第一篇：春城中心小學開展創先爭優實施方案

春城中心小學開展“創先爭優”活動實施方案

為了加強黨的組織建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘和共產黨員的先鋒模范作用，促進學校健康和諧發展。按照市局《關于在全市教育系統基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》的總體安排，為確保高標準、高質量地組織開展好創先爭優活動，特結合我校教育教學工作的實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“筑堅強堡壘，樹先鋒形象，促科學發展”為主線，以“促學校健康和諧發展，辦好人民滿意的教育”為目標，以“創先爭優共發展，崇真尚本創佳績”為主題。從實際出發，鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，與時俱進，改革創新，堅持依法治教、依法治校，著力優化教育發展環境，辦好人民滿意的教育。

二、活動目標：

1、加強基層組織建設，筑凝心聚力的堡壘。

2、提升黨員整體素質，立足崗位爭創佳績。

3、傾心服務師生家長，辦好人民滿意教育。

三、主要內容

開展創先爭優活動，以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模范”優秀共產黨員為主要內容。

先進基層黨組織的基本要求是：努力做到“五個好”：一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實黨建工作責任制，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力、戰斗力和創造力。二是黨員隊伍好。黨員素質優良，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，工作運行有序。四是工作業績好。各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局的成效明顯。五是群眾反映好。基層黨組織在師生員工中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象。

優秀共產黨員的基本要求是：努力爭當“五個模范”。一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，刻苦鉆研業務知識，努力提高自身的黨性修養和知識水平；二是執行政策的模范。積極響應黨組織的號召,堅決把黨組織要求和各項規定落到實處；三是服務群眾的模范。主動聯系群眾，積極為群眾解難題、辦實事，自覺維護群眾正當權益；四是愛崗敬業的模范。在本職崗位上埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻；五是遵紀守法的模范。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，帶頭弘揚正氣、維護穩定，爭當文明守法好公民。

四、方法步驟

開展創先爭優活動，將圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開。活動將從2010年6月下旬開始至2012年12月底結束。

活動開始前，首先成立學校創先爭優活動領導機構，召開學校領導班子專題會議，進行全面研究部署。

整個活動分四個步驟進行。

（一）廣泛發動，安排部署（（2010年6月下旬至7月上旬）主要抓好三項工作：

一是動員部署。6月下旬召開全校黨員及教師動員大會，進行全面部署，通過學校網站、媒體報道、校園廣播、懸掛條幅、制作展板等形式，搞好宣傳發動，營造氛圍。

二是制定方案。緊密結合學校工作實際，制定切實可行的活動實施方案；對全體黨員提出明確目標和具體要求。

三是組織學習。為建設學習型黨組織，引導黨員教師更好地進行學習，在推進素質教育中起模范帶頭作用。我支部將把學習貫穿于整個創先爭優活動的始終。（1）明確學習內容。組織全體黨員認真學習省市區關于開展“創先爭優”活動的有關文件；學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》；學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《教育法》和《教師法》等教育法規；學習有關的教育教學專業理論知識。（2）創新學習形式。綜合運用領導講、集中讀、討論議、考核促，建立學習專欄、開辟網上講堂等學習方式，采取靈活多樣、形象直觀、喜聞樂見的學習方法，提高學習質量。（3）嚴格學習制度。建立學習考勤制度，保證活動的參與率。緊密結合全面提升黨員教師綜合素質的需要，組織舉辦系列學習講座和教學研討活動，全年集中學習不少于10次，要求每人撰寫學習筆記和心得體會。

（二）全面爭創，扎實推進（2010年7月中旬至2012年6月底）重點開展好“四項活動”。

一是“黨性教育”活動。認真落實 “三會一課”制度，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課、外出參觀等形式，對黨員普遍進行黨性教育。暑期集中一周時間，組織黨員進行一次黨性分析，通過座談會、談心交心、專題組織生活會等形式認真查找自身存在的問題，開展批評和自我批評，要求每位黨員撰寫黨性分析報告，并組織群眾對黨員進行評議。另外，學校黨支部擬創建“校園先鋒博客”，為黨員教師搭建相互學習、傾心交流的平臺，努力鍛造一支黨性堅強、富有活力、為人師表、以身作則、愛崗敬業、無私奉獻、素質優良、率先垂范的黨員隊伍。

