第一篇：文化生活第四單元導學案答案

【典例3】閱讀材料，回答問題。

雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔，放射著奪目的光芒。在新的歷史條件下，弘揚雷鋒精神、開展學雷鋒活動，要不斷賦予其新的時代內涵。今天，雷鋒勤儉節約的美德可以轉化為低碳、節能燈環保意識，學雷鋒助人為樂的品質可以轉化為奉獻、互助等志愿者精神。運用文化生活知識，從精神文明建設的角度，分析開展學雷鋒活動的意義。（8分）

參考答案：開展學雷鋒活動，有利于發揮道德摸范的榜樣作用，培育“四有”公民；有利于建設和諧文化，培育文明風尚；有利于樹立社會主義榮辱現，推動社會主義核心價值體系建設；有利于提高公民的思想道德修養，推動思想道德建設。

【跟蹤訓練】

9、近年來，全國各地積極開展“書香中國萬里行”、“書法進課堂”等文化活動，有力地推進了社會主義文化強國建設。

讀書開啟民智

為落實中共中央宣傳部、國家新聞出版廣電總局關于深入開展全民閱讀，建設“書香中國”的部署要求，全國各地開展形式多樣的讀書活動，引導人們多讀書、讀好書。該活動堅持社會主義先進文化前進方向，引領良好風尚的形成和發展，提升了人們的素質和境界，推進了社會主義精神文明建設。結合材料，運用“發展中國特色社會主義文化”的知識，說明我國開展全民閱讀活動的意義。（12分）

答案：有助于提高人們的辨識能力，選擇健康有益的文化生活。有助于建設社會主義精神文明，堅持社會主義先進文化前進方向。有助于加強思想道德建設，提高公民的思想道德修養和科學文化修養。

第二篇：第四單元導學案

第四單元導學案 16 范仲淹的故事

教學目標：

1、引導學生把握課文內容，了解范仲淹刻苦讀書的故事；

2、體會其以天下為己任的精神品質，領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。教學重點：

引導學生讀懂課文，了解課文內容，感悟人物的精神品質。教學難點：

領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。教學準備: 多媒體課件 教學過程：

一、課前播放《岳陽樓記》朗誦欣賞，談話導課：

二、精讀品味，體驗感悟：

1、讓我們通過范仲淹感人至深言行，借助文中含義深刻的詞句，去領悟課文想要表達的思想感情。

2、教師出示學習提示：

快速默讀課文2——7自然段，想想范仲淹是怎樣刻苦讀書的？他為什么要刻苦讀書？畫出文中使自己最受感動的語句讀一讀，細細品味后與同桌討論交流。

3、引導學生自主學習，同桌交流。

4、匯報交流：

（一）范仲淹是怎樣刻苦讀書的？他的哪些言行使你深受感動？ 引導學生感悟范仲淹的生活的艱苦程度。

（二）范仲淹發憤苦讀的學子形象感人至深，那么范仲淹為什么要刻苦讀書呢？

指名學生匯報：

我的志向，要么當個好大夫，要么當個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民。

（1）談一談對這句話的理解。

（2）練習有感情地讀這句話。

（3）從這句話中，我們又能看出仲淹是怎樣的人？（4）包含著對祖國的熱愛，再讀這句話。三、體會寫法：

四、課后小練筆：

寫自己熟悉的一個人，選取典型的事例，通過人物的言行舉止來表現人物的特點。

17、體育課

教學目標：

1.認識2個生字，學會11個生字，掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無人”等詞語。

2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.引導學生把握課文內容，了解體育課上涅利在同學、老師、媽媽的關心和鼓勵下，是怎樣爬上橫木頂上的，體會涅利自強、自立、自信的精神品質，領悟作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現人物特點的。

教學重點：

引導學生讀懂課文，了解體育課上涅利在同學、老師、媽媽的關心和鼓勵下，爬上橫木頂上的故事，體會涅利自強、自立、自信的精神品質。

教學難點：

領悟作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現人物特點的。

教學過程：

一、導入

出示：《愛的教育》這本書的封面

看到這個書名，你會想到什么？

二、自主預習

1．出示ppt(預習提示):

第一步：讀課文，畫出生字自學，爭取把課文讀正確、流利。

第二步：想想課文主要寫了一件什么事？

第三步：畫出自己不懂的內容。

2．學生自主預習

三、檢查預習

1．課文主要講了誰？（涅利）

寫了涅利的一件什么事？

2、默讀課文，理清文章結構

3．討論、交流

四、深入學習、感悟理解

（一）默讀課文，找出寫上體育課的段落，多讀幾遍，用筆畫出描寫涅利的語句，反復讀幾遍，把讀的感受批注在文章邊上。

（二）組織交流

1、可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來。

（1）仔細讀讀這句話，你讀懂了什么？

（2）還從哪些句子感受到涅利的堅持不懈，找出來讀讀。

2．換位體驗

（1）看著涅利那樣的吃力，如果你是他的同學，你想怎么做？

（2）我們一起來鼓勵涅利，用鼓勵的語氣來讀讀同學的話。

（3）假如你是涅利，在同學、老師的鼓勵下，終于站在最高處時，你的心理一定有許多話要說，你想對誰說些什么？

1．對自己說??

2．對老師說??

3．對媽媽說??

4．對同學說??

3．提煉中心

文章讀到這兒，評價一下文中人物。

五、深入探究，引發討論

1．文章的題目是體育課，整個第二大段把體育課上的故事寫得很清楚了，為什么要寫第一和第三部分，那不是畫蛇添足嗎？

2．學生討論

3．組織交流

第18課 《虎口藏寶 》導學案

學習目標

1.引導學生認識“瞥、瓷、栩、眶、忡、諜”6個生字，會寫“瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、膠、陌、堪、暈、歹、徒”13個字，掌握“瞥見、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、膠卷、陌生、疲憊不堪、歹徒”等詞語。

2.指導學生認真閱讀課文，提出不懂的問題，把握課文內容，了解威廉叔叔為什么夸獎納塔莉是個聰明的孩子，學習納塔莉聰明、機智和勇敢的精神品質。

3.領悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現人物特點的寫作方法。學習重點、難點

1.引導學生讀懂課文，了解納塔莉在十分危急的情況下，能夠機敏地將陶瓷虎口里藏的寶物——膠卷進行調包，軀過了歹徒的搜查，保護了膠卷的故事，體會納塔莉的聰明、機智和勇敢，是教學的重點。

2.領悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現人物特點是教學的難點。學習指導：

1.小組討論法；2.活動探究法；3.誦讀法

學習過程

一、質疑導入

教師出示課題后，可引導學生進行質疑，從而導入新課：同學們，看到《虎口藏寶》這個題目，你有什么疑問要提出嗎？面對這個題目，你又想知道什么呢？

二、自主學習與交流

1.自讀課文，邊讀邊畫出本課要求認識的生字和不懂的問題，想一想：課文講了一個什么故事？

2.指名讀課文，讀后進行簡單評議。3.組織交流。（1）課文講了一個什么故事？（2）提出自己不懂的問題。

三、合作研究，感知內容

1.讀課文，理清文章脈絡。

2.默讀課文，想一想：威廉叔叔為什么夸獎納塔莉是個聰明的孩子？讀后組織交流。

3.找出描寫納塔莉心理活動和動作的語句，讀一讀，說說自己的感受。4.組織分角色朗讀課文。

四、拓展延伸

在學生熟讀課文的基礎上，可組織他們演一演這個故事。

五、鞏固練習。

1.讀本課生字，說一說自己是怎么記住它們的。2.讀句子，回答括號里的問題。（課后練習第3題）3.讀讀寫寫。（課后練習第4題）

還可讓學生從課文中找出自己喜歡的詞語，讀一讀，寫一寫。如：“若明若暗、價值連城、喜出望外、迷惑不解、翻箱倒柜、洋洋得意、大功告成、無能為力”等。

19.頂碗少年

課型：自讀課 學習目標：

1.會認、會寫下列生字：疚 胛 頹 2.理解下列詞語：座無虛席 優雅 驚羨 愧疚 驚心動魄 迷惘 山窮水盡

柳暗花明

3.通過自主探究與合作，體會頂碗少年成功背后的意義。4.能結合自身實際談一下自己受到的啟迪。預習準備

1.找出自己不認識，不理解的字詞，試用工具書獨立解決。

2.初讀課文，找出自己不懂的問題，準備課堂上小組交流解決。課堂合作、探究

一、導入新課

由如何成功的話題引入本課

二、學習生字詞

1.小組交流生字詞預習情況，解決遺漏問題。2.挑一個小組出生字詞檢測題，其他小組作答。3.教師依作答情況小結。

三、深讀課文

1.教師出示自讀提示：

（1）作者為什么說頂碗少年是一個強者？（2）讀了課文，你受到什么啟迪？

（3）那位白發老者對頂碗少年低聲說了些什么？頂碗少年聽了之后又是怎樣想的?(4)找出描寫頂碗少年動作神態的語句，認真體會他是怎樣拼搏的。2.以小組為單位，自主探究后，與小組其他成員交流合作，解決問題。3.依自讀提示，匯報交流，教師小結。

