第一篇：七年級歷史上冊重點問答題

七年級歷史上冊重點問答題

1、秦朝鞏固統一的措施是什么

答：政治方面：建立專制主義中央集權制度；

文化方面：統一文字；把小篆作為全國統一使用的規范文字。

經濟方面：統一貨幣、度量衡；將圓形方孔錢作為全國統一使用的貨幣，便于經濟的發展。思想方面 ：“焚書坑儒”加強思想控制；

軍事方面：北修長城，南開靈渠。為了抵御匈奴，筑成西起臨洮東至遼東的萬里長城。開發南疆，開鑿靈渠，溝通了長江水系和珠江水系。

2、漢武帝穩固大一統的措施有哪些？

答：政治方面： 頒布推恩令，削弱地方諸侯國勢力，加強中央集權。并找借口削去半數侯國。

思想方面：“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為封建社會的正統學說。文化方面 ：興辦太學，大力發展儒學教育。

經濟方面：將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，增加中央財政收入。

軍事方面：派衛青、霍去病北擊匈奴，取得漠北戰役的勝利，使匈奴再也無力與西漢對抗。

民族關系 ：派張騫兩次出使西域，加強了漢與西域的經濟文化交流。

3、張騫通西域的意義是什么？

答：①建立了西漢與西域各國的友好關系；②加強了漢與西域經濟文化交流；③促進了西域的開發；④對西域都護的設置和絲綢之路的開辟奠定了基礎。

4、絲綢之路開辟的歷史意義？ 答：“絲綢之路”把古老的中國文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘、古羅馬文化連接起來，促進了中西經濟文化的交流。

5、絲綢之路路線圖： 長安 —— 河西走廊——今新疆境內——西亞——歐洲

6、北魏孝文帝改革的內容和作用是什么？

答：內容：① 遷都洛陽。

② 漢化措施。說漢語，穿漢服，改漢姓，聯漢姻，用漢制，學漢禮。

作用：魏孝文帝改革，促進了民族融合，加速了北方民族封建化的進程。

7、我國古代北方人口大量南遷開始于什么時候？人口的南遷對南方的發展有何影響？

答：古代北方人口大量南遷開始于東漢末年。

對南方的影響：北人南遷給南方帶來了勞動力和先進的生產技術，促進了江南

地區的開發。

8、秦朝中央集權政治制度的內容是什么？ 答：①秦朝最高統治者稱“皇帝”；

②在中央設丞相、太尉和御史大夫，分管行政，軍事、和監察 ③在地方實行郡縣制。

9、戰國時期各國變法的原因及影響：

原因：春秋以來，隨著生產力的發展（鐵農具和牛耕的使用），大量荒地被開墾為良田，變成私產并出租，有了地主和農民，新興地主階級為了發展封建經濟，確立封建統治，紛紛掀起變法運動。

影響：通過變法，封建制度確立起來，封建社會形成了。

10、秦國商鞅變法的目的、內容、作用分別是什么？ 答：目的：富國強兵。

內容：①國家承認土地私有，允許土地自由買賣；

②獎勵耕戰； ③建立縣制。

作用：商鞅變法后，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力加強，成為戰國后期最富強的封建國家。為最終的統一大業奠定了基礎。

11、評價秦始皇。

答：功：（1）滅六國，統一全國，建立起中國第一個統一的中央集權的封建國家——秦朝；

（2）采取措施鞏固統一。政治上：建立專制主義中央集權制度；經濟上：統一貨幣、度量衡；文化上：統一文字；軍事上：北修長城，南開靈渠。

因而有人稱他為“貢獻巨大的政治家和功勛卓著的帝王”。

過：他統治暴虐。例如“焚書坑儒”極大的摧殘了文化；施行暴政，繁重的徭役、繁重的賦稅、刑法殘酷，給百姓帶來了深重的災難。是歷史上著名的暴君。

12、評價漢武帝。

答：功：漢武帝依靠自己的雄才偉略，勵精圖治，出現大一統的統治局面。

政治方面： 頒布推恩令，削弱地方諸侯國勢力，加強中央集權。并找借口削去半數侯國。

思想方面：“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為封建社會的正統學說。文化方面 ：興辦太學，大力發展儒學教育。

經濟方面：將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，增加中央財政收入。 軍事方面：派衛青、霍去病北擊匈奴，取得漠北戰役的勝利，使匈奴再也無力與西漢對抗。

民族關系 ：派張騫兩次出使西域，加強了漢與西域的經濟文化交流。 過：漢武帝在位期間，大興土木，連年征戰，耗盡了文景之治的成果。

13、百家爭鳴局面出現的原因：

春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發表自己的意見，形成了百家爭鳴的學術繁榮局面。

14、春秋戰國時期各思想學派及其創始人或代表人物

儒家：創始人：孔子 春秋晚期

代表人物：孟子 戰國時期

道家：創始人：老子 春秋晚期

代表人物：莊子 戰國時期

墨家：代表人物：墨子 戰國時期 法家：代表人物：韓非 戰國時期

兵家：代表人物：孫子 戰國時期“知彼知己，百戰不殆”

