第一篇：高三我來(lái)了主題班會(huì)(共4篇)[精選]

篇一：“高三,我來(lái)了”主題班會(huì)實(shí)錄 “高三，我來(lái)了”主題班會(huì)實(shí)錄

宋春曉

【班會(huì)時(shí)間】2011年6月2日

【班會(huì)地點(diǎn)】高三（12）班教室

【參加人員】高三（12）班全體同學(xué)，班主任

【班會(huì)主持】班長(zhǎng)

【班會(huì)目的】本次主題班會(huì)，旨在沖刺期末，奠基高三，介紹高三，了解高三，預(yù)熱高三，以期決勝高三。

【班會(huì)程序】

一、入境高三

高一是一杯牛奶，既鮮美又純真；高二是一杯可樂，活力四

射，個(gè)性張揚(yáng)；高三是一杯咖啡，當(dāng)你問別人它是什么味道時(shí)，所有的人都會(huì)告訴你相同的答案：很苦，其實(shí)，苦味只是人們的第一感覺，只說(shuō)對(duì)了一半。如果經(jīng)過(guò)調(diào)味師的調(diào)理，細(xì)細(xì)品味，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。?

（一）高三是一種精神，拼搏、奮斗與不屈。（班主任寄語(yǔ)）? 高三是一種氛圍，恬靜而又激烈； 高三是一段激情燃燒的歲

（二）高三是一份親人的期盼。（通過(guò)多媒體展未父母發(fā)來(lái)的激勵(lì)高三的短信）

1．寄語(yǔ)思琦：古人講：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！望找尋學(xué)習(xí)規(guī)律，探求學(xué)習(xí)樂趣，做個(gè)樂學(xué)之人！抓住高三有限的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)成夢(mèng)想，來(lái)自雪域高原的期盼！王思琦爸爸 2．我是馬悅媽媽，我想說(shuō)我的女兒一定能行。

3． “把高中看作賽跑，高三即到了沖刺階段，加油拼博執(zhí)著才能勝利到達(dá)終點(diǎn)！愛拼才會(huì)贏！馮茂家長(zhǎng)

4． 希望張伯堅(jiān)在高三年級(jí)：做一年苦行僧，走自己的路，讓

別人去說(shuō)吧;不是在沉默中消沉，而是在沉默后爆發(fā)！一鳴驚人，一飛沖天！男子漢大丈夫當(dāng)志存高遠(yuǎn)!登泰山而小天下！

5。就要進(jìn)入高三了，希望孩子你能懷著前進(jìn)的信念，以飽滿的狀態(tài)沖刺高三，我們父母會(huì)永遠(yuǎn)支持你的。尹銳慧家長(zhǎng)

6．用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼博鑄就輝煌！從容應(yīng)對(duì)，傾出所能，走過(guò)風(fēng)雨必見彩虹。錢子夜家長(zhǎng)

7．在進(jìn)入高三之際送給她一句話：高考使你們提前長(zhǎng)大成人！在這之前幾乎所有事情父母都可以幫你解決，但高考只有靠您自己

去拼博，命運(yùn)就掌握在你自己的手里。王夢(mèng)瑤父母

8．希望孩子明白：高中三年是人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)和沖刺點(diǎn)。自己十年間所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮的時(shí)候到了，自己的夢(mèng)想也將要實(shí)現(xiàn)。在這一年中，所占用你的休息時(shí)間，將在一年后，用一生去償還。李云青家長(zhǎng)。

9．高三是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，不付出汗水怎么會(huì)有好的成績(jī)。耕耘一分，收獲一分，請(qǐng)相信自己的能力，付出就會(huì)有回報(bào)，讓我們抓住機(jī)遇，奮斗一年，受用一生，女兒，你行的，馬星雨家長(zhǎng)。

10．勞逸結(jié)合，提高效率，反思錯(cuò)題，網(wǎng)化知識(shí)，摒棄雜念，相信自己，盡心盡力，超越自己。閆昊琪家長(zhǎng) 11．學(xué)習(xí)沒有捷徑，成功來(lái)自持之以恒，樂觀有益人生！希望女生朝氣蓬勃、天天向上。張笑荷爸爸媽媽。

12．宋老師，您好，感謝您對(duì)張瑩的關(guān)心和教導(dǎo)，在孩子即將進(jìn)入高三之際，做為父母我們希望孩子：要嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書寫規(guī)范，一絲不茍，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。同時(shí)要擁有良好的心理素質(zhì)，良好的競(jìng)技狀態(tài)，以平常心態(tài)對(duì)待每一次考試，更重要的是要注意身體，身體永遠(yuǎn)是第一位的，只有這樣才能以優(yōu)異的成績(jī)考入你理想的大學(xué)。只要盡了自己的最大努力，不管成功與否，我們不后悔，孩子你永遠(yuǎn)是父母的驕傲。張瑩父母。

13．希望你在這一年里自強(qiáng)、自信。使高三的學(xué)習(xí)生活更加快樂、充實(shí)，以留下一生中最美好的回憶。最后祝愿大家精力充沛、高 效學(xué)習(xí)、輕松折桂。李思佳父親

（三）高三是一個(gè)美麗的心愿。（學(xué)生活動(dòng)）

請(qǐng)?jiān)S好自己的高三心愿，寫出心儀的大學(xué)，把它與家長(zhǎng)老師的祝愿一起記到心里。帶著這些夢(mèng)想，我們一定會(huì)越飛越穩(wěn)，越飛越高！

（四）高三是復(fù)習(xí)和考試。

三大階段：第一階段：從2011年6月初到2012年2月底為第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：踏實(shí)鞏固、狠抓基礎(chǔ)，以課本為主。第二階段：從2012年3月初到2012年4月底為第二輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：突出主干知識(shí)，突破疑點(diǎn)、難點(diǎn)；關(guān)注熱點(diǎn)和《考試說(shuō)明》中新增點(diǎn)、變化點(diǎn)。第三階段：從2012年5月初到高考為第三輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：加強(qiáng)培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和解題習(xí)慣，切實(shí)提高綜合解題能力,理論聯(lián)系實(shí)際能力。這其中要經(jīng)歷兩次質(zhì)檢與兩次模擬考試的歷練。

二、渡過(guò)高三這條河，高三朝著目標(biāo)奔跑。（方法指導(dǎo)）

這一階段特點(diǎn)：奠基高三 提速發(fā)展。

（一）構(gòu)建與維護(hù)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境，拒絕噪聲污染、電子污染、語(yǔ)言污染、雜念污染、習(xí)氣污染、同伴污染、社會(huì)污染；積極利用家長(zhǎng)社會(huì)學(xué)校有利因素優(yōu)化學(xué)習(xí)小氣候，保護(hù)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)與完善積極的學(xué)習(xí)生態(tài)主體，樹立時(shí)間意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)。

