第一篇：物流實驗室實踐

物流實驗室實踐

實踐時間：2014年12月12日上午10.30-11.20 實踐地點：物流實驗室

一、實踐流程

1、本小組于上午10.30前到達物流實驗室，并提前做好了分工

2、開始前劉老師向各組同學簡單的介紹了一下實驗室的概況，同時也給我們各組分配好了學習任務

3、首先，我們先觀看了一遍巷道堆垛機的操作，看它是如何做到全自動化的將托盤放到指定的倉位的

4、緊接著，老師向我們介紹了巷道堆垛機的幾個主要部分：輸送線與出庫線以及貨架，貨架共有兩排，按列進行編號，一列五個倉位，由上自下分別是1-5號。

5、按照由電腦操作系統(tǒng)上的要求，選擇了指定的貨物，然后進入輸送線，輸送線上有一個條碼掃描儀，檢查一下是否是我們指定的貨物，然后經過確認后，由皮帶入庫線運送貨物至堆垛機，然后堆垛機按照系統(tǒng)輸入的倉位輸送。

6、根據不同的輸入指令，堆垛機可以進行不同的操作，例如移庫操作、調庫操作，移庫操作只能由原來的倉位移向另一個空倉位，而調庫操作卻需要一個空倉位來作為調轉的媒介。

7、出庫線可以進行多個方向的分揀，按照設定好的不同的要求有條碼掃描器進行掃描，然后進行分揀。

8、然后，我們組又對堆垛機上一些不清楚的地方進行了提問，老師也一一為我們作答。如：貨架上有個信號燈，信號燈的信號 是怎么看的？剛開機時，黃燈亮，表示機器已經正常啟動，然后需要進行回零操作，等回零操作完成以后，綠燈就會亮起，表示可以進行正常操作了。紅燈表示遇到了故障，堆垛機需要暫停操作。

9、接下來，我們觀看了第二個設備：電子標簽。

10、電子標簽是由貨架、理貨臺、操作機以及蜂鳴器這幾個部分組成的。

11、其工作的一個原理就是先有操作者輸入需要查找的一個貨物（可以根據貨物的名稱或者條碼直接進行查找），然后在貨架上面的貨物所在的倉位的蜂鳴器就會一直產生蜂鳴聲，當工作人員根據聲音的來源找到貨物的時候，按一下蜂鳴器的按鈕，聲音就會停止下來，表示貨物已經取出。然后再放到理貨臺上面進行分揀和輸送。

12、接著我們觀看了物流實驗室的最后一個設備：混合式流水生產線。

13、混合式流水生產線是以一條輸送線為主導的一個設備，將所需要的貨物放到托盤上，然后又輸送線進行輸送，到達每一個指定的工位，將有阻擋器進行阻擋，使托盤停下來，再由位于不同工位上的工人進行操作，當到達指定時間后，由完成器促使托盤繼續(xù)輸送到下一個工位。

14、阻擋器是通過調節(jié)氣壓來控制其升降的，當托盤以及貨物到達指定位臵后，氣壓推動帶動阻擋器升起，使托盤停下了讓工人進行操作。

15、而托盤停留的時間是提前設定好的，工人必須在指定的時間內完成自己的操作，這樣才不會影響下一個工位上工人的操作。

16、由于實際工作場地的限制，生產線肯定不可能是一條直線，因此這時候就由90度轉角機來發(fā)揮作用了。當貨物在輸送線上需要改變方向時，到達轉角機的位臵上，由阻擋器擋住托盤，接著轉動90度，然后完成器發(fā)揮作用，使托盤繼續(xù)在輸送線上運輸至下一個工位。

17、實驗室的輸送線是有兩種，一種是鏈式輸送線，另一種是滾筒式輸送線，兩者間大致原理差不多，只是采用的輸送方式不一樣。

18、阻擋器和完成器的配合十分重要，阻擋器阻擋托盤的時間是提前設定好的，當指定的時間到了之后完成器就會使托盤運向下一個工位。其中運送的速度也是可以調節(jié)的，并不是一成不變的，輸送線的輸送速度是由電機來控制的，它是通過調節(jié)電機的變頻來調節(jié)輸送線的速度。

二、實踐的想法和對課程的建議

本次前往物流實驗室的實踐機會十分難得，實驗室的設備也很珍貴，因此我們沒有親自操作實踐的機會，只是從一個旁觀者的角度去學習了解幾樣設備，這樣難免有些遺憾，但我們也能夠理解，一方面因為我們本來對這些設備就一點不了解，而且也不知道相關的操作方法，另一方面實驗室的設備也很珍貴，我們如果一不小心弄壞了也得不償失。當然，相比較沒機會去的同學，能夠前往實驗室了解就是很好的了，但是我們還是希望以后系里面或者老師能夠給多給我們一些實踐的機會，這樣我們可能會了解的更加清楚。同時，希望以后能夠多增加一些這類課程，讓更多的同學學習這些更加實用的知識，因為這些知識更加貼近現實，更加適應相應的工作崗位同時具有很強的實用性，這樣也能避免枯燥的書本知識的學習，也能夠提高學生上課的興趣和增強學生在課堂的參與性。

