第一篇：動動會廣播稿

超越

—致跳高運動員

在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，運動健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個又一個的高度。

沒有嘗試，怎會知道自己是否為強者，超越自己，也許會創造一番新天地！

運動健兒們加油吧，去創造一份份奇奇跡，去創造一份份驚喜！

致跳高運動員

一根細細的桿子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么？

沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春！

致跳高運動員

輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿，悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。

勇敢的向上吧！你們最幫。

勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，我們期待著你們的勝利！

致跳高運動員

大地屬于你，藍天屬于你，在你一躍的瞬間，同時躍出了我們的希望。

草兒欣賞你，白云歡迎你，身輕如燕，飛躍藍天，奧林匹克精神在你身上體現，跳吧，跳出你的自信，跳出你的頂尖，跳出你的勝利山顛。

賽場風云

賽場上叱咤風光，風云下你們揮汗如雨。

看臺上吶喊聲震天，吶喊中飽含期望，期望成功，期望勝利！

健兒們，奮力拼搏吧！

人生難得幾回搏。

搏它個乖風破浪，搏它個海闊天空！

賽場風光變幻莫測，保持心態再接再厲，永不言敗！

老師，加油！

--獻給參加比賽的老師

走下講臺，放下教鞭，一身運動裝的老師，竟讓我有些不太習慣，看慣了老師的正直，看慣了老師的威嚴，沸騰的運動場上，看到了老師燦爛的笑臉，也許身體不算強壯，也許脊背已經略彎，但你的風采絲毫未減，老師，加油！

請把您的火力盡情展現！

致裁判員

規則 是無私的利劍 你是公正的法官腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風景

你以旗手的執著

撐起賽場晴空一片

無人喝彩

---致大會裁判員

同樣的驕陽，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，和細致的耐心，記錄著運動員的輝煌。

我為你們自豪，辛苦了，敬愛的老師！

致1500米運動員一

滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種種信念，放在蔚藍的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏？千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢想。

致1500米運動員

路在腳下，漫長而艱辛，勝利在前方，遙遠而令人向往，不管驚濤駭浪，不畏艱難險阻

我選擇了就義無反顧

不管勝利在握，還是失敗落后

我拼搏了就問心無愧

四百米心路歷程

頭一百米：心急如焚，落后就要挨打。次一百米：心神不定，我是不是該安靜的走開? 再一百米：心理斗爭，生存還死亡。

末一百米：心有余而力不足，想說“沖刺”不容易。

五言寄校運動會 跑步，跳躍，透支，項項奪冠； 獲獎，頒獎，領獎，個個歡喜； 參賽，助威，擬稿，人人努力；

冠軍，淘汰，輸嬴，重在參與。世事我曾抗爭，成敗不必在意！

接力賽

小小接力棒 一棒傳一棒 第一棒傳第二棒 第二棒傳第三棒 第三棒傳第四棒 棒棒傳友誼 友誼傳四方 走四方路迢迢 看我高一四班多風光

運動場拾零

運動場上彩旗飄，運動健兒快快跑。東風吹，往東跑； 西風吹，往西跑； 南風吹，往南跑； 北風吹，往北跑； 最后都向終點跑。

贊標槍運動員

一支標槍天上飛，裁判打車往前追，不知是誰這般猛，咱高中生閃光輝。

致運動員

生活中，我們每天都在嘗試

嘗試中，我們走向成功

品味失敗，走過心靈的陰雨晴空

運動員們，不要放棄嘗試

假如你成功了

這就是下一次嘗試的動力

假如你失敗了

就總結經驗，吸取教訓，繼續努力無論失敗與否

重要的是你勇于參與的精神

付出的背后是勝利

無論是否成功

我們永遠贊美你 你們永遠是我們的驕傲

努力吧，運動員

致3000米運動員

走過荒山野嶺高峽低谷，我們在沿途燃起篝火，一站一站的路被拋在身后，我們感到疲憊感到困惑。還有那么長的路伸向遠方，遠方那片星光藏在哪兒，遠方那顆童話樹躲在何處，努力吧，奮斗吧！

遠方有我們的理想，由我們的希望！世界屬于你--致運動員 綠葉屬于你，紅花屬于你，暖暖的春風屬于你，為你傳送著夢的啟迪。青春屬于你，成功屬于你，把失敗鎖定在昨天，讓夢想聚焦明日的勝利。為了實現你的美好理想，即使要經過一千次的挫折，一萬次的失敗，只要你真正努力過，真心付出過，那么，世界終究屬于你！

致失敗者

一次摔倒，注定了你的失敗，沒有放棄，是你的成功，我們為你的勇氣吶喊 我們為你的精神喝彩，一次失敗并未注定全部失敗，我們相信你可以從頭再來，我們相信你的明天更輝煌

你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放

你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧，在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧，你比虎猛比豹強。三

十一、你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；

你們是將上下求索的人！風為你加油，云為你助興，堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響

在這里

這里沒有海市蜃樓，這里有夢的希望 這里沒有哭泣的天使 這里有維納斯迷人的微笑 這里沒有懶惰的蟲豸 這里有赫柏青春的靈魂

在這里

每一個希望都插上翅膀

在這里

陽光里，每一個分子都染上我們激情的火花

在這里

激情的火花燃起熊熊烈火

成功的預示 一顆沙看出一個世界，一朵野花里一座天堂。親愛的運動員們，機會就在你們的手掌上，愿你們緊緊的把它握住，讓青春的美麗飛揚。

跨越自己 我們可以欺瞞別人 卻無法欺騙自己 當我們走向枝繁葉茂的五月 青春就不再是一個謎

向上的路 總是坎坷又崎嶇 要永遠保持最初的浪漫

真是不容易 有人悲哀 有人欣喜 當我們跨越一座高山 也就跨越了一個真實的自己

路 有的路很長 它的長度卻足夠丈量 有的路很短 卻難以計算它有多長

然而 你腳下的路 究竟會伸向何方

我不知道 知道的 僅是你一直在拼搏

路長 苦難心血時光 撒一路汗水 收不盡希望

成功篇

采珍珠的人必須潛入深海 垂釣的人必須耐心的等待 雕刻石像的人必須精工細琢 站崗的人還在日夜徘徊

就像你

成功就是堅持的漫漫長路 成功就是跨過的道道障礙 成功就是腦中掠過的期待 成功就是用胸口撞過的彩帶

因為你說：

如果期盼彩虹，那就應該習慣承受風雨

向著明天奔跑 太陽，向我們微笑，彩虹，掀起了天驕。大地，現出了深情，鮮花，以撲滿大道。馳騁在綠茵場上，追求著更快更高更強。我們在新時代的起跑線，向著明天奔跑。

觀4*100米接力 接力棒帶著你摩擦出的火光，暖了我的手。

在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，是團結，是友愛。

你的吼震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。讓我們共同為集體，我們大家的心，供一份熱，點一盞溫馨暖人的燈。4*100迸發的是無窮的力量，溫暖的是我們的家，演繹的是團結友愛。

致4*400米接力 四個完美的弧線，被一根小小的棒兒連接。

這是人生的完美，這是運動的極限。

莫要問，我們為什么配合這樣默契，莫要問，我們為什么這樣緊密團結。

因為，我們是情同手足的，體育健兒！

致接力運動員 這是一根普同的木棒

紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。

它握在你們--

我們的接力運動員的手中。

冰冷變為熱情，剛毅溶進柔和。

今天我們握它在賽場上飛奔，明天我們將與它共同

踏上奧運征程。

致4*100米運動員 那激烈的場面，令每一個人心動。你們拼盡每一份力，把手中的勝利傳給下一個人；

我們用力加油，把心中的希望傳給你們。

你撞線了，我們歡呼了。

不僅僅為了勝利，更重要的是，我們懂得了一種珍貴的精神，那就是--團結。致跳高運動員

輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿，悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。

