪練一遍，確保他們得到全方位的學習、鍛煉，為他們的成長搭建了一個良好的平臺。

三是搭建干事平臺。積極創造條件，搭建平臺，讓大學生村官全面參與村級各項工作特別是重大村務的民主決策，在實踐中發展經濟、服務農民，真正成為新農村建設的骨干力量。扶綏縣中東鎮三哨村大學生村官郭克干積極協助南哨屯等4個屯做好屯道硬化建設資金補助的申請和施工監督工作，共硬化屯道7公里，解決了5000多名群眾行路難問題。通過申請資助和自籌資金等方式，郭克干完成了舊城屯等3個點的人飲改造工程，進一步滿足了6000名群眾生產生活用水需求。還鼓勵和引導村民發展特色養殖業，使全村龜鱉養殖戶發展至1000多戶，產值1000多萬元。

疏通渠道，有序引導，讓大學生村官“流得動”

為推動大學生村官的成長，崇左市不斷疏通渠道，引導在崗在任的大學生村官有序流動，實現理想抱負。

一是引導進入村“兩委”班子。2011年是村（社區）“兩委”換屆選舉年，崇左市因勢利導，發揮大學生村官高學歷、高素質和年輕等優勢，在充分尊重民意，嚴格選舉程序的基礎上，鼓勵支持優秀大學生村官積極參選村“兩委”班子崗位，著力解決村級組織后繼乏人問題。在2011年的村級換屆選舉中，大學生村官通過選舉進入村“兩委”班子擔任職務的有19人，其中，2010年女大學生村官甘仙鳳當選為扶綏縣渠舊鎮馱迓村黨支部書記、村委會主任，9名大學生村官當選村（社區）黨支部副書記，4名大學生村官當選村（居）委會副主任，5名大學生村官當選村（社區）“兩委”委員。

二是鼓勵報考公務員職位等。鼓勵大學生村官參加各級公務員、事業單位考試，以及中國農業銀行、中國郵政儲蓄銀行、中國人壽保險公司等招聘。幾年來，全市共有38名大學生村官考取公務員或企事業單位，其中22名考錄為公務員（選調生），11名考錄為事業單位人員，進入企業工作的5名（4名考上郵政儲蓄銀行）。積極引導富有鉆研能力的大學生村官繼續學習深造，如推薦大新縣寶圩鄉寶西村陸華平等一批大學生村官報考中國農業大學2011年招收在職大學生村官攻讀農業推廣碩士研究生考試等。

三是扶持大學生村官自主創業。認真落實創業扶持政策，鼓勵和支持大學生村官發揮自身優勢和專業特長，立足農村實際自主創業。對有創業意愿、創業能力、創業優勢的大學生“村官”，從政策、資金、培訓、服務等方面給予傾斜，在優惠貸款、創業培訓、跟蹤輔導等方面提供有利條件，為大學生村官更好地鍛煉成長和更好地服務于當地經濟社會發展創造良好環境。

（作者單位：中共廣西崇左市委組織部）

第四篇：要切實加強對大學生村干部管理確保下得去、待得住、干得好

市委組織部副部長屈廣躍在暗訪大學生村干部在崗在位情況后指出――

要切實加強對大學生村干部管理確保下得去、待得住、干得好

近日，省委組織部對我市大學生村干部在崗在位情況進行了暗訪抽查。1月14日，我市接到電話通知，省委組織部在暗訪中發現我市一些行政村存在大學生村干部不在崗，不在位等情況。

1月15日，市委組織部副部長屈廣躍帶領大學生村干部管理辦公室工作人員，輕車簡從，深入到市東城區、許昌縣、鄢陵縣所轄5個鄉（鎮、辦）的八里營、前王門、周店、苗店、東明義、西明義等行政村（社區），就大學生村干部在崗在位情況進行了暗訪調查。