三、實踐總結

通過本次在物流實驗室的實踐，讓我對物流有了一個更加清晰的認識，而不是書本上冷冰冰的文字定義，也不是僅僅局限于快遞行業(yè)的認識，它讓我明白了物流對于一個企業(yè)的重要性，尤其是對倉儲要求高的一些企業(yè)，更要重視物流管理。本次實踐，讓我想起一年前前往洋河酒廠參觀的一些經歷，洋河酒廠的倉庫應用的也是巷道堆垛機，同時采取的還是4*4*4的堆垛方式，只不過其貨架規(guī)模遠遠大于正常或加的尺寸，這些也讓我對堆垛機以及堆垛方式有了一個深刻的體會，而不是局限于書上的那么幾種干巴巴的介紹。同時，電子標簽更讓我感覺到這是做好倉庫管理的重要一環(huán)，電子標簽可以記錄貨物進出庫的情況，同時可以反映出來庫存的狀態(tài)，需不需要補貨，同時也可以對不同的倉位存放不同的貨物做出一個良好的記錄，這樣在需要查找貨物的時候，可以極其迅速的找到貨物的位臵，一方面節(jié)省了工作時間，另一方面也提高了查找的準確性。只是因為實驗室的設備原因，不能很好的操作一遍來給我們觀察學習一下。最后，混合式生產線的了解，更是讓我們組同學懂得了相互配合的重要性，因為實驗室里的設備是設定好托盤在每個工位停留的時間的，如果有一個工位的工人耽誤了，那樣將會導致接下來的幾個工位的操作難度加大，甚至出現工作失誤。只有每一個工位的每一個員工都配合好，這樣才能提高整個生產線的效率。同時，針對這個問題，我們組也向老師提出了我們的疑問，老師告訴我們，還有一種生產線，是通過腳踏式的踏板來控制的，當一個員工完成自己所在工位的工作時，可以通過踏下踏板來操控，這樣一方面解放了雙手，提高了操作的速度，另一方面不會因為某個人的失誤或者說是動作的緩慢而影響到整條生產線的工作。最后，我們一致認為要一條生產線上工人能夠同時達到一個同等的工作節(jié)拍的難度是很大的，因為每個人的工作速度和效率是不一樣的，要再指定時間內完成工作，只能夠延長停留時間，這樣難免造成某些工人的工作時間的浪費，因此還是采用腳踏式的比較合理，因為這樣不會浪費工人的工作時間，而且可以減少殘次品的概率。

通過本次實踐，本小組成員深刻的感悟到將理論與實踐相結合的難度，同時也明白了不能死讀書，要學會用所學到的知識來指導實踐，書本上的知識學習固然十分重要，但是要將其運用到實踐中確實更重要的。當然，這些的前提是要學好書本上面的知識，同時要做到融匯貫通，只有這樣，在需要運用到他們時才能更好更自然的，而不是生搬硬套。

第二篇：物流實驗室建設方案

河南經貿職業(yè)學院物流專業(yè)實驗室建設方案 隨著物流管理專業(yè)在眾多高職院校的先后設立，招生規(guī)模的不斷擴大，物流實驗室建設已成為高職院校近幾年的熱門話題，也成為各高職院校近幾年實驗室建設的重大投資項目之一。參考有關兄弟院校的物流實驗室情況，結合我校實際情況做出以下規(guī)劃： 1 物流實驗室的類型

據調查了解，高職院校物流實驗室的類型主要有以下幾種：（1）物流管理軟件實驗室。

這是指以物流模擬教學軟件、第三方物流管理教學軟件等為主的，兼有電子商務貿易流程、國際貿易實務軟件、運輸、倉儲管理軟件等的物流管理軟件模擬實驗室。此類實驗室在高職院校現有的物流實驗室中約占75 ～ 80%。實驗室的主要功能是通過軟件來模擬第三方物流企業(yè)或企業(yè)物流部門商品流轉的整個操作流程。通過上機操作，學生對物流流程、物流概念有了一定的了解。但是，由于畢竟是模擬操作，學生對物流過程中的技術操作，特別是現代物流技術的操作仍然是紙上談兵。高職院校要培養(yǎng)的人才是具有一定操作水平的高技能人才，而非管理人才，如果學生缺乏動手能力，那就無法成為高技能人才。（2）物流設備實驗室

這是指以倉儲中心或配送中心的物流設備為主的物流設備實驗室。此類實驗室在現有的高職院校物流實驗室中約占2O％。主要的硬件設備有貨架、條碼打印機、條碼閱讀器、條碼檢測儀、無線手持數據采集終端、叉車、物流箱、輸送機等；實驗室的主要功能是模擬配送中心貨物流轉、裝箱理貨、入庫操作、出庫操作、半自動分揀、人工補貨、包裝、貼條碼標簽、叉車使用等。學生們通過直接動手操作，對物流設備概念就有了感性認識，也學會了簡單物流設備的使用。但是，由于資金的限制，高職院校物流設備的先進性、自動程度無法與大型物流企業(yè)或物流配送中心比擬，所以學生們無法在學校真正學到先進的物流技術。（3）物流綜合實驗室

這是指完全按現代物流企業(yè)的模式建立的物流綜合實驗室。此類實驗室在高職院校所占的比例較小。實驗室功能齊全，能夠全面培養(yǎng)物流專業(yè)學生所需的職業(yè)能力。但是，實驗室需要近千萬元資金的投入，因此大部份高職院校都望而卻步。同時，此類實驗室由于完全按照物流企業(yè)的模式建立，其可操作性問題得不到充分解決。在學院進行物流實驗室建設時，要根據我們自己的實際情況，形成符合自己情況的建設思路與方案。

2高職物流管理專業(yè)實驗室的建設原則 物流實驗室建設應當堅持以下原則:（1）先進性原則

在實驗室建設理念上要強調先進性,追蹤現代物流技術和實驗教學手段的最新發(fā)展動態(tài),將計算機網絡技術、多媒體技術、模擬仿真技術、自動識別技術、數碼監(jiān)控技術、信息管理與決策技術等多種新技術手段進行綜合運用,保證實驗室建設的先進性。（2）教學性原則

物流管理專業(yè)設置四個專業(yè)方向,每一個專業(yè)方向的核心課程約有10門,每一門課程都要加強實訓環(huán)節(jié),爭取實訓比重達40%左右。物流實驗室建設要滿足教學課程實訓的需要,把滿足教學需要作為實驗室建設的目標之一。（3）系統(tǒng)化原則