（二）高考成功的基本條件：實(shí)力+心態(tài) 要相信沒有笨孩子，只有笨方法

1.行動(dòng)本身會(huì)帶來(lái)狀態(tài)做題。2.思考做什么題提高最快？3.答案 ≠ 解題過(guò)程 ≠ 思考過(guò)程。4.做題要達(dá)到“真會(huì)”，不二法門就是總結(jié)和反思。5.多種方式結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)激活思維，（及時(shí)復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、滾動(dòng)復(fù)習(xí)）。6.跟緊老師的腳步，自主學(xué)習(xí)，尊重基礎(chǔ)。

7.生命中每一次考試，每一次經(jīng)歷都是唯一的.平常會(huì)作，高考平常化。8.強(qiáng)科有弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱。9.考前準(zhǔn)備、考場(chǎng)發(fā)揮和考后調(diào)整 不斷提高考試能力。①穩(wěn)中求快 ②抓住“題眼”，構(gòu)建“橋梁” ③得分意識(shí)“容易題，容易錯(cuò)” 要處變不驚 ④辯證對(duì)待成績(jī)10.統(tǒng)籌安排生活節(jié)奏。

（三）帶著一份珍惜理想規(guī)劃度過(guò)高三；帶著勇氣血性和堅(jiān)韌度過(guò)高三；帶著一份成熟務(wù)實(shí)度過(guò)高三；帶著健康體魄和人格度過(guò)高三。帶著的已太多，應(yīng)舍去些什么呢？舍去一些不良心理：貪多求快好高騖遠(yuǎn)心理；拼命三郎的心態(tài)，悲觀緊張心理；怨天尤人心理，依賴懶惰心理，驕傲自大心理；虛榮漂浮心理。舍去埋怨，舍去狹隘，舍去浮燥，舍去誘惑。科學(xué)復(fù)習(xí)，笑對(duì)高三，保持一份綠色心情。

（班主任總結(jié)）年齡是生命的長(zhǎng)度，品行是生命的純度，學(xué)

識(shí)是生命的密度，意志是生命的硬度，超越是生命的高度，讓我們打理行囊，走入高三生活，在高三的學(xué)習(xí)中，用你的雄心耐心精心調(diào)理好自己的這杯咖啡，并且相約，在明年六月讓我們共同舉杯時(shí)，分享的都是香甜和美味！謝謝大家！篇二：班會(huì)《高三我來(lái)了》班會(huì)串詞

迪：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門。

匡：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無(wú)助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣。回望起點(diǎn)，那卻不過(guò)是一米的距離。

一起：我宣布高二三班《 》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

迪：時(shí)光飛逝，一眨眼間，我們走過(guò)輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年，或許沒有結(jié)果，但是依舊美麗；這一學(xué)年，是以苦為樂，卻讓人心存感動(dòng)。下面讓我們來(lái)欣賞歌曲《時(shí)間都去哪了》

迪：高三，一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ)，很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生，甚至不想看見那地獄一般的魔鬼小樓。

匡：如今，高三隨著時(shí)間的流逝，如期而至。不管你如何畏懼，如何抵抗，它都真真正正的來(lái)了，來(lái)到了每一個(gè)人的身邊．我們能做的只有積極的接受，這樣才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。不要想前方的路如何艱難，我們必須往前走，從泥濘中爬起，向著夢(mèng)想前進(jìn)，驕傲地喊出高三，我們來(lái)了！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《高三我來(lái)了》

接下來(lái)，我們進(jìn)入一個(gè)特殊的環(huán)節(jié)，孫師訪談現(xiàn)在開始。

匡：總有一種過(guò)程，充滿坎坷，卻成了日后最感動(dòng)的緣由。

迪：總有一種感情，笑罵皆趣，卻會(huì)有一天懊悔當(dāng)初沒有珍惜。

匡：總有一次考驗(yàn)，你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備，在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，同樣地，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力。

迪：這個(gè)過(guò)程叫做高三，這種感情，源自于同學(xué)、老師。這個(gè)考驗(yàn)，就是高考。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，至少，你不是孤身一人。當(dāng)你疲勞時(shí)，你是否還記得老師的諄諄教誨，是否還記得父母充滿希望的堅(jiān)定的眼神。接下來(lái)，我們來(lái)看看老師，家長(zhǎng)的祝福。

匡：今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇！

迪：讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)！讓我們寫下高三的規(guī)劃，勇敢地接受高三的挑戰(zhàn)。

匡：高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

迪：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。讓我們最后大喊：高三，我們來(lái)了！我宣布高二三班主題班會(huì)到此結(jié)束。

篇三：高三,我來(lái)了 主題班會(huì)、主題：總結(jié)期中 迎接高三

主持人：學(xué)習(xí)委員xxx 參加人員：全體三班成員、嘉賓xxx、班主任

過(guò)程：

1、期中過(guò)去，進(jìn)入高三狀態(tài)已經(jīng)兩周，大家感受不一。如何迎接高三，希望大家思考探討三個(gè)問題。a、你對(duì)自己了解多少？b、你對(duì)高三了解多少？c、你將怎樣行動(dòng)，度過(guò)高三？xx自己發(fā)表看法，其它同學(xué)（xx、xxx等）發(fā)表看法。

2、請(qǐng)xxx、xxxx、xxx談他們?cè)鯓釉趯W(xué)習(xí)。范朝宏談到周一升旗時(shí)，看到高三有同學(xué)站在下面背東西，他為大家算了一筆時(shí)間帳，希望大家有緊迫感，抓緊時(shí)間。xxx談到要提高上課效率，上課要保持精力充沛，打瞌睡的同學(xué)要調(diào)整狀態(tài)。自己有臆想傾向。xxx強(qiáng)調(diào)做事之前要有準(zhǔn)備，并建議大家向張靈學(xué)習(xí)，列出每天要做的事情，已完成的事情。他自己晚自習(xí)時(shí)間分配為數(shù)學(xué)、選修、綜合各一節(jié)。他提出學(xué)習(xí)六字真經(jīng)：“勤奮、堅(jiān)持、務(wù)實(shí)”。

