第一篇：6段小介紹(我、我的朋友、我的家、喜歡的動物)

I'm a boy.My name is Teng Jiayu.I'm thin and short.My eyes are big.My nose is small.I can run and draw.I like playing balls.I like eating peaches.So I'm very happy.I have a good friend.His name is Peter.He is fat and tall.He likes eating meats.He looks like a panda.We can play games together.We are all happy.I like monkeys.They can run fast and climb the tree.They like eating bananas.They have a long tail and big eyes.They look so leavly.It has a beautiful body.It can fly in the sky.It's yellow and purple.It's a butterfly.I can see them in the park.I like them very much.There are four people in my family.My grandmother,my father,my mother and me.They are not fat.They like watching TV.I like reading books.We are happy in every day.My school is beautiful and big.It has slides and seesaws on the playground.We can play games with my classmates.It has a big library.There many books in it.We can read and write in it.slide(滑滑梯)

seesaw（蹺蹺板）

第二篇：我和動物朋友

我和動物朋友 教學目標

1、認知目標：引導學生通過觀察周圍的人和動物，發現身邊的人和動物之間發生的動人故事，采用繪畫或不同材料、不同方法，表現不同的人和動物相處時有趣的情景。進一步培養學生的觀察能力和造型能力。

2、情感目標：讓學生在欣賞、討論、游戲、表演、繪畫、制作的有關活動中，更好地體驗動物給我們人類的生活、學習帶來的樂趣，感受人和動物之間的友情，豐富自己的情感體驗，培養學生對動物、對生命、對大自然的熱愛之

情，并讓學生在繪畫或制作過程中體驗合作的樂趣與友愛精神。

3、審美目標：培養學生了解自然，愛護生命，熱愛自然的情感。提高學生創造力及表現事物的能力。發展藝術感知能力和造型表現能力。教學重難點

讓學生在活動參與中認識、了解、體驗人和動物相處時的樂趣，引導學生主動觀察、探索、研究、捕捉人和動物相處中最具有表現力的一面，從而掌握表現、繪畫人和動物的方法。引導學生主動探索研究畫出或用各種材料制作出不同的人和動物相處時有趣的情景。進一步培養學生的觀察能力和造型能力。教學課時：2課時 教學準備

教師準備：有關各種人和動物相處的圖片、磁帶、油泥、色卡紙、剪刀、膠帶、范作、課件等。

學生準備：繪畫工具、油泥、色卡紙、膠棒等(還可以適當地帶些蔬菜、水果等)教學過程

1、欣賞激趣：

讓學生觀看欣賞多媒體課件《我的野生動物朋友》這本書。一個落入凡間的小精靈一一法國小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的經歷，把我們帶入一個奇妙的世界：她從小跟拍攝野生動物的父母在廣袤的非洲野生叢林長大，與野象為伴，同鴕鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……—個個動物給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想，最終都成為她最好的朋友。引導學生主動觀察、捕捉人和動物相處中最具有表現力的一面。老師選擇一些具有代表性的人類和動物相處的趣味圖片，引導學生觀看，根據現有的圖片進行聯想，拓寬學生的思路。

2、游戲導入：

學生分組活動接龍，開小火車講述大自然界中的食物鏈。有的動物是朋友，有的動物是敵人。草一兔子——狼——獅子——大象……：

激發學生對本課的濃厚興趣，使學生充分參與課堂活動，活動的延伸可促 進學生感情交流，為后面的創作奠定基礎。

3、模仿感受：

模仿人和動物親昵的動作、表情，豐富學生的情感體驗。讓學生模仿動物 的習慣性動作，講述動物的有關習性，體驗動物給人類帶來的樂趣。加深學生，的主觀感受，激發學生的學習興趣，給學生留下深刻印象。激發學生主動參與 課堂的欲望。

4、討論探究：；

動物給我們的生活、學習帶來的樂趣。可以講解一些動物的逸聞趣事，講

述自己和動物交往的經歷中最深刻的事情。學生欣賞有關圖片，討論如何繪畫表現具有一定故事情節的人和動物的場景。、5、欣賞交流：

欣賞的主要是課本圖片，講述圖片中人和動物的構圖，抓住人和動物相處 中最具有表現力的情節。人物和動物動態及活動場景的整體表現。交流主要是繪畫和制作的交流，看了前面的圖片，受到啟發后學生根據現 有的材料進行聯想，分組研究討論怎樣利用自己的材料制作，用什么樣的材料、什么樣的方法制作。(剪、貼、折、撕、粘、挖……)．

開闊學生的眼界，拓寬學生的思路，發展學生的擴散性思維，鼓勵在方法 與材料選擇上有創意的學生。體現學生的自主探究性學習。

6、制作表現：

讓學生在感受討論的基礎上，利用自己所帶的工具材料，通過繪畫、剪貼

多種方法制作。鼓勵學生自由、大膽地想像，繪畫制作具有一定故事情節的畫面。在繪畫或制作過程中體會創作的快樂。并讓學生在繪畫過程中體驗合作的樂趣與友愛精神，增強學生的審美感受。

發展學生的擴散性思維，鼓勵在方法與材料選擇上有創意的學生。

7、評價展示：

學生先自評后相互評價作品。

8、拓展延伸：

可以讓學生從文學、音樂等多個角度表現人和動物；增強學生的審美感受，發展藝術感知能

第三篇：我和動物朋友

4《我和動物朋友》教學設計

一：教學目標

1、認知目標：引導學生通過觀察周圍的人和動物，發現身邊的人和動物之間發生的動人故事，采用繪畫形式表現不同的人和動物相處時有趣的情景。進一步培養學生的觀察能力和造型能力。

2、情感目標：讓學生在欣賞、討論中體驗動物給我們人類的生活、學習帶來的樂趣，感受人和動物之間的友情，豐富自己的情感體驗，培養學生對動物、對生命、對大自然的熱愛之

情，并讓學生在繪畫的過程中體驗合作的樂趣與友愛精神。

3、審美目標：培養學生了解自然，愛護生命，熱愛自然的情感。提高學生創造力及表現事物的能力。發展藝術感知能力和造型表現能力。二：教學重難點

讓學生在活動參與中認識、了解、體驗人和動物相處時的樂趣，引導學生主動觀察、探索、研究、捕捉人和動物相處中最具有表現力的一面，從而掌握表現、繪畫人和動物的方法。

引導學生主動探索研究畫出作出不同的人和動物相處時有趣的情景。進一步培養學生的觀察能力和造型能力。三：教學準備 教師：ppt圖片 學生：繪畫材料 四：教學過程

導入：首先讓大家看一段視頻《北極熊》

師：邊看邊思考，這段視頻講了個什么故事，想告訴我們些什么？

（預設）生:講了一個熊從遙遠的冰川翻山越嶺來到我們的城市找朋友的故事。最后北極熊和人類抱在一起的一瞬間，告訴我們和熊是朋友，我們要保護環境，保護它們，和它們做朋友。師：那同學們有動物朋友嗎？你們和哪些動物做朋友的？ 直接引入主題，板書：我和動物朋友

