第一篇：名師講堂3

名師講堂(三)2012年10月18日上午9:00-12:00

促進城鄉一體化建設

課程的主講老師是中央民族大學的李瀾教授。課程共五個部分，第一部分是城鄉一體化的提出及理解:城鄉一體化的思想早在20世紀80年代就已經產生，黨和政府的政策直接影響城鄉關系的演變。第二部分是城鄉一體化建設的實踐意義：一是實現農業現代化、二是實現鄉村工業化、三是實現農村城鎮化、四是促進城鄉經濟協調與共同發展、五是提高農民在國家民主政治生活中的地位、六是提高農村文化教育水平、七是建立城鄉統一共存的生態環

境。第三部分是“十二五”時期推進城鄉一體化的戰略：一是建立城鄉一體化建設長效機制、推動城鄉經濟社會發展，二是打破城鄉二元結構、科學規劃城鄉一體化建設體系，三是縮小城鄉差距、促進和諧社會建設。第四部分是中外城鄉一體化建設模式案例分析：重點講述了國內的珠江三角洲“自下而上”發展模式、上?！敖紖^化”建設模式和北京“工農協作”發展模式。最后一部分是促進城鄉一體化建設需要重視的幾個問題：即認識問題、推進模式轉換問題和兼業農戶問題。

2012年10月18日下午14:30-17:00

依法行政的理論與實踐

課程的主講老師是中央民族大學管理學院的李鳳梅教授。

課程分三部分，第一部分科學把握依法行政的內涵：即職權法定、權責統一、法律優先、法律保留、依程序行政、按比例行政、信守承諾和違法者承擔法律責任;第二部分依法行政存在的問題：一是行政法治意識淡薄、二是行政立法質量不高、三是行政監督有待加強;第三部分大力推行依法行政的建議：一是增強行政法治意識、二是提高行政立法質量、三是強化行政行為監督。

第二篇：名師講堂

名師講堂

搜房·名人堂頂尖室內設計師專訪：意象空間建筑工程設計顧問魯楊

采訪時間： 2007年12月10日

采訪地點：搜房·名人堂頂尖室內設計師高峰論壇現場

采訪嘉賓：意象空間建筑工程設計顧問魯楊

【主持人】很高興認識您，我們今天是搜房名人堂設計師文化年的啟動儀式，我們設計師頻道想為我們設計師做一些事情，想為我們中國設計界做一些事情。我也想請您談一談對我們這次會議的啟動儀式，這個論壇有一些什么樣的感受？

【魯楊】非常感謝，也很榮幸能夠成為嘉賓中的一員，今天的會議很有意義。首先我感覺國內設計師需要有一個交流的平臺，越多越好，設計師出了學校學習的機會很好，肯定這種交流的機會就是最好的學習機會。

今天這個會議，我感覺主題可以再強烈一些，因為設計師最關心的可能跟學習有關或者跟這個行業動向有關，這個題目可能大了一點。

【主持人】幾位嘉賓里面，你覺得哪一位嘉賓的講話最讓你受益的？

【魯楊】我認為陳光雄、陳俊豪很務實，張星也很不錯的，還有一定的分析成果，非常有意義，講得非常好，這是我印象比較好的，感覺學習到了一些東西。

【主持人】我還想了解一下，作為一位設計師，我們覺得一個成功的設計師，他最主要的是需要具備哪些素質？

【魯楊】除了專業素質，那是不言而喻的，還有一個是溝通，其實印象最深的還有一個是第一位發言者，史先生，我認為他其實做了一個表率作用，其實今天的設計師應該最有現實意義，他所說的他所做的，給我們展現出來的就是最貼近設計師的，他是一個表率。除了專業本身，他很注重什么是最重要的，很多設計師都在這種信息很發達的今天，很容易被誤導或者被干擾，不知道什么是重點，其實最重要的是服務精神。所以他今天講得很透徹，服務是首位的。然后設計師最重要的，除了專業技能，就是溝通，這樣他才會知道什么是最重要的，解決得更好。等把這些問題解決好，他知道怎么解決的時候，同時他也把自己的思想，那些精神層面的東西，都可以附加上去。這樣的話，這個東西又美又實用，又為人所用，是今天很喜歡的，為每一位業主，每一個使用者最滿意最開心的，然后設計師也會很開心。所以這個，我認為很重要，史老師是我今天印象比較深刻的，讓我感到很有收獲的演講者之一。

