第一篇：生活老師管理制度

一、指導思想

以進一步推進素質教育為動力，以辦家長滿意的學校為目標，以高標準、嚴要求和國際化的管理模式為出發點，培養一支思想素質好、業務水平高、勤學上進的生活老師隊伍，以確保學校生活部各項工作得以順利開展，為構建和諧校園而出謀出力。

二、培訓目的

1、讓生活老師了解集團的辦學理念和辦學模式。

2、結合工作實際，正確定位自已，明確工作職責。

3、了解生活部的工作流程和工作要求。

4、不斷提高自身素質，為學生提供優質服務，育全能人才。

三、培訓內容

生活區管理目標

一、總目標

1、管理高水準、工作高質量、隊伍高素質。

2、生活區管理按照“四星級賓館”標準執行，管理水平爭創全國同類學校前列。

二、具體目標

1、宿舍制度：規范化、國際化、系統化、合理化。

2、宿舍內務：達到全天候迎檢和參觀標準“六個統一”。

3、宿舍衛生：地面、陽臺、門窗、墻壁、廁所、浴室達標“六個凈”。

4、宿舍紀律：杜絕吸煙、打架、偷東西等惡性事件發生，做到和諧、溫馨、肅靜有序。

5、教師隊伍：敬業樂業。

（1）形象：端莊大方、文明禮貌、精干嚴謹、訓練有素。

（2）作風：服從領導、自覺主動、雷厲風行、耐心細致、不拖拉。

（3）能力：服務優質、善于管理、創新意識強、工作能力、合作能力、溝通能力強、工作方法靈活有效，愛生如子。

（4）態度：熱愛本職工作，踏實肯干、努力鉆研、盡職盡責、盡心盡力。

生活區管理常規

一、實行“準軍事化”管理。

二、學生按指定的床位就寢，未經允許不準自行更換。

三、嚴格遵守作息制度，按時起床、出操、用餐、上課，按時熄燈、就寢。除休息時間外學生一律不得回宿舍。

四、保持宿舍內外整潔，內務與衛生要做到“六個統一、六個干凈、六個無”。

五、宿舍清潔衛生實行輪值管理，每天要有指定的值日老師和室內值日生，生活教師要督促檢查并做最后整理。

六、要保持宿舍、樓道安靜，不喧嘩、不打鬧、不串宿舍、不使用其它照明或電器設備，不做妨礙他人休息的事情。

七、搞好個人衛生，勤洗澡、洗頭、換衣，勤剪指甲，每天早晚要洗漱。

八、團結同學，舉止文明，領導、老師、客人進入宿舍要起立問好，熄燈鈴響后互道“晚安”。

九、不準抽煙、偷竊、打架，第一次發生批評教育，第二次發生按學校校規處理。

十、服從生活教師的管理，積極支持寢室長的工作，寢室長對工作要認真負責，要熱心為同學服務。

生活區安全管理規定

一、就寢區域安全管理

1、電源開關盒必須安裝牢固，發現松動及時報修處理；

2、地面不得有積水，嚴防學生滑倒；

3、樓梯扶手堅固，低年級上下樓梯要拉扶手，且靠右行。上下樓梯不嬉戲打鬧、不奔跑；

4、遇到緊急情況要聽從統一指揮，有序進行疏散；

5、確保學生床鋪樓梯、護欄牢固，確保學生床鋪的安全；

6、宿舍區應急燈應定期維護，保證突然停電時能夠正常工作；

7、宿舍區域消防栓應貼有使用說明及火警電話號碼和注意事項，并定期檢查，保證火警時能夠正常工作；；

8、每學期生活區進行一次安全逃生避險演習，提高學生安全防范意識及避險自護能力。

二、就餐區域安全管理

1、排隊進入餐廳，有序取餐，不得擁擠爭搶，就餐做到“一靜三凈”，就餐完畢放餐盤要小心輕放，不影響其他人就餐；

2、為防止學生燙傷，湯應由生活教師提前裝至碗中放在學生就餐位置上，學生用餐中需加餐加湯均由生活教師負責添加；

3、要保持餐廳地面清潔無積水，防止學生滑倒；

4、餐廳內嚴禁追跑打鬧，大聲喧嘩。

5、生活教師要站立服務，隨時巡視。

6、嚴格遵守“小學生進餐制度”。

三、晨訓及路隊安全管理

1、每天早上晨訓15分鐘，生活老師帶領并與學生一起參加訓練，指導學生正確的訓練方法。訓練中隊伍要整齊，跑步時不講話。

2、在往返教學區與宿舍區的途中，要求學生隊列整齊，路排時禁止追跑打鬧。生活教師在教學區接送學生要與班主任進行班級人數的清點。如有特殊情況學生晚回宿舍的，應由任課教師親自送學生回生活區與生活教師交接。

.生活區學生文明要求

一、“八要”

1、要遵守宿舍區紀律；

2、要聽從生活教師指揮和教導；

3、要準時起床；

4、要做到小件衣物自己清洗；

5、要按時就寢；

6、要按要求擺放自己的用品；

7、要文明有禮；

8、要愛護宿舍區公共設施，損壞要自覺賠償。

二、“八不要”

1、不要大聲喧嘩；

2、不要追跑打鬧；

3、不要亂丟亂放個人物品；

4、不要干擾他人休息；

5、不要亂竄宿舍；

6、不要站在陽臺上晾曬或收取衣物；

7、不要帶零食和貴重物品；

8、不要亂動他人的東西。

.生活區物品洗換、消毒制度

一、周日下午四點后，生活區各棟對學生宿舍全面消毒、整理，打掃宿舍內外及樓道、周邊環境衛生。（包括：口杯、臉盆、廁所、浴室、寢室、地面、樓道、陽臺及周邊環境。）遇到特殊情況，每周二、四消毒地板兩次并開消毒燈。

