第一篇：體育課跳躍游戲說(shuō)課稿

體育課跳躍游戲說(shuō)課稿

白蓮鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺小學(xué) 方松云

各位評(píng)委，各位老師，大家好！

我是一名來(lái)自白蓮鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺小學(xué)的兼職體育教師，在這次“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)中，能得到專家的指導(dǎo)，我感到萬(wàn)分的榮幸。下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課：

一、教材選擇

本課選自湖北省教研室主編的《學(xué)校體育游戲127》三年級(jí)（水平二）跳躍游戲《三輪車比賽》作為課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)各種跳躍和游戲的樂趣。

二、設(shè)計(jì)思想

依據(jù)“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，參照（水平二）的教學(xué)目標(biāo)以及三年級(jí) 學(xué)生的身心特點(diǎn)，本課將通過(guò)探究合作法、游戲法、展示法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

1、能使80%的學(xué)生能夠進(jìn)行各種形式的跳躍練習(xí)，并掌握三輪車跳躍的基本要領(lǐng)和技巧，20%的學(xué)生能了解和說(shuō)出跳躍的方法。

2、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生建立安全的鍛煉意識(shí)，樹立自信、學(xué)會(huì)欣賞他人、尊重他人、養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生體驗(yàn)各種跳躍的樂趣，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高參與體育活動(dòng)的積極性。

2、學(xué)習(xí)體驗(yàn)跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)和輕松協(xié)調(diào)的跳躍方法，提高學(xué)生的跳躍能力，發(fā)展學(xué)生的下肢能量。

3、通過(guò)合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握跳躍的基本要領(lǐng)和技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：利用“三輪車游戲”這種跳躍練習(xí)讓學(xué)生受到安全教育。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

為了讓學(xué)生有環(huán)境保護(hù)意識(shí)，不浪費(fèi)資源，我用廢掃把的高粱桿做小旗桿，用宣傳單做旗面，用凳子做交通崗?fù)ぁ?/p>

六、教學(xué)程序

通過(guò)“人力三輪車”、“電動(dòng)三輪車”和“機(jī)動(dòng)三輪車”比賽，讓學(xué)生遵守 交通規(guī)則，樹立“安全第一”的思想，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

1、情境導(dǎo)入

課的開始部分，以學(xué)生熟悉的三輪車的駕駛為背景展開想象，兩位同學(xué)組成 “三輪車”，一位學(xué)生當(dāng)駕駛員，充分激發(fā)學(xué)生的比賽欲望。

2、合作探究

這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自由組合，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展，真正給學(xué)生一個(gè)開 闊、和諧的創(chuàng)造天地，使不同層次的學(xué)生都能展示自己的能力。同時(shí)也增強(qiáng)同伴間的相互合作意識(shí)和較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

3、學(xué)習(xí)應(yīng)用

由學(xué)生自主練習(xí)開始，教師鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生的想象力，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教師在各個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生充當(dāng)一個(gè)導(dǎo)師作用，放手讓學(xué)生結(jié)合自己的能力練習(xí)游戲的比賽方法。

3、放松評(píng)價(jià)

結(jié)束部分我安排兩個(gè)內(nèi)容：一個(gè)是課堂總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極爭(zhēng)奪 第一的精神；另一個(gè)是廣播操《七色陽(yáng)光》的第八節(jié)“整理運(yùn)動(dòng)”，充分放松自己，體驗(yàn)較強(qiáng)的音樂節(jié)奏感和肢體展示的美感。和同伴相互合作，學(xué)生身心達(dá)到放松的目的。

七、課后反思

1、不時(shí)地提醒學(xué)生互相幫助，遵守交通規(guī)則；不時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生，愉悅身心、放飛心情。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂。

2、學(xué)生對(duì)參與游戲的積極性很高，游戲教學(xué)是一個(gè)很好的教學(xué)方式，但在組織上對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)，所以我要不斷提升自身業(yè)務(wù)水平和能力。

第二篇：《原地運(yùn)球及跳躍游戲》說(shuō)課稿

《原地運(yùn)球及跳躍游戲》說(shuō)課稿

城鎮(zhèn)四小

王朋

尊敬的各位評(píng)委老師 ：

上午好！體育學(xué)科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》最突出、最主要的特征，是它制定了“三維健康”課程理念和多元化、多層次的教學(xué)，如何在教學(xué)中貫徹落實(shí)，這是當(dāng)前本學(xué)科教學(xué)的中心任務(wù)。在本節(jié)課中，我也正是以此作目標(biāo)來(lái)進(jìn)行嘗試。今天說(shuō)課的題目是《原地運(yùn)球及跳躍游戲》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)場(chǎng)地設(shè)計(jì)、器材準(zhǔn)備、說(shuō)教學(xué)流程四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課：

一、說(shuō)教材

1、教材分析：本次課的教材主要內(nèi)容是《原地運(yùn)球及跳躍游戲》,均選自人民教育出版社出版的小學(xué)《體育》五年級(jí)教材內(nèi)容。小學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、籃球游戲兩部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大，選擇原地運(yùn)球技術(shù)作教材，是根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能水平情況而定。籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生喜愛的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康的實(shí)效性，更能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。跳躍能力是參與籃球運(yùn)動(dòng)必備身體素質(zhì)之一，本課利用長(zhǎng)繩和竹竿在籃球場(chǎng)地中進(jìn)行跳躍輔助練習(xí)，進(jìn)一步增加跳躍的節(jié)奏感和趣味性。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)特制定以下五方面的教學(xué)目標(biāo)：

1.參與目標(biāo): 通過(guò)運(yùn)球練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性

