第一篇：教育系統深入開展創先爭優活動簡報第1期

教育系統深入開展創先爭優活動簡報第1期

教育部全面部署教育系統創先爭優活動

2010-05-18 全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會及在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動動員部署會議召開后，教育部黨組高度重視、認真傳達學習會議精神，立即研究部署在教育系統開展創先爭優活動。

4月13日、5月4日，教育部黨組書記、部長袁貴仁同志兩次主持召開黨組會議，學習傳達胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話精神、《中共中央辦公廳轉發〈中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見〉的通知》精神及源潮同志在創先爭優活動動員部署會議上重要講話精神，對教育系統創先爭優活動進行研究部署。在廣泛調研基礎上，教育部黨組研究制定了《關于在教育系統黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的工作方案》，對落實活動的領導和指導責任、明確活動總體要求和主要內容、把握活動節奏、營造活動氛圍等做出明確規定。5月13日，教育部黨組印發《中共教育部黨組關于在教育系統黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的通知》，對教育系統創先爭優活動作出全面部署。

《通知》指出，在教育系統黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是鞏固和拓展教育系統學習實踐活動成果，推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展的重大舉措，是激發教育系統各級黨組織和廣大黨員生機活力、提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的迫切需要，是促進教育系統各級黨組織和廣大黨員更好地聯系和服務師生、服務群眾，始終保持黨同人民群眾血肉聯系的必然要求，是推動黨的建設更好地服務教育系統工作大局、促進教育事業科學發展、辦人民滿意教育的重要保證。各地教育部門、各級各類學校和部機關各司局、各直屬單位要充分認識深入開展創先爭優活動的重要意義，切實把思想統一到胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話精神上來，統一到中央對這一活動的要求部署上來，加強領導、廣泛動員、精心組織，緊密結合本地本部門本單位中心工作，結合基層黨組織和黨員實際來謀劃和推動創先爭優活動的深入開展。

《通知》指出，在教育系統深入開展創先爭優活動，要認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“深入學習實踐科學發展觀、推動教育事業又好又快發展”為主題，從優先發展教育、建設人力資源強國的高度，緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的發布實施，堅持從本地本部門本單位實際出發，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設其他經常性工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、促進校園和諧、服務廣大師生、加強基層組織中建功立業，為辦好人民滿意教育、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人作出積極貢獻。

《通知》強調，在教育系統黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容。根據中央精神，結合教育系統實際，《通知》提出了教育系統先進基層黨組織“五個好”和優秀共產黨員“五帶頭”的基本要求。并要求各地教育部門、各級各類學校和部機關各司局、各直屬單位在堅持基本要求的前提下，結合自身實際，進一步明確先進基層黨組織和優秀共產黨員的具體條件?！锻ㄖ分赋?，自2010年4月至2012年“七一”前，教育系統黨的基層組織和黨員要圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點深入開展創先爭優活動。2011年“七一”前，要在搞好動員基礎上，圍繞抓好學習實踐活動整改落實后續工作，切實兌現向群眾作出的承諾，建立健全深入學習實踐科學發展觀的長效機制，并以迎接建黨90周年為專題，各級黨組織引導黨員立足本職崗位，爭創一流業績。從2011年7月至黨的十八大召開前，活動以迎接黨的十八大勝利召開為專題來推進，基層黨組織和廣大黨員要以昂揚向上的精神風貌，更加突出的工作業績，向黨的十八大獻禮。并強調，創先爭優活動是基層黨建的一項經常性工作，要在借鑒運用學習實踐活動成功經驗的同時，注意與專題集中教育活動的區別，有計劃、有節奏地推進。要結合日常工作常抓不懈，形成長效機制。

《通知》強調，教育系統各級黨組織要根據基層單位的實際情況和黨員的崗位特點，確定鮮明、具體、實在的爭創主題，使活動目標看得見、工作能落實、黨員好參加。高等學校黨組織要圍繞推進教育改革、搞好教書育人、加強教師隊伍建設，結合貫徹落實即將頒布實施的《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》開展創先爭優活動。中等職業學校和中小學黨組織要圍繞做好教師思想政治工作和加強黨員發展工作，結合提高教育教學質量開展創先爭優活動。各級各類民辦學校黨組織要圍繞擴大黨組織覆蓋面、充分發揮黨組織和黨員作用開展創先爭優活動，引導和監督民辦學校遵守國家法律和教育法規，團結凝聚師生員工，維護各方合法權益，促進健康發展。民族地區學校和民族院校黨組織要把團結各族師生推動發展、促進和諧、反對分裂、維護穩定貫穿于創先爭優活動始終，深入開展民族團結宣傳教育，堅決維護民族團結和社會穩定，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展。部機關各司局和各直屬單位黨組織要把創先爭優活動與開展“講黨性、重品行、作表率”活動有機結合起來，推動各部門各單位進一步轉變工作職能、改進工作作風、提升隊伍素質、提高執政能力，做好推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的各項工作，樹立為民、務實、清廉的良好形象。

《通知》要求，各地教育部門、各級各類學校和部機關各司局、各直屬單位要把開展創先爭優活動作為一項重要政治任務，切實抓緊抓實抓好。要加強輿論宣傳，圍繞創先爭優活動總體要求和主要內容，充分利用報刊、廣播、電視、互聯網等宣傳陣地，大力宣傳創先爭優活動的重大意義，宣傳創先爭優活動的部署、要求、做法、經驗、先進典型及進展成效，注意選樹黨員身邊的典型，努力營造開展創先爭優活動的良好氛圍。要加強督促檢查，建立領導同志聯系點制度，通過實地調研、審閱材料、參加會議等多種方式加強工作指導。各地各部門各單位黨組織要開展經常性督導檢查工作，了解活動進展，通報活動情況，總結交流經驗，研究解決問題，推動創先爭優活動順利開展。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第2期

教育部召開教育系統深入開展創先爭優活動動員部署視頻會議

2010-05-27 5月27日，教育部召開教育系統深入開展創先爭優活動動員部署視頻會議，學習貫徹中央關于深入開展創先爭優活動有關精神，部署在教育系統黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動各項工作。教育部黨組書記、部長，教育系統創先爭優活動領導小組組長袁貴仁同志出席會議并作動員講話。袁貴仁強調，教育系統要認真貫徹中央的要求和部署，思想上高度重視，工作上認真對待，行動上積極主動，扎實開展好創先爭優活動，不斷加強教育系統黨的基層組織和黨員隊伍建設，為推進教育事業科學發展、辦好人民滿意教育、建設人力資源強國作出新的更大貢獻。

袁貴仁指出，深入開展創先爭優活動，是學習實踐活動的延展和深入，是推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展的重要舉措；是中央關于教育重大決策部署貫徹落實到基層的重要抓手，是在新的起點上推進教育事業科學發展的現實需要；是進一步加強基層組織和黨員隊伍建設的有效載體，是提升基層黨建科學化水平的重要途徑。教育系統各級黨組織和廣大黨員要統一思想，充分認識開展創先爭優活動的重要意義，不斷增強工作責任感。

袁貴仁強調，要準確把握創先爭優活動的總體要求和目標任務，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀為主題，從教育工作實際出發，緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》的發布實施，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設工作，在推動科學發展上取得新進展，在促進校園和諧上取得新成效，在服務廣大師生上取得新進步，在加強基層組織上取得新突破，為辦好人民滿意教育、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人作出積極貢獻。要準確把握活動的主要內容，圍繞中心工作，結合基層黨組織實際及黨員的崗位特點，進一步明確和細化基層黨組織“五個好”和黨員“五帶頭”的具體標準和要求，使創先爭優活動成為整體提高教育系統黨的建設科學化水平的重要載體。

袁貴仁指出，要加強分類指導，各地各部門各單位黨組織要根據自身實際，精心設計特色鮮明、務實管用的載體，分類提出開展創先爭優活動的具體要求，扎實推進創先爭優活動。高等學校黨組織要緊緊圍繞推進教育改革、搞好教書育人、加強教師隊伍建設開展創先爭優活動；中等職業學校要緊緊圍繞國家戰略性產業發展和重點產業升級對職業教育的需求，提高教育教學質量開展創先爭優活動；中小學校黨組織要圍繞實施素質教育，促進學生全面發展開展創先爭優活動；部直屬機關黨組織要把創先爭優活動與開展“講黨性、重品行、作表率”活動有機結合起來，努力建設人民滿意的文明和諧機關。同時，各級各類民辦學校黨組織要圍繞建立健全黨組織、充分發揮黨組織和黨員作用開展創先爭優活動。民族地區學校和民族院校黨組織要在創先爭優活動中，組織開展豐富多彩的民族團結宣傳教育活動，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展。

袁貴仁最后強調，開展創先爭優活動是教育系統各級黨組織的一項重要政治任務，要切實加強組織領導，落實領導和指導責任，掌握好進度，營造好氛圍，圓滿完成創先爭優活動的各項任務。

教育部黨組成員、副部長、教育系統創先爭優活動領導小組成員李衛紅，教育部黨組成員、部長助理、教育系統創先爭優活動領導小組成員吳德剛出席會議。中組部組織二局負責同志、教育系統創先爭優活動領導小組成員及辦公室全體成員、教育部各司局、各直屬單位主要負責同志約100人在主會場參加會議。

各?。▍^、市）教育廳（教委）、新疆生產建設兵團教育局和教育部直屬高校設分會場。各?。▍^、市）黨委教育工作部門、教育廳（教委）和新疆生產建設兵團教育局主要負責同志、有關處室負責同志、省會所在城市高校黨委負責同志和部屬高校黨委主要負責同志、相關部門負責同志、基層黨組織負責人共約5200人參加分會場會議。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第3期

各地教育部門積極推進本地教育系統創先爭優活動

（一）2010-05-30 在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動動員部署會議召開以來,各地教育部門在地方黨委的領導下，按照中央和教育部黨組要求，成立創先爭優活動領導機構、召開動員部署會議、制定下發有關文件，扎實推進本地教育系統創先爭優活動。

北京市委教育工委4月27日召開了北京高校開展創先爭優活動暨黨員作風建設年活動動員大會，強調北京高校開展創先爭優活動要以“深入學習實踐科學發展觀，推進首都高等教育事業科學發展，服務‘人文北京、科技北京、綠色北京’建設”為主題，以開展“創建黨建先進”為活動載體，從2010年4月至黨的十八大召開前，分別以“黨員作風建設年活動”、“迎接建黨90周年”、“迎接黨的十八大召開”三個專題分階段開展。會議提出，高校開展創先爭優活動要實現五個方面的目標，一是進一步推進學校科學發展，提升人才培養質量和科學研究水平，提高服務社會的意識和能力，為國家和首都建設多做貢獻；二是進一步提高黨員素質，按照“五帶頭”的要求，切實增強教育培訓的針對性和實效性，大力弘揚黨的優良作風，切實保障黨員民主權利，不斷增強黨員隊伍生機活力；三是進一步加強基層黨組織建設，創建學習型黨組織，推進黨建工作創新，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力；四是進一步強化黨組織服務功能，建立健全黨員聯系服務群眾制度，把創先爭優活動作為服務師生員工的民生工程；五是進一步增強基層黨組織和廣大黨員維護安全穩定工作的能力和水平，促進校園和諧。會上還印發了《中共北京市委教育工委關于印發在北京高?；鶎狱h組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案的通知》。

河北省委教育工委4月29日召開了全省教育系統深入開展創先爭優活動動員大會，強調全省教育系統要廣泛動員、周密部署，扎實推進創先爭優活動健康有序開展。提出開展創先爭優要準確把握“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，結合教育系統實際，以“學綱要、促發展、創先爭優上水平”為主題，以“筑堅強堡壘、樹先鋒形象、促科學發展”為主線，以“推動教育事業科學發展、辦好人民滿意教育”為目標，從本地本學校實際出發，進一步鞏固和拓展學習實踐活動和干部作風建設年活動成果，統籌推進黨的建設各項工作，在推動科學發展、促進校園和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。會議要求，全省教育系統要服務教育工作大局，通過開展活動促進科學發展，用科學發展的成果檢驗活動成效，使整個活動統一于“推動教育事業科學發展、辦好人民滿意教育”的大局之中；要精心設計活動載體，把“雙結對、兩幫扶、崗位建功”作為委廳機關、直屬事業單位開展創先爭優活動的載體，把“強素質、鑄師魂，爭創‘三育人’優秀團隊，爭當‘三育人’師德標兵”作為全省各級各類學校開展創先爭優活動的總的載體，確保創先爭優活動取得明顯成效。

山東省委高校工委4月30日召開創先爭優、爭做科教興魯先鋒活動部署會，強調高校要結合自身實際，圍繞“科學發展、科教興魯”這一主題，以“爭做科教興魯先鋒”為載體，以“推動科學發展、促進校園和諧、服務師生員工、加強基層組織”為目標，為建設高等教育強省、實施科教興魯戰略、推進經濟文化強省建設做出貢獻。并指出，高校要把握好分類指導的要求，區別教學、科研、管理、服務等不同領域和部門基層黨組織的職責任務，區分高校不同群體黨員的崗位特點，設計鮮明、實在、具體的爭創主題和活動載體，增強活動的針對性和實效性。

海南省委教育工委5月4日組織成立了全省教育系統創先爭優活動領導小組，負責全省教育系統創先爭優活動的整體謀劃、組織指導和督促檢查等工作。研究制定了《關于在全省教育系統黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》，強調教育系統深入開展創先爭優活動，要以“學習實踐科學發展觀，在海南國際旅游島建設中建功立業”為主題，以“貫徹規劃綱要，推進教育科學發展，創先爭優上水平，為國際旅游島建設貢獻力量”為主線，以“筑堅強堡壘，樹模范形象，促科學發展、辦人民滿意教育”為目標；堅持服務大局，加強分類指導，貫徹群眾路線，在推進海南國際旅游島建設、構建和諧校園、服務師生員工、加強基層組織的實踐中建功立業。強調創先爭優活動要圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開，分為工作部署、組織學習階段(2010年4月—6月底)，全面爭創，扎實推進階段(2010年9月—2011年6月底)，典型帶動，全面提升階段(2011年9月—2012年6月底)，回顧總結，完善長效機制階段(2012年9月—黨的十八大召開前)四個階段，分步驟、有計劃開展。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第4期

各地教育部門積極推進本地教育系統創先爭優活動

（二）2010-05-30 在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動動員部署會議召開以來,各地教育部門在地方黨委的領導下，按照中央和教育部黨組要求，成立創先爭優活動領導機構、召開動員部署會議、制定下發有關文件，扎實推進本地教育系統創先爭優活動。

湖南省委教育工委5月5日召開全省教育系統深入開展創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設動員視頻會議，強調全省教育系統要提高認識，增強開展好創先爭優活動和建設學習型黨組織工作的責任感，準確把握創先爭優活動的總體要求和主要內容，精心設計活動載體，加強分類指導，積極創新創先爭優活動方式。會議指出，在開展創先爭優活動中，各級各類學?；鶎狱h組織的工作安排、廣大黨員的具體打算都要作出承諾，接受師生監督。2012年“七一”前，將專項表彰“2010—2012年創先爭優活動”先進基層黨組織、優秀共產黨員，以及抓創先爭優活動成績顯著的先進高校黨委（黨組）和市州、縣市區教育局黨委及先進個人。

云南省委高校工委5月10日印發《關于在全省教育系統黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動辦法的通知》，要求各學校各單位結合自身實際，把創先爭優活動與深入實施“云嶺先鋒”工程、鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果結合起來，與《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的學習貫徹落實工作結合起來，與繼續開展“理念創新、師德創優、管理創效、促進學校科學發展”的“三創一促”現代教育活動結合起來，加強指導，研究提出本學校、本單位開展創先爭優活動的主題，精心設計特色鮮明、務實管用的載體，精心組織實施好創先爭優活動。《通知》要求，機關黨組織要以建設學習型機關、服務型隊伍、效能型部門為主題，把開展創先爭優活動與開展講黨性、重品行、作表率活動有機結合起來，與開展“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”的“三個一”主題實踐活動有機結合起來，深入開展“比學習，創一流素質；比團結，創一流隊伍；比服務，創一流作風；比效能，創一流業績；比奉獻，創一流形象”的“五比五創”主題實踐活動。高等學校黨組織要以促進高?？茖W發展、和諧穩定，培養優秀人才、造就中國特色社會主義事業建設者和接班人，辦人民滿意的高等教育為主題，深入開展創建“學習型領導班子”、“學習型黨組織”，爭當“學習型黨員”、“學為人師、行為世范”優秀黨員，“教書育人、管理育人、服務育人”優秀黨員，“在黨旗下成才、為黨旗爭輝”優秀黨員等主題實踐活動。中等職業學校和中小學黨組織要以健全基層黨組織，加強黨員隊伍的建設和管理，推動學校內涵發展，培育優良師德師風，建設優良校風，引導廣大教師以愛崗敬業、關愛學生、幫助學生全面發展為主題，深入開展“樹立良好師風，爭當育人標兵；樹立良好學風，爭當學習標兵；樹立良好作風，爭當服務標兵”的“三樹立三爭當”主題實踐活動。

江蘇省委教育工委5月20日召開專題會議，對在全省教育系統基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動作出全面部署。會議強調，各地各學校要成立創先爭優活動領導小組和工作機構。領導小組成員要建立活動聯系點，發揮以點帶面的作用；黨員領導干部要帶頭參加所在支部的創先爭優活動，發揮示范帶動作用。要加強督促檢查，各地各學校要結合年度考核，組織黨員群眾對創先爭優活動情況進行一次評議，并通過召開座談會、經常性督查、隨機抽查等形式，了解活動進展，研究解決問題，總結推廣經驗，推動活動順利開展。要大力宣傳學校先進基層黨組織和優秀共產黨員的典型事跡，堅持典型引路，營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。

福建省委教育工委于5月26日印發《全省學校創先爭優活動實施方案》，就在全省學校黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動做出全面部署。方案指出，學校創先爭優活動要以“深入學習實踐科學發展觀，辦人民滿意教育，服務海西建設”為主題，以提高黨的建設科學化水平為方向，緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的發布實施，以“學綱要、當先鋒、促發展”為載體來開展。方案對學校開展創先爭優的目標要求、主要內容、方法步驟、組織領導等做出明確規定，強調各學校在按常規制度落實好黨的各項工作的同時，要結合自身實際，積極組織開展 “爭當師德標兵”活動、“爭做成才表率”活動、“爭創堅強堡壘”活動、“爭創海西先鋒團隊”活動、“崗位奉獻”活動等形式多樣的創先爭優活動，引導各級黨組織和黨員立足本職崗位，切實幫助師生員工解決工作和生活中的實際問題，努力提升工作水平和業務技能，在本職崗位上創一流業績。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第5期

重慶高校積極開展創先爭優活動

2010-06-01 教育系統創先爭優活動開展以來，重慶市各高校認真學習貫徹中央精神和教育部黨組有關要求，采取多種措施開展創先爭優活動。

一、黨政領導齊抓共管

各高校高度重視創先爭優活動，均成立了活動領導小組，黨政班子成員、黨政部門負責人參加，形成了齊抓共管的工作局面。重慶郵電大學、重慶交通大學由黨委副書記擔任活動辦公室主任，抓好日常工作。重慶文理學院黨政部門主要負責人全部進入活動領導小組。重慶三峽職業學院、重慶工貿職業技術學院將各院系黨組織書記（副書記）納入到活動領導小組中，確保院系創先爭優活動落到實處。

二、層層發動廣泛宣傳

各高校通過黨委中心組擴大會議、黨總支會議、黨支部會議、全體黨員會議和校園網絡、校園報刊、校園宣傳欄等形式，層層宣傳動員，在全校范圍內廣泛開展創先爭優活動。重慶城市管理職業技術學院通過OA系統向全校各二級黨組織負責人發送了全市高校創先爭優活動實施方案和市教委領導講話等文稿。重慶教育學院要求各黨總支相應成立創先爭優活動領導小組，明確黨總支書記為第一責任人，組織研究活動的重點工作。重慶廣播電視大學、重慶正大軟件職業技術學院在校園報刊中專門開辟了創先爭優活動專題欄目，在校園網站中開設了活動窗口。

三、主題載體特色鮮明

各高校圍繞“做教書育人排頭兵，育又紅又專接班人”和 “培育優良‘三風’（校風、教風和學風）建設，推動‘三高’大學（高素質教師隊伍、高水平科研成果、高質量學生）建設”，結合學校實際，確定了具有自身特色的主題和載體。重慶醫科大學確定了“培育醫學創新人才、爭做人民健康衛士”的活動主題。四川美術學院確定了“做教書育人表率、爭全面發展模范、促‘五個校園’建設、育德藝雙馨人才”的主題，以“五個平臺”（創爭基地平臺、制度建設平臺、骨干隊伍平臺、專業創作平臺、網絡信息平臺為載體開展活動。重慶交通大學設計了“黨員教師教學示范崗”、“黨員教師科研示范崗”、“黨員職工管理服務示范崗”，“學習型先進黨支部”、“黨建帶團建先進黨支部”、“‘先鋒號’先進黨支部”，“黨員學生學習示范崗”、“黨員學生科技活動示范崗”、“黨員學生志愿服務示范崗”等多項活動載體。重慶三峽醫藥高等專科學校分別確定了各支部在創先爭優活動中的具體主題，如機關黨總支“加強作風建設，提高行政效率，服務基層一線”的主題、護理系黨總支“打造專業品牌，培養優秀人才”的主題等。重慶工業職業技術學院設計了“比師德比師風，創一流隊伍；比貢獻比服務，創一流業績；比作風比廉潔，創一流形象”“六比三創”活動載體。

四、活動內容豐富多樣

各高校將創先爭優活動作為學?！白h建、促三風、建三高”工作的重要環節，緊密結合黨的建設和學校事業，精心設計了形式多樣、內容豐富的活動。四川外語學院以“爭做思想上的先鋒，爭做學習中的榜樣，爭做工作上的模范，爭做生活中的表率”“四爭”活動推進創先爭優。西南政法大學將創先爭優活動與“校院兩級管理”相結合，以創先爭優活動推進各院系的改革發展。重慶師范大學圍繞學校綜合實力整體達到博士授權單位水平建設的要求，引導各級黨組織和廣大黨員在提高教學科研水平、推進科研成果轉化方面積極創先爭優。重慶理工大學以“一個支部一個堡壘”先進黨支部建設活動和“一名黨員一面旗、奉獻重理工創佳績”黨員形象建設活動來開展創先爭優。重慶三峽學院緊密結合三峽庫區實際情況，以把萬州建設成為重慶第二大城市作為創先爭優活動的重要內容，發動師生在推動庫區高等事業發展中創先爭優。重慶電子工程職業學院、重慶工程職業技術學院把創先爭優活動與“五個校園”建設、師范院校建設、學院中長期發展目標等結合起來，讓學院師生在創先爭優活動中為推動學校科學發展做出貢獻。重慶交通職業學院在黨員學生中增設了黨員學生志愿服務崗、黨員學生寢室等創建內容。重慶電訊職業學院開展“亮牌示范”、“組織創新”、“師德教育”、“黨性教育”、“服務群眾”系類活動擴大創先爭優活動覆蓋面。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第6期

精心組織 科學謀劃 各高校積極推動創先爭優活動

2010-06-02 根據中央和教育部黨組關于開展創先爭優活動的要求，各高校高度重視，積極部署，精心組織，扎實推進創先爭優活動。

北京大學黨委高度重視、迅速動員、狠抓落實，強調創先爭優活動與正在開展的優秀共產黨員和先進黨支部評選相結合、與基層黨建創新立項活動相結合、與高知群體黨員發展工作相結合、與學生黨員“旗幟引領計劃”相結合。該校將修訂、出臺《中共北京大學委員會關于進一步加強教職工黨支部建設的意見》和《中共北京大學委員會關于進一步加強學生黨支部建設的意見》等文件，發揚黨建工作的優良傳統，以貫徹落實《北京市普通高等學校黨建和思想政治工作基本標準》為主線，以增強黨在高知識群體中的影響力和凝聚力為重點，加強制度化、規范化、精細化建設，突出工作指導，努力發揮基層黨組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用，發揮師生黨員的先鋒模范作用。

清華大學對深入開展創先爭優活動作出全面部署，研究制定了《清華大學關于深入開展創建先進基層黨組織爭當優秀共產黨員活動的實施意見》，成立了創先爭優活動領導小組，由黨委書記任組長，負責創先爭優活動的組織實施。該校創先爭優活動的主題是“深入學習實踐科學發展觀，加快推進世界一流大學建設”，活動時間跨度覆蓋學校百年校慶活動和清華新舊百年交替過程，分為兩個階段開展：第一階段從今年4月到明年7月，以迎接建黨90周年和學校建校100周年為專題，結合學校黨建工作會議的召開開展活動；第二階段從明年7月到黨的十八大召開前，以迎接黨的十八大召開為專題開展活動。

北京師范大學召開分黨委書記會，學習傳達胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話及《中共中央辦公廳轉發〈中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見〉的通知》精神。學校黨委對深入開展創先爭優活動作出部署，提出啟動評選先進基層黨組織和優秀黨員工作。

中國人民大學召開深入開展創先爭優活動動員部署會，明確了開展活動的意義、內容、步驟。會上，學校領導就開展創先爭優活動的具體工作進行了說明，強調要緊密圍繞 “創先爭優促發展，十年騰飛躋一流”的活動載體，針對學?；鶎狱h組織、教職工黨員、學生黨員的實際情況開展工作。學校建立了開展活動的組織領導體系，確?；顒禹樌麑嵤?/p>

中國農業大學制定了創先爭優活動實施方案，成立了領導小組，建立了學校領導班子成員聯系基層制度，明確指出每位校領導根據分工和聯系要求，指導分管部門和聯系單位開展創先爭優活動。學校要求基層黨組織要緊密圍繞“講奉獻，謀發展，促和諧，創一流”主題，注重調動和激發師生黨員的積極性和創造性，精心設計活動載體，確保創先爭優活動順利開展并取得實效。具體分三個層次：分黨委和黨支部積極開展“創建先進基層組織”活動；教職工黨員積極開展“爭做育人標兵”活動；學生黨員積極開展“爭做成才表率”活動。

對外經濟貿易大學根據教育部黨組部署及北京市委教育工委要求，結合學校自身特點，提出開展創先爭優活動要做好“五個結合”，即要與鞏固和拓展學習實踐活動成果，建立健全學習實踐科學發展觀體制機制結合起來；與有特色高水平大學建設、加強學科建設、師資隊伍建設和人才培養、推進學校事業發展及申報博士點工作結合起來；與籌備學校第十一次黨代會、總結基層黨組織建設經驗、改革創新結合起來；與籌備學校60周年校慶活動，總結60周年辦學經驗與歷史、凝練學科方向、突出辦學特色結合起來；與加快黨內民主建設、提高基層黨組織工作水平、推進“主題黨日”活動結合起來，統籌兼顧，協調推進創先爭優與黨的建設其他經常性工作。

