第一篇：安全伴我行主題班會策劃書

安全伴我行

——xx班主題班會活動方案

一、活動主題：“安全伴我行”

二、活動目的：

在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情。而同學們的身邊隱藏著許多危險。“防險之心不可無”。同學們應該要知道注意安全，自救險情的重要性。惡魔總是來找無知的人。通過班會，讓同學們了解和掌握更多的安全常識、自護知識，為生命買一份保險，為安全加一把鎖。從而樹立自護意識，增強安全防范能力，營造安全、和諧、穩定的校園生活環境有利于同學們的健康成長。

三、活動背景：

現如今全國每年因安全事故造成的直接經濟損失，初步測算在1000億元以上，加上間接損失達2000多億元，約GDP的2.5%。由于我國安全生產基礎比較薄弱，安全形勢依然嚴峻，事故傷亡總量高居不下，全國平均每天有380多人喪生于各類事故，事故大省的死亡人數增幅超過了經濟增幅；特大事故仍不能有效控制，一次死亡30人以上的特別重大事故平均每年發生15起。

在我們的校園里面也存在許多安全問題，現在老師同學都有車子在校園里行駛，很容易發生安全事故，還有寢室用電、詐騙事件、香煙煙頭等等。因此，我們要增強同學們的安全意識和自我保護知識意識，逐步提高學生的素養和能力，養成良好的品德。

四、活動對象：xx班全體學生

五、活動時間：xx年xx月xx日

六、活動地點：xxx

七、主要負責人：xxx

八、活動前期準備：

1、收集有關安全方面的案例和自護的方法等。

2、制作主題班會的PPT。

3、提前通知班級同學，輔導員以及班主任。

4、活動所需相關設備的準備（相機等）。

5、活動記錄與活動總結的撰寫。

九、活動流程：

1、討論存在我們身邊的安全隱患。

主持人小結：在我們身邊存在很多安全問題。對此，我們必須要重視！我們不僅要注意常見的安全問題，而且要關注身邊同學的一些不安全因素，例如關寢室門市要留意寢室里是否還有人，有同學生病了就應該及時的勸他去看醫生，如果有些事情自己解決不了的，要及時的與輔導員，老師交流。

2、通過對校園里的人身安全的案例分析得出在校園里同學們應如何提高自我安全防范。

主持人小結：我們是祖國的未來，是祖國的希望，祖國的未來和輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從校園里做起，保護好自己的肉體，讓自己安全的學習，安全的玩。

3、由火災的具體案例以及危害性提醒同學們在寢室等地方的防火事項和發生火災是的具體的正確的逃生方法。

主持人小結：在我們周圍到處都存在著危險。我們在這世界上生活每天都會和這些東西打交道，安全隱患也就會發生，這是我們首先必須冷靜，不要慌張，用理智的頭腦去面對，要學會運用所學的知識去克服，是自己能夠逃脫。

4、說明交通安全問題倡導文明行為，摒棄陋習，抵制危險行為。

主持人小結：讓我們講文明樹新風，文明交通，安全

出行，文明到家！

5、針對同學們被騙的各類事例類型提出幾點建議。

主持人小結：“安全”人人都想擁有，她關系到一個

人的生死存亡，關系到一個家庭的幸福，甚至關系到一個國家的社會穩定，經濟發展，所以我們要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。

十、主持人宣布班會圓滿結束。

第二篇：安全伴我行主題班會策劃書

安全伴我行主題班會策劃書

活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。

活動對象：二(2)班全體學生

活動地點：教室

活動過程：

一、導入班會

同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話。可在學校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應該怎樣做呢?

二、提出問題學生合作探究

1、像這種情況，我們班發生過嗎?

A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B.在教室里互相追趕。

這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)

3、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。D、叫家長到學校來教訓對方。

4、在預防飲食安全方面做的不妥當的是()

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

5、遇到別人打架時()

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。B、不管他

C、去勸阻D、告訴老師

6、遇到火災時，撥打()

A、110B、119C、120D、1217、在道路上行走時()

A、和同學邊走邊打鬧B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。D、為趕時間與機動車輛搶行

8、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()

(4)用沙子或泥土打仗。()

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

三、小組討論，代表發言。(老師總結)

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

四、班會尾聲

同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方

一、活動目的1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。

二、活動準備

1、讓同學們認真學習安全知識和自護技能。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

三、活動過程

主持人：

同學們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據統計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們，面對危險和困難，我們該怎么辦?讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的'知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行!

