第一篇：每周正能量(五月四日稿)

人民的名義？教育的名義！

歡迎收聽霍芬每周正能量，我是陳慧導師，如果您在教育孩子的過程中遇到困惑，可以微信留言，我們會幫助您和您的孩子共同成長。接下來分享今天的主題——《人民的名義？教育的名義！》

最近，一部《人民的名義》火遍了熒幕和網絡，不知道家長們看過沒有？難以想象，一部反腐為題材的電視劇為何能引起大家的廣泛關注，我想，除了反腐本身吸人眼球外，劇中所透露的社會現象以及貼近生活的表演更是抓住了大多數觀眾的心。敢于直面社會問題，敢于揭露官場的現狀，敢于直擊人性的弱點，這部劇傳遞的不僅僅是反腐倡廉的口號，更是反映了人民想要改變現狀的心！因為大家都知道：“腐敗必須正視，不是閉上眼，腐敗就不存在了。”這是一部反腐的正能量，但也是家庭教育的反面教材，劇中不同背景的人對待教育的態度和行為，也反映了當前教育中存在的一些問題。

劇中的李達康家庭是典型的父教缺位家庭。深受大家喜愛的達康書記，是抓GDP增長的好手，是改革開放的能將，可在家庭教育中卻是失敗而又無力的！他有一個留學不歸的女兒，可達康書記對女兒的關心卻少之又少，當女兒誤會是爸爸抓了她媽媽時，達康書記和女兒的溝通也陷入了死胡同，只能求助自己的好友王大路。李達康說過，他確實虧欠了妻子和孩子，從小都是妻子在帶孩子，為了他的工作，孩子光小學就換了好幾所。達康書記的家庭就是典型的“父親忙事業，母親管孩子”的模式，可家庭教育需要父母雙方的共同參與，父親少了小時的陪伴和支持，大了再想要彌補卻是難上加難，孩子的成長只有一次，錯過了就永遠錯過了。

劇中的侯亮平家庭是典型的教育觀念不統一，母親過于焦慮的家庭。父親侯亮平，希望孩子有個無憂無慮，快樂的童年；而母親鐘小艾，則不希望孩子輸在起跑線上，拼命給孩子報補習班。每當侯亮平要制止兒子做一些事情的時候，總是以讓兒子做作業為借口，這也使得侯浩然對學習一直提不起興趣，孩子的成績反而跟不上了。所以，父母在教育孩子時，統一的觀念是必要而必須的，這樣孩子才會有一個統一的行為標準，才明確自己應該怎么做。而家長則應該有一個更清醒的認識，到底讓孩子學習什么是必要的？我們都知道，如果學習的知識不能轉化為自身能力，這樣的知識是空談無用的！每個孩子都有不同的質態智能，每個孩子都有自己的興趣理想，一味的跟風報課，反而是揠苗助長！不符合孩子成長規律的知識累積都是無用而有害的！要增加孩子對生活的感受力，從而認知自己，并不斷提高自己。

劇中的陳海家庭，是典型的隔代教育家庭。由于被謀殺出了車禍，兒子小皮球由爺爺奶奶撫養，孩子基本上屬于放養的狀態。小皮球在學校中學到很多社會上的不良習慣。比如說行賄學校足球隊隊長以謀求在球場踢球。在小皮球眼中，爺爺奶奶是護身符，是保護傘，是照顧自己衣食住行的人，但不是那個能教育自己的人。當然陳海的父親，小皮球的爺爺陳巖石在劇中有段話給教育帶來一定的啟發，“那還不是大人的世界出了問題，把孩子給帶壞了。”不是說隔代教育一定不好，但過于寬松的教育，以及思考問題方式的不同，勢必會影響孩子的行為習慣以及思維觀念的培養，而缺少原生家庭的陪伴，也易造成孩子性格的不完整。

當然，劇中還有為躲避債務而東躲西藏的蔡成功的孩子；前省委書記趙立春對子女的教育則凸顯了當前官二代的教育難題；大風廠的鄭西坡和兒子鄭乾寬松的父子關系等。這些背景來自于各個活生生家庭的教育現狀，給大家展示了教育的最真實的一面，尤其是讓我們看到了學校教育之外的那面。

《學記》開篇說：“君子如欲化民成俗,其必由學乎?”意思是：“教師,應該是新道德理念的首先承載者。” 教育，本就應該走在時代的最前沿。不過國家在進步，時代在改變，近五年的變化相當于過去十五年的變化。信息在爆棚，社會在浮躁，人們在沉淪……教育也開始跟著躁動起來了，學校老師考慮如何提高升學率，家長擔心“孩子輸在起跑線上”，社會認為“百無一用是書生”等，給我們孩子造成了多么大的壓力？過去初高中的厭學情況，現在一二年級已然開始出現，這是社會的責任，是老師的責任，更是家長的責任。