山東大學提出全校黨員要牢固樹立創先爭優意識，通過參加活動進一步樹立黨員的先鋒模范形象，對不同層次的黨員提出了有針對性的要求：教師黨員要更加忠誠黨的教育事業，更加熱愛學生，更加富有創新精神，更加愛崗敬業；管理服務崗位上的黨員要特別注重管理能力和服務能力的提高；學生黨員要更加刻苦學習，更加注重道德修養，樹立遠大理想，提高服務人民和服務社會的能力；離退休黨員要堅持“老有所學，老有所為”，繼續關心支持學校發展。

山東中醫藥大學根據分類指導的工作思路，面向不同對象抓好活動載體建設。教學科研黨組織和黨員，以“提升內涵、教書育人”為主題，以“教書育人黨員先鋒團隊”（或科研攻關黨員先鋒團隊）和“優秀共產黨員?師德標兵”為載體開展活動；機關職能部門黨組織和黨員，以“轉變作風、師生滿意”為主題，以“黨員先鋒團隊”和“優秀共產黨員?管理服務標兵”為載體開展活動；后勤服務保障黨組織和黨員，以“圍繞中心、服務大局”為主題，以“服務保障黨員先鋒團隊”和“優秀共產黨員?服務保障標兵”為載體開展活動；附屬醫院黨組織和黨員，以“兩好一滿意”為主題，以“醫療服務黨員先鋒團隊”和“優秀共產黨員?醫療服務標兵”為載體開展活動；離退休黨組織和黨員，以“永葆本色，貢獻余熱”為主題，以“老黨員服務先鋒團隊”和“優秀共產黨員?老黨員服務標兵”為載體開展活動；大學生黨組織和黨員，以“發奮成才、報效祖國”為主題，以“學生志愿服務黨員先鋒團隊”和“優秀共產黨員?學生標兵”為載體開展活動，形成活動豐富多彩、每個部門單位都見實效的良好局面。

河北農業大學《關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》要求，各級黨組織和黨員要結合本單位實際，精心設計特色鮮明、務實管用的載體，以創建“五個好”基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容，著力推動師德鑄造工程、素質提高工程、黨員示范工程、陣地建設工程、崇潔敬廉工程、“百千萬”工程等“六大工程”建設，找準開展活動的著力點，確保創先爭優活動貼近基層單位實際，貼近黨員需求，貼近發展要求，取得實實在在的成效。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第7期

北京高校創先爭優活動開局良好

2010-06-05 北京高校高度重視創先爭優活動，將其作為鞏固深入學習實踐科學發展觀活動成果，強化基層黨組織建設，推進首都高等教育科學發展的又一重大契機，精心謀劃，科學部署，確保創先爭優活動開好頭、起好步。

一、高度重視，周密部署，創先爭優活動啟動快

根據中央以及教育部黨組和北京市委的部署，北京高校迅速啟動創先爭優活動。一是及時建立組織機構。北京市委教育工委、市教委成立了北京教育系統創先爭優活動領導小組，其中專門設立了高校工作組，并抽調精干力量組建工作組辦公室。各高校相應成立創先爭優活動領導小組，建立了黨委統一領導，黨委組織部門、宣傳部門和基層黨組織共同參與、各負其責的工作機制，為活動順利開展提供了有力的組織保障。二是精心制定活動實施方案。市委教育工委以及各高校黨委、院（系）黨委、基層黨支部四級黨組織主要負責人帶頭參加專題學習活動，深刻領會中央以及教育部黨組和市委關于開展創先爭優活動的重要精神，為制定活動實施方案打下了良好的工作基礎。市委教育工委、各高校黨委通過召開座談會等多種方式，廣泛征求基層黨組織和黨員的意見、建議，在反復研究討論的基礎上，分別制定了符合實際的活動實施方案。截止6月上旬，全市黨的組織關系隸屬市委的60所高校全部制定了活動實施方案。三是迅速開展層層動員部署。市委教育工委于4月27日召開了北京高校創先爭優活動暨黨員作風建設年活動動員部署大會，市委副書記、市委教育工委書記王安順同志出席并作動員講話。之后，各高校黨委、院（系）黨組織、基層黨支部也迅速召開各自層面的動員部署大會或專題工作會，由黨組織主要負責同志作動員部署。

二、結合實際，分類指導，創先爭優活動內容實

在教育部黨組和市委教育工委的指導下，北京高校在開展創先爭優活動的過程中緊密結合實際，加強分類指導，確?；顒诱嬲蔀橥苿訉W校科學發展，推進基層黨建創新的助推器。一是明確具體目標和爭創要求。市委教育工委明確要求高校通過創先爭優活動，實現推動科學發展、提高黨員素質、加強基層組織、服務師生員工、促進校園和諧五大目標。根據高校黨組織、黨員特點，進一步豐富“五個好”和“五帶頭”內涵，針對高校基層黨組織、教職工黨員和學生黨員分別提出了不同的要求。各高校結合自身實際也提出了具體要求，清華大學黨委針對在職教職工黨員、學生黨員、離退休教職工黨員的不同特點細化活動實施要求。二是精心設計活動載體。市委教育工委提出將“三大創建活動”作為本年度北京高校開展創先爭優活動的主要載體，即：基層黨組織開展“創建黨建先進”活動；教職工黨員開展“爭做育人標兵”活動；學生黨員開展“爭做成才表率”活動。各高校也立足實際，提出了豐富多彩的活動載體。北京科技大學黨委開展院（系）黨組織達標評估活動和“標桿黨支部”評選活動；北京理工大學黨委進一步深化和拓展原有品牌活動“黨群零距離”等。三是合理安排活動進度。市委教育工委專門下發通知，就活動進度安排提出指導性意見，并把北京高?！坝藰吮薄ⅰ俺刹疟砺省痹u選表彰活動安排在年底進行。各高校也結合實際統籌安排，力求把創先爭優活動做實做細。

三、廣泛宣傳，保障有力，創先爭優活動氛圍濃

在開展創先爭優活動的過程中，北京高校充分發揮資源優勢，積極為活動開展創造良好條件，確?；顒訌囊婚_始就有氛圍、有影響、有聲勢。一是構建立體宣傳格局。市委教育工委開通了創先爭優活動專題網頁，編印了活動簡報，并在《北京教育（高教版）》、《北京支部生活》等媒體開設高校基層黨建專欄。各高校充分利用校報?？?、廣播、電視、校園網、黨員電化教育和手機短信平臺等渠道，大力宣傳創先爭優活動和活動中涌現的先進典型，營造學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。二是搭建互動交流平臺。市委教育工委推出了北京高校教師黨員在線學習網站，目前正在6所高校試運行，將于七一前夕面向所有北京高校開通。網站在提供學習和測試功能的基礎上，增加了開展活動和交流展示的功能，為基層黨組織，特別是教師黨支部和教師黨員開展創先爭優活動搭建了互動的交流平臺。三是加強基礎條件建設。為更好地推進創先爭優活動，為基層黨組織和黨員開展活動創造良好條件，市委教育工委下發文件，要求高校在原有黨組織活動經費不低于年人均100元基礎上，再按照年人均不低于100元的標準用于黨員教育培訓。還要求各高校在院（系）普遍建立黨員電化教育播放點，鼓勵院（系）建設“黨員之家”，加強黨員學習陣地和精神家園建設。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第8期

河北省唐山市教育局實施“百千萬”工程確保創先爭優活動取得實效

2010-06-06 河北省唐山市教育局在創先爭優活動中，以“規范學校管理、推進素質教育、提高教學質量、辦人民滿意教育”為主題，按照“機關圍繞學校轉、校長圍繞課堂轉、教師圍繞學生轉、扭住教育教學質量不放松”的工作思路，實施“百千萬”工程（即“百名干部下基層、千名校長入課堂、萬名教師進家庭”），通過“六查”、“六看”、“六談”等方式，努力推動全市教育事業又好又快發展。

“百名干部下基層”要求全市教育部門工作人員堅持一線工作法，為基層主動服務。市教育局機關黨員、干部特別是副科級以上干部，每年必須到基層調查研究、指導工作，人均不少于一個月。在基層調研指導過程中，要緊緊圍繞落實唐山市教育重點工作，做好“六查”：一查義務教育均衡發展推進程度，城鄉之間、校際之間是否基本均衡，擇校熱、重點校、重點班問題是否得到緩解，有無偏重優質校、忽視薄弱校，偏重尖子生、忽視后進生等問題。二查高中階段教育普及程度和辦學水平高低、普職比是否協調，職業教育有無同本市主導產業發展聯系不夠緊密，服務本市經濟社會發展能力不高等問題。三查素質教育實施程度，“一校一品牌、一生雙愛好”工程是否得到落實，有無重智育輕德育、重共性輕個性、應試教育傾向嚴重、中小學生課業負擔較重等問題。四查學校安全隱患，學校各項安全防范措施是否落實，有無辦學條件較差、綜合防范能力不夠、影響師生人身安全等問題。五查教育經費保障機制，教育經費是否做到“三個增長”，有無政策不到位、投入渠道不通暢、投入保障機制不完善等問題。六查教育管理水平和教育質量，學校管理是否做到了科學化、規范化和人文化，加強教師隊伍建設的機制和措施是否落實，有無重使用輕培養、重業務輕師德、數量短缺和教育教學質量不高等問題。

“千名校長入課堂”要求各中等職業學校和中小學校領導以教育教學為中心，為師生主動服務，在教學一線指揮。各校校長必須深入教學一線聽課，每周不少于3節。在聽課過程中，做到“六看”：一看教師的敬業精神，是否深入研究教材，全面了解學生，充滿激情地授課，有無不熟悉教材、不熟悉學生等問題。二看教師的教育理念，是否符合素質教育和新課改的要求，有無只重教書、忽視育人，只重尖子生、忽視學困生等問題。三看教師教學水平，有無明確的教學目標，有無主次不分、淺嘗輒止等問題。四看教師的教學技能，是否掌握和運用現代化教學手段，創新教學方法，既傳授知識又培養能力，有無方法老化、手段落后等問題。五看教師的課堂教學效果，是否達到了預期的教學目標，有無教與學脫節、事倍功半等問題。六看教師的儀表，是否符合規范要求，有無違反教師行為規范“十禁”等問題。

“萬名教師進家庭”要求全市廣大教師特別是黨員教師堅持學校教育與家庭教育相結合，做關心學生全面發展、健康成長的好教師。教師特別是黨員教師、班主任必須利用課余時間、雙休日、寒暑假走進每個學生家庭訪問，每學期至少一次。在家訪過程中，做細“六談”：一談學校的辦學理念、學校管理和班級管理的方法，廣泛征求學生家長的意見、建議。二談新形勢育人的新思想、新觀點，與學生家長共商培養學生良好習慣，促進學生全面成長的好方法。三談家庭、社會對青少年成長的影響，了解學生在課余時間的活動情況。四談家庭的基本狀況、家長的興趣愛好，了解家長對子女的期望和要求。五談學校與家庭對教育培養學生的責任和義務，增強家庭教育與社會教育的合力。六談學生的在校表現，肯定成績，提出問題，贏得學生家長的支持與配合。

為確保創先爭優“百千萬”工程取得實效，唐山市教育局主要采取了五個方面的措施：一是進行了宣傳動員。召開各縣（市）區和市直院校主要領導參加的創先爭優“百千萬”工程動員會，統一部署，提高認識，明確目標。二是建立了組織領導機構。成立了以市教育局黨委書記、局長為組長，班子成員參加的領導小組，下設辦公室，分設綜合協調組、信息宣傳組、督導檢查組等，明確分工和職責。三是確定了分包聯系點。對全市16個縣區和23所市直院校聯系點，由市教育局領導班子成員和機關各處室進行分包聯系，了解掌握基層落實全市教育重點工作的有關情況，做好指導、督查工作。四是確定了調研課題。結合工作實際確定了40個調研課題，由市教育局領導班子成員、各處室對口負責，實行臺帳式目標管理。五是加強了制度建設。實行“百千萬”工程實施月報制度，每月通報總體情況、典型做法和先進事跡。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第9期

西藏大學積極部署創先爭優活動

2010-06-07 西藏大學全面貫徹落實中央以及教育部黨組和自治區黨委的部署要求，以“一帶雙強三提高”為活動載體，即帶頭學習貫徹中央第五次西藏工作座談會精神，加強基層黨組織先進性和科學化建設，加強黨員隊伍思想政治和作風效能建設，提高基層黨組織和黨員推動科學發展、辦人民滿意教育的能力，提高反對分裂、維護穩定的能力，提高服務師生員工、促進學校和諧的能力，以高度負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，創造性地設計好學校創先爭優活動，積極為基層黨組織和黨員搭建平臺，確保活動有序推進、健康開展、取得實效。

一是有組織、有計劃地開展創先爭優活動。學校及時成立了創先爭優活動領導小組，制定了活動實施方案，明確了活動的總體要求、主要內容、方法步驟和保障措施。在學校黨委的統一組織下，各院系、各部門黨組織也相繼成立了活動領導小組，制定了活動計劃。學校還建立了分管校領導與基層黨組織和黨員的聯系互動機制，要求校領導要經常深入基層對分管領域和部門基層黨組織的活動開展情況進行指導和督促。

二是緊緊圍繞教學、科研工作開展創先爭優活動。學校緊緊圍繞培育社會主義新西藏的合格建設者和可靠接班人這個根本任務，針對院系黨組織、職能部門、學生黨支部、教師共產黨員和學生共產黨員分別提出了創先爭優條件，以加強對創先爭優活動的分類指導，努力在全校黨員中形成比、學、趕、幫、超的活動氛圍，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，力求為早日把學校建設成為“特色突出、西部先進、國際知名的綜合性大學”提供強大動力和組織保證。

三是開展活動有承諾、有評比、有獎懲。學校各級黨組織負責同志公開承諾，將在創先爭優活動中不斷創新工作內容和活動方式，積極推進學習型黨組織建設，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，加大在教職工和學生中發展黨員力度，加強對黨員的教育培訓和動態管理，增強黨員隊伍的生機活力，壯大黨在基層的力量。對于通過努力達到爭創標準的基層組織和黨員，學校各級黨組織將采取適當方式予以表彰和鼓勵；對于活動組織不得力、參與不積極的基層組織和黨員，將給予檢查指導、批評教育并限期整改。

四是重點抓好“五個主題活動”。第一是抓好黨性教育活動，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對全體黨員開展一次系統深入的黨性教育。第二是抓好愛國主義教育活動，堅持突出以“團結穩定是福、分裂**是禍”為主要內容的愛國主義教育，增強廣大黨員領導干部、教職員工和青年學生對中華民族的認同感、對偉大祖國的歸屬感和自豪感。第三是抓好崗位奉獻活動，結合崗位特點，組織開展業務練兵、教學競賽、科研創新等活動，努力提高教育教學質量。第四是抓好服務師生活動，組織黨員通過志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等形式，幫助師生解決工作學習生活中的實際問題和困難。第五是抓好組織創新活動，加強基層黨組織班子、陣地、活動和制度的規范化建設，推進黨建工作創新，強化組織功能，進一步增強基層組織的創造力凝聚力戰斗力。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第10期

江西藍天學院扎實推進創先爭優活動

2010-06-09 創先爭優活動在全黨開展以來，江西藍天學院立足民辦高校辦學特點和辦學實際，深入研究，積極探索，將扎實開展創先爭優活動與提高學校辦學水平，推進黨建工作科學化緊密結合，取得良好成效。

一、突出教書育人主題，加強創先爭優活動引導

藍天學院黨委明確要求全?；鶎狱h組織圍繞教書育人，努力辦人民滿意高等教育這一中心開展創先爭優活動，重點從四個方面加強引導：一是引導各級黨組織在制定活動計劃時，把創先爭優活動納入到“打造全國應用性本科一流品牌”這一大局工作中謀劃思考，全力支持學校破解改革發展難題，努力提高學校辦學質量和辦學聲譽。二是引導各級黨組織立足教書育人中心工作，在教學管理、科學研究、安全穩定等方面創造優良業績。三是引導黨員教職員工立足工作崗位，做好本職工作，爭做一心一意教書育人、管理育人、服務育人的優秀黨員。四是引導有條件的黨員教師對學院教學科研中的難點開展攻關，以突出的工作業績做創先爭優的表率，營造學趕比超、爭創卓越的良好氛圍。

二、豐富載體平臺，提高創先爭優活動實效

藍天學院黨委充分借鑒黨建工作多年來積累的有益經驗，結合實際建設了一系列活動載體，使創先爭優活動呈現出豐富多彩的良好局面：一是建設了黨員示范崗。抓住活動契機，對已有的72個黨員示范崗加強指導，要求示范崗黨員在活動中做到“四誠”和“五個模范”，即誠實地做好崗位工作、誠摯地對待群眾評議、誠懇地接受群眾批評、誠心地改正自己的不足；做尊師愛生的模范、敬業愛校的模范、遵紀守法的模范、規范招生的模范、遵守勞動合同的模范。二是設立了黨員責任區。在全校公共場所設立11個黨員責任區，組織黨員在責任區內開展宣傳黨和國家有關政策，幫助師生解決實際問題，排查安全隱患等工作。黨員責任區內能查詢到負責黨員的具體信息，確保師生有事能摸到門、找到人、辦成事。三是建立了黨建工作示范點。目前建立了4個黨建工作示范點，其中機關部門1個，教學業務單位3個。明確要求黨建工作示范點做到“五個好”，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、示范作用好，能形成一些成功經驗供其他基層黨組織學習借鑒。四是建立了黨建工作聯系點。目前，建立了9個學院領導班子黨建工作聯系點，定期督查聯系點開展創先爭優活動的有關情況，通過加強指導、調查研究理清思路，確立重點，整合資源，破解難題。五是開展了黨員結對幫扶活動。組織黨員與家庭經濟困難學生開展結對幫扶活動，要求幫扶黨員做到“六清”以及“六必訪”，即做到家庭情況清、健康狀況清、致困原因清、思想狀況清、心理素質清、幫扶需求清；做到開學初必訪、缺課時必訪、有重要工作任務時必訪、生病時必訪、情緒波動時必訪、有異常情況時必訪，幫助經濟困難學生群體順利完成學業。

三、加強基層黨組織建設，夯實創先爭優活動基礎

藍天學院黨委抓住開展創先爭優活動的有利契機，扎實推進基層黨組織建設，重點做好四個方面的工作：一是努力實現黨組織全面覆蓋。學校黨委重視黨的工作進生活園區、進學生公寓，做到了哪里有群眾，哪里就有黨的組織，哪里就有黨的活動。目前，全校設有1個校區黨委、21個黨總支、66個黨支部，在經費、人員、場地等方面均予以保障。二是著力提高基層黨務干部工作水平。對全校基層黨組織黨務干部尤其是黨總支書記、黨支部書記開展學習培訓，發放《黨建文件匯編》、《黨的基層組織工作熱點疑點要點500問》、《高等院校黨的建設培訓教程》等學習材料；建立領導干部學習報告會制度，為學校中層以上黨員干部舉辦學習報告會；組織交流研討活動，幫助基層黨務干部開拓視野、熟悉業務，增強做好工作的責任感和使命感。三是積極慎重做好師生黨員發展工作。學院黨委印發了《關于加強和改進在大學生中發展黨員工作的意見》、《關于切實做好在班導中發展黨員工作的意見》等文件，嚴格黨員發展標準，規范黨員發展程序，確保黨員隊伍的純潔性、先進性。目前，全校設有學生黨章學習小組759個，申請入黨的學生36000多人；在全校2475名黨員中，教工黨員為857人，學生黨員為1618人，學生黨員占學生比例為3.2%。四是切實加強黨員教育管理。學院黨委制定了《教工黨員管理辦法》、《學生黨員管理辦法》，堅持“三會一課”制度和民主評議黨員制度，建立了學院黨校、校區黨校，制訂并實施了《關于進一步加強黨校工作的意見》，加強了對師生黨員尤其是新黨員的教育管理，形成了經常受教育、永葆先進性的長效機制。

藍天學院黨委采取有效措施扎實推進創先爭優活動，制定了實施方案，出臺了一系列規章制度。積極開展評優評先，挖掘在創先爭優活動中涌現的先進典型，充分發揮他們的示范導向作用。加強分類指導，對教工黨支部、學生黨支部、畢業生黨支部和機關黨支部提出不同要求。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第11期

上海市教育系統開展創先爭優活動突出“世博先鋒行動”主題

2010-06-10 上海市教衛黨委緊密結合世博會召開這一大局工作，提出創先爭優活動要突出“世博先鋒行動”主題，扎實有序推進各項工作。

上海市教衛黨委要求，教育系統各級黨組織和廣大黨員要按照胡錦濤總書記在考察上海世博會籌辦工作時提出的“六個確?！钡囊?，把辦好世博會作為深入貫徹落實科學發展觀的重大實踐，把學習實踐活動創造的好經驗好做法運用到辦世博會中去，繼續保持良好的工作作風和精神狀態，以更加嚴謹的態度、更加扎實的工作、更加昂揚的斗志迎接考驗，廣泛深入開展以“世博先鋒行動”為主題的創先爭優活動，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為把上海世博會辦成“成功、精彩、難忘”的盛會作出應有的貢獻。

結合“五個好”、“五個帶頭”的基本要求，上海市教衛黨委提出開展以“世博先鋒行動”為主題的創先爭優活動的具體要求是：

先進基層黨組織要帶頭做到：牢固樹立黨的觀念和群眾觀念，增強政治意識、紀律意識、大局意識、服務意識。在單位，組織健全，措施有力，作用突出；在社區，主動自覺，責任到位，活動有效；面對急難險重任務，召之即來，來之能戰，戰之能勝。為上海世博會成功舉辦提供堅強保證，向黨和人民交出滿意答卷。

優秀共產黨員要帶頭做到：在崗位，帶頭愛崗敬業，忠于職守，以服務和效率展示形象；在社會，模范踐行“七不”規范和上海市民世博文明公約，清潔家園，講文明、重禮儀，當好示范；在園區，自覺遵守秩序，為安全和有序盡心出力；在辦博中，志愿服務，拉得出，頂得上，干得好，為上海世博會的成功、精彩、難忘貢獻智慧和力量。

目前，各單位黨組織和廣大黨員按照市教衛黨委的統一部署，著眼于全面參與世博、服務世博、奉獻世博，以崗位行動、家園行動、志愿行動為活動載體，進一步做好黨員世博網上文明承諾，深入開展世博園區黨建聯建工作，主動與單位所在街道（鄉鎮）建立聯系并承擔相關工作，切實做好對參與世博會運行工作人員的關懷服務工作，切實在重點難點上積聚力量，落實責任，做出成績，充分調動和激發廣大黨員積極性創造性，為成功舉辦世博會建功立業。

今年“七一”前夕，市教衛黨委將總結和宣傳世博先鋒行動中涌現出的典型事跡；世博會結束之際，市教衛黨委將對在世博先鋒行動中表現突出的基層黨組織和共產黨員進行表彰。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第12期

李源潮同志在教育系統調研創先爭優活動時要求緊緊圍繞中心工作開展創先爭優

2010-06-13 6月12日，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長、中央創先爭優活動領導小組組長李源潮同志到教育部調研，主持召開教育系統深入開展創先爭優活動座談會并發表重要講話。他強調，學校的創先爭優活動要與教育事業改革發展的中心工作緊密結合起來，組織引導學校黨組織和廣大黨員立足本職崗位創造先進、爭當優秀，使創先爭優活動成為推動學?？茖W發展、促進校園和諧的動力與保證。

李源潮同志充分肯定了教育系統創先爭優活動，領導重視、動員及時、方向明確、開局良好，貫徹落實中央精神，研究制定工作方案，切實加強分類指導，活動內容豐富多彩，為下一步創先爭優活動扎實深入開展奠定了堅實基礎。

李源潮同志強調，創先爭優活動是基層黨組織學習實踐科學發展觀的長效機制，重在實踐、重在發揮作用。要圍繞學校中心工作明確爭創主題，把創先爭優內化為推進教育改革、搞好教書育人和科研工作的動力。要從實際出發設計爭創載體，根據學校的發展目標確定爭創目標和內容，根據黨組織和黨員的實際情況確定爭創形式，活動載體要上下銜接。要推動學習實踐活動整改任務的落實，多干好事，多干實事，多干群眾歡迎的事。

李源潮同志指出，創先爭優要搞好，關鍵支部要行動起來。每個黨支部都要有具體的爭創目標，讓大家都知道；有具體的爭創活動，讓大家都參加；有具體的爭創結果，讓大家來評價。要以黨組織和黨員的爭創活動帶動全單位、全系統的爭創活動，形成全社會創先爭優的生動局面。要加強對基層創先爭優活動的領導和指導，制定有關政策，宣傳先進典型，推廣基層創造的好經驗好做法，保證創先爭優活動扎實有效開展。

中央組織部常務副部長、中央創先爭優活動領導小組副組長沈躍躍同志，中央組織部副部長、中央創先爭優活動領導小組成員兼辦公室主任王秦豐同志，中央組織部部務委員兼組織二局局長陳向群同志，中央創先爭優活動領導小組辦公室副主任傅思和同志陪同調研。教育部黨組書記、部長、教育系統創先爭優活動領導小組組長袁貴仁同志匯報了教育系統特別是高校創先爭優活動開展情況和下一步工作考慮。北京市委副書記、教育工委書記王安順同志和山東大學、北京航空航天大學、北京工業大學黨委主要負責同志作了發言。教育部黨組成員、部長助理、教育系統創先爭優活動領導小組成員吳德剛同志，中央辦公廳、中央組織部、中央宣傳部、教育部有關部門負責同志出席了座談會。

6月11日，李源潮同志還在教育部黨組副書記、副部長、教育系統創先爭優活動領導小組副組長陳希同志的陪同下，到清華大學調研，出席了兵器六班黨支部“黨員是永不換屆的班委”主題黨日活動，與大學生親切交流，勉勵他們努力做到德才兼優、全面發展、志在報國，把創先爭優作為自己人生的追求。參加了自動化系過程控制研究所黨支部創先爭優專題組織生活，并召開專題座談會，聽取了清華大學領導和黨員代表關于創先爭優活動開展情況的匯報。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第13期