15、孔子的思想主張是什么？在中國的地位及影響是什么？ 答：孔子的思想核心是“仁”，包括一切美德；主張“愛人”“為政以德”

孔子是儒家學派創始人，后來，孔子的學說成為封建文化的正統思想，在中國傳統文化中占有重要地位，對后世影響很大。

16、孔子的教育成就是什么？

答：（1）創辦私學

（2）先進的教育思想： ①注意因材施教；

②要有老老實實的學習態度；“知之為知之不知為不知”。③要有正確的學習方法。“學而時習之”“溫故而知新”

④學習必須與思考相結合，“學而不思則罔思而不學則殆”

17、孟子的思想主張是什么？

答：①提出“春秋無義戰” ②“仁政”，主張“民貴君輕”。③合理利用自然資源

18、老子的思想是什么？

答：事物都有對立面，對立面之間可以互相轉化。這是一種樸素的辯證法思想。

19、莊子的思想？

答：順其自然，無為而治。20、韓非的思想是什么？

答：①主張改革；②提倡“法治”③提出建立君主專制中央集權的封建國家。

21、墨子的思想是什么？

答：①主張“兼愛”“非攻”反對不義之戰

22、漢初為什么要實行休養生息的政策？漢高祖“休養生息”政策的措施是什么

答：原因：①客觀上：經過長期戰亂，西漢初年，經濟蕭條，國家貧窮； ②主觀上：吸取秦朝滅亡的教訓。

措施：減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔，（輕徭薄賦），發展生產。

23、江南經濟開發的原因有哪些？

答：①江南具有發展農業的優越條件

②北人南遷給江南地區帶來了勞動力和先進的生產技術 ③江南戰爭較少

④南北方人民的共同勞動

24、江南經濟開發的影響是什么？

答：江南經濟的開發為我國經濟重心的逐步南移奠定了基礎。

25、江南經濟發展有何不同？造成這種不同的原因是什么？

答：西漢時的江南經濟貧窮落后；南朝時的江南經濟繁榮富裕，尤其是農業和絲織業。西漢時江南沒有開發，南朝時江南地區得到了開發。

26、西漢政府處理與少數民族關系所采取的措施

和親：例如，漢初屈辱的和親；昭君出塞

戰爭：衛青、霍去病反擊匈奴，奪去了河套和河西走廊地區；漠北戰役

設置機構：前60年，設西域都護，專管西域地區事務，標志新疆地區開始隸屬中央政權管轄，成為我國不可分割的一部分。

北京人的生活狀況及特征：

①生活在北京西南周口店山洞里，距今約70萬-20萬年

②外貌上：保留了猿的特征，手腳分工明顯 ③過群居生活

④使用天然火，并會保存火種。

山頂洞人的生活狀況及特征

①生活在北京西南周口店龍骨山山頂洞，距今3萬年

②仍用打制石器，掌握了磨光和鉆孔技術 ③會人工取火 ④過氏族生活 ⑤懂得交換、懂得愛美

河姆渡居民的生活狀況：

①生活在長江流域，距今七千年 ②使用磨制石器 ③種植水稻

④住干欄式房屋 ⑤會挖水井

⑥會飼養家畜家禽

⑦會制造陶器

⑧會制作簡單的玉器和樂器 半坡居民的生活狀況：

①生活在黃河流域，距今五六千年 ②使用磨制石器 ③種植粟

④住半地穴式房屋 ⑤會飼養豬狗等動物

⑥會制造彩陶

⑦會紡線、織布、制衣 西周的分封制

目的：為了鞏固統治

影響：開發了邊遠地區，加強了統治。齊桓公稱霸的原因是什么：

① 齊國盛產魚鹽，經濟富庶； ② 任用管仲進行改革 ； ③ 以“尊王攘夷”為號召。

管仲改革的內容及作用

內容：①改革內政，發展生產；②改革軍制

作用：使齊國國富兵強，齊桓公成為春秋時期第一位霸主。

第二篇：七年級歷史問答題

七年級歷史問答題：

1、商鞅變法的內容和意義？（7-1）

答：公元前356年秦孝公任用商鞅變法。內容：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役。根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由君主直接派官吏治理。

意義：使秦國經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的諸侯國家。

2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47

答：思想上：孔子提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。

教育上：他創辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養的學生有三千人。注意“因材施教”，善于啟發學生思考問題。教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”。

3、評價秦始皇。

(1)

答：秦始皇對我國歷史作出過巨大的貢獻：（1）他順民心，完成統一。（2）他自稱皇帝，總攬大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察，最后由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，建立了君主專制中央集權制度。（3）統一文字、貨幣、度量衡等（4）北擊匈奴修長城，開發南疆修靈渠。這些措施鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流。