3、xx總結(jié)，班主任總結(jié)。感謝xxx傳經(jīng)送寶，感謝xxx、xxx給同學(xué)們的建議。盡管學(xué)習(xí)方法要最適合自己的，但別人成功的經(jīng)驗(yàn)值得我們參考，并且學(xué)習(xí)也有共同的規(guī)律。擺正心態(tài)，抓緊時(shí)間，講究方法，提高效率，就是共同規(guī)律。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中注意以下幾點(diǎn)：

a、調(diào)整心態(tài)。有同學(xué)對(duì)拖堂反應(yīng)過(guò)于激烈，反映出心態(tài)尚需調(diào)整，比如有人說(shuō)，老師再拖堂他就去死，我覺得他該找李小燕老師交流一下。

b、抓緊時(shí)間，從按時(shí)上課，做好課前準(zhǔn)備工作開始。這節(jié)課沒有響鈴，到上課時(shí)間了龍?jiān)仆瑢W(xué)喊了幾遍，有人還嫌他聲音大。

c、保持自習(xí)安靜，有問題可到儲(chǔ)藏室或教室外面去交流探討，不要影響他人。d、有問題有及時(shí)解決，大力提倡多問老師，同學(xué)們主動(dòng)到辦公室問老師的人太少。e、語(yǔ)文英語(yǔ)早自習(xí)雖然取消，但該背的東西還需要背誦，取消掉了，并不是大家就不用背語(yǔ)文英語(yǔ)了，這兩門課不讀不記是不行了，現(xiàn)在上課明顯感到大家預(yù)習(xí)不足，影響課堂進(jìn)程。

篇四：《 高三,我來(lái)了》主題班會(huì) 《 高三，我來(lái)了》主題班會(huì)

導(dǎo)語(yǔ)： 還記得高一的那身戎裝嗎？那天，就在這里，在同樣的操場(chǎng)上，200多名戰(zhàn)士吹響了人生的另一個(gè)號(hào)角，開始了人生的另一個(gè)旅程--選擇了遠(yuǎn)方，開始了三年的風(fēng)雨兼程......還記得軍訓(xùn)期間烈日和星光下的日夜操練嗎？還記得每次競(jìng)賽前的秣馬厲兵嗎？還記得這九百個(gè)日日夜夜的披星戴月、寒窗苦讀嗎？

彈指一揮間，三年了。今天，在這里，在同樣的操場(chǎng)上，號(hào)角再次吹起時(shí)，三年前曾經(jīng)的遠(yuǎn)方就在眼前了。載著奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的最后一段路上，你們將經(jīng)歷人生最大的坎坷。懶惰、灰心、疲倦......這些紙老虎都可能悄然襲來(lái)，但是，既然選擇了遠(yuǎn)方，便應(yīng)風(fēng)雨兼程。如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就不會(huì)聽到勝利的宣言；如果沒有斬?cái)嗯腔驳囊懔Γ筒粫?huì)延伸前進(jìn)的航線。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后不放棄的，才能最終領(lǐng)略朝陽(yáng)和甘露的美好。不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；不去想前面的道路是平坦還是泥濘，熱愛生命，不讓腳步停歇，一點(diǎn)點(diǎn)地努力，去靠近我們的遠(yuǎn)方，碩果，必將落入囊中......高三，我來(lái)了！

面對(duì)即將來(lái)臨的高考，我們必須明白：

一、高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母、你的老師！

二、你今天投入越大，回報(bào)也就越大。

三、要明白你在做什么？你是誰(shuí)？你是高考考生！你在為自己的命運(yùn)及發(fā)展做準(zhǔn)備，國(guó)家給了你一個(gè)利用高考初步規(guī)劃自己人生的機(jī)會(huì)，你要抓住它并善加利用!

四、高考使你們提前長(zhǎng)大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但高考只有你自己去拼搏，命運(yùn)就掌握在你自己的手里！

五、在這人生的重要關(guān)頭，你們要爭(zhēng)做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人！

希望我班全體同學(xué)在高三最后的九個(gè)月時(shí)間里，少安毋躁，拿出干勁，全力拼搏！

『高三，真好』

直面高三，直面高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論意識(shí)到還是沒意識(shí)到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過(guò)高三的人都有一個(gè)共同的感覺:高三真好。一位拚過(guò)高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫到:惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無(wú)論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生。他在文章中用一副對(duì)聯(lián)詩(shī)情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂:何物動(dòng)人，六月杏花八月桂;有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞。這是一種經(jīng)過(guò)激流險(xiǎn)灘后的豪邁，是一種過(guò)來(lái)人的徹悟。因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)一百次摔倒一百零一次爬起來(lái)的高三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個(gè)即將結(jié)束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問題。進(jìn)入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉(zhuǎn)換，是今天要談的主題。

一、高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)看到某個(gè)學(xué)校某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語(yǔ)，上寫:特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個(gè)沒有理想，沒有志氣的人，會(huì)有所作為;一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在人生極處是精神的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭(zhēng)朝夕的銳氣，跑步進(jìn)入高三，是學(xué)校對(duì)同學(xué)們的殷切期望。

二、高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。進(jìn)入高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績(jī)不如別人而想到前景叵測(cè)，當(dāng)苦拚過(guò)一段后考試成績(jī)依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會(huì)感到焦慮，浮躁，對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。一名學(xué)生苦心撰寫一篇小說(shuō)，請(qǐng)作家點(diǎn)評(píng)，作家正患眼疾，學(xué)生便將作品讀給作家，讀到最后一個(gè)字，學(xué)生停了下來(lái)，作家問:結(jié)束了？聽語(yǔ)氣似乎意猶未盡，渴望下文。這一追問，煽起學(xué)生無(wú)比激情，立刻靈感噴發(fā)，馬上接續(xù)道:沒有啊，下面更精彩。他以自己都難以置信的構(gòu)思敘述下去。到一個(gè)段落，作家又似難以割舍地問:結(jié)束了嗎小說(shuō)一定攝魂勾魄，叫人欲罷不能。學(xué)生更興奮，更富于創(chuàng)作激情。他不可遏制地一而再，再而三地接續(xù)。最后，電話鈴響起，打斷了學(xué)生的思緒。電話找作家，急事。作家匆匆出門。那么沒讀完的小說(shuō)呢作家莞爾:其實(shí)你的小說(shuō)早該收筆，在我第一次問你是否結(jié)束的時(shí)候就該結(jié)束。何必畫蛇添足，狗尾續(xù)貂，該停則止，看來(lái)你還沒把握情節(jié)脈絡(luò)，尤其是缺少?zèng)Q斷。決斷是當(dāng)作家的根本。否則拖泥帶水，如何打動(dòng)讀者學(xué)生追悔莫及，自認(rèn)不是當(dāng)作家的料。很久以后，這年輕人遇到另一位作家，羞愧地談及往事，誰(shuí)知作家驚呼:你的反應(yīng)如此迅捷，思維如此敏銳，編造故事的能力如此強(qiáng)盛，這些正是成為作家的天賦呀。可惜，這位年輕人的熱情在第一位作家前碰到挫折后，習(xí)慣地選擇了放棄，與成功無(wú)緣。再給大家說(shuō)一個(gè)相反的事例。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時(shí)，不得不躲進(jìn)了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時(shí)，他看見一只螞蟻吃力地背負(fù)著一粒玉米向前爬行。螞蟻重復(fù)了69次，每一次都是在一個(gè)突出的地方連著玉米一起摔下來(lái)，它總是翻不過(guò)這個(gè)坎。到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開始對(duì)未來(lái)勝利充滿希望。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不合諧音符。泰國(guó)正大集團(tuán)老板年事已高決定退休，準(zhǔn)備在自己的三個(gè)兒子中選一個(gè)作接班人。他想來(lái)想去，覺得二兒子最合適，從學(xué)識(shí)，為人，才干。于是有一天他把二兒子找來(lái)，準(zhǔn)備和他好好談?wù)劇Ｒ婚_始他表示了對(duì)二兒子的欣賞和信任。但老人說(shuō)他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習(xí)慣。因?yàn)楦鶕?jù)他的經(jīng)驗(yàn)，一般抽煙的人到45歲，健康就會(huì)開始走下坡路，而此時(shí)正是一個(gè)男人年富力強(qiáng)，事業(yè)走上坡路的時(shí)候。如果這時(shí)有問題，自然難當(dāng)重任。另外還有一個(gè)顧慮，說(shuō)時(shí)他目光嚴(yán)肅地盯著兒子：“我認(rèn)為一個(gè)人如果連抽煙這種不良習(xí)慣都不能克服，那他怎么能勝任我所托付的重任呢？”煙癮很大的兒子一直在聚精會(huì)神地聽著，手里正點(diǎn)著一支煙，當(dāng)他聽完老父親最后一句話后，內(nèi)心強(qiáng)烈地受到震動(dòng)，他仿佛覺得從這一刻開始，自己必須有所決心，并立即付諸行動(dòng)。于是他一語(yǔ)不發(fā)，把手中的煙在煙灰缸里一掐，從那一刻開始，他再?zèng)]有吸過(guò)一支煙。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。有人說(shuō):你不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來(lái)。

