第一篇：大學生戀愛觀調查報告.doc帶圖.doc完整版

大學生戀愛觀調查報告

愛情，多么美好的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環境因素相互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象了。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加“合法”。本文欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

一、研究方法和研究對象

1．研究方法。本次調查采用自編的《關于當代大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地了解大學生的戀愛觀狀況。

2.研究對象。本次調查選取了河南理工大學在校大

一、大

二、大

三、大四的本科學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷 50份，回收 46份，有效率為92％。

3.調查時間為2015年7月28日。

二、調查結果分析

(一)接

受

調

查

學

生的學

生

身

份

情

況

回收調查問卷的人中有35人已滿18周歲，4人不滿18周歲；21人為女生，28人為男生；2人為大一學生，14人為大二學生，23人為大三學生。

(二）接受

調

查

學

生的戀

愛

情

況

回收調查問卷的學生中，有12.82%的學生談過戀愛，并且超過三次，屬于煉器次數較多的；有26人即66.67%的學生談過戀愛但次數低于三次，這種類型的學生占大多數；當然，還有8人即20.51%的人還沒有談過戀愛。所以由此可見，大學生里戀愛情況還是比較普遍的，甚至有的學生戀愛次數還比較客觀。做此調查群眾基礎還是比較客觀的。(三)接受

調

查

學

生

對

愛

情

產

生的見

解

回收調查問卷的學生中，有7.69%的人相信一見鐘情；19人即48.72%的人選擇相信日久生情；14人即35.90%的人兩者都抱有希望；而3人則即不相信一見生情也不相信日久生情。由此可見，大學生普遍對于愛情仍然保有浪漫的幻想，但也同樣保持著理性的態度。（四)接受調查學生對大學戀愛的看法

回收調查問卷的學生中，有79.49%的學生認為大學的戀愛合乎情理的發展，因為這是難得的純潔的愛情，將是人生未來一份美好的回憶；但仍有20.51%的學生認為大學時期的戀愛是一種對感情的揮霍和對時間的浪費，堅信不以結婚為目的的戀愛就是耍流氓的信條，認為我們應該在工作之后再以結婚為目的尋求真愛。由此可見，對大學戀愛的期望還是普遍存在的。

（五）接受調查學生對大學戀愛與學業關系的看法

回收調查問卷的學生中，有23.08%的學生認為戀愛對學業有一定的影響；有41.03%的學生認為大學生戀愛只要控制合理，便不會對學業有影響；有35.90%的學生表示對于兩者的關系尚不明確。

(六）接受調查學生對于吸引自己因素的看法

回收調查問卷的學生中，認為最吸引自己的是對方性情溫順，待人熱情，樂于助人；再者便是對方在自己最艱難的時候對自己的陪伴，風雨同舟，正應了那句話，患難之中見真情；其次就是認為愛情不需要理由；再者就是兩者相處的久了，日久生情；又或者是對方體態優美，舉止優雅，吸引自己；很少有因為其他人說兩者很配二待在一起的。由此可見，大學生對于伴侶的選擇還是很理智的，但是對于選擇伴侶的標準卻是各有各的見解。

（七）接受調查學生對于親情和愛情的選擇

回收調查問卷的學生中，當他們的感情遭到家人及親戚朋友的反對時，有15.38%的人選擇順從，放棄自己的感情；而84.62%的人則選擇堅持自己的感情，認為自己的家人總有一天會理解自己，幸福的生活是自己選擇的。由此可見大部分的學生對于自己的愛情保持肯定。

(八）接受調查學生對戀愛矛盾解決辦法的看法

回收調查問卷的學生中，有20.51%的人會選擇為愛而妥協，他們認為愛是包容，退一步海闊天空，為愛妥協是一種包容的態度；但2.56%的人則認為不能因為愛而喪失自我，覺得不應該為愛妥協；有76.92%的學生認為不能一概而論，應該視情況而論。由此可見，大部分學生對于戀愛中的矛盾解決還是有比較理智的見解的。

（九）接受調查學生對大學生戀愛同居的看法

回收調查問卷的學生中，有23.08%的人認為時代發展了，人的觀念也在發展變化，人們逐漸變得開放，同居實屬正常；但有28.21的人認為婚前同居是一種不成熟的行為，也是對自己的不負責；而48.72%的人則保持中立。由此可見，時代變化對大學生的沖擊力還是很大的。

（十）接受調查學生對婚前性行為的看法

回收調查問卷的學生中，有25.64%的人認為這是廣大青少年的生理需求，可以理解；有35.90%的人認為應該堅決反對；而38.46%的人選擇中立。由此可見，對于大學生還應該加強對婚前性行為的正確引導。

