第一篇：大班家長會方案及流程

大班家長會方案及流程

親愛的家長朋友，時間飛逝，轉眼間我們的孩子都升入大班了，回顧孩子們兩年來的學習與發展，我們感慨萬千，我們絲毫不用擔心孩子們的智力因素，但是非智力因素還是挺讓人擔憂的，像孩子們遇到困難能夠迎刃而解得現象不多，身體強壯到能夠抵抗傳染疾病的孩子也不多。我們老師再努力，再優秀，給予孩子們的也只有三到四年的時間，而您卻是孩子一輩子的親人，能夠給予孩子一生的引導、關懷和支持。因此，今天家長會的主題是“陪孩子越走越好的是您”。

一、（提問）家長對孩子現階段學習的看法？請家長發言，教師小結。

二、教師講述大班作業的內容以及作業量：大班主要的科目有識字、10以內的加減，每天都會布置各科目的作業，孩子們大多在幼兒園就完成了，家長們在家配合完成或加以檢查；適當的培養孩子閱讀、看圖說話的能力，沒必要再加另外的附加作業，只會寫，不會表達是遠遠不合格的。而作業量相對于一年前有所減少，因為作業量多，孩子顧及不到，反而給孩子產生厭倦感、壓力感，同樣學習的質量保證不了。

三、（討論及家長分享）祖輩教育的利于弊1 解決隔代教育的方法

1、兩代人統一思想認識

由于出生與成長的環境和時代有著顯著的差異，兩代人在教育寶寶的問題上 自然也會存在相當大的差距。在教育寶寶的事情上，兩代人要盡量平心靜氣多一些溝通，只有統一認識，才能避免在寶寶面前暴露分歧，防止利用這種分歧要挾父母或者祖輩，引發更多的問題。父母們最好盡量多向祖輩請教，多一些溫和的溝通，而祖輩們最好利用各種渠道多接受新思想，學習新知識，用科學先進的教育理念來武裝自己。

2、尋找合適的平衡點

祖輩在養育寶寶時最好用理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，愛得適度。父輩也是如此，要權衡自由與規則之間的界限，不能給了自由而缺乏規則。否則，沒有規則的環境并不能幫助寶寶獲得更好的發展，相反，一個缺乏規則的環境反而會帶給寶寶更多的不安全感。此外，祖輩和父輩之間很容易爭搶寶寶的愛，出現親子嫉妒的現象。寶寶本質上是一個獨立的個體，不依附于任何人。因此，無論祖輩還是父輩都要冷靜地看待寶寶，積極創造機會，讓寶寶有更多的機會盡可能多接觸家庭里其他的成員，努力營造一個有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。

3、承擔必要的責任

年輕父母不管多忙都要盡量多抽時間與寶寶在一起，不要以忙為借口，把對寶寶的教育權、撫養權完全交給祖輩。如果父母長期忽視寶寶渴望跟父母在一起的這種心理需求，他的心理健康就會受到影響，比如，寶寶可能變得非常缺乏安全感，對周圍環境和人群缺乏信任，并且，為了獲得父母更多的關注，他也可能出現更多的問題行為，讓父母頭痛不已。

當父輩與祖輩之間在教育寶寶的問題上發生分歧時，最好不要當著寶寶的面發生沖突。寶寶雖小，但他是天生的外交家，當他看到家庭成員之間出現分歧時，他就會聰明地鉆空子。這不僅對改善他的行為毫無益處，反而會導致他的問題越來越嚴重，甚至帶來更多別的問題。另外，家庭成員之間發生沖突，那種不和諧的家庭氛圍會帶給寶寶更多的不安全感，對他心理發展產生不利影響。