2.技能目標(biāo)：通過(guò)籃球運(yùn)球教學(xué)，使學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球技術(shù)，使80%以上同學(xué)能夠初步掌握籃球的運(yùn)球技術(shù)。

3.身體健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生上下肢的力量及靈敏性,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4.心理健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的自我價(jià)值感,培養(yǎng)學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

5.適應(yīng)社會(huì)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

2、教學(xué)重、難點(diǎn)及依據(jù)

重點(diǎn)：手心空出，五指自然張開，用手指、指根部按拍球。

只有了解并掌握了正確方法，才能為學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)培養(yǎng)，起到基礎(chǔ)性作用。

難點(diǎn)：手觸球部位適宜，按壓動(dòng)作明顯。

二、說(shuō)場(chǎng)地設(shè)計(jì)、器材準(zhǔn)備

場(chǎng)地設(shè)計(jì)為：籃球場(chǎng)左部分為跳躍游戲區(qū)，分別為跳長(zhǎng)繩區(qū)和跳竹竿區(qū)，右部為原地運(yùn)球區(qū)。

所需場(chǎng)地、器材為：籃球場(chǎng)一塊、籃球16只、長(zhǎng)繩一條、竹竿8根。

三、說(shuō)教法、學(xué)法

1、教學(xué)方法

①游戲參與法

利用學(xué)生對(duì)事物的好奇、愛玩的天性，將教學(xué)寓于“游戲”中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。?

②個(gè)體―――結(jié)伴―――群體相結(jié)合法

為學(xué)生提供個(gè)體發(fā)揮空間，強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的交流與合作，讓學(xué)生從小就感受集體榮譽(yù)。?

③示范法

教師及優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范，使學(xué)生逐步建立對(duì)動(dòng)作的清晰概念。

④指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤法

在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，通過(guò)全體糾錯(cuò)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握正確的動(dòng)作。

2、學(xué)生學(xué)法:

在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師引導(dǎo)、啟發(fā)、示范，學(xué)生觀察、思考、自主重復(fù)練習(xí)，再到相互合作、交流、積累經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，再結(jié)合師生之間，生生之間的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

四、說(shuō)教學(xué)流程：

1、開始部分共7分鐘分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

?①課堂常規(guī)：通過(guò)整隊(duì)、報(bào)數(shù)、師生問好組織學(xué)生把注意力精力放到課堂上來(lái);為了安全要檢查學(xué)生服裝及詢問是否有生病學(xué)生需要見習(xí);最后宣布本節(jié)課的內(nèi)容、要求及目標(biāo)，并激勵(lì)學(xué)生積極參與練習(xí)來(lái)調(diào)動(dòng)

學(xué)生，使他們精神振奮、情緒飽滿地開始學(xué)習(xí)。

?②一般性準(zhǔn)備活動(dòng):為了使學(xué)生身體各部位關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的伸展，進(jìn)行振臂、擴(kuò)胸、腹背、體轉(zhuǎn)、弓步、仆步徒手操練習(xí)。?

③專門性準(zhǔn)備活動(dòng)：為了避免意味傷害，針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)性的對(duì)手指、手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)進(jìn)行壓指、繞環(huán)。

2、基本部分28分鐘：

根據(jù)場(chǎng)地小、器材少的實(shí)際情況，為了增多學(xué)生練習(xí)次數(shù)，增大練習(xí)密度和生理負(fù)荷，更有利的培養(yǎng)學(xué)生之間的相互幫助和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，采用兩次不等時(shí)輪換的分組教學(xué)形式。有小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生分別進(jìn)行輔助練習(xí)：跳大繩和竹竿舞；組織方法如圖，7分鐘后3、4組輪換。14分鐘后再次輪換。這時(shí)，把精力放在原地運(yùn)球教學(xué)上：

①教師講解示范；為了使學(xué)生快速、清晰、全面的建立原地運(yùn)球概念，采用（正面、側(cè)面、背面）示范 ?②學(xué)生初步練習(xí)；根據(jù)觀察、思考，進(jìn)行初步運(yùn)球嘗試

?③學(xué)生示范；張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我，讓學(xué)生大膽踴躍進(jìn)行示范，優(yōu)秀學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，予以肯定，出現(xiàn)問題的，有學(xué)生觀察、思考、討論指出。

④教師糾錯(cuò)示范；針對(duì)學(xué)生普遍存在的問題及時(shí)指出并進(jìn)行糾正

⑤學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)；改進(jìn)和提高技術(shù)動(dòng)作

⑥游戲：運(yùn)球比多。

3、結(jié)束部分5分鐘分為四環(huán)節(jié)：

①放松活動(dòng)：運(yùn)用簡(jiǎn)易徒手“拍手操”游戲，以達(dá)到降低生理負(fù)荷、穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身的目的。

②課堂小結(jié)：學(xué)生相互給于肯定和表?yè)P(yáng)，教師對(duì)本課的練習(xí)效果進(jìn)行講評(píng)，提出今后注意事項(xiàng)，從而結(jié)束本課教學(xué)。

③收拾器材：為培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物意識(shí)，有學(xué)生收攏、整理器材。④宣布下課，師生再見。

第三篇：跳躍游戲教案

跳躍游戲教案

跳躍游戲教案1

指導(dǎo)語(yǔ)：

1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過(guò)親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。

2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

游戲一：袋鼠和狗熊

游戲功能：

1、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力。

2、培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：

袋鼠、狗熊頭飾。

游戲過(guò)程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

2、家長(zhǎng)雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。

4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng)，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。