勇敢的向上吧！你們最幫。

勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，我們期待著你們的勝利！

致跳高者 在步伐優美的助跑后，一躍，身體在空中劃出一道弧線，迅速沉身，收腳。

過。

真是優美的跳高姿勢。

每一次，都是挑戰，是超越。為了每一次超越喝彩。

致跳高運動員

一根細細的桿子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么？ 沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。

去燃燒你的青春！

致跳高運動員

左手遮不住汗水 右手遮不住太陽

滿場的眼睛 是滿場的渴望。跨出的腳踩在云層 飛躍的心兒在沸騰

輕捷如燕 威猛如鷹 歡樂揚起了臂膀

沉浸在反復輪回的場面中

汗水淌過，淚水泡過

在太陽下發出光芒。

超越——致跳高運動員 在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，運動健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個又一個的高度。沒有嘗試，怎會知道自己是否為強者，超越自己，也許會創造一番新天地！運動健兒們加油吧，去創造一份份奇奇跡，去創造一份份驚喜！

致鉛球運動員 手握鉛球，心有成竹 雖有幾分沉重，幾分辛苦 正現人之本色，豪情萬丈 一聲嚎去，只見鉛球已飛出 呀，太棒了，我為你歡呼

我為你驕傲

致鉛球運動員 鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條，優美的拋物線。

鉛球從空中劃過，落在競賽場上，留下一個精彩的痕跡。

每一次的投擲，都是激情的展現； 每一次的落地，都是努力的結果。弧線——致鉛球運動員

一道優美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇這精彩的弧線啊 凝結著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。

我要永遠將你留下

讓我的心中印上一條弧線

致鉛球運動員 手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發光。

第二篇：動動會稿件五則

稿件1

青色的草坪，青澀的我你，演繹著青春的過場電影。焦慮了許久，終于迎來片刻的歇停，趁著運動會這契機，奔跑的奔跑，揮灑的揮灑，沉浸的沉浸，祝福的祝福。

風一般的奔跑，凝視著紅白相間的賽場，朦朧了路旁的風景，稀疏了手邊的身影。

雨一般的揮灑，夾雜著躁動不安的陽光，凝固在衣襟的汗水，留戀在腳邊的印痕。

雪一般的沉浸，飄揚在無人知曉的夜晚，停滯了搖擺的指針，思索著脫節的年輪。

祝福，還是祝福，雖不能身在其中，樂在其中。沉默，又是沉默，更不愿加入紛爭，深陷喧嚷。

忙碌的大學生活充斥著一個又一個寒暑。有時喜歡靜靜的思索，思索著下一分下一秒，下一個路過的行人，那張成熟俊俏的臉。一回又一回的停駐，站在車水馬龍的路中央，錯過來不及細看的豐富神情，時而緊張的眉頭緊縮，時而羞澀的低頭默念，時而無遮掩的喜笑顏開。仿佛每一個閃過的身影身上，都剛剛編造出一個有趣的故事。偷偷珍藏著，小心翼翼的用慌張的表情掩蓋那一絲絲徘徊著久久不散去的竊喜。

稍稍拾起份失意，忘了眼前的賽場上還有恍惚的人流與更多緊張的倩影。

稿件2

沒精打采的眨著稀疏的睡眼，閑逛在操場的角落，欣賞著忙忙碌碌的高肥矮瘦，作起一年前的夢。

那份久違的回憶被這一幅幅熟悉的畫面勾起，七八個成群吆喝，三兩隊值班倒水，舊時操場草坪間，換了笑顏。似乎回到那個過去的時光，一年多的歲月折磨的人直不起腰，同樣的青澀與忐忑掛在新出現的嘴角上。青春有時候就是一道明媚的憂傷，不愿服輸又不得不認輸，雖然認屬卻不必沮喪，悲傷，微風過處，煙消云散。

那時候一切還是那么新鮮，那么扣人心弦，生怕一時間口誤損了風度，亂了分寸。

那時候一切還是那么悠閑，那么引人注目，好像每一天都收獲新的邂逅，新的笑容。

那時候一切還是那么美好，那么天真無邪，正如一粒粒未落地的雪花，又如一面面熟悉的鏡子。

那時候一切還是那么憧憬，那么心潮澎湃，滿懷信心的趾高氣昂，毫無防備的信誓旦旦。

一天又一天，一歲又一歲，門頭的日歷一頁頁撕去，撕去了昨日的焦躁，也帶走昨天的瘋狂。空氣又變得普通而重復，而那唯一堅持的便是每一季陽光都沐浴著的，同一類輕浮的你我。

稿件3

你有你走路的方式，我有我奔跑的姿態，同一條水平線上的你我，按著自己的盤算，揣測著眼前的那份平坦里，到底醞釀著多少人的腳印。

紅色石子鋪墊著的道路，曾經多少滴汗水揮灑的痕流，泛濫的信心霸道的沾滿著賽道。喜歡一個人走在最后，看著前面的你你我我，指指點點。一步又一步，堅定且沉重，雜亂而無序。靜下心，聆聽那有節奏的腳步聲，踩著鼓點，醞釀著旋律，像無所謂的風，不經意間刮響的風鈴，藏不住片刻的穩重。

不過說到底，還是該有片屬于自己的天空和道路，回頭看看被自己掀起的塵埃，隱約感受的到那條曲曲折折布滿自己腳印的軌跡。雖然不是那么清晰，縱然已經淹沒在別人的腳印里，畢竟也算是自己的杰作，總有份熟悉與自豪。沒有踐踏別人的步伐，沒有單一的重復那不知緣由的烙印。沉重的鉛球一次次被舉的老高，又被摔的很重，看似無奈的它無力的被隨心所欲的拋投著，細細看來，方才恍然大悟，它用不同的起伏詮釋著，每一次的與眾不同。

第三篇：2021年動動會醫療保障工作總結

2021年動動會醫療保障工作總結

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年動動會醫療保障工作總結

針對手球比賽競爭激烈、對抗性強的特點，縣衛生局及時提升應急處置能力，堅決落實《醫療衛生保障工作方案》，全力做好賽事醫療衛生保障工作。一是指定縣醫院作為省運會醫療救治定點醫院，縣中醫院為二線定點醫院，各定點醫院制定醫療救護工作預案，制定綠色通道線路圖，懸掛就診專用標識和引導牌，預留床位，以確保運動員受傷后得到及時救治。二是在縣體育場設置臨時醫務室，派駐臨床經驗豐富的內科、外科及護理專業人員全程值班，為運動員、教練員、裁判員提供及時、有效的醫療衛生服務。三是科學調配人員，保證醫務室___小時值班。四是每日在賽場、駐地派駐救護車值班，隨車配備必需的急救藥品及器械，保證運動員受傷后第一時間得到及時有效的處理。五是所有參與醫療衛生保障工作的相關人員保證信息暢通，及時聯絡，保證___的及時處置。

為了做好省運會的醫療保障工作，尤其是賽場的現場救護，___縣的醫護人員付出了很多，每天早上7點左右就要趕到賽場，直到晚上7點才能回家，他們以滿腔熱忱，甘心奉獻，認真工作。手球比賽對抗激烈，容易受傷，現場急救人員一次又一次為運動員鼻腔填塞止血、傷口消毒包扎、受傷部位冰敷，成了比賽場上除運動員以外最忙碌的人。勞累和忙碌之余，他們感到能盡自己所能為受傷運動員解除傷痛，使比賽得以順利進行就是最大的幸福，再苦再累也值得。一身身潔白的隔離衣，一張張甜美的笑臉，一雙雙靈巧的雙手，一個個忙碌的身影共同打造出賽場上一道潔白亮麗的風景線，受到了現場運動員、裁判員和廣大觀眾的廣泛好評。