每到一村，屈廣躍都下車步行，沿街入戶向群眾詢問本村大學生村干部在職在位、作用發揮、個人表現、群眾評價等方面的情況。對暗訪中沒有見到面的大學生村干部，當即撥通本人電話，詢問其動向，了解不在村里的原因。同時，分別向其所在村黨組織書記、鄉（鎮、辦）主要領導通報情況，提出要求。

從暗訪情況看，東城區鄧莊鄉八里營社區的書記助理張揚等同志，能夠經常下村，履行職責,認真工作,發揮作用，受訪群眾交口稱贊，得到較高評價。但同時發現，部分鄉、村存在著對大學生村干部重使用、輕管理的現象：有的行政村大學生村干部因流動調走造成長期缺額沒有及時上報；有的把從鄉鎮受領的任務在工作時間帶回家里干；有的辦私事沒有履行請假手續。暗訪中，部分受訪村民表示很少見到或根本不知道本村有大學生村干部;有的村民講，雖然知道本村有大學生村干部，但長期被借調到鄉鎮，參與村里工作較少,偶爾見面還以為見到的是鄉鎮機關干部。

針對部分大學生村干部管理使用中存在的嚴重問題，屈廣躍高度重視，并提出了嚴格要求。他指出，選聘高校畢業生到村任職，是黨中央作出的一項戰略部署，也是關系農村長遠發展的一項重要舉措，省委、市委對此都高度重視。大學生村干部只有深入基層，深入群眾，才能增進與群眾的感情，熟悉農村工作，經受實踐鍛煉，為新農村建設作出貢獻。就如何進一步加強管理，確保大學生村干部在崗在位，屈廣躍提出了三點要求。

一、確保大學生村干部到村任職是一項嚴明的工作紀律，各縣、鄉、村必須嚴格執行。大學生村干部是村級組織特設崗位人員，全市縣、鄉、村三級黨組織都要把大學生村干部管理工作擺上重要位置，認真學習、深刻領會、準確把握、切實按照我市大學生村干部管理辦法的要求，加強領導，強化責任，從嚴管理。鄉鎮黨委書記作為第一責任人，鄉鎮分管組織工作的副書記

作為具體責任人，要切實履行好對大學生村干部工作的領導職責。村黨組織書記作為直接責任人，要對大學生村干部多方關心，言傳身教，嚴格要求。對發現的問題，要及時指出，加強教育，根據問題性質和紀律要求，該嚴肅批評的要嚴肅批評，該誡勉談話的要誡勉談話，該予以辭退的要堅決辭退。要嚴格按照我市關于大學生村干部缺額補選工作的要求，對因正常流動造成的缺額人員澄清底數，講明原因，上報市委組織部大學生村干部管理辦公室備案。

鄉鎮分配給大學生村干部必要的工作任務，可以督促其在所任職村工作崗位上盡力完成。要堅決克服重使用、輕管理的現象，杜絕大學生村干部工作“機關化”、“鄉鎮化”。今后凡發現長期抽調大學生村干部在縣鄉機關，影響所任職村工作開展的，不但通報批評，還要逐級追究相關人員的領導責任。

二、大學生村干部必須切實履行好崗位職責，發揮出積極作用。在剛剛結束的對2008入村任職大學生村干部考核中，有一部分大學生村干部被確定為基本稱職和不稱職等次，其中的主要原因是經常不在崗、不在位，沒有認真履行職責發揮出應有作用。今后工作中，大學生村干部要切實珍惜機會，認真履行好崗位職責，加強實踐鍛煉，促進健康成長。要充分發揮自己在推廣“四議兩公開”工作法中的作用，當好“四議兩公開”工作法監督員；要充分發揮自己在推進新農村建設中的作用，當好新農村建設協理員；要充分發揮自己在開展全民創業中的作用，當好創業示范員；要充分發揮自己在加強農村基層黨組織建設中的作用，當好農村黨建組織員；要充分發揮自己在維護農村社會穩定中的作用，當好和諧鄉村調解員。縣（市、區）要切實加強對大學生村干部發揮“五員”作用情況的考核，考核結果作為大學生村干部評優推先、表彰獎勵、提拔使用的重要依據。

