第一篇：電子書包作文《8我最喜歡的一個傳統佳節》教師版(高萍)

滬教版五年級第一學期第 8 次作文教學

我最喜歡的一個傳統佳節

教學目標

1．選擇自己最喜歡的一個傳統佳節，把對它的獨特發現或與它有關的故事完整地寫下來。

2．語言通順、連貫，能抒發真情實感。

3．在習作過程中了解祖國傳統佳節的風俗，激發熱愛祖國、發揚繼承民族文化的情感。

教學過程

一、作前指導（10分鐘）

1．導語：同學們，中國傳統文化博大精深、源遠流長，傳統節日蘊涵著民族的精神和風俗文化，今天我們要寫的這篇習作就是有關于傳統佳節的。板書：我最喜歡的一個傳統佳節。一起把題目讀一讀。

2．媒體出示，了解祖國的傳統節日和節日風俗。3． 范文導入。

（1）我們首先來看一篇《我最喜歡的一個傳統佳節》（推送范文，學生自由讀，思考問題，并在文章上做電子批注）

（2）學生互看電子批注。

（3）大屏幕打出兩位同學的批注，進行交流。4．討論明法。

① 我最喜歡的是哪個傳統節日？

② 我為什么喜歡中秋節呢？我是怎樣把喜歡原因寫清楚的？（板書：怎樣寫？）同桌討論，指名回答。（板書：事例說明）寫幾件事的時候要注意什么？（板書： 具體有序、詳略得當）這兩點是我們今天這篇習作最基本的要求。除此之外，你覺得還有哪些地方你可以學習的？（隨機板書：過渡自然）

二、自主習作（40分鐘）

學生拍照上傳

三、示范評改（10分鐘）

教師選一篇學生作文，進行示范評改。

1讀全文，想一想，有沒有按照本次習作的要求，用

一、兩件具體的事來說明喜歡的原因，有沒有做到具體有序，詳略得當？

2．再仔細地、一小節一小節地讀一遍，她還有那些地方值得我們學習？

3．我們還要再認真讀一讀，看看哪些地方還需要改進？（提示一下，要關注哪些方面的問題？）

四、學生自改（10分鐘）

接下來就是我們自己修改作文的時候了，別忘了對照提示進行修改，并且要使用規范的修改符號。

自改好，學生拍照上傳。

五、交流展示（10分鐘）

1．同桌互讀，讓同桌也知道你喜歡那個傳統佳節，了解喜歡的原因。2．指名面向全班讀全文。邊讀邊評。

3．自認為某些語段優秀的，愿意讀給大家聽的請上來。說說你滿意在哪兒？

六、課堂總結

（1）針對自己的不足之處再修改作文。（2）上平臺，選擇兩篇同學的作文做好點評。（3）投票推選你心目中最好的作文。附件1：范文引入的范文

我最喜歡的一個傳統佳節

農歷八月十五是眾人歡騰的中秋節也是我最喜歡的一個傳統佳節。

今年的中秋佳節來臨了。一大清早爸爸媽媽就上街買菜去了。整個下午爸爸媽媽都在廚房里忙活著??晚上我和爸爸媽媽拿了板凳在家門前的空地上準備上月媽媽端來了豐

盛的晚餐有碧綠飽滿的毛豆雪白滾圓的芋艿還有各種口味的月餅等應節食品。我們準備開始過這個花好月圓的中秋節。

吃晚餐時我聽見電視新聞說：“由于臺風影響到上海今晚將有可能看不見月亮。”可我卻不死心仍然等待著月亮的出現。月亮好像一個調皮的小孩在和我們捉迷藏呢！古人是“月圓人不圓”而我們今天卻是“人圓月不見”啊！想到這兒我不禁失望的嘆氣氣來。爸爸提醒我：“我們比起四川災區的小朋友可是幸福百倍啊！”聽到爸爸的話我不禁想起四川災區的小朋友們想到他們的家人是否團圓？想到他們那里是否恢復了以往的平靜？想到他們過得是否快樂？想到??嫦娥姐姐希望你能把我的祝福送個他們！