游戲二：袋鼠賽跑

游戲功能：

發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。

游戲過(guò)程：

1、父子面相對(duì)，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成“企鵝”。

2、媽媽發(fā)令后，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過(guò)三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

游戲三：袋鼠媽媽

游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

游戲材料：袋鼠頭飾

游戲過(guò)程：

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對(duì)面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來(lái)。

跳躍游戲教案2

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

中班體育活動(dòng)《向上跳躍游戲》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解游戲規(guī)則，知道在游戲中保護(hù)自己的方法；

2.技能目標(biāo)：掌握原地縱跳的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠縱跳用手觸物；

3.情感目標(biāo)：喜歡參加體育游戲，體驗(yàn)縱跳游戲帶來(lái)的樂趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：知道游戲的規(guī)則，能夠縱跳用手觸物；

2.活動(dòng)難點(diǎn)：在游戲進(jìn)行過(guò)程中，知道如何保護(hù)自己。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物資準(zhǔn)備：紅色、黃色場(chǎng)地標(biāo)記，掛有紙球的漁網(wǎng)，沙包；

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒之前了解過(guò)袋鼠跳的方法。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）開始部分——熱身導(dǎo)入

1.熱身活動(dòng)，教師與幼兒共同做熱身操《拉個(gè)圓圈走走》。

師：小朋友們讓我們跟著音樂一起動(dòng)起來(lái)吧。

拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰(shuí)先站好，拉個(gè)圓圈跑跑，拉個(gè)圓圈跑跑，跑跑跑跑，跑跑跑跑，看誰(shuí)先蹲下。

2.創(chuàng)設(shè)情景，介紹向上跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。

小朋友們，今天老師想和大家一起玩一個(gè)小袋鼠的游戲，小袋鼠是怎么跳的？怎么才能像小袋鼠一樣跳的高呢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友試一試吧！

（二）基本部分——活動(dòng)展開

1.游戲：袋鼠調(diào)高

（1）所有幼兒場(chǎng)地內(nèi)散開。

（2）幼兒嘗試在原地向上跳躍，探索如何才能跳的更高。

（3）幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)。

師：先身體向下蹲，雙腳并攏，膝蓋彎曲，起跳時(shí)，腳后跟逐漸離開地面，前腳掌發(fā)力，縱身向上，同時(shí)手臂從下面往上面揮動(dòng)。

2.游戲：袋鼠摘蘋果

（1）兩名教師配合將掛著蘋果（紙球）的漁網(wǎng)撐開。

（2）將幼兒分成兩組，在一分鐘內(nèi)向上跳躍采摘不同高度的蘋果，將蘋果放入小組的框子，摘下蘋果數(shù)量多的小組勝利。

注：游戲中提醒幼兒注意避免同伴之間推擠、撞到。

（3）幼兒進(jìn)行游戲，教師在旁觀察指導(dǎo)。

3.游戲：躲避炸彈

（1）所有幼兒分成三組，站成三列橫隊(duì)。

（2）講解《躲避炸彈》玩法：二組幼兒分別在黃、紅線標(biāo)記處手拿沙包炸彈，沿地面輪流向前方滾沙包；第三組幼兒站在紅色與黃色標(biāo)記線內(nèi)原地跳躍躲避炸彈，腳踩炸彈或被炸彈碰到，受傷離開場(chǎng)地。中間的幼兒均被擊中后，與其中一組互換。

（3）幼兒進(jìn)行游戲，教師在旁觀指導(dǎo)。

（三）結(jié)束部分——放松結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)《小雪人融化了》

小雪人，手拉手，走走走，轉(zhuǎn)個(gè)圈。小雪人的頭融化了，小雪人的肩膀融化了，小雪人的胳膊融化了，小雪人的腿融化了，小雪人的全身都融化了，

五、活動(dòng)延伸

親子活動(dòng)，幼兒回到家里，可以和自己的爸爸媽媽一起進(jìn)行游戲，增進(jìn)親子之間的感情。

跳躍游戲教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

指導(dǎo)語(yǔ)：

1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過(guò)親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。

2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力。

2、培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：

袋鼠、狗熊頭飾。

游戲過(guò)程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

2、家長(zhǎng)雙手搭在孩子的肩上，出自:大;考.吧“然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。

4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng)，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。

游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。

游戲過(guò)程：

1、父子面相對(duì)，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成”企鵝“。

2、媽媽發(fā)令后，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移

3、途中需繞過(guò)三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

游戲材料：袋鼠頭飾游戲過(guò)程：

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對(duì)面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來(lái)。

教學(xué)反思：

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

跳躍游戲教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、會(huì)用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。

2、自由玩彩球。

（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運(yùn)等。

（2）鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩。

（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

3、游戲：飛舞的彩球。

（1）幼兒分成兩隊(duì)，分別站在長(zhǎng)繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場(chǎng)地上。

（2）游戲2－3遍。

4、傳球接力賽。

（1）幼兒分成四組，每組一個(gè)球，從第一個(gè)幼兒開始將球傳至最后一個(gè)幼兒手中，比比哪一組最快。

（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。5、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

活動(dòng)結(jié)束：

把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。

跳躍游戲教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 樂意與同伴合作游戲，能遵守游戲規(guī)則。

2、 嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。

3、 初步學(xué)會(huì)在花竿的跳動(dòng)下跳進(jìn)跳出，培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

駱馬竿、蘆葦棒等若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、舞長(zhǎng)龍

1、做熱身操，提起幼兒的精神。

2、每組幼兒兩根棒，拿住當(dāng)龍身，一組接一組，教師做龍頭。

3、舞長(zhǎng)龍，幼兒聽教師信號(hào)，擺動(dòng)龍身。

二、玩花竿

1、這些花竿真好，可以當(dāng)龍身來(lái)玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？