清華大學緊密結合基層實際和黨員特點深入開展創先爭優活動

2010-06-17 清華大學緊密結合基層黨組織實際和師生黨員特點，設計有針對性的爭創主題和載體，務求創先爭優活動取得實效。

一是明確目標，豐富載體，分類指導創先爭優活動。學校黨委確定以“深入學習實踐科學發展觀，加快推進世界一流大學建設”為活動主題，號召基層黨組織和黨員以良好的精神風貌、扎實的工作作風，為推動學校事業科學發展、培養造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人、建設世界一流大學發揮積極作用。學校黨委明確創先爭優活動的主要目標是推動科學發展，加強基層組織，提高黨員素質，服務師生員工，促進校園和諧。提出先進基層黨組織要做到“五個好”；優秀共產黨員要做到“五帶頭”，并根據教職工黨員、學生黨員、離退休教職工黨員的實際，有針對性地明確了“五個好”、“五帶頭”的具體內涵，如研究生創建先進黨支部的“五個好”是：骨干隊伍好、黨員隊伍好、工作模式好、工作業績好、同學反映好；爭當研究生優秀黨員的“五帶頭”是：帶頭堅定信念、帶頭學習科研、帶頭服務群眾、帶頭全面發展、帶頭弘揚正氣。按照中央的要求，學校黨委在活動中采取分類指導的方法，提出教職工黨員緊密結合“教書育人”的使命和教學科研管理服務的實際來開展活動，本科生黨員以“兩個計劃、兩項工程”為載體，研究生黨員以“兩創兩爭一深化”為載體，離退休教職工黨員以“創建五好支部”為載體，后勤職工以“厚德服務”為載體，積極推進創先爭優活動。

二是重心下移，夯實基礎，推動基層黨支部積極行動。學校黨委注重把創先爭優活動與黨的十七大以來學校黨建方面的新舉措相銜接，堅持將活動重心下移，通過多種形式扎實推進基層黨支部的爭創活動。在本科生黨支部和黨員中強調“知行并舉，固本深根”，重點實施“兩個計劃”和“兩項”工程，即以加強理論學習為主題的“固本計劃”和以開展社會實踐為主題的“深根計劃”；以發揮黨員模范帶頭作用為主題的“先鋒工程”和以推進班集體建設為主題的“堡壘工程”。根據研究生黨支部和黨員的特點，開展“兩創兩爭一深化”活動，即“創建學習型黨支部”、“創建研究生先進班集體”；“爭做優秀研究生黨員骨干”、“爭做又紅又專優秀研究生共產黨員”；以“黨群1+1，攜手爭第一”為主題深化黨群聯系。離退休教職工黨員，以“創建五好支部”為載體，做好黨員服務群眾工作，同時積極參與學生思想政治教育工作。學校關工委新成立了學生黨建工作協調小組，通過“老少支部共建”，老同志擔任組織員等方式具體推進。后勤系統通過設立黨員服務示范崗等，鼓勵黨員在本職工作崗位上厚德服務，在服務中育人。

三是把握節奏，科學部署，分階段推進活動深入開展。根據中央以及教育部黨組有關精神，學校黨委結合實際，明確創先爭優活動分兩個階段進行。第一階段從今年4月至明年7月，以迎接建黨90周年和建校100周年為專題，結合召開學校黨建工作會議，系統總結學校黨建工作的經驗，廣泛宣傳學校光榮的革命傳統和優秀的文化傳統。今年下半年將結合學校黨支部工作評議，評選表彰優秀黨支部書記。明年“七一”前夕，將評選表彰先進黨支部、優秀共產黨員。第二階段從明年7月至黨的十八大召開前，以迎接黨的十八大召開為專題，開展創先爭優活動，創造更加優異的工作成績。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第14期

山東大學以深入開展創先爭優活動為契機全面推進高水平研究型大學建設

2010-06-17 山東大學各級基層黨組織和黨員認真學習領會胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和李源潮同志在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動動員部署會議上的重要講話以及中辦發〔2010〕12號文件精神，切實把思想和行動統一到中央和教育部黨組對創先爭優活動的決策部署上來，努力做到認識到位、組織到位、措施到位。

第一，提高思想認識，強化組織領導。學校黨委高度重視，及時召開會議專題研究部署，加強組織領導，廣泛進行動員。一是召開黨委常委會進行專題研究。5月5日，學校召開黨委常委會，對活動開展提出明確要求，確定了“推動科學發展，加快高水平研究型大學建設”的活動載體。二是制定實施方案，對活動內容、方法步驟和組織領導做出具體安排。三是成立領導小組，組建工作機構。成立了黨委書記和校長任雙組長，黨委常委為成員的領導小組。領導小組成員按照分管的單位和部門，建立活動聯系點。領導小組下設辦公室。建立起學校黨委統一領導、職能部門分工負責、相關部門參與配合的工作機制。四是廣泛動員部署。5月7日，學校召開創先爭優活動動員部署會議。5月27日，教育部黨組召開教育系統動員部署視頻會議后，學校又按照會議精神，進一步完善方案，明確要求。全校各基層黨委分別召開了動員會，進行再動員、再部署、再安排。

第二，堅持分類指導，確保活動實效。學校按照“五個好”和“五帶頭”的要求，根據學校黨組織實際和黨員特點，加強了分類指導。一是在教師黨員中，開展創建“黨員教學科研示范崗”、爭做“黨員教書育人楷模”、“教書育人黨員先鋒團隊”等活動。二是在黨員管理干部中，開展創建“黨員管理服務示范崗”、“管理服務黨員先鋒團隊”等活動。三是在學生黨員中，開展爭做“優秀共產黨員?學生標兵”等活動。特別是對畢業生黨員，以廉潔自律和誠實守信教育為重點，開展“牢記宗旨、擔承責任、創先爭優”主題活動。四是在離退休黨員中，重點圍繞加強離退休黨組織建設，保持共產黨員本色，開展創先爭優活動。

第三，突出聯系實際，做好結合文章。緊密圍繞學校的中心工作，學校黨委提出在活動中著力做好“六個結合”。一是與謀劃學校重大發展戰略相結合，著力提高黨組織創造力凝聚力戰斗力。二是與推動學校當前中心工作相結合，著力發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員模范帶頭作用。三是與學習實踐活動整改任務的落實相結合，著力推動和諧校園建設。四是與建設學習型黨組織相結合，著力提高基層黨建創新能力和科學化水平。五是與抓好黨員主題教育和日常教育相結合，著力提高黨員隊伍素質和能力。六是與服務地方經濟社會發展相結合，著力提高服務社會和服務群眾能力。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第15期

北京航空航天大學緊緊圍繞中心工作深入開展創先爭優活動

2010-06-17 北京航空航天大學黨委把創先爭優活動作為學習實踐活動的延展和深化，作為加強學?；鶎狱h組織建設和發揮黨員先鋒模范作用的重要抓手，奮力推進學?？茖W發展上水平。

一、圍繞中心，明確創先爭優活動的主題和目標。堅持把“銳意創新，科學發展，建設空天信融合特色的世界一流大學”作為創先爭優活動的主題，確立了“強化科學的辦學觀、落實新的發展戰略、服務發展師生利益、推進黨建工作創新”的爭創目標。一是強化科學的辦學觀，就是要始終遵循高等教育規律，進一步突出“質量、特色、創新”這條主線，堅持“發展是硬道理，硬發展沒道理”和“以學生為本，以教師為本”的理念，堅持“好字優先，好中快進”的原則；繼續推進從拓展規模向提高質量轉變，從培養常規型人才向培養創新型人才轉變，繼續推進“大樓、大師、大愛”三者同步提升，著力培養國家的優秀建設者和領軍、領導人才。二是落實新的發展戰略，就是要結合學校發展，推進空天信融合、產學研結合、理工文綜合的“三合戰略”，實現培育創新人才、引育高端人才、引領科技發展和拓展國際合作的突破，落實英才培養、學科攀升、人才引育、產學研合作、科研領航、國際品牌等計劃，大力開展卓越管理行動。三是服務發展師生利益，就是要牢固樹立“心系群眾、服務師生”的群眾觀，通過抓發展，實現師生的根本利益；通過抓建設，滿足師生的直接利益；通過抓統籌，協調師生的群體利益；通過抓幫扶，解決師生的切身利益，讓廣大師生得實惠。四是推進黨建工作創新，就是要求各級黨組織和黨員確立“圍繞科學發展抓好黨建、抓好黨建促進科學發展”的理念，將加強基層黨組織建設同培養國家優秀建設者和領軍領導人才、同建設空天信融合特色的世界一流大學的奮斗目標相結合，充分認識和把握黨建工作的規律，遵循客觀性，實現繼承與創新的有機結合，提高黨的建設科學化水平。

二、結合實際，設計創先爭優活動的載體和形式。學校黨委以實施黨建創新工程為載體，加強分類指導，統籌推進創先爭優活動。制定了黨建創新八項工程實施方案，明確了創先爭優活動載體的具體內容，即以建設學習型黨組織，把科學發展觀內化為辦學觀為重點，實施理論內化工程；以貫徹執行民主集中制，推進黨內民主建設為重點，實施民主合力工程；以提高辦學治校能力和干部的思想政治素質為重點，實施素質能力工程；以加強黨的先進性建設，提高院系黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力為重點，實施基礎夯實工程；以加強社會主義核心價值體系教育、立德樹人為重點，實施弘德勵志工程；以廉潔辦學、勤政理教，通過黨風帶動校風、師風和學風建設為重點，實施黨風帶動工程；以全心全意依靠教職工辦學，關心師生、惠及民生為重點，實施和諧民生工程；以培育大學文化，推進科學精神與人文精神融合為重點，實施文化培育工程。

在教師黨員中，開展“德教雙馨，求真創新”主題活動，爭做教書育人的模范、科研創新的先鋒、學生最愛戴的老師。在學生黨員中，開展“仰望星空，腳踏實地”主題活動，引導學生涵養大氣品格、追求一流學問、創造精彩事業、踐行責任人生。在機關黨員中，開展“務實奉獻，率先垂范”主題活動，深入基層，改進作風，爭創一流業績，爭當奉獻先鋒。在后勤職工黨員中，開展“愛崗敬業，服務師生”主題活動，比熱情、比技能、比服務、比貢獻，爭做優質服務標兵。在離退休教工黨員中，開展“老有所為、共建和諧”主題活動，引導老同志比學習、比境界、比健康、比功德。以創先爭優活動的針對性、全覆蓋，把創先爭優活動的目標和內容落到實處。

三、重在行動，力求創先爭優活動取得實效。一是在謀劃學?？茖W發展中創先爭優。以“十二五”及中長期發展戰略規劃編制為契機，黨組織抓調研、出思想，深度參與學?！叭笠巹潯?、“九個計劃”和26個學院規劃的制定，形成全方位、立體化、互動式的規劃編制工作模式。二是在推進教育教學改革中創先爭優。組織開展“我們離世界一流大學有多遠”的大討論，動員黨組織和黨員在培育創新拔尖人才方面找差距、想對策、求突破，著力培養學生的創新精神和實踐能力，構建人才培養的多種模式和機制。三是在提高自主創新能力中創先爭優。教育和引導廣大黨員樹立強烈的國家意識，遵循科學發展規律，服務國家戰略需求，瞄準國家重大專項和科學前沿，廣大黨員在組建大團隊、搭建大平臺、承擔大項目中發揮中堅作用，爭當自主創新的排頭兵。四是在樹立黨組織和黨員榜樣作用中創先爭優。學校黨委推出“共產黨員群英譜”、“共產黨員十杰”、“感動北航人物”、“學生最愛戴的老師”，注重發揮黨員專家在創新團隊建設和“做人、做事、做學問”等方面的特殊影響力、感召力，讓廣大黨員學有榜樣、趕有方向。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第16期

北京工業大學積極探索創先爭優活動新途徑推動有特色高水平大學建設

2010-06-17 北京工業大學黨委高度重視創先爭優活動，確定了“創建先進黨組織，爭當優秀共產黨員，推動有特色高水平大學建設”的主題，按照“圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能”的基本要求，創新途徑方法，務求實現達到推動學校科學發展、建立學習型黨組織、充分發揮黨員先鋒模范作用、改進黨的工作作風、促進校園和諧的目標。

學校在開展創先爭優活動過程中，堅持“四個結合”：一是把創先爭優活動與學校改革發展的中心工作結合起來，通過抓黨建、促發展，著力解決好學校事業發展這一首要問題。二是把創先爭優活動與學校學習實踐科學發展觀活動結合起來，通過抓整改、促落實，著力解決學習實踐活動中反映的關鍵問題以及向師生群眾兌現的承諾。三是把創先爭優活動與黨的作風建設結合起來，通過抓載體、促和諧，著力解決好基層黨組織和黨員領導干部的工作作風問題。四是把創先爭優活動與基層黨組織建設結合起來，通過抓基層、強基礎，著力解決好高?；鶎狱h組織存在的突出問題。

為確保創先爭優活動第一階段取得實效，起好步，開好局，北京工業大學黨委結合黨員作風建設年活動，根據學校黨組織實際和黨員特點，從抓基層黨支部、黨員入手，突出三個重點開展爭創先進活動。

第一，以創建學習型黨支部為重點，在全校黨的基層組織中開展爭創“五型黨支部”活動。學校黨委積極搭建平臺，以迎接建校50周年為契機，開展“迎校慶，謀發展，促和諧”主題黨日活動；以教工黨支部為重點，開展學習型、實踐型、民主型、服務型、和諧型“五型黨支部”建設活動；以黨建研究為引領，設專項經費支持黨建課題立項工作，加強黨建理論的探索。教工和學生黨支部根據各自實際和特點，努力按照“五個好”的基本要求，圍繞學校中心工作精心設計活動內容，通過質量工程、創新工程、黨建講堂、紅色“1+1”等活動，拓寬工作領域，強化組織功能，爭創先進黨支部。

第二，以深化“紅燭工程”為重點，在教工黨員中開展努力爭做育人標兵活動。通過“紅燭工程”的深入開展，進一步豐富師德建設內容、創新師德建設方式、落實師德建設保障，推動師德建設向深度和廣度開展，努力提高教師教學科研水平和學術道德修養，努力提高管理水平和服務質量。按照教職工黨員“五帶頭”的基本要求，設立黨員教學科研和后勤服務示范崗、名師工作室，開展師德先進和育人標兵評比表彰，培養并形成高質量的教師隊伍、管理隊伍和工勤隊伍。

第三，以爭做“五星黨員”為重點，在學生黨員中廣泛開展爭當成才表率活動。按照“五帶頭”的基本要求，在學生黨員中廣泛開展爭做“五星黨員”活動，即在集體中要團結協作、勇于奉獻，爭做奉獻之星；在同學中要想人所想、樂于助人，爭做助人之星；在學業上要持之以恒、努力學習，爭做學習之星；在科研上要刻苦鉆研、銳意創新，爭做創新之星；在實踐中要不畏艱苦、深入社會，爭做實踐之星，努力把學生培養成為德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第17期

陳希同志深入聯系點單位調研指導創先爭優活動

2010-06-30近日，教育部黨組副書記、副部長、教育系統創先爭優活動領導小組副組長陳希同志深入聯系點單位天津大學和四川工程職業技術學院調研指導創先爭優活動。

在天津大學，陳希同志聽取了學校黨委主要負責同志關于創先爭優活動開展情況的匯報，與學校基層黨組織負責人、教師黨員及大學生黨員代表進行座談。他指出，教育系統開展創先爭優活動以來，天津大學黨委高度重視、精心組織、營造良好氛圍，學校創先爭優活動開局良好、進展順利，希望學校緊緊圍繞中心工作，牢牢抓住基層這個重點，科學謀劃部署下一階段工作，切實把創先爭優活動抓出實效。

在四川工程職業技術學院，陳希同志參觀了實習實訓基地和大學生黨員示范寢室，聽取了學院主要負責同志關于創先爭優活動開展情況的匯報，與學院基層黨組織負責人、教師黨員及大學生黨員代表進行了座談。他充分肯定了學院近年來在體制機制創新與人才培養模式創新等方面取得的顯著成績，充分肯定了學院創先爭優活動的良好開局，強調學院要以正在開展的創先爭優活動為契機，繼續保持良好的發展勢頭和發展優勢，推進各項事業實現又好又快發展。

陳希同志指出，當前，高校和高等職業學校要認真學習貫徹李源潮同志到教育部和清華大學調研創先爭優活動時發表的重要講話精神，把創先爭優活動與教育事業改革發展的中心工作緊密結合起來，組織引導學校黨組織和廣大黨員立足本職崗位創造先進、爭當優秀，使創先爭優活動成為推動學?？茖W發展、促進校園和諧的動力與保證。具體來說，要著力抓好五項工作。一是要把握機遇，科學謀劃學校改革發展。要緊密結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》對高等教育和高等職業教育改革發展提出的新要求，深入思考、科學謀劃，在新的歷史起點上推動學校各項事業實現又好又快發展。二是要堅持育人為本、德育為先。要認真貫徹落實全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會精神，不斷加強和改進大學生思想政治教育工作。三是要推動中心工作。廣泛開展黨員教學、科研、后勤示范崗，黨員志愿服務等多種形式活動，進一步推動人才培養、科學研究、社會服務等工作。四是要加強師德師風建設。廣泛開展爭當“優秀共產黨員?師德標兵”等活動，引導廣大教師自覺做到愛崗敬業、關愛學生，嚴謹治學、銳意創新，淡泊名利、志存高遠，真正成為博學多才又道德高尚的人類靈魂工程師。五是要加強基層黨組織建設。要把建設“五個好”基層黨組織和爭當“五帶頭”優秀共產黨員活動貫穿于基層黨組織建設全過程，通過開展創先爭優活動不斷提高學校黨的建設科學化水平。

陳希同志強調，在下一步工作中，聯系點單位要貼近各基層單位實際，進一步明確爭創目標、確立爭創主題、豐富爭創形式；要切實落實學習實踐活動整改方案，兌現向師生員工和社會作出的承諾；要大膽實踐，探索好的經驗做法，發揮好聯系點單位的示范作用；要加強宣傳，選樹先進典型，營造良好氛圍。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第18期

王立英同志深入中國傳媒大學調研指導創先爭優活動

2010-06-30 6月30日，教育部黨組成員、中央紀委駐部紀檢組組長王立英同志深入創先爭優聯系點單位中國傳媒大學調研指導工作。她聽取了學校主要負責同志關于創先爭優活動開展情況的匯報，出席了學校慶祝建黨89周年暨創先爭優活動“育人標兵”、“成才表率”表彰大會。在會上，她傳達了中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長李源潮同志最近到教育部和清華大學調研時的重要講話精神，以及教育部黨組書記、部長袁貴仁同志在黨組理論學習中心組擴大會議上的講話精神，并就進一步組織開展好創先爭優活動提出要求。

王立英同志指出，中國傳媒大學創先爭優活動領導高度重視、動員部署及時，結合實際緊密、活動內容豐富，開局良好。她強調，創先爭優活動是學習實踐科學發展觀活動的延展和深化，是黨的建設一項經常性活動，是促進中心工作的重要載體，要進一步深化認識，切實把思想和行動統一到中央精神和部黨組的要求上來，不斷增強責任感和使命感。

王立英同志強調，中央政治局會議已經審議通過了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，教育系統開展創先爭優活動，必須緊緊圍繞貫徹落實規劃綱要、推進教育事業科學發展這一中心工作。要解放思想、凝聚共識、抓住機遇、加快發展，以促進科學發展的實際成效作為評價標準，在推動科學發展中深入開展創先爭優活動；要充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推動學校改革、發展和穩定等各項工作邁出新步伐、取得新成績，在履行崗位職責中深入開展創先爭優活動；要堅持以人為本，想廣大師生員工之所想，急廣大師生員工之所急，著力解決好師生員工最關心最直接最現實的利益問題，在服務師生中深入開展創先爭優活動；要不斷探索基層黨組織建設的規律性，提高基層黨組織建設的規范性，增強基層黨組織建設的創造性，在推進基層黨組織建設中深入開展創先爭優活動。

王立英同志要求，作為聯系點單位，應爭取走在全國前列，當前要科學規劃下一階段創先爭優活動：一是明確爭創主題，選擇好活動載體。要貼近實際，以正在干的事情為中心，確立鮮明、具體、實在的爭創主題，凝煉活動載體，設計爭創形式，努力形成科學發展主題突出、活動形式百花齊放、每個單位都見實效的生動局面。二是大膽實踐，探索好的經驗和做法。要解放思想、敢于創新，形成好的經驗和做法，加以總結推廣，發揮以點帶面的示范帶動作用。三是要加強宣傳，選樹一批先進典型。要有意識地選樹一批先進基層黨組織典型和優秀共產黨員代表，并通過各種宣傳媒介大力宣傳他們的先進事跡，使廣大基層組織和黨員學有模范，趕有標桿，從而營造出良好活動氛圍。

中央紀委駐部紀檢組副組長、監察部駐部監察局局長李勝利等同志陪同調研。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第19期

在貫徹落實規劃綱要中創先爭優

——教育部黨組召開理論學習中心組擴大會議傳達學習貫徹中央領導同志審議規劃綱要重要指示精神 部署貫徹落實工作

2010-07-01 在全黨深入開展創先爭優活動，中央政治局審議通過教育規劃綱要和建黨89周年即將到來之際，教育部黨組于6月28日召開理論學習中心組擴大會議，傳達學習中央領導同志審議規劃綱要重要指示精神，通報規劃綱要研究制定情況和主要內容，部署貫徹落實工作。教育部黨組書記、部長袁貴仁同志主持會議并講話。他強調，教育部各級黨組織和共產黨員都要在貫徹落實規劃綱要、推進教育事業科學發展中創先爭優，教育部機關一定要轉變工作職能、轉變工作方式、轉變工作作風，扎實工作，開拓進取，一步一步地推進規劃綱要各項任務的貫徹落實，不辜負中央對我們的期望，不辜負人民群眾對我們的期待。

袁貴仁同志傳達了關于中央領導同志審議規劃綱要的重要指示精神，介紹了規劃綱要研究制定工作情況和主要內容。袁貴仁同志強調，制定教育規劃綱要，是黨中央和國務院作出的重大戰略決策。胡錦濤總書記高度重視，多次作出重要指示，強調要把教育擺在優先發展的戰略地位，加快提高教育現代化水平，建設人力資源強國，為規劃綱要制定指明了方向。溫家寶總理親自主持規劃綱要研究制定工作，兩次發表重要文章，多次召開座談會。劉延東國務委員主持召開各類會議60余次，中央許多領導同志提出了重要指導意見。黨中央、國務院的正確領導為規劃綱要的制定提供了堅強保證。4月15日、5月5日，溫家寶總理先后主持召開國家科教領導小組會議和國務院常務會議，審議并原則通過《規劃綱要（送審稿）》。5月27日、6月21日，胡錦濤總書記先后主持召開中央政治局常委會、中央政治局會議審議并通過《規劃綱要（送審稿）》。審議過程中，中央領導同志提出了一系列重要指導意見。這些重要指導意見，高瞻遠矚、內容豐富、思想深刻，戰略性、指導性和針對性都很強，充分體現了中央高度重視教育、優先發展教育的堅定決心，充分體現了中央對辦好人民滿意教育、建設人力資源強國的戰略思考。我們要全面學習、深刻領會，貫穿于落實規劃綱要、推進教育事業科學發展的全過程。

袁貴仁同志就部機關近期貫徹落實工作作了部署。他強調，教育部機關廣大黨員干部要把思想和認識統一到規劃綱要精神上來，部機關的一切工作都要貫穿規劃綱要這條主線，圍繞規劃綱要這個主題，在規劃綱要指導下謀劃、部署、落實。重點要籌備好三個會議，做好四件工作，健全三項機制。一是精心籌備好全國教育大會、全國貫徹落實規劃綱要座談會、教育部機關貫徹落實規劃綱要工作會議；二是加快推進教育改革試點，著手開展教育質量標準研究，進一步加大教育投入和發展項目啟動實施，抓緊做好分領域、分區域規劃以及教育“十二五”規劃的研制工作；三是進一步完善部省合作、部部協調、部內配合的長效工作機制建設。

教育部黨組成員，部分老部長、老領導、離退休老同志，機關各司局副處以上干部，各直屬單位領導班子成員，共500余人參加了擴大會議。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第20期

教育部領導深入到直屬單位調研指導創先爭優活動

2010-07-01 6月22日至25日，教育部副部長、黨組成員、教育部直屬機關黨委書記李衛紅同志先后到中央教育科學研究所、國家漢辦、中國留學服務中心調研指導創先爭優活動。

創先爭優活動開展以來，教育部直屬機關各級黨組織高度重視，成立了創先爭優活動領導小組，制定了創先爭優活動實施方案，召開了動員大會，全面部署創先爭優活動。中央教科所黨委使創先爭優活動“與建設一流科研機構密切結合”、“與全所的黨建工作密切結合”、“與服務大局工作密切結合”、“與人才隊伍建設密切結合”。國家漢辦黨委確定了“貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，推動國際漢語教育與推廣事業又好又快發展”的創建主題。中國留學服務中心黨總支提出“提高服務質量，創新服務模式，把中心建設成為留學人員之家”的主題，通過組織出國留學人員培訓、提供咨詢、加強出國基地建設等工作，為出國留學人員提供全方位服務。

李衛紅同志強調，直屬機關各級黨組織要充分認識深入開展創先爭優活動的重要意義，切實把思想統一到中央對這一活動的部署和要求上來，不斷增強深入開展創先爭優活動的政治責任感，切實增強政治意識、大局意識、責任意識、憂患意識和創新意識。要牢牢把握創先爭優活動總體要求，緊緊圍繞部直屬機關“實施教育規劃綱要、推動教育科學發展”的主題，以“學綱要、抓改革、促發展”為載體，高標準、高質量開展好活動，以“五個好”和“五帶頭”為目標，創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員。把創先爭優活動與做好業務工作結合起來，與建設學習型黨組織結合起來，使創先爭優活動成為各項工作科學發展的內在需求，在本職崗位上創先進，在日常工作中爭優秀，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，更好地發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，確保創先爭優活動真正取得實效。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第21期

天津市教育系統結合慶祝建黨89周年深入開展創先爭優活動

2010-07-01 天津市教育系統結合建黨89周年有利契機，扎實推進創先爭優活動，取得積極成效。

一是深入開展“創最佳黨日”活動。全市教育系統各級黨組織按照“黨員受教育、組織添活力、群眾得實惠、工作上水平”的目標要求，把“創最佳黨日”活動作為創新組織生活的有效載體和夯實基層黨建的活動平臺，緊密聯系中心任務和黨員思想工作實際，開展了一大批主題鮮明、富有成效的“創最佳黨日”活動，豐富并創建了黨建工作“品牌”。南開大學開展“紅色領航——黨員成長計劃”主題黨日活動，強化了黨員的黨性意識，增強了基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。天津大學在畢業生黨員中開展“接受一次思想動員，做出一份莊嚴承諾，進行一次志愿服務”黨日活動，要求每位畢業生黨員牢記黨員責任，在未來的工作崗位上發揮先鋒模范作用。天津師范大學開展了以學習貫徹綱要、提升辦學質量為主題的“創先爭優”黨日活動。天津城建學院開展了“看津城建設日新月異，育科學發展棟梁之材”主題黨日活動，使黨員感受到天津城市建設和經濟發展的巨大變化，增強了黨員為天津發展做貢獻的決心。