媽媽好像看出了我的心思對我說：“小腦袋瓜子想什么呢？在想的話月餅可就沒嘍！”我這才回過神立刻去洗手我洗完手拿起一個月餅節吃了起來哇！酥酥的。咬下一口可以看見月餅里有蛋黃好事天上那圓圓的月亮真好吃！

晚上我做了一個夢夢見四川災區的小朋友們團團圓圓的過了這個中秋節我還和他們一起狂歡玩耍！這真是一個快樂的節日啊！

思考① 我最喜歡的是哪個傳統節日？

② 我為什么喜歡中秋節呢？我是怎樣把喜歡原因寫清楚的？ 附件2：示范評改的學生作文

我最喜歡的一個傳統佳節

——春節

我最喜歡的節日是春節，因為在這一天家人能團聚在一起吃年夜飯、放煙花??到處充滿了歡聲笑語。

年三十的晚上，表弟、外公、外婆都來了，爸爸特意燒了幾道拿手菜，還買了許多煙花。年夜飯開始了，只見桌上的菜肴非常豐盛，我饞涎欲滴、迫不及待地往自己碗里夾，然后就是狼吞虎咽大吃一頓。我看了看表弟，只見他吃得津津有味。不一會兒，他也吃完了，我倆便一起去房間里看電視。到了八點，大人們終于吃好年夜飯了，這時是我們期盼已久的時刻，因為大人們吃好飯就是給小孩發紅包的時候。我美滋滋地想，這次紅包會不會更多？

過了半個小時，大人把我們這兩個“小財迷”叫了出去，接下來就是放煙花了。只見大人們胸有成竹地過去點燃了煙花，然后又快速地跑了回來，只聽“啪”的一聲，天上像下著流星雨一樣，地上仿佛落下萬斛珍珠。只見左鄰右舍也拿出了煙花，劈啪啪的，這時幾朵紅色的煙花染紅了天邊，緊接著彩色的煙花也騰空而起，天空頓時就像白晝一樣。

煙花放完了，我和表弟急沖沖地竄到了樓上，打開電視機，里面正在播放春節聯歡晚會，剛好在演小品，湊巧出現了一個搞笑的情節，我笑得直抱著肚子，表弟也笑出了眼淚，就這樣一直看到晚會結束。

我喜歡這個節日，因為這個節日，我不僅能玩得開心，還能和久別的親人團聚。

總評：

本篇文章能做到中心明確有條理，詳略得當，文章結構完整，通過佳節里難忘的事例表達自己的喜愛之情，洋溢著濃濃的節日氣氛，希望把握好能表達中心的具體事例，不斷提高自己的習作水平。

第二篇：我最喜歡的一個傳統佳節

我的最愛——中秋節終于到來了，想到全家都能圍在一張小桌子旁，品嘗美味的月餅，欣賞月亮那迷人的風采……更快樂地就是全家一起唱蘇東坡爺爺寫下的那首《水調歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天……”想到這兒，我不禁大喊一聲：“耶！中秋節，我最愛！”

月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，此事古難全，不應有恨，但愿人長久，千里共嬋娟……”蘇爺爺在中秋節寫下的千古名句至今傳誦，代代傳遞著對家人的相思之情。在皎潔的明月下，也使我涌起對臺灣同胞的想念。

海峽的另一邊是臺灣，臺灣的小朋友們也一定在想念我們大陸的同胞吧！我們雖然分離兩岸，但是，我們是中國人，我們的心是相連的！在此，我想委托月亮姐姐帶上我的祝福，帶上上海人民的祝福與想念，送給臺灣的同胞們，讓皎潔的月光照亮他們，照亮他們的心窩！在中秋節的那一天，我一定要和全天下的同胞們一起，愉快地吟詩賞月，共同度過這花好月圓地時刻！