三、高三意味著科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。只有科學(xué)的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的高三，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。中國(guó)科學(xué)院首屆十大女杰之一的胡志紅認(rèn)為她的成功得益于一本書:書中講一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣睿衙刻煲龅氖潞妥鲞^(guò)的事都很完整地記下來(lái)。充實(shí)而寧?kù)o的每一天鑄就了生物學(xué)家，當(dāng)然還有胡志紅的成功。這實(shí)際上就是常說(shuō)的計(jì)劃。很多的同學(xué)都體驗(yàn)過(guò)計(jì)劃帶來(lái)的高效。我國(guó)生產(chǎn)臺(tái)球桌最大的公司老總，號(hào)稱臺(tái)球大王的甘連舫談他的經(jīng)營(yíng)之道時(shí)說(shuō)過(guò)一句話:人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸還不會(huì)用拐。98年，臘月二十七放寒假，復(fù)習(xí)班有一個(gè)宿室的八位同學(xué)相約:在假期的七，八天里，不改變?cè)谛５膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，包括早5:30起床，跑步，早讀，直到熄燈。他們基本上做到了。六個(gè)月后，八個(gè)同學(xué)在當(dāng)年的高考中全部過(guò)線(當(dāng)然那時(shí)省專線的比例遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在大)。后來(lái)，他們中間的一位說(shuō):春節(jié)早上5:50，在淡淡的晨曦里，在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中，跑在家鄉(xiāng)的小路上，突然有一種感覺，感覺一瞬間戰(zhàn)勝了自己，成功就在前方的伸手可及處，心中原有的憂慮與自卑一掃而空，代之的是陽(yáng)光燦爛，四周是那樣的迷人和美好。體悟人生，戰(zhàn)勝自我，各人可能有不同的機(jī)緣。嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃，可能是這位學(xué)生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。這樣的春節(jié)，必將深藏于他一生的記憶之中，成為一種寶貴的人生體驗(yàn)與財(cái)富。規(guī)劃高三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅(jiān)韌不撥，始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。

四、高三要打有準(zhǔn)備之仗。從實(shí)際意義而言，高三已經(jīng)開始，利用好這幾十天，做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識(shí)的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，是當(dāng)務(wù)之急。過(guò)去的高二，成績(jī)自然有好有差，但請(qǐng)大家注意，這一年中，機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前，自暴自棄，認(rèn)為己不如人，還為時(shí)太早，把成績(jī)拿上去，戰(zhàn)勝高考，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。有一位法國(guó)記者，叫馬維爾，去采訪林肯，問:據(jù)我所知，上兩屆總統(tǒng)都想過(guò)廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》早在那時(shí)就已草就，可是他們都沒有簽署它。請(qǐng)問，他們是不是想把這一偉業(yè)留給您，讓您成就英名。林肯說(shuō):可能有這個(gè)意識(shí)吧，不過(guò)如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，我想他們一定非常懊喪。馬維爾還未再問下去，林肯的馬車就出發(fā)了，他一直沒有弄明白這句話的含義。林肯去世50周年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中談了幼年時(shí)的一段經(jīng)歷，我父親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng)，上面有許多石頭，正因?yàn)槿绱耍腋赣H才以較低 的價(jià)格買下，有一天，母親建議把上面的石頭搬走，父親說(shuō):如果可以搬，主人就不會(huì)賣給我們了，它們是座小小的山頭，都與大山連著。有一年，父親去城里買馬，母親帶我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，母親說(shuō):讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎于是我們開始挖那一塊塊石頭，不長(zhǎng)時(shí)間就把它們給弄走了，因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)。林肯在信的末尾說(shuō):有些事情一些人之所以不去做，只是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不可能，其實(shí)，有許多的不可能，只存在于人的想像之中。讀到這封信的時(shí)候，馬維爾已是76歲的老人，就在這一年，他決心學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。據(jù)說(shuō)3年后的1917年，他在廣州采訪，是以流利的漢語(yǔ)和孫中山對(duì)話的。所謂心理上的準(zhǔn)備，就是在這幾十天里，建立自信，相信自己能行，在這個(gè)大的前提下，規(guī)劃高三。正如林肯說(shuō)的:只需一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣。與高三相比，高一，高二是基礎(chǔ)階段。老百姓把升大學(xué)形象地喻為躍龍門，高一砌一個(gè)臺(tái)階，高二在高一的臺(tái)階上再砌一個(gè)臺(tái)階，高三，從高二的臺(tái)階上助跑，起跳，躍過(guò)去，即成功者。這里有兩個(gè)問題，一是如果高一臺(tái)階很低，高二也很低，那么高三的起跳就會(huì)躍不過(guò)去，因?yàn)檫@超出了他能力的極限，即失敗者。因此，不要小看高二離高考還遠(yuǎn)的這一天，少砌一塊磚，就少一些高度，增加一份跳過(guò)去的困難;二是起跳，達(dá)到理想的高度，要有助跑，要有回旋的場(chǎng)地，高二的臺(tái)階要夠高更夠?qū)挕Ｒ虼耍谖磥?lái)的幾十天里，要把高二的臺(tái)階砌高，砌寬，帶著信念，帶著笨鳥先飛的充實(shí)步入高三。高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過(guò)一次，也許是人生最難得的財(cái)富。人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái)，這就是不虛此生。

