第一篇：白山小學實施素質教育工作計劃

白山小學實施素質教育工作計劃

一、工作目標

實施者以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，從課堂教學改革、師資隊伍建設、學生法制教育和心理健康教育、特色教育研究等方面入手，落實國家教育部、浙江省教委、浦江縣教委關于“減負”工作的具體規定，切實減輕學生過重的課業負擔，全面推進素質教育，努力提高辦學質量。

二、具體措施

１、組織廣大教師認真學習上級和報刊傳達、刊出的有關教育事業發展的文章。聯系思想實際和工作實際，展開思想討論，充分認識全面推進素質教育是我國教育思想和人才培養模式的重大變革，端正每個教師的教育思想和教育觀念。

２、進一步加強師德師風建設，并把它作為師資隊伍建設的重點工作抓緊抓實，學校在每周的政治學習時間中，安排一定的師德教育內容，并圍繞教育工作開展“我心目中的好老師”的討論、寫心得體會，引導教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感。

３、加強學生的思想品德教育和紀律法制教育。要改進德育工作的方式方法，講究科學性、針對性和實效性。并加強學生的心理健康教育、安全法制教育，開展專題講座、“知心話信箱”等活動，不斷增強學生適應社會生活和承受挫折的能力。

４、切實改進課堂教學，提高教學效率。課堂教學是“減負”的關鍵。要求教師要改進教學方法，努力掌握現代化教育技術，提高業務素質，讓學生學得扎實，學得快樂。開展“減負”專題教研活動，以教科研推進“減負”工作。

５、推行課堂教學“限時制”，即教師在課堂教學中做到精講多練，教師活動控制在30分鐘內，以保證每堂課有10分鐘左右的學生練習時間。知識重點、難點及時消化，學生作業做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，提高練習實效。

６、加強與家庭、社會的密切配合，為學生成長創造良好環境。開辦家長學校，成立家長委員會，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路。同時建立“減負工作監督制度”，設立班級監督員，家庭監督員，及時檢查、監督學生課業負擔情況。

７、以教科研為動力，進行課題研究，以提高教師隊伍的質量，為素質教育服務。

８、加強教學工作常規管理。對教師備課、上課、改作業、班主任工作等進行不定期抽查和指導，以提高各環節的工作實效，確保“減負”順利實施。

９、引導學生積極參加興趣小組活動，開設音樂、兒童文學、書法、英語等活動，豐富學生課余生活，提高學生學習興趣，陶冶情操。

１0、認真推進《莆田市小學素質教育報告單》。并改進學科成績評價方法，逐步實行分項考核，時間分散，綜合評定，鼓勵評語的做法，以減輕學生之間、教師之間分數競爭的壓力。

2007年2月

第二篇：白山小學實施素質教育工作總結.

白山小學實施素質教育工作總結

實施素質教育,是高舉鄧小平理論偉大旗幟,貫徹落實黨中央、國務院有關教育發展重大決策的需要,是克服“應試教育”弊端,促進教育健康發展的需要,是適應知識經濟時代要求,培養創造型人才的需要。我校從我國社會主義事業興旺發達和中華民族偉大復興的大局出發,以鄧小平理論為指導,全面貫徹落實黨的十五大精神、深化教育改革,全面推進素質教育,構建一個充滿微型機的有中國特色社會主義教育體系,取得了初步成效。現把實施素質教育工作總結如下:

一、確立了實施素質教育的目標體系

在思想認識上,使全體教職員工樹立新型的教育觀和人才觀,達到對實施素質教育重要性、緊迫性的廣泛認同;在教育行為上,以減輕學生過生的課業負擔為突破口,糾正了不符合素質教育要求的教學行為,建立了有利于實施素質教育的教學秩序;在辦學宗旨上,以加強學校建設為突破口,促進校際間的交流和合作,全面提高辦學質量和效益;在運行機制上,制訂并逐步完善實施素質教育的計劃,建立起素質教育的導向,制約、評估和社會參與等機制;在培養目標上,使學生全面主動地發展,成為社會主義現代化建設的“四有”人才。