4.小組合作，自由提出新問題，大家共同解決。5.自由談學習本課的收獲。6.總結全文 課后小測試

1.聽寫部分生字詞

2.回答問題：學習本課后你受到什么啟迪？.20.失去的一天

課型：自讀課 學習目標：

1.會認、會寫下列生字：茬 磚 涎

2.理解下列詞語：綠蔭如蓋 羞愧 垂涎欲滴 游手好閑 3.通過自主學習、合作探究，理解“失去的一天”的含義。4.學習本文后能受到珍惜時光的教育。預習準備

1.試查找作者蘇霍莫林斯基有關情況。

2.初讀課文，找出自己不認識、不理解的生字、詞語，試利用工具書獨立解決。3.試理解課文，記下自己不懂的問題，準備在課堂上合作探究解決。課堂合作、探究

一、導入新課

由珍惜時間的話題導入

二、學習生字詞

1.小組內交流生字詞預習情況。解決自己遺漏問題。2.挑一個小組出生字詞測試題，其他小組作答。3.教師依作答情況小結。

三、深讀課文

1.教師出示自讀提示：

（1）佩佳在這一天里都做了些什么？（2）媽媽為什么說佩佳“失去了一天”？（3）媽媽領佩佳都看了些什么？

（4）你對“失去的一天”是怎樣理解的？

2.依自讀提示，小組內自主探究、交流合作解決問題。3.匯報交流。逐一小結。4.小組合作，自由提出新問題，大家共同解決。5.學生自由談談學習本課的收獲。6.總結全文 課后小測試

1.聽寫部分生字詞

2.收集一些有關珍惜時間的名言警句。

語文百花園四

教學目標：

1．能讀寫帶關聯詞語的句子。

2．通過交流，掌握深入理解含義深刻句子的方法。

3．運用已有的閱讀文章的方法，自己獨立閱讀理解現代文。教學重難點：

運用已有的閱讀文章的方法，自己獨立閱讀理解現代文。學法：自主學習合作交流 課時安排：3課時 第一課時 學習過程：

一、理解與運用

1.反復練習中的例句，體會這幾組關聯詞語在表達中的作用。2.交流體會。

3.從上面帶點詞語中任選一組寫一句話。4.分組交流自己造的句子。

二、拓展與交流

1．激趣：在閱讀課文中，大家會遇到一些含義深刻的句子，怎樣才能深入理解這些句子呢？讀讀書上介紹的方法。

2．小組交流：自己在平時閱讀的過程中，遇到了一些含義深刻的句子時，是怎樣去深入理解的。

3．全班交流

4．全班交流在本單元學習或課外閱讀中，有什么收獲和體會。

三、閱讀平臺 1．讀課文思考：

（1）文章寫了一件什么事？（2）林肯給你留下了什么印象？

（3）為什么所有的嘲笑聲變成了一陣陣熱烈的掌聲？ 2．分組交流。

四、積少成多

1．讀讀這些名言警句，想想它們都是什么意思？ 2．分組交流警句意思。3．教師引導理解。

（1）“有勇氣的人，心中必然充滿信念。” 這是古羅馬偉大的雄辯家、拉丁散文大師、政治家、哲學家關于勇氣的一句名言，講勇氣與信念的必然聯系。有勇氣的人，心中必然有自己可以確信的看法。

（2）“真金在烈火中煉成，勇氣在困難中培養。”這是古羅馬塞涅卡的一句名言，以真金是在烈火中煉成的，來講勇氣是在困難中培養起來的道理。

（3）“喪失財富的人損失很大；可是喪失勇氣的人，便什么都完了。”這是西班牙作家、詩人、劇作家塞萬提斯講的一句名言，講樹立勇氣的重要。一個人失去了財富會帶來很大的損失，但這個損失以后還有機會補救，如果喪失了勇氣，就一切都完了。

（4）．試著背背這些名言警句 教學反思：

第二課時：口語交際《電話留言》 教學目標：

1．敢于與他人交流，表達自己的獨特見解。

2．引導學生學習電話留言的技能或發手機短信的技巧。3．能向別人學習，傾聽他人的發言或表演。教學重難點：

引導學生學習電話留言的技能或發手機短信的技巧。學習過程：

一、談話導入

在現代社會打電話是人們生活中常用的通訊方式。但有時候電話通了，你想通話的那個人卻不在；有時候對方又是錄音電話，這就需要你留言，這個時候，我們該怎樣說話呢？

1．閱讀教材中“活動建議”部分，想想電話留言活動內容和要求。2．確定打電話的具體內容。3.設置電話留言的情景。

4.自由組合，模擬進行電話留言活動。

二、進行活動評價

1.閱讀教材中“活動評價”部分，明確評價要求。2.進行評價

第三課時：習作《我和××》 教學目標：

1．能把自己和伙伴之間發生的事情寫清楚。

2．能通過對人物語言、動作、神態的描寫突出人物特點，將文章內容寫具體。3．語句通順、表達有一定條理。

4．有自己的真實感受。教學重難點：

能通過對人物語言、動作、神態的描寫突出人物特點，將文章內容寫具體。習作過程：

一、談話導入

在日常生活中，同學經常與自己的伙伴、朋友、親人、師長等交往，在交往中也一定會發生過這樣或那樣的一些事情，這些事或讓你受到了深刻的教育，鼓舞你不斷進步；或不斷提醒你注意吸取教訓，不要重走錯誤的老路；或使你??今天你就選擇其中一個，和同學交流交流。

二、小組出代表，全班交流，互相補充

三、學生進行習作，教師注意發現有新意的習作，隨時向大家推薦

四、學生習作之后認真自我修改，與同學交換習作，互相修改

五、優秀作品欣賞

第三篇：文化生活第四單元[范文模版]

國家：1加強管理與引導,發展人民喜聞樂見的大眾文化

2奏響主旋律建設中國特色社會主義文化

3文化建設的必然要求

4堅持先進文化的前進方向，建設核心價值體系

5加強精神文明建設

6加強思想道德建設

企業：社會效益放首位，經濟效益與社會效益統一

個人：提高兩種修養，提高辨別不同性質文化的眼力，增強抵御落后文化和腐朽文化的能力。

如何實現建設文化強國的宏偉目標？

（1）走中國特色社會主義文化發展道路，是建設文化強國的必由之路。

（2）關鍵是要增強全民族文化創造活力，為此，需要樹立高度的文化自覺和文化自信。

（3）最重要的是用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

（4）建設文化強國，必須大力加強精神文明建設

(5)建設文化強國，必須大力加強思想道德建設

? 為什么要建設社會主義文化強國？

?重要性：

?（1）文化與經濟、政治相互影響、相互交融，先進的健康的文化對社會的發展起

巨大的促進作用。推進社會主義文化強國建設有利于推動社會經濟發展，提高公民政治素質。

?（2）文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為經濟社會

? 發展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，推進社會主義文化強國建

設有利于增強我國的綜合國力，提高國際競爭力。

?（2）優秀文化能豐富精神世界，增強精神力量，促進人的全面發展。推進社會主

義文化強國建設有利于提高公民的文化素養，促進社會文明程度的提高。

?（3）推進社會主義文化強國建設，有利于全社會形成團結奮斗的共同思想基礎，不斷增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。（社會主義核心價值體系）

?（4）推進社會主義文化強國建設，有利于推動社會主義精神文明建設，提高中華

民族的思想道德素質和科學文化素質，進而實現社會各項事業的全面發展。

? 必要性

? 建設社會主義文化強國，是發展中國特色社會主義文化的宏偉目標。這個目標，與

中國特色社會主義事業總體布局相適應，與建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家目標相銜接，與我國深厚的文化底蘊和豐富文化資源相匹配。p96

我們的文化自覺和文化自信

（1）含義：

文化自覺，是對文化地位作用的深刻認識、對文化發展規律的正確把握、對發展文化歷史責任的主動擔當。

文化自信，來自于對時代發展潮流、中國特色社會主義偉大實踐的深刻把握，來自于對自身文化價值的充分肯定、對自身文化生命力的堅定信念。

（2）表現：這種文化自覺和自信，表現為對中華文化發展前途充滿信心、對中國特色社會主義文化發展道路充滿信心、對社會主義文化強國目標充滿信心。

2、必要性

走中國特色社會主義文化發展道路，向著建設社會主義文化強國宏偉目標前進，關鍵是增強全民族文化創造力。為此，需要樹立高度的文化自覺和文化自信。

怎樣建設社會主義精神文明？

1、培育“四有公民”，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質。

2、建設社會主義精神文明，必須大力發展教育、科學和文化事業。（建設途徑）

3、積極投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐中去，參加精神文明創建活動，做新時期社會主義先進文化的傳播者。

1、為什么要加強思想道德建設？

（1）重要性

?社會主義思想道德，集中體現了中國特色社會主義文化的性質和前進方向。

?發展中國特色社會主義文化，必須緊緊抓住思想道德建設這個中心環節。

（2）必要性：:道德具有時代性，道德總是隨著時代的發展而被賦予新的內涵，這就要求不斷加強思想道德建設

2、如何加強思想道德建設？

國家（1）發揮道德模范的榜樣作用，推動學雷鋒活動、學習宣傳思想道德模范常態化。

（2）要以為人民服務為核心，以集體主義為原則。

（3）大力建設社會主義核心價值體系，引領社會思潮、凝聚社會共識。

（4）全面提高公民道德素質，倡導樹立社會主義榮辱觀。

個人：倡導公民在遵守公民基本道德規范的基礎上，加強科學文化修養和思想道德修養，追求更高的思想道德目標

? 社會主義核心價值體系的基本內容（內涵）

? 社會主義核心價值體系是有機統一整體。

? 靈魂：堅持馬克思主義指導思想

? 主題：樹立中國特色社會主義共同理想

? 精髓：弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神

? 基礎：倡導社會主義榮辱觀

為什么大力建設社會主義核心價值體系

重要性：A.社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。（地位）

B.文化的力量，很大程度上取決于凝結其中的核心價值體系的力量。不同文化的競爭，很大程度上表現為各自代表的核心價值體系的競爭。（意義）

C.以社會主義核心價值體系為內核，用社會主義核心價值體系凝魂聚氣、強基固本，是中國特色社會主義文化發展道路的根本標識。（意義）

必要性：D.社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。建設社會主義文化強國，必須堅持用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。不斷增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力（現實意義）p106