(一)“自護”能力表演和知識競賽：

1.舞蹈小品《我們去郊游》

事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢?——現場請同學提出解決辦法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

(2)不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(3)(繼續表演)：郊游中一個同學不小心燙傷了手……

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

(4)天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學發生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

(5)回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”

(二).知識問答

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”

(2)路口的交通指揮信號有哪些

(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

(4)如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

(5)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

(三)主持人：

同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》——

小品表演：劇2

c1：(讀白)好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦!

(高興地跳)我打開電視機，唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀?

d：我，你李叔叔。

c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀!

d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。[1][2]

c1：(開門，讓d進來)

d：(左看右看)小朋友，你一個人在家呀?

c1：(倒茶)叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西?

d：(嘿嘿一笑)來……拿——錢。

c1：(大吃一驚)

d：(拿出小刀，恐嚇道)不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

c1：(乖乖地到抽屜去拿錢給d)

下面，我們再來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。

小品表演：劇3

c2：(讀白)多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。(打開電視機)唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀?

d：我，你李叔叔。

c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀?

d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

c2：(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

c2：有絡腮胡子嗎?

d：沒有。

c2：戴眼鏡了嗎?

d：戴了。

c2：哦，你是來拿公文包的吧。

d：是的。

c2：那你等著，我去拿。

d：哎，你開門呀!

c2：(走到一邊)哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)

小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

(四)結束語

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

各位領導、各位老師：

大家下午好：

首先感謝學區和潮基學校給我們在座各位輔導員創造了這樣好的一個學習機會，為我們呈現了一節精彩的中隊活動課，使我們從中學到了很多東西。這離不開輔導員林靜老師和學生們的辛勤汗水，你們辛苦了。下面我就四（2）中隊的《交通安全伴我行》主題隊會來談談自己的一些心得體會。

一、主題鮮明，以小見大

本次主題隊會主題明確，有現實意義，以小見大，樸實無華，貼近隊員的日常生活。在交通工具日益發達的今天，面對每天慘不忍睹的交通事故和有關交通事故數據的劇增，給我們的隊員上這樣的主題隊會是勢在必行的。它以一個小主題反映一個大問題，深扣“遵守交規珍惜生命”創設教學情境，引導隊員初步認識一些交通安全知識，懂得交通安全的重要性，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

二、活動為主，注重體驗

本節主題隊會以各種活動貫穿始終，隊員參與面廣，環節流暢。整場隊會注重課前準備工作，以活動為載體，讓隊員體驗過程，加強隊員對交通安全知識的認識，豐富了隊員的生活積累，拓寬了交通安全方面的知識，營造了一個濃郁的主題氛圍，豐富和發展隊員的生活經驗并培養隊員的自主精神，活動過程具有針對性和實效性。

三、創設情境，設計多樣

隊會一開始，主持人讓隊員聽新聞，并談談心中有何感想，一下子就讓隊員進入了今天的活動情境。接下來看小品，那詼諧的對白，精彩的表演，讓我們不由得想到要珍惜生命，遵守交規。緊接著是看標志，學知識，和交通標志競答，就更讓隊員意識到要認識基本的交通標志，提高交通安全防范意識，遵守交通規則，珍惜生命。這樣順理成章到了三句半表演，給學生很大的自主空間和創造空間。結束時，全體隊員寫標語，記知識，共同唱起交通安全進行曲，使主題得到了深化并提煉，在學生的腦海中留下了鮮明的“痕跡”，那就是要遵守交規，珍惜生命，讓人久久難以忘懷。

整個活動創設的氛圍使每個隊員全身心投入，有目的地參與各小隊的活動，參與意識強，興致高。此外，我們還看到，隊員的表演能力和組織能力強，特別是小品妙趣橫生，更是逗得在座老師的哈哈大笑；當然兩個小主持人，組織和協調能力特別好，表現出色，整場活動組織得非常緊湊有序，當然這離不開林老師的精心設計與指導。

總之，林老師的這次主題活動在形式豐富多彩的同時，緊扣一個主題，不乏主題隊會的六個性，即思想性、針對性、全面性、知識性、趣味性和藝術性。本次的主題活動是一次成功的主題隊會課，給我留下了深刻的印象，有許多值得我學習和借鑒的地方。