二、對學生所換衣物當天洗滌、晾曬。

三、對學生床單、被套兩周洗滌一次。

四、枕套、浴巾、毛巾、杯架一周清洗一次。

五、蚊帳兩個月洗滌一次。

六、被褥每學期晾曬兩次。

七、各棟按規定時間統一洗滌、晾曬，及時收回。

八、保持室內空氣通風、采光良好，空氣清新無異味。

.生活區物品保管、發放管理辦法

一、倉庫內保持清潔，物品放置整齊，分類明細。

二、庫存物品收發明細，記錄清晰，填寫認真。

三、按規定時間開放倉庫，憑發貨單發放生活區日常用品，逢周一下午為用品發放時間，并實行以舊換新制，做好節儉。

四、倉庫內嚴禁煙火，嚴禁使用各種電器，嚴禁存放私人物品。

五、因保管工作失誤，造成物品損壞或丟失，除批評外，按價賠償。

六、定期清點庫存物品，對所使用的消耗物品庫存數量及時上報，以便及時補充，需補充的物品要列出清單向上級領導報批。

.生活區值日教師崗位職責

一、協助組長做好本組的各項管理工作。

二、傳達落實德育處及生活區所布置的各項工作，接受學校各級領導對生活區各項工作的檢查。

三、認真、熱情接待來訪的客人或家長，耐心解答所提出的各種問題。

四、教學時間需回寢室的學生，視其具體情況決定是否允許進入生活區。

五、協助組長對本組安全、衛生、內務和紀律進行檢查和督促。按時公布學生文明宿舍成績。

六、對本組突發事件及時向主管領導報告。

七、按時進行本組全天安全情況報告。

八、負責處理組長臨時交辦的工作。

九、負責本組周邊區域的衛生清掃。

十、值日期間不得擅自離崗，不準做與工作無關的事情。

.生活教師行為規范

一、職業道德

1．自覺遵守教師職業道德規范，有強烈的責任意識、服從意識、安全意識、服務意識、質量意識、創新意識、危機意識和法律意識。

2．自覺遵守學校規章制度和勞動紀律，不遲到不早退，有事請假。嚴格遵中大黃埔實驗小學的“企業十戒”和生活教師“十不準”要求。

3．嚴格履行自己和工作職責，一絲不茍，盡心盡力，盡職盡責。

4．認真學習，努力提高自己的工作水準。熟練掌握工作流程，無失誤。5．有強烈的服務育人意識，熱愛生活教師工作。認真努力工作，勇于創新，講求實效。

6．努力鉆研工作方法，自覺主動與班主任配合，并積極開展學生的思想教育工作。

7．嚴禁體罰或變相體罰學生，關心愛護每一名學生。

8．真誠合作、互相扶持。同事之間不得傳閑話，不議論別人是非。

9．不計較個人得失，為人正直、心口如

一、言行一致，別人有困難要主動幫助，不講怪話。

10．嚴于律己、寬以待人，敢于批評不良現象或行為。

二、言行舉止

1．言行要有修養，舉止要文明，體現“大氣、雅氣、洋氣、正氣”，抵制“小氣、俗氣、土氣、邪氣”。