物流實驗室建設要強調系統(tǒng)性,模擬物流作業(yè)全過程,其物流系統(tǒng)要根據大型物流項目實施的背景,在此基礎上提煉總結出相對標準的作業(yè)流程。要以通用的、相對標準的、先進的物流業(yè)務流程為核心,結合條碼技術、信息采集技術、自動化控制系統(tǒng)等物流技術,讓學生在實訓場所完成一系列物流操作,從而得到全方位的訓練。（4）開放式原則

物流實驗室可以面向學生開放,實現教學資源的最大化利用,通過網絡教學、實驗室開放等措施,建立起開放式的教學環(huán)境。（5）經濟性原則

物流實驗室的配置要量力而行,注重節(jié)約,在系統(tǒng)和設備的采購上要考慮性價比高的對象,特別是在經費緊張的情況下,一些硬件設備可以通過仿真模擬來實現,以降低費用。（6）發(fā)展性原則

從長遠的發(fā)展來看,現代物流實驗室的建設目標應當是面向供應鏈物流運作的全程監(jiān)控系統(tǒng),以模擬教學為主,實現“全真動態(tài)”的供應鏈物流模擬,全過程運作要實現實時數據監(jiān)控分析,為供應鏈物流提供實際的物流作業(yè)數據,為供應鏈流程優(yōu)化提供真實可靠的數據。但是,由于目前我國正處于傳統(tǒng)物流向現代物流的發(fā)展階段,無論是實踐還是教學都難以達到供應鏈管理的要求,因此,從實際出發(fā),高職院校物流實驗室可以采用分步驟實施建設,采用現有的軟件和設備設施,同時要考慮系統(tǒng)的可擴展性,以便于與今后建設的項目實現對接。3.物流實驗室布局及硬件配置（1）物流實驗室布局

由物流模擬實驗室(60m2)、多媒體機房(120m2)、控制室(20m2)和倉庫(一樓,叉車可進出)幾個部分組成,機房與控制室之間有玻璃窗隔開,方便管理,其地面為抗靜電地板(下面鋪設網絡線和電源線),四周要考慮燈光照明和音響效果。1．物流模擬實驗室設備配置

建立物流模擬實驗室的主要目的是通過演示、模擬操作讓學生了解物流管理及作業(yè)流程,學習先進的物流管理理念及作業(yè)技巧,培養(yǎng)學生動手能力。因此,物流實驗室首先必須構建目前較先進的物流作業(yè)系統(tǒng),其中包括軟件系統(tǒng)、信息采集設備、條碼設備、物流作業(yè)設施設備、計算機及服務器設備等。物流模擬實驗室應具備的基本硬件設備為:條碼打印機1臺、手持終端2臺、POS機2臺、無限射頻采集器(RF)1套、電子標簽1套、GPS設備1套。圖4-1是進行著名的啤酒配送游戲時的實驗室場地布置示意圖。2．多媒體機房

由現行主流計算機作為學生用機(80臺),一臺高檔計算機作為服務器和多媒體中央控制系統(tǒng)組成局域網,可支持多用戶應用系統(tǒng)的運行,局域網中還配有掃描儀、打印機等共享設備,通過防火墻與校園網相連。在此基礎上,再加上筆記本電腦、刻錄機、數碼相機、投影儀、放像機、掛幕、電子顯示屏等設備形成了一個現代化電子教室(圖-2)。圖4-1 物流模擬實驗室布局圖

圖4-2 多媒體機房布局圖

3． 倉庫

可考慮安排標準貨架10個貨位以上、標準托盤15個、電瓶叉車1臺,并可與室外連通,這些都是物流中心的基本設備。

4．物流實驗室軟件系統(tǒng)及實驗內容

物流實驗室的軟件系統(tǒng)是一個集服務器、微機、工作站、網絡通信設備、輸入輸出設備為一體的中等規(guī)模局域網絡系統(tǒng),按功能分為三大部分。第一部分是操作系統(tǒng),可采用UNIX、WINDOWS NT、LINUX三種網絡操作系統(tǒng)平臺,多媒體教室系統(tǒng),安裝ORACLE大型網絡數據庫系統(tǒng)等。第二部分是系統(tǒng),AMPL,VB,TC,Fortran,Delphi,Java Building Dream eaver,Flash,Photoshop等,其中有些屬于計算機語言,可作為用戶的開發(fā)平臺。第三部分是應用軟件,進行物流研究的各種專用軟件,其中部分屬于輔助教學軟件(如學習及考試系統(tǒng))。采用安全、靈活、可擴充的拓撲結構,實現系統(tǒng)平臺之間的互連互通,建立物流從訂貨開始,通過生產、存儲、配送、發(fā)貨直至到貨過程的網絡環(huán)境,并具有在網上發(fā)布研究報告及進行學術交流的功能(附表)。5.物流實驗室的實訓項目設計

根據高職物流人才培養(yǎng)目標與基本規(guī)格要求，物流實驗實訓項目應包括三個部分：物流軟件模擬實驗、物流設備仿真實訓和物流基地實習。第三個項目由學生在校外實習基地完成，前二項都在校內物流實驗室完成。(1)物流管理軟件實訓項目設計

物流管理軟件實訓項目可以根據物流專業(yè)培養(yǎng)方向選定相關軟件，并進行安裝和操作。本文為倉儲與運輸管理專業(yè)學科提供了一個簡單的實訓方案。1．倉儲管理軟件實訓項目