2、幼兒自由講述。

3、那我們每組分4根花竿來(lái)一起玩玩好嗎？

4、幼兒自由合作玩花竿，引導(dǎo)幼兒可以跳花竿等。

5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。

6、教師抓一個(gè)較有特色的玩法講解一下，并引導(dǎo)幼兒了解要有規(guī)律的擺動(dòng)花竿、跳。

7、 個(gè)別組嘗試。

三、跳花竿

1、分組自由學(xué)習(xí)跳花竿。

2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)花竿，并有規(guī)律地在花竿跳動(dòng)中跳進(jìn)跳出。

3、引導(dǎo)幼兒相互合作，教師指導(dǎo)參與其中。

4、集中交流，感受快樂。

四、探索花竿的其他跳法

1、除了剛才我們學(xué)的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？

2、幼兒自由討論。

3、我們?cè)偃ピ囋嚳梢栽趺刺?/p>

4、幼兒合作探索花竿的不同跳法。

引導(dǎo)幼兒合作游戲，大膽探索創(chuàng)新。

5、集中交流，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。

6、教師及時(shí)作鼓勵(lì)，并請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。

活動(dòng)結(jié)束

1、花竿真棒，現(xiàn)在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？

2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。

跳躍游戲教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

2． 引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)身體機(jī)能。

3．教幼兒掄長(zhǎng)繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．兩條長(zhǎng)繩2．每人一條短繩

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分。

整隊(duì)帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動(dòng)作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。

附兒歌： 小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

二、基本部分。

（一）自由玩繩。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法：

1．跳繩：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì)，跑到繩下，用頭頂繩。

3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。

4．請(qǐng)兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。（高度約15--20cm）5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。

（二） 教幼兒學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩：

1．教師出示長(zhǎng)繩、讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)繩，教師講述長(zhǎng)繩與短繩的不同：短繩是一個(gè)小朋友玩的，最多帶著一個(gè)小朋友跳，長(zhǎng)繩可以有幾個(gè)小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個(gè)小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。

2．教師講述長(zhǎng)繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個(gè)方向甩動(dòng)，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。

3．教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時(shí)應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

4．讓幼兒練習(xí)掄繩方法。

5．讓幼兒念著兒歌跳長(zhǎng)繩。讓幼兒隨繩子的甩動(dòng)而跳躍，當(dāng)念到”手摸地"時(shí)，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。（附兒歌）一根長(zhǎng)繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請(qǐng)下去。

6．讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

三、結(jié)束部分。

放音樂讓幼兒做放松動(dòng)作，教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況,對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。

跳躍游戲教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，激發(fā)頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、增強(qiáng)腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

3、能正確掌握“立定跳遠(yuǎn)”跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)，兩腳同時(shí)用力蹬地，迅速向前上方跳躍。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

a、快、慢跑交替(快跑2組，慢跑2組，變速跑同時(shí)，教師要多關(guān)注幼兒及時(shí)提醒幼兒，避免相互沖撞的現(xiàn)象出現(xiàn)。

b、徒手操：

頭部運(yùn)動(dòng)4×8、肩部運(yùn)動(dòng)4×8、 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)4×8

跳躍運(yùn)動(dòng)4×8、手腕腳踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)4×8

（通過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)，拉開幼兒的各個(gè)關(guān)節(jié)，減少運(yùn)動(dòng)中的傷害。）

二、基本部份

1、情景導(dǎo)入：小朋友們你們知道在動(dòng)物王國(guó)中，哪幾種動(dòng)物是跳著走路的'嗎？我們以前也練習(xí)過(guò)幾種跳躍的本領(lǐng)，展示出來(lái)看看能不能比小動(dòng)物跳得好。 （通過(guò)與小動(dòng)物比賽，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，使幼兒迅速融入活動(dòng)中。）

2、教師示范并講解：立定跳遠(yuǎn)

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，兩腳同時(shí)用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地。

（教師示范正確的立定跳姿勢(shì)，讓幼兒看得更清楚，明白！）

3、幼兒進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，分組練習(xí)。

（在幼兒自由練習(xí)的過(guò)程中，教師以觀察為主，并以支持者和同伴的身份參與活

動(dòng)。）

4、游戲：看誰(shuí)跳的格子多。

要求：認(rèn)真游戲，聽從指揮，注意安全。教師講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)，每組每次跳4個(gè)人，從起跳線起跳，每人向前連續(xù)跳5次，跳得遠(yuǎn)的為勝。

（通過(guò)比賽進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲的興趣，進(jìn)行再次的練習(xí)。）

5、教師活動(dòng)小結(jié)

三、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。

( 幼兒邊聽音樂邊扭手臂、腰、膝蓋、腳。達(dá)到放松的效果。)

跳躍游戲教案8

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。

教材分析

二年級(jí)的跳躍和投擲內(nèi)容，都是最簡(jiǎn)單最基本的動(dòng)作，技術(shù)比較簡(jiǎn)單，專業(yè)性不強(qiáng)，立定跳遠(yuǎn)主要是教會(huì)學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會(huì)學(xué)生自然揮臂投擲的方法。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)情景教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)其興趣和愛好。

2、通過(guò)學(xué)生的想象、觀察、模仿，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)能力。

3、通過(guò)課堂教學(xué)，使學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)和投擲的方法

4、通過(guò)游戲教學(xué)，鞏固本節(jié)課內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)

立定跳遠(yuǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

上下肢協(xié)調(diào)配合

課堂結(jié)構(gòu)