二、明確實施素質教育的主要任務

1、全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨、以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,努力造新“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

2、在實施素質教育過程中,以鄧小平教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求為導向,堅持走使愛教育者堅持學習科學文化與加強思想修養的統一。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一,堅持實現自身價值與服務社會、服務祖國、人民的統一,堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一。

3、在實施素質教育過程中,堅持面向全體學生,為學生的全面發展創造相應的條件和環境、保障學生的學習權利、尊重學生身心發展特點和教育規律、使學生生動

活潑,積極主動地得到發展。同時,把德育、智育、體育、美育、勞動等有機地統一在教育活動的各個環節中,不僅努力抓好智育,更重視德育,同時不斷加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透,協調發展促進了學生的全面發展和健康成為。

4、抓好教學改革,促進學生全面發展。素質教育堅定不移地貫徹落實到課堂教學中去,嚴格要求,按國家教委(教育部頒布的教學課程計劃,開齊課堂開足課時。在課程結構上注意“五個結合”:必修課與選修課結合, 知識課與活動課結合,顯性課與隱性課結合,傳統課與創新課結合,普通課與特色課結合。在教學方法上,做到四個“少一點”和“多一點”:即少一點說教,多一點啟發;少一點死記硬背,多一點能力培養;少一點灌輸,多教一點探求知識的方法;少一點包辦代替,多一點讓學生實踐,千方百計減輕學生過重的課業負擔,因材施教,不斷優化教學過程,向40分鐘要質量、要效益、促進學生全面發展。

5、努力建設一支素質優良、數量足夠、結構合理、相對穩定的教師隊伍:(1積極選派品優業精的青年教師參與在職進修培訓,提高教師的學歷層次,進而提高了我校的整體教育教學水平。

(2進一步端正教育思想,大力加強教育者的繼續教育,提高在職教師的整體綜合素質水平。

(3廣泛深入地開展教師基本功訓練,拓展教研教改新局面,培養學科帶頭人和骨干教師,以此帶動廣大教師鉆研業務,不斷提高自身素質,提高教師隊伍的整體水平。

(4加強師德建設,在全校教師中廣泛開展樹正氣,樹新風,講奉獻、講敬業的師德、教育競賽活動,表彰先進、帶動全面。

6、把德育放在學校作十分重要的位置,努力增強德育工作實效。

以馬克思列寧主義,毛澤東思想和鄧小平理論為指導,按照德育總體目標和學生成長規律,對學生進行辯證唯物主義入歷史唯物主義教育,使學生樹立科學的世界觀

和人生觀,加強對學生開展愛國主義、集體主義和社會主義教育、中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育,理想、道德以及文明習慣養成教育、中國近現代史、基本國情、國內外形勢教育和民主法制教育。把發揚中華民族優良傳統同積極學習世界上一切優秀文明成果結合起來。進一步改進德育工作的方式方法,寓德育于各學科教學之中,加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯系,講究實際效果,克服形式主義傾向。針對新形勢下青少年成長的特點,加強學生的心理健康教育,培養學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神,增強青少年適應社會生活的能力。不斷加強校園的精神文明建設,嚴禁一切封建迷信和其它有害于學生身心健康的活動及物品傳入校園,大力加強共青團、少先隊工作,在培養和提高學生素質方面發揮其應有的作用。充分調動、引起社會各方面為青少年提供優秀的精神文化產品和德育活動基地,形成學校、家庭、社會共同參與德育工作的新格局。