（十一)接受調查學生對親情友情愛情在心里的排位

回收調查問卷的學生中，大部分的學生將親情擺在了首位，將友情擺在了第二位，愛情則擺在了末尾，對于感情的選擇幾乎處于一邊倒的方向，正應了那句話，親情是所有關系中最堅固的關系，而愛情則是所有關系中最不穩定的關系。

（十二）接受調查學生在愛情中是否受傷的情況

回收調查問卷的學生中，有66.67%的人曾經在愛情中受過傷害，僅有33.33%的人沒有在愛情中受過傷害，由此可見，大學生在戀愛中受傷還是比較普遍的。

（十三）接受

調

查

學

生

對

于

真

愛的看

法

回收調查問卷的學生中，94.87%的學生認為世間有真愛；而5.13%的人則不認為時間有真愛。由此可見，大學生對于真愛仍然有叫美好的希望。

（十四)接受

調

查

學

生

對

于

愛

情的看

法

回收調查問卷的學生中，對于愛情的理解多是包容和陪伴，更是兩者在一起的和諧。

三 小結

由以上調查可知，大學生對于戀愛還是有比較理智的見解的，但仍然有喲部分不良現象，有游戲花叢中，片也不留身者;也有我單身我驕傲我自由者；也有走著看著者；有不負責任者，也有太執著受傷者；這就需要對大學生的戀愛觀加以正確引導，讓大學生樹立正確的戀愛理念。

作為學生的我們，應首先端正自己的戀愛態度，以一個正確的出發點出發來選擇我們戀愛的對像，對自己負責也對我們的愛人負責；加強戀愛中的道德責任感，作為大學生，我們還沒有經濟來源，我們還不能支撐起整個家庭的重任。輕率的性行為只是我們對自己和他人不負責任的行為，其后果我們也是無力承擔的；還要正確處理學習和戀愛的關系，既不能因為戀愛而荒廢學業，也不能因為學業輕易放手一段刻骨銘心的愛情，作為青年大學生們更應利用自己的“黃金時期”多多積累知識，培養自己在各個方面的能力，為今后的就業和升學打下堅實的基礎，來為我們的愛情的維系做出更大的保險；最后，正確處理感情挫折，被戀人拋棄絕不代表著我們被全世界拋棄，至少我們還會有對我們不離不棄的家人和朋友，只要我們用心地去愛自己，將自信的笑容常掛嘴角，我們就可以擁有屬于自己的全世界。

而作為大學生成長的地方，大學也應該做一系列的改變。首先，加強校園文化建設：一是要大力開展各項文化體育活動，如各學科知識競賽、演講比賽、辯論賽、歌手大賽等，使學生的身心得到一個更加健康的全面發展；二是要加強大學生心里健康教育。學校充分利用大學的網絡資源，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務，幫助大學生端正戀愛婚姻的態度，調節同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，舒解壓力，從而培養健全的人格。其次，以正確的途徑向大學生普及科學的性知識。一直以來性教育都是人們常常回避的話題。許多家長在面對性的問題上對自己的孩子無人啟齒。而現在的網絡、雜志、影視作品中又常常充斥著色情的內容。大學生從中“自學”來的性知識往往是非健康，非科學的。性，在許多大學生眼中仍是朦朧的。抱著這樣一種好奇的心態，又沒有正確的性引導，就很有可能導致當代大學生在性上的越軌。因此，性教育的重擔在一定程度上也就落在了學校的身上，向大學生普及性知識的必要性也就愈加張顯。最后，應引導學生樹立遠大的理想。學校應該幫助學生樹立遠大的理想，培養學生的成才意識，教育學生樹立事業心，要有社會責任感。學校可以邀請一些優秀的校友或是業界的成功人士來校開辦講座，為學生提供一個更是開闊和明朗的視野。只有了解的越多，知道的越廣，學生才不會只局限于如今的狹小的生活圈子。對未來有一個更加明確的規劃為并之不斷付諸實踐，也是在為自己的愛情筑一個堅實的城堡。

參考文獻：http://www.tmdps.cn/s/MBryiy/

第二篇：大學生戀愛觀調查報告

大學生戀愛觀調查報告

徐德紅

2012.04.30

一、研究背景和意義

大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，關注并正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對于在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花.愛情是人類永恒不變的主題，大學生在剛剛踏入大學校園，對未來有許多美好的憧憬，對愛情同時也是充滿了美好的想象。在大學生中進行戀愛觀調查能夠為大學生的感情生活起到一定的啟示作用，也能為戀愛觀教育的一系列其它活動提供一份客觀可靠的數據。