二是“崗位奉獻”活動。對全體黨員繼續進行師德師風教育，樹立學校德藝雙馨的“師德標兵”，為全校教師樹立學習榜樣；組織黨員教師召開一次師德師風建設工作研討會，就教師的職業觀和價值觀、教師如何實現自我發展、教師如何從工作中獲得幸福感等問題進行專題研討；組織黨員開展演講比賽、崗位大練兵等活動，要求黨員在本職崗位上創一流業績。同時，注重年輕優秀人才培養，努力把優秀的青年教師培養成為黨員，把黨員培養成為教育和教學骨干，努力造就一支熱愛教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。還將利用校園網站、校園廣播、實小快訊、活動專刊等方式，向全社會廣泛宣傳黨員模范教師的先進事跡，展現黨員模范教師的精神風貌，三是“服務群眾”活動。組織黨員教師開展崗位服務活動。要求每位黨員努力做到“五不讓”即“不讓每個細小差錯在我這里出現；不讓任何不良言行在我這里出現；不讓任何工作在我這里延誤；不讓任何一名學生在我這里掉隊；不讓任何一名家長在我這里不滿意”。為學校的安全、文明、和諧發展保駕護航。寒暑假，繼續組織黨員開展“千名教師進萬家”、“科學家教進社區”、“社會調查”等黨員奉獻活動，開通“QQ先鋒信箱”及時傾聽教師及學生家長的心聲，盡最大努力為其排憂解難。

四是“黨員示范”活動。通過佩戴黨徽、設置黨員示范崗等形式，把黨員身份亮出來，虛心接受師生的監督，促進黨員發揮先鋒模范作用。以“三個爭做”為內容，即爭做教學先鋒、學習先鋒、教育先鋒。在黨員教師中開展“做好四件小事、擦亮胸前黨徽”活動，加強黨員黨性教育，提高黨員綜合素質，增強黨員的責任意識、奉獻意識、先鋒意識。一是上一節示范課，在全校教學改革中起好模范帶頭作用；二是提一條建設性意見，積極開展“我為組織建一言”活動，要求每名黨員為黨組織至少提一條合理化建議，集思廣益，共謀發展；三是幫一名青年教師，專業引領，發揮傳幫帶的作用。四是聯系一名學困生，在學習上給予更多的關懷和幫助，做好轉化工作。

（三）對標定位，晉檔升級（2012年7月至2012年底）突出要抓好兩項工作：

1、樹立先進典型。依據每位黨員的工作實績，在廣泛征求各方面意見的基礎上，確定學校“優秀共產黨員”，并采取召開經驗交流會、設立光榮榜等形式，擴大典型的影響力。

2、搞好對標定位。每位黨員都要對照優秀共產黨員的標準，查找自身差距，明確努力方向，制定整改具體措施，全面提升黨員隊伍的整體水平。

五、強化組織領導

（一）加強領導，明確責任。要把創先爭優活動作為學校當前一項中心工作來抓，要認真謀劃、全面部署、精心組織，扎實開展。學校黨支部書記負總責，全面負責組織本校的創先爭優活動。黨員領導干部要發揮表率示范作用，帶頭學習討論、帶頭查找問題。

（二）扎實推進，積極創新。要在認真完成規定動作的基礎上，結合學校工作特點，精心確定活動主題，使創先爭優活動貼近本校實際、貼近工作實際、貼近黨員實際，以激發黨員的積極性和吸引群眾參與。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。學校將充分利用多種宣傳手段做好宣傳工作，著力營造活動氛圍。通過春小廣播站、創辦專刊、創辦宣傳欄、舉行專題講座、集中上黨課等多種形式，大力開展創先爭優活動的重大意義、主要內容和目標要求，宣傳創先爭優的先進典型，為活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。