師：既然動物和我們是朋友啊，那老師首先考考大家對我們的動物朋友有到底有多了解。

出示ppt（猜一猜）： 鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（預設）生：大象。

出示大象圖片，對照照片看謎語。

師：很好，這個很簡單，我們再來看一個稍難的。出示ppt: 身穿梅花袍，頭上頂雙角。穿山又越嶺，全身都是寶。（預設）生：梅花鹿。

師：恩，看來同學們對我們的動物朋友們還時很了解的，那同學們想不想知道我們人類是怎樣和動物朋友相處的呢？

請同學們欣賞一下課本22～23頁的圖片，看看人和動物之間的互動，仔細觀察他們的動作和神情，哪些動作和神情 可以看出他們是什么關系？ 板書：動作

神情

學生回答，老師抓住人和動物的動作及神情來點評學生的回答，讓學生領會人和動物之間親昵的朋友關系，以及體現這 親昵的一瞬間。

師：同學們都一起來討論了我們人和動物之間親密相處的圖片，現在啊，我們再來看一看這位小姑娘師怎樣和她的動物朋友相處的。出示ppt《我的野生動物朋友》圖片

這個小女孩叫小蒂皮，她從小就和父母再非洲野生叢林里長大，所以她和叢林中的許許多多動物都是好朋友，來仔細觀察一下小蒂皮和 小老虎，小豹子，牛蛙及變色龍和大象之間的動作和神情。

（預設）生：小蒂皮和牛蛙擁抱，和變色龍親昵，和小虎耍鬧都可以看出來他們是非常好的朋友。他們耍鬧和擁抱的一瞬間都十分有趣。

師：同學們的回答都十分精彩，很好地描述了小蒂皮和野生動物朋友的精彩和感人瞬間。

看了小蒂皮的故事，同學們有沒有有趣的故事要和大家分享呢？起來講講你和動物朋友之間有趣的或感人的故事。學生回答

師；恩，同學們講了很多和動物朋友之間有趣的故事，那現在就拿起我們手中的畫筆把這有趣的感人的一瞬間畫下來，注意準確把握人和動物的動作和神情。在畫之前，我們再一起看一看我們書本上小畫家們師怎樣來表現有趣的瞬間的，如那幅小女孩和一只鸚鵡的畫，小女孩伸直的手臂上停了只漂亮的鸚鵡，小女孩用手輕輕地撫摸鸚鵡地動作和鸚鵡微微抬起地頭，可以看出她們之間親密無間地關系。而且畫面色彩豐富，構圖飽滿，人物比較大，而動物相對小，整幅畫看上去很舒服。五：作業要求：1.大膽想象，畫出具有故事情節的畫面。

2.注意人和動物的表情和神態。

3.構圖飽滿，色彩豐富合理。學生作畫，教師巡視。

學生自評，教師抓住作業要求來點評，看是否構圖飽滿，是否抓住了人和動物地表情和動作來表現。

六：教師總結：全世界的動物都是我們的好朋友，只有我們善待它們，它們才會對我們友好。讓我們一起善待它們吧！爭做善待動物的使者。七：教學反思 《我和動物朋友》這一課是我第一次接觸三年級的課，喜歡小動物，愿意和小動物做朋友是小朋友與生俱來的天性。我以一段北極熊的視頻直接引入主題，引起了學生的興趣。可課上對學情的把握不準確，導致了學生在課上回答的一些問題很難去直視，知識一味地繞了過去，沒有很好地轉化為教學資源，比如課上我讓學生來講講你和動物朋友的一些有趣的事或感人的瞬間，有個學生說到“最后把自己的小狗殺死了”，聽到這，我竟無言以對了，其實這時可以抓住學生的這點回答來告訴學生要愛護我們身邊的動物朋友，和動物做朋友。還有位學生滔滔不絕地講了很多，結果都沒講到點子上，我渾然不知怎么接下去，只能無奈地讓學生坐下去，這可能也是我問問題沒抓住重點的原因。不具美感的ppt和平淡的教態，不具感染力的語言也導致了課堂紀律不行，學生注意力不夠集中，導致了美術課不具美感，缺乏藝術氛圍。雖然一直覺得自己的字很差，但總以為這不是個大問題，寫在黑板上學生能看得懂就行，再說自己的字已經定型了，再練也沒什么大長進，直到現在才深知，這是多么可笑，作為一個美術老師，如果沒有一手好字，寫不出好看的板書，憑什么講美感，所以這都是我在今后的教學過程中值得注意的地方。當然這節課也讓我成長了不少，讓我收獲了許多，只有在每次的失敗中不斷總結才能不斷進步。

第四篇：我喜歡的動物

我喜歡的動物

我喜歡的動物1

我最喜歡的小動物是狗。不管是哪種狗，我都喜歡，因為我覺得狗是一種有靈性的、對人類最忠誠的動物。

記得外婆家曾養過一條狗，全身的毛灰灰的，我們便管它叫“小灰”。我對小灰有一種難以磨滅的記憶。也許真的是我對小灰的感情特別深厚吧！每次我們到外婆家門口，只要我們把汽車一停，小灰聽到汽車上鎖的聲音，就知道是我們來了。我一進門，小灰就搖著尾巴撲了上來，舔舔我的手，把我舔得癢癢的。當我們吃飯的時候，小灰就在桌子下鉆來鉆去，可憐巴巴地看著我，那眼神彷佛在說:“我也要吃！我也要吃！”尤其是在吃排骨時，香味撲鼻，我時不時都會偷偷摸摸地往地上仍幾塊肉！

有一天，不知誰家的狗走進了外婆家。小灰見了，眼睛緊盯著對方，豎起耳朵，耷拉下尾巴，如臨大敵。那咄咄逼人的目光，似乎在訓斥那不速之客，又好像在守衛著自己的地盤。還沒等我喚住，小灰就和那條狗斗了起來。只見它抬起前腿，撲到那比它高一個頭的大狗身上，張開嘴巴，去咬對方的脖頸。那大狗仗著身高的優勢，一甩頭就把小灰甩在地上。小灰不甘示弱，迅速爬起沖上去。看著小灰一副不要命的樣子，我連忙喚住它，趕走那條大狗。可是小灰已經被咬出了血絲。看著它受傷的眼神，我的心里真不是滋味。

