第一篇：網絡教育專升本護理研究模擬題(一)

1：系統解釋現象之間的相互關系的抽象判斷和概括的是()

1.命題 2.框架 3.理論 4.概念

2：可用來評價論文的先進性和科學性的部分是()

1.前言 2.材料與方法 3.結果 4.討論與分析

3：當研究性行為、吸毒等敏感問題時受試者所承擔的的風險類型為()

1.永久性傷害的可能 2.暫時不舒適 3.較嚴重的暫時不舒適 4.確定的永久性傷害

4：人種學研究的文化特征不包括()

1.文化產品 2.文化行為 3.文化工具 4.文化模式

5：我國《中華護理雜志》創刊于（）年，《實用護理雜志》創刊于（）年。

1.1954 1980

2.1950 1980 3.1952 1985 4.1954 1985

6：對參考文獻的正確描述為()

1.參考文獻越多越能反映覆蓋面，因此可取 2.參考文獻是作者研究工作中所有參考過的文獻 3.參考文獻可以是直接閱讀的也可以是間接獲得的 4.參考文獻顯示了對他人研究的尊重

7：申請者的學歷和研究經歷應在護理項目申請書的哪一部分書寫()

1.申請者承擔的其他項目 2.研究基礎 3.研究方案 4.簡表

8：不屬于科研經費管理原則的是()

1.政策性原則 2.優先性原則 3.節約性原則 4.監督性原則

9：主要參考文獻及出處應在護理項目申請書的哪一部分書寫()

1.立論依據 2.簡表 3.封面

4.研究方案

10：應在論文的哪一部分書寫課題的研究背景()

1.前言 2.材料與方法 3.結果 4.討論與分析

1：當詢問受試者“你吸毒嗎？”此類問題時，研究者侵犯了受試者的什么權利？()

1.自主決定權 2.匿名權 3.隱私權 4.保密權

2：弄清論文中術語和概念的含義在量性研究論文評價中屬于下列哪一步驟()

1.理解 2.評價 3.分析 4.比較

3：項目的特色和創新應在護理項目申請書的哪一部分書寫()

1.研究基礎 2.經費預算 3.研究方案 4.立論依據 4：預期性研究又稱為()

1.試驗性研究

2.回顧性研究 3.前瞻性研究 4.質性研究

5：我國《中華護理雜志》創刊于（）年，《實用護理雜志》創刊于（）年。

1.1954 1980 2.1950 1980 3.1952 1985 4.1954 1985 6：采用問卷法中兒童問卷的完成不應超過()

1.5分鐘 2.10分鐘 3.15分鐘 4.20分鐘

7：便于直接閱讀，流傳廣泛的文獻是()

1.縮微型文獻 2.印刷型文獻 3.視聽型文獻 4.機讀型電子出版物

8：關于設對照組的描述不正確的說法是()

1.所有的研究都應該設對照組 2.設對照組可達到排除外變量的作用

3.設實驗組和對照組可使兩組的干擾因素盡量保持一致 4.設對照組可突出試驗因素的影響

9：對臨床現有資料進行如病歷進行分析和總結的研究稱為()

1.試驗性研究 2.回顧性研究 3.前瞻性研究 4.質性研究

10：觀察法具備的優點()

1.倫理問題 2.霍桑效應

3.資料的主觀性帶來的偏差 4.提供深入的材料

1：解釋現象，陳述命題，反映哲理的系列抽象的．相關的結構的是()

1.理論 2.理論框架 3.概念框架 4.概念模式

2：系統解釋現象之間的相互關系的抽象判斷和概括的是()

1.命題 2.框架 3.理論 4.概念

3：采用問卷法中兒童問卷的完成不應超過()

1.5分鐘 2.10分鐘 3.15分鐘

4.20分鐘

4：護理學研究的發展主要從()美國護理教育方面的領導者開始。

1.19世紀末 2.20世紀中 3.20世紀初 4.19世紀中

5：目前世界上最常用的生命科學題錄式檢索工具為()