2．校園內遇到領導、同事、老師要主動問好，面帶笑容，點頭示意；接待來訪家長、客人要熱情有禮，認真聽、耐心講，要讓家長和客人滿意，離開時要主動送客，并表示謝意；接聽家長和客人電話要主動問“您好”、“請問您有什么事需要我們幫忙？”等，嚴禁用生硬或粗暴的語言接聽電話。

3．生活區內不得有家屬進入，更不得留家屬在生活區過夜。

4．勤儉節約、愛護公物，主動自覺節約水電，自覺保護環境衛生。

三、儀容儀表

1．端莊、大方，嚴禁化濃妝，佩戴飾物，不準蓬頭垢面。2．嚴禁爆炸頭，男教師不準留長發、怪發型。

3．衣著得體大方。工作時間按學校統一著裝，佩戴校卡。4．接、送學生期間，不得插手、插兜、抱肩。

.生活文明宿舍評分細則

為了抓好學生宿舍的管理，創造一個良好的生活環境，培養學生獨立能力和集體榮譽感，從而更加集中精力，積極勤奮，刻苦求學，在學生宿舍開展“文明宿舍”評比活動。評比細則如下：

一、參評對象：全體住宿生，不分級別，統一參加評比。

二、評比辦法：采用百分制計分法，每天由生活老師進行檢查打分，每周進行一次總分評定。評比結果公布于宿舍評比欄上，并在宿舍門上掛上“文明宿舍”旗，予以表彰。

三、評比內容及扣分標準：

1、晨練（20分）：

①7:00分正按時集合（5分），發現遲到1人次扣1分，曠課1人次扣3分。②積極參加鍛煉（5分），發現不參與活動一人次扣1分（除身體有特殊情況）。③文明安全（10分），發現語言不文明的1人次扣1分，動手動腳的1人次扣2分，打架的1人次扣5分，出現安全事故的1人次扣10分。

2、宿舍（40分）：

①自我管理，講究衛生（10分），地面、墻壁、柜子、門窗、床上、水電開關、飲水機保持干凈，發現1處扣2分，不許亂丟垃圾，及時倒掉垃圾，垃圾婁要求套上垃圾袋，發現一次扣3分。及時關燈、關電扇空調，發現1次扣5分。嚴禁帶零食回校，發現1人次扣3分。

②內務整理，六個統一（10分），床褥被子枕頭疊放要統一、衣柜內衣物整齊擺放要統一、刷牙杯內牙具擺放方向要統一，鞋架上鞋子擺放方式要統一，蚊帳懸掛的高度要統一，毛巾、浴掛的方式要統一，發現1次扣2分。

③舉止文雅，及時入睡（10分），午睡、晚睡按時上床，發現拖拉者1人次扣1分，遲到者扣2分；保持安靜，發現講話1人次扣1分，大聲喧嘩1人次扣2分，吵口打罵1人次扣5分。

④公共用房（沖涼房、廁所），整潔干凈（10分），清潔工具擺放整齊，沖涼房地面干凈無雜物，花酒及水管上無灰塵，發現亂放1次扣2分；及時沖廁，發現未沖1次扣2分；發現廁所有異味1次扣2分；不及時關燈、排氣扇發現1次扣5分；沖完涼后及時關水龍頭，發現未關1次扣2分；及時關燈和熱水器電源，發現未關1次扣5分。