中秋節的月亮，圓又圓。中秋節的月餅，甜又甜。我愛中秋節，更愛中秋節團圓的氣氛！

第三篇：我最喜歡的一個傳統佳節

我最喜歡的一個傳統佳節

教學目標：

1、選擇一個自己最喜歡的傳統節日，把節日里難忘的活動或場景寫下來。

2、把活動或場景寫具體。

教學重難點：寫活動或場景時寫出節日特色節日氛圍。教學準備：

1、讓學生重點了解一個傳統節日的來源、習俗，回顧一下過節的活動或場景。

2、習作范文

教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時（作文指導）

一、出示要求，指導審題

1、導入：我們的祖國有許多傳統佳節，你最喜歡哪一個呢？（指名隨機說，副板書，例舉內容。）

2、師：今天我們的習作內容就是——出示題目：我最喜歡的一個傳統佳節

3、出示要求：

A選擇一個自己最喜愛的節日，寫出你是怎么過這個節日的.B選擇一兩個難忘的活動或場景寫具體。

默讀，思考分析：本次習作限制了一些什么？

交流明確：只能寫傳統節日，不能寫世界范圍的節日；要通過描寫一兩個難忘的活動或場景來說明自己是怎么過這個節日的。同桌交流各自確定選取的節日。

二、確定材料，交流

1、導入：這些節日承載著悠長的民族文化，各自有著鮮明、獨特的節日風俗。

說說各個節日的習俗。指名簡單交流。

（比如春節的習俗：掃塵、燃放煙花爆竹、貼春聯、吃年夜飯、守歲、鬧元宵等。）

2、小組交流各人準備重點描寫的活動或場景。

三、出示例文，學習寫作方法

1、讀例文，劃出能體現節日氛圍的句子；

2、交流討論，這些句子是如何寫出這個節日的特色的。

3、找到活動或場景的描寫，討論：怎樣寫具體的？(人物的動作、語言、行動、心里活動、環境的烘托等。

四、學生動筆，教師巡視，完成初稿。

第二課時（作文評講）

一、復習習作要求

明確本次習作的評改重點：

1、是否把活動或場景寫具體

2、寫活動或場景時是否寫出節日特色節日氛圍

二、集體評議

1、投影出示學生習作：

我最喜歡的一個傳統佳節

我最喜歡的一個傳統佳節——是元宵節，因為它表示團團圓圓。今年的元宵節，我一起床，就看見奶奶早已經在廚房包湯圓了。于是我問奶奶:"奶奶，能不能教我包湯圓呢？奶奶笑盈盈地說：“好的。不過，湯圓包起來很復雜，你不能放棄哦。”我點了點頭。

只見奶奶的手就那么搓搓揉揉幾下，一個挺著圓肚子，神氣十足的湯圓就好了。我想：看來，包湯圓沒有什么難的。

于是，我也揪了一團糯米團，兩手把它夾在手心里，又搓又揉了。可糯米團出現了好多裂縫。我不管三七二十一了，只顧在里面裝餡兒，可是我舀的餡兒太多了，都露在外面了。

奶奶見了笑著說：“哎呦，你裝的餡兒笑破肚皮鉆出來了！”于是奶奶又放慢動作示范了一遍。我學著了奶奶的樣，費了九牛二虎之力才重新包了一個。這次比剛才一次包德好多了。于是我更起勁了，抹了抹額頭上的汗接著干??

吃早飯了，奶奶把煮好的湯圓端了出來，還說：這湯圓可非吃不可！因為這象征著家庭團團圓圓，寄托著人們對未來生活的美好愿望??

全家一邊吃著湯圓，一邊說著元宵節的故事。這就是我最喜歡的一個傳統佳節---元宵節。

2、根據本次習作的評改重點討論：

A是否把包湯圓的過程寫具體？

B包湯圓的過程中能否感受到節日氛圍？

3、根據討論情況提出修改意見。

三、互相評議

1、根據選擇節日分組互相評議；

2、吸取別人的長處進行修改。

3、推選本組最佳習作。

四、佳作欣賞

1、佳作交流；

2、指出優缺點；

3、自改后謄寫。

第四篇：我喜愛的一個傳統佳節作文

我喜愛的一個傳統佳節作文

要說我喜愛的一個傳統佳節，那就是春節了。我非常喜歡春節，因為在這個節日里，可以放很多天的假，讓我們痛痛快快地玩一次，并且耳邊不會有老師嘮叨的話語。每當我在日歷上看到快到春節的時候，我都會手舞足蹈，高興得跳起來。XX年的春節更是令我難以忘懷。