1.荷蘭《醫學文摘》 2.美國《醫學索引》 3.美國《生物學文摘》 4.美國《化學文摘》

6：人種學研究的文化特征不包括()

1.文化產品 2.文化行為 3.文化工具 4.文化模式

7：護理項目申請書書寫的特點正確的是()

1.計劃性．科學性．準確性 2.科學性．先進性．準確性 3.計劃性．可行性．價值性 4.計劃性．先進性．可行性 8：P≤0．05和P≤0．01常被稱為()。

1.大概率事件 2.中概率事件

3.小概率事件 4.零概率事件

9：選擇研究的病例時選用的標準不統一引起的偏倚為()

1.入院率偏倚 2.診斷性偏倚 3.診斷懷疑性偏倚 4.衡量性偏倚

10：()可指出概念之間相互關系的方向．強弱．順序．形態等特性

1.命題 2.理論框架 3.理論 4.概念框架

1：重測信度用重測相關系數來表示，相關系數越趨近于（），則重測信度越高。

1.1 2.0.7 3.2 4.3 2：又稱為因變量的變量為()

1.依變量 2.自變量 3.外變量 4.變量

3：概率在統計學上的符號為()

1.T

2.U 3.P 4.H1 5.H0 4：在科研過程中，科研人員有時會利用強制．隱蔽性收集資料或欺騙等手段而使受

試對象的（）遭到侵犯。

1.隱私權 2.匿名權 3.自主決定權 4.保密權

5：人種學研究的文化特征不包括()

1.文化產品 2.文化行為 3.文化工具 4.文化模式

6：關于設對照組的描述不正確的說法是()

1.所有的研究都應該設對照組 2.設對照組可達到排除外變量的作用

3.設實驗組和對照組可使兩組的干擾因素盡量保持一致 4.設對照組可突出試驗因素的影響 7：現象學研究法的研究步驟為()。

1.分隔、捕捉、制表、分析 2.設計、分隔、分析、制表 3.設計、分隔、分析、描述

4.分隔、直覺作用、分析、描述

8：可用來評價論文的先進性和科學性的部分是()

1.前言 2.材料與方法 3.結果 4.討論與分析

9：常見的概率抽樣法為（）

1.抽簽抽樣法．系統抽樣法．隨機數字表法．分層抽樣法 2.隨機數字表法．分層抽樣法．整體抽樣法．概率抽樣法 3.單純隨機抽樣法．系統抽樣．分層抽樣．整體抽樣 4.分組抽樣法．分層抽樣法．系統抽樣法．隨機抽樣法 10：對臨床現有資料進行如病歷進行分析和總結的研究稱為()

1.試驗性研究 2.回顧性研究 3.前瞻性研究 4.質性研究

第二篇：山東大學網絡教育英語標準答案模擬題一

模擬題一 第一部分：交際用語

1.Hello!May I talk to the mana

A.Sorry, he is out at the moment

2.I’m terribly sorry that I made

A.Never mind

3.Do you mind if I open the

B.I’d rather you didn’t.4.Excuse me, sir.Where is Dr.Smith’s office? D.Sorry I don’t know, but you can ask the man over there 5.Good morning, sir.May I help

C.Yes, I need some salt 第二部分：閱讀理解 Passage 1 6.The word “convenient ” in the ______.A.handy, easy to do

7.If you cut another car off, its d ______.C.angry

8.The sentence " Traffic accidents _____B.Many people die from traffic accidents 9.According to the passage, driving _____B.you obey all the traffic rules 10.Which of the following may _______.A.Traffic Safety Passage 2 11.The underlined word “average” in Pa______.C.ordinary

12.The reason why housewives ar_____C.housewives have less chance to communicate with others 13.Which of the following statements is TRUE according to Paragraph 2? D.A satisfying job helps to keep one healthy.14.We can infer from the passage that _____.A.are likely to live a shorter life 15.The best title for this passage may be _____.B.Working Hard Is Good for Health 第三部分：