怎樣建設社會主義核心價值體系？

A.建設社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義指導思想，樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，倡導社會主義榮辱觀。（基本內容）

B.建設社會主義核心價值體系，要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

應用：為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神深化文化體制改革、推動社會主義文化大繁榮大發展，進一步興起社會主義文化建設新高潮努力建設社會主義文化強國，文化部編制了《國家“十二五”時期文化改革發展規劃綱要》（以下簡稱《綱要》）。

材料一：《綱要》強調：以社區文化、企業文化、村鎮文化、校園文化建設為載體，積極搭建公益性文化活動平臺，依托重大節慶活動和民間文化資源，組織開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。深入開展全民閱讀、全民健身活動，推動文化科技衛生“三下鄉”，科教文體法律衛生“四進社區”、“送歡樂下基層”等活動經常化。

結合材料一，簡要回答我國建設社會主義文化強國具備哪些有利條件？并從《文化生活》的角度分別說明理由。

（1）經濟政治決定文化，隨著我國經濟政治的發展和社會的發展，為文化強國建設奠定了堅實的物質基礎。

（2）馬克思主義傳入中國，是中華文化由衰微走向重振的轉折點。在實現中華文化復興過程中，有馬克思主義的指導和黨的正確領導，中國共產黨始終代表先進文化的前進方向。

（3）我國有源遠流長、博大精深的中華文化，有深厚的文化底蘊和豐富的文化資源。

（4）全民族的文化創造活力不斷增強，逐步樹立了高度的文化自覺和文化自信。

材料二：山東省全面推進文化強省建設，把2013年作為基層文化設施建設的“攻堅”，撥款新建美術館等三館，供免費使用；作為群眾性文化活動的“豐收年”，舉辦“開心廣場、百姓舞臺”等群眾性文化活動；作為文藝創作生產的“提升年”，發揮其統一思想、凝聚力量的作用，增強社會主義意識形態吸引力；劃撥群眾性文化活動專項資金打造一批具有山東特色、齊魯風格的文化品牌；在發展自身特色的同時，廣泛吸收借鑒兄弟省份、世界先進文化建設經驗和優秀成果。同時，還圍繞“山東精神”，開展道德領域突出問題的專項治理。

（2）運用“建設社會主義文化強國”的相關知識，分析材料二中文化強省建設做法的道理。1 開展精神文明創建活動。發展公益性文化事業，保障人民基本文化權益。撥款建三館供免費使用。大力開展群眾性活動，滿足人民的文化需求

2走中國特色社會主義文化發展道路是建設文化強國的必由之路。發展人民大眾喜聞樂見的大眾文化，滿足人民群眾的文化需求。

3開展群眾性精神文明創建活動，形成良好的社會風尚

4建設文化強國關鍵是增強全民族文化創造活力，樹立高度的文化自覺和文化自信。

5社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向，建設這個體系有利于鞏固各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。

6傳統文化

7文化交流

8加強思想道德建設,開展道德領域的專項治理。

第四篇：文化生活第二單元學案答案2

主觀題(二)----文化在繼承中發展答案（3）結合材料，運用文化傳承與創新的知識，說明我國建設中華優秀傳統文化網絡平臺的原因。(6分)【知識點】本題考查文化傳承與創新。

【答案】①傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶，建設網絡教育平臺有利于保持中華民族文化特色，促進民族文化的繁榮；

②教育是人類特有的傳承文化的能動性活動。建設教育網絡平臺有利于優秀傳統文化的繼承； ③大眾傳媒已成為現代文化傳播的主要手段。建設網絡教育平臺有利于發揮大眾傳媒傳遞、溝通、共享的強大功能，促進優秀傳統文化的傳播和創新。(每點2分，共6分)【解析】回答時要注意的是本題的知識限定是“文化傳承與創新”的知識，這主要集中在文化生活第二單元。同時要注意的是本題要求說明我國建設中華優秀傳統文化網絡平臺的原因，因此考生可從文化傳播的途徑的角度分析建設中華優秀傳統文化網絡平臺對推動文化的交流與傳播的意義；可以從推動中華文化的走出去，提升中華文化的影響力的角度分析；也可以從有利繼承優秀傳統文化角度分析說明。

【思路點撥】注意題干限定的知識范圍是“文化傳承與創新”

2.(1)分析材料一是如何體現“文化在繼承中發展”的觀點。(6分)【知識點】本題考查文化繼承與發展的關系。

【答案】①繼承是發展的基礎和前提。我國傳統法治思想，對我國社會的歷史發展有著深遠影響，必須批判地繼承；（3分）

②發展是繼承的必然要求，繼承傳統文化必須“推陳出新，革故鼎新”，十八屆四中全會提出的一系列依法治國的新思想，體現了新時代的要求。（3分）

【解析】本題指向非常明確，考查文化繼承與發展的關系。根據所學教材知識，文化繼承與發展是文化傳承這個同一過程中的兩個方面，繼承是發展的前提和基礎，發展是基層的必然要求。【思路點撥】根據教材知識，結合材料一中的依法治國進行回答。

(2)結合材料一，運用真理的相關知識回答，依法治國為什么既要借鑒人類優秀文明，又不照搬別國模式?(6分)【知識點】本題考查真理的相關知識。答案: ① 真理是對事物及其規律的正確反映（或真理的最基本屬性是客觀性），人類優秀的法治文明成果，是經過實踐檢驗的真理性認識，對我國社會主義法治建設具有借鑒作用；（2分）

② 真理是具體的、有條件的，是理論與實踐的具體的歷史的統一。我國的依法治國必須國情，不能照搬別國模式；（2分）

（3）認識具有反復性、無限性、上升性。依法治國要在實踐中不斷探索，而不能囿于既有認識。（2分）

【解析】運用真理的相關知識回答，依法治國為什么既要借鑒人類優秀文明，又不照搬別國模式。首先要明確真理的有關知識有哪些；其次要運用這些知識，說明依法治國借鑒人類優秀文明成果的必要性，同時還要說明不能照搬別國模式的理由。【思路點撥】注意本題限定的知識范圍即可。

(3)運用經濟生活有關知識，談談“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”對我國規范市場經濟秩序的啟示。(8分)【知識點】本題考查市場秩序、宏觀調控。答案: ① 市場經濟的健康發展，需要法律的規范和引導，（若答“良好的市場經濟秩序依賴法律法規等市場規則來維護”、“形成以道德微支撐、法律未保障的社會信用制度，是規范市場經濟秩序的治本之策”亦可，2分）② 國家要運用法律手段加強宏觀調控，通過經濟立法和經濟司法活動保證經濟活動的順利進行，打擊各種經濟違法犯罪活動；（3分）

（3）每個經濟活動參與者都必須學法懂法守法用法，運用法律維護自己的權益。（3分）

【解析】運用經濟生活有關知識，談談“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”對我國規范市場經濟秩序的啟示。難于法之必行強調的是法律的遵守、貫徹、執行問題。【思路點撥】注意把法律與經濟生活知識相聯系。

(4)根據材料二，運用政治生活知識，分析該區政府是如何推進社會法治建設的。(6分)【知識點】本題考查政府工作原則、政府職能。答案: ① 堅持對人民負責的原則，求真務實，堅持從群眾中來到群眾中去，根據居民需要開展普法教育和法律服務；（2分）

② 履行保障人民民主和維護國家長治久安職能。采取針對性措施，化解矛盾，預防犯罪，維護社會穩定；（2分）

（3）履行組織社會主義文化建設和提供社會公共服務的職能，加強普法宣傳，通過購買服務的方式為居民提供法律服務。（2分）

【解析】本題要求運用政治生活知識，分析該區政府是如何推進社會法治建設的。注意行為主體是政府。與政府有關的知識主要有政府性質、工作原則、職能、政府權力的行使與監督、政府建設等，根據材料進行取舍。

【思路點撥】解答本題可政治生活常用的主體法。

3.(1)結合材料一，運用經濟生活的有關知識回答，我國文化企業如何做到“優秀的文藝作品，最好是既能在思想上、藝術上取得成功，又能在市場上受到歡迎。”(6分)【知識點】本題考查企業經營。

【答案】①要提高自主創新能力，依靠科技進步、科學管理等手段，提高文化產品質量，形成自己的競爭優勢，文化企業不能靠抄襲模仿、粗制濫造等手段提高經濟效益；（3分）

（3）要樹立正確的金錢觀，遵守法律和道德，誠信經營，積極承擔社會責任（或堅持經濟效益與社會效益相統一），而不能受經濟利益驅動，迎合低級趣味、顛覆歷史，不顧社會效益。（學生如果有其他表述方式，可酌情給分）（3分）

【解析】運用經濟生活的有關知識回答，我國文化企業如何做到“優秀的文藝作品，最好是既能在思想上、藝術上取得成功，又能在市場上受到歡迎。”

【思路點撥】解答本題要圍繞企業如何經營，既要滿足企業營利、發展的需要，又要滿足市場需要，既要有經濟效益，又要有社會效益來回答。

(2)簡述材料二中兩個情景反映的文化生活道理。(5分)【知識點】本題考查傳統文化、民族精神。

答案:①情境一：傳統文化是維系民族生存和發展的紐帶，在我們傳統文化的血脈中，兩岸人民始終涌動著對祖國統一的強烈認同感（若答“兩岸人民對共同擁有的中華文化具有強烈的認同感和歸宿感”亦可得分）。（3分）