2007年6月

第三篇：小學實施素質教育工作計劃

南旺鎮中心小學實施素質教育工作計劃

（2012-2013學）

一、指導思想

全面貫徹“三個代表”重要思想和鎮中心校教育工作會議精神，扎實推進素質教育，繼續鞏固我校素質教育的成果，不斷提高我校的教育教學質量。

二、工作目標

使學生德、智、體、美、勞全面發展和發展學生個性特長相結合，培養出新世紀的合格人才。

三、具體措施

1、組織教師認真學習有關素質教育的文件，加深對素質教育內涵的理解，轉變教學觀念，全面實施新課程。

2、把素質教育貫穿在教育教學的各個環節中。

3、依法治教，開足開齊各類課程，做到三表統一。

4、改革課堂教學，打破陳舊的課堂教學模式，切實減輕學生負擔，注重學生能力的培養。

5、強化寫字教育，切實抓好寫字訓練，堅持每天練字，并使學生學會執筆方法及運筆技巧。

6、抓好學生的常規管理，組織學生學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，晨會、班會正常化，班主任要針對班上出現的問題，及時解決，有針對性地對學生進行思想教育。

7、建立家訪制度和家長會制度，發揮“三結合”的教育功能，使學生和諧發展，成為社會主義建設事業的合格接班人。

8、重視環境衛生教育，用優美的環境影響人，重視人文環境建設，用和諧的人際關系凈化學生的心靈。

9、每周一舉行一次升旗儀式，重大節日舉行主題教育，每學期定期組織學生觀看愛國主義教育影片，對學生進行愛國主義教育，訓練學生說普通話，寫規范漢字。

10、加強對學生的安全教育，杜絕學生身邊的事故隱患，鼓勵學生參加力所能及的勞動。

11、強化文明班級的評比，結合班務工作計劃，正常開展班隊活動，培養學生敬老愛老、關心他人的良好品德。

2012年8月

第四篇：小學實施素質教育工作計劃

2011-2012學實施素質教育工作計劃

一、指導思想

全面貫徹“三個代表”重要思想和鎮中心校教育工作會議精神，扎實推進素質教育，繼續鞏固我校素質教育的成果，不斷提高我校的教育教學質量。

二、工作目標

使學生德、智、體、美、勞全面發展和發展學生個性特長相結合，培養出新世紀的合格人才。

三、具體措施

1、組織教師認真學習有關素質教育的文件，加深對素質教育內涵的理解，轉變教學觀念，全面實施新課程。

2、把素質教育貫穿在教育教學的各個環節中。

3、依法治教，開足開齊各類課程，做到三表統一。

4、改革課堂教學，打破陳舊的課堂教學模式，切實減輕學生負擔，注重學生能力的培養。

5、強化寫字教育，切實抓好寫字訓練，堅持每天練字，并使學生學會執筆方法及運筆技巧。

6、抓好學生的常規管理，組織學生學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，晨會、班會正常化，班主任要針對班上出現的問題，及時解決，有針對性地對學生進行思想教育。

7、建立家訪制度和家長會制度，發揮“三結合”的教育功能，使學生和諧發展，成為社會主義建設事業的合格接班人。18、重視環境衛生教育，用優美的環境影響人，重視人文環境建設，用和諧的人際關系凈化學生的心靈。

9、每周一舉行一次升旗儀式，重大節日舉行主題教育，每學期定期組織學生觀看愛國主義教育影片，對學生進行愛國主義教育，訓練學生說普通話，寫規范漢字。

10、加強對學生的安全教育，杜絕學生身邊的事故隱患，鼓勵學生參加力所能及的勞動。

11、強化文明班級的評比，結合班務工作計劃，正常開展班隊活動，培養學生敬老愛老、關心他人的良好品德。

2011年8月

第五篇：東莊白山小學實施素質教育自評報告

東莊白山小學實施素質教育自評報告

基本情況：我校現有一幢三層教學樓和綜合樓，一幢教師宿舍樓，設有校長室、辦公廳、廣播室、德育活動室、少先隊活動室、學生活動室、圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、音樂室、幼兒活動室、遠程教育教室等配套用房。校園占地面積3600m2，布局合理，配套齊全，有1個水泥籃球場，60米直跑道和180米環形跑道。教學儀器達三類標準。校園環境優美，三化上檔次。本學期現有學生89人，開辦6個班，教師10人，學歷全部達標，其中大專畢業7人，高級職稱4人，一級職稱6人。