可好景不長，小灰只陪伴了我4年多，就突然離開了我。那天，我在外婆家過完生日后，要回家了，外婆送我到門口，也許是忘了關門，也許是小灰也想出來送我，從此，小灰就不見了。盡管我們找遍了所有地方，也等了很久，可是小灰一直沒有回來過。媽媽肯定地說：“不會回來了，被壞人抓走，殺了，賣了。”媽媽的話還沒說完，我的眼淚就像流水一樣嘩嘩地流了下來。我為小灰的不幸遭遇感到難過，但我更恨那些抓狗，殺狗，賣狗肉的人。請你們不要再這樣殺狗了，要知道你們殺的不僅僅是一條條無辜的狗，更是許許多多我們忠誠的伙伴，一條條鮮活的生命。當你們用一些藥調好了和在狗糧中，讓狗上當時，你們是否曾想過，狗是多么信任我們，相信我們人類是不會傷害它們，可誰知，你們卻用狗對我們的信任而去傷害它們。如果再這樣下去，遲早有一天，我們會失去人類最忠實的朋友，最忠誠的伙伴的。我多么希望人類的屠狗、吃狗的行為能早一點結束。

我喜歡的動物2

秋天，一個美麗的季節，一片片枯葉從樹上掉落下來，如一只色彩繽紛的蝴蝶在空中翩翩起舞，終于掉落在地。蝴蝶，一個美麗的精靈，把這個大自然裝點得更加生機勃勃，每到春天，萬物復蘇，在這百花盛開的季節，還有蝴蝶這個春天的使者，它們落在樹葉上，百花上；在我們的身邊。從小到大，我就喜歡這個美麗的生靈，小時候，只是喜歡蝴蝶的色彩，但是，現在，我喜歡的并不是它的外表那么簡單······

那是一個美麗的春天，媽媽帶著我回到家鄉，在這兒，春天來得分外地早，望著春意盎然的美景，漫步在鄉間小路上，聞著鼻邊沁人的花香。坐在田野上，隨意摘下野地上的野花，編織成一個五彩繽紛的花圈，戴在頭上，仿佛自己就是這春天的仙女。蝴蝶從我的肩頭飛過，啊，多么美麗的生靈啊!它一身黑色與藍色相間的色彩，翅膀寬大，飛起來美麗極了！

我一路跟著蝴蝶，它一會兒停留在草地上，一會兒停留在野花上，一會兒又停留在村頭的柳樹嫩芽上，最終越飛越高，我追不上它了，心中難免有些沮喪，拿著手中的花圈回家了。“嘿，孩子，怎么一臉悵然呢？”我一大家，奶奶便和藹可親地圍了上來，看我不開心就問我。“奶奶，我在村邊看到了一個小精靈，它可漂亮了。”那時的我并不知道那是蝴蝶。“精靈？我看你就是。”奶奶明顯沒聽明白我的話，我索性明明嘴沒有再多做解釋了。

一陣微風吹過，帶來了花香，又是一只小精靈的到來，我開心極了，指著它，對著坐在院門口的奶奶說：“奶奶，快看快看，那是小精靈，快看啊。”我開心地在院里追逐著蝴蝶。“呵呵，傻孩子，那叫蝴蝶啊，漂亮吧？”奶奶看著正在追逐蝴蝶的我無奈地笑著說道。“是啊是啊，好漂亮。”我很開心，一直揚著微笑。“奶奶也希望有一天你也能像蝴蝶一樣的美麗。”奶奶望著我的眼神突然之間嚴肅起來，但很快又換上了奶奶的招牌笑臉，我并不明白這句話的深意，但是現在，我懂了······蝴蝶的飛舞，柔美不失淡雅，它身上的氣質如同一個美麗的小姑娘，綻放出自己的美，但是它們經歷了長時間的成長，卻只能在這個無所不有的世界生存兩三個星期，只為將自己的美麗展現給人們。

也許，就像蝴蝶一樣吧，每個人無論是在哪方面的努力，不都是為了展示自己嗎？把自己身上的光芒綻放出來，那你就是最耀眼的一個，對生活如此，對學習也一樣。蝴蝶，美麗的生靈，你是我最喜愛的一張動物。

我喜歡的動物3

我喜歡我家的小狗，那是我生日的時候，媽媽送給我的禮物，對我而言意義非凡。

小狗長著一身金黃的毛，像穿上了一件奪目耀眼的黃袍，顯得特別神氣威武。炯炯有神的大眼睛宛如兩顆晶瑩剔透的珍珠，它的尾巴總是不停地搖擺著，向每個人表示熱情的歡迎，真是可愛極了！我給它取了個滑稽的名字，叫“小黃蛋”。

小黃蛋雖然外表看起來乖巧可愛，但是不可否認的是它同樣是一只“調皮蛋”喲，有“搗事王”之稱。哈哈！“‘狗’不可貌相，海水不可斗量”用在這小家伙的身上正適合著呢！

有一次，我有事外出了，把小黃蛋留在家里。小黃蛋閑著無聊，“搞破壞”的念頭便在腦中萌發。于是，它光明正大地在家搞起“惡作劇”來。小黃蛋擰過頭，看到柜子下面有一個毛線團，靈機一動。接著，它用小腳丫穩穩地按住線團，把線團咬的面目全非，還把散亂的毛線扯來扯去。這還不夠，它更離譜的是叼著毛線往桌腳、椅腳繞了好幾圈，然后它咬得毛線緊緊的，使勁往前一跑，桌子椅子受不了這猛力的一擊，個個身負重傷，紛紛臥倒在地，連我心愛的玻璃球也難逃一劫。自己不思悔改，還很逍遙自在地在沙發上呼呼大睡。

我一回到家，看見家里亂七八糟，氣得火冒三丈，心想：這肯定是小黃蛋搞的鬼！我便大步向小狗走去，把它搖醒了，對它大吼了一聲：“看你干的‘好事’，把家都弄成什么模樣了，真是豈有此理，我不理你了，哼！”小狗似乎明白我的意思，眼珠子紅紅的，閃著淚花，好像要流眼淚了。它看我轉過頭不理它，心里著急了，它躡手躡腳地爬到我的雙膝上，企圖想求得我的原諒，它伸出舌頭，溫柔地舔我的手，向我叫了兩聲，“汪汪！”像在說：“主人，對不起，我錯了！下次再也不敢了！”我看它那誠懇慚悔的樣子，又萌又可愛！我心一軟，對它笑了！小黃蛋見我笑了，知道我已原諒它了，它高興得手舞足蹈，便又溜到沙發上呼呼地睡著了。我看著它，自言自語道：“唉！這小家伙真拿它沒辦法呀！”

啊！動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。我這只小狗雖然有些調皮搗蛋，但它給我帶來了無窮無盡的快樂，我非常喜歡它。