二是廣泛開展“送溫暖，獻愛心”活動。按照《關于建立健全黨內激勵、關懷、幫扶制度的意見》要求，全市教育系統各級黨組織在“七一”前夕廣泛開展黨內關懷活動，集中對老黨員、困難黨員、有突出貢獻黨員進行走訪慰問。天津中醫藥大學撥出專項慰問金對抗震救災醫療隊員家屬、援疆干部家屬、博士團成員進行走訪慰問，把黨的溫暖送到黨員心中。天津大學材料學院推出“一加一幫一”行動，即一名黨員教授和一名優秀學生黨員聯手幫扶一名維族、藏族等少數民族學生，使他們充分感受到來自不同民族師生黨員的共同關懷和真誠幫助。天津科技大學開展“百個支部聯系百名困難學生”活動，在思想上、生活上、學習上對困難學生給予支持。天津財經大學開展“百名黨員教師導航大學生活”活動，幫助學生盡快適應大學生活。靜?？h教育局開展“心系困難黨員，情注千家萬戶”走訪慰問老黨員活動，采取有效措施幫助他們解決工作和生活中遇到的實際困難。

三是組織開展豐富多樣的紀念活動。圍繞慶祝建黨89周年，全市教育系統各級黨組織開展了內容豐富、形式多樣的紀念活動。市委組織部和市委教育工委聯合召開了高校黨的建設工作推動會，交流高校黨建工作經驗，就高校進一步提升黨建工作科學化水平提出要求。南開大學召開黨員干部大會，隆重表彰先進黨組織和優秀共產黨員。天津財經大學召開基層黨組織書記座談會，暢談黨走過的光輝歷程，共商學校發展大計。天津科技大學大學生延安精神研究會舉辦“延安魂，在我心”征文活動，引導學生黨員和入黨積極分子認真學習、深刻理解延安精神的內涵。天津開發區職業技術學院開展“訪企業、看變化、謀發展”主題活動，組織黨員參觀考察濱海新區企業，進一步增強廣大黨員服務區域經濟、服務社會發展的責任感與使命感。

四是大力宣傳活動典型經驗和優秀黨員先進事跡。全市教育系統各級黨組織發揮報刊、電視、網絡等媒體的作用，加大對典型經驗和先進事跡的宣傳力度，形成正確輿論導向，營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。市委教育工委在《支部生活》雜志開辟高校黨建工作專欄，集中報道了南開大學狠抓專業學院制度建設、天津大學開展黨建工作立項、天津師范大學進行績效評估考核以及天津財經大學實施“凝聚力”工程的做法和經驗?！短旖蛉請蟆沸麄魈旖蚴袃炐愎伯a黨員、天津大學教授余貽鑫和天津工業大學教授李嘉祿的先進事跡。天津醫科大學評選百個“校級學生黨員先鋒崗”并授牌，要求學生黨員“戴黨徽，亮身份，樹形象”。天津外國語大學通過“一份簡報、兩個網站”，及時報道開展創先爭優活動的情況，宣傳基層黨組織的學習動態和身邊先進人物的模范事跡。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第22期

教育部要求各高校做好聘請離退休老同志擔任特邀黨建組織員工作

2010-07-02 為進一步加強和改進在大學生中發展黨員工作和學生黨支部建設，充分發揮高校關工委和離退休老同志在學校黨建工作中的優勢和作用，努力培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。近日，教育部辦公廳下發了《關于在高等學校聘請離退休老同志擔任特邀黨建組織員的意見》（教思政廳〔2010〕2號，以下簡稱《意見》），就高校聘請離退休老同志擔任黨建組織員提出明確要求。

《意見》強調，近年來，隨著大學生思想覺悟的提高和高校招生規模的不斷擴大，高校大學生要求入黨的人數不斷增加，大學生黨支部建設的任務十分繁重，但黨務工作者特別是黨建組織員數量不足、工作還不適應的問題，不同程度地影響著大學生黨建工作的科學發展。聘請高校離退休老同志擔任黨建組織員，既充實了黨建工作隊伍、緩解了專職黨務干部特別是組織員數量不足的矛盾，同時又為老同志老有所為、老有所學，在高校黨建工作中發揮余熱提供了廣闊的平臺。

《意見》指出，特邀黨建組織員是根據黨建工作需要，由學校、院（系）黨委（總支）聘請擔負發展黨員工作和黨員教育管理工作的離退休老黨員。特邀黨建組織員的基本條件是：政治素質高、敬業精神強，在政治、思想上與黨中央保持一致；熱愛黨建工作，有較豐富的工作經驗，能把握學生黨建工作規律；身體健康。特邀黨建組織員的職責是：在學校黨委統一領導和黨委組織部門的具體指導下，協助基層黨組織定點聯系二級院（系）做好黨員的培養、教育和考察工作；協助學校黨委和黨委組織部門檢查、指導、督促基層黨組織做好發展黨員工作。受黨委指派，協助黨委組織部門審查《入黨志愿書》等入黨材料，與入黨申請人（入黨積極分子）和發展對象進行談話；協助做好黨員和入黨積極分子教育培訓和思想政治工作，指導學生黨支部做好組織建設、思想建設和作風建設等；開展學生黨員思想狀況調查研究，及時了解反映學生黨建工作中存在的問題，提出加強和改進工作的建議。選聘特邀黨建組織員的程序是：由學校黨委組織部門歸口管理，在尊重個人意愿的基礎上，由學校關工委和離退休干部工作部門黨委（總支）推薦，院（系）黨委（總支）上報學校黨委組織部門審核，由學校黨委批準。聘任期限由各校根據實際情況具體確定。

《意見》強調，要為特邀黨建組織員營造良好的工作環境，大力宣傳聘請特邀黨建組織員的重要意義和優秀特邀黨建組織員的先進事跡，發揮其典型示范作用。各高校黨委要根據黨建工作的目標、要求和任務需要，從實際出發，因地因情制宜，對特邀黨建組織員工作統籌規劃部署，制定特邀黨建組織員工作辦法，明確特邀黨建組織員的職責、工作要求和聘任條件、程序及期限，保證特邀黨建組織員工作有章可循，逐步規范化、常態化。要加強對特邀黨建組織員隊伍的管理，注重總結經驗，探索規律，逐步建立健全特邀黨建組織員的長效工作機制。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第23期

在抗洪救災第一線奏響創先爭優之歌

——福建省教育系統基層黨組織和共產黨員全力抗擊特大洪澇災害

2010-07-09 6月中旬以來，福建省發生了歷史上罕見的洪澇災害。面對災情，全省教育系統廣大基層黨組織和黨員把帶領師生、群眾抗洪救災作為開展創先爭優活動最重要的具體實踐，呈現出“一個黨組織就是一個堡壘、一個黨員就是一面旗幟”的動人景象。

一、黨員領導干部沖鋒在前，爭當抗洪救災的先鋒模范。面對自然災害，廣大黨員領導干部沖鋒陷陣、身先士卒。6月18日，福建農林大學南平校區出現大面積山體滑坡，校區斷電、停水，1300多名師生生活受到嚴重影響。校區黨委緊急成立了一支由黨員干部組成的尋找水源小分隊，冒著山體坍塌危險，用柴刀劈開荊棘，用鋤頭挖開淤泥，尋找水源，并聯接數百米長的管道把水引下山來，保證了1300多名師生員工的生活用水。6月19日，南平農業學校領導班子挨家挨戶通知人員撤離，黨總支副書記、校長饒國榮帶領以黨員教師為主要力量的應急隊60余人，沖到教學區搶搬公共財產。晚9時許，饒國榮等11名班子成員、黨員教師被困教學樓，在斷水、斷電、斷糧的情況下，他們通宵未眠，一邊部署工作，一邊繼續抗災自救。至次日下午，已受困長達16小時，但抗災自救的各項指揮工作仍井然有序地進行，他們依靠自救挽回經濟損失136萬余元，確保了近五千名師生安然無恙、無一傷亡。

二、黨員教師眾志成城，筑起抗洪救災的堅強防線。在災情面前，廣大黨員、教師始終把學生的生命安全放在首位，舍小家顧大家，義無反顧地搶救學生。6月13日，龍巖市太拔中學門前的黃潭河水位暴漲。晚上7時許，該校八年級女學生張煒琳、張群秀走至橋中央踩空掉入河中，太拔中學黨員教師李才生恰好路經橋頭，他不顧個人安危，奮勇躍入河中施救，在他的努力下，兩位落水女生最終獲救。泰寧新橋中心學校全體老師在山洪沖進校園時，手拉手圍成一堵人墻，保護學生安全撤離到安全地點。泰寧上青中學黨員教師溫六金組織8位男教師跳入沒膝的洪水中，用肩膀扛起一條5米多長的木橋，將一個個學生護送到鄉政府。泰寧三中張勝利、黃志偉等一批黨員教師冒著生命危險，一次又一次沖進齊腰深的水中，背出被困的80多位寄宿生和在教師宿舍樓里的老人和孩子。

三、黨性光輝充分展現，譜寫抗洪救災的動人贊歌。大災無情，人間有愛。三明水南中學黨員教師邢耀進、邢耀金老師頂著狂風暴雨，淌著沒膝深的泥濘，翻山越嶺走了8個多小時趕到長甲村，組建一支抗洪搶險青年突擊隊，冒著山體滑坡危險，用竹片設置路標，在斷垣處鋪設板條，在陡峭山邊挖出階梯，為抗洪搶險人員與受災人員疏散開辟出一條生命通道，使大源鄉周邊近400多名受災群眾陸續轉移到安全地帶。將樂四中黨支部書記沈水鑾、副校長黃麗萍帶領黨員教師組成志愿者小分隊趕赴將樂大源中心校災民安置點，主動幫助搬運蔬菜、端飯端菜、刷鍋洗碗。武夷學院選派了20多位學生黨員分赴火車站，為3000多名滯留旅客提供志愿服務，真誠安撫旅客情緒，受到了旅客的高度贊揚。派駐上杭縣興隆村任黨支書的閩西職業技術學院李健明，組織村里黨員干部開展自救，冒著危險組織人員轉移村民、搶修損毀公路、清理受淹農田，最大限度減少了洪災損失，村民紛紛稱贊他是“黨的好干部，我們的好書記?！苯逃到y深入開展創先爭優活動簡報第24期

北京師范大學歷史學院黨委通過“三個結合”扎實推進創先爭優活動

2010-07-15 北京師范大學歷史學院黨委立足實際，緊緊圍繞促進學院科學發展等中心工作，通過“三個結合”扎實推進創先爭優活動。

一是結合“十二五規劃”的制定，進一步明確學院發展目標。圍繞“十二五規劃”的制定，積極開展“為十二五規劃獻計策”活動，調動全院黨員和師生參與學院民主管理、為學院科學發展做貢獻的積極性、主動性。專門設立電子郵箱接受各方面意見，通過主題黨日活動、專題研討會等形式收集師生黨員的意見。對出國、出境學習進修和學術交流的教師明確任務，注意搜集國外高校歷史學科發展信息，了解國外歷史學科發展狀況，同時對國內高校歷史學科的建設發展情況開展專門調研。多次召開專題座談會，就如何科學規劃學院發展聽取不同層面師生的意見、建議。通過多渠道調查研究，集思廣益，確立了“爭創世界一流歷史學科”的“十二五”發展目標。

二是結合學生成長成才和教師發展，努力創建服務型黨組織。結合學習實踐活動的后續整改工作，進一步完善相關措施，抓好向師生承諾的26件實事的落實工作。第一，細化面向師范生的“陳垣教師綜合素質獎”的獎勵規則。把教學基本功納入獎勵項目，舉辦相關比賽活動。第二，做好學生就業指導。邀請優秀校友為學生開展職業規劃和求職技能培訓；動員教師依托自身資源為學生提供就業信息，拓展就業渠道。第三，充分關注教師身心發展，尤其重視青年教師的健康成長。為每個教研室配備簡易床，解決家住校外青年教師的午休問題；啟動青年教師培養計劃，為青年教師配備學術水平高、經驗豐富的老教師作為指導教師；籌措資金出版“北師大史學文庫”和“北師大史學探索叢書”，幫助青年教師及時推出學術成果，現已出版學術著作50多部；為教師配備科研器材和保健器材。實實在在的服務舉措，進一步提升了黨組織在群眾中的聲望。

三是結合專業特色，大力推進學院黨建工作創新。學院黨委注重結合專業特色開展基層黨建工作。第一，完善理論學習制度，推進學習型黨組織建設。結合歷史學專業特點，定期舉行學習研討會，并已形成制度。近期，組織黨員集中學習討論《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《國家中長期人才規劃綱要》，引導黨員教師從歷史學科角度深入解讀兩個“綱要”的重大意義，并結合自身實際，研究制定貫徹落實方案。第二，發揮專業優勢，推出黨建研究成果。組織黨員團隊開展“弘揚民族精神研究”重大課題研究，承擔多項省部級黨建研究課題，研究成果得到專家好評和上級重視。第三，探索合作共建，積極推進教工黨支部建設。在多年來堅持開展師生黨支部共建的基礎上，先后與抗日戰爭紀念館和恭王府等單位黨組織開展共建活動。近期，世界史教工黨支部和環境學院教工黨支部合作共建活動正式啟動，共建重點設定在聯合開展課題研究、成立研究機構、促進教師交流、舉辦主題黨日活動等方面。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第25期

教育部隆重慶祝中國共產黨成立89周年

袁貴仁在會見音樂舞蹈史詩《井岡山》演出人員代表時強調

貫徹落實教育規劃綱要 扎實開展創先爭優活動

2010-07-16 在中國共產黨成立89周年之際，教育部邀請中國井岡山干部學院、井岡山大學、同濟大學師生來部機關禮堂，演出由他們聯合創編的音樂舞蹈史詩《井岡山》。演出前，舉行了“教育部機關黨校井岡山培訓基地”授牌儀式，教育部黨組書記、部長袁貴仁親切會見創編和演出人員代表并講話。

袁貴仁在講話中說，井岡山是中國革命的搖籃，是中國革命從勝利走向勝利的光輝起點。井岡山精神是中國共產黨人革命精神的重要源頭，是寶貴的精神財富。在“七一”這個特殊的日子，組織部機關全體黨員干部觀看音樂舞蹈史詩《井岡山》，深入開展以“積極投身創先爭優活動”為重點的主題黨日活動，為全體黨員干部上一堂生動的黨課，具有特殊意義。

袁貴仁指出，深入開展創先爭優活動是黨中央立足新的實踐、著眼新的形勢，對加強黨的基層組織建設和黨員隊伍建設提出的新任務、新要求。深入開展創建“五個好”先進基層黨組織、爭做“五帶頭”優秀共產黨員活動，是加強和改進新形勢下黨的建設的一項經常性工作，是新形勢下保持共產黨員先進性的有效抓手，也是促進教育中心工作的重要載體。教育系統必須緊緊圍繞“貫徹落實教育規劃綱要、推進教育事業科學發展”這一中心工作，充分調動廣大黨員干事創業的積極性、主動性和創造性，更好地把中央關于教育改革發展的各項決策部署不折不扣地落到實處，切實做到響應迅速、貫徹堅決、落實有效，推動教育事業在新的歷史起點上科學發展，努力為辦好人民滿意教育做出新貢獻，為建設人力資源強國譜寫新詩篇。

袁貴仁對音樂舞蹈史詩《井岡山》的創編給予了高度評價，并勉勵創編人員把節目與大學的育人、教學和科研緊密結合起來，緊扣時代主題、弘揚井岡山精神、打造藝術精品，更好地武裝青年、教育學生、激勵群眾。

教育部黨組成員、副部長、直屬機關黨委書記李衛紅，教育部黨組成員、部長助理吳德剛參加會見，并與教育部直屬機關上千名黨員干部一起觀看演出。演出結束后，李衛紅同志與演員合影留念并講話，要求參演大學生再接再厲、再創佳績。

江西省教育廳廳長虞國慶在會見時匯報了近期重點工作的進展情況，中國井岡山干部學院副院長、井岡山大學校長張泰城和同濟大學副書記李昕先后介紹了音樂舞蹈史詩《井岡山》的創作與演出情況。音樂舞蹈史詩《井岡山》是教育部“高等學校本科教學質量與教學改革工程”特色專業建設點項目，也是同濟大學對口支援井岡山大學的重要成果。節目分為《序》、《引兵井岡》、《星火燎原》、《偉大創舉》、《尾聲》5個部分，采用舞蹈、聲樂、戲劇、朗誦、情景等多種藝術表現手法，全景展示了1927年10月至1930年2月，毛澤東、朱德等老一輩無產階級革命家開創井岡山革命根據地的歷史，藝術再現了井岡山斗爭中可歌可泣的英雄人物，經典演繹了廣為流傳的井岡山紅色歌謠，深情頌揚了偉大的井岡山精神。自2006年3月至今，音樂舞蹈史詩《井岡山》已經演出76場，觀眾6萬多人，收到了良好社會效果。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第26期

華中師范大學抓好“六個聯動”積極推進創先爭優活動深入開展

2010-07-17 華中師范大學緊緊圍繞學校中心工作，以“創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員，促進學術水平和管理水平上臺階”為主題，通過抓好“六個聯動”，積極推進創先爭優活動深入開展。

一是開展創先爭優活動與抓好整改落實任務聯動，進一步推動學習實踐活動整改落實后續工作。學校黨委將評選“五個好黨組織”、“五帶頭優秀黨員”作為鞏固擴大學習實踐科學發展觀活動整改成果的重要舉措，將是否完成整改落實任務、是否解決涉及師生員工切身利益的問題作為評選指標，推動廣大黨員立足本職崗位、發揮先進作用，繼續做好學校整改任務后續工作，兌現向教工、學生和社會作出的承諾。學校各級黨組織通過了解廣大師生的新需求、新期盼，及時跟進，抓好落實，推動學?？茖W發展長效機制的建立和完善。

二是開展創先爭優活動與規劃學校長遠發展聯動，進一步推進學?！笆濉币巹澗幹乒ぷ?。結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》發布實施，針對學校第十次黨代會確立的發展目標及整改落實階段尚未解決的深層次問題，學校黨委充分發揮基層黨組織和廣大黨員在規劃編制中的重要作用，廣泛征求各方意見，充分發揚民主，把規劃編制過程變成動員全校師生員工統一思想、凝聚民智的過程。

三是開展創先爭優活動與抓好免費師范生教育工作聯動，進一步彰顯教師教育辦學特色。學校黨委認真做好《教育部直屬師范大學免費師范畢業生就業實施辦法》、《教育部直屬師范大學免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位實施辦法》等文件的學習宣傳和貫徹落實，充分發揮黨組織和黨員作用，切實做好第一屆免費師范生畢業就業有關工作。以開展“五帶頭學生黨員”評選、實施“學生黨員先鋒模范”工程為平臺，在畢業年級中樹立黨員先進典型，倡導終身從教，鼓勵免費師范生學得好、下得去、扎得穩；開展學習杰出校友——扎根山村優秀教師汪金權活動，強化免費師范生理想信念教育，鼓勵學生扎根教育事業。

四是開展創先爭優活動與抓好教職工隊伍建設聯動，進一步夯實學?？茖W發展基礎。學校黨委通過開展創先爭優活動，推動教職工隊伍建設，促進學術水平和管理水平上臺階。第一，抓好專業教師隊伍建設。堅持“內扶外引”，實施“學者名師工程”，培育引進更多名師名家；實施“創新團隊建設計劃”等，扶持中青年教師發展；創建“黨員先鋒崗”，開展“桂苑名師”評選，樹立、宣傳一批先進典范。第二，抓好管理服務隊伍建設，開展“機關作風與效能建設”，深化管理體制改革，促進管理育人，促使廣大黨員以優質服務支持教學、科研工作。

五是開展創先爭優活動與推進黨建創新聯動，進一步加強學校黨組織建設。學校黨委結合學習貫徹教育系統深入開展創先爭優活動有關精神及湖北省委“五個基本”、“七個體系”建設目標，在全校范圍內實施“組織創新工程”，既通過完善基層黨組織設置，實施黨建創新活動立項，推動院系根據自身情況、圍繞中心工作進行黨建創新。如文學院開展了黨建進學生社團活動、物理學院試點了黨建進學生社區活動，這些活動有效擴大了黨員參與組織活動的參與度，提升了黨組織工作的覆蓋面，創新和豐富了基層黨建的形式和內涵，為學?？茖W發展提供了堅強保障。

六是開展創先爭優活動與服務地方經濟和社會發展聯動，進一步發揮高校服務社會功能。學校黨委在創先爭優活動中充分發揮高校智力優勢，積極服務地方經濟和社會發展。第一，拓展國家教師教育創新與服務綜合改革實驗區功能，充分發揮已建的30個實驗區的作用，為中小學教師遠程學習、農村基層干部和新型農民教育培訓提供優質服務。第二，發揮學校人文社科優勢，通過學校政治學研究院“百村觀察”報告為政府決策提供咨詢，通過學校數字媒體工程中心為社會大眾研發更多更好的精神文化產品。第三，做好“城鄉互聯、結對共建”工作，發揮學校在生態農藥、城鄉規劃等領域的智力優勢，開展針對新農村的結對幫扶，為湖北省“兩圈一帶”建設做貢獻。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第27期

各地各校抓住慶祝建黨八十九周年契機 推動教育系統創先爭優活動形成熱潮

2010-07-21 各地教育工作部門、各學校黨組織結合中國共產黨成立89周年紀念活動，圍繞爭創主題和目標，利用“七?一”重要節點組織開展豐富多彩的主題活動，推動教育系統創先爭優活動形成熱潮，形成聲勢。

一是表彰宣傳先進典型活動影響廣泛。全國各地各校發揮先進示范、典型引路作用，及時總結和挖掘先進典型，在“七?一”前夕普遍舉行了表彰大會，隆重表彰一批先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者。西藏、河南、浙江、青海等省、自治區教育系統，北京大學、中國傳媒大學、東南大學、長安大學、西安電子科技大學、四川工程職業技術學院等高校，各類成人教育、職業教育學校以及各地中小學紛紛開展廣泛的學習和表彰先進活動。其中，西藏自治區教育廳表彰了9個先進基層黨組織、20名優秀共產黨員、8名優秀黨務工作者，青海省教育系統表彰了24個先進基層黨組織、97名優秀共產黨員、24名優秀黨務工作者；北京大學表彰了88個先進黨支部、10位優秀共產黨員標兵、294位優秀共產黨員，長安大學表彰了22個先進學生黨支部、220名優秀學生黨員；北京市日壇中學黨總支召開了慶“七?一”黨員表彰會暨創先爭優動員會。各地各學校通過報紙、網絡、廣播電視、宣傳欄等媒介，大力宣傳先進典型的優秀事跡，倡導廣大師生向身邊的典型學習，形成了向榜樣看齊，創一流業績的良好氛圍。

二是紀念座談交流活動凝聚人心。各地各校通過召開紀念座談會、思想交流會等，增進對黨的認識和履職責任，凝聚工作合力。北京市委教育工委召開“北京高校慶祝中國共產黨成立89周年暨深入開展創先爭優活動經驗交流大會”，2個高校黨委、3個高?；鶎狱h組織、1名黨員代表作了交流發言，現場開通了“北京高校教師黨員在線”網站。甘肅省委高校工委召開慶祝建黨89周年暨創先爭優活動推進會，回顧總結甘肅教育事業取得的豐碩成果，深入了解本省教育系統創先爭優活動開展情況，研究部署下一階段有關工作。北京語言大學、武漢大學、同濟大學、西南財經大學、河北農業大學等高校召開慶祝建黨89周年座談會，有的結合學校中心工作，暢談如何抓住創先爭優活動契機，推進學校各項事業科學發展；有的在座談會上組織新老黨員交流談心，解疑釋惑，互相激勵；有的宣讀了“發揮先鋒模范作用”、“黨員身份永不退休”的黨員承諾。

三是主題黨日活動各具特色。各地各校黨日活動主題突出、特色鮮明、內容豐富、形式多樣。天津大學組織3500多名畢業生黨員簽署了《2010屆畢業生黨員“七?一”莊嚴承諾書》，承諾牢記黨員責任，立志報效祖國，在今后的崗位上發揮先鋒模范作用。貴州省教育廳舉行省直高校紀念“七?一”黨員宣誓活動，1000多名師生黨員在鮮紅的黨旗下莊嚴宣誓。山東大學后勤黨委開展以“舉辦一次成就展、過一次組織生活、組織一次學習觀摩、聽一場報告會、看一部紀錄片、閱讀一本書籍、做一件有意義的事”為主要內容的“七個一”主題黨日活動，引導廣大黨員加強黨性修養，提升工作水平。上海交通大學舉辦以“祖國強盛，我的責任”為主題的畢業生黨員遠航教育大會，勉勵畢業生黨員牢記責任，在工作崗位上為黨旗增輝，全校63個畢業生黨支部、1500名畢業生黨員代表參加會議。北京四中等眾多中小學開展了“慶七?一黨員風采展示”、“黨建黨史知識競賽”、“黨員奉獻日”等活動。

四是走訪慰問活動深入細致?！捌?一”期間，各地各校黨組織積極發揮橋梁作用，密切聯系群眾，關心慰問基層黨員和群眾。北京交通大學、對外經濟貿易大學、首都醫科大學、西安科技大學等高校開展走訪離退休老黨員、看望生病黨員、幫扶困難黨員等活動，送去了黨組織的關懷和全校師生的祝福。安徽省阜陽市潁東區教育局組成四個慰問組深入基層學校，對全區教育系統25名困難黨員教師進行走訪慰問，在幫助他們解決實際困難的同時，認真聽取他們對創先爭優活動的意見和建議。湖北省公安縣教育局將走訪慰問與“城鄉互聯、結對共建”以及“在職黨員進社區，志愿奉獻雙崗位”等活動緊密結合，深入對口幫扶村和局機關聯系社區開展幫扶活動，重點走訪慰問32戶貧困黨員、特困戶，共送去慰問金10000元。桂林市七星中學走訪慰問學校老黨員，鼓勵他們充分發揮黨員的先鋒模范作用，一如既往地關心和支持學校發展。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第28期

清華大學國防定向畢業生出征之時倡議“獻身國防、創先爭優”

2010-07-21 7月18日，清華大學舉行“在建功國防的光榮征途中創先爭優”為主題的2010屆國防定向生畢業典禮暨赴軍隊單位工作畢業生出征儀式，畢業生代表當場發出“獻身國防、創先爭優”的響亮倡議。中央軍委委員、總政治部主任李繼耐，教育部黨組副書記、副部長陳希出席儀式并對他們表示贊賞和勉勵。