【主持人】我想了解一下您個人的設計主張？

【魯楊】我其實角色可能比較不太容易講，因為我自己沒有把自己定位為一個室內設計師或者一個建筑師，我認為這個邊界是模糊的，可能我所做的這都是設計，我可能會做工業設計、家具設計，我做的就是能讓我特別開心的，能給人帶來好的東西的。

【主持人】我所說的那個主張是指有些人說設計是以服務人的需求為本的，還有的人說設計是不能破壞自然的，我想知道您個人設計的一個主張是什么？

【魯楊】這個題目也很大，我都認同你剛才說的那些。至于我自己的主張，我認為能把這些都盡自己的能力做得很好。

【主持人】其實設計是無所不在的。

【魯楊】對，設計是太復雜了，我認為你說的都很重要。

【主持人】有些人說設計師是很感性的，但是設計師所做的事情是需要理性的。

【魯楊】對。

【主持人】作為設計師，你是怎么把握這個理性和感性之間的關系？

【魯楊】我做過一個演講，也是關于這個話題，我認為應該正確認識空間，比如說你是一個服務行業，怎么服務好，這才是決定你好的一個最重要的因素，就是應該把所有你想做的目標，你要完成的目的和目標搞清楚。然后達到這個目標所需要的各種影響和因素搞清楚，等于說你需要解決問題的這部分都解決了，然后加進去影響。如果所有影響的因素你都很清晰，知道這個圈有多大，這個范圍在哪里，那之外的空間就是你的發揮空間，你可以非常創造性地去發揮你感性的對于美的理想，很多憧憬，很多對于設計很好的想法都可以發揮出來。

【主持人】我還想了解一下，因為很多設計師做的作品，會有不同的風格，不同的類型，不同的方向。我們在做這些作品的時候，你的創作靈感來自于哪些地方？或者說是自然而然地根據業主的需求來創作的？

【魯楊】每個設計師的影響因素是不一樣的，因為每一個設計師是不同的，他有不同的需要，不同的地方，不同的人等等，所有的因素都是不一樣的，所以每一個設計都是獨一無二的。這就是每一個項目的需要，我認為他是需要這個風格的，我可以用我理解的這種風格設計方向來影響他，他需要中式，這個可能是業主需要，也可能是這個項目本身需要這樣會更好，這樣就賦予它一個目標。我們就用我所理解的中式或者很現代的或者某種設計的思想去賦予它。

【主持人】這種創作的過程更多的是來自于迸發的靈感還是什么？

【魯楊】這需要時間，我個人的設計方法是把所有的影響因素拿來醞釀，最后出來的就是我想要的一個設計，這樣其實里面也包含了你需要有不停的靈感，需要有很長的思考過程，像編程序一樣，很有邏輯地推理，然后有你的靈感，加在一起才能成就一個獨一無二的設計。

【主持人】我想問一下推理的現象，假如你在設計過程當中，跟甲方有理解不一樣的地方，你怎樣做？

【魯楊】肯定會有這樣的現象，你要進行分析，有消極的一面，也有積極的一面，就是要往更好的方向去進行溝通。

【主持人】也有很多設計師說我們設計師應該更堅持自己，不是說業主要去篡改你的一些理念或者你原來設計的東西，是因為你自己不夠堅持，是你自己的理念不夠，您贊同這樣的說法嗎？

【魯楊】我認為這個堅持是有條件的，如果你經過很長的時間，很多的精力去分析，然后你認為甲方或者說業主思考上有誤區，那這個設計一定要堅持，但是不是盲目地堅持。

【主持人】業主跟設計師應該是站在一個戰壕里面的？ 【魯楊】對，千萬不要是對立的。你要去理解他，其實大家最終的目標是一個方向，只是說這個過程可能有一些誤解或者需要去進行溝通，然后讓他走到一個方向，你定的方向可能更好，你可以影響他。但是他有一些方面是積極意義的，很現實，他有他的角度，換一個角度，這個事情必然會更成熟。所以一定要聽各方面的意見，哪怕是一個微不足道的人，或者是一個旁觀者的看法，都要注意傾聽，然后去進行思考。

【主持人】你覺得現在中國的設計師跟西方國家的設計師的水平是不是有一個差距？最大的差距在哪里？

【魯楊】這真的是歷史原因，設計源于生活，我們設計師缺乏很多的生活經歷，這可能是我的片面理解。其實國外很多生活環境，已經很自然而然了，一個家庭主婦都可以做設計，可以做一個家居設計，她要選這樣一個墻紙。但是我們沒有那種生活，我們要有這樣一個認知可能需要有一個過程，我們只有慢慢靠近這樣一個生活環境，這樣才能做出更讓人滿意的設計?，F在我們面臨的困難就是整個成長過程缺少這種語境，缺少這種環境或者這種過程，所以這可能是導致我們現在國內設計師慢慢進步的一個歷史原因。