同時，他又是一個殘暴的封建皇帝，他廣修宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活；他還制訂殘酷的刑法，使人民生

活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。總之他是一個有大功也有大過的皇帝。

4、漢武帝為實現大一統采取了哪此措施？

(2)答：漢武帝采取了一系列措施加強中央集權。

①政治上 接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的土地分給子弟，建立較小的侯國。

②思想上 接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為封建正統思想。興辦太學，推行儒學教育。

③經濟上 將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢，實現經濟上的大一統。

④軍事上

派衛青、霍去病北擊匈奴，奪取河套和河西走廊地區。

使西漢王朝在政治、思想、經濟和軍事上實現了大一統，進入了鼎盛時期。

5、東晉南朝時，江南地區的開發的原因有哪些？

(3)

答：①江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發展農業的優越條件。

②北方人口大量南遷，帶來了大量的勞動力、先進的生產技術，耐旱耐寒作物。

③南方社會相對安定

④民族融合加強，各族人民的辛勤勞動

⑤統治者重視發展經濟，采取了一系列措施

6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何歷史意義？(4)答：北魏孝文帝遷都洛陽以后，進一步實行了改革

內容：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢

族貴族聯姻；采用漢族的官制、律令；學習漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老養老的風氣等。

意義：

1、促進了民族融合.2、傳統漢文化得到發展

7比較漢武帝和秦始皇在思想上采取的措施分別是什么？有何異同？ 答：漢武帝：接受董仲舒的建議“罷黜百家獨尊儒術”并興辦太學。而秦始皇“焚書坑儒”

相同點：1）目的相同：都是為了加強中央集權。2）實質相同：都是文化專職的表現。

不同點

方式和結果不同：秦始皇采用法家思想，對其他思想文化進行及其粗暴野蠻的破壞，結果未能鞏固統治，反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統，促進了大一統局面的形成和鞏固

8比較秦始皇漢武帝的異同（5）

第一，完成并鞏固國家統一。秦始皇滅六國，建立了中國歷史上第一個統一的封建王朝；漢武帝使這個多民族的統一國家進一步鞏固。

第二，中央集權制度的建立和完善。秦始皇創立了一套封建主義的中央集權制度，最高統治者稱皇帝，中央政府設丞相、太尉和御史大夫；地方上推行郡縣制。漢武帝頒布推恩令削弱了王國勢力，加強了中央集權，鞏固了西漢王朝的統一和發展。

第三，在經濟上都采取措施鞏固了統一：秦始皇統一貨幣、度量衡和文字，鞏固了國家的統一，推進了經濟文化的交流。漢武帝將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢，實現經濟上的大一統。

第四，都加強思想控制來鞏固統一。秦始皇焚書坑儒，雖維護了政治統一，但摧殘了思想文化。漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術”，弘揚了儒家學說，使儒學成為中國封建社會的正統思想。

第五，都積極開拓邊疆，為多民族國家的發展作出貢獻。秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，奪取了河套地區，修筑了萬里長城，統一了嶺南和東南地區。漢武帝派衛青霍去病北擊匈奴，奪取了河套和河西走廊地區，并派張騫出使西域，鑿通了絲綢之路。

第六，都興修水利工程，促進農業發展。秦始皇興修了靈渠，漢武帝治理黃河等。

第七，由于秦始皇統治殘暴，為秦朝的二世而亡埋下了禍根；而漢武帝能夠

吸取秦亡的教訓，進一步鞏固和發展了大一統的局面。總之，秦皇漢武創造了大一統的秦漢帝國，為我國多民族國家的發展作出了貢獻 9魏晉南北朝時期科技文化發展的原因？

(6)民族因素：三國兩晉南北朝時期，由于各族人民的大融合，民族之間的交往豐富了中華民族的文化內容。

經濟因素：北方經濟的發展，江南經濟得到了開發，為三國兩晉南北朝時期文化發展奠定了經濟基礎。

外來因素：外來佛教的傳入，對中國建筑、繪畫、文學等方面產生了重要影響，豐富了它的文化的內涵。吸收了異域文化的成果，是三國兩晉南北朝時期文化發展的重要因素。

歷史因素：魏晉南北朝時期的文化繼承了秦漢時期的文化成就，又進行了有意義的改革、創新，從而成為魏晉南北朝時期的文化發展的前提。三國兩晉南北朝時期文化的發展，又為隋唐文化的繁榮昌盛奠定了基礎。

科學家藝術家：他們刻苦鉆研、虛心吸取前任經驗和勇于創新的治學精神。

10黃河時我們中華民族的母親河，用學過的相關史實加以論述。

答 生活在黃河流域距今約5—6千年的半坡原始居民最早種植了農作物粟。并過著定居生活。炎帝和黃帝是黃河流域著名的部落聯盟首領，被后人稱為0域。

11、商湯滅下和武王伐紂為什么會取得勝利？

答：首先，極端殘暴統治及其了激起了平民和奴隸的不滿和反抗。其次，商湯和周武王伐無道除暴君，結束夏桀商紂的殘暴統治深得民心。最后，商湯和周武王能夠任用賢人，聯合周邊小國部落，抓住時機一舉取得勝利。