___縣衛生局黨委書記、局長___介紹說，在縣委、縣政府的領導下，___部門上下高度重視省運會醫療保障工作，在條件有限、人員緊張的情況下，按照___賽區競委會醫療衛生處的有關要求，抽調骨干，細化措施，總體調度，認真細致地開展了各項工作，確保了所承擔的醫療保障工作扎實、有效完成，做出了應有的貢獻。

第二篇：動動會稿件五則稿件1

青色的草坪，青澀的我你，演繹著青春的過場電影。焦慮了許久，終于迎來片刻的歇停，趁著運動會這契機，奔跑的奔跑，揮灑的揮灑，沉浸的沉浸，祝福的祝福。

風一般的奔跑，凝視著紅白相間的賽場，朦朧了路旁的風景，稀疏了手邊的身影。

雨一般的揮灑，夾雜著躁動不安的陽光，凝固在衣襟的汗水，留戀在腳邊的印痕。

雪一般的沉浸，飄揚在無人知曉的夜晚，停滯了搖擺的指針，思索著脫節的年輪。

祝福，還是祝福，雖不能身在其中，樂在其中。沉默，又是沉默，更不愿加入紛爭，深陷喧嚷。

忙碌的大學生活充斥著一個又一個寒暑。有時喜歡靜靜的思索，思索著下一分下一秒，下一個路過的行人，那張成熟俊俏的臉。一回又一回的停駐，站在車水馬龍的路中央，錯過來不及細看的豐富神情，時而緊張的眉頭緊縮，時而羞澀的低頭默念，時而無遮掩的喜笑顏開。仿佛每一個閃過的身影身上，都剛剛編造出一個有趣的故事。偷偷珍藏著，小心翼翼的用慌張的表情掩蓋那一絲絲徘徊著久久不散去的竊喜。

稍稍拾起份失意，忘了眼前的賽場上還有恍惚的人流與更多緊張的倩影。

稿件2

沒精打采的眨著稀疏的睡眼，閑逛在操場的角落，欣賞著忙忙碌碌的高肥矮瘦，作起一年前的夢。

那份久違的回憶被這一幅幅熟悉的畫面勾起，七八個成群吆喝，三兩隊值班倒水，舊時操場草坪間，換了笑顏。似乎回到那個過去的時光，一年多的歲月折磨的人直不起腰，同樣的青澀與忐忑掛在新出現的嘴角上。青春有時候就是一道明媚的憂傷，不愿服輸又不得不認輸，雖然認屬卻不必沮喪，悲傷，微風過處，煙消云散。

那時候一切還是那么新鮮，那么扣人心弦，生怕一時間口誤損了風度，亂了分寸。

那時候一切還是那么悠閑，那么引人注目，好像每一天都收獲新的邂逅，新的笑容。

那時候一切還是那么美好，那么天真無邪，正如一粒粒未落地的雪花，又如一面面熟悉的鏡子。

那時候一切還是那么憧憬，那么心潮澎湃，滿懷信心的趾高氣昂，毫無防備的信誓旦旦。

一天又一天，一歲又一歲，門頭的日歷一頁頁撕去，撕去了昨日的焦躁，也帶走昨天的瘋狂。空氣又變得普通而重復，而那唯一堅持的便是每一季陽光都沐浴著的，同一類輕浮的你我。

稿件3

你有你走路的方式，我有我奔跑的姿態，同一條水平線上的你我，按著自己的盤算，揣測著眼前的那份平坦里，到底醞釀著多少人的腳印。

紅色石子鋪墊著的道路，曾經多少滴汗水揮灑的痕流，泛濫的信心霸道的沾滿著賽道。喜歡一個人走在最后，看著前面的你你我我，指指點點。一步又一步，堅定且沉重，雜亂而無序。靜下心，聆聽那有節奏的腳步聲，踩著鼓點，醞釀著旋律，像無所謂的風，不經意間刮響的風鈴，藏不住片刻的穩重。

不過說到底，還是該有片屬于自己的天空和道路，回頭看看被自己掀起的塵埃，隱約感受的到那條曲曲折折布滿自己腳印的軌跡。雖然不是那么清晰，縱然已經淹沒在別人的腳印里，畢竟也算是自己的杰作，總有份熟悉與自豪。沒有踐踏別人的步伐，沒有單一的重復那不知緣由的烙印。沉重的鉛球一次次被舉的老高，又被摔的很重，看似無奈的它無力的被隨心所欲的拋投著，細細看來，方才恍然大悟，它用不同的起伏詮釋著，每一次的與眾不同。

第三篇：動動會廣播稿超越

—致跳高運動員

在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，運動健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個又一個的高度。

沒有嘗試，怎會知道自己是否為強者，超越自己，也許會創造一番新天地。

運動健兒們加油吧，去創造一份份奇奇跡，去創造一份份驚喜。

致跳高運動員

一根細細的桿子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么。

沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春。

致跳高運動員

輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿，悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。

勇敢的向上吧。你們最幫。

勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，我們期待著你們的勝利。

致跳高運動員

大地屬于你，藍天屬于你，在你一躍的瞬間，同時躍出了我們的希望。

草兒欣賞你，___歡迎你，身輕如燕，飛躍藍天，奧林匹克精神在你身上體現，跳吧，跳出你的自信，跳出你的頂尖，跳出你的勝利山顛。

賽場風云

賽場上叱咤風光，風云下你們揮汗如雨。

看臺上吶喊聲震天，吶喊中飽含期望，期望成功，期望勝利。

健兒們，奮力拼搏吧。

人生難得幾回搏。

搏它個乖風破浪，搏它個海闊天空。

賽場風光變幻莫測，保持心態再接再厲，永不言敗。

老師，加油。

--獻給參加比賽的老師

走下講臺，放下教鞭，一身運動裝的老師，竟讓我有些不太習慣，看慣了老師的正直，看慣了老師的威嚴，沸騰的運動場上，看到了老師燦爛的笑臉，也許身體不算強壯，也許脊背已經略彎，但你的風采絲毫未減，老師，加油。

請把您的火力盡情展現。

致裁判員

規則是無私的利劍你是公正的法官腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風景

你以旗手的執著

撐起賽場晴空一片

無人喝彩

---致大會裁判員

同樣的驕陽，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，和細致的耐心，記錄著運動員的輝煌。

我為你們自豪，辛苦了，敬愛的老師。

致___米運動員一

滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種種信念，放在蔚藍的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏。千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢想。