就如《人民的名義》中體現，腐敗的官員、行賄的商人、反抗的工人、忙碌的父母、花錢的學生等。《人民的名義》只是揭露了中國現實社會的冰山一角，那些細節從改革開放后早已滲透到了下一代中，這是多么可怕？我們作為老師、作為家長、作為社會人群中的一員，默默地在這已烏煙瘴氣的社會中開始沉淪，社會漸漸多了為利益不擇手段的商人，為權利心狠手辣的官員，為名利心浮氣躁的老師，還有為學業忍辱負重的學生。

教育即是是修心，心不靜則人不定。看完這部劇后，很多家長不能僅僅擔心孩子的學習成績了，更應該擔心自己的孩子在社會大潮中，會不會隨波逐流；更應該擔心能不能給到孩子一個正確的身教示范；更應該擔心孩子是否造就了一顆堅強而富有責任承擔的心！

好了，今天的分享就到這里了，感謝大家的收聽！孩子成長過程中還有很多我們需要去關注、去引導、去影響孩子的地方，而您最關注的將成為我們下周分享的主題，請在文章下方留言“你最關注孩子哪方面成長”或者“你最想解決孩子教育方面的困惑”。我們將選出你們最關心的教育問題分享。精選留言還有機會獲得霍芬免費課程，家長朋友們積極參與吧！當然，如果您覺得我的分享對您有幫助，每周四晚8點，不見不散。

第二篇：市場部成員每周正能量PK制度

*****有限公司編號：G2013070301

市場部成員每周正能量PK制度（試行）

一﹑目的通過正能量PK，煥發員工新活力，增強團隊凝聚力，激勵員工積極向上最大限度發揮正能量，為團隊為公司創造更好業績。

二﹑適用范圍

市場部所有拓展員

三﹑職責

本程序由市場制訂并組織實施

四﹑正文

4.1.正能量的定義：

正能量：你為當下的氛圍或團隊（組織）所增加的一些正面能量，推動事物向著正確的方向發

展。

負能量：你為當下的氛圍或團隊（組織）所增加的一些負面能量，阻礙事物向著正確的方向

發展。

4.2.PK方式：

4.2.1.匿名投票制：每周周例會時，由與會人員進行匿名投票，憑自我感覺依次寫出自己認

為本周市場部辦公室員工里正能量最高得分的前六名，交由會議主持，再由會議主持當場數票，并做公布。

4.2.2.獎懲方式：

如果市場部合計員工人數為單數，則除排名在中間的那位人員往外，以

排名最中間的為基準，排名靠后的人員，將要自愿貢獻相應數額的錢出

來，為排名靠前的人員作為獎勵，（即最后一名對應第一名，倒數第二

名對應第二名……）；

如果市場部合計員工人數為雙數，則除排名在中間的兩位人員往外，以

排名最中間的為基準，排名靠后的人員，將要自愿貢獻相應數額的錢出

來，為排名靠前的人員作為獎勵（即最后一名對應第一名，倒數第二名

對應第二名……）；

4.3.3.獎勵金額： 第一名：五十元、第二名：二十元、第三名：十元，即倒數最后一名自

愿貢獻50元給第一名，倒數第二名自愿貢獻20元給第二名……以此類推。

如果出現平分的情況，順數的則平分所屬名次的總獎勵金額，倒數的則

平攤所屬名次的總貢獻金額

****有限公司市場部

2013年7月3日

第三篇：2012五月四日青年節領導講話稿

2012五月四日青年節領導講話稿

2012五月四日青年節領導講話稿

今年是五四運動93周年，在“五四”青年節到來之際，我代表市委、市政府向在xx地區工作、學習和生活的廣大青年朋友們致以節日的祝賀，向九十三年來為中華民族的偉大復興而獻身的仁人志士和革命先驅致以崇高的敬意！五四運動既是一場偉大的青年運動，又是一場偉大的愛國運動，更是一場偉大的思想解放運動。五四運動孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神，五四精神哺育了一代又一代青年前赴后繼，勇立潮頭。無論是革命戰爭年代還是和平建設時期，廣大青年始終高揚愛國旗幟，站在革命和建設的最前列，為國家振興和民族富強作出了重要貢獻。九十一年來，我們的祖國發生著翻天覆地的巨大變化，古都xx也煥發出青春的光彩。當前，xx經濟社會處在快速發展的階段，全市人民在市委、市政府的堅強領導下，努力建設“國際化、市場化、人文化、生態化”的西部經濟強市。青年興則國家興，青年強則國家強，青年有希望，未來的發展就有希望。xx建強創佳，全面建設小康社會，更需要廣大青年進一步弘揚五四精神、繼承五四傳統，在市委、市政府的領導下，在各級團組織的帶領下，勤于學習，善于創造，甘于奉獻，以自己的實際行動為xx的發展貢獻青春、智慧和力量。xx青年要爭做學習型青年。學習者生存，學習者發展。廣大青年要在新時期社會縱橫交錯的坐標圖上找到自己的位置，就必須敏于求知、勤于學習、刻苦鉆研，始終保持與時代同步的知識結構，與社會現代化要求相吻合的能力結構，不斷增強服務社會和應對競爭與挑戰的能力。要全面廣泛的學習，既要認真學習政治理論，以“三個代表”重要思想武裝自己，也要學習與自己本職工作緊密相關的專業知識，學習科學、歷史、法律等各方面知識，豐富自己的知識儲備。要從實踐中學習，堅持學習書本知識與投身實踐的統一，在實踐中思考，在實踐中總結，在實踐中創新，自覺到xx改革開放和現代化建設的第一線去，把自己鍛煉成為學有所長，業有所精的有用人才。要養成終身學習的習慣，始終保持高漲的熱情和旺盛的求知欲望，做xx建設學習型城市的先鋒。