（3）情境二：弘揚和培育民族精神，繼承發揚中國共產黨人的革命精神，薪火相傳，越燃越旺。（答案言之有理可酌情給分，2分）

【解析】解答本題要從題中提供的情境出發，對于第一個情境，可從臺灣回到內地以及情境中的詩句出發，聯想到回歸，從文化角度看即可鄉愁，文化的認同感、歸宿感；分析抓住第二個情境中“傳承精神”，即可聯想到弘揚和培育民族精神問題。【思路點撥】概括兩個情境體現的文化生活道理即可。4.(1)答案見主觀題專練答案第4題

(2)結合材料二，說明在進行道德教育時應如何正確處理客觀規律與主觀能動性的關系。(10分)【知識點】本題考查規律與人的主觀能動性知識。

【解析】知識限定范圍很小，相應知識點并不多，根據知識點分析如何進行道德教育：即要尊重規律遵循規律，又要與發揮主觀能動性相結合。

(2)①尊重客觀規律，防止道德教育急于求成、急功近利。(3分)②正確發揮主觀能動性，充分考慮青少年學生的實際情7兄。(3分)③把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來，用青少年熟悉的語青和形式，循序漸進，數化于無形。(4分)【思路點撥】根據規律與人的主觀能動性的知識，分要點分析如何進行道德教育即可。

(3)結合上述材料，就反對“去中國化”擬定兩條公益廣告詞，要求主題鮮明、朗朗上口，每條 限15個字以內。(4分)【知識點】本題考查中華文化、傳統文化的作用等知識。

答案示例：誦讀經典義化，傳承中華文明；延續文化血脈，傳承文化基因；傳承傳統文化。共鑄民族之魂；誦讀中華經典，放飛巾圈夢想。(答案必須同繞“去巾國化”的主題，符合題目 要求，每條2分，滿分4分。如考生有其他答案，符合要求均可得分)【思路點撥】注意圍繞“去中國化”的主題考慮。

5.（1）傳統家風是建設良好家風的重要資源。運用《文化生活》的相關知識，談談在家風建設中如何認識和對待這一資源。（6分）【知識點】本題考查傳統文化。

【解析】解答本題時要審讀設問，明確答題方向，家風建設屬于傳統文化，如何認識和對待這一資源，即如何對待傳統文化；審讀材料，找準切入點，本題旨在考查考生對基礎知識的掌握能力以及考生反思問題、分析問題、解決問題的能力。可以從傳統文化的地位和作用以及我們對待傳統文化的正確的態度的角度進行分析論述即可。

【答案】傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶；傳統文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需求，就能對社會與人的發展起積極作用。反之，如果一成不變，傳統文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發展的消極作用；對待傳統文化的正確態度是：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用；正確把握好文化繼承與發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新、革故鼎新，我們才能夠作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。（每點2分。答出任意三點可得全分，其他角度言之有理可酌情給分。）

【思路點撥】注意把握題意的主旨，抓住關鍵，運用所學知識進行分析推斷。

（2）一些家庭進行家風教育時，有時會出現長輩不厭其煩，晚輩不勝其煩的現象。從生活與哲學方法論的角度，你認為采取怎樣的家風教育方式更有效？（6分）

【知識點】本題考查一切從實際出發，實事求是，具體問題具體分析，重點論與兩點論，堅持適度原則。

【解析】解答本題，首先要審讀設問，明確答題方向。本題題型屬于典型的“措施類”主觀題，旨在考查考生對基礎知識的掌握能力以及考生反思問題、分析問題、解決問題的能力。本題的答題范圍是生活與哲學方法論的角度；其次要審讀材料，找準切入點。可以從一切從實際出發，實事求是，具體問題具體分析，重點論與兩點論，堅持適度原則等角度進行分析論述，注意理論聯系材料。答案:①家風教育要一切從實際出發，實事求是；（3）不可違背青少年成長實際和規律； ③ 家風教育要循序漸進，堅持適度原則； ④ 家風教育要有針對性，具體問題具體分析；（3）家風教育要抓住重點。（每點2分。答出任意三點可得全分，其他角度言之有理可酌情給分。）

【思路點撥】注意明確題意的主旨，把握答題范圍，運用所學知識進行分析論述。6.（1）根據材料一，分析說明其中蘊含的文化對人影響的特點。（4分）【知識點】本題考查文化對人影響的特點。

【解析】作答時注意本題答題的具體指向是文化對人影響的特點，旨在考查考生對基礎知識的掌握能力以及考生反思問題、分析問題、解決問題的能力。結合材料信息，可以從文化對人影響的深遠持久和潛移默化的特點的角度進行分析論述。

【答案】儒家思想在交往方式、思維方式和生活方式上影響了中華民族兩千多年，體現了文化對人的影響具有深遠持久的特點。（2分）儒家思想無時無刻不在默默地影響著中國人的思想和行為，逐步形成了中華民族注重節氣、道德、社會責任與歷史使命感的文化性格，體現了文化對人的影響具有潛移默化的特點。（2分）

【思路點撥】明確答題范圍，運用相關知識進行分析論述。

（2）運用文化生活的知識，說明材料二體現了“文化傳承與創新”的哪些基本觀點？（12分）【知識點】本題考查文化傳承與文化創新。

【解析】解答本題時要審讀設問，明確答題方向，此問的答題范圍為“文化傳承與創新”，答題指向明確；審讀材料，找準切入點，本題旨在考查考生對基礎知識的掌握能力以及考生反思問題、分析問題、解決問題的能力。可以從傳統文化具有相對穩定性，文化繼承與發展，社會實踐是文化創新的泉和動力的角度進行分析論述，注意結合相關材料進行分析。

答案:①傳統文化具有相對穩定性。傳統文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的內涵又能夠因時而變。從“夙夜在公”到“以人為本，執政為民”的思想，體現了這一觀點。（4分）

（3）文化在繼承中發展，在發展中繼承。“以人為本，執政為民”的理念，是對傳統文化“為公”思想的繼承和發展。（4分）

（3）社會實踐是文化創新的泉和動力。“以人為本，執政為民”的理念，是在新時代的實踐中形成的，賦予了其全心全意為人民服務的新內涵。（4分

【思路點撥】明確答題范圍，運用相關知識進行分析論述

7.（1）結合材料一，運用文化的有關知識，說明保護中國傳統村落對美麗鄉村建設的的重要意義。（12分）

（2）根據材料二，結合政治生活，談談政府應如何推進“美麗鄉村”建設。（12分）

答案見文化生活一單元主觀題專練答案第8題

8.（1）有人認為，央視推出此檔節目是為了提高收視率，其中聽寫眾多的生僻字，靠死記硬背更是對中學生的摧殘。你是否贊成這一觀點？請用文化生活有關知識闡明理由。（12分）【知識點】本題考查文化對人的影響、文化傳承、中華文化等的有關知識

【解析】闡述自己對觀點的看法，既可贊成也可反對，無論哪個意見都要闡述理由。贊成：可從日常用不上，即實踐中少用，體現了文化影響人的實踐活動等；“為了提高收視率”體現了大眾傳媒的商業性；只是聽寫，靠死記硬背，體現了無法真正傳承文化，不利于文化創新。反對：可從文化活動（節目本身）影響人，即文化對人的影響來自特定的文化環境和各種文化活動；收視率體現了大眾傳媒的特點，從而更好地普及或推動漢字學習；漢字本身就是中華文明的載體，傳承和發展中華文化必須傳承好漢字。【答案】（1）（12分）答：贊成。（2分）①文化影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。生僻漢字平時使用率不高，單純考查對文字的讀寫記憶，不利于培養學生的科學思維。（4分）②文化市場的自發性和大眾傳媒的商業性。以提高收視率為目的追求經濟效益，會導致節目的初衷受到扭曲。（3分）③文化傳承是一個推陳出新、革故鼎新的過程，要體現時代精神。單純考查漢字的記憶，難以傳承漢字文化。（3分）反對。（2分）①文化對人的影響來自于特定的文化環境和各種形式的文化活動。媒體的參與推動有利于營造漢字傳承的氛圍，有利于發揮優秀文化對人潛移默化的影響。（4分）②大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，要充分利用大眾傳媒手段普及、傳承漢字文化。（3分）③漢字是中華文化源遠流長的見證，是中華文明的重要標志，要重視漢字的讀寫記憶。既贊成又反對。比照上面兩種觀點的答題要點，酌情給分。總分不超過12分。【思路點撥】圍繞觀點可從正、反兩個方面分別結合材料進行闡述。

（2）結合材料一，運用矛盾的主要方面和次要方面辯證關系知識，評析材料一中的觀點。（10分）【知識點】本題考查矛盾主次方面原理的知識。

【解析】本題知識限定范圍很小，所以組織答案相對簡單，主要是要注意如何結合材料分析觀點：矛盾主次方面的原理，強調即要看到主要方面、主流，又要注意次要方面，即支流，不能只看到一個方面。材料中既闡述了節目的重要作用，又闡述了其存在的不足，而觀點只看到了其不足，因而觀點是片面的。

答案:（10分）材料一的觀點是片面的。（1分）①矛盾主要方面和次要方面是辯證統一的，事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的，我們要分清事物的主流和支流。（3分）