1、以輕松的提問開始，通過(guò)鼓勵(lì)贊揚(yáng)的語(yǔ)言拉近師生關(guān)系，提高學(xué)生興趣在音樂的引導(dǎo)下，模仿課文小青蛙找家，提高學(xué)生參與興趣。

2、進(jìn)入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠(yuǎn)本領(lǐng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)游戲《小青蛙找媽媽》，讓學(xué)生在情景下進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)，并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指正。

4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠(yuǎn)，找跳的好的和不好的分別進(jìn)行示范，指出優(yōu)缺點(diǎn)。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳過(guò)小河（比比誰(shuí)跳的遠(yuǎn)）。

5、給學(xué)生提供小紙片，發(fā)揮其動(dòng)手能力疊紙飛機(jī)進(jìn)行投擲練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。

6、對(duì)投擲進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，通過(guò)紙飛機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的思想教育。然后進(jìn)行游戲《打擊侵略者》，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，協(xié)同合作的精神。

7、放松部分在音樂伴奏下進(jìn)行各種舒緩的自編的舞蹈的練習(xí)，讓學(xué)生身心得到放松，使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)中去。

教學(xué)實(shí)施

師:同學(xué)們好,今天呢,我們上課要進(jìn)行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機(jī),有的同學(xué)會(huì)問了,我們體育課還要學(xué)習(xí)這些東西嗎?這些東西我們都會(huì)啊。呵呵,同學(xué)們我們今天學(xué)的東西就是這么簡(jiǎn)單，只要今天你把這些東西掌握好了,咱們的課上內(nèi)容就完成了.

師:首先呢,我們要進(jìn)行的是小青蛙跳,同學(xué)們是不是都學(xué)過(guò)小青蛙找家(語(yǔ)文)這節(jié)課啊?同學(xué)們都見過(guò)小蝌蚪嗎?我給你們形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快樂的小蝌蚪,好,現(xiàn)在這個(gè)排球場(chǎng)地就是一個(gè)池塘,你們就是那快樂的小蝌蚪,看到那些小墊子了嗎？？那就是池塘大大的荷葉。來(lái),游游,扭扭,穿過(guò)這些荷葉，活動(dòng)活動(dòng)吧.

師:小蝌蚪慢慢的長(zhǎng)大了,變成了小青蛙,來(lái),大家跳跳.好了,都跳到我這來(lái),我告訴你們的家在哪里,看見那大大的荷葉了哈，小青娃要依次跳過(guò)每個(gè)荷葉,最后就是你們的家了.到家后你們站在圓圈上,一會(huì)青蛙媽媽就要給你們傳授本領(lǐng)了.

師:好了,小青蛙們都到家了,沒有一個(gè)掉隊(duì),現(xiàn)在媽媽開始提問,小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠(yuǎn),你是怎么跳的啊,出來(lái)示范一下.,來(lái),看看誰(shuí)跳的遠(yuǎn)

師:大家跳的都不錯(cuò),但是,大家看看1.小青蛙有單腳跳的嗎?? 2.小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎??(手不能觸地) 躍起后應(yīng)該展骻,身體完全伸展開.輕巧落地.

師:現(xiàn)在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊,那中間就是條小河，小青蛙要跳過(guò)小河，看看誰(shuí)的本領(lǐng)強(qiáng)，你們之間距離是相等的,你們可以比一比誰(shuí)跳的遠(yuǎn)，誰(shuí)是一只厲害的小青蛙。.

師:好了,下面我們接著往下進(jìn)行,現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙,用于你們疊小飛機(jī),可以隨便疊,然后就在這個(gè)場(chǎng)地扔,你們可以比遠(yuǎn),比準(zhǔn).

師:同學(xué)們,你們看,操場(chǎng)上那是誰(shuí)的飛機(jī),你們說(shuō)他這樣做好不好,第一:是不尊重自己的勞動(dòng)成果,第二,也是破壞了環(huán)境是不是,所以大家一定要養(yǎng)成不隨手亂扔雜物的好習(xí)慣,同時(shí),看見雜物要揀起來(lái).

師:投擲的教學(xué),讓學(xué)生一遍講解一邊做,看誰(shuí)的姿勢(shì)最舒服.給學(xué)生糾正一下.

師:，好，同學(xué)們現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲，現(xiàn)在有幾只鱷魚來(lái)進(jìn)攻我們的家了，我們要不要反擊啊，好現(xiàn)在拿起你們的武器（沙包）來(lái)進(jìn)行池塘反擊戰(zhàn)吧（場(chǎng)外的同學(xué)向場(chǎng)內(nèi)同學(xué)投擲,場(chǎng)內(nèi)同學(xué)如被擊中,就退到界外,場(chǎng)內(nèi)同學(xué)如接住場(chǎng)外同學(xué)扔的沙包,就可以救本隊(duì)一個(gè)隊(duì)員,當(dāng)然也可以自己多一條命.）游戲到一定時(shí)間,兩組互換.

注意:場(chǎng)內(nèi)隊(duì)員不能到場(chǎng)外,場(chǎng)外一樣

師：同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。

生：想

師；好了同學(xué)們，你們會(huì)不會(huì)跳慶功舞啊，呵呵，這個(gè)慶功舞可不一般，要同學(xué)們自己編排，來(lái)，你們可以自己跳，也可以幾個(gè)人一起跳，別太累了哈。

師:同學(xué)們,通過(guò)今天的對(duì)小青蛙跳和扔小飛機(jī)和沙包的學(xué)習(xí),你們學(xué)到了什么?/好了,今天同學(xué)們玩得很開心,今天節(jié)課就上到這,下課,再見.