我喜歡的動物4

真好！姑媽送我一對小貓，我把它們放在貓窩里，窩內還有一個漂亮的小被子，那是小貓舒適又溫暖的巢。有很多人說，貓的性格十分高傲。一只小貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈，渾身都是灰色的毛。第只小貓也一樣，只不過毛是黃色的罷了。我把它們的窩放在窗戶邊。因為它們隨時可以見到陽光。

那里還有許多花草，讓小貓們呼吸新鮮空氣，讓它們更快適應環境。陽光從窗外射入，透過這里，花那些無數美麗花瓣，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢，小貓躲在窩里的影子就在這中間隱約閃動，有時連窩都看不出來，卻見它們可愛的小耳朵從窩里伸出來。終于有一天，小貓出來了。可是我看到小貓在趕過來，撲過去，追著什么東西在玩。我好奇地想，這小貓到底在那里干什么？于是，我悄悄地走過去觀察起來。

原來這只小貓在抓一只蒼蠅。那只蒼蠅開始停在地上叮著什么東西在吃。蒼蠅吃得津津有味，全然不知道有一只小貓竟然盯上了它。那只小貓猛地一撲，眼看快要撲住了蒼蠅。可是，那只蒼蠅卻機靈得很。就差那么一點，蒼蠅竟然從小貓的爪子底下飛走了。

它飛得不太高，幾乎貼著地面在飛行。那只小貓繼續追過去。又是一撲，啊，這一下那只蒼蠅不見了。我再仔細尋找，發現那只蒼蠅竟然被小貓用前爪捉住撲在腳底下，而且已經打死了。那只蒼蠅，可憐的蒼蠅，已經一動也不動了。我想蒼蠅太可憐了，竟然會被我家的小貓抓住打死了。而那只小貓太厲害了，竟然能夠抓蒼蠅，簡直比我厲害，叫我用手去抓蒼蠅，都不會成功的。我一定要借助蒼蠅拍子才能夠打死蒼蠅。那只小貓抓住了一只蒼蠅以后又去抓第二只蒼蠅了。

它抓了一只又一只，很快抓住了五六只蒼蠅。啊，太神奇了，照這樣打下去，我家的蒼蠅可以很快給小貓全部抓住打死的。突然，我看見有一只蒼蠅邊飛邊“嗚嗚”地叫，好象在哀求小貓：“求求你，不要抓住我，更不要殺死我！”那只小貓邊追邊“喵喵”地叫，好象在說：“不行，我不能夠放你。我如果放了你，你就會害大家！”那只小貓跑得更快了。它迅速撲了過去，把那只蒼蠅打死了。

我家的小貓們既淘氣又貪吃，既活潑又可愛。我愛我家的兩只小花貓。

我喜歡的動物5

“汪汪，汪汪！”隨著兩聲響亮的吠叫，本章節的主人公：小狗——樂樂，正式登臺亮相了，它是我們羽毛球班一位姐姐的小狗，還是貴賓犬呢！

樂樂是一只母狗，已經八個月大了，可身材還是那么嬌小，才四斤重。一雙黑溜溜的眼睛，看著就惹人喜歡，耳朵大大的，向下耷拉著，掀開耳朵，可以看到它那小小的耳洞，是那么可愛，再看看它的尾巴，短短的，真是讓人憐愛。樂樂的小爪子更是可愛，小肉墊是梅花狀的，當它坐在你的腿上時，不一會兒，大腿被它踩的地方便會出現兩個梅花印。

樂樂非常乖巧，在大家打羽毛球的時候，它便趴在凳子上，小眼睛好奇的跟著羽毛球轉來轉去，過了一會兒，它可能是累了，便把頭埋在手臂上，開始閉目養神，這時，它還會搖頭晃腦，你可別以為他真的睡著了，旁邊只要有人喊他的名字，樂樂便會“倏”的站起來，望著喊它的人，小眼睛里既有點好奇，又有點驚恐，但是更多的還是機警。

樂樂不僅十分乖巧，非常惹人喜愛，還十分頑皮，玩兒起來那憨態可掬的樣子，更是可愛呢！

在大家撿球的時候，我們通常會把他從凳子上放下來，他便會跟著它的主人，就像一個衛兵一樣，寸步不離。有時，我們還會用羽毛球逗他玩，將羽毛球用手拿著放在他的面前，然后慢慢后退，她便會飛快的跑過來，開始玩兒追逐游戲，每當跑了幾步時，他總會把前腿抬起來，試圖把羽毛球撲下來，我們還會把羽毛球“倏”的仍得很遠，樂樂便會像離弦之箭一樣，飛快地沖出去，然后把羽毛球刁回來，放在你的腳邊，如果你在這時撫摸一下他的腦袋，他便會高興得搖頭晃腦。這時，他還會要求你陪它再玩一次，若果沒有理睬他，他便會不停的用腦袋蹭你的腿……

每次看到樂樂自由自在玩耍的樣子，我都會想到：狗，永遠是人類最好的朋友，可是，大家真的做到關心它、愛護它嗎？大街上，隨處可見人和狗在散步，可是，那些狗都被繩索牽著，說是朋友，還不如說是囚犯，真正能天天與人類一起玩耍，不被繩索牽著的狗，更是少之又少。養狗，是好事，但也要尊重狗呀！

我喜歡的動物6

我喜歡的動物是一只小狗，它大名叫年糕，小名叫糊涂。

年糕身體大約只有25cm長，重有四斤多，屬于博美犬，小型犬類，可是那狗家庭唯一一個男孩，住在我姐房里，可謂是整天價錦衣玉食啊！

它的外貌非常可愛，兩只小耳朵如果豎著，就像只可愛的小熊。一雙水汪汪的大黑眼睛，讓人感覺總在看你。別看它鼻子小，嗅覺可靈敏呢！還有那鮮紅的小嘴巴，側面看感覺像在咧嘴笑。

它滿身雪白的長毛，像穿了一件毛茸茸的皮大衣，四只小腿雖然短，但是，奔跑的速度很快，還有那根小尾巴，一搖一擺的，真可愛。

小年糕雖然小，但是對跑跑跳跳最拿手了。

每次爸爸一回來，它便跑向門口，就像一個小雪球滾來滾去，迎接爸爸。因此，我還給它取了個外號——“旋風小子。”有時，它還會了搬了石頭砸自己腳，有時跑得太快，居然一頭撞了墻，但它不會哭。

至于跳這種功夫，年糕已經練得爐火純青了。它從高處落下，居然還能像一只老練的貓一樣平穩落地。佩服！佩服！

年糕吃東西非常快，咔嚓、咔嚓的一陣風卷殘云，四十多粒狗糧便下肚了。另外，只要我們吃飯時，或者吃零食的時候，年糕便會跑過來坐好，兩只大眼睛眼巴巴地望著，好像在說：“小主人，給我吃點吧！”但年糕卻不能吃巧克力。