【主持人】您覺得中國設計師要壯大自己的力量，需要提高的是自己哪方面的能力？

【魯楊】我覺得真的是要學習，如果你沒有辦法改變從小到大生活的環境，一定要通過其他的途徑，包括從各種媒體上看到的信息來進行學習。比如我最開始的時候，哪怕看一個電視，國外的片子，我都要看他們的生活，他們的生活習慣。因為我以后的業主可能會有這樣一個環境，要幫我去實現他這樣的標準，我可能沒有辦法達到。所以你可以通過各種信息去彌補這方面的不足，我認為設計師需要學習，通過各種方式盡可能地去學習，去追趕。

【主持人】您怎樣看待免費設計？

【魯楊】我感覺談設計費有點意外，其實收費是不言而喻的事情，只是收費的方式不見得是這樣的方式，可能在一個階段，有很多的因素影響著你不能直接收設計費，我是這樣看的，可能更現實。

【主持人】因為中國目前的老百姓還沒有認識到設計的作用，所以對設計的概念還沒有轉變過來，所以消費者是需要引導的?！爵敆睢繉?，還有一個問題，反過來講設計師的能力也很尷尬，我覺得最好的方式是引導他的生活更節約更環保更高效。比如說今天講的一個火鍋店，有一些是大眾的火鍋店，你就不能做成星級酒店的方向，這就是一個定位。其實現在家裝市場是一個特別的現象，我一下不能很好地說清楚，但是我的感受就是這樣。付不起設計費，還要請設計師，反過來講作為設計師還要去做，這真的是很尷尬的。所以設計費這個問題，其實我感覺真的是一個現實問題，其實該收的一定會得到的，如果你讓人感覺到物有所值。史先生講得也很有意思，他講的就是你就是說服你的業主，讓他知道你這個是一個有價值的東西，他舉了一個例子，說我幫你多了幾十平米的面積，多了一些室內空間。這個需要設計師用自己的方式，自己的能力去爭取，不是說這個社會必須要給你，是你要去進行爭取。

【主持人】看來今天這個高峰論壇，一些嘉賓的觀點，您還是很認同的？

【魯楊】那當然了。

【主持人】您對我們設計師頻道有一些什么樣的期望？

【魯楊】能夠提供一個溝通的環境，這是最有意義的，也是對我們中國設計師最大的貢獻。

【主持人】下次我們舉辦這樣的會議，您還會參加嗎？

【魯楊】那當然了。

【主持人】下一次我們還會再一次邀請您作為我們的嘉賓。謝謝！

第三篇：名師講堂有感

名師講堂《教學習慣決定學習習慣》有感

濟南市段店小學 李琳

聽名師講堂有感

本學期學校迎來的全國名師----張立新。利用這有利條件學校開展了名師講堂來提高我們的業務水品。使我從中學習到了很多。

本次張立新老師的演講主題是：教育歸根結底是培養習慣?？吹竭@句話我內心有了很大的觸動。教書者必先強己，育人者必先律己。教師首先就要有良好的教學習慣，教師的師范性從此體現的淋淋盡致。我們更應該注意自己的行為習慣，在學生面前注意自己的言行，讓學生在潛移默化中形成屬于自己的習慣。剖析習慣就是是一個人經過一段的時間培養形成的一種行為，一種做事方式。做的時間長了，自然而然也就成為了習慣。教育，是一種活動，是一種學習。我們教給孩子知識，交給他們閱讀，交給他們說話方式，都是教育。良好的學習習慣的養成會對孩子的終身學習打下好的基礎。這是我們身上的責任重大。

家長把孩子交給我們，是一份信任，是對孩子成功的期待。所以我們要做到培養學生的同時，要培養自己。認真完成，只有合格。用心去做，才能優秀。

對待工作要行，對待同事要好，對待學習要擠，對待誘惑要自制！

教書者必先強己，育人者必先律己。-----溫家寶

第四篇：名師講堂心得體會

聽課體會與反思

最近參加了學校舉行的名師講堂活動，讓我受到了許多啟發，現在聯系我的現狀，說一說我的心得體會與反思。課堂上李老師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生活躍的表現，讓我感覺到以學生為主體的先進教學理念。