今年，清華大學國防生和軍工定向畢業生共計262人，所有國防生都參加過黨校學習，其中90%以上學生加入了中國共產黨。在黨員同學的帶領下，同學們全部履約，超過80%的同學主動選擇到中西部地區工作。在此次出征儀式上，來自自動化2006級1班的李召龍同學和兵器6班的卓雨晴同學代表全體國防生宣讀了“獻身國防、創先爭優”倡議書，號召同學們努力踐行“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀，發揚“兩彈一星”精神，在國防建設事業中創造優秀業績，爭當先進個人，把創先爭優作為自己的終身追求，書寫新一代清華人在中華復興之路上的奮斗篇章。

今年是清華大學培養國防生10周年。10年來，清華大學累計向軍隊輸送了680多名國防生，他們普遍成為基層建設骨干，并涌現出了全軍“學習成才”標兵、全軍“愛軍精武”標兵等先進典型。李繼耐、陳希同志對清華大學在人才培養方面為國防事業做出的重要貢獻給予充分肯定，并高度贊揚了本屆國防生在思想建設和業務學習方面取得的突出成績，希望同學們要把志存高遠與腳踏實地結合起來，把本職崗位作為放飛理想的舞臺，從最基礎的事干起，盡快適應部隊環境，以堅忍不拔的勇氣和意志，在獻身軍隊和國防現代化建設的光榮征程中建功立業。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第29期

教育部機關各司局和直屬單位積極開展創先爭優活動

2010-07-21 教育部機關各司局和直屬單位以“實施教育規劃綱要、推動教育科學發展”為主題，不斷推進爭創活動持續深入開展。

一、領導重視，及時部署。各單位黨組織高度重視創先爭優活動，精心組織，統籌安排，明確目標和方案，確保爭創活動順利開展?？茖W技術司黨支部要求每位黨員提出參加創先爭優活動的具體打算，在支部范圍內公布，并以黨小組為單位開展內部競賽，形成比學趕幫的機制與氛圍?；A教育一司黨支部以學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為載體，梳理要點，分解具體任務到處室和個人，提高了黨員干部“立足本職崗位，爭創一流業績”的參與熱情。高等教育司黨支部要求全體黨員將學習教育理論與指導工作實踐相結合，發揚“擠”和“鉆”的吃苦耐勞精神，把各項工作做好、做深、做細、做實。高校學生司黨支部確定了學習研討、參觀調研、交流互動等三個大類22項活動。中央教育科學研究所、國家教育行政學院黨委把開展創先爭優活動作為重要的政治任務，統籌規劃活動內容，對爭創活動每一階段安排具體負責人，制定具體時間表，務求取得實效。

二、結合中心工作開展活動。各單位緊緊圍繞正在開展的工作，緊扣教育發展實際，精心設計活動載體，使廣大黨員積極投身到爭創活動中來。人事司黨支部以爭做“講黨性、重品行、作表率”優秀組工干部為載體，通過學習研討會、專題輔導報告、主題黨日、社會實踐、專題調研、撰寫學習體會、評選人事司“五好黨員”等活動，落實每個處室的創先爭優方案和每位黨員的努力目標。思想政治工作司黨支部認真組織理論學習和工作研討，承擔好教育系統創先爭優活動領導小組辦公室工作，加強對教育系統創先爭優活動的組織、管理和指導。學位管理與研究生教育司黨支部通過完善和加強調查研究制度、專家咨詢制度、民主決策制度、課題研究制度、行政問責制、反腐倡廉責任制等一系列行之有效的工作制度，不斷提高工作的科學化水平。語言文字信息管理司黨支部從教育工作和語言文字工作的實際出發，努力解決群眾語言生活中的困難和問題，做好語言文字的社會服務工作。高校社會科學發展研究中心黨支部認真做好哲學社會科學基本理論問題的基礎研究和重大前沿理論問題的跟蹤研究，確保創先爭優活動取得實效。留學服務中心黨總支要求各黨支部和黨員牢固樹立宗旨觀念、群眾觀念和公仆意識，多為群眾辦實事辦好事，實實在在地為人民服務。

三、活動內容豐富多彩。各單位在創先爭優活動中注重創新形式，豐富內容，扎實推進。辦公廳黨總支、直屬高校工作司黨支部對全體黨員集中開展時事政治教育、理想信念教育、革命傳統教育，單位負責同志還帶隊組織黨員赴革命老區、邊遠貧困地區開展實地調研等活動，進一步提高黨員的先鋒模范意識。政策法規司黨支部通過邀請專家學者授課、專題學習研討、出訪人員介紹情況、出國學習或參加培訓人員談學習體會等活動，豐富和創新學習形式，同步推進了學習型黨組織建設和創先爭優活動?；A教育二司黨支部通過動員部署、公開承諾、組織學習、專題討論、提出合理化建議等五個步驟調動每名黨員投身爭創活動的積極性。離退休干部局黨委對所屬27個離退休黨支部500多名老黨員進行了廣泛動員，制定下發了創建“五好支部”活動的通知，要求老干部黨員做到政治堅定、思想常新、理想永存，激發他們積極發揮余熱。機關服務中心黨委開展了“讀一本好書”和定期組織讀書心得交流活動。人民教育出版社黨委在細化、量化標準基礎上，組織了評比表彰先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者活動。教育部對外漢語教學發展中心黨委在網上建立了業余黨校，指定了60余本政治和業務書籍，要求黨員認真閱讀，并開展網絡博文競賽，鼓勵黨員為創先爭優活動建言獻策。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第30期

福建大學生黨員以暑期實踐服務融入海西建設

2010-07-22 按照海西建設戰略部署，福建省認真組織實施高?？萍紕撔屡c成果轉化工程、高校服務海西文化建設工程等“服務海西六大工程”，推動高校主動呼應，主動融入，主動對接，提高對區域經濟社會發展的貢獻能力。

今年暑假，福建省把組織大學生開展暑期社會實踐作為“服務海西六大工程”的重要組成部分來抓，省委教育工委、省教育廳以圍繞發展、服務海西、創先爭優為主題，聯合團省委等部門組成了20支全國重點服務團、200支省級重點團隊，活躍在基層、農村、社區、廠礦、海島，廣大青年學生黨員分別參加13個類型的服務團，在暑期“三下鄉”社會實踐中創先爭優。

一是大學生愛國主義教育服務團。到愛國主義教育基地、革命遺跡、博物館、紀念館等場所參觀學習，深入農村、社區、廠礦、海島，宣傳改革開放以來的建設成就，宣傳海西建設最新進展；二是大學生科學發展觀實踐服務團。通過報告會、座談會、圖片展、專題講座、文藝演出、宣傳報、問卷調查等形式，把中央和省委的決策部署帶到農村、社區和廣大老百姓中去；三是大學生“世博”宣講調查實踐服務團。面向基層群眾宣傳上海世博會的主題和理念，就“世博”和我國城鎮化及其歷史進程進行專項社會調查，形成調查報告；四是大學生海西建設調查實踐團。到各重點工程、科技園區、大中小企業、基層街道社區等開展調查實踐活動，把“讀萬卷書”與“行萬里路”結合起來，深入調研海西建設的新成就，形成調查報告；五是大學生關愛農民工子女服務團。依托鄉鎮活動場地、農民工子弟學校、農民工聚居地、留守的農民工子女集中的村鎮學校等，開展學習輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務；六是大學生赴災區實踐服務團；組織水利、農林院校團隊赴西南旱災、澇災地區和省內洪水受災地區開展科學種植方法培訓、節水知識宣講、水資源循環利用技術推廣以及相關專項調查研究和實踐服務活動；七是大學生就業創業服務團。積極開展以創業教育為特色、以面向基層就業為亮點的實踐活動，積極聯合當地銀行和各級金融機構，開展送金融知識下鄉活動；八是大學生科技興農服務團。做好農業知識培訓、網絡信息服務、現場技術指導等工作，傳播推廣農業實用技術，培養農村科技人才；九是大學生文化宣傳服務團。組織業余文藝演出隊，精心編排一批群眾喜聞樂見的節目到偏遠山區、廠礦基層巡回演出，豐富群眾業余文化生活；十是大學生醫療衛生服務團。組織衛生小分隊下鄉，廣泛宣傳新醫改方案，開展流行性疾病防治宣傳、衛生知識咨詢，普及醫療衛生知識；十一是大學生支教服務團。對中小學生特別是留守少年兒童進行學業輔導，開展健康有益的文化活動；十二是研究生服務地方經濟發展實踐團。組建專業優勢互補的博士生、碩士生服務團隊，開展研究型社會實踐活動，為省內欠發達地區經濟發展規劃、農業綜合開發、鄉鎮企業技術改造升級等提供力所能及的幫助；十三是大學生骨干社會實踐團。把組織大學生骨干參加社會實踐作為實施“青年馬克思主義者培養工程”的重要環節，集中組織大學生骨干到城市社區、廠礦、農村開展掛職鍛煉、調查研究。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第31期

以志愿服務為突破口探索高職學生黨員創先爭優新機制

2010-07-22 浙江紡織服裝職業技術學院根據高職院校學生黨員大多具有一技之長、實習機會多、熱心公益等特點，把開展黨員志愿者活動作為工作的突破口和主要抓手，積極探索高職院校學生黨員創先爭優活動新機制。

一、明確思路，確立目標。學院黨委認真研究高職院校學生黨員的特點和高職院校學生黨建工作規律，組織召開了基層組織員工作交流會和學生黨員座談會，認真聽取各方意見和建議，并結合學習實踐科學發展觀活動中基層黨組織建設調研的成果，確立把開展黨員志愿者活動作為工作的突破口和主要抓手，在學生黨支部和黨員中深入開展創先爭優活動。明確以組織倡導和黨員自愿參加相結合、集中活動和分散服務相結合、突出重點和廣泛深入相結合作為活動基本原則，圍繞學院中心工作和社會公益事業開展志愿服務，引導發動廣大學生黨員發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，“亮身份、作表率、樹形象”，發揮專業特長，服務師生、服務校園、服務社會，在創先爭優活動中成長成才。

二、搭建平臺，建立機制。學院成立學生黨員志愿者服務站，在各二級學院設立學生黨員志愿者服務分站，出臺了《學生黨員志愿者服務站管理辦法》。廣泛發動學生黨員申請注冊成為學生黨員志愿者，加入學生黨員志愿者服務站?；顒娱_展以來，申請注冊的黨員志愿者發展到323名，共開展志愿活動312人次。根據學院實行高職教育2+1頂崗實習（二年在校學習，一年進企業頂崗實訓），學生黨員大部分已在企業工作的實際，學院建立“學生黨員志愿者服務站校外實踐基地示范點”，組織在校外實習實踐的學生黨員建立志愿者服務基地，開展志愿者服務。

三、聯系實際，豐富載體。學生黨員志愿者服務活動圍繞學院中心工作，堅持自愿、量力而行、講求實效、持之以恒的原則，緊密結合社會需求和自身實際，確立四個方面為活動載體。一是圍繞急難任務，廣泛動員學生黨員志愿者在安全保衛、維護穩定等各方面工作中發揮突擊隊作用。二是圍繞便利師生、服務群眾，利用學生黨員的專業特長，在家電維修、教育培訓、文藝匯演等方面，開展便民服務活動。三是圍繞社會公益事業，組織學生黨員志愿者廣泛參與走訪慰問、結對幫扶、無償獻血、義務巡邏、心理疏導等公益活動。四是結合企業頂崗實習，組織學生黨員志愿者積極參與企業的技術攻關、服務創新等活動，利用專業技能，為企業的轉型升級發揮作用。

學生黨員志愿者活動的開展，得到了廣大師生、社區和企業的廣泛認可和好評，在校內外形成了學生黨員人人參加、志愿活動處處開展的良好氛圍。其中“學生黨員志愿者服務站校外實踐基地示范點”——學生黨員丁寧同學的“寶葫蘆的秘密”手工創意工作室，成為寧波大學生自主創業的先進典型。下一步，學院將著力提升學生黨員志愿者服務站的管理水平，積極策劃能夠充分體現學生黨員專業背景的高質量的志愿者服務活動，不斷完善學生黨員創先爭優工作新機制，推進創先爭優活動深入開展。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第32期

教育部黨組召開擴大會議強調

在學習貫徹全國教育工作會議和教育規劃綱要推進教育事業科學發展中創先爭優

2010-07-23 全國教育工作會議結束后，7月17日—19日，教育部黨組集中三天時間召開擴大會議，認真學習領會胡錦濤總書記、溫家寶總理在全國教育工作會議上的重要講話精神，按照劉延東國務委員要求，研究貫徹全國教育工作會議和教育規劃綱要的工作思路和主要舉措。教育部黨組書記、部長袁貴仁同志主持會議，部黨組成員和機關各司局、各直屬單位主要負責同志出席會議。會議強調，要把當前全黨正在開展的創先爭優活動，作為貫徹落實中央關于教育重大決策部署的重要抓手和經常性動力，引導教育系統各級黨組織和廣大黨員緊緊圍繞中心工作創建先進、爭當優秀。

會議指出，學習宣傳、貫徹落實好全國教育工作會議和教育規劃綱要，是當前和今后一個時期教育系統的中心任務。同時，貫徹落實好《國家中長期人才發展規劃綱要（2010—2020年）》，教育系統負有重大責任。開展創先爭優活動，要圍繞貫徹落實全國教育工作會議和“兩個綱要”這一中心任務，進一步明確爭創主題，把黨建工作創先爭優和業務工作創先爭優融為一體，努力把黨的政治優勢轉化為科學發展優勢，把黨的組織資源轉化為科學發展資源，把黨的建設成果轉化為科學發展成果。

會議要求，通過創先爭優活動，進一步激發教育系統各級黨組織和廣大共產黨員的積極性、主動性和創造性，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用、黨員干部的骨干帶頭作用、廣大黨員的先鋒模范作用，努力營造學習先進、爭當先進、趕超先進的良好風氣。各級黨組織要安排好學習貫徹全國教育工作會議和教育規劃綱要的各項活動，制定工作方案，通過舉辦“實施教育規劃綱要、推動教育科學發展”主題論壇、“學綱要、抓改革、促發展”百題知識競賽等活動，推動學習宣傳貫徹工作的深入開展。

會議強調，要進一步完善干部考核評價機制，強化對貫徹落實規劃綱要各項任務的考核問責，把完成教育規劃綱要任務的質量、數量、難易程度和實際效果，作為教育部機關年度優秀公務員評選和明年“七一”先進黨組織和優秀共產黨員評選表彰的重要標準，努力建立有利于貫徹落實規劃綱要的政策導向、用人導向和機制辦法，推動教育部機關進一步轉變工作職能，改進工作作風。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第33期

北京大學以創先爭優活動為契機深化“黨支部建設年”活動

2010-07-24 北京大學緊密結合工作實際，以“服務國家戰略，堅持科學發展，加快創建世界一流大學步伐”為主題，以創先爭優活動為重要契機，緊緊抓住基層黨支部的三項重點建設，明確爭創目標，延伸爭創過程，突出爭創效果，深化拓展“黨支部建設年”活動。

一是緊緊抓住制度規范建設這個重點，不斷提升黨支部建設的制度化、規范化和科學化水平。學校黨委將貫徹落實《北京市普通高等學校黨建和思想政治工作基本標準》，作為貫穿基層黨支部建設的一條主線。修訂《中共北京大學委員會關于進一步加強教職工黨支部建設的若干意見》和《中共北京大學委員會關于進一步加強學生黨支部建設的若干意見》，為黨支部開展創先爭優活動提供制度依據。制定《北京大學教工黨支部建設基本標準》，明確秋季學期開學的前兩個月為到屆教工黨支部集中換屆月，春季學期開學的前兩個月為教工黨支部集中評估月。要求教職工黨支部建設達到“五個一”，即至少做到每兩個月過一次組織生活、每個學期開展一次主題黨日、每年申報一次基層黨建創新立項、與一個學生黨支部開展共建、每年為群眾解決一個實際問題。

二是緊緊抓住黨支部書記隊伍建設這個重點，不斷增強基層黨支部的凝聚力、創造力和戰斗力。學校黨委高度重視黨支部書記隊伍建設，健全制度，加強指導，強化激勵。將那些黨性強、作風正、有一定學術影響力和潛力、具有奉獻精神、善于開展黨的工作的教職工黨員選配到教工黨支部書記崗位上來，并通過教工黨支部書記崗位，培養鍛煉后備干部。努力將學生黨支部書記培養成為政治信仰堅定、綜合素質突出、奉獻精神強烈的青年先鋒，評選“十佳學生黨支部書記”，發揮學生黨支部書記的引領示范作用，帶動青年學生全面成長。通過調動黨支部書記的積極性、主動性和創造性，不斷增強基層黨支部的凝聚力、創造力和戰斗力。

三是緊緊抓住高層次人才中黨員發展這個重點，不斷優化黨員隊伍結構，提高黨員隊伍整體質量。學校黨委著眼于優化黨員隊伍結構、提升黨員隊伍整體質量的目標，高度重視在青年教師和青年學生中發展黨員的工作。在開展創先爭優活動過程中，要求學校黨委領導和基層院系黨務干部共同關注非中共黨員的院士、長江學者和國家杰出青年基金獲得者，全程做好對他們的培養和組織發展工作。通過加大在高層次人才中的黨員發展力度，不斷增強黨在高知識群體中的影響力和凝聚力。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第34期

大連海洋大學精心設計活動載體 推進創先爭優活動有序、有力、有效開展

2010-07-26 大連海洋大學在特色活動載體設計方面下功夫，推進創先爭優活動有序、有力、有效開展，通過創建“十個紅旗支部”、樹立“百名優秀黨員”，激勵千名入黨積極分子、帶動萬名師生員工努力開創學校黨建工作新局面。

緊緊抓住“一個主題”：即“人才培養上水平，科教服務當先鋒”。加強內涵建設，提高人才培養質量；充分發揮學校的人才優勢、科技優勢，為服務行業和地方經濟社會發展做出積極貢獻。

大力建設“兩項工程”：一是建設“堡壘工程”。推進學習型黨組織建設，以新一輪干部全員競聘為契機，優化組織設置，強化組織功能，加強各級領導班子建設；二是建設“先鋒工程”。教職工黨員爭做“育人標兵”，學生黨員爭做“成才表率”，設立黨員教師教學示范崗、黨員職工服務示范崗、黨員學生學習示范崗。

積極開展三級聯創：校黨委、黨總支、黨支部要緊緊圍繞中心，服務大局，以創建“紅旗黨組織”為抓手，扎實開展三級聯創活動，進一步健全學習型黨組織建設機制，制定落實基層黨組織工作細則，完善基層黨組織的考核評價體系，不斷提高黨建工作制度化、規范化、科學化水平。

扎實推進“四個百”特色活動：開展“百個支部創建百個科教服務基地”、“百名教授幫帶百名青年教師”、“百名黨員干部關愛百名困難學生”、“百名大學生黨員進百個社區”等主題實踐活動，在全校范圍內推動形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

學校要求各級黨組織和廣大黨員干部，要認真借鑒學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，站在“用世界級的眼光、用國內一流的標準謀劃建設海洋大學”的高度，深入開展創先爭優活動，尤其是要以新校區建設為契機，謀劃好今后發展的格局，使得學校在“十二五”期間實現新的飛躍。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第35期

哈爾濱醫科大學附屬第一醫院圍繞中心工作創先爭優

2010-07-26 哈爾濱醫科大學附屬第一醫院既是服務社會的醫療機構，又是教學、科研和醫學人才的培養基地，醫院在深入開展創先爭優活動中，結合實際提出活動載體和目標，在全院范圍內掀起了創先爭優活動熱潮。

一是明確活動主題，確立總體要求。醫院黨委明確以“突出醫療特色、推動學科發展、服務龍江人民”為主題，以“圍繞醫療改革戰略，建設國內一流、國際有影響的臨床醫學院”為載體，開展創先爭優活動。要求全院各級黨組織和廣大黨員圍繞高水平醫院建設目標，立足實際，立足本職崗位，不斷提高醫療、教學、科研水平和人才培養質量，營造崇尚先進、積極向上、求真務實、奮發有為的良好風氣，作推動醫院科學發展的表率。醫院各級黨組織成立了爭創活動領導小組，具體負責活動的領導，形成了一級抓一級，層層抓落實的格局。

二是實施分類指導，活化基層活動載體。各黨總支、黨支部緊密圍繞醫院活動主題，結合本單位實際，精心設計特色鮮明、務實管用的活動載體。臨床部門黨組織把爭創活動與深化醫院改革、醫院等級評審等緊密結合，強化“一切以病人為中心”的服務理念，全面提升醫療質量和服務水平。開展了“人民滿意的白衣天使”、“送醫下鄉”、“龍廣愛心先心病患兒救助”、“建黨89周年大型義診”等活動。教學部門黨組織把爭創活動與學科建設、人才培養緊密結合，開展“創建名師”活動，著力加強臨床課程整合、臨床技能訓練中心建設、教學方法改革、教學質量監控等工作?？蒲胁块T黨組織把爭創活動與科技興院緊密結合，通過開展學術論壇、學術研討會等活動，全面提升科研水平。學生黨組織開展了大學生職業信念教育、感恩教育、愛國主義教育、歷史使命教育、學習雷鋒志愿者活動月等活動，引導學生黨員在學生中作楷模、當標兵。離退休黨組織積極開展“我為醫院獻一策”活動，鼓勵老黨員積極向醫院提出合理化建議。

三是結合中心工作，把創先爭優活動落到實處。醫院于1991年在省內率先通過全國三級甲等醫院評審，各項管理工作嚴格按照衛生部三甲醫院要求，逐步走向科學化、規范化、標準化，今年醫院將接受黑龍江省衛生廳三級綜合性醫院等級評審。為搞好迎評工作，醫院黨委決定將創先爭優活動和迎評工作結合起來，把迎評工作作為創先爭優活動的重要內容，使創先爭優活動不流于形式，各支部和廣大黨員目標更明確、責任更清楚。

四是加強宣傳教育，營造創先爭優良好氛圍。醫院黨委充分利用院報、醫院網絡等媒體宣傳形式，推廣創先爭優活動的好經驗好做法，介紹基層黨組織和優秀黨員的先進事跡，在全院努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。在建黨89周年之際，醫院黨委組織了黨的基本知識競賽，新老黨員座談會，青年醫生、學生參觀伍連德紀念館和重溫入黨誓詞等活動。“七一”前夕，醫院黨委召開了慶祝中國共產黨成立89周年暨“先優”表彰獎勵大會。表彰了10個先進黨支部、50名優秀共產黨員。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第36期

山東大學精心組織暑期社會實踐引導學生踐行創先爭優

2010-07-27 山東大學黨委高度重視學生層面創先爭優活動的開展，學校以暑期社會實踐為契機，積極組織學生特別是學生黨員和入黨積極分子開展主題實踐活動，引導學生深入基層、了解國情、服務社會、提高能力，在實踐中創先爭優。

一是明確主題，突出特色。2010年暑假，學校以“明責篤行顯山大風采，務實求新揚時代精神”為主題，按照點面結合、逐層鋪開的原則，采取集中組隊與分散活動相結合的方式進行，引導學生深入基層開展實踐活動，并專門針對學生黨員設計了“踐行科學發展、創新黨員教育”的實踐主題。學校共組織1020支團隊1萬多名學生以團隊形式參加社會實踐活動，使廣大學生在實踐中增強社會責任意識、提高自身綜合素質、接受革命傳統教育，進一步創新了學生黨員教育機制，推進大學生思想政治教育工作深入開展。

二是精心組織，加強指導。6月底，學校隆重舉行了2010年學生社會實踐活動出征儀式，出臺了暑期社會實踐主題教育實施方案，引導學生黨員樹立遠大理想，提高服務人民、服務社會的能力，爭做“優秀共產黨員?志愿服務標兵”、“優秀共產黨員?社會實踐標兵”等。學校實施了學生社會實踐活動團隊校級立項資助計劃，各學院也相應實施了院級立項資助計劃，2010年校院兩級共資助社會實踐團隊750支。建立社會實踐專題網站，及時報道、交流學生開展實踐活動的情況和典型經驗。

三是活動豐富，形式多樣。學生社會實踐團隊依據“社會關注、群眾急需、學生能為”的原則，以家庭角色體驗、社會角色體驗、專業素質拓展與服務社區行動為主要形式，開展一系列豐富多彩的活動，如參觀革命傳統舊址和紅色紀念館，走訪企業、高校，調研學習深入學習實踐科學發展觀活動成果，深入基層、深入社區，開展城市建設調研，總結當地城市建設先進經驗；關愛弱勢群體，弘揚志愿精神；推動節能減排，倡導低碳環保；關注科學前沿、社會熱點、重大事件，提出合理化建議等等。

山東大學高度重視學生社會實踐工作。2007至2010年，學校按照創新型人才培養的工作部署，先后開展了“社會實踐經歷”教育的制度建設年、基地建設年、質量提升年和課程建設年活動，在社會實踐的組織模式、內容形式和參與質量上積極探索。學校每年為社會實踐成績突出的畢業生頒發《社會實踐經歷（優秀）證書》。2010年，學校向374名積極參加社會實踐的畢業生頒發了證書。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第37期

西藏昌都實驗小學以“六個一”為載體推進創先爭優活動

2010-07-27 西藏昌都地區實驗小學緊緊圍繞如何實現學校科學發展、如何促進教師專業成長、如何發揚學校優良傳統、如何謀劃學校未來發展等中心工作，以“六個一”為載體，扎實推進創先爭優活動深入開展。

上好每一節課。學校通過開展集體備課、優秀教案大賽等形式提高教師專業水平，要求黨員教師以“新課程、新理念、新課堂”為主題上好公開課、示范課、匯報課，并開展教師相互聽課以及跨年級之間的督導聽課等活動。同時，學校要求教師研究課堂，并把優質課視頻和優秀教案充實到校園網站的資源庫中，供全校老師學習借鑒。

貢獻一個金點子。在昌都地區實驗小學即將迎來建校60周年之際，學校提出以“迎接校慶做貢獻、強化內涵促發展”為活動主題，要求全體教職員工用心為學校發展、60周年校慶貢獻一個金點子，把實現自身價值融入學校的發展之中，進一步弘揚“為學校的發展盡職盡責、為學生的發展盡心盡力”的實小精神，做到對工作認真負責、一絲不茍、精益求精；對學生熱情關懷、盡心盡力、無微不至；為學校發展身心投入、獻計獻策、群策群力。

寫一篇教學反思。學校要求每一位教師要對自己的教育行為進行反思，檢查自己的行為習慣是否符合教師職業道德規范的要求，是否體現推進素質教育和實施新課改的要求。反思一節課的得失，反思某一個教育行為是否得當,根據自己的專業、崗位需要，寫出一篇有價值的教學反思、教研論文或體會文章。同時，學校建立激勵機制，鼓勵教師將教學反思向教學論文轉化，引導教師進行教學研究。