師：同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

生：老師再見！

跳躍游戲教案9

導(dǎo)語(yǔ)：

在教師招聘面試中，試講是一種最常見的一種面試形式，通過(guò)試講可以很好的考查應(yīng)試者是否具備一名體育教師的專業(yè)素養(yǎng)(包括教姿教態(tài)、口令、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)等)，還可以考查應(yīng)試者的語(yǔ)言表達(dá)能力。跳躍與游戲是小學(xué)田徑教學(xué)必修內(nèi)容之一，也是學(xué)生必須要掌握的比較難的內(nèi)容，本節(jié)課將以跳躍為內(nèi)容，游戲?yàn)檩o助，進(jìn)行介紹。

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

能夠說(shuō)出動(dòng)作要點(diǎn)，80%的學(xué)生能完成跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)跳躍的游戲練習(xí)，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

培養(yǎng)勇敢、不怕困難，勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

掌握跳躍游戲方法，提高學(xué)生的跳躍能力。

【難點(diǎn)】

助跑與起跳技術(shù)的結(jié)合。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

要求：快、靜、齊。

(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

1.玩賽龍舟游戲

游戲規(guī)則：將學(xué)生分成4隊(duì)，每隊(duì)學(xué)生豎排一行，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個(gè)學(xué)生的腰，比賽開始，學(xué)生同心協(xié)力蹲著前進(jìn)，游戲當(dāng)中，不能松手，隊(duì)伍自始至終沒有斷隊(duì)的現(xiàn)象，最快到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。輸?shù)年?duì)伍蹲起五個(gè)。

2.配樂韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

(三)基本部分(30分鐘)

1.導(dǎo)入

老師：同學(xué)們!青蛙王國(guó)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了!大家想不想當(dāng)蛙王啊?由此導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容：跳躍與游戲。

2.示范

教師進(jìn)行側(cè)面示范。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下。

3.講解

動(dòng)作要點(diǎn)：

預(yù)擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。

起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間，髖部首先前送，髖膝踝充分伸展，完成空中展體。

落地：收腹舉腿，小腿前伸，同時(shí)雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。

4.練習(xí)

(1)原地預(yù)擺練習(xí)

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。

(2)蛙跳輔助練習(xí)。

練習(xí)設(shè)置：兩腳快速用蹬地，同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空。

(3)整體動(dòng)作練習(xí)。

練習(xí)設(shè)置：讓學(xué)生把預(yù)擺跟起跳騰空動(dòng)作進(jìn)行一個(gè)結(jié)合。在落地的時(shí)候強(qiáng)調(diào)要收腹舉腿，小腿前伸，同時(shí)雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。

(4)糾錯(cuò)：大家在練習(xí)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)抬腿過(guò)高導(dǎo)致腳步過(guò)緩，上下肢不協(xié)調(diào)的問題。在接下來(lái)的練習(xí)中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學(xué)生改進(jìn)。

4.檢驗(yàn)—游戲展示

(1)游戲：袋鼠跳。

游戲方法:讓每組同學(xué)接力袋鼠跳，看哪組最后跳的最遠(yuǎn)。

(2)評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)獲勝小組，鼓勵(lì)其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1.放松活動(dòng)—配樂放松操

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。

要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、場(chǎng)地器材

標(biāo)志筒4個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶、田徑場(chǎng)、口哨。

五、預(yù)計(jì)負(fù)荷

練習(xí)密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。

六、課后反思

跳躍游戲教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

孩子對(duì)走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。

走（慢走、快走、高個(gè)子走……）

跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）

跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）

2、我的身體會(huì)移動(dòng)。

1） 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來(lái)移動(dòng)身體。

要求：利用身體的移動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作。

2） 挑戰(zhàn)

個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。

鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來(lái)嘗試移動(dòng)。

和幼兒一起來(lái)積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。

3、放松運(yùn)動(dòng)

游戲“雪人要化了”。

設(shè)計(jì)思路：

進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。

《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我就開展了探索“身體、移動(dòng)”的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來(lái)嘗試移動(dòng)，從自己身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂是本次活動(dòng)的宗旨。

跳躍游戲教案11

一、教學(xué)價(jià)值和意義

跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，跳躍項(xiàng)目的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容對(duì)提高學(xué)生的跳躍能力，促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展，提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有積極意義，且深受兒童喜愛。水平一要求學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作，如走、跑、跳、攀爬等動(dòng)作；在游戲或基本運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行多種移動(dòng)、躲閃、急停、跳躍的練習(xí)。

二、教材分析

單、雙腳跳是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個(gè)問題：

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢(shì)，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)會(huì)單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

三、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。但模仿能力強(qiáng)；因此教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用多種形式（比如情景教學(xué)、模仿教學(xué)、分組討論教學(xué)等）來(lái)進(jìn)行教學(xué)。還有好奇性強(qiáng)；學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種新鮮感，但對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生年齡都在6歲左右，存在體質(zhì)一般、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。

四、設(shè)計(jì)思路

1.本單元通過(guò)有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。 2.在教師的引導(dǎo)下，營(yíng)造快樂的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.面向?qū)W生的全面發(fā)展，滿足學(xué)生的情感需求。體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中創(chuàng)造性活動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、教學(xué)組織策略

根據(jù)學(xué)生在課堂練習(xí)的實(shí)際進(jìn)度，遵循有效學(xué)習(xí)與掌握運(yùn)動(dòng)技能的原則，及時(shí)對(duì)各種練習(xí)次數(shù)與強(qiáng)度進(jìn)行適度調(diào)整，教師語(yǔ)言著重動(dòng)作技能方法指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考及練習(xí)過(guò)程激勵(lì)話語(yǔ)的表達(dá)。