3、餐廳（30分）：

①進出有序，文明輕聲（10分）排隊進出餐廳，不奔跑，不搶占座位，取餐時不插隊，吃飯時不講話，發現違反規定的1人次扣1分；

②三清一輕，習慣養成（10分），用完餐后，做到地面清、餐桌清、餐具清，取送餐具輕拿輕放，發現違反規定的1人次扣2分。

③飯前洗手，節約糧食（10分），用餐之前先洗手，不挑食，不亂扔飯菜，不浪費糧食，違反規定的1人次扣2分。

4、路排及課外安全活動（10分）：

①按時列隊不拖拉，路排行進時隊伍整齊，不講話，不打鬧，違反規定的1次扣2分。

②下午放學后按時到生活老師處報到，不準回宿舍，活動時不追跑打鬧，不玩危險的游戲活動，發現未按時報到的1人次扣1分，回宿舍1人次扣1分，活動時追跑打鬧1人次扣2分，玩危險游戲活動的1人次扣5分。

③出現1例安全事故，扣10分。取消當月文明宿舍評比資格。

第二篇：生活老師管理制度

教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。”

總書記在北京市八一學校考察時發表重要講話，他指出，時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育的地位和作用就愈發凸顯。我國正處于歷史上發展最好的時期，但要實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。

廣大教育工作者表示，總書記的重要講話為做好教育工作指明了奮斗方向，要牢記使命，不負重托，將總書記的希望與囑托轉化為前進道路上的強大動力，努力促進教育事業發展，為全面建成小康社會作出應有貢獻。

當好學生“引路人”

“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。”

看到總書記重要講話的有關報道，清華附中將臺路校區執行校長朱建宏深有感觸地說：“‘引路人’的概念指出了關鍵點，非常有高度。”教師要立德樹人，不僅要教知識，還要用自己的人生閱歷和經驗，結合學生的特點為其“量身定制”適合他的成長道路。此外，要培養學生意志品格、創新思維，鼓勵學生通過社會實踐了解社會。

“總書記曾經提出‘人生的扣子從一開始就要扣好’。”廣西南寧市第二中學教師徐華說，“今天的講話做出了更加鮮明的注解，教師的使命是扣好學生的第一顆扣子，我們責任重大。”

徐華很喜歡陸游在《病起書懷》中的詩句“位卑未敢忘憂國”。他說，老師的確會影響到孩子們幼小的心靈，老師的一言一行將會給孩子們帶來長久而深遠的影響。

總書記在講話中要求“各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業。”

“這是對教師地位的肯定，更是對教師的厚望，廣大教師應更加努力提升自身素質，增強不斷提高教育質量的信心。”77歲的江蘇省南通市啟秀中學教師李庾南有著60年教齡，至今還在一線執教。

徐華說，任何一位人民教師，心中都應該時常追問自己：我們為何而教？這個問題不解決好，我們的教育就會出問題。我們不管在什么時候都要不忘初心，把當好學生“引路人”作為職業追求。

使各級各類教育更加符合人才成長規律

“要深化辦學體制、管理體制、經費投入體制、考試招生及就業制度等方面的改革，深化學校內部管理制度、人事薪酬制度、教學管理制度等方面的改革，深化人才培養模式、教學內容及方式方法等方面的改革，使各級各類教育更加符合教育規律、更加符合人才成長規律。”

“總書記的講話讓我們看到，下一步教育發展的方向就是要辦符合規律的教育，要符合教育規律、符合青少年學生的成長規律，要回歸教育本真本質。”江蘇省泰州市教育局副局長封留才說。

如何回歸？封留才認為總書記已指明路線圖，那就是用深化改革的辦法，破解當前教育發展的瓶頸制約和突出問題，換言之，就是要穩步推進教育領域綜合改革，使各級各類教育更加科學發展、健康發展，推動教育大國早日變成教育強國。