致___米運動員

路在腳下，漫長而艱辛，勝利在前方，遙遠而令人向往，不管驚濤駭浪，不畏艱難險阻

我選擇了就義無反顧

不管勝利在握，還是失敗落后

我拼搏了就問心無愧

四百米心路歷程

頭一百米：心急如焚，落后就要挨打。次一百米：心神不定，我是不是該安靜的走開。再一百米：心理斗爭，生存還死亡。

末一百米。心有余而力不足，想說“沖刺”不容易。

五言寄校運動會跑步，跳躍，透支，項項奪冠；獲獎，頒獎，領獎，個個歡喜；參賽，助威，擬稿，人人努力；

冠軍，淘汰，輸嬴，重在參與。世事我曾抗爭，成敗不必在意。

接力賽

小小___一棒傳一棒第一棒傳第二棒第二棒傳第三棒第三棒傳第四棒棒棒傳友誼友誼傳四方走四方路迢迢看我高一四班多風光

運動場拾零

運動場上彩旗飄，運動健兒快快跑。東風吹，往東跑；西風吹，往西跑；南風吹，往南跑；北風吹，往北跑；最后都向終點跑。

贊標___運動員

一支標___天上飛，裁判打車往前追，不知是誰這般猛，咱高中生閃光輝。

致運動員

生活中，我們每天都在嘗試

嘗試中，我們走向成功

品味失敗，走過心靈的陰雨晴空

運動員們，不要放棄嘗試

假如你成功了

這就是下一次嘗試的動力

假如你失敗了

就總結經驗，吸取教訓，繼續努力無論失敗與否

重要的是你勇于參與的精神

付出的背后是勝利

無論是否成功

我們永遠贊美你你們永遠是我們的驕傲

努力吧，運動員

致___米運動員

走過荒山野嶺高峽低谷，我們在沿途燃起篝火，一站一站的路被拋在身后，我們感到疲憊感到困惑。還有那么長的路伸向遠方，遠方那片星光藏在哪兒，遠方那顆童話樹躲在何處，努力吧，奮斗吧。

遠方有我們的理想，由我們的希望。世界屬于你--致運動員綠葉屬于你，紅花屬于你，暖暖的春風屬于你，為你傳送著夢的啟迪。青春屬于你，成功屬于你，把失敗鎖定在昨天，讓夢想聚焦明日的勝利。為了實現你的美好理想，即使要經過一千次的挫折，一萬次的失敗，只要你真正努力過，真心付出過，那么，世界終究屬于你。

致失敗者

一次摔倒，注定了你的失敗，沒有放棄，是你的成功，我們為你的勇氣吶喊我們為你的精神喝彩，一次失敗并未注定全部失敗，我們相信你可以從頭再來，我們相信你的明天更輝煌

你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放

你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧，在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧，你比虎猛比豹強。三

十一、你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；

你們是將上下求索的人。風為你加油，云為你助興，堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚。力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮。時代的強音正在你的腳下踏響

在這里

這里沒有海市蜃樓，這里有夢的希望這里沒有哭泣的天使這里有維納斯迷人的微笑這里沒有懶惰的蟲豸這里有___青春的靈魂

在這里

每一個希望都插上翅膀

在這里

陽光里，每一個分子都染上我們___的火花

在這里

___的火花燃起熊熊烈火

成功的預示一顆沙看出一個世界，一朵野花里一座天堂。親愛的運動員們，機會就在你們的手掌上，愿你們緊緊的把它握住，讓青春的美麗飛揚。

跨越自己我們可以欺瞞別人卻無法欺騙自己當我們走向枝繁葉茂的___月青春就不再是一個謎

向上的路總是坎坷又崎嶇要永遠保持最初的浪漫

真是不容易有人悲哀有人欣喜當我們跨越一座高山也就跨越了一個真實的自己

路有的路很長它的長度卻足夠丈量有的路很短卻難以計算它有多長

然而你腳下的路究竟會伸向何方

我不知道知道的僅是你一直在拼搏

路長苦難心血時光撒一路汗水收不盡希望

成功篇

采珍珠的人必須潛入深海垂釣的人必須耐心的等待雕刻石像的人必須精工細琢站崗的人還在日夜徘徊

就像你

成功就是堅持的漫漫長路成功就是跨過的道道障礙成功就是腦中掠過的期待成功就是用胸口撞過的彩帶

因為你說：

如果期盼彩虹，那就應該習慣承受風雨

向著明天奔跑太陽，向我們微笑，彩虹，掀起了天驕。大地，現出了深情，鮮花，以撲滿大道。馳騁在綠茵場上，追求著更快更高更強。我們在新時代的起跑線，向著明天奔跑。

觀___米接力___帶著你摩擦出的火光，暖了我的手。

在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，是團結，是友愛。

你的吼震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的___飛蕩。讓我們共同為___，我們大家的心，供一份熱，點一盞溫馨暖人的燈。___100迸發的是無窮的力量，溫暖的是我們的家，演繹的是團結友愛。

致___米接力四個___的弧線，被一根小小的棒兒連接。

這是人生的___，這是運動的極限。

莫要問，我們___配合這樣默契，莫要問，我們___這樣緊密團結。

因為，我們是情同手足的，體育健兒。

致接力運動員這是一根普同的木棒

紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。

它握在你們--

我們的接力運動員的手中。

冰冷變為熱情，剛毅溶進柔和。

今天我們握它在賽場上飛奔，明天我們將與它共同

踏上奧運征程。

致___米運動員那激烈的場面，令每一個人心動。你們拼盡每一份力，把手中的勝利傳給下一個人；

我們用力加油，把心中的希望傳給你們。

你撞線了，我們歡呼了。

不僅僅為了勝利，更重要的是，我們懂得了一種珍貴的精神，那就是--團結。致跳高運動員

輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿，悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。

勇敢的向上吧。你們最幫。

勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，我們期待著你們的勝利。

致跳高者在步伐優美的助跑后，一躍，身體在空中劃出一道弧線，迅速沉身，收腳。

過。

真是優美的跳高姿勢。

每一次，都是挑戰，是超越。為了每一次超越喝彩。

致跳高運動員

一根細細的桿子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么。沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。

去燃燒你的青春。

致跳高運動員

左手遮不住汗水右手遮不住太陽

滿場的眼睛是滿場的渴望。跨出的腳踩在云層飛躍的心兒在沸騰

輕捷如燕威猛如鷹歡樂揚起了臂膀

沉浸在反復輪回的場面中

汗水淌過，淚水泡過

在太陽下發出光芒。

超越——致跳高運動員在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，運動健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個又一個的高度。沒有嘗試，怎會知道自己是否為強者，超越自己，也許會創造一番新天地。運動健兒們加油吧，去創造一份份奇奇跡，去創造一份份驚喜。

致鉛球運動員手握鉛球，心有成竹雖有幾分沉重，幾分辛苦正現人之本色，豪情萬丈一聲嚎去，只見鉛球已飛出呀，太棒了，我為你歡呼

我為你驕傲

致鉛球運動員鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條，優美的拋物線。

鉛球從空中劃過，落在競賽場上，留下一個精彩的痕跡。

每一次的投擲，都是___的展現；每一次的落地，都是努力的結果。弧線——致鉛球運動員

一道優美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇這精彩的弧線啊凝結著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此___，沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。

我要永遠將你留下

讓我的心中印上一條弧線

致鉛球運動員手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發光。

第四篇：會動的房子大班早期閱讀：會動的房子

活動目標：

1、理解作品的故事情節，感受故事的詼諧、有趣。

2、借助提問，閱讀畫面并能進行大膽猜測和講述自己喜歡的畫面。活動準備：

《會動的房子》圖書、ppt課件活動過程：

一、出示小松鼠圖片，引入

1、（出示課件1）這是誰。猜猜看他要去干什么。你是怎么知道的。

2、（___課件2）導入。原來小松鼠是要去造房子，那他會把房子造在哪呢。

二、觀察畫面，大膽猜測、講述

1、（出示課件3）說說你在圖上看到了什么。小松鼠有沒有找到好地方來造房子呢。

2、（出示課件4）現在小松鼠有沒有找到好地方，你是從哪里看出來的。他找到了什么地方。

3、（出示課件5）第二天早上，小松鼠醒來，發生了一件奇怪的事情，是什么呢。房子怎么會跑到大海邊去了。小松鼠會有什么反應。

4、（出示課件6）小松鼠的房子又跑到哪里去了。小松鼠會喜歡住在山腳下嗎。

5、引導幼兒猜測。小松鼠的房子還會跑到什么地方去。

6、（出示課件7）請幼兒看畫面說說房子跑到哪里了。

7、導入。小松鼠最后會不會被湖水淹死。奇怪的小房子___會動。小朋友都可以從這本書中找到答案。（引導幼兒看書的封面，了解故事的題目、故事的種類及作者等）

三、閱讀圖書，欣賞故事

1、請幼兒自由閱讀圖書，教師提示閱讀的方法。

2、看完后教師提問。

（1）小松鼠有沒有被湖水淹死。___。

（2）小松鼠的房子___老是換地方。

3、播放課件，師幼一起講述故事。

4、請幼兒邊看圖書邊講述。

5、引導幼兒討論并大膽講述自己喜歡的畫面。

四、教師總結

小松鼠因為太粗心，把房子造在了大烏龜的背上，所以大烏龜走到哪，小房子也跟到哪。但是不管走到哪里，小松鼠都喜歡，他們也因此成為了好朋友，讓我們一起祝福這對好朋友和他們的小房子會走到更美麗、更好玩的地方。大烏龜背著小松鼠和他的房子還會走到哪里。會有什么有趣的事情發生。請你講給同伴聽。

