第一篇：中共任巖松中學爭先創優活動實施方案

中共任巖松中學爭先創優活動實施方案

為扎實有效地抓好學校黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動，切實增強創先爭優活動的針對性和實效性，根據上級文件和部署要求，制定如下實施方案。

一、總體目標要求

學校深入開展創先爭優活動，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀為主題，以“雙爭一滿意”為主要內容，突出建設學習型、服務型、創新型基層黨組織，著力提高學校黨支部和黨員的服務理念、能力和水平，充分發揮黨組織推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的作用，使廣大黨員牢記宗旨、心系群眾，為推進任巖松中學科學和諧發展提供思想、組織和政治保證。圍繞辦人民滿意教育的目標，充分發揮黨組織在教育改革、教書育人、師德師風建設中的政治核心作用，力爭領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好，服務教育科學發展、服務社會、服務群眾、服務黨員業績突出；使黨員爭當學習提高、爭創佳績、服務群眾、教書育人、弘揚正氣的模范，服務意識能力強、服務成效好。

1.提高工作水平，推動科學發展。深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹執行黨的教育工作路線方針政策，結合實際進一步理清科學發展的思路和舉措，圍繞科學發展目標，研究制定學校的發展規劃，不斷提高業務素質、崗位技能和工作水平，黨員以模范行動影響和帶領廣大群眾努力完成各項工作任務。

2.推進教育改革，辦人民滿意教育。圍繞科學發展目標，推進素質教育；加強教學科研，提高師資隊伍水平；改善辦學條件，創新辦學模式；打造教學品牌，提高辦學質量。堅持正確改革方向，構建有利于科學發展的體制機制。加強規范化、制度化建設，建立健全黨建工作、教學管理、學生管理、后勤管理等規章制度。充分調動黨員教職工落實改革任務、促進教育事業發展的積極性，激發創造活力。

3.教好書育好人，構建和諧文明的書香校園。積極踐行社會主義核心價值體系，大力弘揚高尚職業道德，加強思想作風、道德品質、紀律法制教育，形成良好的校風、教風和學風。堅持以人為本，強化服務意識，多為師生做好事、辦實事。

4.加強基層組織建設。充分發揮黨組織在學校各項工作中的政治核心作用。積極在優秀教職工中發展黨員。積極推進學習型黨組織建設，加強黨員教育培訓，提高黨員隊伍素質，增強科學決策和引領發展的能力。要以創先爭優活動帶動學校工會、共青團等組織開展創建先進集體、爭當先進個人活動。

二、主要內容和活動載體

學校爭先創優活動以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容，落實“五個好、五模范”要求，根據學校實際，著眼于辦人民滿意教育，重點圍繞推進教育改革、搞好教書育人、提高辦學質量、加強隊伍建設、建設和諧文明書香校園等工作任務，要求學校各部門“鞏固一成果，完善一制度，創建一特色”，深入開展“四比三爭”（比態度、比學習、比教學、比貢獻，爭當好學生、好教師、好干部）活動。通過設立黨員示范崗、黨員后勤服務崗、黨員學科帶頭人，開展黨員結對助學、黨員志愿服務、爭當優秀共產黨員、師德標兵等活動激發黨員的積極性、主動性，增強活動的影響力、實效性。

三、方法步驟

學校創先爭優活動要按照動員部署（2010年6月底前）、全面推進（2010年7月至2012年6月）和總結完善（2012年7月至黨的十八大召開前）四個階段的總體工作安排，通過“調查研究、公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰”等方式進行。在實際工作中，要著力抓好以下幾項工作：

1.發揚民主，明確目標。學校黨總支加強調查研究，摸清底數，掌握情況，確定實踐主題前，設計內容形式，在黨組織內充分醞釀，認真聽取黨員群眾對開展創先爭優活動的意見和建議，使實踐主題既符合本單位實際，又能凝聚黨員和群眾的共識，成為大家的自覺行動。

學校黨支部認真制定開展創先爭優活動實施方案，明確創先爭優活動的創爭目標和具體措施。按照既量力而行又盡力而為的原則，對參加創先爭優活動作出明確承諾。活動方案、措施打算、目標任務、黨員承諾事項等，都要采取適當方式向群眾公布，接受監督，切實抓好承諾事項的落實。