那年春節放假的第三天，我們一家從我鄉下去媽媽的鄉下，一路上，我們乘了三輛巴士。在換車的路上，我們走到了一家雜貨店的門口。我看到里面放著各式各樣的鞭炮，于是便拉著爸爸去買。經過再三的請求，他們終于同意我買了。我買了各種各樣的鞭炮：有火箭炮、蝴蝶雷、擦炮、炫彩陀螺等等，一共元。我高高興興地拿著我的鞭炮走了。吃完晚飯后，我迫不及待地打開袋子，拿出里面的鞭炮，跑了出去。我先拿出了火箭炮，點燃導火線，然后趕忙退后了幾步，只聽見“嗖”的一聲，火箭炮飛了出去，在天空炸開了美麗的煙花。接著，我又放了十幾個擦炮。然后，我開始放蝴蝶雷了，我向剛才一樣，點燃了導火線，扔了出去，并且我還想知道蝴蝶雷為什么叫蝴蝶雷。就在這時，我聽到了“哄”的一聲巨響，大人們紛紛跑了出來，因為他們都聽到了那聲巨響，還以為是出了什么事呢！這時我才知道：蝴蝶雷之所以叫蝴蝶雷是因為它只是看上去像蝴蝶，其實爆炸起來真的像地雷一樣，震耳欲聾，響徹云霄！就在這時，外公從門后拿出了他珍藏已久的火箭筒，放了起來。紅的、黃的、藍的、綠的……接連放了出來，我從來沒看到過這么美的煙火，高興地笑了起來。最后，當然少不了我的炫彩陀螺嘍，在炫彩陀螺變換不斷，美麗耀眼的彩光中“煙花晚會正式落幕了”。

那年的春節是我最難忘的一次經歷，因此我格外喜歡春節。

第五篇：我最愛的一個傳統佳節

我最愛的一個傳統佳節

元宵節又稱“上元節”。每年農歷正月十五，當人們還沉浸在春節的歡樂氣氛中時，我們又迎來了另一個傳統佳節——元宵節。吃元宵、賞花燈、猜燈謎??眾多有趣的習俗，讓元宵節成了我最喜愛的節日。

每年元宵節，我們家都有一個必不可少的習俗——包湯圓。我最愛看媽媽包湯圓了。每到這一天，媽媽總是大清早就起床準備材料，我見媽媽這么勤奮，便也興致勃勃地跟著起了床。

只見媽媽穿戴著圍裙、袖套，看上去像要大干一場的架勢。她先把糯米粉倒進一個盆里，再往盆里撒了一些水，接著用勺子輕輕地攪拌著，直到糯米粉和水完全溶為一體。然后兩手抓起那整團糯米，捏、拍、揉、搓，媽媽使盡混身力氣，把糯米團變得QQ彈彈的。

最精彩有趣的部分就要開始了：只見媽媽用嫻熟的動作舀起一勺糯米團，接著把它放在手心里，兩手交錯搓了幾下。不一會兒糯米團就成了一個滾圓的球兒，周身毫無裂縫。媽媽用拇指在糯米球中間用力按了一下，然后舀了一勺豆沙餡兒放進去，接著小心翼翼地把糯米合上，再重復搓了幾下。一個湯圓就完成了！

媽媽一邊包，一邊對我說：“元宵節吃湯圓，象征著家庭像湯圓一樣，團團圓圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望......”我聽的津津有味，不知不覺媽媽已經把包好的湯圓倒進了鍋里。不一會兒，一碗碗熱騰騰的湯圓就出現在我們眼前。全家人一邊品嘗著美味的湯圓，一邊有說有笑地聊天，房間里其樂融融，充滿了歡樂的氣氛......回味起當時的情景，我不禁兩手支著腮幫，期盼起了下一個元宵節。