第一 課堂導入，教師選擇了讓學生讀學習目標，然后敘述了本節課的難易程度和在中考中的地位，這樣就讓學生知道了本節課他要干什么，要掌握哪些內容。

第二 教師儀表大方，面帶笑容，教態自然，親切，富有熱情和親和力，與學生的距離拉的很近，為師生互動精彩打下了基礎。

第三 課堂環節的時間設計很合理，大部分時間留給學生進行自主探究。教師語言精練，沒有與教學無關的語言。善于收集學生在上課中的反饋信息，并且能夠及時做到點撥。

第四 教學案的設計圍繞中下等學生展開，大部分習題是生活中的例子，很容易被學生感知，充分體現了教師在把握學生認知結構上的經驗。

第五 教師在與學生互動的過程中，時不時鼓勵學生，增強了學生的自信心，也培養了學生學習的興趣。

我需要改進的地方如下： 首先，平時多研究中考，盡量在平時教學中把學習目標和重難點圍繞中考展開；多聽課，多學習名師的經驗。

其次，導學案的設計要遵循中下等學生的認知結構，即量的把握和難易程度的把握，要適合中下等學生，題的難易程度要有一定的梯度；習題的設計上盡量要接近生活，圍繞生活，應用生活，這樣可以被學生感知，降低學生的認知難度。

再次，在課堂中加強情感，態度，價值觀目標的體現，在教學中充分利用教學心理學的理論，努力構建新型、民主、和諧的課堂。

還有，要對學生有信心，有耐心，態度要和藹，努力構建和諧師生關系，盡可能成為學生學習道路上的同伴。

最后，應該根據學科特點、學生特點設計教學，特別是在細節的處理上，應該多留心；課堂時間的分配和把握，應該堅持學生這個主體展開，加大學生自主性和探究性學習，盡量讓學生自己在學習中找到學習方法和興趣；在師生互動中，要時不時鼓勵學生，樹立學生的自信心。

人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究的信心。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。

總之，本節課的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，努力形成自己的教學藝術，教學個性，希望有一天也可以成為名師。

第五篇：名師講堂心得體會

聽課體會與反思

最近參加了學校舉行的名師講堂活動，讓我受到了許多啟發，現在聯系我的現狀，說一說我的心得體會與反思。課堂上李老師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生活躍的表現，讓我感覺到以學生為主體的先進教學理念。

第一 課堂導入，教師選擇了讓學生讀學習目標，然后敘述了本節課的難易程度和在中考中的地位，這樣就讓學生知道了本節課他要干什么，要掌握哪些內容。

第二 教師儀表大方，面帶笑容，教態自然，親切，富有熱情和親和力，與學生的距離拉的很近，為師生互動精彩打下了基礎。

第三 課堂環節的時間設計很合理，大部分時間留給學生進行自主探究。教師語言精練，沒有與教學無關的語言。善于收集學生在上課中的反饋信息，并且能夠及時做到點撥。

第四 教學案的設計圍繞中下等學生展開，大部分習題是生活中的例子，很容易被學生感知，充分體現了教師在把握學生認知結構上的經驗。

第五 教師在與學生互動的過程中，時不時鼓勵學生，增強了學生的自信心，也培養了學生學習的興趣。

我需要改進的地方如下： 首先，平時多研究中考，盡量在平時教學中把學習目標和重難點圍繞中考展開；多聽課，多學習名師的經驗。

其次，導學案的設計要遵循中下等學生的認知結構，即量的把握和難易程度的把握，要適合中下等學生，題的難易程度要有一定的梯度；習題的設計上盡量要接近生活，圍繞生活，應用生活，這樣可以被學生感知，降低學生的認知難度。

再次，在課堂中加強情感，態度，價值觀目標的體現，在教學中充分利用教學心理學的理論，努力構建新型、民主、和諧的課堂。

還有，要對學生有信心，有耐心，態度要和藹，努力構建和諧師生關系，盡可能成為學生學習道路上的同伴。

最后，應該根據學科特點、學生特點設計教學，特別是在細節的處理上，應該多留心；課堂時間的分配和把握，應該堅持學生這個主體展開，加大學生自主性和探究性學習，盡量讓學生自己在學習中找到學習方法和興趣；在師生互動中，要時不時鼓勵學生，樹立學生的自信心。

人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究的信心。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。

總之，本節課的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，努力形成自己的教學藝術，教學個性，希望有一天也可以成為名師。