12、商鞅變法為什么會獲得成功？對今天的發展有和指導意義？（7-2）答：原因：商鞅變法順應封建制度發展的歷史趨勢，制定了行之有效的措施。

在變法中，商鞅敢于同舊勢力做斗爭。變法得到了秦孝公的支持。指導意義：改革是推動社會進步的動力，只有改革國家才能富強，我們要像商鞅那樣，順應歷史潮流，勇于改革勇于創新。

13諸子百家的學說中那些積極地東西值得我們現代社會吸收和利用？（8）

答：孔子“仁”的學說，和孟子的“仁政”；孔子關于教育的主張；老子認為一切食物都有對立面，對立雙方可以相互轉化；墨子的“兼愛非攻”韓非的法治思想都值得現代社會吸收和借鑒

14談一談秦朝在國家歷史上起了什么重要作用？

答：1）結束了諸侯割據的局面，開創了統一的新局面。2）秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家。3）秦統一了文字、貨幣、度量衡。4）修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代建筑。

第三篇：七年級下冊歷史問答題

七年級下冊歷史問答題 1.科舉制的影響是什么？

答：⑴科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。

⑵科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。

⑶科舉制也促進了文學藝術的發展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。

2.唐玄宗時期經濟空前繁榮，主要表現在哪些方面？

答：⑴農業：修建了許多大型水利工程；農耕技術有很大發展，水稻廣泛采用育秧移植栽培，產量大大增加；從西域傳入許多蔬菜新品種；茶葉生產在江南農業中占有重要地位，飲茶之風全國盛行；改進農業工具，制成曲轅犁，還創制了新的灌溉工具筒車。

⑵手工藝發達：絲織品花色品種很多，絲織技術高超；陶瓷業有重要發展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。

⑶商業繁榮：大都市有長安、洛陽、揚州和成都；城內有繁華的商業區；長安城內云集著邊疆各族和世界各國的人，熱鬧非凡。

3.請簡要概括“貞觀之治”形成的主要原因。

答：⑴重視農業生產，減輕農民的賦稅勞役。

⑵注意“戒奢從簡”，節制自己的欲望。⑶合并州縣，革除“民少吏多”的弊政。⑷注意任用賢才和虛心納諫。

4.簡要概述李白、杜甫、白居易各自的詩歌特色。

答：李白：豪邁奔放，清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快。

杜甫：氣魄雄渾，沉郁悲愴，語言精練凝重。白居易：直如白話，通俗易懂。

5.元朝疆域空前遼闊，為對全國實行有效的統治，元政府采取了哪些措施？

答：⑴元世祖在中央設中書省，地方設行中書省。

⑵元政府加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區。⑶還加強對琉球（今臺灣）的管轄。

6.民族融合的發展。

答：⑴元朝時候，許多漢族人來到邊疆，為那里的開發作出了貢獻。邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經過長期共同生活，已同漢族沒有什么差別。

⑵唐朝以來，不少定居中國的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，他們同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，開始形成一個新的民族——回族。

⑶元朝境內大規模的人口流動，促進了各族經濟、文化的發展與融合。7.鄭和遠航的歷史意義是什么？

答：促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。8.明太祖加強君權的措施有哪些？清朝又是如何強化君權的？

答：明太祖改革行政機構，加強君主權力：

⑴在地方，廢除行中書省，設立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政。

⑵在中央，廢除丞相，撤銷中書省。由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對皇帝負責。

⑶授權侍衛親軍錦衣衛，監管對臣民的監視、偵查。⑷改革科舉制度，規定科舉考試只許在四書五經范圍內命題，考生只能根據指定的觀點答卷，不準發揮自己的見解，以加強思想控制。

清朝：設立軍機處，軍國大事完全憑皇帝裁決，地方軍政首腦實際上也直接聽從皇帝指揮；大興“文字獄”，從思想領域嚴密控制知識分子。

9.元世祖重視農業發展的具體表現是什么？

答：元世祖重視發展農業，多次下令禁止蒙古貴族圈占農田做牧場，還治理黃河，推廣棉花的種植。北方農業得到恢復和發展。為便利南糧北運，他令人開鑿兩段新運河，與原有運河連通，使糧船可以從杭州直通大都；還開辟了規模空前的海運，糧食運輸逐步以海運為主。

10.說說清朝的疆域。

答：西跨蔥嶺，西北達巴爾喀什湖，北接西伯利亞，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島，東臨太平洋，東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等，南至南海諸島，成為亞洲最大的國家。

11.清初統治者采取了哪些措施鞏固祖國邊防，促進多民族國家的統一？

答：⑴1684年設置臺灣府，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防。

⑵雅克薩之戰，打敗了沙俄侵略軍；1689年同沙俄簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》，保衛了祖國的北疆。