16.Since he left the university, he ____ A.has been working 17.The weather in China is different from ___

C.that in America

18.It was not until dawn _____B

19.____ he says or does won’t make

A.Whatever 20.We all believe that it’d be hard fo _____C.take on B.完型填空

1）21 of 22.so 23.B normal 24 A being asked25 C reveal 26 for 27direct 28 bring up 29 guess 30 for 第四部分：英譯漢請在15分鐘內把下列3句英文翻譯成中文，把答案寫在答題紙上。1.Do you know the man lying under the apple tree? 你認識躺在蘋果樹下的人嗎？

2.You will have to buy some reference books when you go to college.上大學時你就要買一些參考書。

3.More and more paper is being consumed nowadays.如今紙張用量越來越大。第五部分：寫作

你給以前的同學寫一封電子郵件，信里主要包括以下內容：

1.了解對方畢業后的情況

2.你的近況

3.邀請對方方便時來訪

Friends are very important to us.It has often been said that“no man can live like an island”.A person will have trouble coping with society without friends。

Friends are always there when you need them.They are dependable and responsible.They share your sorrow and happiness.They also warn you when you are in danger of doing wrongly。

However,real frinds are not easy to find.People usually have few friends and many acquaintances.Acquintances are usually with you for what they can get.Only your friends are not interested in what they can get from you.。

第三篇：網絡教育專升本自我鑒定

自我鑒定：

本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，能自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀。及時了解和關心黨和國家的方針、政策和路線，自覺遵守國家法律法規和社會道德行為規范。

199９年7月，我從湖北工業大學建筑工程大專畢業，在工作后的這些年里，明顯感覺自己的知識水平難以跟上現代建筑技術的更新速度，必須提升自身能力和專業素養才能達到工作所需的人才綜合素質要求。在強烈的求知欲和進取心下，我于2009年報讀了吉林大學網絡教育學院土木工程專業的專升本。通過二年半的學習，現已修完全部專業課程，即將畢業。

在學習過程中，充分利用現代網絡技術，通過網絡課程點播和網絡教學平臺互動學習。二年半的學習時間里，本人充分利用工作業余時間，通過觀看網絡視頻課程和利用網上教學平臺向指導教師請教學業疑難問題，通過對專業知識理論的系統學習，并結合自己的實際工作，把所學的專業知識應用到我的平時工作當中，增強了對專業知識的理解和應用能力，為以后專業技術能力的發展和提升奠定了知識基礎。

畢業在即，回首二年半的繼續教育的學習和工作生活，我一直都孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下了堅實的基礎。在此，我要感謝學院老師這兩年半來為我們所付出的艱辛勞動，向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！

本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，能自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀。及時了解和關心黨和國家的方針、政策和路線。

在學習上，我能認真學習各門網絡教育課程，態度明確。積極進行網上學習，認真完成作業。熱愛自己的專業，能充分利用晚上時間和休假時間登錄網上課堂進行學習。向老師提出問題及跟同學們交流和討論。

在工作上，作為一名人民教師，我認真貫徹國家教育方針，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，愛生如子，具有良好的組織和協調能力，得到了上級有關教育部門和大家的一致好評。由于學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了專業知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。在學習理論的同時，我更加鉆研業務，把學到的專業知識融會到工作中去，做到理論和實踐相結合，使自身業務水平不斷提高。

畢業在即，回首二年的網絡教育的學習生活，我深深地體會到學院老師為我們默默無聞所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！

2005年我大專畢業，在社會工作兩年之后，感覺自己的知識水平以及能力不能跟上現代知識的更新速度，以前在學校里所學的知識，遠遠不能滿足現工作的需求。面對這種情況，唯一的辦法就是繼續學習，進修。但是由于工作性質的關系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學習。針對這個問題，2007年春我懷著強烈的求知欲和進取心報讀了西南大學網絡教育學院漢語言文學專業（專升本），通過二年的學習，現已修完全部專業課程，就要畢業。