該項目主要是針對《物流管理基礎》、《采購與倉儲管理》兩門課程設計的實訓項目。實訓的目的是讓學生了解倉儲管理的整個流程，熟悉倉儲管理模擬軟件的使用，了解倉庫的日常管理。學生可以任意選擇企業(yè)經理、倉庫主管、倉庫保管員等角色，而且不同的角色擁有不同的權限。通過角色的選擇、調換能夠使學生了解倉庫管理的基本流程和具體內容。這個項目的具體內容有：(1)入庫作業(yè)(與物流技術實驗室數據互通)，即發(fā)貨通知、接收計劃、簽發(fā)運輸單、入庫卸貨、入庫登帳、費用結算；(2)出庫作業(yè)(與物流技術實驗室數據互通)，即收貨通知、備貨、簽收運輸單，出庫裝貨、出庫登帳、費用結算；(3)事故風險，即裝卸事故、倉庫安全事故；(4)倉庫整理，即倉庫間貨物轉移、倉庫貨位整理；(5)庫存查詢，即入出庫貨物列表查詢、合作廠商庫存維護；(6)倉庫租借，即向系統(tǒng)購買、租借倉庫資源；(7)倉庫盤點，即整理倉庫歷史數據，強調概念性；(8)財務上報，即每月上報當月倉庫耗用成本和收入利潤(自動匯總)；(9)倉庫資源，即購買倉庫管理，租用倉庫管理，人力資源維護，等等。

2．運輸管理軟件實訓項目設計。該項目是主要針對《運輸與配送》課程設計的實訓項目。目的是讓學生掌握運輸管理的管理對象——運輸工具(車、船、飛機等)、運輸環(huán)境(運輸線路、站點和地圖)、人員(駕駛員、裝載人員及管理人員等)、運單(運單、運輸計劃等)、運輸成本核算(人員成本、運輸資源成本、工具成本、能源消耗核算控制等)、優(yōu)化管理(路徑優(yōu)化、運輸能力優(yōu)化及服務優(yōu)化等)、客戶(客戶訂單服務、查詢等)、跟蹤管理，把握影響運輸成本的關鍵因素。這個項目的具體內容有：(1)運輸設備資源管理(2)運輸線路管理；(3)人員管理；(4)客戶管理(5)運輸訂單管理；(6)運輸計劃排程；(7)成本核算；(8)作業(yè)跟蹤等。(2)物流技術實訓項目設計

物流技術實驗室可根據場地大小設計實訓項目，主要可以完成以下幾個實訓內容：

1．對現代物流設備的認知。主要包括對立體倉庫、堆垛機、叉車、輸送帶、電子標簽、分揀機、條碼打印機、條碼掃描器、RF無線射頻、VGA、PoS機、手持終端等的認識，并明確使用要求。

2．入庫實訓項目設計。通過物流管理實訓區(qū)內倉儲管理軟件入庫指令完成以下操作：(1)卸貨(有時還需要拆箱)；(2)進倉驗收，即核對貨物品名，核對貨物的質量和數量。對質量進行物理、化學、形狀等方面的驗收，檢查送貨是否準確，運輸途中否有損壞，貨物是否已變質等現象；對貨物的數量進行核對(包括每個容器中的貨物數量)，檢查貨物的重量是否符合要求等；(3)固定，即給貨物打上收縮膜，防止貨物在入庫過程中損壞；(4)貨物編號，即對貨物按品種、規(guī)格進行有序編排，用簡明的文字、符號或數字來代替貨物的名稱、類別；(5)貼條形碼，即在容器、托盤和儲位上貼條形碼；(6)搬運上架，即采用堆垛機上架入庫。在這里請注意，前五個步驟是在入庫理貨區(qū)進行的，第六個步驟是在倉儲區(qū)進行的。3．存儲實訓項目設計。主要有：(1)安排合適儲位，即針對不同性質和不同儲存要求的商品，合理安排儲位；(2)盤點，即確定盤點頻率和盤點方法(現貨盤點和帳面盤點)，盤點責任的確定(盤點人員職責的劃分)，盤點作業(yè)(組織人員分別進行現貨盤點爭帳面盤點)，盤點差異的分析和原因查找，盤點盈虧的處理，責任追究。本系統(tǒng)步驟主要在存儲區(qū)進行。

4．出庫作業(yè)實訓項目設計。包括：(1)補貨，即將貨物從倉儲區(qū)貨架上取出(采用叉車進行)，置于流利式補貨工作臺；(2)揀貨，即采用先進先出的原則，通過貫通式重量貨架，按訂單選取貨物；(3)流通加工，即對貨物進行重新包裝、貼標簽等作業(yè)；(4)分揀，即按訂單對貨物進行分揀；(5)出貨，即按訂單由自動堆垛機自動在立體貨架上取貨；(6)出貨驗收，即檢查貨物的種類、數量是否與出貨單一致。在這里也請注意，步驟在流利式揀貨工作臺進行，步驟3在流通加工平臺進行，步驟4在 RF分揀區(qū)進行，步驟5在出庫輥筒式輸送鏈上進行。物流實驗室的建設,順應了學科建設與發(fā)展的趨勢,為教師和學生提供了一個良好的實踐條件,但這只是整個教學工作的物質基礎。物流實驗室是否成功、先進,不在于它的硬件設備是否齊全、教學實驗環(huán)境是否一流,而在于它是否擁有獨特、新穎的實驗項目和這些項目與教學方案的融合和滲透,在于它是否具備良好的管理理念方法和運行機制。人力資源建設是物流實驗室建設與管理的關鍵因素之一。物流實驗室的特色,從根本上講就是實驗室人力資源建設的特點。物流實驗室建設也需要學科帶頭人,實驗室管理和資源建設的各個方面,是人去進行其他資源建設,去進行實驗室管理的。

第三篇：物流認知實驗室簡介

物流認知實驗室

物流認知實驗室是物流管理專業(yè)的基礎實驗室。該實驗室配有各種物流展板，沙盤、示教板、掛圖、實物、流程圖、多媒體視聽資料等。可進行物流認知、物流文化等實驗教學項目，通過開展物流認知實驗，使物流專業(yè)學生了解物流發(fā)展歷史、背景、發(fā)展現狀及發(fā)展趨勢，從根本上了解整個物流產業(yè)。并應用多種技術手段，創(chuàng)造良好的物流氛圍，在實驗過程中，將學校文化與企業(yè)文化有機結合，形成具有特色的物流實驗基地文化。