做一個優秀課件。學校要求每一位教師做一個優秀教學課件，要求黨員教師和骨干教師積極推進光盤教學、多媒體教學和遠程教學，積極開發教學課件,以促進學校全面推進電化教學，轉變課堂教學內容呈現方式和課堂教學評價方式，提高課堂教學效率。

進行一次家訪。學校要求黨員教師每月做一次家訪，重點做好家庭經濟困難學生和單親家庭學生的家訪，建立學校領導、班主任與家長溝通交流機制，定期交流學生在校情況，征求家長對學校管理、教學和發展的意見和建議，共同探討學生教育工作的方式方法。

準備一份學案。學案不同于教案。教案的著眼點和側重點在于教師講什么和怎么講，而學案的著眼點和側重點在于開啟學生智慧，調動學生積極性，拓展學生知識和能力。學校要求教師根據“先學后教、以學定教、當堂訓練、當堂達標”的要求，積極進行學案教學的探索與實踐，推進課堂教學改革、提高教育教學成績。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第38期

中華女子學院以實施“三項工程”為抓手積極推動創先爭優活動深入開展

2010-07-29 中華女子學院在創先爭優活動中積極推行“素質提高工程”、“陣地建設工程”、“黨員示范工程”，取得良好成效。

一是以“素質提高工程”推進學習型黨組織建設。學校黨委圍繞爭創目標，大力推進學習型黨組織建設。第一，抓好校院（系）兩級理論學習中心組學習。圍繞學習型黨組織建設、實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、加強和改進大學生思想政治教育工作、中外經濟形勢與對策分析等主題開展多次專題學習。第二，舉辦黨員干部培訓班。截至6月底，舉辦了處級干部、紀檢干部、宣傳干部、工會干部、輔導員等各類學習培訓班，累計培訓黨員干部580余人次。同時，還進一步豐富學習形式和內容，為黨員干部發放多種學習材料，組織黨員干部到井岡山、延安等革命圣地，韓村河等京郊新農村參觀調研。第三，加強黨建理論研究。組織召開“學校黨建工作研討會”，開展黨建研究征文活動，鼓勵黨員干部將學習研究成果轉化為推動學校又好又快發展的精神力量。

二是以“陣地建設工程”夯實黨建工作基礎。根據學校黨委、院系黨總支、師生黨支部的不同職責和特點，有針對性地加強學校各級黨組織建設。第一，充分發揮學校黨委的領導核心作用。學校黨委根據建設“四個中心”（婦女教育研究中心、婦女理論研究中心、婦女干部培訓中心、國際婦女教育交流中心）和一流女子大學的目標要求，召開“學校發展戰略研討會”，啟動學?！笆濉卑l展規劃編制工作；召開學校黨委成員與優秀黨員、專家教授、青年教師、輔導員、學生干部代表等座談會，廣泛聽取意見，提高黨委引領學校科學發展的能力。第二，充分發揮院（系）黨總支的政治核心作用。對院（系）黨總支開展創先爭優活動提出明確要求，突出做好師生思想政治教育及涉及師生切身利益的各項工作，凝聚集體智慧和力量。各院（系）黨總支精心設計活動載體，不斷豐富活動內容，實施“基層黨組織建設創新亮點示范工程”，開展“我為院系發展獻計獻策”、“服務經濟社會，服務婦女發展，服務學生成長”等活動，使創先爭優活動有機融入教學科研、管理服務等各個方面。第三，充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用。將創先爭優活動重點落在黨支部，實行教工黨支部聯系學生黨支部、教工黨員聯系經濟困難學生制度，開展以黨性教育、民族團結教育等為主要內容的“最佳黨日”活動，開展紅色“1+1”支部共建，學校多個學生黨支部已與順義區北小營鎮前禮務村等京郊農村黨支部結對共建。

三是以“黨員示范工程”展示黨員良好形象。學校黨委注重通過創先爭優活動強化黨員責任意識，發揮黨員的先鋒模范作用。第一，加強黨風廉政建設。通過廉政風險防范管理試點工作、黨風廉政建設宣傳教育月、參觀北京市黨風廉政建設教育基地、學習干部選拔任用工作四項監督制度等活動，有針對性地對黨員特別是黨員干部開展理想信念教育、廉潔從政教育。第二，開展師德師風教育。以“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”為目標，在教工黨員中持續開展“四個文明”活動（文明施教、文明管理、文明服務、文明修身），引導教工黨員立足本職工作爭創優秀。第三，選樹表彰先進典型。開展優秀黨員、優秀黨務工作者、師德先進個人、優秀德育工作者、“十佳”大學生、尋找身邊的榜樣——“校園之星”等評選活動，營造“學、趕、比、超”的濃厚氛圍。廣泛開展向先進典型學習活動，在學生黨員教育中，突出宣傳曾擔任國慶60周年閱兵女民兵方隊領隊，并被評為2009年“中國大學生年度人物”的學生黨員趙娜同學的優秀事跡，激勵在校學生向榜樣看齊，報效祖國、奉獻社會。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第39期

用生命譜寫新時期青年黨員動人篇章——追記武漢大學學生黨員趙小亭

2010-07-29 趙小亭，女，武漢大學電氣工程學院2008級本科學生，中共預備黨員，曾兩度前往邊遠山區支教。今年7月，她在貴州省貴定縣馬場河鄉中心小學支教期間被山上滾石砸中頭部，不幸遇難。

信念堅定，勇擔責任?！拔蚁嘈乓环莞乓环菔斋@。我刻苦學習，積極向上，努力做一名新時代的合格大學生、合格黨員。”趙小亭在2009年9月的《入黨申請書》中這樣寫道。作為一名學生黨員，她始終發揮先鋒模范帶頭作用，努力踐行黨員義務；作為一名學生干部，她始終發揮橋梁紐帶作用，充分發揮學生干部職責，受到師生們的一致稱贊。在黨組織和身邊黨員的帶動下，趙小亭赴山區支教的信念更加堅定，社會責任感和使命感更加強烈。此次支教之前，她還對同學說:“雖然支教地條件很差，但我們是去傳授知識的，可以幫助孩子們走出大山，感受外面的世界。以后，我還會經常去支教。我要通過自身努力，積極促進那里的教育與發展良性循環?！?/p>

腳踏實地、立志成才?！笆澜缟蠜]有捷徑，最快的捷徑就是腳踏實地！”趙小亭在今年6月期末復習期間的日記中這樣寫道。平時無論是炎熱的酷暑還是數九寒天，趙小亭那略顯單薄的身影總是最早出現在教室中。她從不缺課，從不遲到早退，總是坐在教室最前排，專心聽講，積極參與課堂討論，認真做筆記。她勤學好問，經常虛心向同學請教。課下她總是認真思考老師提出的問題，按時保質地完成老師布置的作業。在同學們眼中，趙小亭就像一臺“永動機”，除第一課堂的學習，她在課余時間總是積極參與學校、學院的各項活動。

不畏艱苦，甘于奉獻。“我是無敵趙小亭?！?009年趙小亭在一次為寢室維修水管時如是說。在同學們眼中，她是個天生的樂天派。2009年7月，趙小亭赴湖南新邵地區支教，服務地的條件十分艱苦，沒有地方可供洗澡，沒有電扇，吃住都在教室，室內溫度高達38℃以上，還要忍受蚊蟲叮咬，隊友們只能拿作業本當扇子來驅散炎熱，但趙小亭沒有半句怨言，她和隊友們相互鼓勵，認真上好每一堂課，認真對待每一件事。今年7月，趙小亭再次赴貴定縣馬場河鄉中心小學支教，這里的條件更加艱苦，她主動鼓勵隊友們：“我們既然來了，就要好好教孩子們，帶領他們走出大山，走出貧困。我們就是他們的希望！”她用實際行動詮釋著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，在她的帶動下，大家相互幫助，艱苦的支教生活也充滿著快樂與感動。

心系社會，情系山區?！拔矣X得總是一些細節來體現人與人之間的感情，尤其有求于人的時候，因為他們會急你所急，想你所想，看你所看，感你所感?！壁w小亭在今年5月14日的日記中寫道。趙小亭在支教中深深體會到貧困山村需要的支教志愿者不僅僅是個教學者，更重要的是要起到將山村和外面社會連接起來的橋梁作用。她總結自己扮演的角色是點燃山村孩子們對生活向往的引路者。除教學外，她還主動和家庭經濟困難的學生結成對子，了解他們的家庭情況、學習困難、心理狀況。她還和隊友們開展了家電下鄉調研，利用專業知識，幫助鄉親們解決家電使用中的技術問題。調研中遇到家庭經濟困難的留守兒童或老人時，她總是把自己帶的文具或食品送給他們，她說：“我們的生活條件好了，但不能忘記那些還處在貧困中的人，我要盡我所能幫助他們?！?/p>

獻身支教，愛心永存。近期，貴定縣遭遇了連續多日的強降雨，山體滑坡等自然災害頻發。7月21日下午5時許，支教隊員們在通過一段崎嶇山路時，趙小亭被滾落的山石砸中頭部，不幸遇難，此時是她到貴定縣支教的第10天。不幸的消息引起社會強烈反響，社會各界自發通過各種方式悼念趙小亭。趙小亭支教地貴州省黔南州舉行了沉痛的遺體告別儀式，武漢大學萬余師生在“珞珈山水”等論壇上祭奠這位為支教而遇難的校友，10余萬網友在各大網站以發帖、獻花、哀歌、點燭等多種方式悼念趙小亭。教育部追授趙小亭同學“全國無私奉獻優秀大學生”榮譽稱號，共青團中央追授趙小亭“中國杰出青年志愿者”榮譽稱號，武漢大學追授趙小亭同學“武漢大學品學兼優、自強奉獻優秀大學生”榮譽稱號?！暗轿鞑咳ィ交鶎尤?，到祖國最需要的地方去！”正是為了這一誓言，趙小亭把自己的“最后一課”留在了支教途中，她用實際行動踐行了樂于奉獻、關愛他人的美德，展示了當代大學生良好的精神風貌，她的愛心將永遠留在苗嶺大山之間。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第40期

四川省突出主題注重節奏大力推進中小學校創先爭優活動

2010-08-03 全國教育工作會議后，四川省為推動全國教育工作會議和教育規劃綱要精神的落實，確立了全省教育系統開展創先爭優活動的主題，即：圍繞國家中長期教育改革和發展規劃綱要的發布實施，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，在推動科學發展、促進校園和諧、服務廣大師生、加強基層組織中建功立業，為辦好人民滿意教育、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人做出積極貢獻。圍繞這一主題，四川省以創建“五好四強”基層黨組織和“黨員示范行動”為總抓手，通過公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰等方式，推進中小學校創先爭優各項活動扎實開展。

一、設定創先爭優活動節點，使中小學校黨組織和黨員始終處于開展創先爭優活動的昂揚狀態。第一個節點是今年“七一”前后，通過四川電視臺、四川日報、四川教育網等媒體，開展中小學校創先爭優活動大宣傳，提高中小學校開展活動的思想認識，以宣傳促部署。第二個節點是從現在起到建黨九十周年之際，重點抓好師德教育、崗位奉獻、服務群眾、亮牌示范、組織創新“五項活動”，通過豐富的活動載體，努力發掘和樹立一批示范性強的先進典型；第三個節點是從明年7月到“十八大”召開前夕，重點抓好學趕先進、自查整改、展示成果、總結經驗、評選表彰“五項工作”，教育引導黨員以昂揚向上的精神風貌、更加突出的工作業績，向黨的十八大獻禮。

二、結合中小學校特點，突出特色，確保創先爭優活動扎實開展。四川省對中小學校開展創先爭優活動提出了明確要求，制定了具體指導意見，要求各級教育行政部門和各中小學校要緊緊圍繞貫徹落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要，按照四個有利于（有利于黨組織開展活動、有利于黨員參加活動、有利于調動黨員積極性、有利于活動取得實效）的原則，精心設計中小學校特色鮮明、務實管用的活動載體。

三、把貫徹落實全教會精神作為創先爭優活動的主要內容。四川省教育廳在召開黨組擴大會議就全省教育戰線學習貫徹全教會精神作全面安排部署的基礎上，抓緊制定四川省中長期教育改革和發展規劃綱要，全面動員和部署未來十年四川教育事業改革與發展工作。同時根據中小學發展的實際情況，擬定了“推進縣域內義務教育均衡發展”、“深入推進城鄉教育一體化、促進全域成都教育優質均衡發展”等推進中小學校科學發展的體制改革項目，目前已經入選由教育部組織的教育改革試點項目。

四、全面完成災后重建任務，安置好玉樹災區轉移來川的中小學生，提高創先爭優活動實效。根據災后重建規劃，今年新學期開學時，災區所有的中小學生都要進入永久性校舍學習。同時扎實做好地震災區教師隊伍建設工作，通過編制內招聘、實施“特崗計劃”、區域內調配和交流、支教、優秀大學生頂崗實習等多種形式保障地震災區災后重建師資需求，把災后重建工作重心轉移到提高質量和管理水平上來。在教育部的統一協調下，四川省妥善安置好玉樹地震災區轉移來川的近2000名中小學生，目前災區學生已經在居源中學等學校安心就讀，全面完成了教育部下達的轉移災區學生指標。

五、通過開展創先爭優活動，推進中小學教育科學發展。一是啟動實施新一輪《民族地區教育發展十年行動計劃》，全面改善民族地區辦學條件，著力推動民族地區基礎教育發展。二是繼續深入實施素質教育，切實加強隊伍建設，促進教育質量和辦學水平的提升。三是全面啟動“兩基”迎“國檢”工作，組織各市州、縣（市、區）全面開展“兩基”自查、復查，并進行抽查，組織完成50個縣的“兩基”鞏固提高復查工作。同時加大解決大班額、留守學生教育管理工作力度，開展縣域內義務教育均衡發展改革試點工作，研究制定具體工作計劃，大力推進義務教育均衡發展。四是全面實施普通高中課程改革，確保2010年秋季普通高中全部進入普通高中課程改革。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第41期

湖南省長沙市教育系統圍繞中心設計載體扎實開展創先爭優活動

2010-08-03 湖南省長沙市教育系統各單位黨組織以“筑牢科學發展堡壘、爭當教育強市先鋒、辦好人民滿意教育”為主題，圍繞中心設計載體，深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》和全國教育工作會議精神，扎實開展創先爭優活動，確?？茖W發展增動力、人民群眾得實惠、基層黨建上水平、教育事業順民心。

在教書育人中創先爭優。長沙市教育局黨委突出“教好書、育好人”，創新黨建工作，開展“萬名黨員大家訪”等活動，促進基層黨組織在提高教育質量中創先爭優，在建設教育強市中建功立業。雅禮中學黨委開展“三聯系三示范”活動，每位黨員聯系一個班、一名非黨員教師、一名學困生，每個支部創建黨員示范班、示范組、示范課，讓黨組織就在師生身邊，黨員走在群眾前面，創先爭優與教書育人實現“同頻共振”。長郡中學黨委圍繞教育教學抓創先爭優活動，提出“三個讓”和“三個模范”的目標，即讓黨組織成為真正的戰斗堡壘、讓群眾真正感受到黨員的先鋒模范作用、讓黨建真正達到提升教育教學質量的目的，黨員做教學育人的模范、學習修養的模范、愛生奉獻的模范。暑假期間，11名黨員教師帶領1000余名青年學生，分成11個大隊，分赴九個縣（市），參加農業勞動，體驗農村生活，并對“基層黨組織在農村的現狀”、“農村小學的拆并”等課題進行調查研究。特殊教育學校黨總支實施先鋒工程，構建創先爭優平臺，順應現代特殊教育發展趨勢，創建醫教結合先鋒站，組織黨員教師為智力重度殘障學生和多重殘疾學生教育探索新的思路，積極申報教育部項目實驗校，為學校科學發展尋找新的支撐點。

在促進公平中創先爭優。長沙市教育局黨委把強力推進教育均衡發展作為開展創先爭優活動，辦好人民滿意教育的重要工作，出臺《推行區域化黨建工作實施意見》，推進城鄉學校黨組織建設一體化，實施城鄉學校黨支部結對幫扶計劃。自創先爭優活動開展以來，組織黨員名師送課下鄉20節，惠及4000余名農村教師；選拔140名優秀教師，志愿支教服務78所農村薄弱學校；開辦5期農村教師研修班，培訓489名農村骨干教師。各基層黨組織紛紛開展以“城鄉手拉手，相約新農村”為主題的志愿服務活動。南雅中學黨總支將2000多冊圖書和青年黨支部最近編寫的隨筆集《關乎人文，化成天下》贈送給望城縣書堂中學，同時送去精彩課堂。長沙市教育局幼兒園與瀏陽市書院村中心幼兒園結為姊妹園，黨支部組織黨員教師送去優質活動課，并邀請書院村中心幼兒園的教師來長沙開展教研活動。岳麓區教育局黨委以支部為單位，通過“城鄉一幫一”等活動，給農村學校送示范課、送書籍、送培訓，在學校管理、教育教學、校本教研、校園文化建設等方面進行支援、指導，并選派一批年輕黨員到條件艱苦的農村學校擔任校長職務。

在服務群眾中創先爭優。長沙市教育局黨委組織引導基層黨組織和黨員牢記宗旨，凝心聚力，密切聯系群眾，促進社會和諧，為實現“組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠”設計活動載體。雷鋒學校黨委以“傳承雷鋒精神，辦好人民滿意學?！睘橹黝}，提出創先爭優“168”特色實踐載體，即堅持1個育人理念：用雷鋒精神興校育人；開展 6個紀念日活動：毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”紀念日，雷鋒加入少先隊紀念日，雷鋒畢業紀念日，雷鋒因公犧牲紀念日，雷鋒加入中國共產黨紀念日，雷鋒出生紀念日；開展 8個實踐活動：新生入學參觀“學雷鋒展室”、“雷鋒教室”和“雷鋒紀念館”；每個學雷鋒活動小組聯系一戶五保戶、烈軍屬或經濟困難家庭；每個教師參加一個學雷鋒小組的活動； 每個學生每月續寫一篇雷鋒日記；學生入團、入黨、畢業時每人做一件有益于學校和他人的好事；每個班級樹立一名學雷鋒的標兵；每學期舉行一次雷鋒事跡報告會；每學期召開一次學雷鋒表彰會。周南中學黨委廣泛開展“教書育人做楷模、服務發展當先鋒”活動，尤其是在湖南省援疆工作亮點工程——新疆班的教育教學工作中傾注心力，成立了新疆班黨員示范崗，四名黨員教師在這個特別班級的工作中，發揮先鋒模范作用，形成了“兩地情深，芙蓉國里雪蓮飄香”的班級氛圍。芙蓉區朝陽小學黨支部開展“黨員做義工，服務當先鋒”活動，在黨旗和志愿者旗幟的指引下，黨員教師爭當城市文明勸導員，為文明城市建設貢獻力量。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第42期

袁貴仁同志赴新疆呼圖壁縣調研指導創先爭優活動強調在推動教育事業科學發展中創先爭優

2010-08-03 7月29日，教育部黨組書記、部長、教育系統創先爭優活動領導小組組長袁貴仁同志在聯系點——新疆呼圖壁縣調研指導創先爭優活動。他強調，要把創先爭優活動與學習貫徹中央關于新疆工作和教育工作重大決策部署結合起來，在推動教育事業優先發展、科學發展中開展創先爭優活動。

袁貴仁同志實地考察了呼圖壁縣第一中學、第四中學，聽取了縣教育系統、縣第二小學和第二中學開展創先爭優活動的情況匯報，認為呼圖壁縣教育系統創先爭優活動的載體符合實際，安排注重實效，活動內容豐富，輿論氛圍良好，有了一個好的開局，希望進一步把創先爭優活動抓實抓好、抓出成效。

袁貴仁同志指出，呼圖壁縣教育系統要根據中央新疆工作座談會和全國教育工作會議提出的總體目標，確立全縣教育發展的奮斗目標和各學校的發展目標。創先爭優活動，就是要根據本單位的發展目標，設計爭創的具體目標，使爭創活動目標與本單位事業發展目標統一起來。在此基礎上，設計爭創的具體內容、形式和載體，并使各級黨組織活動的載體相互銜接，從上到下形成一股合力，朝著共同的目標向前走。

袁貴仁同志指出，創先爭優活動要始終圍繞中心、突出重點，把黨建活動的創先爭優轉化為推動教育事業科學發展的動力和保障。黨組織創先爭優，就是要帶領黨員、群眾在本單位工作中創造一流成果，爭當先進單位；黨員創先爭優，就是要在自己的本職崗位上創造優秀業績，爭當先進個人，爭做優秀共產黨員。呼圖壁縣教育系統創先爭優活動，要緊緊抓住加強愛國主義教育和民族團結教育、積極推進雙語教育、加強教師隊伍建設這三個重點，把教育系統各級黨組織的戰斗堡壘作用、黨員干部的骨干帶頭作用、廣大黨員的先鋒模范作用，體現在保證這些中心工作和重點工作的完成上，體現在提升經常性工作水平上。

袁貴仁同志強調，要以創先爭優活動為動力，進一步推動學習實踐活動整改落實后續工作。基層黨組織和黨員要立足本職發揮作用，切實落實學習實踐活動整改方案，兌現向教職員工、學生、家長和社會作出的承諾。尤其要在繼續服務師生上下功夫，做好學習實踐活動中尚未完成的為民實事，跟蹤督導，確保好事辦好、實事辦實。同時要準確了解師生的新需求、新期盼，及時跟進，抓緊辦理，讓師生充分感受黨的溫暖。

袁貴仁同志要求，基層單位要解放思想、大膽實踐、敢于創新，探索出適合自身實際的活動形式，作為聯系點單位更要走在全國前列。要努力在創先爭優活動的主題與載體的設計、黨組織和黨員發揮作用的形式、黨建工作與中心工作的結合等方面形成好的經驗和做法。要以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，抓好創先爭優活動，在新的起點上推動教育事業科學發展。

新疆自治區黨委常委爾肯江·吐拉洪，教育部有關司局、新疆自治區黨委教育工委、昌吉州負責同志陪同調研。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第43期

陳小婭同志深入聯系點調研指導創先爭優活動

2010-08-03近日，教育部副部長、教育系統創先爭優活動領導小組成員陳小婭同志深入到聯系點成都市的中小學調研指導創先爭優活動。

陳小婭同志聽取了四川省、成都市、龍泉驛區、新津區教育部門和成都市泡桐樹小學、成都鐵中等單位學習貫徹全國教育工作會議精神、開展創先爭優活動的情況介紹，充分肯定了成都市在統籌城鄉綜合配套改革中推進義務教育城鄉一體化發展的經驗和做法，強調要把學習貫徹全教會精神與開展創先爭優活動緊密結合起來，把推進義務教育均衡發展作為中小學創先爭優活動的重要內容和主要載體，以推進教育改革發展的實際檢驗創先爭優的成效。

成都市以解決人民群眾最關心、最現實、最直接的教育公平問題為重點，大力實施深入推進城鄉義務教育一體化的發展戰略，構建促進教育公平的體制機制，努力實現教育科學發展有新業績，城鄉教育統籌有新進展，校園和諧有新氣象，基層組織建設有新突破。一是推進發展規劃城鄉一體化，全面確立“全域成都”的理念，按照學校選址與重點鎮、中心村建設相協調，資源配置與教育需求相統籌的原則，合理布局城鄉中小學。二是推進辦學條件城鄉一體化，確定學校技術裝備配備標準，改造薄弱學校，統籌改善中小學辦學條件。三是推進教師配置城鄉一體化，完善校長定期輪換制度、城鄉教師定期交流制度、城區教師到農村學校支教制度，并建立激勵導向機制和經費保障機制。四是推進教育質量城鄉一體化，針對遠郊、近郊和中心城區基礎教育質量狀況制定提升計劃，縮小教育質量差異。五是推進評估標準城鄉一體化，制定義務教育校際均衡發展監測和評估指標體系，建立義務教育校際均衡監測制度，強化政府促進義務教育均衡發展的責任。六是推進教育經費城鄉一體化，逐年提高城鄉生均公用經費，建立和完善“傾斜農村”的經費保障機制，加大對農村教育的轉移支付力度。為此，成都采取了推進名校集團發展、建立城鄉互動聯盟、實施城鄉百校結對、組織城鄉師徒牽手、推進網絡全域覆蓋、開展區域教育合作等多項措施，努力促進了優質教育資源城鄉共享。

陳小婭同志指出，基礎教育戰線和中小學開展創先爭優活動要認真學習貫徹胡錦濤總書記和溫家寶總理在全教會上的講話精神，貫徹落實教育規劃綱要提出的任務，圍繞學校中心工作，以創先爭優為動力，努力推進教育改革發展。胡錦濤總書記、溫家寶總理講話和教育規劃綱要的一個重要思想就是義務教育是教育工作的重中之重，也是促進教育公平的重中之重，要把均衡發展作為義務教育的戰略性任務。當前，人民群眾日益增長的對優質教育資源的需求與優質資源不足的矛盾日益凸顯；校際之間、城鄉之間、區域之間的差距很大，在“有學上”解決后，“上好學”的矛盾日益突出；在城鎮化趨勢加快的形勢下，學生的流動性增大，義務教育的適應性難度增大。認真分析面臨的問題，努力推進這些問題的解決，符合創先爭優活動的總體要求，要緊緊抓住“圍繞中心，服務大局”的原則，把創先爭優活動和推動教育改革發展、做好教育教學工作緊密結合起來，防止活動和工作“兩張皮”。

陳小婭同志強調，深入開展創先爭優活動，要為實現義務教育2012年初步均衡、2020年基本均衡的目標服務。在下一步工作中，要按照胡錦濤總書記關于堅持用制度管理維護教育公平，在經濟社會發展的基礎上，以發展促公平、以改革促公平、以政策支持促公平的要求，制定和完善義務教育辦學標準，以制度規則保公平；大力提高義務教育辦學水平，以發展促公平；創新體制機制，以改革促公平；大力扶助農村地區、革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區，改造薄弱學校，以政策支持促公平。她希望，成都聯系點要發揮示范作用，為開展好創先爭優活動、促進教育改革發展提供經驗。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第44期

學習貫徹全教會和教育規劃綱要宣講活動啟動 袁貴仁同志在北京進行首場宣講

2010-08-03 為全面學習貫徹全國教育工作會議和國家中長期教育改革和發展規劃綱要，教育部組織宣講組，部黨組成員分別帶隊到各省（區、市）集中開展學習貫徹全國教育工作會議和教育規劃綱要宣講活動。7月24日，部黨組書記、部長袁貴仁同志在北京教育系統領導干部會議上作了首場宣講。

袁貴仁同志指出，7月13日至14日，黨中央、國務院召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議，胡錦濤總書記、溫家寶總理作了重要講話,劉延東國務委員作了總結講話；會前，印發了新世紀以來的第一個教育規劃綱要。全國教育工作會議和教育規劃綱要，描繪了未來教育改革發展的藍圖，指明了今后教育改革發展的方向，開啟了我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史征程，必將成為我國教育改革發展史上一個新的里程碑。