四、體驗游戲

①看見的一定就是事實嗎？

方法：老師在最尾，家長向右轉，只能看正前方。有人拍你的肩膀，才能向右轉。要將你看到的動作，繼續轉給下一個人

規則：不能嘴型，動作可以很夸張的。

老師對第一個人說一個成語或一句話，要他將動作表現出來，然后一一傳遞下去。請家長談談感受，說一說有什么想法。

目的：不要演藝事實。因為即便是你親眼看到的也不一定是正確的事實，為什么？因為還有一些過程你看不到。通過這個游戲我們看到一個傳給下一個，第一個人聽到是這樣的，傳到第十個人時就走樣了。我們所看到的，即便是你親眼看到的，也不一定是事實。所以希望親愛的各位家長，我們如果在班上或者在外面，聽了些什么或者看到些什么，主動與老師溝通，了解事情發展的每一個過程，事實一旦被演藝就會小事化大，那么就把老師的盡力完全的分割了。

②平起平坐

大家聽說過5+2=0嗎？就是說孩子在幼兒園保持5天的好習慣，周末兩天回到家徹底放松，下周一到幼兒園一切從0開始，所以我們的工作需要您的配合。

第二篇：大班家長會流程

大班家長會流程

一、布置教室

二、迎接家長（一名教師在外，一名教師在內）

三、歡迎詞：

大家好！非常感謝大家可以來參加本次家長會，您的到來不僅是對我們工作的支持與配合，更體現出了您對孩子成長與教育的關心、重視！當然，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；我們也感覺到了家長們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。接下來，我們會具體介紹一下本學期的工作重點、有關事項和需要家長配合的事項。

四、具體介紹 1.班況簡介 2.總結上學期工作

通過之前兩年幼兒園生活的學習，孩子們在很多方面都得到了鍛煉與提高，這是值得高興的，但還有許多方面是需要我們繼續努力的。再有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力、相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的、有系統的學習，在生活方面克服依賴性，培養獨立性提高生活自理能力。3.提高自理能力

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節奏？希望家長門讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本等文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，無論是幼兒之間，還是幼兒與老師

之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做。

4.增加閱讀和識字量

據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高于視覺發展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。5.考慮孩子學習的均衡能力發展

孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。6.多鼓勵孩子

俄羅斯科學家研究發現、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。7.工作重點

本學期，孩子們要開始學習拼音了，我們都知道，學好拼音是識字的關鍵。所以，希望家長們可以和老師一起努力，在孩子剛開始接觸的時候，就要求他們一定要踏實掌握，多鼓勵孩子。而且，在書寫方面，也要求孩子們認真、仔細，養成良好的書寫習慣。

五、家長配合事項 1.嚴格執行接送卡制度

2.服藥登記本、服藥袋要堅持認真填寫 3.離園回家后，要培養先完成作業在玩的習慣

4.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。5.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。6.不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

7.請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）

8.如果孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

9.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

10.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品（如扣子、刀子、手鐲、項鏈等）。

六、大活動安排

七、結束語

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

第三篇：大班家長會流程

大班家長會活動方案

大一班歐曉月孫李婷 活動目的：

1、改變以往的“教師講，家長聽”的模式，實現家長與教師、家長與家長的充分交流溝通。

2、切實的為家長解疑答惑，幫助家長解決教育孩子中碰到的實際問題、活動準備：

事先通知家長此次家長會的“主題內容”，請家長準備好交流的材料

活動過程：

第一環節：問候和感謝家長！簡單介紹班級和教師情況。

首先，我代表大班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好。為了讓孩子在這一年中能夠更大地達到我們的期許，今天我們把大家聚在一起，來聊一聊，說一說我們的孩子。