朱建宏說，當前，應試教育方式的普遍存在，片面拼升學率，拼重點大學率，究其根本原因，是評價機制沒有根本改變，就是用分數、高考來衡量。這種導向有其不合理、不科學的一面。落實習總書記指示，要真刀真槍地改變我們的高考錄取方式，落實綜合素質評價。

“教育改革重要的目的是要培養創新人才。創新涉及各個行業，是引領發展的第一動力。”李庾南說，老師自己要有豐厚的知識，同時要幫助學生學會學習，尤其要培養學生的創新思維，要根據學生自身特點、時代發展的特點創新教學內容和教學方法。

培養學生不畏艱難、頑強奮進的意志品質

總書記指出：“中小學生要立志成才，必須勤奮學習、提高綜合素質，努力做到修身立德、志存高遠，勤學上進、追求卓越，強健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅韌。”

“什么是教育？就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”北京市豐臺區第二幼兒園園長游向紅說，在今后的工作中，我們要像總書記說的那樣，不斷加強教師的師德與師能，用自身的美好浸潤兒童的心靈，用豐富的學識啟迪兒童的心智，用適宜的教育方式提升兒童的綜合素養，為兒童的健康成長奠基。

總書記對貧困地區教育的關注讓甘肅省教育廳廳長王嘉毅倍感振奮。他說，我們要樹立并貫徹公平與質量導向，大力促進教育均衡發展，努力縮小城鄉差距，讓每個孩子享有受教育的機會，都有人生出彩的機會，讓每個孩子都能通過教育對自己有信心、對未來有希望。

對于河南省洛陽市老城區培智學校教師劉文婷來說，總書記提出的“基礎教育是全社會的事業，需要學校、家庭、社會密切配合”算是說到她的“心坎里”。

“只有學校和家庭對學生進行教育和培養是遠遠不夠的。”作為一名長期從事特殊教育工作的教師，她深深感到，只有社會各界以及公益團體共同理解、關注、支持和參與，才能為特殊教育的學生群體營造一種溫暖友愛、適應發展的支持性社會環境，才能使基礎教育發展更完整、社會發展更和諧。

“總書記說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”封留才說，作為教育行政部門，就是要努力辦好每一所學校，對每一名學生負責，使每一名學生都獲得充分發展，讓學校真正成為學生放飛夢想的地方。

總書記在講話中勉勵學子，努力做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做一個有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的人，在廣大學生中也引起熱烈反響。

北京市八一學校高二10班班長劉錦鵬在現場聆聽了總書記的重要講話。她說：“這是對我們的諄諄教導和勉勵，將激勵我們樹立志向懷抱夢想，克服困難堅定前行

總書記曾經多次說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出好老師是民族的希望。第32個教師節來臨之際，總書記在北京市八一學校的講話，引起教師和學生的強烈反響。

民網北京9月9日電（記者趙艷紅 陳孟 實習生楊涵 魯昕）在第32個教師節來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9日上午來到北京市八一學校，看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯問候。

聽取大家發言后，習近平發表重要講話。他強調，希望廣大教師認清肩負的使命和責任，教育和引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，教育和引導學生心中要有國家和民族、意識到肩負的責任，牢固樹立為祖國服務、為人民服務的意識，立志成為黨和人民需要的人才。各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業。

“生乎吾前，其聞道也，故先乎吾，吾從而師之??”習近平在講話時提到了韓愈《師說》裡的句子，牟迪鈴也跟著小聲背了起來。“總書記看了看我，讓我接著往下背，我就背了后面的那句‘生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之’。” 牟迪鈴對總書記最深刻的印象是親切，“就像是我們的學長”。