西南網院的教育是開放教育。以自學為主，結合利用網絡教學平臺輔導學員學習。二年的學習時間不長，平時工作也相對繁重，面對諸多困難，本人充分利用工作業余時間，通過觀看視頻授課光碟和利用網上教學平臺向指導教師請教學業疑難并進行自主學習。

期間，本人下功夫認真學習網院開設的專業必修課程，對專業知識理論有了系統的了解和把握；對文學作品的認識有了一定的廣度個深度，彌補了以往對此認識和把握的不足，拓展和提升了專業知識水平。在教育實習中，本人將兩年學習到的知識運用到工作中，在各個方面取得較為滿意的成績。二年的學習生活，使本人在過去的專科基礎上對知識有進一步理解，自身素質也有了進一步的提高，我發現通過西南網院開放教育學到不僅是知識技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習創造了極好的條件和基礎。二年的學習生活，使本人在過去的專科基礎上對知識有進一步理解，自身素質也有了進一步的提高，我發現通過西南網院開放教育學到不僅是知識技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習創造了極好的條件和基礎。2009年我大專畢業進入到工作崗位后，明顯感覺自己的知識水平難以跟上現代技術的更新速度，必須提升自身能力才能達到工作所需的綜合素質人才要求。在強烈的求知欲和進取心下，我于2010年報讀了西南科技大學網絡教育學院計算機科學與技術。本人充分利用工作業余時間，通過觀看視頻授課光碟和利用網上教學平臺向指導教師、同學請教學業疑難。期間，本人下功夫認真學習網院開設的專業必修課程，認真按時完成作業。因學習勤奮刻苦，成績優良，受到老師充分肯定。對專業知識理論有了系統的了解和把握，認識上了一個全新的廣度及深度，彌補了以往對此認識和把握的不足，同時結合公司的技能培訓操作，參加學習中心舉辦各項講座。拓展和提升了專業知識水平。并將所學自主運用到工作中，在各個方面取得較為滿意的成績。畢業在即，回首網絡教育的學習生活，結識這一群網絡上相互交流、討論、幫助的同學，讓我人生路上多了不少益友，同時學院、教學點老師為我們默默無聞所付出的艱辛勞動也讓人難以忘懷。

工程作為一門技術工作實踐中，缺乏必要的技術理論作為指導，也是為了對我前一專業的升化，對我來說更多的是對知識的渴望與需求，我選擇加入西南交通大學網絡教育學院，選擇了和我工作對口的土木工程專業。

自入學習中心以來，我在學習上刻苦努力，認真學習并掌握了專業課知識，成績良好。同時將所學知識與工作相結合起來，又把所學知識應用到社會實踐工作中，令我受益匪淺。學得越是深入，就越感到所知甚少，正是這種強烈的求知欲，推斷我銳意進取，更上一層樓。由此，我不斷參加了公司的技能培訓，也參加了學習中心舉辦各項管理講座。從而進一步的提高了我自身的技能和相關管理能力。

通過網絡這個平臺,我認識了更多的教學點的同學和老師,并在這個網絡平臺上,我們不斷的交流了各自工作經驗和心得，同時在老師的的入指導下 在校期間，我積極參加班級、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學的身心，與大家關系融洽，本人具有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織協調能力，注重團隊合作精神和集體觀念，有著吃苦耐勞的精神和堅韌不罷的意志。同時也認識到，眼

下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足。除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺，相信我會在今后的工作和學習中不斷提高！學會適應社會的發展要求成為有用之才。

自我鑒定：

通過社會的實踐和自我的發現，為了能更好的結合實際，也是為了對我前一專業的升化，對我來說更多的是對知識的渴望與需求，我選擇加入西南交通大學網絡教育學院，選擇了和我工作對口的土木工程專業。