第五篇：會動的“畫”會動的“畫”

一、教學目的1.了解各種形式的“會動的畫”，掌握視覺暫留原理。

2.發現能使畫“動”起來的不同原理，選擇合適的方式制作簡單的動畫。

3.提高動手制作能力，加深對藝術的理解。

二、教材分析

1.教材編寫思路。

《會動的“畫”》屬于“設計·運用”學習領域的課程。“會動的畫”是一種最簡單的動畫，這個簡單的動畫也是我們目前動漫創作或者電影制作的一個最基本的基礎。

它將視覺暫留的科學原理和人物或者動物的造型設計在同一載體或者是連續的畫面

里面，通過玩的形式來展現，讓學生感受會動的“畫”并能自己創作會動的“畫”，在“玩中學”“學中玩”，感受成功的快樂，從而提高學生的造型能力和設計能力。本

課教學不僅要使學生了解各種形式的會動的畫，而且要注重學生學會自己動手設計

制作簡單的會動的“畫”。在教學中，充分發揮學生的主體作用，著重培養學生探究

性學習和合作性學習以及創新實踐的能力。

2.重點、難點。

重點。利用視覺暫留的原理設計連環動作的畫面，制作成會動的“畫”。

難點。探尋連環動作之間的規律。

三、教學課時1課時

四、教學設計

課前準備

（學生）鉛筆、勾線筆、水彩筆或彩色鉛筆、16開白紙若干張（較挺而薄的紙張）、卡

紙、剪刀、雙面膠。

（教師）制作課件；制作教具：手翻書、抽拉式會動的“畫”、轉輪式會動的“畫”；16

開白紙若干張（較挺而薄的紙張）、訂書機。教學過程1.欣賞會動的“畫”，談話引入。

（1）欣賞課件。會動的“畫”。

教師。“有趣嗎。這是一個簡單的動畫（連續的動作），接下來展示復雜有趣的動

畫。”“請同學們帶著問題欣賞。”

“這些畫面___會產生動的感覺。”

（2）欣賞道具：會動的“畫”——手翻書。教師：示范道具手翻書。

教師。“你們看這是什么。跟變魔術似的。”學生思考、分析___會產生動的感覺。

教師（邊操作邊說）：“它好像是一本連環畫，你們看，快速地翻動頁面，會有什

么感覺。”“原本一張張不會動的畫面，現在___會動

呢。”“通過連續播放一系列連續變化的畫面，視覺上造

成畫面會動的感覺，這是什么原因呢。”2.深入探究，繼續了解會動的“畫”如何形成。

（1）欣賞課件《鷸蚌相爭》，理解連續翻動產生會動的感覺。

教師。“連續翻動，畫面中的鷸在動，___會產生動的感覺呢。”

教師。“這一格格畫面之間有什么不同點。有什么聯系。整體上接下去有什么規

律。”同桌間相互討論，探究畫面是如何動起來的。

小結：整個過程由___張畫組成，每張畫面有所不同，連起來播放就會產生動的感覺，這就是視覺暫留原理。

（2）了解視覺暫留原理。

人類具有視覺暫留的特性，就是說人的眼睛看到一幅畫或一個物體后，在1/24

秒內不會消失。利用這一原理，在一幅畫還沒有消失前播放出下一幅畫，就會給人

造成一種動作連續的視覺效果。

教師。“這個原理很重要，我們生活中的電影都是按照這個原理來實現播放的。“

（3）欣賞體操少年的做操步驟圖。

教師指導分析。“每張圖片初看基本一樣，但是有微妙的變化。每張圖片之間，體

操少年的身體沒有變化，手部和腳部有細微的變化，稍稍抬高或

稍稍降低，它們雖有不同，但是有一定的規律：既有聯系又有不

同，畫面的大部分是有聯系的，小部分是不同的。”（4）示范教具：翻看兩張不連貫的步驟圖，ppt展示體操少年不連貫的兩張步驟圖。

教師：“看，感覺有什么不一樣。”（提醒：教師在演示時，可以來回反復播放，使學生感受動作的效果更強烈一些。）3.進一步深入探究會動的“畫”的展示方式有哪些。

教師。“剛才老師所示范的會動的‘畫’，叫‘手翻書式’。”

“想一想，除了老師展示的方法，你還有其他辦法讓紙上的畫動起來嗎。”

小組討論，探究會動的“畫”還有哪些展示方式。

小結。“抽拉式”“轉輪式”。

4.學習制作會動的“畫”。

（1）展示會動的“畫”的制作步驟圖。

①想好第一張的動作和最后一張的動作。

②中間的過渡動作分解要均勻。學生了解制作的步驟。

（2）欣賞會動的“畫”。《鴨子下蛋》。

教師。“看一看，找一找，有什么難點。”“怎樣才能使每幅畫面連接一致。”

同桌討論、思考如何能使每幅畫面連接一致。

（3）拷貝的方法。

教師：“可以通過‘摹’的方法，利用一張薄的紙，將相同的部分摹在紙上，再

放在第二張紙上面刻一刻，起到一個過渡的作用（拷貝紙的作用），第二張

紙上就會有一淺淺的印子，再根據印子描出形體，需不同的部分留出再畫。”

小結：通過拷貝的方式，摹印需要相同的部位（或利用光線透視的方法），并留出

需表現不同的部位的位置。

5.提出作業要求。

（1）用手繪的方式設計多個動態（范本）連續的畫面（動態（范本）越多，畫面連續效果越自然）。

（2）選擇適合的方式讓畫面自然地動起來（除了介紹的三種方法以外，還有沒有其他的方法可以讓畫動起來），要求動作自然，效果連貫。

6.學生進行會動的“畫”的創作。

建議。動作快的學生，鼓勵可將手翻書做得厚一點。

7.展示、交流。出示評價要素。形象是否連貫。動作是否自然。制作是否精良。操作是

否方便。

（1）學生根據評畫要素，邊玩邊評一評自己或同學的會動的“畫”。

（2）教師小結。

8.拓展。

（1）啟發思考生活中不同形式的會動的“畫”。

教師。“今天我們是用手繪的形式制作會動的‘畫’，還可以用什么形式來制作呢。”

學生。思考生活中不同形式的會動的“畫”。

小結：如“拍照所形成的連續畫面”“微電影”

（2）展示照片形成的連續畫面。

教師：“生活中還有很多會動的‘畫’，都是利用‘視覺暫留’這一原理而產生生動有

趣的動畫效果。”