通過對物流展板、物流示教板、掛圖、流程圖觀摩和學習，一方面讓學生深入認識物流產業(yè)和學科發(fā)展的背景和歷史，理解物流產業(yè)和學科發(fā)展的現狀和趨勢，另一方面讓學生通過物流實戰(zhàn)規(guī)劃沙盤進行實際布局的規(guī)劃和流程設計，培訓學生的規(guī)劃和管理能力。

物流中心展示沙盤是物流實戰(zhàn)教學產品，該產品基于物流中心、港口或機場物流運作實踐，按照真實案例比例設計，是一套完全意義上的仿真教學工具。通過該產品，根據案例，物流學生分組完成整個中心或港口、空港的設計，并在實物沙盤上規(guī)劃、擺放各種基礎設施和物流設施設備，并測量、標注各種尺寸和標牌，進一步計算各種運作參數及經濟數據。利用本產品，學生可以進行純粹物流實戰(zhàn)規(guī)劃設計，也可以分組進行設計比賽。通過本產品的實戰(zhàn)演練，學生可以達到全面掌握物流中心、港口、空港整體布局、運作流程、設計需要注意事項、各種經濟參數的目的。

多媒體視聽資料應用于物流教學過程，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統(tǒng)教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優(yōu)化的教學效果，達到加深學生對物流企業(yè)文化的學習和理解的目的，提高整體教學效果。

第四篇：物流實驗室實習報告

物流實驗室實習報告

***

（********************班）

指導教師：*** 實訓目的

1、通過倉儲管理課程實習，使我們大家在掌握倉儲管理課程基本理論的基礎上，熟悉和掌握倉儲管理課程的基本技能熟悉倉儲管理流程及倉儲管理工作。

2、掌握倉儲管理軟件功能、操作方法及其功能。

3、熟悉倉儲管理系統(tǒng)操作軟件的基礎數據、貨位管理、計劃調度、入庫作業(yè)、出庫作業(yè)、庫存監(jiān)控、庫存管理、倉庫規(guī)劃等幾個模塊。

4、培養(yǎng)學生的實踐技能，使我們在倉儲管理課程的學習上更加系統(tǒng)化，為將來成為合格的物流經理理奠定堅實的基礎。實訓要求

在充分參與的基礎上熟悉了解倉儲工作的實際流程與操作方法，能獨立提出自己的見解，有系統(tǒng)全面的知識儲備學習。

實習時間：2015年7月6號至7月17號 實習地點：*********物流實驗室 實習內容 序言

在京東回來的第一周，我們專業(yè)被分為幾個小組依次到校園物流實驗室進行學習。有了在京東實習的經歷，我們對倉儲工作的流程有了大概的了解。在這次的實訓過程中，我們又看到了熟悉的的工具、又溫習了倉儲的具體流程、模擬了生產線的大致運行流程，深入了解了倉儲系統(tǒng)的整體布局結構。通過此次的實訓，讓我們對物流學的專業(yè)知識有了更加深刻的了解，使我們對專業(yè)知識的獲得不再僅僅局限于書本，也讓我們從另一個角度去了解我們的專業(yè)應該廣泛學習各種知識，并從中吸取更多的經驗。在切身的體驗之后，我們能夠更好的規(guī)劃未來的學習內容、樹立清晰的目標、為以后的就業(yè)做好充分的準備。

由于在京東已實習結束的緣故，使得大家對實驗室的設備都十分熟悉，操作起來都十分得心應手，唯一特殊的是實驗室與課本知識比較接近，在這里我們可以充分將書本知識與實際操作結合起來，更好更有效的掌握專業(yè)技能。

（一）倉儲設備 1手持終端

在企業(yè)中常被叫做槍或者PDA。倉儲實訓中利用手持終端進行無紙化操作，并實現與倉儲系統(tǒng)之間數據的無縫傳遞。可用在收派員運單數據采集, 中轉場/倉庫數據采集，通過掃描快件條碼的方式，將運單信息通過3G模塊直接傳輸到后臺服務器，同時可實現相關業(yè)務信息的查詢等功能。2.搬運車 a.簡介

手動搬運車，由手柄、油泵、三腳架、傳動臂、貨叉、前輪組件、后輪以及輔助部件組成。在使用時將其承載的貨叉插入托盤孔內，由能力驅動液壓系統(tǒng)來實現托盤貨物的起升和下降，并由人力拉動完成搬運作業(yè)。它是托盤運輸工具中最簡便、最有效、最常見的裝卸、搬運工具。b.搬運車的操作

步驟一：取出設備直接從設備暫存區(qū)取出手動搬運車。用雙手握住舵柄將其順時針轉動90度，然后下壓舵柄使其與地面成一定角度后用力拉出，沿通道路線行駛至理貨區(qū)。行走過程中應單手握舵柄拉動手動搬運車并身體面向前面目視前方。

步驟二：插取貨物從設備暫存區(qū)取出手動搬運車至理貨區(qū)后停放好設備。推動搬運車，將貨叉完全插入托盤底部，插取托盤貨物。首先，將貨叉推入托盤槽內，舵柄應與地面或貨叉保持垂直。同時，手臂伸直，兩手同時抓住舵柄的兩端，插取托盤貨物其次啟動液壓設備。開啟手柄，上下?lián)u動手柄后，啟動液壓系統(tǒng)，油泵將活塞桿頂起帶動三腳架和傳動臂升起，同時傳動臂推動前輪組件支起，共同使貨叉升高。待貨叉上升到離地面無摩擦的距離后即可移動。