三、大學生村干部必須深入到村、組、戶調查研究，幫助群眾解決問題。要牢固樹立群眾觀點，從嚴要求自己，自覺服從領導和管理。在農閑季節，大學生村干部要結合工作實際，多深入村、組和居民戶家中開展調查研究，了解村情民意，提出意見建議，幫助“兩委”班子理清工作思路，明確工作方向。入戶走訪中要主動亮明自己大學生村干部的身份，在了解村民的同時促進群眾對自己的了解。要心系農民群眾，關心群眾疾苦。春節將至，天氣嚴寒，尤其要多到生活困難的群眾家中去，了解他們所想所盼，力所能及地幫助他們解決實際困難，樹立大學生村干部親民愛民的良好形象。

屈廣躍最后強調，市、縣、鄉三級近期要對大學生村干部的上崗情況、履行職責情況進行集中督導。市委組織部要采取隨機電話抽查、暗訪等形式，不斷加強對各地大學生村干部在崗及作用發揮情況的督查，確保大學生村干部真正做到下得去、待得住、干得好。

第五篇：做好三篇文章 促進大學生“村官”成長成才

做好三篇文章 促進大學生“村官”

成長成才

近兩年來，藍山縣以科學發展觀為指導，對大學生“村官”，政治上高看一等，服務上厚愛一籌，管理上超前一拍，通過做好關愛、培訓、創業三篇文章，促使大學生“村官”不斷成長成才。

一、做好“關愛”文章，當好大學生“村官”的“保障服務站”。縣委、縣政府高度重視大學生“村官”，縣財政將大學生“村官”的津貼、生活補助等納入財政預算，分別高于省市文件要求，另外加發了每月330元/人的生活補貼，五項保險全面落實，同時還辦理了商業意外傷害保險。從2008年起，參照公務員標準，年底為大學生“村官”增發了一個月的獎勵工資，外地大學生“村官”回家過年的往返車旅費由鄉鎮全額報銷。全縣大學生“村官”都有單間宿舍、辦公室和固定就餐地點。該縣塔峰鎮高陽、東村、五里村還專門為大學生“村官”購置了席夢思床、電飯堡、電磁爐等生活用品。

二、做好“培訓”文章，當好大學生“村官”的“能力提升站”。縣委把大學生“村官”納入整個干部教育培訓規劃，分批安排大學生“村官”參加“全縣農村黨支部書記培訓班”、列席全縣經濟工作會和鄉鎮辦事處黨政會議、參加“農村技術培訓班”學習和村務管理、民間糾紛處理、農業技術服務等專題培訓。縣委專門為每位大學生“村官”安排了3名縣、鄉、村層面的領導干部，負責聯絡培養、結對幫帶。縣委組織部在定期編寫大學生“村官”工作《簡報》的基礎上，建立了大學生“村官”跟班學習制。推薦2名優秀大學生“村官”分別參加湖南省首屆“大學生村官培訓班”和首屆“女大學生村官培訓班”，組織所有大學生“村官”參加了永州市舉辦的“2010年大學生村官SIYB創業培訓”。

三、做好“搭臺”文章，當好大學生“村官”的“發展加油站”。該縣通過舉辦“大學生創業信貸融資對接會”，邀請金融、財政、勞動等單位相關負責人與大學生“村官”面對面地答疑解惑、排憂解難。大學生“村官”李建文辦起了章光101生發專賣店；唐小波貸到了5萬元創業資金，著手創辦汽車營銷公司。該縣更多的大學生“村官”在加強農村黨建、發展農村經濟、推進新農村建設、促進和諧穩定、文明創建等實踐中顯露身手。如塔峰鎮五里村的大學生“村官”鄧勇，在協助村里抓農業產業結構調整中引導村民發展烤煙，為村民傳授優質烤煙種植技術，全村增加烤煙面積400多畝，為村民增收做出了應有的貢獻,其事跡被《湖南日報》頭版推介，出席了全省大學生“村官”代表座談會，并受母校湖南工學院邀請，回校在“優秀畢業生就業創業事跡報告會”作典型發言；塔峰鎮高陽村支部書記助理蔣艷純協助村里規劃和啟動了投入100萬元、蓄水5000立方米的中小型水庫建設，撰寫了《加強與改進村黨組織書記隊伍的實踐與思考》等調研文章，其事跡被2009年11月6日的《中國青年報》、《永州日報》宣傳報道。由于組織部門對大學生“村官”的有效管理與培養，大學生“村官”的綜合素質不斷提升，該縣符合選拔選調生條件的4名大學生“村官”全部順利通過了筆試、面試和考察。