學生。欣賞、感受。

（3）展示微電影《快樂周末》。學生欣賞、感受。

（4）鼓勵學生課后繼續多角度思考，聯系生活繼續嘗試不同的方式方法，制作會動的“畫”。

范文僅供參考

感謝瀏覽

第四篇：動動會醫療保障工作總結

xx省第二十二屆運動會手球比賽正在xxx縣文體中心體育館如火如荼的進行。賽場上還有一個群體在默默奉獻，只要有隊員受傷，我們就能看到他們急促的腳步、忙碌的身影，他們就是令人尊敬的醫療衛生工作人員。

針對手球比賽競爭激烈、對抗性強的特點，縣衛生局及時提升應急處置能力，堅決落實《醫療衛生保障工作方案》，全力做好賽事醫療衛生保障工作。一是指定縣醫院作為省運會醫療救治定點醫院，縣中醫院為二線定點醫院，各定點醫院制定醫療救護工作預案，制定綠色通道線路圖，懸掛就診專用標識和引導牌，預留床位，以確保運動員受傷后得到及時救治。二是在縣體育場設置臨時醫務室，派駐臨床經驗豐富的內科、外科及護理專業人員全程值班，為運動員、教練員、裁判員提供及時、有效的醫療衛生服務。三是科學調配人員，保證醫務室24小時值班。四是每日在賽場、駐地派駐救護車值班，隨車配備必需的急救藥品及器械，保證運動員受傷后第一時間得到及時有效的處理。五是所有參與醫療衛生保障工作的相關人員保證信息暢通，及時聯絡，保證突發事件的及時處置。

為了做好省運會的醫療保障工作，尤其是賽場的現場救護，xx縣的醫護人員付出了很多，每天早上7點左右就要趕到賽場，直到晚上7點才能回家，他們以滿腔熱忱，甘心奉獻，認真工作。手球比賽對抗激烈，容易受傷，現場急救人員一次又一次為運動員鼻腔填塞止血、傷口消毒包扎、受傷部位冰敷，成了比賽場上除運動員以外最忙碌的人。勞累和忙碌之余，他們感到能盡自己所能為受傷運動員解除傷痛，使比賽得以順利進行就是最大的幸福，再苦再累也值得。一身身潔白的隔離衣，一張張甜美的笑臉，一雙雙靈巧的雙手，一個個忙碌的身影共同打造出賽場上一道潔白亮麗的風景線，受到了現場運動員、裁判員和廣大觀眾的廣泛好評。

xx縣衛生局黨委書記、局長xx介紹說，在縣委、縣政府的領導下，衛生部門上下高度重視省運會醫療保障工作，在條件有限、人員緊張的情況下，按照xx賽區競委會醫療衛生處的有關要求，抽調骨干，細化措施，總體調度，認真細致地開展了各項工作，確保了所承擔的醫療保障工作扎實、有效完成，做出了應有的貢獻。

第五篇：春節體育動動會開幕詞

發展體育運動，增強人民體質，是黨的要求，也是人民的希望。健康的體魄，充沛的`精力更是每一個人工作和學習的重要條件。下面是小編為大家整理的關于春節體育動動會開幕詞，歡迎查閱。

春節體育動動會開幕詞1

男：尊敬的各位領導、各位老師。

女：親愛的各位來賓、同學們。

合：大家好!

男：這是一個陽光明媚，鳥語花香的日子。2020年學生運動會就要開幕了!

女：本次運動會是我校有史以來規模的一次體育盛會，也是今年我校全體同學學校生活的一次大檢驗。

男：過去的一年，我校全體同學，團結一致，奮發圖強，譜寫了一曲曲青春的樂曲。

女：過去的一年，我校全體師生，和衷共濟，奮發向上，不斷創造輝煌，書寫了一首首壯麗的篇章。

男：回顧江漢技校昨天的一切，我們“強體魄、建和諧”，自豪驕傲!

女：目睹江漢技校今天的輝煌，我們“精技能、展風采”，心潮激蕩!

男：同學們，讓我們以嶄新的精神面貌去接受領導的檢閱，在運動場上頑強拼搏、放飛理想吧!

女：下面有請代表隊入場。

男：不墜凌云志，健兒當自強，伴隨著雄壯的運動員進行曲，國旗隊踏著整齊有力的步伐向我們走來啦。

女：看，他們帶著莊嚴的神情，為迎接明日的挑戰而意志如鋼，那矯健的步伐，顯示出勇于戰勝自我的力量。

男：他們昂首闊步、奔向前方，只為了不負肩上扛起的責任與希望。

女：他們氣宇軒昂，威武雄壯，體現了我們江漢技校團結拼搏，敢于爭先的精神!

男：他們一絲不茍，嚴陣以待，展現了江漢技校嚴謹求實、團結奮進的優良傳統。

女：努力吧，為了心中那永恒的理想;加油吧，我們期待著明天，讓勝利的豪情在眉間飛揚。

男：接下來進場的是校旗隊。鮮艷的校旗印著“--”八個大字，下面印制的是我校校徽。

女：在春風的吹拂下，校旗迎風招展，滲透一千余名師生的勤勞和智慧。

男：走在前面的校旗手，是我校安裝班學生--。他英俊瀟灑，在--年春季長跑比賽中，他力壓群雄，以頑強的毅力和堅忍不拔的意志一舉獲得長跑冠軍。

女：緊隨其后的由四名同學高舉的，是我校校徽，校徽的底色是紅色，象征我校學生火熱的學習熱情，象征我校老師火熱的工作熱情。

男：校徽上的圖案由“--”漢語拼音開頭的四個聲母融合而成，象征勤奮、努力、團結和拼搏。

女：校徽上圖案的顏色和校徽邊框的顏色由黃色構成，象征勤奮、努力、團結和拼搏而取得的成功。

男：校徽總體象征我們--奮力拼搏、與時俱進的精神風貌，也預示著這次運動會將有新的突破、新的飛躍!

女：讓我們預祝我校的辦學水平不斷提高，預祝同學們的學習天天向上。

3、男：現在高舉標語牌的四名同學正向我們走來，標語牌上書寫著“強體魄、建和諧、精技能、展風采。”12個精美的大字。

女：“強體魄、建和諧”表達了--人鍛煉身體，增強體質，創建和諧校園的決心和信心;

男：“精技能、展風采”表達了--人決心學好技術，精益求精，為祖國建設奉獻力量的理想和信念。

女：我們有理由相信：本次運動會一定能夠獲得成功，全體同學一定能夠學有所成。

男：學校彩旗方陣向我們走來了!這是一支從全體男生中挑選出來的40人組成的隊伍。

女：看，他們昂首闊步，神采飛揚;他們揮動著手中彩旗，正向我們致意。

男：訓練中，他們發揚了吃苦耐勞，不怕困難的頑強精神，充分顯示出了他們昂揚的斗志和奮起拼搏的精神。

女：我們相信在這次運動會中，他們一定能取得驕人的成績，一定能演繹出更加精彩的自我和輝煌的明天!

男：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。現在向我們走來的是女生花環方陣。

女：看，他們邁著整齊的步伐向臺走來。

男：他們個個神采飛揚，人人英姿颯爽。

女：他們精神煥發，斗志昂揚。

男：聽，他們喊聲陣陣，宏亮的口號聲透露出必勝的豪氣。

女：我們祝愿他們運動會上取得好成績，讓我們為他們喝彩!

男：優秀學生方陣向我們走來了!

女：學習是他們的優勢，工作是他們的強項。

男：他們昂揚挺拔，精神抖擻，象征著開拓創新，勇往直前的精神風貌。

女：他們身形矯健、英姿颯爽，預示著--將繼續爭創佳績、勇攀高峰!

男：氣勢如宏的口號聲顯示出必勝的信心和決心。

女：我們有理由相信：運動會上，他們同樣能夠創造佳績，再造輝煌!