袁貴仁同志說，制定教育規劃綱要和召開全國教育工作會議，是適應國際競爭新形勢，適應我國經濟社會發展新要求，滿足人民群眾新期盼的迫切需要，也是推動教育事業科學發展的迫切需要，意義重大，影響深遠。教育規劃綱要的研究制定體現了三個特點：黨中央、國務院的正確領導提供了堅強的政治保證；開放、民主、透明的方式提供了堅實的民意基礎；牢牢把握的基本原則提供了充分的科學依據。

袁貴仁同志指出，這次全國教育工作會議和教育規劃綱要的主題是優先發展教育、建設人力資源強國，主線是遵循規律、科學發展，重點是胡錦濤總書記所強調的推動教育事業科學發展的“五個必須”：必須優先發展教育，必須堅持以人為本，必須堅持改革創新，必須促進教育公平，必須重視教育質量。這“五個必須”是一個整體，其中，以人為本是核心，促進公平和提高質量是兩大戰略重點，優先發展和改革創新是兩大根本保障。這既是對新中國成立60多年特別是改革開放30多年來社會主義教育事業發展的總結，也是貫穿于全國教育工作會議和教育規劃綱要中的核心思想和工作方針，是學習貫徹全國教育工作會議和教育規劃綱要的最根本的要求。

袁貴仁同志還全面系統地講解了全國教育工作會議和教育規劃綱要的主要內容，著重就教育規劃綱要總體戰略、發展任務、體制改革和保障措施中一些重點熱點問題進行了深入解讀。他最后強調，要認真按照胡錦濤總書記“三個著力”的要求，著力加強和改善黨委政府對教育工作的領導，著力動員全社會共同推動教育事業科學發展，著力組織廣大教師和教育工作者投身教育事業科學發展的偉大實踐，切實把全國教育工作會議和教育規劃綱要貫徹好、落實好。

北京市委副書記、教育工委書記王安順同志出席會議并講話，介紹了北京市學習貫徹全國教育工作會議和教育規劃綱要要著力研究和解決的問題。會議由北京市副市長黃衛同志主持。北京地區高校黨委書記、校長，北京市各區縣主管教育工作領導，教育工委書記、教委主任、教育督導室主任，部分中專、中小學幼兒園校（園）長代表500余人參加了會議。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第45期

鐵嶺市教育系統以“十星”評選帶動創先爭優

2010-08-03 鐵嶺市教育系統緊密結合實際，深入開展評“十星”活動，引導各基層黨組織，黨務工作者和廣大黨員積極投身創先爭優活動中來。

一、評“十星”，爭創“五個好”先進基層黨組織。根據中央關于建設領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好的“五個好”先進基層黨組織的目標要求，評選“十星”基層黨組織。一是發展星，領導班子能深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針和政策；二是勤政星，領導班子團結協作，求真務實，有較強的凝聚力和戰斗力；三是先鋒星，黨員素質優良，充分發揮先鋒模范作用，彰顯黨的先進性要求；四是黨性星，顧大局，講原則，守紀律，黨員意識強；五是民主星，落實民主集中制原則，規范、落實管理民主制度；六是高效星，管理措施到位，工作運行順暢有序；七是服務星，圍繞中心，服務大局，面向基層，服務群眾；八是業績星，在深化教育改革、推進教育實踐各項工作中成績顯著，圍繞中心、服務大局事跡突出；九是滿意星，扎實為群眾辦好事實事，有效治理“三亂”行為，在群眾中有較高威信，群眾滿意率高；十是形象星，廉潔自律，在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切。

二、評“十星”，爭當“五帶頭”優秀共產黨員。根據中央關于爭當帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的“五帶頭”優秀共產黨員的目標要求，激勵共產黨員爭當“十星”黨員。一是理論星，認真學習實踐科學發展觀，遵循教育規律，嚴謹篤學；二是能力星，不斷提高學習創新能力，提高教學科研管理服務水平；三是修養星，有較強的黨性原則，恪守社會公德、家庭美德和職業道德；四是履職星，愛崗敬業,具有強烈的事業心和責任感，能夠出色完成本崗位工作任務；五是開拓星，開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績；六是奉獻星，埋頭苦干，不計較個人得失；七是服務星，服務群眾，服務師生，積極幫助群眾和師生解決實際困難，自覺維護群眾和師生利益；八是紀律星，自覺遵守黨的紀律，認真執行黨紀條規；九是守法星，模范遵守國家法律法規、教育法規及本單位本學校規章制度；十是正氣星，帶頭弘揚正氣，敢于同不良風氣與違法違紀行為作斗爭，自覺抵制“三亂”行為，做學生和群眾的表率。

三、評“十星”，爭當“五個強”優秀黨務工作者。為充分發揮基層黨務工作者的骨干帶頭作用，圍繞建設一支黨性觀念強、能力素質強、創新意識強、工作作風強、自律意識強的“五個強”優秀黨務工作者，評選“十星”黨務工作者。一是信念星，堅持學習實踐科學發展觀，堅定理想信念，經得起各種風浪考驗；二是實踐星，堅持理論聯系實際，善于用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題；三是能力星，堅持追求卓越，熱愛和熟悉黨務工作，模范執行黨的路線方針政策，有較強的宣傳教育、組織協調、群眾工作能力；四是實績星，堅持抓基層、打基礎，搞好典型培養，黨建工作業績突出；五是創新星，堅持解放思想，開拓創新，積極探索新形勢下黨務工作的方法和途徑，創造性開展工作；六是務實星，堅持求真務實，腳踏實地，埋頭苦干；七是服務星，堅持工作在一線，服務在基層，真心實意為黨員和群眾服務；八是公正星，堅持公道正派，主持正義，模范遵守黨的紀律；九是法制星，堅持依法依規、按程序辦事；十是操守星，堅持廉潔自律，不濫用職權，不謀求私利，帶頭抵制“三亂”行為，自覺接受黨和人民的監督。

鐵嶺市教育系統以三個“十星”評選活動為主要內容深入開展創先爭優活動。各級黨組織緊密結合自身實際，突出工作重點，抓好工作落實，通過“一諾二評”的方式，扎實推進創先爭優活動。一是公開承諾，基層黨組織認真制定開展活動方案，黨員提出參加活動的具體打算，作出承諾，接受群眾監督；二是領導點評，上級黨組織負責人按照“十星”標準，適時對基層黨組織和黨員開展評星活動情況進行點評；三是群眾評議，適時組織黨員、群眾對基層黨組織和黨員開展創先爭優活動進行評議。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第46期

上海市教衛黨委在推進世博會黨建聯建工作中創先爭優

2010-08-06 上海市教衛黨委積極推進上海世博會運行期間黨建聯建工作，通過完善臨時黨組織設置，在提升大學生志愿者服務水平中深入開展創先爭優活動。

一、確保兩個覆蓋，為創先爭優活動提供組織保障。上海市教衛黨委按照“黨組織全覆蓋、黨建工作全覆蓋”的工作要求，結合世博園區大學生志愿者服務團隊特點，科學構建各級臨時黨組織。一是市教衛黨委、市民辦高校黨工委分別成立臨時黨委，在世博局黨委領導下，負責各自系統高校的志愿者服務團隊管理。二是組建各高校臨時黨組織，確定臨時黨組織聯系人及信息員，建立信息通訊網絡，形成快速反應機制。三是從有利于加強管理和發揮作用出發，對應世博園區的20個片區（場館）臨時黨委，建立一線臨時黨支部。截至7月底，各進駐園區高校建立各級臨時黨組織332個，為推進上海世博會運行期間黨建聯建工作，積極開展創先爭優活動提供了有力的組織保障。

二、強調三個突出，在發揮黨員先鋒模范作用中創先爭優。一是突出各級臨時黨組織的組織領導作用。選好配強各級臨時黨組織書記，在市教衛黨委及各高校層面，均由黨委分管領導擔任臨時黨委書記，在園區一線則主要由片區（場館）黨員骨干擔任臨時黨支部書記。二是突出臨時黨支部的戰斗堡壘作用。通過為黨員志愿者佩戴黨徽和黨員銘牌，開展“世博服務承諾簽名”、“世博先鋒行動”等活動，強化黨員身份意識和責任意識，切實增強黨支部的凝聚力和戰斗力。三是突出大學生黨員志愿者的示范引導作用。號召大學生黨員志愿者牢記使命、勇擔責任，作“志愿者中的志愿者”，引導形成服務世博、創先爭優的良好局面。

三、圍繞中心工作，在提升志愿服務水平中創先爭優。各級臨時黨組織緊緊圍繞世博服務這一中心工作，多管齊下，努力提升志愿者服務水平。一是認真遴選長期志愿者。從復旦大學、上海交通大學等6所高校，抽調部分優秀黨員大學生充實世博園區志愿者力量，組建600人的園區長期志愿者核心隊伍，承擔上海世博會運營期間長期志愿服務。二是加強培訓。各高校積極配合世博局做好志愿者思想發動和崗位培訓工作，實現世博會志愿者在數量和質量上的有效銜接，保障上海世博會志愿者隊伍的服務質量與水平。三是提供優質服務保障。上海市教衛黨委專門成立世博工作領導小組，下設組織保障組。市教衛黨委領導多次深入世博園區一線關心、慰問志愿者，及時協調解決志愿者在學習、生活、工作等方面的實際困難。各高校黨政領導十分關心大學生志愿者工作，從日常的用餐、洗浴、乘車，到補課、補考等方面，均作出細致安排，消除志愿者的后顧之憂，使他們全身心投入志愿服務工作。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第47期

國家漢辦通過“紅色之旅”激發黨員“三感三情”

2010-08-07 教育部對外漢語教學發展中心（國家漢語國際推廣領導小組辦公室、孔子學院總部）是開展國內外語言、文化的交流與服務，推廣中國語言、文化走向世界的重要陣地。在創先爭優活動中，國家漢辦黨委以革命傳統教育為主線，組織5個黨支部60名黨員分赴延安、井岡山等革命圣地學習考察，通過“紅色之旅”激發黨員投身漢語推廣的“三感”即光榮感、責任感、使命感和工作的“三情”即感情、熱情、激情。

在“紅色之旅”活動期間，黨員們參觀了革命舊址及革命紀念館，瞻仰了革命烈士紀念碑，參加了合唱紅歌、重溫入黨誓詞、敬獻花圈寄托哀思等活動，接受了一次生動而深刻的黨性教育。大家反映：“這是一次震撼心靈的思想洗禮”、“對黨的理解又得到一次升華”。在井岡山，氣勢恢弘的實景演出讓大家熱淚盈眶，回顧黨的光輝歷程，大家激發了建設強大祖國的強烈共鳴，提出“要學習井岡山革命前輩勇于創新、勇于勝利的精神，謀劃孔子學院的發展大計，描繪漢語推廣的宏偉藍圖?！痹谘影哺锩f址，黨員們重溫了入黨誓詞，表示要從黨的優良傳統中汲取養分，凝聚更加強大的精神動力，為推動中華文化走向世界做出更大貢獻。有的同志談到：“革命精神是中國共產黨的底色，聯系國家漢辦當前的工作，更加堅定了又好又快建設孔子學院，推動漢語走向世界的理想信念?！?/p>

通過參加“紅色之旅”活動，黨員們的精神面貌煥然一新，對本職工作有了更深的認識，工作責任感和工作熱情大大提高。大家一致認為，國家漢辦/孔子學院總部是祖國教育對外開放事業的文明窗口和前沿陣地，對外合作代表著中國形象，對內服務履行著公仆責任，在國內國際兩個大局中發揮著教育外事工作的橋梁紐帶作用,責任重大，使命光榮。作為這一集體的黨員，同志們在工作崗位上更加敬業、奉獻，表示要帶頭建功立業，為漢語國際推廣再上新臺階更立新功。

國家漢辦黨委提出，要通過“三結合”把“紅色之旅”等革命傳統教育貫穿于創先爭優活動的始終，即要將弘揚革命精神與深入學習實踐科學發展觀緊密結合，將繼承“忠誠于黨”的革命傳統和堅定走中國特色社會主義道路理想信念緊密結合，將學習老一輩無產階級革命家淡泊名利、無私奉獻的高尚情操與堅持勤政廉潔、務實高效的工作作風緊密結合，引導黨員牢記黨的宗旨，強化服務意識，發揮黨員的積極性與創造性，保持想干事、會干事、干成事的科學態度與爭創動力，在創先爭優活動中體現漢辦人的時代先鋒形象和漢辦黨組織的戰斗力。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第48期

把自己的一切回報給黨和人民——記天津大學退休老教授楊恩澤

2010-08-10 楊恩澤, 1919年出生，中共黨員，天津大學教授。從教60余年，他為我國通信領域拔尖人才培養和科研事業發展，鞠躬盡瘁、矢志不渝，用實際行動詮釋了一名共產黨員的崇高追求和無悔誓言。正如他所說：“我雖是一名普通教師，但我的一切是黨和人民給的，我要把自己的一切回報給黨和人民?！?/p>

傾心科教，德業雙馨。楊恩澤科研上孜孜不倦，是國內公認的通信領域專家。當光纖通信技術研究在國內還是空白時，他就率領團隊潛心研究、攻克難關，成功開通了我國首條經國家鑒定并驗收的實用光通信線路——“武昌至漢口市話中繼光纜通信實用化系統”，為我國光纖通信發展奠定了基礎。幾十年如一日，他每天準時到實驗室，風雨無阻、從未間斷。他總說：“我喜歡和學生們在一起，工作是我最大的人生樂趣?！逼綍r，他不僅注重在專業知識上解惑授業，而且更注重在一點一滴中培養學生規范嚴謹、一絲不茍的治學態度。楊恩澤的敬業精神、敢于創新的膽魄和嚴于律己的人品魅力，深深地影響著弟子們。60余年，他培養了一批批優秀學生，其中有不少國內外知名的學者，有的還榮膺院士，他們都把楊恩澤當作自己的事業導師、人生楷模。

樂觀豁達，笑對病魔。楊恩澤在國內光纖通信領域雖是公認的大家，但卻為人謙和。因國家需要，他先后多次工作變動，但他卻說：“黨和國家需要做什么我就做什么！” 80歲之前，他在北京出差時，總是騎著自行車一個單位一個單位地跑，他說：“這樣方便！”外出開會，主辦方主動為他安排單間，可他一直堅持住雙人間，不愿多花錢。退休后，他依然每天到實驗室，一方面繼續搞科研，一方面義務幫自己的學生帶研究生。他總說：“科研工作是我腦力運動的最好形式。”

2005年11月，楊恩澤被確診為膀胱癌并接受手術治療?？祻秃?，在家人反復勸說下，他最終答應不再去實驗室，但還是請學生幫他在家中電腦安裝上相關軟件，依然堅持研究。他說：“我1943年研究生畢業時患了肺病，那時肺病就如現在的癌癥，但我挺過來了。此后的時間，我認為都是賺來的，能多工作一天并為黨和國家做點兒事，就是我生命的最大意義?！?/p>

生活簡樸，傾資助學。楊恩澤先生一生儉樸，家中擺設陳舊簡單，平日他總是身著上世紀七八十年代時的襯衣和已褪色的灰色西褲，每當問到此事，他總說：“已很好了！”2005年底，87歲高齡的楊恩澤正在深圳接受手術，他所在的實驗室卻收到從廣東饒平縣寄來的一張10萬元匯款的收據。經調查得知，楊恩澤雖身患癌癥，卻陸續拿出自己所有的積蓄30余萬元，在家鄉饒平縣所城鎮中心小學捐建了一座科學樓。

2006年5月，一幢面積694平方米的“成和科學樓”在所城鎮中心小學落成，他應邀回家鄉參加啟用儀式，“恩被于物，澤及后代”的條幅懸掛在樓上。在儀式現場他又決定：在此后20年內每年拿出1萬元，設立“成和獎學金”，資助那些生活困難、學習優異的學生。在談到獲獎條件時，他說：“惟一的要求就是，學生一定要思想品德好?！庇腥藛査骸巴瓿瑟剬W金計劃要堅持20年，您還在接受化療，想過自己的身體狀況嗎？”他笑笑說：“我已經87歲了，可能活不了20年。但我已和我的孩子們講好，他們會幫我完成的”。捧得一顆心來，不帶半根草去，這正是楊恩澤教授一生的真實寫照。

第二篇：全市創先爭優活動簡報第1期

全市創先爭優活動簡報第1期

2010-08-18 編者按：根據中央、省委的部署，市委決定在全市黨的基層組織和黨員中深入開展以創建先進基層組織、爭當優秀共產黨員為主要內容的創先爭優活動。4月30日，市委召開了全市深入開展創先爭優活動動員會，市委副書記、市委創先爭優活動領導小組組長李軍作了重要講話，現將講話內容摘要刊發，請各級黨組織認真組織學習，抓好貫徹落實。

在全市深入開展創先爭優活動動員會上的講話

李

軍

在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是黨中央作出的一項重大決策部署。它對于鞏固和擴大學習實踐活動成果，夯實基層組織，推動科學發展具有十分重要的意義。結合懷化實際，就在全市黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動強調三點意見。

一、進一步統一思想，切實增強責任感

對于后發展山區的懷化來說，創先爭優活動是把學習實踐科學發展觀活動繼續引向深入的有效載體，是進一步加強基層組織建設的有力抓手，也是實現市委“大干新三年、再創新輝煌”戰略部署的強有力保障。

1.這是把深入學習實踐科學發展觀活動繼續引向深入的現實需要。通過開展深入學習實踐科學發展觀活動，全市著力解決了一批影響和制約科學發展、人民群眾反映強烈的問題，辦了許多實事好事。對此，群眾是滿意的。在對市委整改落實情況的滿意度測評中，滿意率達到了99.46%。但是我們也要看到，一些地方、一些部門，特別是一些鄉村基層單位群眾滿意度還不是很高，低于90%的還有相當比例。一些已對群眾作出承諾的事情，有的還沒有完全落實；一些單位和干部群眾雖然增強了科學發展、和諧發展的意識，但還沒有形成具體的科學發展思路和舉措；一些在學習實踐活動中已經被證明是好做法、好經驗的東西，還沒有從制度上得到及時轉化，等等。這些都需要我們在創先爭優活動中搞好結合，切實加以解決完善，真正把學習實踐活動辦成“民心工程”。

2.這是解決懷化基層組織建設現實問題的客觀要求。這些年來，市委、各地各單位對基層組織建設是重視的，也出了一些經驗和成效。但是，與新形勢新任務新要求相比，基層黨組織和黨員隊伍建設中仍存在一些薄弱環節，有的問題還比較突出。如一些基層黨組織比較軟弱渙散，戰斗堡壘作用不是很強；“重點村”、“難點村”現象在一些地方還不同程度地存在，“四議兩公開”工作法還沒有得到有效地推行；基層黨組織書記隊伍建設有待加強，尤其是村黨組織書記隊伍結構不合理問題突出；個別黨員黨性意識不強，宗旨觀念淡化，服務群眾不夠，模范帶頭作用發揮不突出，有的甚至違章違紀，在群眾中造成不良影響，等等。這些問題的存在，迫切需要各級各部門黨組織通過開展創先爭優活動等形式，切實采取有效措施加以解決。

3.這是實現市委“大干新三年、再創新輝煌”戰略部署的強力保障。市委三屆四次全會作出了“大干新三年、再創新輝煌”戰略部署，并制定了九個具體行動計劃，明確提出要通過三年的努力，使全市綜合經濟實力躋入全省第二方陣。這是全市各級各部門的頭等大事，重中之中的工作。要實現這一目標，完成各項工作任務，取決于全市各級黨組織的科學決策，強有力執行，取決于廣大黨員干部群眾凝心聚力，奮力拼搏，建功立業。全市各級黨組織和廣大黨員一定要進一步增強責任感，增進開展創先爭優活動的信心和決心，把力量和智慧凝聚到市委、市政府的各項工作部署和要求上來，切實把創先爭優活動抓實抓好抓出成效。

二、進一步突出重點，真正注重實效

開展創先爭優活動，要把握關鍵，抓住重點，通過重點突破來落實活動的各項工作要求，務求取得實效。

1.要在把握總體要求中選準切入點。創先爭優活動以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容，決定了它與開展深入學習實踐科學發展觀活動無論是參加對象、目標要求、手段方式，還是工作步驟都有很大不同。要把這項活動抓實抓好，首要的就是要把握好總體要求，把工作切入點選準選好。要服務中心大局，牢牢把握科學發展這個根本點。各地各單位要按照科學發展觀的要求，立足本地本單位工作實際，確定具體的活動主題，精心設計特色鮮明、務實管用的活動載體，分類提出活動的具體要求，以進一步明確科學發展的思路，落實科學發展的舉措，真正實現科學發展、和諧發展。要突出以人為本，始終堅持服務群眾這個立足點。要通過開展調研走訪、談心交心、大接訪、結對聯系等方式，真正傾聽群眾呼聲，始終把群眾需求作為工作的立足點和出發點，把群眾滿意作為工作的基本原則和最高標準。要講究方式方法，堅持示范引導這個關鍵點。這項活動的核心內容是創先爭優，示范引導是其基本工作方法。要將其與“三級聯創”、“七一”表彰、崗位競賽、模范人物評選等有機結合起來，通過樹立典型、宣傳先進來達到提升工作水平的目的。

2.要在精心設計載體中搭好平臺。要堅決落實農村“一定三有”、社區“四有一化”的要求，搭建好發展平臺。突出抓好村級組織運轉經費保障、農村危房改造、鄉鎮機關“五小”工程、村級組織活動場所，提高村干部報酬待遇等重點，堅決不打折扣落實到位。要加強12371黨員咨詢服務電話、黨員服務中心及遠程教育建設，建立困難黨員幫扶基金，開展黨內幫扶等，搭建好服務平臺。要通過創“雙百”（100個先進基層黨組織、100名優秀共產黨員）、評“十佳”（十佳學習型黨組織、十佳基層黨委、十佳黨（總）支部、十佳黨員崗位標兵、十佳組工干部）等活動，搭建激勵平臺。

3.要在破解難題中注重實效。要突出解決學習實踐活動整改落實后續工作中存在的突出問題。近期要集中開展一次整改落實“回頭看”，系統疏理對群眾承諾整改問題的兌現情況，建好臺帳，著重抓好落實。各縣（市、區）、市直各部門尤其要綜合全市第一批、第二批整改落實情況，重點確定幾個事關全局、影響長遠的問題，集中力量加以解決，以實際成效取信于民。要著重加強鄉村基層黨組織建設和黨員隊伍建設，盡快出臺《關于加強鄉鎮黨委書記隊伍建設的意見》和《村支部書記職責規范》等，特別是要結合村支兩委換屆，把村黨組織書記、村主任選優配強。要成立相關機構，采取有效舉措，著力破解非公有制經濟組織和新社會黨組織組建難、發展黨員難問題。

三、進一步加強領導，形成工作合力

這次創先爭優活動牽涉面廣，持續時間長，標準要求高。各級黨委（黨組）一定要高度重視，廣泛動員，加強領導，形成合力，確?；顒釉鷮嶉_展。

1.加強組織領導，建立相關機制。各地各單位要把創先爭優活動作為當前的一項重大政治任務來對待，堅持抓一把手，一把手親自抓。要建立完善各級領導班子和領導小組成員聯點示范、機關黨組織聯系農村（或社區）黨組織、企業黨組織幫扶農村（或社區）黨組織、組工干部聯系黨員、黨員聯系群眾五項制度，切實加強聯系指導。各級黨組織負責人要切實承擔起第一責任人的責任，親自研究策劃、親自動員部署、親自述職點評、親自辦點示范，親力親為，善始善終地抓好落實，抓出成效，抓出經驗。

2.加強部門整合，形成工作合力。要由組織、宣傳部門牽頭，充分發揮工商聯、教育、衛生、民政、財政、司法等行業主管部門的組織指導和督促檢查作用，注重發揮科學發展指導員、黨建工作指導員、村黨組織第一書記和大學生“村官”等在創先爭優活動中的組織帶領作用，積極調動廣大黨員的示范帶頭作用。要善于發動群眾，吸引群眾參與，充分發揮群眾的監督作用，形成工作合力，推動創先爭優活動的有序有效開展。

3.加強宣傳發動，營造濃厚氛圍。要營造良好的活動氛圍。通過組織開展一次學習動員會、一次書記講黨課、辦一期宣傳板報、開一次民主生活會、作一次公開承諾等“五個一”活動，迅速掀起學習宣傳創先爭優的熱潮。要樹立先進典型。結合“十佳學習型黨組織”、“十佳基層黨委”、“十佳黨（總）支部”、“十佳黨員崗位標兵”、“十佳組工干部”等評選，在基層黨組織和共產黨員中挖掘和推介一批先進典型，尤其是身邊的典型，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。要加大輿論宣傳。充分發揮新聞媒體宣傳的主陣地作用，通過開設專欄、舉辦專題節目等方式，集中重點版面、重要時段,加強活動動態性宣傳報道。同時，注重利用網絡、現代遠程教育、手機短信平臺等載體，加強宣傳引導，形成立體宣傳網絡，營造濃厚的活動氛圍。

第三篇：油庫創先爭優活動簡報第1期

葡北油庫創先爭優活動簡報

第1期

葡北油庫

2010-07-26

自創先爭優活動開展以來，葡北油庫黨總支對這項工作給予了高度重視，葡北油庫按照分公司要求積極宣貫，深入推進，極大的帶動了油庫黨員干部學先進、爭先進的積極性，為活動的進一步開展奠定了良好基礎。現將油庫這一階段的學習情況匯報如下：

一、積極動員，不斷提高員工對活動的認識度

7月14日，油庫利用黨員、積極分子政治學習的時間，召開了創先爭優活動動員大會，在會上宣布成立葡北油庫創先爭優活動領導小組，并將黨總支制定的活動初步方案印發到各支部，在會上油庫黨總支書記林龍軍強調：一在創先爭優活動中，油庫的黨員干部要圍繞安全生產這一中心，結合今年庫區擴建改造的實際情況，將活動落實到崗位，落實到一線；二創先爭優活動中，基層黨支部的戰斗堡壘作用和學習指導核心的作用，把活動的精神實質傳達到每名員工，細致做好思想政治工作，為員工學先進、趕先進創造良好的學習氛圍，不斷的把活動引向深入；三是在創先爭優活動中，按照“四強四優”的標準進一步抓好落實，結合對《大慶油田可持續發展綱要》的學習，不斷提高員工的長遠發展意識和大局觀，通過學習先進，查找差距，進一步促進油庫的科學發展、和諧發展。