②《中國漢字聽寫大會》節目重視了漢字書寫對中華文化傳承的意義，這是矛盾的主要方面；考了一些生僻漢字等不足，這是矛盾的次要方面。（4分）

（3）這一觀點只看到了節目中存在的個別問題，沒有分清主流和支流。我們應該分清矛盾的主次方面，重視漢字書寫能力的培養。（2分）

【思路點撥】圍繞知識限定的范圍，結合材料分析觀點。

（3）材料二為我們學習漢字書寫提供了哪些有益的方法論啟示？（4分）【知識點】本題考查規律、量變、創新等知識。

【解析】“法，法規、法度”體現了要按規律辦事；“池水盡墨”體現了要重視量的積累；“刻苦鉆研”體現了發揮主觀能動性；“融會貫通而獨創一家”體現了辯證的否定；“經過自己的融會貫通”體現了普遍性與特殊性的辯證關系。

答案:①漢字書寫要有章可循，按客觀規律辦事。②學習漢字書寫要重視量的積累。③學習漢字書寫要充分發揮主觀能動性，刻苦訓練。④要樹立創新意識，在“揚棄”中提高書寫水平。（每點2分，答出任意兩點可得滿分。其他答案如聯系的觀點，堅持矛盾普遍性與特殊性相結合等，言之有理課酌情給分）

【思路點撥】圍繞材料中漢字書寫的有關闡述，根據信息點查找相關原理，結合材料闡述。

主觀題(三)---文化創新答案

1.（1）結合材料一，運用“文化創新”的相關知識，說明應該如何創新環保理念，留住APEC藍？（12分）

【知識點】本題考查文化創新的途徑。

【解析】該題與環境保護有關，但運用的是文化創新的知識，要創新環保理念，需要對文化進行創新，故該題要回答文化創新的途徑。立足社會實踐是文化創新的根本途徑；繼承傳統、推陳出新，面向世界、博采眾長，這是文化創新的兩個基本途徑；進行文化創新要堅持正確的方向，克服錯誤傾向。對每一個要點結合環保理念的創新進行分析。

【答案】⑴①立足于社會實踐是文化創新的根本途徑。創新環保理念要結合當前經濟發展的實踐進行環保文化創新。

②繼承傳統、推陳出新是文化創新的一個具體途徑。創新環保理念要繼承傳統文化的優秀成份。③面向世界，博采眾長是文化創新的另一具體途徑。創新環保理念要充分吸收外國的先進的有效成果。

④創新環保理念進行文化創新，既要反對否定傳統文化的“歷史虛無主義”，也要反對拒絕接受一切外來文化的“封閉主義”。（每點3分）

【思路點撥】該題需要運用的原理是文化創新的途徑，從根本途徑、基本途徑、堅持正確的方向克服錯誤傾向等角度回答原理，并結合環保理念的創新分析材料內容。（2）結合材料二，分析推動形成綠色低碳循環發展新方式的哲學依據。（14分）

【知識點】本題考查物質和意識的辯證關系、聯系是普遍的、發展是普遍的、尊重客觀規律與發揮主觀能動性相結合、做出正確的價值觀。

【解析】要推動形成綠色低碳循環發展新方式，需要從我國資源環境現狀出發，這體現了物質決定意識，要一切從實際出發。形成綠色低碳循環發展新方式，對人們改造世界具有重要的指導作用，有利于推動經濟社會發展，這體現意識具有重要的反作用。推動形成綠色低碳循環發展新方式，注重了經濟社會發展與資源的關系，體現了用聯系的和發展的觀點看問題。新方式遵循經濟社會發展的客觀規律。是自覺維護人民群眾根本利益的價值選擇。

答案;①物質決定意識，意識對物質具有能動作用；我們辦事情要從實際出發，重視意識的作用，自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。綠色低碳循環發展新方式是從我國資源環境現狀出發，也是指導我國經濟社會科學發展的正確思想。（4分）

②事物是普遍聯系和變化發展的，我們必須用聯系與發展的觀點看問題。經濟社會發展必須正確處理好與資源環境的關系，新方式是走可持續發展道路的要求。（4分）

③正確發揮主觀能動性必須按客觀規律辦事，實事求是。新方式是尊重經濟社會發展規律，實事求是的必然選擇。（3分）

④價值觀對人們的實踐活動具有導向作用。新方式是樹立正確價值觀的表現，有利于我國經濟社會的持續發展。（3分）

（考生從量質變辯證關系、自覺站在最廣大人民立場上進行價值判斷和價值選擇等角度分析也可得分。）

【思路點撥】該題要從多個角度理解推動形成綠色低碳循環發展新方式，從該方式的形成、作用、目的等方面分析，結合對新方式的理解從不同角度理清體現的哲學道理。

2.（1）結合材料一并根據“文化傳承與創新”和“中華文化與民族精神”的相關知識，選取一種觀點說明你的理由。（10分）

【知識點】本題考查“文化傳承與創新”和“中華文化與民族精神”的相關知識。【答案】推廣普通話，貶抑方言：

①語言和文字是文化傳播的媒介，方言不利于文化的傳播和交流。（4分）

②語言是最重要的交際工具和信息載體。方言具有濃郁的地域性和差異性。這種差異阻礙人們之間的交際、溝通和了解。（4分）

③推廣普通話利于促進經濟發展、文化繁榮、政治和諧。（2分）反對過分推廣普通話，大力提倡保衛方言：

①文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，是人類共同的文化財富。方言有利于展現文化的多樣性。（3分）

②方言具有鮮明的民族性。有利于表達民族情感、增強文化的認同感和民族凝聚力。（4分）③方言是普通話健康發展的資源和保障，使用方言有利于促進文化的豐富和發展（3分）（從其他角度回答，只要言之成理，也可酌情給分。）

【解析】本題要求結合材料一并根據“文化傳承與創新”和“中華文化與民族精神”的相關知識，選取一種觀點說明你的理由。首先要明確材料中對待普通話和方言的兩種態度，選取其中一種觀點進行說明。

【思路點撥】注意題干限制性要求，明確答題范圍。

（2）結合材料二，運用“思想方法與創新意識”知識，說明我們對創新應持什么態度及創新是如何推動社會生產力發展的。（12分）

【知識點】本題考查思想方法與創新意識。第一小問

創新是民族進步的靈魂，科學的本質在于創新，我們要堅持創新，勇于創新。（3分）第二小問

科技是第一生產力，科技的進步是通過創新來實現的。（2分）創新更新了人們的生產工具和生產技術；（3分）提高勞動者的素質；（2分）開辟更廣闊的勞動對象，從而推動社會生產力的發展。（2分）

【解析】運用“思想方法與創新意識”知識，說明我們對創新應持什么態度及創新是如何推動社會生產力發展的。首先要明確回答對待創新的態度；其次要回答創新是如何推動生產力發展的。創新更新了人們的生產工具和生產技術；提高勞動者的素質；開辟更廣闊的勞動對象，從而促進了生產力的發展。

【思路點撥】解答本題時注意有兩個問題，不要丟三落四。

（3）結合材料二，就中國該如何擺脫“缺芯之痛”提出兩條方法論建議。（4分）

【知識點】本題考查創新的方法論依據。走中國特色自主創新道路；創新要堅持一切從實際出發；創新應遵循其內在規律；與時俱進，培養創新精神。（只要回答出其中二點即可得4分）

就中國該如何擺脫“缺芯之痛”提出兩條方法論建議，對此可從我國實際出發提出創新要立足我國實際，立足現代化建設的實際；從矛盾特殊性角度可從走中國特色的創新道路提出建議，從發展觀角度，可從增強創新能力，樹立創新意識，培養創新精神，自覺站在新事物的立場上，促進新事物發展方面題出建議；還可從聯系角度，堅持用聯系觀看問題，需要把握具體的聯系，把握聯系的條件性，提出加強科技創新方面的交流與合作的建議等。【思路點撥】解答本題時注意從方法論角度創新提出建議。

3.結合材料，用“文化創新”的知識，談談“講話精神”對文藝創作者的啟示。【知識點】本題考查文化創新的途徑。

【解析】“啟示”說明需要回答措施，聯系知識范圍“文化創新”可以看出，該題需要回答如何進行文化創新，從文藝工作者的角度提出可行的做法。文化創新的根本途徑是立足社會實踐；基本途徑是正確處理傳統文化和外來文化，具體兩個方面：既要堅持繼承傳統、推陳出新，又要面向世界、博采眾長；文化創新的主體是人民群眾，要發揮人民群眾的主體作用；要堅持正確的方向，克服錯誤傾向。

【答案】①人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創造的主體。要成為一個有作為的文藝工作者，就要關注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對文化生活的基本需求。（2分）

②社會實踐是文化創新的源泉和根本途徑。離開了社會實踐，文化就會成為無源之水、無本之木，就不能創造出有價值的文藝作品。改革開放以來經濟社會又好又快發展為文藝工作者進行文化創作提供了深厚的實踐基礎。（2分）

③文化創新要堅持繼承傳統、推陳出新，又要面向世界、博采眾長。中華民族五千多年光輝燦爛的優秀傳統文化和世界優秀文化，為文藝工作者的創作提供了寶貴資源，文藝創作既要繼承中華民族傳統文化精華，又要汲取人類文明優秀成果，才能創造出無愧于時代的作品。（4分）

④在文化創作過程中，必須堅持正確的方向，克服錯誤的傾向。既反對“守舊主義”和“封閉主義”，同時也反對“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。（2分）

【思路點撥】該題考查學生對如何進行文化創新相關知識的識記、理解和運用。從文化創新的根本途徑、基本途徑、主體和堅持正確方向克服錯誤傾向這幾個方面進行回答，注意從文藝工作者的角度組織答案。