2.突出特色，擴大參與。圍繞活動主題，針對學校的實際情況和特點，針對不同年齡段、不同學科教師黨員的特點，區別擔任領導職務的黨員和教職工黨員的不同職責，分別找準開展創先爭優活動的著力點，進一步明確先進基層黨組織和優秀共產黨員的具體條件。突出實踐特色，結合實際確立具體、實在的創爭主題，設計特色鮮明、務實管用的活動載體。廣泛動員黨員積極參與，擴大活動的覆蓋面和影響力。3.適時評議，表彰激勵。認真接受上級黨組織負責人適時的指導與點評。按照上級黨組織的評議，改正存在的問題，明確努力方向。并對表現優秀的個人及黨小組進行表彰，激勵先進。

四、組織領導

1.落實領導責任。為確保爭優創先工作落到實處，學校黨組織成立了相應的領導機構和工作機構，具體負責本學校創先爭優活動的組織實施。主要負責同志是第一責任人。黨員領導干部要發揮帶頭作用，積極參加爭先創優活動。附領導小組成員名單如下：

組 長：吳炳進

副組長：黃東海 楊化貴 葉向前

組 員：李秀超 金云安 楊秀麗 虞慧紅 林小武 汪志輝 翁小敏 王煥博 鄭巖友 彭 軍 項余岸

2.做好準備工作。廣泛征求師生、家長的意見建議，結合學校實際，認真分析研究，確定具體活動主題、目標要求和實踐載體，制定切實可行的實施方案。在此基礎上，要及時組織召開動員大會，有針對性地搞好思想發動，提高廣大黨員干部參加爭先創優活動的積極性和主動性。

3.注重宣傳引導。注重加強對創先爭優活動的宣傳引導，充分利用橫幅、標語、宣傳欄、板報、廣播和校園網等形式，大力宣傳深入開展創先爭優活動的重大意義，宣傳上級黨委關于創先爭優活動的指示精神，為深入開展學習實踐活動營造良好的輿論氛圍。深入開展向先進典型學習活動，同時注意發現、樹立和宣傳教育系統的先進典型，用他們的先進事跡來引導和促進學校創先爭優活動的深入開展。

4、堅持統籌兼顧。將開展創先爭優活動與當前工作緊密結合，統籌推進，切實保證活動效果。要與學習實踐科學發展觀活動整改落實工作相結合，全面完成整改落實后續任務，全面兌現向群眾做出的承諾，健全完善科學發展長效機制。要與當前正在開展的各項工作相結合，以活動的開展推動各項工作的落實，以工作的成效檢驗活動開展的效果。堅持實事求是，因地制宜的原則，以點帶面，把任巖松中學的各項工作不斷引向深入。

中國共產黨任巖松中學支部委員會

2010年8月10日

第二篇：武當山中學爭先創優活動實施方案

中共武當山特區武當山中學支部委員會文件 中共武當山特區武當山中學支部委員會 關于開展爭先創優活動的實施方案

為深入學習貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神和“三個代表”重要思想，鞏固和深化學習科學發展觀活動成果，進一步提高學校黨組織自身建設水平，根據全區“爭先創優”工作會議的安排部署和特區教育局有關文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，以“推動武當教育科學發展，辦好人民滿意教育”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”師生隊伍為重點，扎實有效開展“爭先創優”活動。以良好的精神狀態和卓有成效的工作，與時俱進，開拓創新，努力開創學校教育工作新局面。

二、目標任務

（一）創建“先進基層黨組織”的目標任務

1、把學校領導班子建設成為政治立場堅定、工作作風務實、堅持民主集中制、廉潔勤政、有凝聚力、戰斗力的領導集體和學習好、團結好、作風好、紀律好、政績好的領導班子。

2、建設一支政治可靠、素質優良、業務精湛、作風過硬、進取心強的教師黨員隊伍。

3、黨風廉政建設制度健全，措施得力，學校無違紀違法案件。

武中發[2010]1號

不斷完善政務公開的措施、方法和內容，創新和拓寬服務方式。學校內部管理制度規范、健全。不出現違反教育工作紀律現象，不出現損害群眾利益的行為，財務管理符合規定要求，不發生綜合治理一票否決現象。

4、加強師德建設，加強教師業務學習，樹立先進的教學理念，提升教師的教學水平，自覺遵循教育規律，因材施教，促進學生全面發展，提高教育質量。

5、打造“人民滿意教育”。進一步健全完善黨組織和廣大黨員聯系服務群眾的工作機制，推動黨員、干部、教師更好地立足本職、爭創一流，更好地服務基層、服務群眾，工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績讓廣大師生、家長、社會滿意。