（永州市委基層辦供稿）

嘉禾縣著力加強大學生“村官”創業素質培養

嘉禾縣在大學生“村官”創業素質培養上，認真貫徹省、市關于加強大學生“村官”工作的政策，結合農村工作實際，積極探索培養的新手段、新方法，努力幫助他們立足基層創業成才，在實踐中走出了一條培養、管理和使用的有效途徑。使大學生“村官”找準了定位，明確了責任，提升了認識，強化了能力，實現了農村本職工作與自我提升的雙贏目標。

一是明確定位，加強跟蹤，引導大學生“村官”扎根基層創業。在工作安排上，綜合考慮大學生“村官”的個人專長、能力和農村實際需要，讓他們到最需要創業的地方去，到最能體現價值的地方去，到最會培養人的支部書記的村里去，并通過經常的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學生“村官”的思想、工作等情況，及時發現和解決問題，有針對性的開展督促和指導。引導他們牢固樹立扎根基層、積極奉獻的精神、增強在農村也能建功立業的意識，教育他們不能只把農村作為跳板，一心復習公務員考試，而失去了干事創業的機遇，顧此失彼。

二是加強交流，提供幫助，激勵大學生“村官”熱心基層創業。要求各鄉鎮黨委注重培養大學生“村官”，根據年輕人思想活、信息廣、能給村里帶來新想法、新思路的特點，采取多種幫扶措施，努力把大學生“村官”培養成農村經濟社會科學發展的引路人。為提高大學生“村官”的創業能力，縣委每年組織召開一次座談會，讓各屆大學生“村官”談體會，抒感情，縣委主要領導參加會議并肯定工作成績、提出殷切希望，鼓勵大學生“村官”在農村建功立業。鄉鎮黨委為每一名“村官”確定一名創業經驗豐富的黨委委員，作為“創業培養人”，進行“一加一”式地指導幫助。組織大學生“村官”到先進村參觀學習，開闊視野，尋求項目，很大程度上激發了大學生“村官”的創業熱情。為幫助解決創業過程中的實際問題，縣委組織部專門設立了“大學生‘村官’創業論壇”，制定了《大學生“村官”創業服務申請卡》，積極與工商、稅務、農業、林業、科技等部門聯系在注冊登記、稅務減避、項目審批、用地安排上多方提供優惠。同時聯系涉農部門專業技術人員和老科技工作者組成“大學生‘村官’創業服務團”，為大學生村干部創業提供各種幫助。

三是完善機制，增加保障，力促大學生“村官”安心基層創業。建立教育培養、政策扶持、激勵保障等長效機制，促使大學生“村官”隊伍成為農村基層組織和機關干部隊伍建設的活水源頭。政府著手參與制定、落實具體的政策和優惠條件吸引大學畢業生留在農村，扎根基層。建立健全激勵保障機制。對大學生“村官”定期進行適應性培訓、專業業務培訓、心理素質鍛煉等，切實提高創業素質和能力。同時嚴格進行定期和不定期考核，將考核結果與各項優惠政策的兌現緊密結合執行，在考核中，連續兩年考核為優秀的，縣委積極出面向上級報告大學生“村官”的優秀事跡。城關鎮蕎麥塘村大學生“村官”黃劉軍開動腦筋認真做好村里工作，多次被推薦參加市縣座談會發言，今年還考取了省委組織部選調生。