第五篇：文化生活第四單元練習

文化生活第四單元

一、單項選擇題 1．“翻開雜志美人多，打開電視廣告多，拿起報紙套話多，看篇文章署名多??”這樣評價當前文化市場()①是片面的觀點，沒看到文化生活中積極的東西 ②反映了通俗化、平民化是大眾文化的主流 ③是針砭時弊，說明文化市場需要引導和規范 ④是堅持弘揚主旋律、提倡多樣化的原則 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．隨著專業網絡文學網站的不斷興起，以《花千骨》《盜墓筆記》等為代表的網絡文學作品展現出超高的人氣，網絡文學進入新一輪的高速發展階段。這一現象出現的原因在于 ①經濟發展為文化的繁榮提供了可靠的物質基礎

②網絡文學成為主旋律文化的代表而被大眾接受

③現代科技的發展為大眾傳媒插上了飛翔的翅膀

④百花齊放方針為網絡文學發展提供了根本途徑 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．漫畫《惡搞名著》說明

A．文化市場出現了令人憂慮的現象 B．文化市場和大眾傳媒的不斷發展 C．經典文化和流行文化是對立的

D．人民群眾的精神文化生活需求是多層次的

4．十幾年來，中國影視產業通過市場化改革和市場競爭機制，釋放了文化創造力，越來越多的優秀影視產品走向世界，捧回了一個個國際電影節大獎。這說明文化市場化

①可以增強我國的文化軟實力 ②實現了追求經濟效益的根本目的③豐富了人民群眾的精神文化生活 ④是促進我國文化繁榮的必由之路 A．①② B．②③ C．①③ D．③④

5．中共中央政治局常委劉云山在陜西調研時強調，要適應黨和國家事業發展對文化建設的新要求，堅持社會主義先進文化前進方向，以強烈的責任擔當推動文化繁榮發展。這說明，加強文化建設必須

①大力發展先進文化，支持健康有益文化 ②努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化

③發展文化產業，滿足大眾的娛樂化需求 ④提高文化素養，縮小人們鑒賞水平的差異 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．某省委副書記被“雙開”，其中一項罪名為“濫用職權進行封建迷信活動，造成國家財政資金巨額損失”。這告訴我們

①腐朽文化會腐蝕人們的精神世界，危害社會事業 ②封建思想根深蒂固，封建文化并未完全退出歷史舞臺 ③要通過科學文化教育，對落后文化予以改造 ④要加強社會主義核心價值體系建設

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

7．當前，人們越來越依賴電子媒介獲得信息，各類型的媒體為滿足大眾多樣化的需求也不停為消息注水，消費主義和娛樂訴求沖擊著原有的文化價值體系。在“唯點擊為王”的利益驅使下，內容娛樂化、“標題黨”、虛假新聞炒作等現象泛濫。這告訴我們

①文化市場具有自發性，應該加強管理、正確引導 ②大眾傳媒具有文化傳遞、溝通、共享的強大功能 ③豐富文化生活需要提高辨別不同性質文化的眼力 ④要大力發展先進文化，堅決反對通俗、娛樂文化

A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．“草根”參與讓春晚更精彩，尤其是引來無數民眾歡聲笑語的小品《高手在民間》，貼近百姓 生活，讓草根文化再次走入民眾視線中。草根文化的興起告訴我們

A．落后和腐朽文化在我國失去了市場 B．人民群眾是文化創造的主體和源泉 C．大眾文化成為文明新風尚的引領者 D．全民族的文化創造活力不斷迸發

9．文化的養成蘊藏在人民大眾的生活、生產的歷史積淀中，它必須經過千般交流、萬般淘洗，才能成為一個民族乃至人類基本價值的最大公約數。因此，建設社會主義文化強國，繁榮社會主義文化，需要

①立足社會實踐，滿足人民群眾多樣化的文化需求 ②擁有開放的心態，吸收和借鑒一切優秀文化成果 ③尊重文化多樣性，促進世界各國文化的趨同發展 ④培育和弘揚傳統文化，以傳統文化凝聚社會共識

A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 10．通過富有時代特征的科學解讀，“廉”“忠”“孝”“節用”等中國傳統思想煥發生機，為社會主義先進文化建設注入了巨大的正能量。這啟示我們，建設社會主義文化強國必須 ①立足于繼承傳統文化 ②克服歷史虛無主義

③具有高度的文化自信 ④樹立高度的文化自覺

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．我國以傳統文化中的代表人物或標志性符號來命名航天器或空間探測器，是近年來的一個常見做法，因此我們在太空中真的看到了“嫦娥”“悟空”“墨子”。這一做法 ①是對我國傳統文化的完全肯定 ②踐行和培育社會主義核心價值觀 ③充分體現出我們的文化自信④有利于喚起國人對傳統文化的關注 A．①② B．②③ C．②④ D．③④

12．浙江省許多農村根據自身的文化特點，成立了自己的民俗表演隊、文化博物館，有自己的文化設施和基本的文藝團體，初步滿足了農民對于文化消費的需求，為農村的美麗插上騰飛的翅膀。這說明實現建設美麗農村的愿景要

A．發展先進文化，堅決抵制農村通俗文化 B．承襲農村文化，提高農民思想道德素質 C．加快發展文化產業，滿足農民文化需求 D．積極發展文化事業，豐富農村文化生活

13．當前，一些地方的“美好鄉村”建設，比較注重文化硬件設施，如文化墻、活動廣場、體育設施等。但文化軟件建設投入不夠，比如先進文化素材的挖掘整理、好人好事的宣傳教育、提升村民文化素養的培訓引導等。之所以要重視文化軟件建設，是因為()①先進文化可以為人們認識和改造世界提供不竭的智力支持 ②建設社會主義文化強國需要物質文明和精神文明全面發展 ③可全面提高公民的道德素質，推動社會主義思想道德建設

④有利于挖掘和弘揚生活中的優秀文化，培育“四有”公民 A．①② B．①③ C．②③ D．②④

14．電視劇《老子傳奇》將老子博大精深的道德思想轉化為精彩的人生故事，使觀眾從中感悟道德思想之真諦，體會為人之根本，行事之準則，播出后廣受好評。該劇的熱播()①有助于樹立我們的文化自覺和文化自信 ②指明了建設社會主義文化強國的必由之路

③體現出思想道德修養是文化建設的中心環節

④對加強社會主義核心價值觀教育具有積極意義

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 15．2016年2月14日晚，《感動中國》2015人物頒獎盛典在央視綜合頻道播出。過去十一年間，該節目向全國觀眾推出了100多位人物，每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量，因此該節目被譽為“中國人的精神史詩”。此項活動開展的意義在于()①發揮道德模范在精神文明建設中的榜樣作用 ②發揮大眾傳媒在文化傳播中的重要作用

③弘揚主旋律，倡導人們踐行社會主義核心價值觀

④傳遞正能量，是文化富有生機與活力的重要保證 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．孝道是中華民族的精髓，孝文化、感恩文化是中華文化的傳承。一個“孝”字，不僅形塑了中國家庭成員之間的行為規范，更規范了國家的政治社會治理，并對當前市場經濟發展起著積極作用。從中國的孝文化中汲取正面營養，在構建和諧社會中充分弘揚孝文化的正能量，有效消除中國經濟社會雙轉型的不和諧因素，是今日提倡孝道、弘揚孝文化的意義之所在。這說明我國思想道德建設應該()①與社會主義市場經濟相適應 ②與社會主義法律規范相協調

③與中華民族傳統美德相承接 ④以誠實守信為重點 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

17．習近平對黨和國家功勛榮譽表彰工作作出重要指示，要充分發揮功勛的精神引領、典型示范作用，推動全社會形成見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的良好氛圍。這有利于 A．弘揚傳統道德，彰顯時代新風 B．凝聚社會共識，形成良好風尚 C．宣傳道德模范，倡導文化多元 D．發展先進文化，取締落后文化

18．國家領導人強調，要認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓，深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值。材料表明 ①優秀傳統文化的具體內涵需要保持穩定 ②思想道德修養和科學文化修養是統一的③中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的精神根基

④社會主義核心價值觀與優秀中華文化一脈相承

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

19．為培育和踐行社會主義核心價值觀，W市在中小學開展“弘揚雷鋒精神，爭當‘四品八德’好少年”主題教育實踐活動。這項活動

A．踐行了教育立德樹人的根本任務 B．保障了人民基本文化權益 C．佐證了傳統道德具有獨特性功能 D．根本上提高了文化軟實力 20．蘇格拉底說：“我到處走動，沒有做別的，只是要求你們，不分老少，不要只顧你們的肉體，而要保護你們的靈魂。”這句話啟示我們

①文化素養的培育比身體素質的提高更為重要

②以優秀文化豐富自身的精神世界，培養健全的人格 ③重視教育在選擇、傳遞、創造文化等方面的特定功能 ④提高公民的道德素質，加強社會主義核心價值體系建設

A．①② B．②④ C．③④ D．①③

二、簡析題

21.我國歷史文化積淀深厚，許多隱身于民間鄉村的多姿多彩的特色傳統手藝，正逐漸形成農村文化大產業，在富民安民的同時，成為某些地方的經濟增長點。目前，以農村手藝為重要內容的工藝美術行業總產值已超過6 000億元人民幣。山東已形成十幾個農村手藝產業特色區域，包括“世界風箏之都”“中國草柳編工藝品出口基地”“中國陶瓷琉璃藝術之鄉”“中國草藝品之都”“中國黑陶之都”等。

有人認為，文化產業的價值就在于創造經濟效益。請運用文化生活的知識，結合上述材料談談你的認識。(15分)

22.在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，總書記提出，面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進。

