第一篇：辯論賽程序說明123

辯論賽程序說明（主席完成）

1、宣布辯題

2、介紹參賽代表隊及所持立場

3、介紹參賽隊員

4、介紹規則評委及點評嘉賓

5、宣布辯論比賽開始

6、宣布規則評委及點評嘉賓退席評議

7、宣布規則評委入席，點評嘉賓評析發言

8、宣布比賽結果

9、宣布本場辯論賽結束

一、辯論賽流程 立論階段

（一）正方一辯開篇立論，4分鐘

（二）反方一辯開篇立論，4分鐘

駁立論階段

（三）反方二辯駁對方立論，3分鐘

（四）正方二辯駁對方立論，3分鐘

質辯環節

（五）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（七）正方三辯質辯小結，2分。

（八）反方三辯質辯小結，2分。

自由辯論

（九）自由辯論

8分鐘

總結陳詞

（十）反方四辯總結陳詞，4分鐘。

（十一）正方四辯總結陳詞，4分鐘。時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

第二篇：公司辯論賽程序及規則說明

辯論賽程序及規則說明

一、辯論賽程序、本次辯論賽有四輪比賽，有八支參賽隊伍（新世界、新亞、新華、廣東、海珠、南方、白宮、本部），每支隊伍由3人組成，比賽均采用抽簽形式決定對陣雙方以及正反方；、公司團總支將提前公布辯題，給選手們充分的準備時間； 3、每場比賽開始前先有主持人介紹本場辯題、參賽隊、評委，主持人發言后，按照比賽規則和程序開始比賽；、比賽正式開始，辯論雙方嚴格按照辯論規則進行發言； 5、比賽期間，評委將對發言進行現場評點，其余不參與比賽的同學也可以在自由辯論時間舉手申請由主持人點名后發表自己的觀點，比賽期間不得大聲喧嘩和吵鬧。、比賽結束，根據評委意見評出本場四組優勝者。7、比賽全部結束之后，公布比賽結果，并對優勝者給予獎勵。

二、辯論賽規則、辯論過程分為陳述、提問、自由辯論、總結陳詞四個階段； 2、陳述階段：雙方一辯先進行總的陳述，其他辯手隨后進行補充陳述或指出對方陳述中的錯誤和漏洞，雙方一辯的發言時間為 10 分鐘，其他辯手的發言時間為 5 分鐘，發言順序為：正方一辯先發言，然后是反方一辯，然后是正反方交替發言。、提問階段： 陳詞階段結束之后，進入到提問階段，提問階段要求各辯手提問要明了、回答要簡潔。每人限提一個問題，問題的字數在 150 字以內，對于對方提出的問題，被問的一方必須回答，否則視為本次機會棄權，提問次序如下：

（1）、正方一辯提問（2）、反方一辯回答，提問（3）、正方二辯回答，提問（4）、反方二辯回答，提問（5）、正方三辯回答，提問（6）、反方三辯回答、自由辯論階段：在這個環節，雙方 辯 手均可自由發表觀點和意見。按照正方先發言，然后正、反雙方輪流發言的順序進行。5、總結陳詞：由正、反雙方的四辯進行總結發言，字數不得超過 800 字。、請所有參加辯論賽的選手在比賽過程中注意如下事項：（1）禁止使用人身攻擊或侮辱性言語；（2）不可無視對方辯詞，一味自我陳述觀點；（3）保持現場秩序，不可隨意起哄；

（4）不能隨意更改人員分配的次序或者中途退場，否則按本隊棄權計；

第三篇：辯論賽程序說明(四位辯手)

辯論賽程序說明

由主席宣布辯題，介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員，介紹評委老師，宣布辯論比賽開始立論階段

（一）正方一辯開篇立論，3分鐘

（二）反方一辯開篇立論，3分鐘 駁立論階段

（三）正方二辯駁對方立論，3分鐘

（四）反方二辯駁對方立論，3分鐘

（五）正方三辯駁對方立論，3分鐘

（六）反方三辯駁對方立論，3分鐘 質辯環節

（七）正方辯手提問（問題可由一人問，也可由兩、三人問）反方辯手三個問題（可指定辯手由被指定人回答，可不指定由反方的任一人主動回答，問題分開提問，分別計時），反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（八）反方辯手提問（問題可由一人問，也可由兩、三人問）正方辯手三個問題（可指定辯手由被指定人回答，可不指定，由正方的任一人主動回答，問題分開提問，分別計時），正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（九）正方三辯質辯小結，3分鐘。