⑶賜予西藏佛教首領“達懶喇嘛”和“**額爾德尼”的封號；1727年設置駐藏大臣，規定駐藏大臣代表中央，與**和**共同管理西藏事務；**和**的繼承，必須報請中央政府的批準和冊封，大大加強了對西藏的管轄。

⑷平定大小和卓的叛亂；設置伊犁將軍，加強了對西北地區的管轄。

⑸實行比較友善的民族政策，土爾扈特回歸祖國，受得清政府的妥善安置，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。

12.清政府實行“閉關鎖國”政策的原因是什么？

答：⑴清朝統治者堅持以農為本的傳統觀念，推行“重本抑末”的政策，壓抑、限制民間工商業的發展。

⑵由于自給自足的封建經濟穩定，他們認為天朝物產豐富，無所不有，無需同外國進行經濟交流。

⑶擔心國家的主權受得西方殖民者的侵犯。

⑷又害怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統治。13.清政府實行“閉關鎖國”政策造成了怎樣嚴重的后果？

答：清政府閉關鎖國，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和生產技術，使中國在世界上逐漸落伍了。

第四篇：初一上冊歷史問答題

問答題：

1、商鞅變法的內容和意義？

答：公元前356年秦孝公任用商鞅變法。

內容：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役。根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由君主直接派官吏治理。意義：使秦國經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。

2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？ 答：思想上：孔子提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。

教育上：他創辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養的學生有三千人。注意“因材施教”，善于啟發學生思考問題。教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”。

3、評價秦始皇。

答：秦始皇對我國歷史作出過巨大的貢獻：他順民心，完成統一，他自稱皇帝，總攬大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察，最后由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，建立了君主專制中央集權制度。統一文字、貨幣、度量衡等，修長城開發南疆，鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流。同時，他又是一個殘暴的封建皇帝，他廣修宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活；他還制訂殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。總之他是一個有大功也有大過的皇帝。

4、漢武帝為實現大一統采取了哪此措施？ 答：漢武帝采取了一系列措施加強中央集權。

①接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的土地分給子弟，建立較小的侯國。

②接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為封建正統思想。興辦太學，推行儒學教育。

③將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢，實現經濟上的大一統。④軍事上派衛青、霍去病北擊匈奴，奪取河套和河西走廊地區。

使西漢王朝在政治、思想、經濟和軍事上實現了大一統，進入了鼎盛時期。

5、東晉南朝時，江南地區的開發的原因有哪些？P111 答：①江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發展農業的優越條件。②北方人口大量南遷，帶來了大量的勞動力、先進的生產技術，耐旱耐寒作物。③南方社會相對安定

④民族融合加強，各族人民的辛勤勞動 ⑤統治者重視發展經濟，采取了一系列措施

6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何歷史意義？ 答：北魏孝文帝遷都洛陽以后，進一步實行了改革

內容：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；采用漢族的官制、律令；學習漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老養老的風氣等。意義：

1、促進了民族融合.2、傳統漢文化得到發展

第五篇：八年級歷史上冊列舉題問答題

八年級歷史上冊列舉題問答題

列 舉 題

1、列舉鴉片輸入的危害。

答：（1）使許多白銀外流，加重了農民負擔，加劇了中國的貧弱；（2）嚴重摧殘了吸食者的體質，削弱了軍隊的戰斗力；（3）使清朝政治更加腐敗，給中華民族帶來了深重的災難。

2、列舉林則徐的相關事跡。

答：1.上書道光帝禁煙.2.前往廣東禁煙 3.虎門銷煙.（領導禁煙斗爭林則徐是民族英雄。）

3、清朝的幾次反侵略戰爭失敗的原因是什么？

答：①清朝封建統治走向衰落，加之閉關鎖國、社會生產力、社會制度落后。而與此同時，世界資本主義卻處于上升時期。②清政府腐敗無能、妥協退讓，推行投降政策。③清政府軍隊戰斗力降低。

4、列舉沙俄侵占中國領土的條約。（共150多萬）

答：1.1858年《愛琿條約》60多萬。2、1860年《北京條約》40萬。3、1864年《中俄勘分西北界約記》44萬多。

4、《中俄改訂條約》7萬多。

5、清朝后期，面對列強的侵略，中國軍民反抗的表現。

答：（1）林則徐虎門銷煙；（2）關天培虎門抗英壯壯烈犧牲；（3）三元里人民英勇抗英；（4）葛云飛定海、陳化成寧波抗英壯烈殉國；（5）太平軍在在青浦、慈溪等地抗擊洋槍隊；（6）左宗棠從浩罕國和俄國手中收復新疆；（7）鄧世昌等在黃海大戰中抗擊日軍壯烈犧牲；（8）義和團在天津、北京等地奮勇抗擊八國聯軍。