（二）爭當“優秀共產黨員”的目標任務

模范履行黨章規定的義務，努力爭當“五個模范”：一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識、新理論，求真務實、勇于創新、嚴謹篤學，不斷提升黨性、提高素質。二是教書育人的模范。樹立先進教育理念，自覺遵循教育規律，因材施教，促進學生全面發展；教育教學成績突出，師生滿意度高。三是服務師生的模范。自覺增強責任意識和服務意識，積極幫助師生解決實際困難，自覺維護師生正當權益。四是弘揚師德的模范。自覺加強師德修養，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，言傳身教，為人師表。五是遵紀守法的模范。認真學習貫徹黨章，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規及本單位的各項規章制度。

三、活動步驟

學校開展創先爭優活動，分兩個階段進行。第一階段從2010年4月開始，圍繞迎接建黨90周年開展活動。第二階段從2011年7月開始，圍繞向黨的十八大獻禮開展活動。整個活動分四個步驟進行。

（一）廣泛發動，安排部署（2010年4月—6月底）。主要抓好三項工作：

1.動員部署，宣傳發動。在6月中旬以前召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。

2.制定方案，公開承諾。結合本校實際制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。并采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。

3.組織學習，統一認識。學校黨組織和廣大黨員認真學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和相關文件，學習李書記在特區深入開展創先爭優活動動員大會上的講話，統一思想認識，積極投入到創先爭優活動中來。

（二）全面爭創，扎實推進（2010年7月—2011年6月底）。學校按照實施方案開展創先爭優活動。

1.“師德教育”活動。利用暑期結合教師繼續教育工作，加強師德師風教育。教師節前夕，通過編印事跡材料、組織演講報告、利用電視媒體宣傳等形式，對廣大黨員教師進行師德師風教育，使一批優秀共產黨員成為“師德標兵”。

2.“崗位奉獻”活動。組織黨員干部、廣大教師開展講課比賽、科技創新、崗位練兵、“星級教師”評選、“明星校長”推薦等活動，發揮好黨員的先鋒模范作用，在本職崗位上創一流業績，帶動和影響廣大教師，立足崗位、愛崗敬業，實現“教育管理年”提出的“五個提升”的目標。

3.“服務承諾”活動。學校根據本校實際，組織黨員開展“先進性承諾”、志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務師生、奉獻社會工作。

4.“亮牌示范”活動。通過黨員先鋒崗、示范崗等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。有計劃地確立一批黨員示范崗位，發揮帶動作用。

5.爭創“五好”支部活動。加強學校黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創造力凝聚力戰斗力。完善學校黨建述職、考核、評議制度，健全黨領導的學校民主自治機制，大力開展“結對共建”、“送課下鄉”等活動，舉辦“七·一”慶祝活動，推進黨建工作創新，增強支部活力。

2011年“七一”前，學校黨組織要以自下而上、層層推薦的方式，認真組織好優秀共產黨員和優秀黨務工作者的評選活動，推薦上報到教育局黨委。

（三）典型帶路，深化提升（2011年7月—2012年6月底）。著重圍繞迎接黨的十八大，開展新一輪的創先爭優活動。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1.搞好分析評議。學校黨組織和黨員，都要對照活動目標要求、履行職責、承諾事項、發揮作用情況進行自我評議，對開展創先爭優活動情況及存在的問題進行互相評議，查找差距，明確努力方向。

2.樹立先進典型。以受表彰的對象為重點，確定一批師德標兵。

3.做好全面提升。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強學校黨組織建設，使處于先進的當好標桿，處于中間狀態的規范提高，處于相對后進的改變面貌。學校“五個模范”黨員的比例有較大幅度提高。

（四）系統總結，完善機制（2012年7月—黨的十八大召開前）。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好三項工作：

1.考核總結。學校支部對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，不斷改進。

2.展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、匯編資料等形式，全面回顧開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進科學發展的成果。

3.完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

四、方法措施

（一）抓學習，強素質。

學校要以創先爭優活動為契機，抓好黨員學習。堅持集中學習與分散學習、自學與培訓相結合的學習制度，構筑終身學習理念，全面提高整體素質。

一是加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策的學習，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，不斷提高理論水平和思想政治水平。加強各項教育教學理論知識學習，熟練掌握教育工作政策法規，不斷提高業務水平和工作能力。加強經濟、科技、法律及新知識的學習，不斷提高依法治教和以德立教水平和工作創新能力。