馬克思主義信仰、共產主義遠大理想，是中國共產黨人的“初心”，指引著一代代共產黨人前赴后繼、繼續奮斗。從江竹筠到董存瑞，從張思德到雷鋒，從焦裕祿到楊善洲，從鄧稼先到林俊德??正是因為無數共產黨員對理想信念的堅守，正是因為無數共產黨員為了理想信念不畏犧牲、無私奉獻，我們才能不斷實現民族振興、國家富強。堅守這份理想信念，是任何時候都不能缺少的“根”。現實生活中，一些黨員、干部出現這樣那樣的問題，說到底是信仰迷茫、精神迷失。總書記反復強調，理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。

結合材料，運用“發展中國特色社會主義文化”的知識，說明加強理想信念教育的重要意義。(12分)

答案一精析

1．D [文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。①⑤屬于政治現象；②屬于經濟現象，均不符合題意。] 2．D [熱詞是現實生活的一面鏡子，說明文化來源于人類的社會生活，人們在社會實踐中創造文化，故D符合題意；材料說明的是人們在社會實踐中不斷創造新的文化，而不是強調文化具有豐富的表現形式，故排除A；文化發展的實質是文化創新，故排除B；材料強調的是人們在社會實踐中創造文化，并沒有強調文化的作用，故排除C。答案選D。] 3．C [月亮是一個天體，不屬于文化現象，排除②。材料沒有體現個人文化素養問題，排除③。見月吟詩屬于文化活動，故①正確。通過月亮表達心情，可見文化離不開物質載體，故④正確。] 4．B [“國家主席習近平出席了在俄羅斯索契舉行的第22屆冬季奧運會，彰顯出中俄全面戰略協作伙伴關系更加牢固”，體現了文化與政治相互影響，故B符合題意；A項在材料中并未體現出來，故排除；文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出，但并非是綜合國力的決定性因素，故C錯誤；社會實踐是文化發展的源泉，故D錯誤。答案選B。] 5．B 6.B 7.C 8.C 9．C [缺少道德的凝聚力和獨立文化的民族猶如一盤散沙，反映出文化能增強民族的凝聚力，C正確。其余三項均不符合題意。] 10．B [這名美國游客把中國傳統文化中的財神看成了強盜，這充分表明不同的文化環境影響人們的認識活動，部分美國人對中國文化存在誤讀，③④正確且符合題意；中國人與美國人的思維方式也存在差異，①說法錯誤；②正確但不符合題意，排除；故本題答案選B。] 11．B [ “相思豆，連絲藕，夢里常在畫中游”，體現文化對人的影響是深遠持久的；“楓橋月，灞橋柳”，表達了對故鄉的思念之情，說明了精神活動與物質載體緊密相連，精神活動離不開物質載體，①③當選。] 12．B [文化影響人，文化影響人們的生活方式，文化影響人們的世界觀，故A、D兩項錯誤；題中“和為貴”的傳統思想對今天中國人的價值觀念、生活方式仍有深刻影響，說明文化對人的影響深遠持久，B項符合題意；C項與題意不符。] 13．C 14.C 15.D 16.B 17.C 18．A [文化對人的影響深遠持久，主要源于世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志，一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響，A正確。B是文化影響人的來源，C強調的是人的文化選擇，D強調的是科學文化知識，都不符合題意。] 19．D 20．A [傳統的“民本思想”仍在影響著我們的認識，激動著我們的感情，表明文化對人的影響是深遠持久的，優秀文化可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量，故①②符合題意。③④說法有誤。答案選A。] 21．①文化與政治相互影響。網絡民主是現代社會民主政治發展到一定程度的產物。

網絡作為一種大眾傳媒，能夠最大限度地超越時空的限制，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，影響著人們的現代民主生活。

②文化與政治相互交融。隨著現代民主政治的發展，政治活動的參與者必須掌握網絡技術，提升政治生活的智能化和行政決策的效率。

22．(1)①當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。對于發展中國家來說，文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武器。②在世界多極化和經濟全球化進程中，處于弱勢地位的發展中國家，不僅在經濟發展上面臨嚴峻挑戰，在文化發展上也面臨嚴峻挑戰。

(2)我國是世界上最大的發展中國家，要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。解析 第(1)問要求指出我國加強文化建設的原因，可以從文化在綜合國力中的重要地位和作用等角度回答。第(2)問回答如何應對激烈的競爭，聯系課本內容回答即可。23．(1)①發出學雷鋒活動倡議，學習雷鋒精神——優秀文化塑造人生。②舉辦雷鋒事跡專題講座——文化對人的影響來自于特定的文化環境。

(2)①文化對人的影響來自于特定的文化環境和各種形式的文化活動。深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化有助于營造全社會節能環保、甘于奉獻、互幫互助的文化氛圍，對青少年產生潛移默化和深遠持久的影響。②文化影響人們的交往行為和交往方式。深入開展學雷鋒活動，可以把雷鋒助人為樂的品質轉化為奉獻、互助等志愿者精神，影響青少年交往。

③文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化有利于引導人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，轉變思維方式，采取自覺行動。④優秀文化塑造人生。深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，有利于提高人的思想道德素質，促進人的全面發展。

答案二精析

1．A [以文化創意探索出一條獨特的經營模式，體現了文化與經濟相互影響，相互交融。] 2．B 3.A 4．B [材料中的“共鳴”，體現了文化具有共性，B正確；A、C、D不符合題意。] 5．C 6.C 7.A 8．A [“聚集經濟合作與人文交流，實現沿線和各國經濟與文化的繁榮”說明拓寬文化交流的途徑，促進文化交流，經濟是文化發展的基礎，能與文化相互影響，①②入選，④與題干無關；要認同本民族文化，尊重其他民族文化，③中“相互認同”錯誤。] 9．C [臺胞拜訪曲阜“三孔”圣地，這說明傳統文化具有鮮明的民族性，是維系民族生存和發展的精神紐帶，故②④符合題意；①不符合題意；優秀的傳統文化才對社會與人的發展起積極作用，故③錯誤。答案選C。] 10．B [傳統民俗文化有精華也有糟粕，某市的這一活動弘揚的是傳統民俗中的良風美俗，是對傳統文化中的優秀成分進行傳承，不是承襲所有傳統民俗文化，同時材料也沒有涉及對落后文化的批判和對庸俗文化的改造，B正確；A、C、D均與題意不符。] 11．C [《最憶是杭州》的文藝演出巧妙的融入了古典詩詞，讓世界的目光聚焦杭州峰會，說明傳統文化能順應社會生活的變遷，發揮傳統文化的積極作用，克服其消極作用，就能對社會與人的發展起積極作用，才能興旺發達，②③入選。答案選C。] 12．C [中國古典詩詞屬于中國傳統的文化，具有鮮明的民族性，能起到維系民族生存和發展的作用，能夠對社會發展和個人成長產生深刻影響，是一種社會精神力量，①②入選；不把中國古代經典詩詞從課本中去掉與文化的世界性無關，③不合題意；應當發揚優秀的中華文化，④不準確。] 13．B [題干主要強調漫畫這種藝術形式對社會上人或事的揭露，以警示世人，體現了其源于實踐又服務于實踐，故選B；A、C不符合題意；D說法不全面，沒有體現漫畫的作用。] 14．A [“城市建設要強化尊重自然、傳承歷史、綠色低碳等理念，要有歷史文化保護線”，即城市建設要保護文化遺產，因為文化創新離不開對傳統文化的批判性繼承，A正確。“破壞了城市文化遺產就意味著傳統文化的消失”的說法過于絕對，B排除。傳統文化既有精華又有糟粕，應批判繼承，C、D說法均過于絕對。] 15．B [《青花瓷》等歌曲將古典情韻與現代潮流元素完美融合，說明對傳統文化在繼承的基礎上進行了發展，①符合題意；聆聽歌曲時深深領略到傳統文化的古典之美，反映了創新使傳統文化煥發了生機，④符合題意。] 16．C [借助冬季奧運會讓世人感知中華文化的底蘊，體現了文化在交流中傳播，①當選；實現 中華優秀傳統文化與奧林匹克文化的交融，體現了文化在繼承中發展，③當選；文化多樣性是文化創新的基礎，②錯誤；④與題意不符。故選C。] 17．A [“新雜技”在繼承傳統雜技的基礎上產生說明文化創新離不開對傳統文化的繼承，②符合題意；“新雜技”大大增強了雜技的觀賞性與藝術性，從而在歐美迅速興起并傳到中國，這說明文化創新才能促進文化發展，①符合題意；③④不符合題意。答案選A。] 18．A [具有“因能容納，而成其大；因能調試，而成其久”的精神特質，體現了尊重其他民族文化，體現了中華文化的包容性，因此，①②說法符合題意，應選。③說法錯誤，對外來文化不能一味的認同和推崇，我們應該吸收學習優秀的外來文化；④說法錯誤，對優秀的傳統文化才應該承襲和保留。] 19．C 20.D 21．(1)文化多樣性是人類社會的基本特征，文化既是民族的，又是世界的。中國茶與歐洲酒都是人類文明發展的重要成果，既有各自的文化個性和特征，也有不同民族文化的共性和普遍規律，兩者可以兼容并存。

(2)維護世界文化的多樣性，既要認同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鑒、求同存異。中國茶與歐洲酒的兼容并存是實現世界文化繁榮的必然要求。

(3)文化的多樣性是世界文化發展的重要動力，中國茶文化和歐洲酒文化的并存，有利于雙方文化的交流借鑒，推動雙方文化的發展繁榮。

22．(1)文化具有多樣性。延續城市歷史文脈能夠維護不同城市文化的多樣性，展現不同城市獨特的文化魅力。

(2)文化影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。延續城市歷史文脈能夠增強人們對自己城市的情感，展示城市特有的精神風貌。