自入學習中心以來，我在學習上刻苦努力，認真學習并掌握了專業課知識，成績良好。同時將所學知識與工作相結合起來，又把所學知識應用到社會實踐工作中，令我受益匪淺。學得越是深入，就越感到所知甚少，正是這種強烈的求知欲，推斷我銳意進取，更上一層樓。由此，我不斷參加了公司的技能培訓，也參加了學習中心舉辦各項管理講座。從而進一步的提高了我自身的技能和相關管理能力。

，通過社會的實踐和自我的發現，高校對于俺們來說更多的是對知識的渴望與需求，所以在學習上我熱愛自己的專業，學習認真刻苦，要求自己在專業知識和各項技能上全面發展，對學習一絲不茍，認真完成院校規定的學習任務且取得優良成績，作為學生干部，我時刻嚴格要求自己，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，對班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體，一直以來堅持著人活到老學到老的學習理念

畢業在即，回首二年的網絡教育的學習生活，我深深地體會到學院老師為我們默默無聞所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！

端正態度。有人說，讀網絡教育無非就是“混”一張文憑；然而，我深知人的一生是一個不斷自我充實、自我完善的一生，讀網絡教育也是汲取知識、掌握技能的好方法。因此，在這三年的求學生涯里，我能保持“認認真真做人，踏踏實實學習”的生活原則，積極投入到知識這個浩瀚的海洋里，工學結合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切切實實地學習各種知識。

勤于思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和

很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

注重實踐。三年中，我參加了一些社會實踐活動，增長了見識，提高了融入社會的能力，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。我始終堅持用所學的知識指導自己的實踐工作，不斷地將學習內容與實際情況相互印證；這既提高了我的工作能力，又升華了自己的理論政策水平。

通過三年的學習生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，比如：管理學、法律基礎、計算機應用等等??。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些缺點并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為更好的工作奠定了堅實的基礎。

在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學習，迎風激浪，為未來的揚帆起行做好準備。篇二：專升本網絡教育自我鑒定

我叫xxx，于2011年7月畢業于山西大同大學煤炭工程學院，在剛參加工作一段時間里，明顯感覺自己的知識水平難以跟上現代化技術的更新速度，必須提升自身能力和專業素養才能達到工作所需的人才綜合素質要求，面對這種情況，唯一的辦法就是繼續學習，進修。但是由于工作性質的關系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學習。針對這個問題，2011年9月份我懷著強烈的求知欲和進取心報讀了重慶大學網絡教育學院電氣工程及其自動化專業的專升本。通過二年半的學習，現已修完全部專業課程，即將畢業。

畢業在即，回首二年半的繼續教育的學習和工作生活，我一直都孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下了堅實的基礎。在學習上，我能認真學習各門網絡教育課程，態度明確。積極進行網上學習，認真完成作業。熱愛自己的專業，能充分利用晚上時間和休假時間登錄網上課堂進行學習。

有人說，讀網絡教育無非就是“混”一張文憑；然而，我深知人的一生是一個不斷自我充實、自我完善的一生，讀網絡教育也是汲取知識、掌握技能的好方法。因此，在這兩年的求學生涯里，我能保持“認認真真做人，踏踏實實學習”的生活原則，積極投入到知識這個浩瀚的海洋里，工學結合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切切實實地學習各種知識。

在學習過程中，我充分利用現代網絡技術和工作業余時間，通過觀看網絡視頻課程和利用網上教學平臺向指導教師請教學業疑難問題，通過對專業知識理論的系統學習，并結合自己的實際工作，把所

學的專業知識應用到我的平時工作當中，做到理論和實踐相結合，使自身業務水平不斷提高。增強了對專業知識的理解和應用能力，為以后專業技術能力的發展和提升奠定了知識基礎。