二、研究設計

1.界定調查總體，確定樣本量。本次我們的調查對象政治與公共管理學院大

一、大二全體學生。

2.調查方式。我們采取調查研究的方式。3.樣本規模。樣本規模為220。4.抽樣框。我們回收問卷的方式是走訪班級回收。方法是非概率抽樣的隨機抽樣。具體做法是：分別到10級法律一班、09級法律一班、09級法律二班、09公管一班、09行政一班、09思政一班、09思政二班進行問卷調查。5.資料的處理分析。我們于2010年9月30日-10月3日錄入數據。我們用spss軟件對我們的數據進行分析，分析的方法有交互分析、相關分析、頻次分析等。

三、結果

樣本的基本情況：本次我們共發出220份問卷，共回收200份問卷，回收率是90%。樣本的基本數據如下：從性別來看，男性有109人，占49.5%，女性有111人，占50.5%；

主要結果

1.你是否欣賞你父母的婚姻？

10%的同學選擇了非常欣賞父母的婚姻；18% 的同學選擇了欣賞父母的婚姻 ；51%的同學選擇了不太欣賞父母的婚姻；其余 21%的同學選擇了非常不欣賞父母的婚姻。

2.你是否接受過有關戀愛觀的家庭教育？

8%的同學接受過很多有關戀愛觀的家庭教育 ； 29%的同學接受過有關戀愛觀的家庭教育 ；47%的同學很少接受過有關戀愛觀的家庭教育 ；16%的同學一點也沒接受過有關戀愛觀的家庭教育。3.你覺得自己的家庭文化氣息濃厚嗎？

7%的同學覺得自己的家庭文化氣息很濃厚；20%的同學覺得自己的家庭文化氣味濃厚；38%的同學覺得自己的家庭文化氣息不太濃厚；35%的同學認為自己的家庭文化氣息不濃厚。

4.如果你父母知道你在戀愛會有什么態度？

23%的同學的父母如果知道他、她在戀愛，他們會贊成； 36%的同學的父母如果知道他、她在戀愛，他們會批評；26%的同學的父母如果知道他、她在戀愛，他們會嚴厲批評；15%的同學父母如果知道他、她在戀愛，他們會不聞不問。

5.你的父母對你出現的戀愛傾向作出的教育正確嗎？

有12%的同學認為其父母對其出現的戀愛傾向而做出的教育非常正確； 28%的同學認為其父母對其涌現的戀愛傾向而做出的教育正確 ；37%的同學認為其父母對其出現的戀愛偏向而做出的教育不太正確 ； 23%的同學認為其父母對其出現的戀愛傾向而做出的教育不正確。

6.對最愛好的老師是否影響到你的戀愛觀？

4%的選擇影響很大；16%的選擇有影響；有45%的同學認為有點影響；35%的認為沒有影響。

7.在你周圍的同學戀愛的多嗎？27%的選擇有很多；38%選擇多；22%選擇不太多；也有13%的選擇沒有。

8.你的同學對你的戀愛觀有影響如何？26%的選擇了非常踴躍；38%的認為積極的；19%的會選擇有些消極；17%的同學選擇了沒有影響。

9.你認為大學生戀愛是否真誠？

28%的同學認為大學生戀愛應當非常真誠；58%認為大學生戀愛要真摯；12%的認為應該不太真誠；2%認為不真誠。

10.你認為男女朋友間的親昵正常嗎？

37%的同學認為男、女友人親昵十分正常；56%認為正常；5%認為不太正常；只有2%的認為不正常。

11.對于電視電影里的接吻鏡頭你怎么看？

28%的同學認為對待片子中男女接吻異常煩怒；32%的同學認為惱怒；25%的同學看大影視上男女接吻只是有些憤怒；15%同學不憤怒能夠懂得的。

12.當你看到別人也有男/女朋友時，你是否會想交一個男/女朋友？ 18%的同學選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時，他/她也非常想交一個 ；27% 的同學選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時，他/她也想交一個；38% 的同學選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時，他/她有點想交一個；17%的同學選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時，他/她沒有想要交一個。13.你覺得因為性走到一起的人合理嗎？

12%的同學選擇了因為性而走到一起的人非常合理 ；27%的同學選擇了因為性而走到一起的人合理 ；45%的同學選擇了因為性而走到一起的人不太合理 ；16%的同學選擇了因為性而走到一起的人不合理