二是通過舉辦演講比賽、討論交流、專題講座等靈活多樣的形式，集中輔導黨員教師學習，加大同志們的學習效果。為了檢驗學習成果，達到互相學習、共同提高的目的，每位黨員教師每年要寫2篇學習心得體會，在此基礎上召開學習成果交流會。

三是全體黨員教師理論學習要有學習筆記，業務知識學習要有學習筆記。校班子成員每年寫學習筆記字數不少于1.5萬字，中層干部不少于1.2萬字，普通黨員不少于1萬字。

四是各學校領導班子成員要針對當前教育工作的熱點、難點問題，開展專題調研活動，調研次數每年不少于2次，并且要有記錄，有措施。

五是鼓勵全體教師加強崗位練兵，認真參加教師繼續教育。與此 5 同時，開展各類短期培訓，分批組織教師進行英特爾未來教育培訓，使全體職工掌握基本的計算機操作知識；要求教師在校內堅持講普通話，進一步提高教師語言表達水準；舉辦業務知識講座，全面提高業務水平。

六是開展“學先進、比貢獻、創一流”的競賽活動和“先進個人”評比活動，積極參與各級業務主管部門的各種評比競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，樹立教育系統奮發有為的新形象。

（二）抓管理，樹現象。

一是按照“學習好、團結好、作風好、紀律好、政績好”的要求，高標準建設學校領導班子。

二是堅持民主集中制，增強凝聚力。堅持集體領導下的分工負責制，充分發揮學校領導班子每一個成員的積極性和創造性，不斷增強領導班子的團結。領導班子成員要以新時期領導干部優秀代表為榜樣，發揚艱苦奮斗的優良傳統，牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷提高公仆意識和服務水平。

三是繼續深入開展文明創建活動，不斷提高創建水平。按照特區“文明武當”創建活動的統一部署和要求，以更高的目標開展文明創建活動。

四是切實抓好黨風廉政建設。牢固樹立廉政意識，搞好警示教育，嚴格執行各級關于廉潔自律的有關規定，認真落實黨風廉政建設責任制。堅持校務公開制度，對社會關注、群眾關心的熱點招生、收費等工作，要充分利用宣傳欄、校園網等有效手段向社會公開，自覺接受組織監督、群眾監督和輿論監督。主動接受社會監督。

五是強化內部管理約束機制，扎實推進學校思想作風建設。進一步嚴肅教育人事紀律，堅決做到令行禁止，對違規人員一經發現必須嚴肅處理。嚴格執行“收支兩條線”管理，按政府采購要求購置辦公 6 設施及用品。建立健全各項規章制度，規范育人行為，落實社會治安綜合治理目標責任制。要從大處著眼，小處著手，以制度管人，以制度管事，確保政令暢通，使學校運作科學化、規范化、制度化。

六是加大硬件投入，營造良好的服務環境。積極創造條件、量力而行，逐步改善辦公條件、辦公環境，增強服務功能。關心全體教職工生活，盡力解決關系教職工切身利益的實際問題，為廣大教職工創造一個良好的工作和生活環境。

（三）抓創新，創佳績。

學校要從 “以法執教，以德立教”的高度，切實抓好“爭先創優”活動，嚴格按照活動的內容、要求和考核標準，結合本校實際，精心組織，精心計劃，精心實施，做到五個結合：

第一是學校創優與教師個人創優相結合。個人創優是學校創優的前提和基礎，個人創優工作開展好了，才能確保學校創優活動的實效性。

第二是學校創優與學生學業成績相結合，提高教育質量。第三是學校創優與各項爭先創優活動相結合。學校要把學校創優活動與文明辦公室、文明班級，三好學生等各項爭先創優活動緊密結合起來，努力培養“四有”新人。

第四是校內創優與校外爭當優秀區民相結合。學生不僅在學校是好學生，在家應該是好孩子，在社會還應該是好少年。

第五是學生創優與家庭創優相結合。學校組織團支部、團小組開展“小手拉大手，文明道上走”活動，讓孩子們的小手拉起家長們的大手，投入到特區大發展、大建設當中去。從我做起、從家庭做起、關心特區發展，愛護公物，文明待客，維護特區形象；幫助家長學習《武當文明手冊》的各條內容，督促他們踐行文明公約。通過“小手拉大手”活動達到以學生影響家庭，以家庭帶動社會的目的，對于創建和諧、文明、健康向上的政治和社會環境，起到積極的推動作用，7 使文明之事廣行，文明之風廣播。