（四）統籌兼顧，務求實效。要正確認識和處理推進創先爭優活動與搞好當前各項工作的關系，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。緊緊圍繞學校教育教學這一中心工作，把創先爭優活動貫穿于學校的各項工作之中。努力做到“五個結合”：一要與迎接建黨90周年及向黨的十八大獻禮結合起來，二要與加強師德師紀教育活動相結合；三要與深入推進課程改革，提高教學質量相結合；四要與創建安全、文明、和諧校園相結合；五要與著力優化教育發展環境，樹立教育新風，辦人民滿意的教育相結合。要以創先爭優活動來推動各項工作，以各項工作的完成來檢驗創先爭優活動的成效。

二0一0年七月四日

第二篇：春城中心小學廣播操比賽總結

春城中心小學廣播操比賽總結（2010.12）

本周我校以班級為單位舉行了廣播操比賽，比賽已圓滿結束。本次廣播操比賽，從11月20日發出通知，布置任務，各班嚴格訓練，到最后的比賽，由于天氣連續陰雨，應該說時間比較短。我們的每一位同學、每一位班主任、兩位體育老師，為了這次比賽，出了力、流了汗。尤其是我們的班主任和體育老師，為了這次比賽，有的組織學生反復觀看廣播操視頻，有的親自學練廣播操以提高每一節廣播操的動作質量，有的自己不擅長專門請其他教師幫忙。這次比賽組織周密，競爭激烈，各班進退場隊列整齊，步伐一致，精神飽滿，給人以振奮、向上的感覺,都代表了各自班級的形象。通過這次比賽，增強了班級的凝聚力，培養了同學們的體育鍛煉能力，展示了各班的精神風貌，提高了同學們的身體素質，達到了我們預期的目的。

在本次活動中,各年級都能積極準備,刻苦訓練,都展現出比較高的素養,尤其是二年級。但是，在這次的廣播操比賽中我們也發現我校的廣播操水平還存在著三個方面的不平衡：即年級與年級之間存在不平衡，班與班之間存在不平衡，學生與學生之間存在不平衡。這就需要我們體育教師與班主任在今后的工作中進一步加強廣播操動作的糾正與訓練，努力使每一位學生都能會做廣播操，做好廣播操。我們相信，通過全體師生的共同努力，我校的廣播操質量會越來越好，水平會越來越高。

春城中心小學

2010．12.13

第三篇：春城中心小學圖書管理人員崗位職責

春城中心小學圖書管理人員崗位職責

1、圖書管理人員要具有高度自覺性和責任感，盡可能利用收藏圖書為讀者服務，為教學服務。

2、要做好調查研究，全面掌握情況，有的放矢地為讀者和教學購進所需圖書，做好購進圖書的驗收、登記、造冊工作。

3、加強圖書管理，所有圖書都要進行分類、編目、目錄組織、管理與排架。

4、所有藏書要進行財產登記，做好圖書的統計與清點工作。

5、加強對圖書流通工作的管理，做好圖書的借閱工作，同時要提出圖書的注銷剔舊書目，列出名細，報校長審核。

6、科學組織和精心保管圖書，做好圖書館（室）的清潔衛生工作，凡因管理不善造成的損失要負責賠償。

7、圖書管理人員要加強自身修養，拓寬知識面，努力提高業務素質，更好地為教書育人服務。

第四篇：春城學校課程實施方案

春城學校課程總體實施方案

根據《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系的要求及我們學校的實際，特制訂如下本校實施新課程方案。

一、課程實施的總體目標

全面貫徹黨的教育方針，以“實施有效教學，構建高效課堂”為重點。以全體學生的發展為本，根據小學階段學生的身心特點與學科教育發展的特點，確定小學課程的目標，使學生在以培養創新精神、實踐能力為核心的思想、文化、身心和勞動等方面的素質都得到全面的提高，個性特長得到一定的發展。

二、實施過程

（一）學習理論、轉變觀念、走進新課程

1、要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，組織全體教師學習《基礎教育課程改革綱要》及有關課改的文件及論著，認真學習上級教育主管下發相關文件。要求教師都要按照課改的總體目標，主體任務，確定課改的理念與策略，倡導全面和諧發展的教育觀念。