謹(jǐn)以汪國(guó)真的這段話送給新高三的同學(xué)們。讓我們?cè)谌舾赡旰螅俅位貞浧鸶呷芏颊f(shuō):高三真好。在新的學(xué)期里，希望同學(xué)們能嚴(yán)格執(zhí)行自己的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我相信：新學(xué)期，我能行！

《 遠(yuǎn)離你身邊負(fù)能量的人》

跟著蒼蠅你會(huì)找到廁所，跟著蜜蜂你會(huì)找到花朵，跟著千萬(wàn)賺百萬(wàn)，跟著乞丐會(huì)要飯！

現(xiàn)實(shí)生活中，你和誰(shuí)在一起的確很重要，甚至能改變你的成長(zhǎng)軌跡，決定你的人生成敗。和什么樣的人在一起，就會(huì)有什么樣的人生。和勤奮的人在一起，你不會(huì)懶惰； 和積極的人在一起，你不會(huì)消沉； 與智者同行，你會(huì)不同凡響； 與高人為伍，你能登上巔峰。

科學(xué)家研究認(rèn)為：“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物。” 積極的暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的超常水平，使人進(jìn)取，催人奮進(jìn)。遠(yuǎn)離消極的人吧!否則，他們會(huì)在不知不覺中偷走你的夢(mèng)想，使你漸漸頹廢，變得平庸。積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮； 消極的人像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定一切。有什么態(tài)度，就有什么樣的未來(lái)：性格決定命運(yùn)。有怎樣的性格，就有怎樣的人生。

有人說(shuō)，人生有三大幸運(yùn)： 上學(xué)時(shí)遇到一位好老師； 工作時(shí)遇到一位領(lǐng)導(dǎo)好老板； 成家時(shí)遇到一個(gè)好伴侶。有時(shí)他們一個(gè)甜美的笑容，一句溫馨的問候，就能使你的人生與眾不同，光彩照人。

生活中最不幸的是：由于你身邊缺乏積極進(jìn)取的人，缺少遠(yuǎn)見卓識(shí)的人，使你的人生變得平平庸庸，黯然無(wú)光！有句話說(shuō)得好：你是誰(shuí)并不重要, 重要的是你和誰(shuí)在一起。

雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng)，原本你很優(yōu)秀,由于周圍那些消極的人影響了你，使你缺乏向上的壓力，如果你想像雄鷹一樣翱翔天空，那你就要和群鷹一起飛翔，”這也許就是潛移默化的力量和耳濡目染的作用。如果你想優(yōu)秀，那你就要和優(yōu)秀的人在一起，你才會(huì)出類拔萃。

我們應(yīng)該怎樣提高復(fù)習(xí)效率呢？

一、向和諧要效率 向和諧的師生關(guān)系要效率。向和諧的同學(xué)關(guān)系要效率。沒有克服不了的困難，沒有過(guò)不去的火焰山，沒有蕩平不了的荊棘路。

二、向時(shí)間要效率 向兩個(gè)“3分鐘”要效率。堅(jiān)決杜絕“三閑” 現(xiàn)象。【閑聊、閑玩、閑逛】 失三分鐘者失課堂 閑來(lái)閑去失前程。5+2=0五天的學(xué)習(xí)加上兩天的放松相當(dāng)于白學(xué).三、向榜樣要效率 遲鈍的力量---從容面對(duì)挫折和傷痛堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn).用心學(xué)習(xí)用腦子思考沒有彎彎腸子.四、向主動(dòng)思考要效率。

五、向試卷、筆記、高考題、改錯(cuò)本要效率。

六、向自信要效率。

七、向自我管理要效率。

八、向良好的心態(tài)要效率。

第二篇：高三,我來(lái)了 主題班會(huì)、

主題：總結(jié)期中 迎接高三

主持人：學(xué)習(xí)委員XXX

參加人員：全體三班成員、嘉賓XXX、班主任

過(guò)程：

1、期中過(guò)去，進(jìn)入高三狀態(tài)已經(jīng)兩周，大家感受不一。如何迎接高三，希望大家思考探討三個(gè)問題。A、你對(duì)自己了解多少？B、你對(duì)高三了解多少？C、你將怎樣行動(dòng)，度過(guò)高三？XX自己發(fā)表看法，其它同學(xué)（XX、XXX等）發(fā)表看法。

2、請(qǐng)XXX、XXXX、XXX談他們?cè)鯓釉趯W(xué)習(xí)。范朝宏談到周一升旗時(shí)，看到高三有同學(xué)站在下面背東西，他為大家算了一筆時(shí)間帳，希望大家有緊迫感，抓緊時(shí)間。XXX談到要提高上課效率，上課要保持精力充沛，打瞌睡的同學(xué)要調(diào)整狀態(tài)。自己有臆想傾向。XXX強(qiáng)調(diào)做事之前要有準(zhǔn)備，并建議大家向張靈學(xué)習(xí)，列出每天要做的事情，已完成的事情。他自己晚自習(xí)時(shí)間分配為數(shù)學(xué)、選修、綜合各一節(jié)。他提出學(xué)習(xí)六字真經(jīng)：“勤奮、堅(jiān)持、務(wù)實(shí)”。

3、XX總結(jié)，班主任總結(jié)。感謝XXX傳經(jīng)送寶，感謝XXX、XXX給同學(xué)們的建議。盡管學(xué)習(xí)方法要最適合自己的，但別人成功的經(jīng)驗(yàn)值得我們參考，并且學(xué)習(xí)也有共同的規(guī)律。擺正心態(tài)，抓緊時(shí)間，講究方法，提高效率，就是共同規(guī)律。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中注意以下幾點(diǎn)：

A、調(diào)整心態(tài)。有同學(xué)對(duì)拖堂反應(yīng)過(guò)于激烈，反映出心態(tài)尚需調(diào)整，比如有人說(shuō)，老師再拖堂他就去死，我覺得他該找李小燕老師交流一下。