學習期間，我下功夫認真學習網院開設的專業必修課程，對專業知識理論有了系統的了解和把握；對各種專業的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往對此認識和把握的不足，拓展和提升了專業知識水平。在工作中，我將兩年學習到的知識運用到工作中，在各個方面取得較為滿意的成績。二年的學習生活，使我在過去的專科基礎上對知識有進一步理解，自身素質也有了進一步的提高，我發現通過重慶大學網絡學院開放教育學到的不僅是知識技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習創造了極好的條件和基礎。

畢業在即，回首二年的網絡教育的學習生活，我深深地體會到學院老師為我們默默無聞所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學習，迎風破浪，為未來的揚帆起行做好準備！篇三：華理網院專升本畢業生自我鑒定范文

華東理工大學網絡學院專升本自我鑒定：

本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，能自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀。及時了解和關心黨和國家的方針、政策和路線，自覺遵守國家法律法規和社會道德行為規范。1991年7月，我從吉林電專工業自動化大專畢業，在工作后的這些年里，明顯感覺自己的知識水平難以跟上現代工業自動化的更新速度，必須提升自身能力和專業素養才能達到工作所需的人才綜合素質要求。面對這種情況，唯一的辦法就是繼續學習，進修。但是由于工作性質的關系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學習。在強烈的求知欲和進取心下，我于2011年報讀了華東理工大學網絡教育學院自動化專業的專升本。

在學習上，我能認真學習各門網絡教育課程，態度明確。積極進行網上學習，認真完成作業。熱愛自己的專業，能充分利用晚上時間和休假時間登錄網上課堂進行學習。向老師提出問題及跟同學們交流和討論。由于學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了專業知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。

通過對專業知識理論的系統學習，并結合自己的實際工作，把所學的專業知識應用到我的平時工作當中，增強了對專業知識的理解和

應用能力，做到理論和實踐相結合，使自身業務水平不斷提高。為以后專業技術能力的發展和提升奠定了知識基礎。

畢業在即，回首二年半的網絡教育的學習生活，我深深地體會到學院老師為我們默默無聞所付出的艱辛勞動，尤其是班主任老師的時時陪伴和耐心指導。在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！我發現通過網院開放教育學到的不僅是知識技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習創造了極好的條件和基礎。在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學習，迎風激浪，為未來的揚帆起行做好準備。

第四篇：四川大學網絡教育護理專業專升本畢業論文規定

四川大學網絡教育護理專業專升本

學生畢業論文規定

護理畢業論文是實踐性教學環節中的重要組成部分，也是培養護理本科學生綜合運用所學知識去分析和解決問題的綜合性訓練。為了保證實現護理本科人才培養目標，培養具有科研意識和能夠應用科研結果的護理人才，特制定護理專業專升本畢業論文設計基本要求。該規定作為“四川大學網絡教育學院本科（業余）畢業論文（設計）的有關規定（修訂）”的專門針對護理學本科專業的補充規定。

一、畢業論文選題

1、選題應注意的問題

（1）選題要具有實際臨床意義。立論依據要充分，選題要有一定科學實用價值。要使提出的問題值得重視、闡明的原理和總結的經驗可推廣運用到護理實踐中去。

（2）選題要選擇與自己專業相關的題目，以較小的題目為宜。選準一個具體問題就要研究清楚。既能培養鍛煉學生運用已掌握的知識去分析問題和解決問題的能力，又能使研究問題深入，抓住本質和規律，獲得較為理想的效果。

（3）選題內容要盡可能與學生今后的護理工作發展方向結合。通過畢業論文的完成，使學生得到理論聯系實際的綜合訓練，增強她們解決實際問題能力，促進他們在本職工作上能得心應手，發揮自身的工作優勢。