第四篇：五月四日習主席北大講話有感

五月四日習主席北大講話有感

在五四青年節這個屬于青春的節日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到北京大學考察。習近平代表黨中央，向全國各族青年致以節日的問候，向全國廣大教育工作者和青年工作者致以崇高敬意，做了關于“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”的重要講話。

習總書記北大講話闡述了五四精神，并和大家就社會主義核心價值觀問題作了交流。習總書記說“人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。”習總書記將價值觀對青少年的作用生動的比作穿衣服扣扣子，說明其重要性，并提出廣大青少年培育社會主義核心價值觀要做到三點，一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問，二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐，三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。最后習總書記指出實現”兩個一百年"奮斗目標，千千萬萬青年將全過程參與，對我們青少年寄予厚望。

習總書記對社會主義核心價值觀的闡述，讓人耳目一新，啟迪智慧。習總書記指出，核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。要想在實現偉大中國夢的道路上有所成長、有所建樹，就必須下得苦工夫、求得真學問，就必須加強道德修養、注重道德實踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實實干事、踏踏實實做人，立志報效祖國、服務人民，于實處用力，從知行合一上下工夫。

同時，總書記的五四重要講話也體現了黨中央對青年的高度重視與關懷。青年興則國家興，青年強則國家強，青年人身上肩負著振興中華的歷史重任。作為當代中國青年的我們，一是要敢于有夢。要有堅定的理想信念，要把個人的具體夢想與國家、社會發展，振興中華緊密聯系起來；二是要敢于追夢。青年人不僅需要決心與激情，更要練就真本領，培養高尚品德，真正做到德智體美全面發展；三是要敢于圓夢。青年人要到黨和國家需要的地方去建功立業，為社會做出更大貢獻，體現青年人的人生價值。

我們應當有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，過好有意義的人生。當代青年建功立業的舞臺空前廣闊、夢想成真的前景空前光明，我們大家要努力為實現中國夢而努力奮斗，同時在中國改革開放的偉大實踐中創造自己的精彩人生。

我深信，當代中國青年一定能夠擔當起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。

第五篇：大愛無邊,傳遞每一份正能量

大愛無邊，傳遞每一份正能量

車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛。在現實生活中，這類讓的現象實在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出濃厚的友誼；在社會上，可以讓出和諧的天地……

也許世界上就是有那樣一種愛，是無私的；也許世界上就是有那樣一種愛，是不需要回報的；也許世界上就是有那樣一種愛，是一個細微的動作。讓座，一個很簡單，很普通的動詞，卻就是這樣一個再簡單普通不過的詞，卻讓那些人演繹出不同的色彩。

在公交車上，都有座位，有坐著的，有站著的；有年輕力壯的人，有學生，有老人，有孩子，有病人，有殘疾人，有孕婦。

而在每個車上的幾個特殊顏色的座位旁，寫著“老幼病殘孕專席”就是這樣的幾個字，無論是在擁擠的公交車上，還是空蕩的公交車上，你都會看見有不適合這幾個字的人。有時候，在擠滿人的公交車上，坐著的幾乎都會有年輕力壯的人，僅有少數有愛心的人，把他坐著的位置讓出來，給那些真正適合他們的人，也許，那個讓你為他讓座的人不知道你叫什么名字，不清楚他會不會記住你，不知道他到底對你有多感謝，但是，在這一個小小的動作中，包含的是世界上那微小的一份愛。

我不知道坐在座位上的年輕人他有多累；我不知道他有多大；我不知道他有沒有看見車上有沒有老人；我不知道他有沒有讓過座；我不知道在他小的時候是否有那樣的人為他讓過座；但是我知道，當他自己老的時候，還是會有好心人為他讓出那一個座位，如果，讓這種沒愛心的惡習傳遞下去，我并不保證，我的預料會變為現實；我只知道，我會在我坐著的時候，看見一個老人，會為他讓出座位，盡管我很累，盡管我有很多的理由可以像其他人不讓座，我保證。愛很簡單，就是這樣一個小小的動作，包含了你那簡簡單單的愛，淳樸的心，大愛無邊，讓世界充滿愛的光芒，傳遞每一份正能量。愛，使你我同在！