14.你覺得大學里廣泛的戀愛正確嗎？

32%的同學覺得了大學校園內廣泛的戀愛非常正確 ； 44%的同學覺得了大學校園內廣泛的戀愛正確 ；18%的同學覺得了大學校園內廣泛的戀愛不太正確；6%的同學覺得了大學校園內普遍的戀愛不正確。

15.你覺得和一個自己不喜歡但是很有錢的人談戀愛好嗎？

5%的同學覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛非常好 B32%的同學覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛可以 ；34%的同學覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛不太好； D29%的同學覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛不好。16.你是否相信有為愛殉情的人？

2% 的同學選擇了非常相信有為愛殉情的人 ；13%的同學選擇了相信有為愛殉情的人； 53%的同學選擇了不太相信有為愛殉情的人 ； 32%的同學選擇了不信任有為愛殉情的人。

17.如果你有男/女朋友，你是否希望你的男/女朋友衣著新潮？

9%的同學選擇了如果自己有男/女朋友，非常希望自己的戀人衣著新潮 ； 21%的同學選擇了如果自己有男/女朋友，希望自己的戀人穿著新潮 ；34%的同學選擇了如果自己有男/女朋友，有點希望自己的戀人穿著新潮 ；34%的同學選擇了如果自己有男/女朋友，不希望自己的戀人穿戴新潮

18.你是否希望你的男/女朋友比別人的帥氣/漂亮？

27%的同學選擇了非常希望自己的男/女朋友比別人的帥或美麗 ； 34%的同學選擇了希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮 ；32% 的同學選擇了有點希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮 ；7%的同學選擇了不希望自己的男/女朋友比別人的帥或英俊.你認同婚外戀嗎？

2%的同學選擇了非常認同婚外戀 ；2% 的同學選擇了認同婚外戀 ； 38%的同學選擇了有點認同婚外戀 ；48%的同學選擇了不認同婚外戀

20.你是否希望婚姻是戀愛的歸宿？

32%的同學選擇了非常希望戀愛的歸宿是婚姻 ；35% 的同學選擇了希望戀愛的歸宿是婚姻 ；21%的同學選擇了有點希望戀愛的歸宿是婚姻 ；12%的同學選擇了不希望戀愛的歸宿是婚姻。

第三篇：大學生戀愛觀調查報告

大學生戀愛觀調查報告

調查目的：了解當前大學生的戀愛觀，從而在一定程度上反映社會的進步性

調查方法：編寫大學生戀愛觀調查問卷，發給不同的人群做一個問卷調查，再由本小組成員分析問卷，概括總結。

調查時間：2011年11月7日—14日

調查內容：根據不同的性別，不同的年級，會大一些有關于戀愛觀的內容。比如：目前的戀愛情況，擇偶標準，對戀愛的態度，如何看待與異性的關系，等等。

調查問卷的分析：

一、作為一名大學生，大多數人都談過戀愛

二、大多數大學生擇偶時首先會考慮人品的好壞

三、女大學生一般會選擇成熟穩重、關懷體貼的男性；男大學生一般

會選擇溫柔體貼、活潑大方的女性

四、關于對待戀愛的態度，一半人選擇共同努力，堅持到底，一半人選擇順其自然

五、大多數大學生對戀愛持樂觀態度，并對待愛

情很理性

分析結果：雖然只是戀愛，但大學生仍對其持看好態度。對待感情不盲目，不沖動，能理性地控制好自己的思想。絕不會為了寂寞而去談戀愛，也不會跟風，更不會因 為異性的不斷追求而談戀愛。從問卷還可看出；大學生是希望將正在進行的一段戀情一直發展下去的，以至兩人走進婚姻的殿堂。關于戀人在消費上的問題，一直以來都備受爭論，但我們感到欣慰的是：在消費問題上，女大學生都認為應該實行AA制，當然男生可能會有各方面的考慮，選擇自己付錢。對于處于信息時代的我們，時刻都離不開網絡，從而由此帶來的網戀，關于網戀的態度，各有千秋。但無論是現實也好，網絡也罷，大學生都講究真情二字，只要雙方都滿意，一切都不是問題。

小組成員的一些看法、建議：1.坦誠面對自己的內心，認真對待

每一段戀情

2.消費獨立，不依賴對方

3.即使戀愛失敗，也要積極的面對

生活。畢竟愛情不是一切，尤其是對我們這些大學生來講，我們還有很長的一段路去奮斗，去拼搏自己美好的未來

4.對戀愛有一個積極、健康的心理，不鼓勵同性戀

5.當代大學生的思想漸漸開放，一

點點地在反映著整個社會的進步

第四篇：大學生戀愛觀調查報告

大學生戀愛觀調查報告

摘要戀愛觀是人們價值觀在戀愛問題上的體現。隨著社會主義市場經濟在我國的迅速推進，人們的戀愛觀也發生了深刻的變化。作為跨世紀的大學生的戀愛觀，不僅折射出這個時代戀愛價值取向的基本特征，而且在某種程度上也可以反映出未來相當長的一段時間里中國知識分子的婚姻家庭的狀況。因此，本調查報告旨在讓大學生正確認識到存在的戀愛問題，才能使大學生的身心得到健康的發展。