年糕尤其喜歡喝酸奶，我們喝的酸酸甜甜的飲料也喜歡。每次姐姐買了奶茶，都會倒出來一點點給年糕，年糕特別貪吃，看到我吃東西，便會站起來搶，如果搶到了，就會拖到一個隱秘的地方，然后再慢慢享受，連我這鷹眼都找不到呢！

年糕最不好的地方就是雙層毛，老掉毛。有時候，家中便會出現“白毛滿天飄”的現象，老是要清理，真麻煩。

我家的年糕最有趣的時候是那一次，我、姐姐和宇哥哥去逛商場，順便也帶上了年糕。

年糕對一切感到很新奇，左看看，右瞧瞧，見到誰都要聞聞，對女生特別感興趣，誰叫它是一只公狗呢！

后來，我們遇到了一只棕色和白色混在一起的小狗，大概一兩個月，比年糕小，姐姐抱下來，讓年糕跟它玩，結果，卻被它嚇得連連后退，真是一個小慫包。

這就是我們家的年糕，一只很慫的小狗，你喜歡嗎？小作者簡介：胡家駿，9歲，東城小學三年級學生，愛足球，看讀書。榮獲過岳陽市少年兒童閱讀優秀個人，書香家庭，我是小小國學家等多種獎項。

我喜歡的動物7

我喜歡的動物有很多種，比如說溫順可愛的小白兔，憨態可拘的大熊貓，乖巧聽話的大花狗……在這么多種動物中，我最喜歡的還是貓。

喜歡貓，是因為它很能干，能夠幫助人們捕捉老鼠（laoshu）。貓都是白天睡覺，晚上開始活動，兩只眼晴在夜間炯炯有神，任何風吹草動都逃不出它的視線范圍；貓的四只爪子都有厚厚的一層肉墊子，不管是走還是跑，一點聲音（shengyin）都沒有，等到老鼠發現的時候，想逃也來不及；貓的爪子非常地鋒利，老鼠一旦被它逮住，是不可能從它的爪子中逃脫的；貓還有長長的胡須，據說是用來判斷鼠洞的深（shen）淺用的。

記得我上三年級的時候，家里曾經養了一只貓，由于它全身都是黑毛，一根雜毛都沒有，所以我給它取了個好聽的名字（mingzi），叫小黑。那時的我也很喜歡釣魚，每次釣魚回家，我總是能讓小黑飽飽的吃上一頓，所以沒過多久，我家的這只小貓就被我養得胖胖的，媽媽為此還不止一次地提醒我，說不要讓他長得太肥，否則（ze）看到老鼠會跑不動的，但其實不然，因為有小黑的那段日子里，我家里一只老鼠都沒發現。也由于我經常（jingchang）給它好吃的，小黑一看到我放學回家，就搖著尾巴來接我；而且在冬天的時候，它經常蹲在我的腳邊，用它那光滑的皮毛為我取暖。總之，那只調皮可愛的小黑貓給我的童年帶來了許多的歡聲sheng笑語。

可是不幸（xing）的是，一年以后，我家的貓由于吃了被鼠藥毒死的老鼠，也中毒死了，當時我非常傷心（xin），哭著將它埋葬了。再后來，我家再也沒有養過貓。

我還非常喜歡看各種以貓為題材的動畫片，其中最著名的當數美國動畫片中的加菲貓啦，那只肥肥的、天天想著好吃的大胖貓，不時做出各種惡作劇，讓人哭笑不得，但是它心地善良，尤其又會跳滑稽的舞蹈，又讓無數觀眾也包括我為之傾（qing）倒。

隨著時間的推移，我也漸漸長大，但我對動物的熱情（reqing）絲毫末減。現在我最喜歡看的電視就是動物世界和人與自然兩檔節目，我也了解了更多的關于動物的知識。

我喜歡的動物8

有人喜歡頑皮的貓咪，有人喜歡可愛的小兔子，還有人喜歡忠誠的狗兒，可我卻喜歡我們家的那只鸚鵡——樂樂。

聽到這兒，你們一定會問我什么！那我就來告訴你們原因吧——小兔子固然可愛，可它會說話嗎？它聽得懂你的語言嗎？答不出來了吧！狗兒固然聰明，也聽得懂你的話，可只是在你叫它吃飯時的前提下吧！所以我喜歡鸚鵡——它不僅聽得懂你的話，還會照著你的腔調模仿你的話語。可也需要時間，下面就來聽聽我是用什么方法來教它說“你好” 的吧！

今天是星期天，是我在這個星期里最空閑的一天了！我早早的起了床。只見樂樂雙腳都立在一條欄桿上，眼睛睜的大大的，好像一整夜都沒有睡。我心想：它一整夜也沒有睡，精神肯定不好，不如我先給它喂些食物吧。想著想著，我拿起一塊餅干，掰成小小的一塊塊，往樂樂嘴里送，看著它津津有味的樣子，我笑了。喂完了吃的，我就和樂樂開始了今天的“魔鬼訓練”。

首先，我不耐其煩的把“你好”清清楚楚地念了5遍，不見動靜。我天真的以為是它沒聽清楚，所以我又念了5遍，你猜怎么著，樂樂不但沒有理我，嘿，連頭都沒抬幾下。這下可把我激怒了——無視我的存在。我生氣的說：“本小姐還真不干了，你這只笨鳥，真沒出息！我不理你了！“許多讀者讀到這兒可能以為故事結束了，也可能覺得我前面寫的都是大話。那假如我說后來樂樂會說”你好“了，你們信嗎？沒錯，這是真的。后來，我還是忍不住去教了樂樂。因為，我想了一個巧妙的辦法——“獎勵法”。我先像剛才那樣重復了5遍“你好”。然后，將一塊巧克力送進他嘴里，別說，它還真是個小饞貓呢！這個“獎勵法”好像起了效，樂樂好像有點了興趣——頭抬起來了。跟著嘴巴里發出了點細微的聲音，我將計就計，又念了幾遍，果然，不愧是我吳涵鈺養的鳥，它的嘴里說出了幾句模模糊糊的“你好”，天哪，不可思議，我成功了！

這就是我喜歡的小動物，頗有靈氣的小動物——鸚鵡樂樂。今天它學會中文版的“你好”明天我要它學會英文版的“Hello”。同學們，如果你也養了小動物的話，就請與它“交流交流”吧！