二、精心安排，促進創爭活動持續有效開展

為將創先爭優活動引向深入，油庫黨總支經過認真討論，活動開展具體安排如下：

（一）以宣傳板報和下發學習文件到崗位的形式，使廣大員工充分了解開展創爭活動的重要性，深入領會創爭活動的精神實質。

（二）黨員干部帶頭學習，油庫黨員領導干部以身作則，率先垂范，學習中央和上級關于深入開展創先爭優活動的文件精神，學習《大慶油田可持續發展綱要》，為扎實開展活動奠定思想基礎。

（三）油庫以黨支部為單位，采取自學、集中學習和研討會等方式，由基層隊書記對組織所在支部黨員對《大慶油田可持續發展綱要》等文件進行學習，并要求每名黨員撰寫學習心得。

（四）在支部建立學習開展創先爭優活動檔案，對相關文件、學習材料及工作計劃進行整理存檔，并及時向上級部門匯報活動進展情況。

（五）在創爭活動中充分發揮黨建“三聯”示范點工作的效用，油庫黨總支委員負責基層黨支部的學習工作，黨支部委員負責班組成員的學習工作，黨員負責崗位員工的學習工作，保證了學習工作的深入開展。

三、結合實際，推進油庫各項工作有效開展

自創征活動開展至今，油庫黨總支按照創先爭優活動的目標、內容和“雙做雙為”活動具體要求，結合油庫的實際情況，制定了先進黨組織、優秀共產黨員的具體標準，建立黨員責任區14個、黨員先鋒崗14個；油庫下設的5個基層黨支部和41名黨員做了出公開承諾，以身作則，結合實際，緊密聯系群眾，為活動的開展保駕護航。截止月底黨員共提出合理化建議5項，其中2項建議已被采納；主動為群眾辦好事、辦實事2件。

創爭活動開展期間，油庫的庫區改造工程，崗位技能培訓，基層黨建等各項工作都有條不紊的進行，態勢良好。

第四篇：11年第1期創先爭優簡報參考

2011年第1期創先爭優簡報參考

2011年第1期創先爭優簡報參考

2011年第1期創先爭優簡報參考 弘揚師德精神 加強班子建設 構建和諧教育

——教育系統創先爭優活動掀起師德師風暨班子隊伍建設新高潮

“教師要增強從業危機意識，努力提高業務素質，加強職業道德、社會公德、倫理道德的學習；班子隊伍要在帶頭上、服務師生上和教育管理上下功夫”，1月5日，在大竹縣師德師風暨班子隊伍建設工作會上，教育局黨組書記、局長黃鈾同志對全縣教育系統提出了新要求。

學為人師，行為世范。當前，全縣絕大多數教師以自己的實際行動贏得了學

生、家長、社會的尊敬和愛戴，在自己德工作崗位上作出了貢獻。如觀音中學一女教師因為工作量大造成流產，金雞鄉尖山村夫妻小學蔣勝豐老師、文星鎮龍門村小學陳祖軒老師堅守村小30余載，大竹二中原副校長鄒高和忘我工作，貽誤了最佳診治時間，英年早逝等。但也有個別教師受社會等不良風氣影響，師德產生扭曲，師風出現偏差。有的關愛學生不夠，有的工作責任心不強，有的進取意識不濃，有的個人利益至上，有的法紀觀念不牢，有的師表形象不佳，社會各界反響強烈。為了促進教師及班子隊伍素質的全面提升，以創先爭優活動為契機，今年全縣將深入開展以“深化‘四講’教育活動，強化師德師風建設”為主題的師德師風暨班子隊伍建設活動，努力建設一支師德高尚，理念先進、業務精良，具有教育獻身精神的優秀教師隊伍，努力建立一支精明能干、善于管理、以身示范的教育管理隊伍，為教育事業持續健康發展夯實基礎。

會上，教育局黨組書記、局長黃鈾同志作了重要講話，一是認真總結全縣師德師風建設的工作成績，堅定抓好師德師風建設的信心和決心；二是清醒認識全縣教師隊伍師德師風方面客觀存在的突出問題，增強抓好師德師風建設工作的責任感和緊迫感；三是客觀分析全縣教師隊伍產生師德師風方面突出問題的原因，找準師德師風建設工作的著力點和突破口；四是齊抓共管，健全制度，進一步落實工作措施，狠抓師德師風建設；五是加大整改力度，注重實際效果，使全縣師德建設再上新臺階；最后對下階段師德師風教育工作進行了安排部署。組織參會人員還現場觀看了四川電視臺公共頻道“共產黨人”欄目播出的《愛的奉獻——記大竹縣文星小學龍門村小陳祖軒優秀事跡》專題片。會議指出，按照縣委縣政府的要求，在全縣深入開展 “四講”教育活動、開展創先爭優活動的同時，必須進一步強化師德師風及班子隊伍建設。會議要求，此

次活動務必突出重點，找準突破點，注重實效性。各級各類學校要利用寒假及春季開學時間組織全校教職工學習，重點解決教學質量不高、學校管理缺位、愛心不夠等突出問題，重拳治理“四亂”現象制止不力、經費管理混亂等行為，做到學習有記錄，活動有載體，學后有體會，學校有總結，不斷提高教育的社會公信度和滿意度。

大會在大竹中學校本部禮堂隆重舉行。教育局黨組副書記、副局長游世成主持會議。教育局在家領導出席了會議。教育局各股室負責人，全縣各中小學校長、中層以上干部約600人參加了會議。

第五篇：教育系統深入開展創先爭優活動簡報第70期

教育系統深入開展創先爭優活動簡報第70期

“生命禁區”里三尺講臺的扎根者

——記“全國教書育人楷?！逼窄?/p>

2010-09-25 普瓊，男，藏族，1976年出生，中共黨員，西藏日喀則地區仲巴縣仁多鄉完小校長。他愛崗敬業、恪盡職守、任勞任怨、成績突出，曾獲西藏自治區優秀教師、先進工作者等榮譽稱號。

條件堅苦，毅然從教。西藏西南部邊境的仲巴縣，平均海拔5000米以上，歷史上曾因環境惡劣、沙進人退而三遷縣城。仁多鄉是該縣氣候最惡劣、交通最不便、生活成本最高的純牧業鄉，素有“生命禁區”的稱號。2003年，得知仲巴縣缺少教師，普瓊毅然離開了條件較好的家鄉康馬縣，來到仁多鄉完小。當時，他被眼前的情形驚呆了，不但沒有電話和手機信號，甚至電也只是晚上才供應3小時，校舍破舊，教工宿舍幾乎半塌，全校就3名代課教師。但憑著對教育事業的滿腔熱情，普瓊還是決定留下來。多年來他默默耕耘、無私奉獻，堅守在“生命禁區”的講臺上。當有人抱怨條件艱苦時，普瓊只有簡單的一句話：“仁多鄉是苦，但既然選擇了教育，就要對得起孩子?！睒銓崯o華的語言包含了一個共產黨員的高尚情操。

教書育人，率先垂范。普瓊校長嚴格要求自己，從身邊、從小事做起，爭做廣大學生和教師的榜樣。他深入掌握每個班級、每個教師的情況，發現問題及時解決。他堅持“從實際著手，用管理辦學，以質量取勝”的原則，帶領教職工積極開展教育教學改革，在全縣范圍內率先建立健全了教學獎懲制度、教職工考勤制度、輟學生追回制度以及后勤和三包管理制度，并建立完善了學生會組織和班干部輪換制，調動學生自我管理和自我教育的積極性。他非常關心每一位教職工，當教師的房屋漏雨時，他第一個爬上屋頂維修加固，得知教師生病，他第一個去端茶送水噓寒問暖。經多方努力，目前學校教師已穩定在11名。工作中，普瓊曾身兼校長、辦事員、班主任、語文教師，還兼任學校的電教員，并自費購置電腦供全校師生使用，他的家也成了完小的電教室。長期超負荷的工作，使得年輕的他身患多種疾病。有一次，他身患腎結石不得不外出就醫。縣教育局批的假還沒有用完，他就歸校了。問其原因，他只說了一句話：“想孩子們了”。正是憑著對學生無限的愛，他才能深深扎根在“生命禁區”的講臺上。

控輟保學，成效顯著。在內地為創造優質教育資源，實現教育公平而努力的時候，仲巴縣依然在為實現“一個都不能少”而努力，“控輟保學”成了學校工作的重要內容。為此，普瓊校長帶頭實行24小時值班制，經常半夜起來查看學生宿舍，多次獨自外出追回輟學學生，露宿草地、忍凍挨餓都是常事。他曾經一個人連夜走過十幾里山路，趕到輟學學生家中，水都來不及喝，就認真做家長的思想工作。幾個小時下來，固執的家長終于被感動了，如今該生已成為內地西藏班的一名優秀學生。正是憑著這種精神，本來控輟保學難度最大的鄉鎮小學，適齡兒童入學率達到100%，在校有227名藏族學生。

以身作則，忠誠于黨。作為一名共產黨員，普瓊同志始終牢記入黨誓詞，踐行著自己的莊嚴承諾。2008年西藏發生拉薩“3?14”打砸搶燒暴力犯罪事件時，他滿懷對黨和人民的赤誠之心，積極參加支部學習，組織教職工召開黨員生活會，多次向組織匯報思想動態，嚴厲聲討**集團的罪行，成為全縣教育系統反對分裂、維護穩定的排頭兵。他還經常利用進村工作的機會宣傳黨的政策，用自己的親身經歷、用西藏的發展歷程向牧民群眾宣傳共產黨好、祖國大家庭好。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第71期

中央組織部部務委員兼組織二局局長陳向群同志 調研北京市中小學校黨建工作和創先爭優活動

2010-09-25 9月16日，中央組織部部務委員兼組織二局局長、中央創先爭優活動領導小組成員兼辦公室副主任陳向群同志到北京市中小學校進行專題調研，在北京市廣渠門中學召開座談會，深入了解北京市中小學校和中等職業學校黨建工作和創先爭優活動開展情況。

座談會上，北京市的9所中小學校和中等職業學校黨組織負責人分別介紹了各校黨建工作和創先爭優活動開展情況，并結合工作體會，就如何加強和改進中小學校黨建工作積極建言獻策。北京小學將黨組織政治核心作用概括為十個方面，即重大政治問題的掌舵作用，黨的方針政策、上級領導指示的保證作用，精神文明建設、思想政治工作、工青群眾組織的領導作用，學校重大決策的參與作用，干部、人事管理的把關作用，學校各部門工作的協調作用，辦學行為、黨員言行的監督作用，完成重大任務的戰斗堡壘作用，服務奉獻、主人翁精神的引導作用，關心人、理解人的凝聚作用。朝陽區八十中學建立黨建工作的“四化一制”制度，即黨建學習制度化、黨建研究課題化、黨建工作規范化、黨建校建一體化、學生培養導師制，將黨建工作落到了實處。海淀區二十中學充分利用創先爭優活動契機，著力加強黨員教育工作，提升黨員隊伍整體素質。海淀區翠微小學圍繞學生發展、教師發展和學校發展，使黨建工作與學校教書育人的中心工作緊密結合起來，不斷提高黨建工作水平。

在認真聽取了各學校的情況介紹后，陳向群同志對北京市中小學校和中等職業學校有效發揮黨組織的政治核心作用、扎實開展黨建工作和創先爭優活動給予了高度評價。他指出，中小學階段教育是鑄造學生靈魂、信念和追求的關鍵時期，加強中小學校黨建工作在新形勢下日益重要，要結合創先爭優活動的深入開展，把加強中小學校黨建工作擺在更加突出的位置，不斷促進學校的科學發展。他指出，要根據我國教育發展的實際，正確認識中小學校黨組織功能的定位，一是充分發揮政治核心作用，保障學校社會主義辦學方向；二是引領和培育健康高尚的校園文化，用中國特色社會主義的先進文化教育、凝聚廣大師生；三是促進學校教師隊伍和學生隊伍建設，提高教師隊伍素質，促進學生全面發展。中小學校黨建工作要緊緊圍繞學校教書育人這個中心工作來開展，通過有親和力的工作措施和方法來增加中小學校黨建工作的凝聚力，有效發揮黨建工作在促進學?？茖W發展中的作用。

陳向群同志強調，中小學校黨建工作貴在創新。要創新中小學校黨建工作的運行機制，探索在校長負責制下發揮中小學校黨組織政治核心作用的工作抓手，認真研究中小學校黨組織參與學校決策的機制，不斷創新黨員先鋒模范作用的發揮形式。各級組織部門要積極發揮服務基層組織建設的功能，為中小學校黨建工作創造更多、更好的條件，不斷推進中小學校黨建工作的深入開展。

教育部、中組部有關司局負責同志陪同調研。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第72期

把握工作重點 突出實踐特色

新疆呼圖壁縣教育系統創先爭優活動落到實處

2010-09-26 新疆呼圖壁縣教育系統認真貫徹落實全國教育工作會議、中央新疆工作座談會精神，深入學習領會教育部部長、黨組書記袁貴仁同志在呼圖壁縣調研時的講話精神，圍繞“黨組織爭先科學發展、黨員爭做教育先鋒，創建教育強縣”的爭創主題，大力推動創先爭優活動示范點建設，促進教育事業科學發展。

一、開展“三項教育”，把理論學習成果轉化為創先爭優動力

呼圖壁縣教育系統結合創先爭優活動和學習型黨組織建設，認真組織開展了“三項教育”，即以學習貫徹全國教育工作會議、中央新疆工作座談會和區、州、縣黨委全委（擴大）會議精神為重點，強化形勢任務教育；以加強黨性黨風黨紀教育為重點，強化思想政治教育；以維護民族團結為重點，結合“熱愛偉大祖國、建設美好家園”等學習教育活動，強化愛國主義和反分裂斗爭教育。在學習教育活動中，認真研討教育規劃綱要，深刻領會袁貴仁同志在呼圖壁縣調研時的講話精神，聯系實際研究制定《呼圖壁縣教育2011--2015發展規劃》。通過強化學習，倡導黨員干部研究新情況新問題，提出新思路新對策，推動創先爭優活動深入開展；通過強化學習，教育引導廣大黨員牢固樹立黨員意識，增強黨性觀念，真正把理論學習成果轉化為爭創先進、爭當優秀的思想動力。

二、把握工作重點，以促進事業發展作為創先爭優目標

呼圖壁縣教育系統把創先爭優活動與推進重點工作結合起來，發揮黨組織和黨員在促進中心工作中的作用。一是重點推進雙語教育。加強對雙語教學的研究和考核評估，提升雙語教學質量，加強雙語教師隊伍建設，完善雙語教育體系，加快學前雙語幼兒園建設步伐。二是創新發展職業教育。抓緊籌劃建立現代教育園區，以培養技能型人才和高素質勞動者為目標，引進和培育優質教育資源，形成區域性職業教育整體發展格局和現代職業教育體系；鼓勵職業院校從企業和社會選聘教師，落實教師到企業兼職實踐制度，加速“雙師型”教師隊伍建設；圍繞新型、支柱產業建設生產性實訓基地，培育優質緊缺專業，為自治州實現“三個率先”目標培養留得住、用得上的骨干人才。三是全面加強素質教育。以愛國主義和民族團結教育為核心，開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，做好民族團結教育“三進”工作；堅持德育為先、能力為重、全面發展，把新課程改革作為實施素質教育的突破口，減輕學生負擔，提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。四是大力推進義務教育均衡發展。推行校長、教師跨區域、跨校際交流制度，建立教育資源向農村學校和薄弱學校傾斜的動態機制，推進學校布局合理化、學校建設標準化、學校管理規范化，縮小城鄉、區域、校際的差距，以“教學效益年”活動為載體，促進城鄉教育全面發展。五是著力建設高素質教師隊伍。以師德師風建設為切入點，加強教師職業理想和職業道德教育，健全師德建設長效機制；實施教師素質提升工程，加強“四五”周期教師繼續教育培訓，健全教師專業能力建設長效機制；落實義務教育教師績效工資政策，進一步提高教師地位和待遇，創造尊師重教的社會環境。

三、突出典型帶動，以發揮先鋒模范作用體現創先爭優實效

呼圖壁縣教育系統實施旗幟示范工程，對教育系統16個基層黨組織進行評選考核，在黨員教師中開展“管理先鋒”、“教學先鋒”、“師德先鋒”、“雙語教育先鋒”、“民族團結先鋒”等系列“教育先鋒”評選活動，在非黨教師中開展“優秀教師、師德標兵、民族團結先進模范”等創評活動，促進教師隊伍整體素質大幅提升。9月9日，縣委、縣政府隆重舉行慶祝第26個教師節暨“兩基”工作總結表彰大會，對各學校涌現出來的創先爭優先進集體、優秀教師、優秀教育管理者、“兩基”工作和尊師重教工作的先進集體和個人舉行宣傳表彰。縣一中黨組織以“抓班子、帶隊伍、出特色、創名?！睘樽ナ?，形成了“校長管理一盤棋、黨員身先士卒、教師愛崗敬業”的和諧育人環境。大豐鎮小學校長王貴民身患癌癥卻九年如一日，以“愛崗、敬業、奉獻”的精神和“堅強、正直、樂觀”的人格魅力，服務師生和大豐鎮的發展。一大批先進基層黨組織和優秀共產黨員的杰出工作促進和帶動了呼圖壁縣教育事業的不斷發展，他們的感人事跡已成為呼圖壁縣深入開展創先爭優活動的生動教材。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第73期

只要有愛心，生活就會有溫暖

——記“全國教書育人楷?！秉S金蓮

2010-09-26 黃金蓮，女，55歲，福建省三明市特殊教育學校校長，中學特級教師，中共十七大代表。在特殊教育事業中，她取得了豐碩的成果，先后被授予“全國三八紅旗手”、“全國師德先進個人”、“全國特殊教育先進工作者”、“全國優秀黨務工作者”和“第二屆全國青少年社會教育突出貢獻獎”等光榮稱號。

選擇特教，無怨無悔。1991年，當組織要黃金蓮去創辦“三明市聾啞學校”時，她有過動搖，但想到自己是一名共產黨員，就不能知難而退。從教十幾年、當校長8年的經歷也促使她下定決心：一定要把特教事業干好，填補三明市特教事業的空白。學校創辦之初，黃金蓮與十幾名教職工擠在一間借來的只有三張桌子的辦公室里，開展各項準備工作。教學樓、辦公樓剛剛竣工時，不通水不通電，她主動承擔了春節期間的值班，用蠟燭照明，用煤爐煮飯，到隔壁的園林處挑水，晚上只身住在教學樓里。十多年間創業艱辛，黃金蓮有過一個月內吃三箱方便面的日子，也有過因工作不能回家過年而被親人責怪的辛酸。正是憑著這種精神，三明市特殊教育學校這所從荒地上崛起的美麗校園，如今總占地19畝，有20個教學班，188名學生，先后獲得“全國教育系統先進集體”、“全國特殊教育先進集體”和“全國扶殘助殘先進集體”等數十項榮譽稱號。

愛心媽媽，無私奉獻。黃金蓮深深地感到，要干好特殊教育必須有一顆博大的愛心。學生有殘疾，最小的才7歲，吃飯、洗澡、洗衣服等都需要老師的幫助。十幾年來，她帶領教師對殘疾兒童的學習和身心健康成長傾盡愛心，并為學生籌集善款百余萬元。有一位叫江華的盲童，因家貧面臨上街乞討，黃金蓮得知后為其減免了所有學費。長期的壓抑使這個孩子很孤僻，黃金蓮經常找他談心，幫他樹立自信心。后來，江華用6年的時間修完相關課程，于2001年考入河南中醫學院。他在信中寫道：“校長媽媽，是您給了我第二次生命，我永遠不會忘記您??”2002年，患病中的黃金蓮親率教師到廈門、長沙等地尋找在外出購物時被騙走的5名學生，還幫助長沙市公安部門破獲了一個聾啞人盜竊團伙，解救了全國各地被騙的聾啞學生200多名。學生家長紛紛稱贊“特校老師是殘疾孩子的再生父母！”

刻苦鉆研，碩果累累。雖然不是學習特殊教育科班出身，但黃金蓮積累了扎實的特殊教育理論知識和出色的科研能力。她出席過“全國特殊教育研討會”、“中美特殊教育研討會”、“第六屆亞洲太平洋地區耳聾學術大會”等學術會議，撰寫的論文多次獲得全國、省級嘉獎，有30多篇論文在國際、國內相關研討會及學術刊物上發表。在她的帶動下，學校教師積極參加特教研究，在省級以上刊物發表論文80多篇。教師們的精心培養結出碩果，近年來學生參加各類競賽獲獎100多人次，其中市級以上獎勵70多人次。在辦學過程中，黃金蓮緊緊抓住發展這一主題，根據殘疾兒童的身心特點，在傳授文化基礎知識的同時，培養學生的職業技能，積極為學生開拓就業門路。在有關部門和企業的支持下，歷屆畢業生實現100%就業，還有12人考入大專院校，他們都成長為社會的有用人才，有的還成為企業的技術骨干。

從事特殊教育，黃金蓮感悟最深的是：只要有愛心，生活就會有溫暖。她常說：“這些年來，我只做了我應該做的，面對一群需要特殊幫助的孩子，我應該給他們特殊的關愛。盡管吃了不少苦，但我覺得這是我人生中最有意義的一段時光??”。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第74期

河南大學以黨建帶群建創先爭優

2010-09-26 在創先爭優活動中，河南大學黨委堅持黨建帶工建、帶團建、帶婦建，結合“三個著眼”，在全校形成了聯動共創爭先進的良好局面。

一是著眼于“準”明確重點。學校黨委始終把工建、團建、婦建作為學校黨建的有機組成部分，緊密結合“創先爭優作表率，凝心聚力促發展”的活動主題，切實加強對工青婦組織的分類指導，根據各自職能特點和組織優勢準確定位黨建帶工建、帶團建、帶婦建的工作重點。在黨建帶工建中，發揮工會密切聯系廣大教職工的優勢，以工會參與、維護、建設和教育四項職能落實為重點開展創先爭優活動。在黨建帶團建中，發揮共青團密切聯系廣大團員青年的優勢，以服務青年成長成才，打造思想教育陣地、干部成長基地和人才培養高地為重點開展創先爭優活動。在黨建帶婦建中，發揮女職工委員會密切聯系廣大女教職工的優勢，以維護婦女合法權益、發揮女教職工重要作用為重點開展創先爭優活動。

二是著眼于“實”構筑支點。學校黨委引領工青婦組織緊緊圍繞學校中心工作開展創先爭優活動，不斷創新活動載體、豐富活動內涵。工會以師德師風建設、勞動技能競賽、先進典型選樹、主題活動月和愛心傳遞基金等為載體，進一步提高了廣大教職工的職業能力和責任意識。團委以科技創新大賽、基層掛職鍛煉、農村支教助教、社會調查研究、科學技術宣講和文藝節目下鄉等形式多樣的活動為載體，進一步堅定了廣大青年學子扎實學好本領、服務國家建設的理想和信念。女職工委員會以女博士論壇、女教授聯誼會、巾幗建功評比、體育競技活動和青年聯誼活動等為載體進一步增強了廣大女教職工的榮譽感和自豪感。

三是著眼于“特”突出亮點。學校黨委注重在黨建帶動工作中突出高校特色，發揮人才培養、科學研究和服務社會三大功能。工會、團委、女職工委員會在創先爭優活動中，通過組織豐富多彩的校園文化活動和主題教育，不斷優化育人環境，提高拓展學生綜合素質，為地方經濟、社會發展提供源源不斷的人才服務和智力支持；通過引導廣大教師積極投身科學研究，不斷提高科研水平，提升科研成果質量，促進成果有效轉化；通過組織高層次人才參加掛職鍛煉、田野調查、咨詢服務、學術報告和組織碩士生、博士生服務團隊等方式，使創先爭優落實到服務社會的具體實踐中。教育系統深入開展創先爭優活動簡報第75期

廈門大學機關第一黨總支堅持“四抓四促”深入推進創先爭優活動

2010-09-26 廈門大學機關第一黨總支根據機關黨建工作的特點，找準開展活動、發揮作用的著力點，堅持“四抓四促”，深入推進創先爭優活動，努力在促進學校事業發展中爭先進，創優秀。

抓學習促能力。黨總支以武裝頭腦、指導實踐、推動工作為目標加強學習型黨組織建設，著力提升黨員干部的能力素質。一是拓展學習內容，在加強政治理論學習的同時，組織黨員干部深入學習、研討全國教育工作會議和教育規劃綱要精神，結合高水平研究型大學建設的需要和自身崗位特點廣泛開展業務學習；二是豐富學習形式，邀請校黨委理論報告員為黨員、干部作專題輔導報告，組織黨員、干部赴井岡山接受紅色教育，重溫“井岡山精神”；三是開展支部立項活動，指導支部將“學習型黨支部”建設推向深入，紀委、監察處、審計處、校辦、宣傳部、學生處、人事處、規劃辦等黨支部圍繞學校中心工作和黨建工作的任務要求，結合部門工作特點安排學習內容，采用學習周會、學習沙龍、黨員講壇等多種方式強化政治學習、業務學習。

抓基層促發展。黨總支緊密圍繞學校中心任務抓好機關黨建，著力增強黨支部的戰斗堡壘作用，提升所在部門的執行力、創新力，服務學校發展大局。在學習實踐科學發展觀活動和創先爭優活動期間，黨總支所屬各部門配合校黨委和行政制訂、實施《關于推動科學發展的若干意見》等重大指導性文件，負責或參與《整改落實方案》47個整改項目中的32項。目前，各整改項目已基本得到有效落實。

抓隊伍促表率。黨總支認真抓好黨員隊伍建設，教育引導黨員干部立足本職，勇挑重擔，奮發有為，爭當標兵，做好“六個表率”，即勤奮學習、學以致用的表率，心系師生、服務基層的表率，真抓實干、務求實效的表率，顧全大局、民主團結的表率，艱苦奮斗、勤儉節約的表率，立黨為公、廉潔從政的表率。在各項重大、艱巨任務面前，廣大黨員干部不怕吃苦，甘于奉獻，始終堅持高標準、嚴要求地完成各項任務。他們在工作中所展現出來的過硬的業務能力、嚴謹的工作態度和無私的奉獻精神，贏得了師生員工的廣泛好評。近年來，黨總支先后有15人被評為校級優秀黨員、優秀黨務工作者，5人被評為福建省高校優秀黨員、優秀黨務工作者和優秀思政工作者。

抓作風促服務。黨總支加強機關作風建設，努力建好學習型、服務型、效能型、和諧型、節約型和廉政型“六型”機關，為基層單位和師生員工提供熱情、真誠、高效、優質的服務。組織部開展“講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象”活動，努力服務基層和黨員干部；離退休處成立“應急小組”，為急、重病老干部提供全天候服務；統戰部開展“建黨外人士之家”活動，想方設法為統戰成員解決實際困難；校團委開展“名師下午茶”、“學長輔助計劃”等活動，打造與學生面對面溝通的“和諧校園大家談”平臺。