以上就是我對這節課的點滴思考，不當之處，還請各位老師多多批評指正。

第三篇：“安全文明伴我行”主題班會策劃書

“安全文明伴我行”主題班會策劃書

班會主題：文明禮儀伴我行

主辦單位：電氣1210班團支部

活動時間：2013年5月15日 星期三

活動地點：石家莊鐵路運輸學校電氣1210班

活動對象：電氣1210班全班同學

策劃人：團支部書記：×××

主持人： ×××、×××、×××

協助：全體班委

一、活動目的：

禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。有些人在學校里不尊重他人，不禮讓，不禮貌；在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。同時與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的學生身上正在淡化。所以此次班會的重點是加強學生的禮儀教育，雖然我們不可能把他們培養成十全十美的中職生，但是要將影響他們未來的弱點予以改正。

二、演講主題“文明禮儀伴我行”

1、演講“文明禮儀伴我行”

2、隨機提問學生問題

（1）你認為校園文明禮儀應該從哪些方面做起？

（2）你覺得校園文明重要嗎？

三、講解禮儀的作用及原則

作用：

第一、體現一個民族的精神風貌

第二、國際交往的通行證。

第三、折射出個人的文化修養和精神內涵。

第四、公共場所文明的標志。

第五、開啟成功之門的一把鑰匙。

第六、讓你更有人緣

原則：

第一、尊重原則

第二、相互平等原則

第三、真誠相待原則

第四、守信原則

第五、寬容原則

第六、互利互惠原則

第七、自律原則

第八、不卑不亢原則

四、目前學生禮儀現狀分析

（1）社交場合的失禮表現

（2）在校園里缺乏禮儀的表現

五、學生禮儀形成原因分析

（1）性別、專業、職務之間的差異

（2）成長環境、家庭背景及個人修養不同產生的差異

（3）禮儀的規范性與日常不良習慣改變的艱難性的矛盾

六、學生學習校園禮儀的重要性

1、采用提問的方式和同學們溝通，大家在平時是否檢討過自身的不文明行為，發現不文明行為的時候有沒有上前去制止，自己身邊

有沒有一個禮儀榜樣。

2、總結此次班會的重點內容

七、注意事項：

1.人員到位情況

2.會場衛生的清理

3.會場秩序的管理情況

4、注意安全

電氣1210班團支部 2013年5月12日

第四篇：《安全伴我行》主題班會

《安全伴我行》主題班會

訥河市進化中心學校

朱曉敏

一、活動目的:

1、使學生知道一些簡單的安全常識，對學生進行安全學生能健康成長。

2、通過本次主題班隊會，引導學生學習生活安全知識，進一步增強學生安全意識和自我保護意識。

二、活動時間：9月1日

三、活動地點: 七年一班教室

三、活動過程:

1、導入班會：

同學們，你們知道是誰給了你生命？是誰養育你長大嗎？你們的生命不僅僅屬于你們自己還屬于你們的家人，你們的父母。你們的生命安全時刻受到家人、老師的關注，我們一定要注意安全，珍惜自己的生命。現在七年一班《安全伴我在校園，我把安全帶回家》主題班會現在開始。

2學習安全知識

同學們，作為中學生。我們更多的時間都是在學校度過的，那么在校內我們應該注意哪些安全呢？請大家暢所欲言說一說。（1）課間活動不追逐打鬧，不做危險性游戲。（2）不攜帶刀具、火種及危險物品進校園。

（3）不在樓梯、走廊內打鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠，做到輕聲慢步。

（4）、體育課聽從老師安排，不私自活動打鬧。（5）、不私自出校門，有事向老師請假。

那么，在校外我們應該注意哪些安全呢？大家談一談。（1）、注意交通安全，右側通行，不乘坐無證、酒駕、超員車輛。過橫道做到一停二看三通過。

（2）在家不亂使用電器，不私接電源。（3）、不隨便和陌生人搭話。

（4）、按時上放學，放學不在路上逗留抓緊回家。

（5）、如果要外出必須告知家長，在家長允許的情況下方可離開。（6）、注意飲食飲水，不是過期變質等食物，要喝開水。

三、情境表演：

1、《防火》情境表演 認真觀察表演后討論: 情境表演向我們介紹了哪些方面的知識？發生火災我們的主人公是怎樣做的?平時生活中我們怎樣注意防火?在什么情況下可能發生火災？發生火災打什么電話求救？

2、《防壞人》情景表演:

認真觀察表演后討論: 剛才發生一件什么事?主人公這樣做會發生什么危險?你覺得應該怎樣做?遇到危險我們應該打什么電話?