關鍵詞大學生 戀愛觀 分層隨機抽樣

一、調查目的為收集大學生對戀愛的不同看法和認識，現對寧波工程學院理學院的全體學生進行抽樣調查。

二、調查范圍和方法

考慮到對寧波工程學院理學院的全體學生進行簡單隨機抽樣太耗費人力財力。但理學院學生有年級分布的特點，并且依據抽樣方法遵循經濟有效的原則，我們采取分層隨機抽樣的方法將理學院的學生按照大

一、大

二、大

三、大四分成四個層。

三、樣本大小確定

首先我們確定置信度1-ɑ＝95%，給定絕對誤差限度d=0.0558,經過預抽樣計算得出2S=0.09,那么在有放回的情況下樣本n0=166人，我們研究在不放回的情況下，所以n0=90人。由于四個年級的人數呈現2:2:1:1的比例，所以四層抽取比例為2:2:1:1。而理學院男女生比例接近1:1，所以調查時我們確定男女比例為1:1。

四、問卷設計

調查問卷的類型按回答問題的形式分為“開放式問卷”和“封閉式問卷”兩種。根據我們研究的目的和主題，本文的調查采取了封閉式問卷。例如：你的性別：A、男 B、女。這種形式的問卷便于被調查者回答，也便于進行資料的整理以及深入的統計分析。在進行問題的設計時，我們參考了各類文獻。因此，本問卷的問題設計還是比較有說服力的。參考文獻：

廖列營 當代大學生戀愛心理分析及教育 [期刊論文]-文藝生活·文海藝苑2011(3)

李奕慧.趙娟.陳國聰 大學生戀愛心理探析——以韶關學院學生為例 [期刊論文]-湘南學院學報2011(6)

田瀾.王海燕.劉小龍 大學生戀愛心理困惑及教育對策 [期刊論文]-武漢交通職業學院學報2010(3)

葉曉云.寇業挺.曹喆 大學生戀愛態度與大三人格的相關研究 [期刊論文]-科教文匯2009(4)

大學生戀愛心理研究述評2007, 27(6)

大學生戀愛心理的偏差、成因與糾正策略2009, 28(2)

五、實施調查

本次調查對寧波工程學院理學院的大

一、大

二、大

三、大四進行分層隨機抽樣，總共發放90份問卷，我們采取了隨機數法確定了90個被調查對象。實際收回90份，其中一份廢卷，有效問卷為89份，有效回收率為98.9%。

六、問卷分析

第五篇：關于大學生戀愛觀調查報告

關于大學生戀愛觀調查報告

前言

愛情是永恒的話題，是大學校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風景線。其實，當二十一世紀大車輪轟隆隆地在我們身邊碾過時，就如這車輪的印記，大學生戀愛的出現乃至存在都已成必然之勢。幾年前某某人一句：“沒有戀愛的大學是不完整的。”便成了諸大學生的座右銘，以用來躬行。但是，由于大學這個特殊的社會環境，以及大學生自身的一些因素，許多人在承受學習壓力的同時也承受著戀愛與性有關的各類問題的困擾。因此，我們這次主要網絡調查的形式，輔之以問卷調查手段，重點調查了大學生戀愛的相關問題。問卷的設定

這次調查主要通過網絡來完成，即網上調查。通過“QQ”等并利用身邊的關系網來進行。對象主要是廣東醫學院在校的本科生和其他學校的本科生，發放問卷300份，收回160份，有效問卷160份，參加調查的人員中男女比例為：男60%，女40%。本次采用的調查問卷已在本文最后的附錄上給出。