我喜歡的動物9

我喜歡我家的小狗，它的名字叫：蛋蛋。

它全身長著一層白色的毛，縮起來就像一個小絨球；那濕漉漉的小鼻子上長著一對水汪汪的大眼睛，還有一對靈敏的大耳朵，還有一條小尾巴。真可愛。

小狗喜歡吃骨頭，他吃東西的時候，三眼一板，一絲不茍，非常仔細，而且還得一日三餐呢！他吃完之后，就會“汪汪”地叫幾聲，就心滿意足的跑去睡大覺了。

每次我上學的時候，他都會淘氣的沖著我汪汪叫，好像在說：“小主人，你要快點回來哦！”弄的我哭笑不得。

他不但會在家門口送人，還有愛好呢，有賽跑、玩足球。

有一次，我和姐姐帶著小狗去運動場的跑道與它賽跑，姐姐當“裁判”，“預備，跑！”呵！這小家伙跑的還挺不錯的嘛！它很快就追上了我，沖到了前鋒，我也毫不示弱，使出吃奶的力氣跑向前方，想超過他。可就在這時，“終點”兩個字出現了，我急了，再次使出吃奶的力氣沖向終點，可是，已經來不及了，小狗已經到達了終點。

你們知道嗎？在大媽家里有一只可愛的小狗。它全身長著白色的毛，雪白的像棉花糖一樣；它的眼睛是黑白的，像兩顆寶石；耳朵是半圓的，鼻子是黑色的，尾巴短短的。真是漂亮極了！

一天，我到大媽家去玩。我一進門，便看到這只小狗在門口“汪汪”地叫著，好像歡迎我來它家玩。我看見了它，就笑著說：“小調皮，別著急，我馬上陪你玩。”

進了屋，我便坐在沙發上，想休息一會兒。可是，它卻用舌頭來舔我。我受不了它的這種“親熱”的招待，只好陪它到外面去玩了。

在屋外，我們玩起了捉迷藏。我先藏到了中間的車后面，等侯著它來找我。不一會兒，就看見它朝這邊敏捷地跑了過來。突然，它來了一個急剎車，讓我大吃一驚！可是，它竟然沒有意識到我的存在。于是，我決定來看看它的“狼狽”樣。它那全身的狗毛，像是洗過澡的樣子。它對這陽光不停地吐出舌頭。是呀，今天的天氣真是火辣辣的，就像大火在燒烤著大地一樣。可是，它也趁著這個時間找到了我。啊！它變的更可愛了！白色的狗毛閃亮閃亮的發光，看起來非常光滑。它的眼睛注視著我，一副笑嘻嘻的表情，好像在說：“小朋友，看，我找到了吧”。

我真喜歡這只惹人喜愛的小狗啊！

我喜歡的動物10

大家都有喜歡的小動物，我也有。有的人喜歡小狗，有的人喜歡小白兔，有的人喜歡小雞，有的人喜歡小羊，可我最喜歡的還是我家里那只又肥又胖的小貓。

我家那只小貓是我5歲那年爸爸送給我的生日禮物。小貓剛來我家時對我還有點害怕，可后來就和我十分親近。我給小貓起了個名字，叫做“咪咪”。

咪咪全身是灰色的，只有爪子上有一點兒白色，它的尾巴長長的，一個圓圓的腦袋，有一個灰鼻子，鼻子上面鑲嵌著兩顆綠寶石，它的胡須又長又白，我家的咪咪可好看了呢。

咪咪哪兒都好，就是愛睡懶覺，它睡覺的時候不管你怎么喊它，它還是一動不動的，在那里睡它的美容覺。可別看咪咪平時這么懶，可是它捉起老鼠來，可一點也不含糊哦！

一天我在房間做作業，爸爸媽媽不在家，這時一只大老鼠跑了出來，嚇得我哇哇大叫，咪咪聞聲趕來，只見咪咪眼明手快，迅速跳到大老鼠跟前，一爪就抓住大老鼠的背上，大老鼠想跑也跑不了。我連夸咪咪好。它那個樣子好像十分得意呢！等我一看，那只大老鼠早就已經進了咪咪的肚子里了。這時咪咪跑過來蹭蹭我，那個樣子，好像在向我要獎賞呢！

其實我覺得咪咪蠻可愛的，就是肥了點，它胖乎乎的，像個肉球似的。我和咪咪之間發生的那些有趣的事兒呀，簡直就像天上的繁星一樣，怎么數也數不清。

時間過得真是快呀，到今年，咪咪已經有5歲了。哦，對了，今年咪咪還生下了一只可愛的小貓咪，小家伙和它的媽媽一樣，全身也是一身灰色。那天我放學回家，看到小貓咪在曬太陽，就把它抱了起來，我哪曉得，咪咪正用兩只眼睛狠狠的盯著我，好像在告訴我“快把我的孩子放下來”，還沒等我放下，它就一個爪子抓過來，我的手上立刻出現了兩條深深的爪印。我跑去問媽媽，咪咪和我那么好，它為什么要抓我呢？媽媽說是因為咪咪做媽媽了呀，它怕你傷害它的孩子，所以抓你了。哦，我知道了，咪咪，我不怪你，因為你在保護你的孩子，我們還是好朋友。

我家的咪咪是那么的可愛，那么的活潑，那么的調皮，你喜歡它嗎？

這就是我喜歡的小動物，那你們喜歡的又是什么小動物呢？趕快給我介紹吧。

我喜歡的動物11

今天星期天，斷續續下了半個月的雨，今天終于晴空萬里，媽媽終于可以帶我去動物園看我最喜歡的小動物，美麗的孔雀了！

我們坐了很久的輕軌（二號線動物園站）買了門票，直奔孔雀園，因為我太想見到它們了，來到了孔雀園里面有幾十只孔雀正在悠閑的散步，它們一點兒都不害怕我們這些參觀者，我慢慢地走進它們，想更仔細地親近它們。它們小巧玲瓏的頭上有一對水靈靈、生動的小眼睛骨碌碌的轉著，多像兩顆黑珍珠呀！眼睛下面的鼻子雖然很小，但是，急了兩粒黑芝麻的小鼻孔可愛極了！尖尖的黃色小嘴巴顏色鮮艷美麗，像粉刷工剛剛給他刷上去的一樣，小小的耳朵藏在厚厚的絨毛里，樓上幾根豎起的羽毛像一把藍色的綢緞小扇子，它脖子又細又長，上面藍色的羽毛光滑明亮看上去特別的高雅，漂亮的要數它的尾巴了，它一會兒抬起一會兒放下，像一位美麗華貴的皇后穿著五彩的蓬蓬裙，又像是剛從皇家園林采摘回來獻給皇后的一大束嬌艷雨滴的花朵，真是美麗動人極了！