四、安全知識答題：（1）、乘車時較安全的行為是（）

A、在道路中間攔車。B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。（2）、在路上行走時（）

A、和同學邊走邊鬧。B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。

（3）、同學之間發生小摩擦時，處理方法正確的是（）A、叫家長到學校教訓對方。B、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

五、班主任總結班會：

同學們，通過這次班會，使我們懂得了許多有關安全方面的常識，希望同學們無論在校內，還是在校外，都能夠自覺遵守安全規則，珍愛生命，時刻注意安全。不斷學習安全常識，增強安全自我保護意識。

第五篇：安全伴我行主題班會

安全伴我行主題班會

一、活動目標：

1、通過活動，學習一些交通安全知識，掌握一些交通安全常識，增強學生的交通安全意識。

2、通過活動，逐步提高學生的素質和各種能力。

二、活動形式：相聲、小品、舞蹈、游戲等。

三、活動過程

主持人甲：同學們我們是二十一世紀的主人，是祖國的

花朵，我們的未來是多么的美好。

魏潤玲

主持人乙：但是，同學們你們知道嗎？我們每天上學、放學正是馬路上最擁擠的時候，馬路上車多、人多。如果同學們不注意交通安全，就容易會發生交通事故。

合：今天，我們在這里舉行《安全伴我行》的主題班會。

1、相聲《你會走路嗎》

甲：李逸陽，你會走路嗎？

乙：你這是什么話，誰不會走路。我已經走了8年了。

甲：走了8年，那么說，你會走了。

乙：那，當然了。

甲：那我今天要考考你。

乙：沒問題，你考吧。

甲：你每天怎么來上學。

乙：我家就在鹽嘉公路旁，離學校不遠，我每天自己來上學。

甲：那，你爸爸、媽媽怎么去上班呢？

乙：我媽媽呀，騎著摩托車上班，我爸爸呀，開著奧迪去公司。

甲：那你們在馬路上都走什么道？ 乙：什么道？這個，我倒沒想過。反正哪兒空就走哪兒唄。

甲：咳，朋友，我說你不會走路，你還不相信呢！這走路的學問可大了，都向你，哪兒空就走哪兒，那要闖大禍的！

乙：是嗎！

甲：不信，你瞧！

合：請看小品《馬路上》

2、學生表演小品

主持人甲：同學們，剛才你們看到了什么？

生1：馬路上很擁擠，自行車和行人撞在了一起。

生2：摩托車，行人撞在一起，他們吵起來了。行人把腳都撞傷了。

生3：自行車和行人撞在一起，騎自行車的人上班都來不及了。

生4：馬路上很擁擠，大家都不遵守交通規則。

乙：同學們，你們看，這些人因為都不遵守交通規則，結果，你們看他們夠撞在了一起。同學們，那你們說怎么辦呢？

生1：我覺得可以在馬路上設立各種交通標志，大家按這些標志走就不會擠在一起了。

甲：你說得對。其實在馬路上交警叔叔已經給我們劃分好了，我們只要自覺遵守就可以了。

乙：那是怎么劃分的呢？

甲：讓我們班的小博士來告訴大家把。

小博士：馬路兩邊是人行道，是行人走的，我們小朋友上、下學就走這條道，叫人行道。

自行車、三輪車走非機動車道，摩托車、轎車在馬路中間叫機動車道。（一同學在地上寫上人行道、非機動車道、機動車道）。

乙：同學們，你們聽明白了嗎？在馬路上大家一定要遵守交通規則。我以后上、放學一定走人行道，再也不亂走了。

甲問表演小品的同學：你們現在明白了嗎？現在你們都走自己的道回家吧。

甲：看來，我們在日常生活中還要認識一些交通標志。下面我們來看看同學們課外都收集了哪些交通標志。學生展示各種交通標志。

甲：我們認識了那么多的交通標志，下面我們來輕松以下好嗎？