B、抓緊時(shí)間，從按時(shí)上課，做好課前準(zhǔn)備工作開始。這節(jié)課沒有響鈴，到上課時(shí)間了龍?jiān)仆瑢W(xué)喊了幾遍，有人還嫌他聲音大。

C、保持自習(xí)安靜，有問題可到儲(chǔ)藏室或教室外面去交流探討，不要影響他人。

D、有問題有及時(shí)解決，大力提倡多問老師，同學(xué)們主動(dòng)到辦公室問老師的人太少。

E、語(yǔ)文英語(yǔ)早自習(xí)雖然取消，但該背的東西還需要背誦，取消掉了，并不是大家就不用背語(yǔ)文英語(yǔ)了，這兩門課不讀不記是不行了，現(xiàn)在上課明顯感到大家預(yù)習(xí)不足，影響課堂進(jìn)程。

第三篇：“高三,我來(lái)了”主題班會(huì)實(shí)錄

“高三，我來(lái)了”主題班會(huì)實(shí)錄

宋春曉

【班會(huì)時(shí)間】2011年6月2日

【班會(huì)地點(diǎn)】高三（12）班教室

【參加人員】高三（12）班全體同學(xué)，班主任

【班會(huì)主持】班長(zhǎng)

【班會(huì)目的】本次主題班會(huì)，旨在沖刺期末，奠基高三，介紹高三，了解高三，預(yù)熱高三，以期決勝高三。

【班會(huì)程序】

一、入境高三

高一是一杯牛奶，既鮮美又純真；高二是一杯可樂，活力四射，個(gè)性張揚(yáng)；高三是一杯咖啡，當(dāng)你問別人它是什么味道時(shí)，所有的人都會(huì)告訴你相同的答案：很苦，其實(shí)，苦味只是人們的第一感覺，只說(shuō)對(duì)了一半。如果經(jīng)過(guò)調(diào)味師的調(diào)理，細(xì)細(xì)品味，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。

（一）高三是一種精神，拼搏、奮斗與不屈。（班主任寄語(yǔ)）? 高三是一種氛圍，恬靜而又激烈； 高三是一段激情燃燒的歲

月，是一場(chǎng)人生的角逐，在優(yōu)勝與劣汰中實(shí)現(xiàn)自我；高三是一部傳奇的小說(shuō)，敘述著主人公的酸甜苦辣，是一冊(cè)人生史書，記載著我起起伏伏的心路歷程。高三是一塊磨刀石, 努力將自己打磨成一把一劍封喉的寶劍，高三是一塊試金石, 是金子就一定會(huì)發(fā)光！高三是一道龍門, 越過(guò)它,前面就是海闊憑魚躍的人生之海，是一個(gè)機(jī)遇, 抓住它,我的青春就會(huì)無(wú)比絢爛！高三是一塊路碑，之前是路，之后還是路；高三是一架登山的天梯，努力的登上去，我才能體會(huì)到“一覽眾山小”的心境與豪情。高三是一只蛹，歷經(jīng)苦痛之后才能化蛹為蝶，使我們曼舞于繁花叢中。

（二）高三是一份親人的期盼。（通過(guò)多媒體展未父母發(fā)來(lái)的激勵(lì)高三的短信）

1．寄語(yǔ)思琦：古人講：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！望找尋學(xué)習(xí)規(guī)律，探求學(xué)習(xí)樂趣，做個(gè)樂學(xué)之人！抓住高三有限的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)成夢(mèng)想，來(lái)自雪域高原的期盼！王思琦爸爸

2．我是馬悅媽媽，我想說(shuō)我的女兒一定能行。

3． “把高中看作賽跑，高三即到了沖刺階段，加油拼博執(zhí)著才能勝利到達(dá)終點(diǎn)！愛拼才會(huì)贏！馮茂家長(zhǎng)

4． 希望張伯堅(jiān)在高三年級(jí)：做一年苦行僧，走自己的路，讓

別人去說(shuō)吧;不是在沉默中消沉，而是在沉默后爆發(fā)！一鳴驚人，一飛沖天！男子漢大丈夫當(dāng)志存高遠(yuǎn)!登泰山而小天下！

5。就要進(jìn)入高三了，希望孩子你能懷著前進(jìn)的信念，以飽滿的狀態(tài)沖刺高三，我們父母會(huì)永遠(yuǎn)支持你的。尹銳慧家長(zhǎng)

6．用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼博鑄就輝煌！從容應(yīng)對(duì)，傾出所能，走過(guò)風(fēng)雨必見彩虹。錢子夜家長(zhǎng)

7．在進(jìn)入高三之際送給她一句話：高考使你們提前長(zhǎng)大成人！在這之前幾乎所有事情父母都可以幫你解決，但高考只有靠您自己

去拼博，命運(yùn)就掌握在你自己的手里。王夢(mèng)瑤父母

8．希望孩子明白：高中三年是人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)和沖刺點(diǎn)。自己十年間所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮的時(shí)候到了，自己的夢(mèng)想也將要實(shí)現(xiàn)。在這一年中，所占用你的休息時(shí)間，將在一年后，用一生去償還。李云青家長(zhǎng)。

9．高三是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，不付出汗水怎么會(huì)有好的成績(jī)。耕耘一分，收獲一分，請(qǐng)相信自己的能力，付出就會(huì)有回報(bào)，讓我們抓住機(jī)遇，奮斗一年，受用一生，女兒，你行的，馬星雨家長(zhǎng)。

10．勞逸結(jié)合，提高效率，反思錯(cuò)題，網(wǎng)化知識(shí)，摒棄雜念，相信自己，盡心盡力，超越自己。閆昊琪家長(zhǎng)

11．學(xué)習(xí)沒有捷徑，成功來(lái)自持之以恒，樂觀有益人生！希望女生朝氣蓬勃、天天向上。張笑荷爸爸媽媽。

12．宋老師，您好，感謝您對(duì)張瑩的關(guān)心和教導(dǎo)，在孩子即將進(jìn)入高三之際，做為父母我們希望孩子：要嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書寫規(guī)范，一絲不茍，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。同時(shí)要擁有良好的心理素質(zhì)，良好的競(jìng)技狀態(tài)，以平常心態(tài)對(duì)待每一次考試，更重要的是要注意身體，身體永遠(yuǎn)是第一位的，只有這樣才能以優(yōu)異的成績(jī)考入你理想的大學(xué)。只要盡了自己的最大努力，不管成功與否，我們不后悔，孩子你永遠(yuǎn)是父母的驕傲。張瑩父母。