步驟三：搬運貨物，插取貨物后沿規(guī)定路線行走，行走過程中應單手握舵柄拉動手動搬運并身體面向前面，目視前方。

步驟四：停放貨物，到達設備交接區(qū)后，調整好位置，停放好叉車。然后關閉液壓設備，釋放手柄。將貨叉降至最低位置，開始卸料，將托盤貨物停放至設備交接區(qū)域內。

步驟五：設備歸位，停放好貨物后，雙手握住手柄用力向后拉使貨叉從托盤槽內退出，然后將手動搬運車沿規(guī)定路線拉回設備暫存區(qū)，恢復至初始狀態(tài)。3.液壓堆高車 a.簡介

堆高車是指對成件托盤貨物進行裝卸、堆高、堆垛和短距離運輸作業(yè)的各種輪式搬運車輛。手動液壓堆高車是一種無污染，無動力的裝卸搬運設備，具有結構緊湊，運輸靈活、操作簡單，回轉半徑小等特點。使用與工廠、車間、倉庫、車站、碼頭等出的貨物搬運與堆垛，對于有防火，防爆要求的場地更為適用。若配合托盤、集裝箱等可實現單元化運輸，有效減少零部件的碰撞，劃傷和對方面積，減少搬運工作量，提高搬運效率。b.液壓堆高車的操作 步驟一：取出設備

液壓堆高車起初處于鎖車的初始狀態(tài)，松開腳剎松開堆高車剎車，取出堆高車，松開剎車將液壓堆高車運送至設備交接區(qū)。步驟二：堆垛操作

1、將堆高車貨叉插入托盤，插取托盤貨物

2、貨叉插入托盤后，踩好剎車

3、反復踩動液壓腳踏桿，提升貨叉至相應貨架貨位高度，提升貨叉

4、向前方踩下剎車板，松開堆高車剎車

5、將托盤推至在托盤貨架相應貨位上方調整位置

6、踩下堆高車剎車。踩下液壓制動板，緩慢放下貨叉，將貨盤貨物放在貨架上，放下貨叉時，注意堆高車貨叉不要過重碰撞貨架。

7、松開堆高車剎車。將堆高車貨叉從托盤中抽出，退出貨叉

8、踩下堆高車剎車。踩下液壓制動板，降下貨叉至最底部 步驟三：設備歸位

上架完畢后，將液壓堆高車拉回設備暫存區(qū)，恢復至初始狀態(tài)。4.打包機 a.簡介

捆扎是指將單個或數個包裝物品用繩索、鋼帶、塑料膜等捆緊扎牢以便于運輸、保管和裝卸的一種包裝作業(yè)，它是包裝的最后一道工序。捆扎機是指用捆扎帶捆扎包裝物品，完成捆扎作業(yè)的機器，又稱打包機。其功用是將包裝物捆緊、扎牢并壓縮，既增加外包裝強度，保證包裝件在運輸、儲存中不會因為捆扎不牢而散落，減少包裝所造成的損失；又便于提高裝卸效率，節(jié)省運輸的時間、空間和成本，同時還應捆扎整齊美觀，也便于銷售。b.打包機的操作

步驟一：接通電源插上電源插頭，按下開關，指示燈亮。

步驟二：預熱燙頭，把溫度調到所需溫度，預熱1分鐘，若縮短預熱時間，可按下快速加熱按鈕，約5秒鐘即可預熱。

步驟三：包裝箱定位，將準備好的包裝箱雙手搬起放在半自動打包機的工作平臺上，調整位置然后確定最終定位。

步驟四：調整供帶長度，根據包裝箱大小按下供帶或退帶按鈕以便調整適當的供帶長度，機器自動供帶。同時，電機也已重新轉動。調整供帶長度

步驟五：觸動微開關將打包帶繞過包裝箱，將帶頭沿著導向槽插入直至觸動微動開關。步驟六：單條自動捆扎前頂刀便立即上升，將帶頭頂住，中刀立即上升，將帶子切斷，與此同時，表面溫度約180度的熱刀伸入上下曾帶子的中間，使聚丙稀包裝帶表面熱熔，隨后熱刀迅速退出，中刀繼續(xù)上升，將熱熔處的打包帶壓緊，使接頭焊接牢固，最后中刀，前頂刀，后頂刀下降將帶子釋放，前后經過約1.5秒，完成單條捆扎過程。捆扎完成

步驟七：完成井字形打包調整工作平臺上包裝箱位置，將包裝箱進行90度旋轉，再次進行包裝箱定位、調整供帶長度、觸動微開關，完成井字形打包過程。步驟八：關機

打包作業(yè)結束后，將包裝箱從工作臺上取下放在地上。然后關上電源開關或電機開關。5.條碼打印機 a.簡介

條碼打印機是一種專用的打印機，它所打印的內容一般為企業(yè)的品牌標識、序列號標識、包裝標識、條形碼標識、信封標簽、服裝吊牌等。作為條形碼應用的重要設備之一被廣泛的使用在制造業(yè)、物流業(yè)等需要印制標簽的行業(yè)中。條碼打印機基本包括三種類別：工業(yè)條碼打印機、臺式條碼打印機和便攜式條碼打印機。條碼打印機和普通打印機的最大的區(qū)別是條碼打印機的打印是以熱為基礎，以碳帶為打印介質完成打印，這種打印方式相對于普通打印方式的最大優(yōu)點在于它可以在無人看管的情況下實現連續(xù)高速打印。b.條碼打印機的操作 步驟一：編輯條碼 步驟二：打印條碼 步驟三：粘貼條碼

（二）倉儲作業(yè)任務 1.入庫作業(yè) a.新增入庫單

在訂單管理下的訂單錄入中進行新的訂單錄入，可分別對訂單信息、訂單入庫信息及訂單貨品進行維護。b.生成作業(yè)計劃

選中新增的訂單，使其生成作業(yè)計劃。c.入庫調度

在倉儲管理的入庫作業(yè)中，選中入庫預處理，選中之前的訂單，進行調度。在待上架貨品中，選中要上架的貨品并添寫上架的數量，在區(qū)和儲位編碼中選擇要上架貨品的儲位編碼，對作業(yè)資源進行調度維護。d.入庫反饋