一、調查結果：、戀愛行為公開化。雖學校也反對戀愛，但大學生談戀愛已不再顧忌他人的評價 , 逐漸從“地下”轉為公開。、戀愛的目的多樣化。調查顯示 , 單純因感情問題而戀愛的只占 49.4%, 其它非感情因素如“孤獨”、“空虛”、“尋求刺激”、“體現自我”等戀愛動機驅動 , 使當前大學生情感體驗復雜化 , 戀愛心理多樣化。、戀愛年紀低齡化。大學生剛進入大學就談戀愛的比例逐漸上升 , 在談戀愛的學生中 , 一年級學生占 20% 左右。、婚戀觀念開放化。表現在 40% 左右的同學對婚前性行為持理解和寬容的態度 , 認為“只要真心相愛 , 無須指責” , 傳統的貞操觀在大學生的思想觀念中逐漸淡化。5、戀愛關系脆弱化。在校大學生談戀愛一般不考慮經濟、地位、職業、家庭等社會性問題 , 浪漫色彩濃厚。表現為戀愛率高 , 鞏固率低 , 能發展為締結婚姻關系的寥寥無幾。大學生戀愛中的不良傾向及其引導

一直以來，在校大學生談戀愛都是一個讓高校德育工作者頗感棘手的敏感問題。從最早“在校期間，不準談戀愛”的明文禁止到“不提倡、不反對”的普遍默許，卿卿我我，你儂我儂的校園情侶一直是大學里一道特有的風景，而由之帶來的一系列不良傾向日益凸現，成為高校德育工作無法回避的重要課題。

1、功利色彩漸濃。人們常說，校園里的愛情是最純潔、最真誠的，喜歡就是喜歡，愛就是愛，這種不攙雜任何物質利欲的真、純是你走進社會后談戀愛所無法擁有的。但曾幾何時，社會上所謂的“唯物”、“拜金”、“實用”主義之風讓這一方“凈土”也開始變得浮躁和功利。“白手起家、共同打拼”的愛情被更多的大學生們視作一個美麗的童話，他們對未來生活的規劃日趨現實。對方對于自己今后的發展是否有足夠的“利用價值”，對方的家庭背景、錢財等等

能否成為自己通向成功、享受安逸的捷徑成為戀愛的首選條件，“因為我愛，所以我愛”的神圣而純潔的校園愛情開始蒙上一層實際而功利的外衣。

虛榮心理膨脹。真正的愛情是心與心的碰撞、情與情的相悅。但在談及為什么談戀愛時，一些大學生們卻認為能交上朋友是自身能力和魅力的體現，“沒人愛”是讓人瞧不起的。而且為了顯示自己的本事，一味追求面容姣好、經濟富裕的戀愛對象，而不關心彼此是否相互愛慕；為了要面子，博得旁人的艷羨也滿足戀人的虛榮，不顧自身的經濟能力和水平，花錢大手大腳，看電影、進舞廳、下館子、送生日禮物，都要講排場、擺闊氣；更有甚者，以頻繁更換戀人來充分展現自己的魅力“不可阻擋”，玩世不恭的“快餐式”戀愛成為一種炫耀的資本。

對“性”的輕視。西方“性自由、性解放”思想的影響以及當前社會中魚龍混雜的性文化的泛濫和長期以來性知識教育的淡薄，使得大學生們的性觀念發生了顯著變化。從最初“猶抱琵琶半遮面”的羞澀到現在花前月下摟抱親吻已構成不文明的校園“風景線”，默許贊同婚前性行為、預支性行為、主張“試婚”的大學生不在少數。一些大學生對婚前性行為的不以為然和無所顧忌令很多高校德育工作者莫名驚詫。什么時候還“遮著”、“藏著”的“性”在大學生看來已讓人“臉不紅、心不跳”，如此司空見慣？

大學生談戀愛已經成為當今大學校園里一個不可能回避也無法回避的客觀事實，而大學生戀愛中出現的不良傾向及帶來的消極影響更是不容忽視。作為高校德育工作者，對此必須要給予充分認識和高度重視，并加以正面教育與積極引導。認知如鏡，照之則明；情感如水，導之則暢；理念如山，立之則穩。只有直面大學生的戀愛問題，正確加以引導，讓沒有涉足愛情的大學生全身心投入學業，已經擁有愛情的大學生把戀愛變成學習的動力，才能讓風華正茂的大學生們妥善處理好愛情與學業、愛情與友誼、愛情與婚姻的相互關系，理智而健康地對待愛情和自己的未來。

戀愛現象在大學校園里已經是一個普遍的現象。在我們的 問卷中“你正在戀愛嗎？”這一個問題上，“正在戀愛”的占35%，“從前從未戀愛過”的占43.3%。而且我們發現大學生對待戀愛的態度是開放的，在“你覺得在大學里談戀愛對雙方的影響”這一問題的回答上，認為“弊大于利”的只占5%。誠然，戀愛對大學生心理成熟有很大的促進作用：首先戀愛是青年釋放性能量的重要途徑；其次，戀愛有助于大學生發展健康的自我概念；在次，戀愛有助于大學生個性的完善。但是，在我們的調查中發現大學上戀愛存在許多誤區，這些誤區產生了眾多消極影響，極大地危害了大學生身心健康。