13．希望你在這一年里自強(qiáng)、自信。使高三的學(xué)習(xí)生活更加快樂、充實(shí)，以留下一生中最美好的回憶。最后祝愿大家精力充沛、高

效學(xué)習(xí)、輕松折桂。李思佳父親

（三）高三是一個(gè)美麗的心愿。（學(xué)生活動(dòng)）

請(qǐng)?jiān)S好自己的高三心愿，寫出心儀的大學(xué)，把它與家長(zhǎng)老師的祝愿一起記到心里。帶著這些夢(mèng)想，我們一定會(huì)越飛越穩(wěn)，越飛越高！

（四）高三是復(fù)習(xí)和考試。

三大階段：第一階段：從2011年6月初到2012年2月底為第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：踏實(shí)鞏固、狠抓基礎(chǔ)，以課本為主。第二階段：從2012年3月初到2012年4月底為第二輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：突出主干知識(shí)，突破疑點(diǎn)、難點(diǎn)；關(guān)注熱點(diǎn)和《考試說(shuō)明》中新增點(diǎn)、變化點(diǎn)。第三階段：從2012年5月初到高考為第三輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：加強(qiáng)培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和解題習(xí)慣，切實(shí)提高綜合解題能力,理論聯(lián)系實(shí)際能力。這其中要經(jīng)歷兩次質(zhì)檢與兩次模擬考試的歷練。

二、渡過(guò)高三這條河，高三朝著目標(biāo)奔跑。（方法指導(dǎo)）

這一階段特點(diǎn)：奠基高三 提速發(fā)展。

（一）構(gòu)建與維護(hù)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境，拒絕噪聲污染、電子污染、語(yǔ)言污染、雜念污染、習(xí)氣污染、同伴污染、社會(huì)污染；積極利用家長(zhǎng)社會(huì)學(xué)校有利因素優(yōu)化學(xué)習(xí)小氣候，保護(hù)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)與完善積極的學(xué)習(xí)生態(tài)主體，樹立時(shí)間意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)。

（二）高考成功的基本條件：實(shí)力+心態(tài)

要相信沒有笨孩子，只有笨方法

1.行動(dòng)本身會(huì)帶來(lái)狀態(tài)做題。2.思考做什么題提高最快？3.答案 ≠ 解題過(guò)程 ≠ 思考過(guò)程。4.做題要達(dá)到“真會(huì)”，不二法門就是總結(jié)和反思。5.多種方式結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)激活思維，（及時(shí)復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、滾動(dòng)復(fù)習(xí)）。6.跟緊老師的腳步，自主學(xué)習(xí)，尊重基礎(chǔ)。

7.生命中每一次考試，每一次經(jīng)歷都是唯一的.平常會(huì)作，高考平常化。8.強(qiáng)科有弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱。9.考前準(zhǔn)備、考場(chǎng)發(fā)揮和考后調(diào)整 不斷提高考試能力。①穩(wěn)中求快②抓住“題眼”，構(gòu)建“橋梁” ③得分意識(shí)“容易題，容易錯(cuò)” 要處變不驚 ④辯證對(duì)待成績(jī)10.統(tǒng)籌安排生活節(jié)奏。

（三）帶著一份珍惜理想規(guī)劃度過(guò)高三；帶著勇氣血性和堅(jiān)韌度過(guò)高三；帶著一份成熟務(wù)實(shí)度過(guò)高三；帶著健康體魄和人格度過(guò)高三。帶著的已太多，應(yīng)舍去些什么呢？舍去一些不良心理：貪多求快好高騖遠(yuǎn)心理；拼命三郎的心態(tài)，悲觀緊張心理；怨天尤人心理，依賴懶惰心理，驕傲自大心理；虛榮漂浮心理。舍去埋怨，舍去狹隘，舍去浮燥，舍去誘惑。科學(xué)復(fù)習(xí)，笑對(duì)高三，保持一份綠色心情。

（班主任總結(jié)）年齡是生命的長(zhǎng)度，品行是生命的純度，學(xué)

識(shí)是生命的密度，意志是生命的硬度，超越是生命的高度，讓我們打理行囊，走入高三生活，在高三的學(xué)習(xí)中，用你的雄心耐心精心調(diào)理好自己的這杯咖啡，并且相約，在明年六月讓我們共同舉杯時(shí)，分享的都是香甜和美味！謝謝大家！

第四篇：“高三-我來(lái)了”主題班會(huì)實(shí)錄

環(huán)節(jié)一：周小結(jié)1、2、3、4、5、6、班長(zhǎng)總結(jié)一周班內(nèi)總體情況

學(xué)習(xí)部長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)一周內(nèi)的學(xué)習(xí)情況

行政部長(zhǎng)、行為部長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)一周內(nèi)的行為紀(jì)律情況

生活部長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)在一周內(nèi)宿舍，教室，清潔區(qū)的衛(wèi)生狀況 活動(dòng)部長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)在一周內(nèi)的活動(dòng)

各個(gè)組長(zhǎng)組織組內(nèi)分析，對(duì)本周不好的方面進(jìn)行自我反省與調(diào)整，制定下周的表現(xiàn)計(jì)劃和目標(biāo)。

環(huán)節(jié)二： “高三，我來(lái)了”主題班會(huì)

【班會(huì)目的】高二學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生也迎來(lái)第一輪復(fù)習(xí)，為進(jìn)入高三提前做好準(zhǔn)備，通過(guò)主題班會(huì)的形式交流復(fù)習(xí)方法，樹立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來(lái)的高三學(xué)習(xí)和生活。奠基高三，介紹高三，了解高三，預(yù)熱高三，以期決勝高三。【班會(huì)程序】

一、入境高三

高一是一杯牛奶，既鮮美又純真；高二是一杯可樂，活力四射，個(gè)性張揚(yáng)；高三是一杯咖啡，當(dāng)你問別人它是什么味道時(shí)，所有的人都會(huì)告訴你相同的答案：很苦，其實(shí)，苦味只是人們的第一感覺，只說(shuō)對(duì)了一半。如果經(jīng)過(guò)調(diào)味師的調(diào)理，細(xì)細(xì)品味，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。

（一）高三是一種精神，拼搏、奮斗與不屈。（班主任寄語(yǔ)）

? 高三是一種氛圍，恬靜而又激烈； 高三是一段激情燃燒的歲月，是一場(chǎng)人生的角逐，在優(yōu)勝與劣汰中實(shí)現(xiàn)自我；高三是一部傳奇的小說(shuō)，敘述著主人公的酸甜苦辣，是一冊(cè)人生史書，記載著我起起伏伏的心路歷程。高三是一塊磨刀石, 努力將自己打磨成一把一劍封喉的寶劍，高三是一塊試金石, 是金子就一定會(huì)發(fā)光！高三是一道龍門, 越過(guò)它,前面就是海闊憑魚躍的人生之海，是一個(gè)機(jī)遇, 抓住它,我的青春就會(huì)無(wú)比絢爛！高三是一塊路碑，之前是路，之后還是路；高三是一架登山的天梯，努力的登上去，我才能體會(huì)到“一覽眾山小”的心境與豪情。高三是一只蛹，歷經(jīng)苦痛之后才能化蛹為蝶，使我們曼舞于繁花叢中。