這時候走過來一位動物飼養員，他給孔雀帶來了美味的午餐，有玉米、小麥、高粱、大豆，還真是營養豐富啊！對孔雀們來說肯定是美味又可口。飼養員對我們說：“孔雀是早晨和下午活動較多，中午多在樹上或林中陰涼處休息，它們的性格很機警，活動的時候會不時的抬頭觀察周圍的動靜，發現有危險時會立刻逃走……”正當我聚精會神地聽飼養員講解的時候，人群中突然有人叫道“孔雀開屏了，孔雀開屏啦”我順著叫聲望去孔雀開屏的尾巴就像一把五光十色的大扇子，上面的花紋就像無數顆彩色寶石灑在身上，在陽光下閃閃發光，讓人眼花繚亂，孔雀張著開了屏的大尾巴在草地上轉了一圈又一圈，好像在說：“看我多漂亮，多美呀！”人們都在拍照、鼓掌。

夕陽西下，動物園的游客們漸漸少了，我和媽媽也要回去了，我真的很喜歡動物園里那美麗無比的孔雀。

晚上，我做了一個美妙的夢，夢見那只開屏的孔雀飛到了我的身邊，我輕輕的撫摸著它五彩的尾巴，它輕輕地依偎在我的身旁……

我喜歡的動物12

我喜歡的小動物有很多:聰明機智的.小猴子，活潑可愛的小花貓，還有色彩斑斕的小金魚，但我最喜歡的卻是毛白如雪的小白兔。

記得那是一個陽光明媚的星期天，湛藍如洗的天空中飄著幾朵如棉絮般的白云形狀各異，微風輕輕吹過像母親的手撫摸著我的臉龐。我獨自來到樓下花木扶疏的小區里，在綠草茸茸的草坪中玩耍。

忽然，我看見一只活潑可愛的小白兔，在綠草如茵的草坪里自由自在的蹦來蹦去，可愛極了。

只見它全身雪白雪白的，在燦爛陽光的照射下，顯得是那樣的活潑可愛，一對長長的毛茸茸的大耳朵高高地豎著，紅寶石般的圓眼睛閃閃發光，還不停的警惕地向四周張望，一張三瓣嘴不停的翕合著，尾巴短短的小小的像一團毛茸茸的白色絨線球，樣子可愛極了！

我悄悄地走了過去，剛開始小家伙好像很害怕我，對我感覺很陌生，它用警惕的眼光看我，見我向它靠近，就想跑。為拉近和它之間的距離，我拿來了幾片白菜葉，試探著扔到了草坪里，它好奇地看著白菜葉，然后慢慢地向我靠近，過了好一會，才一點一點地跑了過去，津津有味地吃了起來，三瓣嘴張的大大的向三面翹開，發出“嘖嘖”的聲音，下唇一張一合的好像在說：“好吃極了！我還要吃。”小家伙吃得可真起勁呀！

慢慢地它和我熟悉了起來，吃完后又迫不急待地走到我面前，用那雙圓溜溜的眼睛可憐巴巴地望著我仿佛在說：“我沒吃飽，還想吃。”于是，我又飛快地跑回家，拿來了幾根胡蘿卜，放在了它的身邊，它又高興地吃了起來。

小家伙可淘氣了！總愛一會吃一會玩，蹦跳的時候身子一撅一撅的像搖動的風鈴似的；它還很喜歡站立，兩只前爪放在胸前，頭抬的很高，紅寶石般的眼睛目不轉睛的看著你，嘴巴一動一動的好像在說：“很高興認識我”。就這樣慢慢的我們便成了好朋友，我摸了摸它的身子，小心翼翼地將小家伙抱起，捧在手里像一團棉花似的，身子摸上去熱乎乎的，軟綿綿的，舒服極了！讓人忍不住想去親親它，毛茸茸的身子貼在我的臉上感覺癢癢的，它還會時不時地用頭蹭蹭我，和我撒嬌呢！

我通過這次和小白兔的親密接觸，懂得了人和動物之間也是有感情的也需要溝通，溝通往往可以創造出一個神奇的世界！

我喜歡的動物13

去年冬天，我和爸爸媽媽到市場買了兩只小烏龜，他們是我最喜歡的小動物。

這兩只小烏龜品種不一樣，樣子也不一樣。金線龜渾身上下都是棕紅色的。它的眼睛很大，像一對黑珍珠嵌在臉上；鼻孔小得像針眼一樣；嘴巴閉上時細得像一條線，張開時很大。它的脖子能伸縮，伸出時上面布滿了褶皺，就像一根水管。只要一有動靜，它就馬上把頭縮到殼里。最有特點的要數小烏龜的殼了。它殼上的花紋好像古人用的銅錢。金線龜的四肢又短又粗，腳趾是由腳蹼連起來的，腳趾甲又長又尖。它的身后還有一條短尾巴，走起路來一晃一晃的，非常可愛。金線龜的棕紅色“套裝”使它看起來像一位“高貴的富人”，于是，我管它叫“貴貴”。

巴西龜與金線龜的不同之處在于它們的眼睛，殼和顏色。巴西龜的眼睛是雙眼皮，殼上的花紋是六邊形，每個六邊形交在一起的線是黃色的，非常美麗，就像一位身穿黃綠色“紗裙”的仙女。于是，我叫它“春仙”。

我把這兩只小烏龜放在一個魚缸里，還給它們的家起了個名字，叫做——安樂缸。為了讓它們更快樂些，我精心挑選了一些光滑的鵝卵石放在它們的家里，這樣它們游泳游累時可以趴在上面休息，還能曬太陽。

小烏龜曬太陽的姿勢很奇特。有一天，我把魚缸放在陽臺上讓它倆曬太陽，我看見了一幕精彩的表演：貴貴趴在一塊最大的鵝卵石上，春仙前腳一劃，后腳一蹬，就趴在了貴貴的身上。而且它倆的動作也一模一樣：先把頭伸得長長的，四肢縮到殼里，最后竟把眼睛閉上了。小烏龜懶洋洋地享受太陽浴的樣子把我逗得哈哈大笑。

貴貴非常貪吃。有一回，我把兩顆龜食放在貴貴面前，另兩顆給春仙。春仙正游地帶勁，沒注意龜食，而貴貴卻早已狼吞虎咽地吃完了。貴貴吃完了自己的，轉了轉圓溜溜的眼珠子，打起了另外兩顆龜食的主意。只見貴貴徑直向龜食“沖”去，眼看就要抓住了，我眼疾手快地拿木板一擋，把貴貴撞了個跟頭，它趕緊爬起來，用爪子抓木板，好像想翻過去。它最終沒撲到龜食，垂頭喪氣地爬到一個角落，好像氣鼓鼓地說：“真討厭，人家還沒吃飽，就不讓吃了！”你看，我的小烏龜多么活潑可愛呀！

我喜歡我的小烏龜！它們給我的生活增添了許多樂趣！

我喜歡的動物14

為了豐富同學們的學習生活，作文網為同學們搜集整理了人教版四年級上冊四單元作文：法國梧桐樹，供大家參考，希望對大家的寫作有所幫助!