我校是一所農村學校，充滿希望與朝氣，我校堅持把“辦規范加特色學校、訓勝任加特點教師、育合格加特長學生”作為辦學宗旨，沿著五育并舉，德育為首，課堂教學為主渠道、提高教師素質為根本，搞好活動課為突破口，不斷提高全體學生的全面素質，并注重培養學生的個性特長的基本思路，全面實施了素質教育，我們積極探索，勇于創新，取得了可喜的成績:

一、加強班子建設，提高管理水平

學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。學校根據民主集中制建立了校長負責、分級管理、教師參與的管理機制，制定了一整套健全的管理措施來規范師生行為，做到有章可循、有章必依，違章必究。各部門分工具體、職責明確，又相互協調，工作效率提高了，學校的聲譽明顯增強了。學校堅持做好校務公開，堅持定期舉行例會，傾聽意見進行工作安排調整，力求各項工作順民心做得扎實。

學校領導班子十分重視自身的建設，經常學習教育文件和有關管理經驗，以身作則，樹立良好形象，親師生所愛，急師生所急，作風民主，有強烈的事業心責任感，各項工作開展得有聲有色，充分發揮了班子的整體效能，得到了上級的表彰和群眾的贊賞。

二、強化教師管理，提高教師素質

1、加強師德建設。

近幾年來，學校堅持每周一次的政治學習，周四晚的業務學習，對教師進行政治思想、職業道德教育，樹立起正確的教育觀、質量觀，不斷提高自身素質。認真落實《中小學教師職業道德規范》，以 1