男：--班出場了!

女：這是一支整齊劃一的隊伍。

男：他們有斗志昂揚的精神，有迎難而上的決心。

女：他們有強烈的集體榮譽感，他們相信自己是最棒的。

男：無論在以后的生活中，還是學習中，他們會讓大家看到強者的風采。

女：我們相信在不久的將來，他們一定會成為--星空中一顆璀璨的明星!

8、男：下面要進入比賽場地的是--班代表隊。

女：這是一個團結友愛的集體，生活中他們相互照顧，充滿了兄弟般的友情。

男：這是一個勤奮好學的班級，學習中他們互相幫助，精心營造著他們明天的夢想。

女：他們始終堅信：沒有，只有更好!

男：他們將用蓬勃的朝氣向大家展示一曲新學年青春的贊歌!

女：讓我們唯他們祝福，為他們喝彩!

9、男：2020級學校、班走過來了。

女：他們帶著父母的囑托，滿懷著對知識的渴望，邁進了--的大門。

男：他們像一輪初升的朝陽，朝氣蓬勃，充滿活力。

女：我們有理由相信，他們在班主任--老師的帶領下，必將創造更加輝煌的明天

10、男：迎著蓬勃的朝陽，踏著激昂的旋律，2020級--班代表隊向我們走來了。

女：這是一個團結奮進、朝氣蓬勃的班級體，創新進取是他們永恒的追求。

男：這是一支生龍活虎、永不言敗的戰斗集體，團結向上的是他們不變的誓言

女：他們燦爛的微笑，充沛的精力，整齊的步伐在向大家展現這樣的誓言：

男：積極參與，超越自我，齊心協力，共創佳績。

春節體育動動會開幕詞2

主持人甲：青春點燃夢想。

主持人乙：體育鑄就輝煌。

主持人甲：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，在這充滿生機的春天里。

主持人乙：在這絢爛陽光的照耀下。

主持人甲：我們迎來了(合)--市第三小學2020年春季田徑運動會的隆重舉行。

主持人甲：大會進行第一項：有請各班運動員和裁判員入場。

(入場，并介紹入場詞)

主持人甲：本次運動會共有46個班的代表隊參加各個田徑項目的角逐。

主持人乙：親愛的運動員們，相信你們一定會以拼搏奮進，勇攀高峰的精神本著參與第一、健康第一、團結第一的比賽風尚，充分展示三小人的精神面貌。讓我們共同祝愿本次運動會取得圓滿成功。

主持人甲：大會進行第二項：請允許我向大家隆重介紹出席本次運動會的領導。他們是：--、--、--。

主持人乙：本次運動會也我們得到了上級領導的關心和支持，市教體局--也親臨比賽現場。老師們、同學們，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎--的到來。

主持人甲：大會進行第三項：全體起立——奏、唱國歌。

主持人乙：大會進行第四項：有請朱校長致運動會開幕詞。

主持人甲：第五項：請裁判員代表宣誓。

主持人乙：第六項：請運動員代表宣誓。

主持人甲：第七項：各班暫退場，表演：--。

主持人乙：第八項：請各班運動員退場

主持人甲：大會進行第九項：請教體局--宣布本次運動會比賽開始。

主持人甲：踏著時代的節拍。

主持人乙：乘著和諧的春風。

主持人甲：退場的號角吹起來，主持人乙：運動員的斗志漲起來。

主持人甲：本次運動會，我們將遵循“友誼第一、比賽第二”的原則，本著“發展體育運動，增強人民體質”的宗旨，從各方面竭誠服務于本屆運動會，爭取把這次運動會辦得“熱烈”“隆重”“圓滿”。

主持人乙：同學們，讓我們秉著“公平，公正”的原則，不怕苦累，堅持不懈，斗志昂揚，積極拼搏，賽出成績，賽出風格。

合：讓我們用蓬勃向上的精神面貌，在運動賽場上再創佳績。

開幕式到此結束，請各裁判員到位，運動員做好準備，聽廣播依次到檢錄處檢錄。

春節體育動動會開幕詞3

女：尊敬的各位領導、老師。

男：親愛的同學們。

合：大家上午好。

男：陽春三月，春暖花開;樂曲高奏，彩旗飄揚。

女：在這個充滿希望與收獲的季節里，我們迎來了--鎮中學20--年春季田徑趣味運動會。

男：今天，--鎮中學的校園，呈現一幅靈動的畫面，彩旗招展，綠茵含笑。

女.：現在我宣布：--鎮中學2020年春季田徑趣味運動會現在開幕。第一項：開會。第二項：運動員入場。

儀仗隊入場解說詞：

女：首先步入會場的是國旗隊，4名同學邁著整齊的步伐，莊嚴地高舉著五星紅旗。他們精神抖擻，意氣風發，莊嚴威儀，英姿颯爽。緊跟國旗的是我校剛剛組建的鼓樂隊，號聲嘹亮，洋溢著生命的活力，鼓聲陣陣敲開了光輝的前程。生命如火，誓言如歌。體育是人類文明的燈火，讓我們舞動時代的鼓點，展現運動的無限風采。

班級入場解說詞：

男：瞧!一群意氣風發、精神抖擻的年青人正向我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。有了充分的準備，他們有信心在運動會上取得優異的成績。這就是充滿朝氣的七一班。他們的口號是：“前行之路，風雨無阻;全力以赴，勝利永駐。

女：瞧，那隨著洪亮整齊、氣貫如虹的口號聲，走來了雄糾糾、氣昂昂的七(2)班方隊。七(2)班是一個團結向上、勤學奮進的團隊，他們將發揚奧運精神，奮力拼搏，挑戰自我，積極參與每個運動項目的競爭，他們將用汗水和力量，為班級贏得榮譽，為班級增添新的光彩。他們自信!他們勇敢!他們堅毅!他們奮發!他們執著!“人小志氣大、一比定分曉”，相信，在這次運動會上，七(2)班的勇士們定會賽出成績，創造輝煌!

男：現在向我們走來的，是七三班的運動健兒們!他們個個精神飽滿，英姿颯爽。看，他們的步伐多么豪邁整齊!聽，他們的聲音多么鏗鏘有力!整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號顯著他們的實力。他們堅信，大海無邊天作岸，高山有頂我為峰!

男：迎著秋風，迎著朝陽，踏著矯健的步伐。看哪，七(五)班運動員代表隊正向我們鏗鏘走來。這是一個團結友愛、齊心協力的班級，這是一個激情飛揚、積極向上的集體。這是他們進入--中學參加的第一個運動會，他們曾獲得2020年學校唱紅歌比賽團體冠軍，在本次運動會中他們仍立志要再創輝煌!他們的口號是——齊心協力，勇創佳績，頑強拼搏，所向無敵!讓我們共同祝愿他們在本次運動會上奮勇拼搏，爭創佳績!

女：現在向我們走來的英姿颯爽的是八一班方陣。他們矯健有力的步伐、精神飽滿的身姿，讓我們倍感--中學的風采與活力。八一班是一個團結向上、勤學奮進的集體。本次運動會，他們將以努力拼搏的精神，挑戰自我，積極參與每個運動項目的競爭，他們將用汗水與力量，為班級贏得榮譽，為中學增添新的光彩。

男：看，現在向我們走來的是八四班的運動員，他們斗志昂揚，充滿了青春活力，帶著自信的微笑，踏著整齊的步伐，懷著對運動的滿腔熱情，堅守“友誼第一，比賽第二”的信念，準備在這次運動會上賽出成績，賽出風格，超越自己，為班爭光!