2、文獻檢索與收集資料

（1）準備足夠的文獻資料是寫好畢業論文的先決條件。在擬定題目后進行文獻檢索，要盡量查閱近五年的文獻，能參考國外的文獻為佳，但一定是學員個人能自己閱讀的。

（2）在論文指導老師的指導下有目標和計劃地進行查閱，防止大海撈針。

（3）摘錄有啟發性的論點、主張和見解，避免整段或滿篇抄襲別人的文章。

（4）收集資料時，要實事求是，原始數據要親自試驗或計算，切忌弄虛作假，偽造數據。一旦發現有作假的嫌疑，取消答辯資格。

（5）提供一份學員所在醫院進行科研題目的證明。

3、論文題材:根據研究方式的不同可分為臨床對照研究、調查研究、綜述、經驗總結（具有創新的工作）幾類。

4、其他需要注意的問題：

（1）申報選題時應準確填寫自己的姓名、學號、學校名稱、批次、選題方向以及聯系方式（包括電話和郵箱）等基本信息。如果填寫不完整，造成的一切后果由學生自己承擔。

（2）選題方向確定后原則上不得再更換，更不能跨專業另選題目。

（3）在學籍期間已在國家新聞總署認同的雜志上發表的論文，請你盡早告訴指導老師。

（4）注意每個寫作階段的時間進度，按時提交論文。如果不按規定時間提交論文，成績按不及格處理。

（5）對于上一批次未通過的學生，本次仍然要繼續申報，并注明原指導老師姓名。原則上仍由原指導老師指導。

二、畢業論文書寫

1、擬定寫作提綱：提綱中要確定標題和基本論點，列出具體數據，主要論據及例證材料，要保證標題簡明醒目、結構層次清楚、論點突出、論據充分。

2、草稿：在提綱基礎上，由帶教老師指導，進一步豐富內容，注意思路連貫。

3、修訂稿：草稿經指導教師指導后作出修改，要求論點論據正確、層次清楚、文字流暢。

4、定稿：定稿是在修訂稿的基礎上，經學生和指導教師反復討論、修改無誤后，即為定稿。定稿字數不少于3000字。由指導教師確認簽名后按規定格式打印完成。

5、論文寫作規定格式

（1）標題居中，題目太長可居中占兩行。用黑體四號字。

（2）標題下空一行居中寫姓名、學號與單位, 用宋體小4號字。

（3）姓名下空一行寫摘要，提要或摘要不得超過200字，用1.5倍行距，宋體五號字。

（4）正文主體內容隱含：前言、正文、結束語。正文用1.5倍行距，宋體小4號字打印。

（5）正文后空兩行列參考文獻，參考文獻采用護理核心期刊的格式。1.5倍行距，用宋體五號字。

（6）論文定稿用A4紙打印，邊界上下左右空2.5cm。

（7）論文封面采用四川大學網絡教育學院要求格式。

三、裝畢業論文袋中的材料

1、指導教師進程表一份（校外指導老師要求有指導教師簽名）；

2、寫作提綱一份；

3、草稿一份；

4、修改稿一份；

5、定稿（一式二份）；

6、科研實施證明材料（醫院或護理部證明）；

.7、畢業論文指導評閱意見表；

8、畢業論文專家評閱意見表；

9、畢業論文答辯意見表。

以上畢業論文材料齊全裝入學生畢業論文資料袋內，（其中資料1~6由學習中心要求學員按要求填寫齊全，若是校外指導老師，資料7由指導老師完成）準時上交學習中心。

學生應將定稿的論文電子文檔（Word）交學習中心，學習中心匯總后交四川大學護理學院。

第五篇：2011高等數學模擬題專升本

山東省專升本《高等數學》模擬試題

（一）一、填空題 1.函數y?ln(3?x)|x|?1?x的定義域為_____________.?x?1?2.lim??x???x??____________.3.曲線y?(x?4)33?x在點（2，6）處的切線方程為__________.二、選擇題

1.設f(x)在點x0處可導，且f?(x0)??2,則lim(A).12f(x0?h)?f(x0)hh?0?()(B).2(C).?12(D).?2

2..當x?0時, x2與sinx比較是().(A).較高階的無窮小(B).較低階的無窮小(C).同階但不等價的無窮小(D).等價的無窮小

3.設曲線y?x2?x?2在點M處的切線斜率為3,則點M的坐標為()(A).(1,0)(B).(?1,0)(C).(2,4)(D).(-2,0)