6、列舉紅軍長征的原因、紅軍長征途中重要軍事行動和長征勝利的歷史意義。

答：原因：第五次反圍剿的失敗。

重要軍事行動：（1）沖破四道封鎖線，渡過湘江；（2）渡過烏江，奪取遵義；（3）四渡赤水，打亂敵人的追剿計劃；（4）渡過金沙江，跳出敵人的包圍圈；（5）強渡大渡河，飛奪瀘定橋；（6）翻過大雪山；（7）通過杳無人煙、一望無際的草地。

歷史意義：①粉碎了國民黨消滅紅軍的企圖；②保存了黨的紅軍的基干力量；③使中國革命轉危為安。

7、列舉同盟會建立的時間、地點、16字綱領、總理、同盟會機關報、同盟會成立的意義、三民主義的內容及辛亥革命的指導思想。

答：１、同盟會1905年8月在日本東京成立。２、十六字綱領：驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權。３.總理為孫中山，機關報為《民報》。同盟會的成立，大大推動了全國的資產階級民主革命運動。

4、三民主義是指民族、民權、民生三大主義。

5、辛亥革命的指導思想是三民主義.8、列舉抗日戰爭中的著名戰役。答：①（中共）平型關大捷、中國抗戰以來的第一次大捷②（國民黨）臺兒莊戰役、中國抗戰以來的重大勝利③（中共）百團大戰、中國軍隊主動出擊日軍的最大規模戰役

9、列舉20世紀30年代日本侵略中國的事變。

答：① 1931年九一八事變、中國局部抗戰開始 ② 1937年七七事變（盧溝橋事變）、全國性抗戰開始 ③1937年八一三事變、日本進攻上海、威脅南京

10、列舉中共七大制定的黨的政治路線。

答：放手發動群眾，壯大人民力量，在我黨的領導下，打敗日本侵略者。解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。

11、列舉新民主主義革命勝利的基本經驗。（中國革命的基本經驗）

答：①堅持中國共產黨的領導。②堅持武裝斗爭的道路。③堅持人民民主統一戰線。④沒有共產黨，就沒有新中國，是歷史的結論。

12、列舉解放戰爭中三大決戰的名稱、殲敵人數、意義。解放戰爭勝利的原因。

答：①遼沈戰役、47萬人、解放東北全境 ②淮海戰役、55萬人（最多）、奠定了解放長江以南各省的基礎 ③平津戰役、52萬人、華北全境基本解放

三大戰役意義：①殲滅、改編國民黨軍隊150多萬人 ②國民黨軍隊的主力基本被消滅 ③大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利

解放戰爭勝利的原因：①人民解放軍進行的是正義、進步戰爭。②解放區人民的支援。③人民解放軍采用正確的戰略戰術。④國統區人民愛國民主運動的支持。⑤國民黨的腐敗無能。

13、列舉建國前中國的杰出人物及其成就。

答：①詹天佑、京張鐵路 ②侯德榜、《制堿》、侯氏制堿法 ③魏源、《海國圖志》、“師夷長技以制夷” ④嚴復（戊戌變法時啟蒙思想家）、《天演論》“物競天擇，適者生存”、“世道必進，后勝于今”⑤魯迅、《狂人日記》《孔乙已》⑥徐悲鴻、《愚公移山》⑦人民音樂家：聶耳《義勇軍進行曲》、冼星海《黃河大合唱》⑧郭沫若、《屈原》⑨趙樹理、《小二黑結婚》《李有才板話》⑩丁玲《太陽照在桑干河上》問

答 題

1、簡述中英《南京條約》的內容及鴉片戰爭給中國帶來的危害。

答：《南京條約》（是中國近代史上的第一個不平等條約）內容：１、割香港島給英國。２、賠款2100萬元。３、開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸。４、英商進出口貨物繳納的稅款中國須同英國商定。

鴉片戰爭給中國的影響：割讓香港島使中國的主權不再完整；賠償巨款，增加了人民的負擔；開放五口岸，協定關稅，有利于資本主義商品的輸入。從此以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭是中國近代史的開端，是中國歷史的轉折點。

2、簡述中日《馬關條約》的內容及危害。

答：1895年４月李鴻章同日本首相伊藤博文在日本馬關簽訂《馬關條約》。主要內容：①清政府割遼東半島、臺灣和澎湖列島給日本。②賠償日本軍費白銀2億兩。③允許日本在中國開設工廠。④增開通商口岸。危害：《馬關條約》大大加深了中國半殖民地程度。

3、簡述《辛丑條約》的內容及危害。

答：1901年中國同11國簽訂《辛丑條約》。內容主要：①清朝賠款白銀4.5億兩，以海關等稅收作擔保。②清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。③撤毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。④劃定北京東郊民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。