2、進行師資培訓，讓教師能把握新課程的改革思路，掌握新課程的教學方法，選派骨干教師參加各級各類課程改革培訓班學習，組織校本全員培訓，請“專家”進行課改講座。

（二）把握新課程方案，積極主動實施。

1、按照新的課程計劃設置每學年的課程，上課時間全部按規定40分鐘。

根據要求，設置學科課程、地方課程和綜合實踐活動課程，培養兒童具有良好品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活；開齊開足音樂、美術、體育等課程，培養學生的藝術能力及人文素養。

2、組織教師學習領悟學科課程標準的改革思路，熟悉課程標準實驗教材，北師大，長春版，人教版修訂教材，弄清新老教材的變化。要圍繞素質教育培養目標，用新課標的理念來改革教學，各教研組要廣泛開展教研活動，研究新課標、新教材，優化課程實施水平。

3、順應新課程，改革評價標準，學校領導加強隨堂聽課力度，推行新的課堂教學評價標準，推進新課標的落實。

三、課程實施及評價

1．組織學習課程標準，認真組織學校全體教師開展校本教研，用校本教研促進學校教學改革，以教學質量標準為基準，規范日常教學行為。

2．明確教研組、備課組、骨干教師、一般教師的教學任務。

3．發揮教師潛能，倡導校本教研、集體教研與個人教研相結合的教育科學研究模式。

4．加大貫徹教學管理制度的力度，重視學校教育教學評價制度的建設。

四、保障措施

1．成立由校長負責之下的課程建設領導小組和工作小組。

2．規范和指導教師執行和開發學校課程的程序與管理，加大對教師課程開發能力的培養。

3．有計劃、有重點地研發校本課程，為學生提供選擇學習的平臺。

4．建立學校課程評價制度，強化課程管理，確保課程開發與實施的高質量。

春城學校課程建設領導小組 組長：冷國光

副組長：呂巖

組員：張愛萍張培徐夢龍劉雨靜丁楠

楊春明全體教師肖丹丹

春城學校課程建設工作小組 組長：冷國光

副組長：呂巖

組員：張愛萍張培徐夢龍劉雨靜丁楠

楊春明全體教師肖丹丹

第五篇：學院開展創先爭優實施方案

學院開展創先爭優實施方案

學院開展創先爭優實施方案

為了進一步鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，全面加強黨的組織建設和黨員隊伍建設，根據中共師范學院委員會《關于深入開展“育人成才先鋒”創先爭優活動的實施意見》的精神，結合外國語學院實際，制定本學院“創先爭優”活動實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“育人成才先鋒”這一主題，牢牢把握“推動科學發展、促進校園和諧、服務師生員工、加強基層組織”的總體要求，深刻理解“五個好”、“五帶頭”的豐富內涵，以建設服務型黨組織為主要內容，加強黨員隊伍建設、提高黨員素質、增強服

務能力、增強黨支部的戰斗力和凝聚力。緊密聯系學院實際，突出重點、強化特色，與時俱進、改革創新，鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，深入推進黨建創新工程，充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推動學院各項事業又好又快發展。

二、目標要求

推動科學發展。充分運用學習實踐活動成果，根據學校的總體發展目標和建設步驟，結合《國家中長期教育發展和改革規劃綱要》的實施，切實制定和落實學院的十二五規劃，提出新思路和新舉措，強化學院內涵建設，不斷提高教學、科研、管理水平，提高人才培養質量，推動學院各項事業又好又快發展。

促進校園和諧，各黨支部和黨員積極引導，凝聚人心；大力加強學院文化建設，深入開展社會主義核心價值體系教育、大力營造風清氣正的學院發展環境；及時了解師生員工思想動態，有針

對性地做好引導化解工作，釋疑解惑、理順情緒、促進團結，維護學院和諧穩定；在急難險重任務和重大突發事件面前，黨員干部模范帶頭，立場堅定，旗幟鮮明，堅決捍衛國家、學校和師生利益。