第二環節：分享故事《媽媽，只有你能欣賞我》（附后）

1、請大家來說說，這個故事給了你怎樣的啟發？

2、猜猜，今天為什么要跟大家分享這樣一個故事？

第三環節：說說你家的寶貝（家長介紹教育經驗、方法或者提出需解決的問題困難，展開討論）

以“擊鼓傳花”的游戲形式來輪流請家長交流。

第四環節：分組討論，指定家長負責執筆并交流本組討論結果。

1、你希望幼兒在大班里開展哪些有意義的競賽活動？

2、你認為孩子進入大班后還要注重哪些方面的培養？

第四篇：大班家長會流程

大班家長會流程

大班家長會流程

一、班級情況：

1、人員的調動介紹

2、班況情況介紹

3、介紹午睡室的變動

二、學習情況：

1、介紹建構式課程

2、所要學習的內容任務

3、講解當班的情況

4、興趣班的活動情況

三、幼兒繪畫：

1、個人畫展報名

2、北京《小龍人杯》畫畫比賽

3、班級繪畫更換

四、安全問題：

1、交通問題

2、孩子的問題

五、介紹我的教育觀點

六、給家長的建議：

1、欣賞孩子。

2、保持一致，不遷就孩子

3、多關注我們的《家園共育》，共同努力

七、其他

1、本學期將要開展的活動

2、要家長配合的地方

3、鞏固培養幼兒的坐、立、行的姿勢。（強調握筆）

八、擊鼓傳花

1、你是如何陪養幼兒的自主學習的2、你認為孩子進入大班后該學到點什么

第五篇：大班家長會流程1

大班家長會流程

一、班級情況：

1、人員的調動介紹

2、班況情況介紹

3、介紹午睡室的變動

二、學習情況：

1、介紹建構式課程

2、所要學習的內容任務

3、講解當班的情況

4、興趣班的活動情況

三、幼兒繪畫：

1、個人畫展報名

2、北京《小龍人杯》畫畫比賽

3、班級繪畫更換

四、安全問題：

1、交通問題

2、孩子的問題

五、介紹我的教育觀點

六、給家長的建議：

1、欣賞孩子。

2、保持一致，不遷就孩子

3、多關注我們的《家園共育》，共同努力

七、其他

1、本學期將要開展的活動

2、要家長配合的地方

3、鞏固培養幼兒的坐、立、行的姿勢。（強調握筆）

八、擊鼓傳花

1、你是如何陪養幼兒的自主學習的2、你認為孩子進入大班后該學到點什么

一、向家長發布“家長會通知單”

二、電話通知家長，登記參會人員名單

三、家長到指定簽到處簽到

四、老師宣布家長會開始，歡迎家長到來

五、簡要介紹本次家長會的主要內容

六、園長發言或致辭

七、帶班老師發言

1、班級情況分析① 班級師資情況（主班、配班、保育員介紹）

② 班級基本情況介紹（如人數、性別、發育特點等）③ 午睡室、餐廳、活動室等的介紹

2、本學期教育任務及內容介紹① 學期總目標概述② 學習內容及任務概述③ 興趣班概述

3、幼兒一日生活作息安排

4、幼兒安全問題（接送安全等）

5、介紹衛生保健知識（季節多發病、常見病、飲食等）

6、家園共育（家園教育保持一致，需要準備物品等）

八、家長代表發言

九、家長提出問題、建議或意見，教師解答家長的疑問

十、給家長的建議（賞識教育等）

家長會提綱：

一、回答家長相關提問

1、有關北大的一日流程和相關的課程設置。

2、有關孩子在入學前的獨立個性和習慣的養成。

3、孩子與同伴交流和承受挫折能力的培養。

二、點評班內幼兒存在的個別現象

1、幼兒的整理習慣的養成（書包、學習用品）

2、吃飯挑食的習慣，個別幼兒動作較慢。

3、責任意識的養成4、與同伴的合作能力和解決突發問題的能力

三、請方凱鋒媽媽講有關育兒知識

1、家長如何配合教師做好識字教學工作

2、如何培養孩子在家的識字興趣

3、如何幫助孩子解決困難和疑惑，與孩子做朋友。

四、請二小校長有關培養孩子入學習慣的講座

1、對孩子入學的心理準備

2、對于入學前的各種習慣的養成。

3、對于入學的前社會常識的培養

五、家長討論有關畢業典禮

1、你覺得怎么樣的畢業典禮讓孩子難以忘懷？

2、班級家委會小組會議

3、教師與班委會共同商討畢業典禮