“總書記提到兩點，一是要教給孩子們有興趣地學習的能力，二是教給他們自主學習的能力。”張亞紅說，這對於老師們思考“應該教孩子們什麼”有重要的啟發。

全面貫徹落實黨的教育方針努力把我國基礎教育越辦越好

第三篇：生活就是一位老師

生活就是一位老師

平安二小五年級二班袁文豐

在生活中，我學到了很多，它是人一生中最好的老師，它會教給我如何學習，如何做人??生活真像是我們的老師。

記得前幾個月，生活這位老師就教會了我一個道理。

那天，媽媽正在做我最喜歡吃的哈餅。看著媽媽又搟皮，又包哈餅，忙的不可開交。我就想:如果我來幫媽媽搟皮，媽媽一定會輕松一些。于是我就自告奮勇的向媽媽提出：“媽媽，我來幫您搟皮吧。”媽媽不屑一顧的對我說：“小孩兒，靠邊去，別搗亂！”我不聽媽媽的，拿起搟面杖就搟，可是事情并沒有我想象的那么簡單。面一點也不聽我的話，歪七斜八的，再看看媽媽搟的皮，又薄又圓，這是截然不同。我又搟了一張皮，但是，還是這個樣子。這時媽媽對我說：“萬事開頭難，你看起來容易，但是做起來難。你要多學多練。”說著，媽媽就示范了兩張，并交給我其中的技巧。我按照媽媽說的去做，照葫蘆畫瓢。漸漸地我搟的皮也像模像樣。

生活真像一位老師，這次他教會了我鐵杵磨成針的道理。以后他一定會教給我更多的道理。

第四篇：生活老師文檔

生活教師職責_生活教師管理制度

1、生活教師實行聘任制，堅持自愿報名、崗前培訓、擇優錄用的辦法。

2、生活教師必須服從領導，聽從指揮。圓滿完成各項工作任務。否則給予10

——50元罰款。

3、生活教師每天必須比學生提前10分鐘起床。每晚須待學生休息安定后30分

鐘休息。及時向行政值周匯報學生入寢人數。

4、、生活教師歸宿假的星期天午后2:30分前要按時返校，并簽到整理內務，迎

接學生。如超過規定10分鐘者扣發工資3元，如超過規定時間30分鐘者扣發5

元超過1小時者扣發10元。

5、生活教師必須愛崗敬業，要喜歡孩子，關心孩子，不準體罰和變相體罰學

生，嚴禁打罵學生，違者視情節輕重處以50——100元，直到解聘。

6、生活教師要注意儀表，文明禮貌。處處以身作則，當好學生的表率。不準不

經學生同意，借工作之便亂用學生物品或拿走。否則，按物品價值處以5——10

倍罰款。

7、生活教師因事辭職，應提前一個月遞交書面辭職申請，待學校找到接任者后

方可離校。，凡被校方辭退者按工作天數結算工資。

8、因病、因事請假，必須履行請假手續；經有關領導批準后方可離校。請假期

滿應及時返校銷假，否則按曠工論處。

9、無故超假，造成損失者負相應責任，造成惡果者，視情況給以相應處罰，直

到解聘。

10、學生在校期間不準請假，特殊情況請假超過1小時后，每小時扣2元，請

假1天者扣除日平均工資。

11、生活老師請假必須寫請假條，由主任批準后方能離校。

12、，不準在學生休息后聚集或串公寓閑聊，違者每人次罰5——10元。

13、無故曠工一天扣三天工資。自由活動日必須按規定時間返校，但必須簽字。

14、生活教師直系親屬喪事給3天假期，不扣工資。續假者扣發續假期間基本

工資，超假一天扣發二天工資。

15、堅持歷會和學習制度，并做好筆記，無故不參加會者扣工資5元。

16、每月扣發的請假工資作為當月考勤獎發放。

17、每學期學生滿意率標準為70%。

18、每天寫好工作記錄，期末交后勤處。

美德外國語學校

2012年9月

第五篇：老師管理制度

1、教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

2、教師管理制度中全勤的教職工每月發給全勤獎100元，有遲到、早退、曠工、等現象的，無全勤獎。以打卡以準。另外遲到、早退半個小時以內罰款2

教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧學生，避免發生意外事故。

教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致學生需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成學生走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。

管理制度中班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好，避免與家長爭吵，7、師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。

8、教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經園長批準而離開崗位者按曠工論處。

9、教師管理制度中值班老師應遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子

10教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中.11、教師管理制度中教師要認真備課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。

12教師管理制度中教師要認真組織好學生一天學習、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶

13、教師管理制度中學期結束，各方面表現優秀，且班級無重大安全事故的，獎勵教師100元。