選擇入庫作業(yè)中的入庫反饋，系統(tǒng)顯示已經調度完成的單據，進行作業(yè)計劃單反饋，分別對理貨、上架等信息進行反饋。2.出庫作業(yè) a.出庫單錄入

選擇訂單管理下訂單錄入，進行出庫訂單新增，在訂單信息界面填寫客戶碼。b.生成作業(yè)計劃

選中新增的訂單，生成作業(yè)計劃單。c.出庫調度

選擇出庫作業(yè)中的出庫預處理，選中之前的出庫訂單，進行調度。在待揀貨結果欄，選中要揀貨的記錄，填寫要揀貨的數量，對區(qū)和儲位編碼也可以進行選擇，進行揀貨。d.出庫反饋

選擇出庫作業(yè)中的出庫，選中之前的出庫單，選擇作業(yè)計劃單進行反饋，完成出庫操作。3.移庫作業(yè) a.移庫單錄入

選擇倉儲管理中的移庫作業(yè)，對移庫作業(yè)單進行新增。b.移庫調度

選擇倉儲管理下的移庫作業(yè)模塊，在移庫預處理中選中之前移庫單記錄，對其進行調度。c.移庫反饋

選擇移庫作業(yè)中的移庫反饋，選中之前移庫調度記錄，進行作業(yè)計劃單反饋，完成移庫作業(yè)。4.盤點作業(yè)

用戶選擇盤點任務，新增需要盤點的各倉庫內庫存物品，進行盤點作業(yè)，選中需盤點記錄，進行庫存盤點，與實際數量作比，若有偏差，進行盈虧調整。

（三）電子揀選的流程與方法 1.摘果式揀選 a.概念

摘果式揀選法是針對每一份訂單(即每個客戶)進行揀選，揀貨人員或設備巡回于各個貨物儲位，將所需的貨物取出，形似摘果。其特點是每人每次只處理一份訂單或一個客戶。應用電子顯示標簽進行摘果式揀選，一般要求每一品種貨物(貨位)對應一個電子顯示標簽，控制計算機系統(tǒng)可根據貨物位置和訂單數據，發(fā)出出貨指示，并使貨位上的電子顯示標簽亮燈，操作員根據電子標簽所顯示的數量及時、準確地完成揀貨作業(yè)。b.摘果式揀選的作業(yè)流程

①補貨：從倉儲區(qū)向拆零揀選區(qū)送貨，并且逐個貨位上架。

②沿線揀選：周轉箱沿著分揀流水線移動，分揀人員從貨架上取貨，放入周轉箱。

③復核裝箱：揀選結束后，對已經裝入周轉箱的貨物進行核對(品種、數量等)，有時還需要換箱裝貨。

④集貨待運：把已經復核裝箱完畢的貨箱送到發(fā)貨區(qū)，等待運出。2.播種式揀選 a.概念

播種式分揀是把多份訂單(多個客戶的要貨需求)集合成一批，先把其中每種商品的數量分別匯總，再逐個品種對所有客戶進行分貨，形似播種，因此稱其為“商品別匯總分播”更為恰當。

應用電子顯示標簽的播種式分揀系統(tǒng)，其每個電子標簽貨位代表一張訂單(即一個客戶)，操作員先通過條碼掃描把將要分揀貨物的信息輸入系統(tǒng)中，需要貨物的貨位所在的電子標簽就會亮燈，同時顯示出該位置所需分貨的數量。載有單一品種貨物的揀貨人員或設備，巡回于各個客戶的分貨位置，按電子標簽顯示數量進行分貨。b.播種式分揀的作業(yè)流程

①匯總揀貨：從倉儲區(qū)將該波次所需貨物全部揀出，送到拆零分揀區(qū)，逐個放到分揀線上。②沿線分貨(含復核裝箱)：待分播貨箱沿著流水線移動，分揀人員從流水線上的箱中取貨，放入貨架箱內。間歇性復核、裝箱。

③集貨待運：把已經復核裝箱完畢的貨箱送到發(fā)貨區(qū)，等待運出。實習心得

通過這次實訓我們進一步了解了一般倉儲管理的業(yè)務流程，以模擬生產的形式，完成了系統(tǒng)基礎管理、入庫、分配、盤點、出庫等主要流程的實訓工作。

校園物流實驗室雖然面積有限，但麻雀雖小，五臟俱全。包含了巷道堆垛機、電子標簽、打包機、自動分揀機、手動液壓叉車、手推車、條碼掃描槍、普通貨架，電子屏等一系列基本現代物流設備。在這一天的實訓學習中，我又深化了對物流中倉儲這一模塊的認識，由點及面，聯(lián)系之前在京東的實習經歷，我對中國物流業(yè)的發(fā)展狀況有一個比較全面的認識。中國物流業(yè)大多是由運輸、倉儲業(yè)轉變而來的，各方面的設施設備都還不夠完善，管理有的還保留傳統(tǒng)的管理模式。現在國內物流企業(yè)很多作業(yè)都無法運用到現代技術。課本上知識的現代化在現實中基本無法看到，從而得出，理論與現實有很大的差距，也看得出我國的物流還沒有發(fā)展到現代化水準。因此，物流行業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。在實訓中，我又掌握了許多書本上學不到的知識，將書本上的理論知識與實踐相結合，讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，只有到實踐中去，才能真正認識理論的意義。