六、教法學(xué)法

1、教法

根據(jù)本單元教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，本單元教學(xué)將采用講解法、示范法、練習(xí)法、游戲參與法和指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤等教學(xué)方法，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程中用比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

2、學(xué)法

根據(jù)小學(xué)生積極性高，活潑好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，本單元以合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主動(dòng)腦、動(dòng)手，進(jìn)行合作性、多樣性的練習(xí)，使學(xué)生如何去學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)和同伴交流與合作。不斷地促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生愛合作、愛探究的良好習(xí)慣。

跳躍游戲教案12

一、指導(dǎo)思想：

本課根據(jù)二年級(jí)學(xué)生(水平一)好表現(xiàn)、善于模仿、喜歡玩游戲的特點(diǎn)運(yùn)用情境教學(xué)來(lái)提高學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性;將教材內(nèi)容通過(guò)游戲的形式展開，讓學(xué)生模仿他們喜愛的小動(dòng)物的跳躍方式;并通過(guò)游戲使學(xué)生一到課堂上就感到生動(dòng)有趣、形式新穎，興趣指向一下子就集中到練習(xí)之中;

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、 模仿青蛙跳

2、 游戲一：雙腳連續(xù)跳接力

3、 游戲二：開火車

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)雙腳腳尖同時(shí)登地起跳的動(dòng)作，以及游戲的方法和規(guī)則。

3、發(fā)展跳躍的能力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)

4、通過(guò)練習(xí)和比賽，能夠讓學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提升，并體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的感受。

四、教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容是水平一跳躍章節(jié)的第一部分，模仿不同動(dòng)物的跳躍，也是日常生活中的實(shí)用性技能，具有很大的實(shí)用價(jià)值，是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生喜愛的基本活動(dòng)教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

五、學(xué)情分析

本次課的授課對(duì)象因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動(dòng)中自我意識(shí)不強(qiáng)，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長(zhǎng)時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

六、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：雙腳前腳掌同時(shí)蹬地起跳和落地的方法。

2、難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)。

七、教學(xué)流程

1、開始部分

按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)安排，用精煉的語(yǔ)言使學(xué)生了解這次課的主要內(nèi)容。

2、準(zhǔn)備部分

教學(xué)中通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形變換來(lái)引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

A、立正、稍息

B、左右轉(zhuǎn)體

3、基本部分

語(yǔ)言導(dǎo)入

同學(xué)們見過(guò)青蛙跳嗎? 生答：見過(guò);問：是不是很可愛啊?生答：是;師說(shuō):青蛙在田地里一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了，小朋友你們想不想知道它是怎么跳的嗎?生答：想;今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去體驗(yàn)一下青蛙是怎么跳的。

學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下模仿青蛙跳躍姿勢(shì)。

4、游戲一：雙腳連續(xù)跳接力

①教師講解示范

②組織學(xué)生分組

③教師巡視糾正錯(cuò)誤

④根據(jù)學(xué)生游戲的情況，提出一定的要求

⑤比比哪組的本領(lǐng)最棒

5、游戲二：開火車

①教師講解示范，并提出要求

②組織學(xué)生分組

③教師巡視糾正錯(cuò)誤

④組織比賽，比比哪組跳的最快

6、結(jié)束部分

①、說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)。

②、老師總結(jié)，師生再見。

跳躍游戲教案13

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班幼兒活潑好動(dòng)， 各種動(dòng)作發(fā)展日趨完善。在平時(shí)開展主題活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分幼兒做跳躍動(dòng)作時(shí)，有身體不夠協(xié)調(diào)，跳時(shí)落地不穩(wěn)，起跳時(shí)雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)跳躍的樂趣。

2、練習(xí)向上跳的動(dòng)作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。

3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。

4、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：探索向上跳的方法。

難點(diǎn)：用手夠到距離30厘米的物體。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂、氣球、長(zhǎng)椅

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，隨音樂活動(dòng)身體各部位，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。

1想一想，怎樣夠到氣球。

2試一試，初次嘗試向上跳。

3說(shuō)一說(shuō)，幼兒總結(jié)向上跳的方法，學(xué)習(xí)向上跳基本動(dòng)作要領(lǐng)。

4練一練，鞏固練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

5玩一玩，鼓勵(lì)幼兒站在長(zhǎng)椅上向上跳夠氣球。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，盡最大的努力完成任務(wù)。

三、放松運(yùn)動(dòng)師幼隨音樂調(diào)整呼吸，有針對(duì)性的放松全身。

第四篇：一年級(jí)體育課《跳躍》說(shuō)課

一年級(jí)體育課《跳躍》說(shuō)課

福清實(shí)驗(yàn)小學(xué)

葉 毅

一、指導(dǎo)思想

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)素質(zhì)教育的要求和體育課程目標(biāo)，從身體——心理——社會(huì)適應(yīng)三維健康觀及體育的特點(diǎn)出發(fā)，充分考慮體育課程發(fā)展的趨勢(shì)并吸取我國(guó)體育課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將體育與健康課程的內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)各個(gè)領(lǐng)域的特點(diǎn)并結(jié)合體育活動(dòng)內(nèi)容構(gòu)建了相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容體系，是以體育的功能來(lái)確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓德育于體育之中、滲透美育，合理搭配教材，使學(xué)生得到全面發(fā)展、心情愉快，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及動(dòng)手動(dòng)腦能力，正確處理好教、學(xué)、練、導(dǎo)的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生個(gè)性品質(zhì)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代素質(zhì)教育的特點(diǎn)，為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