服務師生群眾。各黨支部和黨員要突出學生在育人中的主體地位和教師在辦學中的主體地位，著力建設有利于師生成才的體制機制，主動為教學科研服務，幫助師生解決學習、工作和生活中的實際困難，不斷提高解決師生群眾實際困難的能力和水平，積極開展豐富多彩的黨員志愿者活動，多為師生辦實事、辦好事。

加強基層組織。各黨支部要創新工作模式，改進活動方式，積極創設黨員發揮作用的載體，增強黨組織的活力、凝聚力與戰斗力，把黨支部建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強戰斗堡壘，黨支部書記隊伍建設成為高素質的帶頭人隊伍。通過總支和支部建設，帶動分工

會、共青團、學生會等各類基層組織建設。

三、主要內容

開展創先爭優活動，以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容。

“五個好”先進基層黨支部的基本要求

教職工先進黨支部“五個好”：一是領導班子好。領導班子能深入學習實踐科學發展觀，團結協作、求真務實、勤政廉潔；黨組織負責人黨性強、作風正，善于做思想政治工作，得到黨員群眾的擁護。二是黨員隊伍好。黨員意識強，理想信念堅定，能在教學、管理崗位上充分發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，班子成員分工明確，責任落實，工作運行順暢有序。四是工作業績好。能夠把握科學發展規律，創新工作理念，破解發展難題，教學科研工作實施得力，成績顯著。五是師生反映好。基層黨支部在

師生員工中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象。

學生先進黨支部“五個好”：一是支部班子好：黨支部班子健全，認真做好學生黨員的培養、發展和教育工作，善于團結、帶領青年學生共同進步；二是黨員隊伍好。黨員政治素質高、是非觀念強、精神面貌好，黨員品學兼優、力爭上游，能夠充分發揮先鋒模范作用；三是活動開展好。經常組織開展主題鮮明、形式多樣、積極向上、富有教育意義的支部活動；四是制度落實好：認真落實黨組織工作規章，堅持“三會一課”等基本制度，黨組織生活正常有序，黨員管理嚴格到位；五是作用發揮好。較好地發揮支部的戰斗堡壘作用，積極推動班風、學風和作風建設，在學生中具有較強的感召力。

“五帶頭”優秀共產黨員的基本要求

教職工黨員爭做“育人先鋒”，努力做到的“五帶頭”：一是帶頭學習提高。

帶頭認真學習實踐科學發展觀，學習新知識新技能，拓寬學術視野，不斷提高教書育人水平；二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干，勤奮敬業，開拓創新，無私奉獻，做教書育人、管理育人、服務育人的模范；三是帶頭服務師生。積極幫助師生群眾解決實際困難，主動關心那些學習困難、家庭經濟困難和心理有困惑的學生；四是帶頭遵紀守法。模范遵守社會公德，嚴于律己，師德高尚，言傳身教，做學生健康成長的指導者和引路人；五是帶頭弘揚正氣。加強黨性修養、思想道德修養和學術道德修養，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

學生黨員爭做“成才先鋒”，努力做到的“五帶頭”：一是帶頭錘煉黨性。自覺地用馬克思主義科學理論武裝頭腦，培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立遠大理想，矢志投身偉大事業。二是帶頭努力成才。具有強烈的成才意識，發奮學習，刻苦鉆研，勇于實踐，善于創造，不斷提高自身思想道德素質、科學文化素質和健康素質，爭做成才表率。三是帶頭投身服務。熱心社會工作，在社會實踐、志愿服務等各項活動及工作中表現突出。熱情服務同學，努力幫助同學解決思想上和學習上的實際困難，及時反映同學正當利益訴求；四是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規以及學校校規校紀，積極主動維護校園穩定；五是帶頭弘揚正氣。積極踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的榮辱觀。正義感強，敢于同不良風氣、違法違紀作斗爭。

四、方法步驟

按照學校的統一部署，我院創先爭優活動從6月開始，到黨的十八大召開前，具體分為兩個階段進行。

第一階段：從今年6月至2011年7月，以迎接建黨90周年為專題開展創先爭優活動，著重抓好學習實踐活動整改落實后續工作，切實兌現向師生作出的承諾，建立健全深入學習實踐科學發