危害：①給中國人民增加了新的沉重的負擔，②嚴重損害了中國的主權，③清政府完全成為帝國主義統治中國的工具。④中國完全淪為半殖民地半封建社會的深淵。

4、鴉片戰爭以后，中國是怎樣一步一步地淪為半殖民地半封建社會深淵的？

答：①1840～1842年鴉片戰爭簽訂《南京條約》，開始逐步變成半殖民地半封建社會。②1856～1860年第二次鴉片戰爭，中國半殖民地化程度進一步加深。③1894～1895年中日甲午戰爭簽訂《馬關條約》，大大加深了中國的半殖民地化。④1900～1901年八國聯軍侵華簽訂《辛丑條約》，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。從此，清政府完全成為帝國主義統治中國的工具，中國完全陷于半殖民地半封建社會的深淵。

5、洋務運動的目的、時間、主要內容、主要代表人物、前后期的口號、結果及歷史作用（評價）。

答：（1）目的：維護清朝統治。（2）起止時間：從19世紀60年代到90年代。（3）主要內容：A、引進西方技術設備，創辦軍事工業；B、開辦民用工業；C、籌建海軍、編練新式陸軍；D、興辦新式學堂。（4）前期口號：自強。后期口號：求富。（5）結果：甲午中日戰爭中，北洋艦隊全軍覆沒——標志著洋務運動失敗。（6）歷史作用（評價）：局限性：①是一次失敗的封建統治者的自救運動，洋務運動沒有使中國走上富強的道路。積極性：②但它引進了西方先進的科學技術，培養了技術力量，使中國出現了近代企業。③使中國出現了近代企業，為中國資本主義的產生和發展起了促進作用，為中國的近代化開辟了道路；同時，對外國經濟勢力的擴張起到了一定的抵制作用。

6、簡述辛亥革命的歷史意義、評價。

答：①孫中山領導的辛亥革命推翻了清朝的統治，②結束了中國兩千多年的封建帝制，③使民主共和觀念深入人心。④但它沒有推翻帝國主義和封建勢力在中國的統治。⑤也沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質。辛亥革命的果實被北洋軍閥首領袁世凱竊取了。

7、簡述新文化運動開始的背景、時間、標志、口號、主要代表人物、主要陣地、主要內容及歷史意義、評價。

答：

1、背景：竊取辛亥革命果實的袁世凱為了實現獨裁和專制，頒布《中華民國約法》規定“國民教育，以孔子之道為修身大本。”在思想文化領域推行尊孔復古的反動政策。

2、時間、標志：1915年陳獨秀在上海創辦《青年雜志》。口號：民主、科學。

3、主要代表人物：李大釗、魯迅、胡適、陳獨秀。

4、主要陣地：《新青年》。

5、主要內容：①提倡民主，反對獨裁專制。②提倡科學，反對迷信盲從。③提倡新道德，反對舊道德。④提倡新文學，反對舊文學。⑤宣傳馬克思主義。

6、意義：①是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。②啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理。③為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。④但新文化運動有對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，影響到后來。

8、五四運動的背景、導火線、開始的時間、地點、主要口號、前后期斗爭主力、運動中心的變化。結果、歷史意義。

答：

1、背景：1919年１月巴黎和會舉行，中國的合理要求遭到拒絕。

2、導火線：巴黎和會上中國外交失敗。

3、時間：1919年５月4日。地點：北京。

4、主要口號：外爭國權，內懲國賊；取消二十一條；反對在對德“和約”上簽字。

5、斗爭主力：前期學生為主，后期工人為主。運動中心：前期北京，后期上海。

6、結果：取得了初步的勝利（表現略）。

7、意義：五四運動是一次徹底地反對帝國主義和反對封建主義的愛國運動。是中國新民主主義革命的開始。

9、簡述中國共產黨成立的時間、地點．中共一大主要內容及中國共產黨成立的意義。

答：

1、1921年7月，中國共產黨第一次全國代表大會在上海舉行。

2、主要內容：①大會通過了黨的綱領。黨綱確定黨的奮斗目標是推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現共產主義。②大會確定黨的中心任務是組織和領導工人運動。③大會選舉黨的中央領導機構中央局，陳獨秀擔任中央局書記。

3、意義：標志著中國共產黨的成立。中國共產黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事。中國共產黨成立以后，中國革命的面貌煥然一新。

10、簡述抗日戰爭勝利的原因及勝利的歷史意義？

答：原因：①抗日民族統一戰線的建立，全國各族人民的浴血奮戰。②中國共產黨及其領導的抗日武裝，成為全民族抗戰的中流砥柱，對奪取抗戰的勝利起了決定性作用。③國民黨軍隊中不少將士的英勇奮戰。④美蘇等反法西斯國家的積極配合與大力支援。⑤國際友人和愛國華僑對抗日的援助與貢獻。