人教版四年級上冊四單元作文：法國梧桐樹

今天下午的第四節課，老師讓我們觀察了校園里一棵高大的法國梧桐樹。

我從高處看，它像一座花壇。它的葉子有黃了的、有干枯了的，還有綠的，還有一半黃一半綠的。真美呀!

我到樓下看的時候，發現它身上又像穿上了一件大花襖。梧桐樹的樹頂尖尖的，上面的葉子還是綠的，就像戴了一頂小綠帽。我們班的同學都摘它的葉子，它好像很不高興。它的樹干從上到下都是直的。它長的很美!這就是我觀察的法國梧桐樹。

動物世界多姿多彩。每一只小動物都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小動物，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的滑稽表演。我，當然也不例外啦!

我喜歡的小動物它姓“黃”，哦，不要誤會，不是“黃飛鴻”，而是小鳥“黃鸝”。它從頭到腳一身黃，從遠處看特顯眼!一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我還要熟悉熟悉環境呢!毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小紅爪子。它呀，連睡覺都跟別的鳥兩樣兒。嘿!真可愛!

黃色的羽毛最令人驚奇。一般的鳥羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很普通。可黃鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的，真奇怪!我想，它可能是去染過毛趕流行吧!

一雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭里，一眨一眨的。好像在說：“你們不要再傷害鳥類了!”說的那么凄慘與肯定!

小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，一伸一曲，好像在領著大家做體操呢!“來，一二三四，二二三四……”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。怪不得說“紅配黃，亮堂堂”呢!啊，太可愛了!

黃鸝鳥兒連睡覺都不跟別的鳥兒一樣。每當夜幕到來時，黃鸝就飛到桿子上，把它那金黃色的毛絨絨的身子卷成一個大圓球。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，我不說，你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺呢!啊，賊可愛了!

黃鸝鳥的歌聲也是遠近馳名的。每天早晨，人家從不睡懶覺，早早的起床，還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來。“嘰嘰喳喳”好像是在說“一年之計在于春，一天之際在于晨”呢!每當我放廣播的時候，小鳥也爭著說、唱，把整個家都搞得雞飛狗跳的。

我喜歡的小動物—黃鸝鳥兒有特點吧!其實只要你細心觀察，就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處。要保護動物呀!

我喜歡的動物15

你們一聽到小毛團這個名字一定會瞪大眼睛地問到小毛團是什么？告訴你小毛團就是我養的小鳥。

小毛團長著一身金黃色的毛，在燈光下顯得格外引人注目。

我剛一買了小毛團，它就用恐懼的目光看著我，好象很害怕我似的，這也難免的，小毛團才剛出生嘛。

可一到我家，就開始“大鬧我家”，一會跳上凳子，一會藏在我爸的鞋子里，后來我趁他不注意，一把抓住了它，把它放在鳥籠里。

以后的日子，我天天喂它食物和水，我們兩的感情越來越好了。一眨眼，小毛團長大了，成了大毛團，爸爸叫我讓小毛團去尋找自己的父母吧，我拼命的搖頭，爸爸說：“每個人都有自己的母親，你知道離開親生母親是多么的痛苦？，假如你和小毛團交換一下，就會明白它的感受。”“可是……”我的話還沒說完，爸爸說：“我知道你和小毛團的感情很好，可小毛團更想它的母親，放它走吧。”終于我被爸爸說服了，便打開了籠子，小毛團立刻飛了出來，在我的面前轉了一圈就飛走了。

我相信，小毛團一定會找到自己的母親的。

第五篇：我喜歡的動物

我喜歡的動物

----------------大溪小學 何妮麗 教學內容：

人教版小學四年級（第七冊）語文第四單元習作

教學目標：

1、通過范例賞析，讓學生明白如何把動物的外形、神態、生活習性等特點寫具體。

2、明確本次習作要求。

3、指導觀察與寫作。

4、培養學生熱愛生活，保護小動物的思想感情。

教學方法：

導學互動

教學重難點：

引導學生進一步深入領悟寫動物的方法，通過實例把動物的特點寫具體。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、激趣導入

這節課老師給同學們帶來了一些可愛的小動物，它們想和大家交朋友。但是，它們不愿自報姓名，想請大家猜一猜它們是誰，同學們敢接受它們的挑戰嗎？

（出示謎面，學生猜）

a、小小年紀胡子翹，看見小魚喵喵叫，愛洗臉愛理毛，老鼠看見連忙逃。

b、名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕他。

c、一個小小游泳家，說起話來呱呱呱小時有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。

小結：為什么大家一下子就能猜出它們是誰呢？生答，師板書：抓住特點。

師：正是謎語抓住了小動物的特點，而同學們也注意到了小動物的特點，所以一下子就猜出來了。看，抓住動物特點多么重要呀！今天，我們就來寫一寫我們喜歡的一種小動物。（板書：我喜歡的動物）

二、明確本次習作要求

（1）寫自己喜歡的小動物。

（2）把動物特點寫具體，引導學生回憶以前學過應該從哪些方面來寫動物特點。

（3）要表達對動物的喜愛之情。

三、范例引路，指導習作。

點擊課件。

（1）小貓白白，腦袋圓圓，豎著一對三角形耳朵，一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核，中午就變成了細線；夜里，卻成了兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。

?誰來為我們讀一讀。

?你認為這段對小貓白白的描寫怎樣？

?出示圖片，讓同學們猜猜誰是小貓白白，引出下一個片段。

（2）小貓白白，顧名思議，肯定是一只通體雪白的小貓了！它的腦門、眼角和小耳朵可不是雪白的，那黑黑的小絨毛，讓它比通體雪白的小貓更可愛，更耐看。

?請同學猜，讓學生再次猜猜誰是小貓白白。

?引導分析，通過對比，明白如何把動物特點寫具體。

?如何抓神情去表現動物的內心世界，表現它的性格特點，引導生通過范文賞析明白。

四、視頻觀看，學生習作

（1）師播放視頻，讓學生認真觀察，抓住動作。

(2)看后，讓學生抓住動物的幾個動作，把自己對不愛洗澡的樂樂的那種感受寫出來。

(3)請生說一說自己的習作，師點評。

五、課堂總結

好了，同學們，不愛洗澡的樂樂跟主人的戰斗還有很多，我們回去后，喜歡的同學可以把它的戰斗場面給寫出來，好不好，生（好），這節課呢，老師跟大家度過了一段很愉快的時光，你們覺得呢？回去后，寫一篇你自己喜歡的動物。