更為重要的是，這次實踐與之前的實習也讓我更深入的了解到，隨著國民經濟和社會的持續(xù)快速發(fā)展，現代物流業(yè)在起步階段呈現出良好的發(fā)展勢頭，但總體上看，現代物流業(yè)發(fā)展的總體水平較低，且區(qū)域發(fā)展不平衡，尚處在起步階段，目前的發(fā)展趨勢與旺盛的市場需求不適應，在發(fā)展進程中還存在著許多問題和制約因素。我國大多數物流企業(yè)的管理水平有限，實際問題不斷出現，應面向世界，學習先進的物流管理經驗，加大物流科技研發(fā)投入，從自身實際出發(fā)制定實施有效的發(fā)展方案。我相信我國的物流發(fā)展定會有一個質的飛躍，我們有信心做其中的中流砥柱，為我國的物流事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。

最后感謝學校能為我們提供這樣一個現代化的物流實驗室，感謝老師悉心指導，讓我們物流專業(yè)的每個學生都有這樣一個寶貴機會來體驗現代化的物流管理系統(tǒng)和設施，開闊了我們的眼界，豐富了我們的學習生活，為將來的事業(yè)道路奠定了堅實的知識與實踐基礎。意見和建議

1、可以將實驗室模擬為生產現場，為同學們指定崗位進行操作，以實際出現的問題，來培養(yǎng)學生的實際解決問題能力。并且能夠很好地鍛煉學生的崗位意識與責任意識，培養(yǎng)學生全方位的工作能力；

2、在學校資金允許的情況下，學校應定期對該軟件系統(tǒng)進行維護和進行必要的更新和升級。通過與之前實習的經驗比較，實驗室的操作系統(tǒng)還比較落后，并不能適應現在物流高速發(fā)展的趨勢；

3、以校企合作為平臺，優(yōu)化實習條件及教材建設，保障物流管理專業(yè)的綜合性實踐教學，提高學生的綜合素質，為企業(yè)輸送高素質的現代物流人才；

4、實習應以實際情況為準，根據學生掌握程度適當安排實習內容。結語

實習的目的是更好地掌握知識，而不是去否定知識在實際中的作用，我們會以此次實訓為起點，在日后的學習生活中以更加認真的態(tài)度對待學業(yè)知識，多參與社會實踐，培養(yǎng)自己的綜合實踐能力，為日后的工作生涯打下堅實的基礎。

第五篇：物流實驗室實訓報告

物流實驗室實訓報告

1． 實訓題目物流綜合實訓

2． 實訓的目的和要求

物流實驗室操作實訓主要包括：立體倉庫入庫管理、電子標簽出庫管理、流通加工生產線實訓、POS門店銷售等實訓。通過實驗室中反復實訓，我們可以以完整的校內實訓體系，獲得寶貴的上崗經驗，畢業(yè)后能迅速勝任物流行業(yè)的工作崗位。

目的：掌握物流領域常用的物流技術設施和設備，實習與就業(yè)崗位的“零距離”接觸通過不同技能的綜合訓練，使各種技能系統(tǒng)化

通過實訓，提升從事物流行業(yè)資格的能力，成為一個掌握物流領域各種物流技術的高素質應用型物流人才

要求：掌握主干流程: 立體倉庫入庫管理、電子標簽出庫管理、POS門店銷售實訓

3． 實訓內容

立體倉庫入庫流程

1.電腦操作：客戶關系管理，供應商資料維護，新增供應商

2.倉庫管理，貨物資料維護，新增貨物，打印條形碼

3.進貨業(yè)務，貨物收貨訂單，倉管員收到供應商入庫單

4.驗貨：等貨物到達倉庫后，倉管員根據入庫通知單進行驗貨，如果貨物正常，進行入

庫登記，如果貨物出現貨差貨損，那就進行退貨、補貨處理。對貨物的有關數據進行調整并錄入，打印收貨單

5.按產品的種類、數量、生產批號選擇庫位，把貨物準備到立體倉庫前，堆垛機根據電

腦指令，自動把貨物運到指定的庫位，打印收貨確認單

電子標簽貨物入庫

1.電腦操作：客戶關系管理，供應商資料維護，新增供應商

2.倉庫管理，貨物資料維護，新增貨物，打印條形碼

3.進貨業(yè)務，貨物收貨訂單，倉管員收到供應商入庫單

4.理貨：等貨物到達倉庫后，倉管員根據入庫通知單進行驗貨，如果貨物正常，進行入

庫登記，如果貨物出現貨差貨損，那就進行退貨、補貨處理。對貨物的有關數據進行調整并錄入，打印收貨單

5.電子標簽入庫選擇庫位--打印

收貨確認單

6.手持終端器打開estore軟件點擊電子標簽操作-確認

4． 實訓結論

在老師的帶領下，自主完成實訓任務，成功達到了實驗目的，完成實驗要求，對倉儲企業(yè)流程的基本操作有了一定的了解。

叉車，自動化立體倉庫，電子標簽區(qū)等在倉庫中作用巨大，倉庫實現機械自動化，無需人工進行裝卸，搬運，堆垛等作業(yè)，不但保證了安全生產，而且占用的勞動

力減少，勞動強度降低，作業(yè)效率提高，對于大型的倉庫，經濟效益顯著。

5． 實訓心得與體會

通過在物流實驗室的綜合實訓，直接接觸到物流行業(yè)的使用工具，讓我對物流企業(yè)的基本工作崗位的作業(yè)流程和物流企業(yè)設施有了深入認識和了解。通過這次的學習，為我對以后的學習和工作奠定了良好的基礎，培養(yǎng)了我們崗位職業(yè)能力，滿足企業(yè)實際工作任務所需知識，以后能更好、更快地融入工作當中。這次學習和實際操作，讓我更加熟悉了物流的相關業(yè)務流程與相關工作，從理論升華到實際，讓我明白理論需要結合實踐，學以致用。在實踐中提高了運用知識的能力，增加了一定的經驗和收獲，為今后的實習打下了基礎。