增強育人意識，加大育人力度，結合日常工作，定期舉行師德教育

系列活動，塑造了團結向上的教師群體，全體教職工愛崗敬業、愛

校愛生、為人師表，具有奉獻精神。90％以上的教師評為先進模范。

2、提高教師能力。

學校重視教師的繼續教育，制定計劃為教師進修創造條件。根

據工作的需要，鼓勵教師參加以在職自學為主的大專化自學考試或

函授，提高文化素質與學歷層次。特別是青年教師，充分認識到學習是時代的要求，樹立終生學習的觀念。他們學習政治理論、自學

大專、業務進修，進行基本功訓練，做筆記、寫心得，有效地提高

了教育教學質量。同時給青年教師壓擔子，讓他們積極參加各級各

類公開課教學，讓他們在實踐中鍛煉、成長，成為學科的帶頭人。

3、加強常規管理。

認真制定各項常規管理措施，各項工作有計劃、有檢查、有總

結、有考評，做到規范化、制度化。

三、強化教育教學管理，全面推進素質教育

學校的主要任務是教育教學工作。近年來，我校以教學為中心，嚴格按照省教委頒布的課程計劃、課程標準進行教育教學工作。學

校認真執行課程計劃，開足課程，上好每一節課。充分發揮學科課

和活動課的整體功能，為學生全面發展奠定扎實的基礎。

1、堅持“五育并舉，德育為首”的原則。

我校把德育工作放在首要地位，深入貫徹《小學德育綱要》，以

“五愛”和養成教育為內容，根據《小學生守則》、《小學生日常行

為規范》和《公民道德建設綱要》制訂實施細則，有計劃、有目的開展各項活動。堅持每學期召開一次家長會，要求教師期初期末全

面家訪、期中重點家訪，與家庭、社會之間保持密切聯系。同時學

校舉行相關的演講會，開展“學禮儀，做文明人”活動，組織學生

參加演講、征文等各類比賽，給老人拜年，參觀勝墾、秀嶼港，學

雷鋒做好事已成為經常化、制度化。

2、教育教學是學校工作的主線。

學校嚴格執行上級決議，加強學生政治思想教育，切實減輕學

生過重課業負擔，把好教學常規關，明確了教師備課、上課、聽課、評課、布置作業、批改作業、業務學習等要求。認真落實教學質量

責任制，注重面向全體學生，認真做好培優輔差工作，創造機會、發揮他們特長，提高成績，樹立學習信心，體驗學習成功的歡樂。

建立了評估教學質量的科學標準，充分發揮教導及教研組的職能，根據教學實際，以實施素質教育為重點來開展教學改革和教學研究

活動，全面調動師生參與學習的積極性，鼓勵教師總結經驗，撰寫

教改論文。

3、注重學生技能的培養。

成立音、體、美、書法、手工制作等興趣小組，有計劃、有目的地開展活動，以教師藝術素質的潛移默化為導向，發揮活動的激

勵作用、全方位、多渠道、滲透美育熏陶感染。學生積極參與，活

動興趣濃厚，特長得到了發揮。

4、規范教學常規。

學校各種規章制度齊全，認真落實到位。學生學籍證件完整，各類文書材料有專人負責。經費收支合理，管理嚴格，定期校務公

開。校園布局合理有序，環境優美，富有教育化。

四、教育質量穩中有升，學生素質良好

近年來，我校認真搞好“兩基”鞏固工作，適齡兒童按時入學，在校學生沒有出現輟學現象，畢業生全部按時畢業。在學前教育的基礎上，通過實施素質教育，使學生生動活潑、主動地發展，初步

學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美。

1、學生“五愛”意識強，具有團結、互助、守紀的優秀品質，明白為人民服務的道理。能珍惜勞動成果，發揚勤儉節約、艱苦奮

斗的優良傳統，能自覺遵守《小學生守則》，執行《小學生日常行為

規范》，自覺遵守社會公德，講衛生、懂禮貌、健康文明、積極向上。

2、激發學生學習興趣，拓展了思維。發展了能力，充實了知識，學業成績穩定。

3、學生身體發育正常，體質好，體育合格率高，視力良好。學

生積極參加體育鍛煉，興趣濃厚，體育技能素質良好。

4、學生初步具有審美能力和欣賞能力，會掌握音樂、美術的基

礎知識和技能，有許多同學愛唱歌、跳舞、愛書畫、形成特長。學

生穿著樸素大方，人人養成“講文明、懂禮貌”的好習慣。

5、學生熱愛勞動，自覺培養勞動習慣，有初步自理的能力，積

極參加公益勞動，自己能做的事自己做。他們掌握勞動課基礎知識，并能初步學會運用。高年級同學會使用幾種勞動工具，積極參加學

農基地勞動，不怕臟、不怕苦、不怕累。

五、改善辦學條件，優化育人環境

近年來，學校與村兩委、董事會密切配合，通過多方籌資，完

成了校園“十配套”建設，“三化”建設得到落實，配套用房基本完

備，校園布局合理，凈優、美優、初具規模，創建電腦室已提上議

程。

存在的主要問題：

一、教師隊伍整體素質有待加強。

二、校園各項基礎設施建設離素質教育的要求還有距離。

三、學校建設資金欠缺，有待多方投入。

下一步整改思路：

一、加強教師隊伍建設，進一步提高教師整體素質。

二、加強校園各項設施建設，完善學校基礎設施建設。

三、多方籌資，加快學校現代化建設。

桃李芬芳，春華秋實。辛勤耕耘，換來的是豐碩成果，通過堅

持全面發展、注重特長培養的實踐，全校師生增強了五愛的思想感

情，“尊師、干凈、安靜、競爭、進取”的校風和“勤奮、踏實、虛

心、好學”的學風正在形成，關心集體、熱愛公物、助人為樂的行

為處處可見，學生自己動手、自我服務、生活自理能力有了增強，學生行為規范率和品德優良率在90％以上。師生的佳績頻傳，受到

各級領導和廣大群眾的一致好評。

東莊白山小學

2008年10月