歷史意義：①抗日戰爭的勝利，是中華民族100多年來反抗外國侵略取得的第一次偉大勝利；②洗雪了近代以來中國的民族恥辱；③對世界反侵略斗爭的支援。

11、北伐戰爭開始的時間、目的、北伐對象、進軍路線、主要戰場、主要戰役及結果。

答：

1、1926年7月北伐戰爭正式開始。

2、目的：推翻北洋軍閥治，統一全國。

3、北伐對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖。

4、進軍路線：一路指向湖南、湖北，一路指向江西，一路指向福建、浙江。

5、湖南、湖北是主要戰場。

6、主要戰役有：汀四橋戰役、賀勝橋戰役、武昌戰役、南昌戰役。

7、結果：珠江流域打到長江流域。國民政府從廣州遷到武漢，北伐取得了巨大勝利。

12、簡述西安事變爆發的背景、時間、發動者、目的、結果及和平解決的意義。

答：（1）背景（原因）：①日本帝國主義的侵略。②抗日救亡運動的高漲。③中國共產黨的努力爭取。④張學良、楊虎城接受“停止內戰、一致抗日”的主張。

（2）爆發的時間、發動者：1936年12月12日，由張學良、楊虎城發動。（雙十二事變）（3）目的：是為了逼蔣抗日。（4）結果：西安事變和平解決。

（5）意義：①西安事變的和平解決，標志著十年內戰的基本結束，②抗日民族統一戰線初步形成。（國共兩黨第二次合作局面開始出現）

13、簡述遵義會議召開的時間、地點、內容及歷史意義。

答：（1）1935年１月在遵義召開。

（2）內 容：①解決了博古等人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古在軍事上的指揮權。②肯定了毛澤東的正確主張。③確定軍事上由毛澤東、周恩來等負責指揮。

（3）意義：①確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。②挽救了黨和紅軍，挽救了中國革命，③是中國共產黨歷史上生死攸關的轉折點。

14、重慶談判是在怎樣的背景下進行的？中共去談判的目的如何？結果如何？

答：（1）背景：①全國人民渴望和平、民主。②美蔣陰謀發動內戰，搞假和平。③中共堅決反對內戰，同時作好戰爭準備。

（2）中共目的：為了爭取和平，揭露美蔣的陰謀。

（3）結果：1945年10月10日，國共簽訂《雙十協定》。

15、簡述中共七大召開的背景、時間、地點、主要內容及歷史意義。

答：（1）背景：抗日戰爭即將勝利（2）1945年4月在延安召開。

（3）主要內容：①討論奪取抗戰勝利和勝利后中國將走什么道路的重要問題②制定了黨的政治路線：放手發動群眾，壯大人民力量，在我黨的領導下，打敗日本侵略者。解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。

（4）歷史意義：為爭取抗戰的勝利和實現中國的光明前途準備了條件。

16、抗日民族統一戰線是怎樣一步一步形成的？有什么作用？

答：（1）形成：①西安事變的和平解決標志著抗日民族統一戰線初步形成。②盧溝橋事變后，抗日民族統一戰線正式形成。（2）作用：以國共兩黨第二次合作為基礎的抗日民族統一戰線的形成，對于奪取抗日戰爭的勝利起著決定性的作用。

17、近代中國哪些人進行了哪些自救運動或革命運動？有什么結果？說明了什么？

答：①洋務派（奕、曾、左、張、李）：發起以維護清朝統治，學習西方為內容的洋務運動，結果甲午中日戰爭中被打敗失敗。說明：封建地主統治階級不可能挽救、發展、強盛中國。②資產階級維新派（康、梁）：發起以挽救中國，學習西方為內容的資產階級變法運動，結果鎮壓失敗。說明：資產階級維新派，資產階級改革不可能挽救、發展、強盛中國。③資產階級革命派（孫）：發起以推翻清朝，走資本主義道路為目的的辛亥革命，結果被袁竊取果實失敗。說明：資產階級革命派，資本主義道路不可能挽救、發展、強盛中國。④無產階級革命（中共領導）：進行了以反帝反封，走社會主義道路為目的的新民主主義革命，取得成功，建立了新中國。說明只有在無產階級及其政黨中國共產黨的領導下革命才能成功，只在社會主義才能挽救、發展、強盛中國。

18、中國近代民族工業曲折發展的三個階段的發展狀況及原因、民族工業發展的總體特征？

答：

（一）三個階段的發展狀況及其原因：（1）洋務運動到清末，民族工業萌芽。原因是洋務運動與辛亥革命的促進作用。（2）第一次世界大戰期間，是民族工業發展的“黃金時代”。原因是：帝國主義暫時放松了對中國的掠奪，加之辛亥革命掃除了一些障礙。（3）“一戰”后到解放前夕，民族工業凋謝、萎縮。原因是一戰后帝國主義卷土重來，內戰和官僚資本主義的壓迫。

近代民族工業發展的總體特征：（1）受中國社會性質的制約，具有半殖民地半封建的特征，整體水平落后；（2）發展短暫且曲折艱難；（3）發展不平衡，集中于輕工業和沿海地區。

19、揭開維新變法運動序幕的事件、“戊戌變法”運動的時間、領導人、主要內容、實質與作用。