（十）反方三辯質辯小結，3分鐘。自由辯論

（十一）自由辯論 12分鐘。雙方各6分鐘，正方先發言，正方起立時開始計時，坐下后停止計時，再由反方發言，如此交替進行。（如涉及問題，則一方發問對方回答后由對方發問，如對方回答后無問題或發言，該方可繼續發問。禁止一方連續發問使得對方無機會發問）一方時間用完后由另一方發言至其時間結束。總結陳詞

（十二）正方四辯總結陳詞，3分鐘。

（十三）反方四辯總結陳詞，3分鐘。

由主席統計兩隊分數，宣布比賽結果并請評委、點評老師發言。

由主席宣布本場辯論賽結束。

提示

質辯小結階段，每方回答問題使用時間剩余10秒時，記時員提醒，用時滿時，告知終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員提醒“還有三十秒”，用時滿時，告知“時間到”終止辯手發言。計時員告知終止發言時，發言辯手必須停止發言。

辯手必須充分尊重主席、評委、對方辯手及觀眾，發言時應站立端正，不可用筆或手指指向對方辯友，如需指明某位對方辯友時應用請的手勢。不能進行人身攻擊。

第四篇：辯論賽程序（范文）

辯論賽程序、規則

辯論賽程序

1、陳詞階段（共6分鐘）

⑴正方一辯發言，時間為3分鐘。⑵反方一辯發言，時間為3分鐘。

2、攻辯階段（共10分鐘）。

⑴正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒。⑵反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒。⑶正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒。⑷反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒。⑸正方進行攻辯小結，時間為2分鐘。⑹反方進行攻辯小結，時間為2分鐘。

3、自由辯論階段（共10分鐘，各隊5分鐘）。

由反方先發言，然后正方進行發言，隨后正反方依次進行交替發言。

4、總結陳詞階段（共6分鐘，各隊3分鐘）。⑴反方四辯進行總結陳詞，時間為3分鐘。⑵正方四辯進行總結陳詞，時間為3分鐘。辯論規則

1、攻辯階段

⑴攻辯規則：

①質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以隨時停止答辯者之回答；如果一隊的發言時間已用盡，不能發言，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止；也可以選擇棄權。

②攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。質詢者自行申論或引申發言時，答辯者有權要求其停止。當一隊的發言時間剩30秒時，將有一聲哨聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有一聲長哨哨聲提示，該隊應立即停止發言。

③答辯者應回答質詢者所提任何之問題，但問題明顯不合理時，答辯者得說明理由，拒絕回答。

④答辯者可以要求質詢者重復其質詢，但不得惡意而為之，否則視為違規。⑤答辯者不得向質詢者提出詢問，否則視為違規。

⑥答辯者提出反質詢時，質詢者得要求停止，并拒絕回答。

2、自由辯論階段

①自由辯論時間總共為10分鐘，每隊各5分鐘。

②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由反方一名隊員起立發言。完畢后，正方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序，次數和時間均不受限制。

④當一隊的發言時間剩30秒時，將有一聲哨聲提示，當該隊發言時間用完時，會有一聲長哨哨聲提示，該隊應立即停止發言。

⑤如果一隊的發言時間已用盡，不能發言，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止；也可以選擇棄權。⑥自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果只是空洞無物地攻擊或有意回避對方的質詢及發言觀點，或者出現錯誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。

四、辯論賽時間提示

立論陳詞階段、攻辯階段、自由辯論階段、總結陳詞階段雙方剩余時間為30秒時，計時員將有一聲短哨予以提示，當該隊的發言時間用完時，會有一聲長哨哨聲提示，該隊應立即停止發言。

院學生會學習部

2017年10月

第五篇：辯論賽比賽程序

班級辯論賽策劃書

一． 活動目的：本次辯論賽是為了響應學院“加強學風建設，豐富

業余生活”的號召，活躍班級間氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態。同時也是為了給大家提供鍛煉機會。本著“公平競爭，團結互助”的精神，提高學生的閱讀，理解與提煉能力，演講和表達能力，團隊協作能力。并希望通過此次活動選撥一些有能力、有素質的同學加入到院辯論隊中。

二． 活動口號及主題：

三． 活動口號：激揚文字，辯出自我四． 活動主題（辯題）：“青年成才的關鍵是自身能力，青年成才的外部機遇”

五． 主要面向機構：物理學專業07屆三個班級

六． 參賽要求：

七． 各參賽領隊隊員應仔細閱讀本次辯論賽方案熟悉賽程安排

八． 希望各安賽對提前一刻鐘到達比賽地點，毅力與承辦方隊賽事的統籌安排

九． 遵守比賽紀律及規則，服從工作安排及尊重評委意見

十． 正反雙方班輪內容需涉及辯論主題，不得脫離中心思想