(C).y?cos(arcsinx?C)(D).arcsinx?C

三、計算題 1.計算limx?arctanxln(1?x)3

dzdtx?02.設z?uv?sint,u?e,v?cost,求全導數3.求微分方程xy??y?xcosx的通解.?t.4.求冪級數?n?1(?1)n2n?1x的收斂域.n山東省專升本《高等數學》模擬試題

（一）解析

一、填空題： 1.函數y?ln(3?x)|x|?1的定義域為_____________.分析 初等函數的定義域，就是使函數表達式有意義的那些點的全體.解 由??3?x?0?|x|?1?0?x知，定義域為?x1?x?3或x??1?.?x?1?2.lim??x??x???__________?x?__.分析 屬1型,套用第二個重要極限.?x?1?解 lim??x???x?1???lim?1??x??x??x?(?1)?e?1.3.曲線y?(x?4)33?x在點（2，6）處的切線方程為__________.解 y??33?x?(x?4)?3?13(3?x)2,y?x?2??1，所求切線方程為:y?6??(x?2),即y??x?8.二、選擇題

1.設f(x)在點x0處可導，且f?(x0)??2,則lim(A).12f(x0?h)?f(x0)hh?0?()

(B).(C).?12

(D).?2

解 limf(x0?h)?f(x0)hh?0?limf(x0?h)?f(x0)?hh?0?(?1)??f?(x0)?2.選(B).22..當x?0時, x與sinx比較是（）.(A).較高階的無窮小

(B).較低階的無窮小

(C).同階但不等價的無窮小

(D).等價的無窮小

分析 先求兩個無窮小之比的極限,再做出正確選項.解 因lim2x2x?0sinx?limxsinxx?0?x?0,故選(A).3.設曲線y?x?x?2在點M處的切線斜率為3,則點M的坐標為()

(A).1(,0)

(B).?(1,0)

(C).2(,4)

(D).(-2,0)解 由y??2x?1?3知x?1, 又y

三、計算題 1.計算limx?arctanxln(1?x)3x?1?0,故選(A).分析 屬00型未定式,利用等價無窮小代換,洛必達法則等求之.x?0解 limx?arctanxln(1?x)x22x?03?limx?arctanxx31??limx?011?x23x2

x?0?limx?03x(1?x)2?lim13(1?x)2x?0?13.dzdt2.設z?uv?sint,u?et,v?cost,求全導數解 dzdt??z?ut.?dudt??z?v?dvdt??z?t

t?ve?u(?sint)?cost?e(cost?sint)?cost.3.求微分方程xy??y?xcosx的通解.分析 屬一階線性微分方程,先化成標準形,再套用通解公式.解 原方程化為: y??通解為: y?e??p(x)dx1xy?cosx,p(x)?1x,q(x)?cosx

11?dx?dx?p(x)dx?????xxq(x)edx?C?ecosxedx?C??? ?????????111?????xsinx?cosx?C?.xcosxdx?C?xdsinx?C???xxx4.求冪級數?n?1(?1)n2n?1x的收斂域.n分析 先求收斂半徑,收斂區間,再討論端點處的斂散性,從而確定收斂區域.解 收斂半徑:R?limanan?1n?1nn???lim(n?1)n22n???1, 收斂區間為(-1,1)?在x??1處,級數?n?1?(?1)n2?(?1)???n?11n2收斂;在x?1處,級數?n?1(?1)n2n?1收斂,所以收斂域為:[-1,1].山東考試書店是山東最大的專升本專業書店，下設山大店和山師店。主營專升本教材、公共課真題（2005-2011）包含聽力、專業課真題（2006-2011）專業課筆記、練習題、課件。贈送公共課課件、真題、練習題、資料。聯系QQ：187211979

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