（二）高三是一份親人的期盼。（通過(guò)多媒體展未父母發(fā)來(lái)的激勵(lì)高三的短信）

（三）高三是一個(gè)美麗的心愿。（學(xué)生活動(dòng)）請(qǐng)?jiān)S好自己的高三心愿，寫出心儀的大學(xué)，把它與家長(zhǎng)老師的祝愿一起記到心里。帶著這些夢(mèng)想，我們一定會(huì)越飛越穩(wěn)，越飛越高！

（四）高三是復(fù)習(xí)和考試。

三大階段：第一階段：從2011年6月初到2012年2月底為第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：踏實(shí)鞏固、狠抓基礎(chǔ)，以課本為主。第二階段：從2012年3月初到2012年4月底為第二輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：突出主干知識(shí)，突破疑點(diǎn)、難點(diǎn)；關(guān)注熱點(diǎn)和《考試說(shuō)明》中新增點(diǎn)、變化點(diǎn)。第三階段：從2012年5月初到高考為第三輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：加強(qiáng)培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和解題習(xí)慣，切實(shí)提高綜合解題能力,理論聯(lián)系實(shí)際能力。這其中要經(jīng)歷兩次質(zhì)檢與兩次模擬考試的歷練。

二、渡過(guò)高三這條河，高三朝著目標(biāo)奔跑。（方法指導(dǎo)）這一階段特點(diǎn)：奠基高三 提速發(fā)展。

（一）構(gòu)建與維護(hù)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境，拒絕噪聲污染、電子污染、語(yǔ)言污染、雜念污染、習(xí)氣污染、同伴污染、社會(huì)污染；積極利用家長(zhǎng)社會(huì)學(xué)校有利因素優(yōu)化學(xué)習(xí)小氣候，保護(hù)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)與完善積極的學(xué)習(xí)生態(tài)主體，樹立時(shí)間意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)。

（二）高考成功的基本條件：實(shí)力+心態(tài) 要相信沒有笨孩子，只有笨方法

1.行動(dòng)本身會(huì)帶來(lái)狀態(tài)做題。2.思考做什么題提高最快？3.答案 ≠ 解題過(guò)程 ≠ 思考過(guò)程。4.做題要達(dá)到“真會(huì)”，不二法門就是總結(jié)和反思。5.多種方式結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)激活思維，（及時(shí)復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、滾動(dòng)復(fù)習(xí)）。6.跟緊老師的腳步，自主學(xué)習(xí)，尊重基礎(chǔ)。

7.生命中每一次考試，每一次經(jīng)歷都是唯一的.平常會(huì)作，高考平常化。8.強(qiáng)科有弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱。9.考前準(zhǔn)備、考場(chǎng)發(fā)揮和考后調(diào)整 不斷提高考試能力。①穩(wěn)中求快 ②抓住“題眼”，構(gòu)建“橋梁” ③得分意識(shí)“容易題，容易錯(cuò)” 要處變不驚 ④辯證對(duì)待成績(jī)10.統(tǒng)籌安排生活節(jié)奏。

（三）帶著一份珍惜理想規(guī)劃度過(guò)高三；帶著勇氣血性和堅(jiān)韌度過(guò)高三；帶著一份成熟務(wù)實(shí)度過(guò)高三；帶著健康體魄和人格度過(guò)高三。帶著的已太多，應(yīng)舍去些什么呢？舍去一些不良心理：貪多求快好高騖遠(yuǎn)心理；拼命三郎的心態(tài)，悲觀緊張心理；怨天尤人心理，依賴懶惰心理，驕傲自大心理；虛榮漂浮心理。舍去埋怨，舍去狹隘，舍去浮燥，舍去誘惑。科學(xué)復(fù)習(xí)，笑對(duì)高三，保持一份綠色心情。

（班主任總結(jié)）年齡是生命的長(zhǎng)度，品行是生命的純度，學(xué)識(shí)是生命的密度，意志是生命的硬度，超越是生命的高度，讓我們打理行囊，走入高三生活，在高三的學(xué)習(xí)中，用你的雄心耐心精心調(diào)理好自己的這杯咖啡，并且相約，在明年六月讓我們共同舉杯時(shí)，分享的都是香甜和美味！謝謝大家！

第五篇：班會(huì)《高三我來(lái)了》班會(huì)串詞

迪：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門。

匡：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無(wú)助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣。回望起點(diǎn)，那卻不過(guò)是一米的距離。

一起：我宣布高二三班《

》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

迪：時(shí)光飛逝，一眨眼間，我們走過(guò)輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年，或許沒有結(jié)果，但是依舊美麗；這一學(xué)年，是以苦為樂，卻讓人心存感動(dòng)。下面讓我們來(lái)欣賞歌曲《時(shí)間都去哪了》

迪：高三，一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ)，很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生，甚至不想看見那地獄一般的魔鬼小樓。

匡：如今，高三隨著時(shí)間的流逝，如期而至。不管你如何畏懼，如何抵抗，它都真真正正的來(lái)了，來(lái)到了每一個(gè)人的身邊．我們能做的只有積極的接受，這樣才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。不要想前方的路如何艱難，我們必須往前走，從泥濘中爬起，向著夢(mèng)想前進(jìn)，驕傲地喊出高三，我們來(lái)了！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《高三我來(lái)了》

接下來(lái)，我們進(jìn)入一個(gè)特殊的環(huán)節(jié)，孫師訪談現(xiàn)在開始。

匡：總有一種過(guò)程，充滿坎坷，卻成了日后最感動(dòng)的緣由。迪：總有一種感情，笑罵皆趣，卻會(huì)有一天懊悔當(dāng)初沒有珍惜。

匡：總有一次考驗(yàn)，你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備，在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，同樣地，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力。

迪：這個(gè)過(guò)程叫做高三，這種感情，源自于同學(xué)、老師。這個(gè)考驗(yàn)，就是高考。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，至少，你不是孤身一人。當(dāng)你疲勞時(shí)，你是否還記得老師的諄諄教誨，是否還記得父母充滿希望的堅(jiān)定的眼神。接下來(lái)，我們來(lái)看看老師，家長(zhǎng)的祝福。

匡：今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇！迪：讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)！讓我們寫下高三的規(guī)劃，勇敢地接受高三的挑戰(zhàn)。

匡：高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

迪：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。讓我們最后大喊：高三，我們來(lái)了！我宣布高二三班主題班會(huì)到此結(jié)束。