女：迎著太陽的光輝，邁著整齊的步伐，現在朝主席臺走來的，是由八五班健兒們組成的方陣。這是一只頑強拼搏的隊伍，一個團結向上的集體。瞧!他們意氣風發、精神抖擻，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。他們將用拼搏的汗水揮灑賽場，他們將用拼搏的精神共鑄輝煌。這就是他們，這就是激情飛揚的八五班，讓我們拭目以待吧!

男：迎面走來的是91班代表隊，他們踏著整齊的步伐，英姿颯爽，信心百倍，在本次運動會中，他們將本著“我運動，我健康，我快樂”的宗旨，賽出風格，賽出水平，賽出九年級的豪氣。并把這種精神帶到今后的學習生活中，快馬加鞭，明年中考，再創輝煌。女：看，現在向我們走來的是92班代表隊，他們斗志昂揚，充滿了青春活力，帶著自信的微笑，踏著整齊的步伐，懷著對運動的滿腔熱情，堅守“友誼第一，比賽第二”的信念，準備在這次運動會上賽出成績，賽出風格，超越自己，為班爭光，讓我們預祝他們成功吧!

男：現在向我們走來的是九(3)班代表隊。看!他們步伐整齊，精神飽滿，昭示著必勝的決心。這是一個團結友愛、充滿朝氣的集體。他們激情飛揚!他們將把拼搏的汗水揮灑在賽場!他們將用燦爛的笑容擁抱勝利的輝煌!

女：畫出生命的奇跡，奪得無數由衷的驚喜。邁出不一樣的旋律，走出不同凡響的歌曲。

男：九四班代表隊踏著朝陽激情豪邁地走過來。他們朝氣蓬勃、奮發向上，他們精誠團結、行者無疆。他們要用自己的智慧和汗水，在競技的舞臺上展現堅韌頑強的精神和青春的熱情。加油吧，成功屬于你們!

女：別樣的風采、高昂的斗志。迎面走來的是九(5)班運動員代表隊，雄鷹振翅翱翔太空，游魚展鰭暢游海底。這是一支由激情匯集的隊伍，這是一個由團結造就的集體，這是一個由信念凝聚的團隊。祝愿他們揮動翅膀，努力飛向屬于自己的天空。

女：第三項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領導致開幕詞。(掌聲感謝!)

女：第四項：請運動員代表講話。

男：相信我們的運動健兒們，一定會賽出水平，賽出風格，為--中學再創輝煌。

女：第五項：裁判員代表講話。

男：他們都抱著一個共同的目標：讓每一位運動健兒的真實水平在本次運動會上得以最公平的體現。讓我們用熱烈的掌聲感謝他們。

女：第六項：運動員退場。

女：第七項：田徑比賽正式開始。

請裁判員老師和服務員同學各就各位。

春節體育動動會開幕詞4

全體運動員、裁判員、工作人員：

春風和煦、春色怡人，在這孕育希望的季節，--鄉20--年中小學春季田徑運動會，今天隆重召開了。在此，我代表鄉黨委、政府向大會表示熱烈的祝賀!同時，向光臨本次大會的各位來賓表示熱烈的歡迎!

開展體育運動，是全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質教育的重要體現，是全面提高學生素質、培養個性特長，促進學生全面發展的具體表現。有了一個健康的體魄，是學習之本、工作之本、奉獻之本。造就體魄強健的一代，就是在造就我們民族光明的未來。

這次運動會的召開，是運動健兒展示自身風采和健康素質的體育盛會，是各學校體育教學成績的一次大比武、是對全體中小學生體育運動水平和精神風貌的一次大檢閱。也是對我鄉素質教育的一次大檢閱。

各學校要要充分利用現有體育資源，扎扎實實抓好體育工作，積極開展陽光體育活動，提高學生身體素質，培養出更多、更好的體育人才。希望廣大中小學生以他們為榜樣，積極參加體育鍛煉，增強自身體質，發展自己的特長，成為社會有用的體育人才。

同學們，本次運動會的召開，是我鄉落實素質教育的具體行動，給同學們提供了自主發展、展示個性特長的舞臺。充分體現了鄉黨委、政府對全鄉教育工作的重視，充分體現了鄉黨委、政府對全鄉中、小學生的關愛。

希望全體運動員尊重對手、尊重裁判、賽出成績、賽出風格，發揚“更高、更快、更強”的奧運精神，文明參賽、規范參賽，遵守規則，服從裁判。參與就是成功、堅持就是勝利，好的名次值得驕傲，而頑強的毅力更是每位運動員優良品格的展示。全體裁判員、工作人員要堅守崗位，熱情服務、嚴格規則、公正裁判，樹立安全第一意識，弘揚體育道德。為各項競賽創造良好的工作氛圍，保證競賽的順利進行，把本次運動會開成精彩紛呈、團結和諧的盛會。

最后，預祝--鄉20--年中小學春季田徑運動會圓滿成功!

春節體育動動會開幕詞5

尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：

大家上午好!

踏著春天的腳步，踩著春風的節拍，春天已經來到我們中間，春天是生命的搖籃，春天是我們放飛的企盼，春天播撒希望的種子，春天里揚起歡樂的風帆!今天，在這里將舉行幼兒園第六屆春季親子趣味運動會。我們的主題口號是：我運動我快樂、我鍛煉我提高、我最棒!

首先感謝各位家長們在百忙之中抽空參加我們的運動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們!這里是我們歡聚的禮堂，這里是小朋友們游戲的操場，這里將有家長們與小朋友的默契配合，這里將要展示我們孩子們動手動腦的較量。

瞧!他們個個整裝齊發，躍躍欲試，等不及了。現在有請我們的小運動員們入場!(音樂響起來)

寶寶班：寶寶班的隊伍向我們走來了，他們認真的小模樣和邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!看，他們揮動的小手多么有力;聽，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們帶來快樂，帶來好運的!他們的口號是：我運動、我健康、我快樂!

小一班：看!小一班的隊伍走過來了，他們在這桃花盛開的季節里，迎著溫暖的春風，迎來了盼望已久的春季運動會，他們高喊著口號，精神抖擻的走了過來，他們決心在這次運動會上，勇奪第一。他們的口號是：我運動、我健康、我快樂、我是最棒的!

小二班：瞧!春姑娘帶著一群稚嫩可愛但精神抖擻的小二班的春娃娃們來到了運動場上，他們將用自己多彩的筆，畫出一個五彩斑斕的運動會!他們的口號是：小二、小二、勇往直前!

中一班：恰似一群矯健的雄鷹，踏著希望的步伐，中一班的孩子們精神抖擻地走過來了!看，他們英姿颯爽!聽，他們口號響亮，滿懷信心。他們決心在這次運動會上賽出風格，賽出水平。他們的口號是：我運動、我健康、我最棒!

中二班：現在走來的是朝氣蓬勃的中二班的運動健兒，在今天的賽場上他們將在競爭中學會合作，在游戲中找到快樂，關愛中體味親情，運動中獲得健康，他們的口號是：我運動、我健康、我愛中二班

大班：現在入場的是由大班健兒們組成的小方陣。這是一個團結向上的集體。看!他們肩并肩，精神抖擻的向我們走來了。瞧!整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們的口號是：大班、大班、勇往直前!

現在有請董園長為運動會致辭!

在我們翹首以盼的期待中，運動會馬上就要開幕了。下面有請我們的董園長宣布運動會開始。

親子游戲：

拍球：(寶寶班)

游戲準備：皮球四個

游戲規則：家長把寶寶被在背上拍球，在規定定時間內排球數量最多者為勝。

準備：沙包四個

玩法：大人站在起點，用腳把沙包扔到幼兒背上，讓幼兒背著沙包跑到終點，快的家庭為勝。

規則：途中沙包掉了，回到起點重新做。

春節體育動動會開幕詞