展觀的長效機制；引導全院各黨支部切實履行職責任務，引導共產黨員立足本職崗位爭創一流業績，掀起創先爭優活動高潮。

第二階段：從2011年7月開始至黨的十八大召開前，以迎接黨的十八大召開為專題開展創先爭優活動，著重引導基層黨組織和廣大黨員以昂揚向上的精神風貌，更加出色的工作業績，向黨的十八大獻禮。按照層層創建的要求，設計和確定本單位具體活動主題，制定和細化活動方案。

活動步驟

公開承諾：黨支部要具體制定開展創先爭優活動的計劃，每位黨員要提出參加活動的具體打算。在開展“創先爭優”活動過程中，教職工黨員通過開展爭做“師德標兵”、“教學標兵”和積極參加“教學質量月”等活動，促進教學質量的進一步提高和人才培養質量的提高；舉辦不同類型培訓班，加強入黨積極分子培養教育以及黨員的黨性教育；重視志

愿者服務品牌的作用，使學生通過為地方提供涉外服務和參與市場調研，認識到自身潛力和提高專業素質的必要性；要充分發揮師生黨員在每年4月份舉辦“外語節”的指導和帶動作用，積極幫助學生們提高專業素質能力以及應用能力；在加強學風建設中，充分發揮學生黨員的引領作用；圍繞教學、科研工作結合專業特點開展黨支部工作“立項活動”。http://

領導點評：上級黨組織負責人適時對基層黨組織和黨員開展創先爭優活動情況進行點評，實事求是地肯定成績，指出存在的問題和努力方向。

群眾評議：黨總支對黨支部、黨員開展創先爭優活動情況，適時組織黨員、群眾進行評議。

評選表彰：黨總支將對黨支部、黨員開展創先爭優活動情況進行考核，對先進支部和黨員給予表彰。

注意做好“五個結合”

在按上級要求完成好活動的各項

工作任務的同時，結合學院實際做到“五個結合”。一是與學習型黨組織建設相結合，進一步引導黨員在學習中發揮示范帶動作用，學理論、學先進，學用結合，提高水平，形成良好學風；二是與實施支部“凝聚力工作”相結，通過凝聚力工作促進創先爭優，通過創先爭優活動提升“凝聚力工程”效果；三是與“黨建創新工程”相結合，以創先爭優活動為契機，加強制度化、規范化建設，落實黨建設工作責任制和黨風廉政建設責任制，全面推動各項黨建工作，提高黨建設科學化水平；四是與建立黨內關懷機制相結合。在創先爭優活動中，進一步關心黨員個體，關注個體利益，關懷事業發展，把提出要求和解決問題結合起來，切實激發黨員主體的積極性。五是與學院的工作目標任務相結合，以黨支部和黨員的創先爭優促進學院工作目標任務的順利推進。繼續深化本科教學質量工程建設，推進內涵建設，提升辦學層次，提高人才培養質量，努力為地方經濟社會

發展提供更多更優質的智力和人才服務。立足，服務，突出外語服務的特色，為地方經濟社會發展作貢獻。

五、加強領導，精心組織

加強領導

學院成立創先爭優活動領導小組，負責制訂學院活動總體方案并負責活動的組織實施。組成人員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

落實責任

各黨支部要明確目標、明確內容、明確要求、明確步驟、明確職責，切實負起責任。召開動員會議，學習文件，統一思想，提高認識。要立足崗位職責，緊密結合實際，精心設計各具特色、務實管用的活動載體，分類提出開展創先爭優活動的具體要求，形成推動發展主題突出、創建活動特色鮮明、競相比學趕超的生動局面。

運用典型引路

要采取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等方式，了解活動進展；要充分發揮院報、校園網、宣傳欄、板報的作用，采取黨員師生喜聞樂見的方式，大力宣傳先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事跡，引導廣大黨員以身邊的先進典型為榜樣，爭做優秀共產黨員，在全院形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。