二、存在問題及解決對策

1、戀愛行為的不成熟性

在校大學生，特別是低年級大學生，在戀愛中，常顯露出其不成熟性，根據問卷“你選擇你的戀人的因素”這一調查，結果顯示重慶理工大學的大學生戀愛選擇因素總體上還是健康的。但不可否認，以“感覺”、“外貌”這類為主要選擇因素的同學仍占一定比例，這說明我校學生戀愛中重“形式”輕“內容”的現象還是比較嚴重的。另外，在“你對‘不問天長地久，只求曾經擁有’的戀愛態 度的看法”這一問題上，“反對”的只占41.6%，而持“贊同”及“無所謂”態度的卻占了58.4%。在“你覺得戀愛與婚姻掛鉤嗎？”這一問題上，認為戀愛與婚姻不能等同的竟然高達80%。這說明，我校學生在戀愛行為上往往只注重過程而輕視結果。大部分學生并沒有把戀愛與婚姻聯系起來至于以后怎樣發展很少甚至并沒有考慮。這種情況極易導致違背社會公德行為的發生，不能不引起我們的高度重視。因此，針對這種“不成熟性”的行為，建議我們的大學生在一下兩個方面加強努力：

①樹立正確的戀愛觀，提倡志同道合的愛情；

②懂得愛情意味著責任。

2、戀愛動機的片面性

在“你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是？”這一問題，統計結果如下：

“彼此被對方的某些優點所吸引”占77%，“彌補內心空虛，尋找精神寄托”占10%，“滿足好奇心”占8.3%。這說明我校大學生在戀愛動機方面是比較健康的，但仍有不少人抱有尋求精神寄托和滿足好奇心的不良心理。經過我們的分析，認為原因有二：一是大學生仍然處于心理成長時期，自尊心過強，在與同學交往中不輕易向他人敞開心扉，形成心理閉鎖；二是因為不少人考入大學后失去明確的奮斗目標，缺乏學習的動力，感到生活乏味。在這種前提下產生的愛情，具有很大的盲目性、片面性和沖動性，一旦日后寂寞感等感覺消失，“愛情“會隨之結束，這勢必給自己，同時也給對方帶來痛苦與不幸。為此，為了改善這種狀況，我們建議：

①正確了解戀愛與愛情，明白愛情即意味著責任，不能因為自己的一時心理因素為不負責任地戀愛

②擴大交際圈，交一些知心朋友。

③樹立遠大的人更加標。

3、對性問題的困惑

中國傳統文化及倫理道德觀念雖對大學生影響較深。在“你能接受婚前性行為嗎？”的問卷調查結果中，“絕對不能”占31.7%，“別人可以，自己不行”占25%，“ 不清楚，視情況而定”占40%，“完全可以，沒什么大不了的”占3.3%。而網上調查結果卻分別是：4%、8%、55%、33%。這充分顯示在我校及其他大學生中，對婚前性行為具有較大的迷惑與徘徊。

經研究及調查發現，熱戀中大學生發生婚前性行為的原因有一下幾點：

①沐浴愛河，情不自禁。

②為了牢固戀愛關系。

③好奇心所致。

④希望與對方結婚。

但是，愛情是圣潔的，當代大學生應該放棄許多自己的欲望和及時行樂的思想，使彼此在愛和信任中成長，在婚姻的祝福中享受永遠相愛。重要的是應該掌握以下幾方面：

①確認識權利和責任。

②培養兩性正常的交往。

③性觀念的升華。

④學好包括性生理、性心理、性衛生、性道德等在內的性知識。

4、情感依賴較重，承受能力較弱。

在“您認為大學生的愛情面臨的最大問題是什么？”問題上，結果顯示大學生戀愛面臨的問題具有廣泛性、繁雜性等特點。這些問題極易導致戀愛破產。

解決好大學生戀愛受挫問題仍然任重而道遠。

我們通過調查研究，總結出幾個應對大學生戀愛受挫的方案，供大學生參考:

其一，不妨靜下心來分析一下失戀的原因。

其二，失戀后應采取一些切實有效的辦法來減輕這種痛苦。

其三，坦然面對挫折。

其四，積極尋找自身優點。

5.畸形戀愛心理普遍存在。在“你經歷過以下哪種類型的戀愛”這一問題統計中，出現以下結果：

“暗戀”存在最為普遍，其次是“三角戀”和“網戀”。這說明我校畸形戀愛現象已比較嚴重。下面將針對幾個重點存在問題加以闡述。

（1）暗戀。

暗戀固然能體驗到一種快樂，但更多的感受是痛苦。那么如何走出暗戀的誤區呢？ 第一，主動了解對方的態度

第二，勇敢地向對方求愛。

第三，自我解脫，激流勇退。

第四，及時釋放郁積的能量。

第五，不要盲目再次戀愛。

（2）三角戀。三角戀是指一個女子（男子）同時與兩個男子（女子）建立戀愛關系。

三角戀愛貽害無窮，不但會影響到同學之間的團結，引發惡性事件，更 不會對自己的愛情有什么好處。若已陷入三角戀糾葛，那就不妨嘗試從以下幾個方面入手。

第一，魚與熊掌，不可兼得。

第二，比較權衡，果斷抉擇。

第三，理智自控，和平解決。

第四，當進則進，當退則退。

第五，曉之以理，動之以情。

以上就是我們通過調查發現我校戀愛存在的問題，以及經過研究學習提出的解決方案。在我看來，愛情是一種過程，一種成長的過程。每個人或早或晚都回接觸它。我們不應該通過一些流行的歌曲和優秀作品來理解愛情。對大學生來說處理好戀愛中的各種關系是對愛情的祝福，也是對自己的祝福，更是對未來人的祝福。

附：《關于大學生戀愛觀的調查問卷》

關于大學生戀愛觀的調查問卷

各位親愛的同學們：

為了更清楚地了解我們大學生在大學校園里的戀愛問題，特進行此次問卷調查。你的寶貴意見將會給我們帶來巨大的幫助，希望你能認真對待。最后衷心謝謝你的合作。

填寫說明：請將您選擇的序號填在指定的[]，每個[]內填寫一個序號；填答題請在橫線上填寫確切答案，或者在表格內準確位置做記號。

1.你現在就讀[]

A.大一B.大二C.大三D.大四

2你的性別[]A.男B.女

3.你經歷過以下哪種類型的戀愛[]（沒，直轉到第6題）

A.轟轟烈烈的戀愛B.三角戀C.暗戀D.沒有

4.你每天花多少時間與對方在一起[]

A．不經常在一起B.1-2小時C.2-4小時D.4小時以上E.異地戀愛不在一起

5.你每天與你的戀人花在通訊(電話+短信)上的時間累計是多少[]

A.1個小時以內B.1-2小時C.2-3小時D.3小時以上

6.你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是[](多選)

A.因為愛情B.因為一個人寂寞C.因為別人都有男女朋友了

D.因為他（她）對我好, 感動了我E.因為覺得長大了 應該談談F.為了找結婚對象G.其他___________________________

7.在大學校園里，到處都可以見到成雙成對戀人，你如何看待大學生戀愛[]

A.支持B.反對C.無所謂D.不清楚

8．你需要的愛情是[]

A.相互理解，相互幫助，得到心靈的慰藉B.能引導人積極向上C.具有令人神往的浪漫色彩D.沒想過

9.你能接受婚前性行為嗎[]

A.絕對不能B.別人可以，自己不行C.不清楚，視情況而定D.完全可以，沒什么大不了的10.你認為大學期間的愛情與金錢相關嗎[]

A.愛情是崇高的，不受利益的沾染B.多少會考慮，但不會過于影響C.金錢至上，沒錢不考慮

11.你認為大學生認識愛情的主要途徑有哪些[]

A.同同學朋友交流B.年齡增長,自然形成C.老師教育D.名人影響E.社會影響

12.你認為大學生談戀愛有什么好處[](多選)

A.調劑學習，共同進步

B.改善自己，學會成長

C.共同分擔快樂悲傷，生活快樂一點

D.增強了責任心

E.其他__________________________

13.你認為大學生談戀愛的壞處[]（多選）

A.浪費時間，耽誤學習

B.學校和社會的環境相差很大，成功幾率低

C.大學生心理并不完全成熟，如果失戀，會給身心帶來大的傷害

D.可能導致人際關系圈的縮小，影響正常的人際關系

E.其他__________

14.您認為大學生的愛情面臨的最大問題是[](多選)

A.雙方長久生厭B.太過熟悉喪失激情C.畢業后各奔東西難在一起

D.面臨很大的經濟壓力E.面臨家人朋友的壓力F.影響學習精力不夠

15.你覺得大學里談戀愛與婚姻掛鉤嗎[]

A.完全同意B.隨緣，到時先算C.完全不同意

16.你的父母對你戀愛的態度[]

A.父母目前還不知道B.反對C.看情況，視戀愛是否帶來積極影響而定D.尊重你的選擇