(3)傳統文化具有相對穩定性和鮮明的民族性。城市歷史文脈具有相對穩定性，是維系城市生存發展的精神紐帶，延續城市歷史文脈就是保持城市特色。

(4)文化在繼承的基礎上發展。延續城市歷史文脈有利于繼承城市優秀文化傳統，豐富城市文化內涵，推動城市特色文化發展。

(5)文化與經濟、政治相互交融、相互影響。延續城市歷史文脈能夠形成特定的文化環境，發展城市特色產業。

答案三精析

1．A [慶祝民族節日，是民族情感的集中表達，③錯誤；④不符合題意。] 2．C [古老性不是成就其世界性的原因，故①說法錯誤；古琴音樂作為文化的一種形式，要受到社會歷史條件的制約，故③說法錯誤。] 3．A 4．A [中華文化獨樹一幟，獨領風騷，通過文學藝術、科學技術、建筑藝術等體現出來，①②③正確且符合題意；④體現一方水土，一方文化，是中華文化區域性的特點，與題意不符，故排除。答案選A。] 5．C 6．C [文字的發明，是人類進入文明時代的標志，不是漢字，①不選；中華文化中的文學藝術展現了中華民族的精神向往和美好追求，③不選。] 7．A [“海上生明月，天涯共此時”，詩人想起了遠在天涯海角的友人，此時此刻他也和我望著同一輪明月。說明各族人民對共同擁有的中華文化的強烈認同感和歸屬感，A符合題意；題意強調民族文化的認同感，沒有涉及民族文化的多樣性、相對穩定性等，排除B、C、D。] 8．B 9.C 10．C [材料中56位“民族之花”代表在北京展示了富有民族特色的文藝節目，表明中華各民族的文化都是中華民族的驕傲，中華文化呈現著各民族文化的豐富色彩，③④符合題意；材料沒有涉及各民族文化走向世界，①不符合題意；中華文化具有包容性，②錯誤。] 11．C [史書典籍是中華文化源遠流長的見證，故選C。] 12．B [就中國人來說，比世界任何民族都成功地把幾億民眾，從政治、文化上團結起來，這體現了①③。②不符合題意。④錯誤，在當代中國，愛國主義和社會主義建設具有本質上的一致性。] 13．A [古代“工匠精神”內涵豐富，從古至今，彰顯中華文化的源遠流長、博大精深，得益于中華文化特有的包容性，故①②符合題意；民族精神的核心是愛國主義，故③錯誤；勤勞勇敢是中華民族的立業根基，非自強不息，故④錯誤。答案選A。] 14．C [①體現的是團結統一精神，②體現的是愛好和平精神。] 15．D [材料中“只要我們有根，明春來時，我們又會枝繁葉茂，宛如新生”中的“根”指的是我們的中華文化。體現了中華文化是中華民族生存和發展的精神根基，中華民族精神是民族生存發展的精神支柱，選②④；①強調了中華文化的獨特性，與題意無關；③不是強調作用，與題意無關。] 16．D [勤勞勇敢奠定了中華民族堅不可摧的立業根基，D正確。A表述的是團結統一精神；B表述的是愛好和平精神；C表述的是自強不息精神。] 17．C [③錯誤，世界觀、人生觀和價值觀是人們文化素養的核心和標志。④錯誤。] 18．D [①錯誤，文化是綜合國力的重要因素，但不是基礎力量；②錯誤，經濟、政治決定文化，文化對經濟、政治具有重大影響，但不是決定作用。] 19．B [中國特色社會主義理論體系是弘揚和培育民族精神的“主心骨”，故①說法錯誤；大力培育和弘揚民族精神，既要珍惜我國優秀的歷史文化傳統和黨的優良傳統，又要吸收借鑒優秀外國文化，同時抵制外來文化中腐朽、落后的思想，故②③符合題意；時代精神的核心是改革創新，故④說法錯誤。] 20．B [民族精神是一個民族在長期的共同生活和社會實踐基礎上形成的優秀傳統文化的結晶，故民族精神中沒有糟粕，①錯誤；民族精神要與時俱進，注入時代精神，這樣民族精神才能不斷發展和完善，②正確；發揚時代精神和弘揚民族精神要相結合，③正確；弘揚時代精神才能使民族精神與時俱進，④錯誤。]

22．(1)中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量；民族精神植根于優秀傳統文化之中，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。工匠精神是自強不息的民族精神的體現，在實現“中國夢”的偉大實踐中，可以轉化為助推中國實現“制造強國”夢的強大精神力量。(2)民族精神是時代精神的根基和本源，時代精神是民族精神在社會主義建設新時期的集中表現。以改革創新為核心的時代精神為工匠精神注入了新的活力，豐富了其時代內涵，為“中國制造”更深更精更專業的發展增添了新動力。

(3)弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結合。時代精神與工匠精神的有機結合、一齊弘揚，有利于中國“制造強國”夢的早日實現。

23．(1)①文化的影響是潛移默化和深遠持久的，中華民族的凝聚力和團結力是歷史的產物，是千百年來形成的整體意識在全民族的普遍認同和升華。②中華文化具有包容性，對其他民族文化的認同和交融為不斷增強民族文化的凝聚力和團結力注入了深刻內涵。

③經濟、政治對文化具有決定作用，國家富強、社會文明能使各族人民對中華民族的認同感和歸屬感不斷深化。

(2)①中華民族精神貫穿于整個中華民族歷史發展的全過程，以愛國主義為核心，不同的時代有不同的民族精神的表現。

②抗戰精神集中體現了愛國主義精神，是對中華民族精神的傳承和弘揚，是對中華民族精神的豐富和發展。

③中華民族偉大的抗戰精神是在抗日戰爭中形成的，正是因為這種偉大的抗戰精神贏得了抗戰的勝利，體現了中華民族精神的巨大作用。

答案四精析

1．B [文化市場和大眾傳媒的發展，一方面給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化，另一方面，也引發了令人憂慮的現象。題中觀點只看到了文化市場消極的一面，而沒有看到積極的一面，也說明文化市場需要引導和規范。] 2．C [現代科學技術的發展，能推動網絡文學進入新一輪的高速發展階段，故①③正確；②說法錯誤，網絡文學不是主旋律文化的代表，排除；④說法錯誤，社會實踐為網絡文學發展提供了根本途徑，排除。故本題答案選C。] 3．A [名著被惡搞，違背了作者的原意，是文化市場出現了令人憂慮的現象，A符合題意；B、C、D觀點均與題意不符，排除。] 4．C 5．A [劉云山要求文化建設要“堅持社會主義先進文化前進方向，以強烈的責任擔當推動文化繁榮發展”，由此可知①②符合題意。“滿足大眾的娛樂化需求”觀點錯誤，故排除③。④說法與題意不符，故排除。本題答案選A。] 6．C [封建迷信活動屬于落后文化，①不符合題意。] 7．B [上述材料告訴我們，文化市場具有自發性，應該加強管理、正確引導，豐富文化生活需要提高辨別不同性質文化的眼力，①③符合題意入選；上述材料沒有涉及大眾傳媒的功能，②不符合題意排除；④中“反對通俗、娛樂文化”說法錯誤排除。] 8．D [A、B、C錯誤；草根文化的興起說明全民族的文化創造活力在不斷迸發，D正確。] 9．A [文化具有多樣性，③中的“趨同”說法錯誤；繁榮社會主義文化，需要用社會主義核心價值體系凝聚社會共識，④說法錯誤。] 10．D [“廉”“忠”“孝”“節用”等中國傳統思想煥發生機，為社會主義先進文化建設注入了巨大的正能量，說明要繼承傳統、推陳出新，要有高度的文化自覺和文化自信，②③④符合題意；對傳統文化要批判性繼承，①說法錯誤。故本題選D。] 11．D 12.D 13.D 14．D [電視劇《老子傳奇》使觀眾從中感悟道德思想之真諦，體會為人之根本，行事之準則，有助于樹立我們的文化自覺和文化自信，①符合題意，應選。②錯誤，走中國特色社會主義文化發展道路是建設社會主義文化強國的必由之路，排除；③錯誤，思想道德建設是文化建設的中心環節；④符合題意，應選。] 15．B 16.B 17.B 18.D 19．A [材料中的活動踐行了教育立德樹人的根本任務，與文化權益沒太大關系，C中的“獨特性”在材料中沒有體現。D夸大了其作用，錯誤。] 20．B [材料中蘇格拉底的話強調了靈魂的重要性，這啟示我們要提高自身的素養，不斷豐富自身的精神世界，故②④符合題意，當選；①觀點錯誤，排除；教育的功能在材料中未體現，排除③。故本題選B。] 21．(1)文化與經濟相互影響、相互交融，文化生產力在現代經濟的總體格局中的地位和作用越來越重要。傳統手藝產業的發展，有利于充分挖掘地方特色文化資源，增加農民收入，調整和優化農村產業結構，拉動農村經濟發展。

(2)傳統手藝是中華民族優秀傳統文化的重要內容。發展傳統手藝產業，有利于豐富人民的精神文化生活，更好地滿足人們不斷增長的精神文化需求，有利于傳承和弘揚優秀傳統文化，推動社會主義文化大發展大繁榮。

(3)發展文化產業，要把社會效益放在首位，堅持經濟效益和社會效益的統一。

22．(1)促使人們堅定理想信念，增強識別和抵制錯誤思潮的能力。(2)提高人們的思想道德修養，追求更高的思想道德目標。(3)發揮模范共產黨員的榜樣作用，培育社會文明風尚。

(4)引導人們樹立社會主義榮辱觀，推動社會主義核心價值體系建設。