二、教材的選擇與學(xué)情分析

為了貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，本課選擇了以身體健康目標(biāo)為主的教材——雙腳跳。本課設(shè)想通過(guò)教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，使活潑好動(dòng)的一年級(jí)學(xué)生通過(guò)在反復(fù)的游戲活動(dòng)中，主動(dòng)探索并初步掌握淺易的知識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能，寓學(xué)習(xí)于娛樂活動(dòng)中，寓樂于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高跳躍能力，為下一階段學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與課堂的各項(xiàng)活動(dòng)，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握雙腳跳的方法，為下了階段立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生腿部力量以及彈跳能力。

4、心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，在思考、合作的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂趣。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在游戲中，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量，在活動(dòng)中能與同伴互相幫助，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神，增強(qiáng)集體

榮譽(yù)感。

四、課的結(jié)構(gòu)與組織教學(xué)

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生興趣廣泛，模仿力強(qiáng)、活潑好動(dòng)、喜歡游戲等特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)施中，采用游戲的方法，內(nèi)容及組織形式，使教材的內(nèi)容具有趣味性和娛樂性。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)激情引趣——學(xué)習(xí)新知發(fā)展個(gè)性——寓教于樂——恢復(fù)調(diào)整，四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引起思維與探索的興趣，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)雙腳起跳的動(dòng)作，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)，不僅為學(xué)生“授之以魚”，更應(yīng)為學(xué)生“授之以漁”的改革思路。本課通過(guò)多種形式，使學(xué)生個(gè)性得以展示，情緒得到宣泄，心理得到滿足，合作得到加強(qiáng)，身心得到發(fā)展，在培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的同時(shí)，也就提高了相互關(guān)注與合作的能力與意識(shí)。

五、教法與學(xué)法的運(yùn)用

在教法上，采用了因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，注意捕捉和發(fā)揮課堂上各種教育因素，以情導(dǎo)教。輔以歡快的音樂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視、聽感官。在課堂中，用小游戲調(diào)節(jié)學(xué)生身心負(fù)荷，從而達(dá)到寓教于樂的目的，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。

在學(xué)法上，本課采用語(yǔ)言激勵(lì)法、游戲法、觀察法等進(jìn)行學(xué)與練。同時(shí)，注重設(shè)計(jì)教學(xué)氛圍和情境，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

第五篇：跳躍游戲課后反思

跳躍游戲課后反思

大家好：

首先感謝教研員給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。再感謝各位老師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校聽課。

今天我執(zhí)教了水平一《跳躍游戲》，班級(jí)是一年級(jí)3班，40位學(xué)生。一年級(jí)學(xué)生有年齡小、好動(dòng)、自制力較差等特點(diǎn)，課堂調(diào)控要求比較高，因此我用聰明果獎(jiǎng)勵(lì)的方法激發(fā)學(xué)生參與的熱情。這節(jié)課我首先安排的是隊(duì)列練習(xí)，向右看齊和原地踏步，雖然效果不是很好，但是如果能長(zhǎng)久堅(jiān)持隊(duì)列練習(xí)，我想會(huì)改善學(xué)生的形體、習(xí)慣、姿勢(shì)。

熱身游戲我安排的是捕魚，這個(gè)游戲運(yùn)動(dòng)量不是很大，但是能激發(fā)一年級(jí)學(xué)生對(duì)體育的興趣。在基本部分，我安排了了單腳跳和開火車，這兩個(gè)內(nèi)容前后銜接，開火車對(duì)單腳跳進(jìn)行鞏固練習(xí)。最后安排的放松游戲彈鋼琴，不但進(jìn)行身體放松，還將體育與音樂融合在一起。

單腳跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，單腳跳原本是一項(xiàng)比較枯燥的內(nèi)容，于是我在教學(xué)中讓學(xué)生進(jìn)行“單腳跳接力”，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生學(xué)到感受到了比賽的氣息，體驗(yàn)到合作、成功的快樂，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

1、運(yùn)動(dòng)量的把握

體育課的基本指標(biāo)之一是讓學(xué)生有充分的身體鍛煉機(jī)會(huì)，以此來(lái)提高學(xué)生身心各方面的能力，本課充分考慮到了學(xué)生練習(xí)密度與強(qiáng)度的問題。在實(shí)踐教學(xué)中，給予了學(xué)生自由練習(xí)時(shí)間，在學(xué)生自主與合作的練習(xí)中，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與糾正問題，合理處理了教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系，教學(xué)氛圍較好。

2、合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

學(xué)生是教學(xué)的主體，通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力是當(dāng)前體育課一大重要任務(wù)。本課在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，如安排學(xué)生進(jìn)行自主體驗(yàn)練習(xí)（數(shù)一數(shù)規(guī)定距離內(nèi)用的步數(shù)）、相互間的合作練習(xí)（單腳跳接力、開火車）等等。小朋友們表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情。我在課中始終以一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、參與者、幫助者的身份出現(xiàn)，通過(guò)一些適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力得到了較大的鍛煉，并且取得了較好的效果。

3、游戲化教學(xué)的運(yùn)用

一年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、好勝心強(qiáng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有很好的參與意識(shí)，運(yùn)動(dòng)技能一般，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。因此，本課在教學(xué)中采用游戲化的教學(xué)組織、方法和手段，以游戲?yàn)槠脚_(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種積極因素，充分利用游戲的特性，有針對(duì)性地加強(qiáng)簡(jiǎn)單技術(shù)和淺易知識(shí)的傳授、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、掌握技能，取得了較好效果。

最后感謝各位老師，請(qǐng)各位老師多多指教！