五、組織保障

1、加強領導，確保活動效果。將“爭先創優”活動作為一項長期的事關全局的戰略任務，納入重要議事日程。學校成立“爭先創優”活動領導小組，由支部書記、校長劉萬清同志任組長，屈玉國、張志均、張富清、陳群、劉成群任副組長，操矛、吳高舉、劉勇、賈金良、劉萬有、明瑞龍為組員。

領導小組下設辦公室，劉勇同志兼任辦公室主任，辦公室具體負責爭創活動的協調指導、督辦檢查、宣傳報道和日常工作。

2、建立激勵機制，增強爭創動力。以“推動武當教育科學發展，辦好人民滿意教育”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”師生隊伍為重點，建立激勵機制。廣泛開展各類業務技能競賽、知識競賽；從建立健全崗位目標責任制入手，建立考勤、考核、獎勵等配套制度；建立競爭機制，將教師的學習成果、工作業績納入考核、評先評優；在評先獎優、干部教師選拔時，要看在爭創活動中的綜合表現，量才錄用、擇優評先；對于勤于學習、善于學習、作風扎實、工作勇于創新、業績突出的，要及時予以表彰和重用。

3、加強輿論宣傳，注重培養典型。充分利用簡報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，加強對爭創活動的宣傳，在學習楷模的基礎上，樹立本校的學習典范，引導全體教職員工適應時代發展要求，更新思想觀念，勤于學習，不斷進步，以推動特區教育又好又快發展。

2010年6月24日

中共武當山特區武當山中學支部委員會

第三篇：爭先創優活動實施方案

開展“創先爭優我先行，服務民生做表率”主題實踐活動實施方案

按照“創先爭優我先行，服務民生做表率”文件精神要求，為進一步激發黨員創先爭優的積極性、主動性、創造性，扎實深入開展創先爭優活動，結合我局工作實際，制訂如下工作方案。

一、目標要求

認真落實市、區關于創先爭優活動和黨組織服務民生工作的有關要求，進一步鞏固、擴大和深化學習實踐科學發展觀活動成果，以“創先爭優我先行，服務民生做表率”為主題，緊緊圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”總體目標，通過開展“結對幫扶”、“黨員義工”、“雙諾雙評”、“項目跟蹤服務”“服務型黨組織建設”等系列服務民生載體活動，教育引導全局廣大共產黨員充分發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，在幫扶貧困、服務群眾、服務社會中創先爭優作表率，努力形成評先進、學先進、爭先進的生動局面。

二、活動對象 全局共產黨員。

三、活動內容

“創先爭優我先行，服務民生做表率”主題實踐活動主要圍繞服務民生、惠及群眾開展。

一是扎實開展“結對幫扶”活動。各科（室）要結合災后重建包保任務和黨員幫扶貧困群眾工作，扎實開展黨員“結對幫扶”活動。組織發動黨員干部切實履行“結對幫扶”任務，幫助結對的貧困群眾、困難黨員解決生產、生活及發展等難題，要根據每個幫扶對象的實際情況，幫助黨員制訂切實可行的幫扶計劃，通過組織走訪慰問，送知識、技術、資金等形式，積極為幫扶對象擬一個發展計劃，找一條發展路子，定一個發展目標，確保幫扶出效果。

二是深入開展“黨員義工”活動。黨員要結合自身的崗位職責，做出義工服務承諾，主動加入到環境衛生、科技教育和其他社會公益性活動等黨員義工服務隊伍中，局黨組織每季度至少組織黨員深入到農村、社區基層開展一次義工服務活動，充分發揮黨員在服務民生工作中的先鋒模范作用。每名黨員每季度至少要參加一次黨員義工服務活動，局黨組織要如實記錄每名黨員參加義工服務活動情況，并將黨員參加義工服務情況作為年總評先選優的重要依據。

三是組織開展“雙諾雙評”活動。全局黨員要把提高工作質量和為民辦實事作為創先爭優活動的出發點和落腳點，根據實際情況，做出“崗位承諾”和“社會承諾”，并接受干部群眾和社會評議。“崗位承諾”要從解決自身問題、提高工作水平的角度出發，向黨組織和服務對象做出書面承諾，并在部門黨務公開欄進行公示。“社會承諾”要從解決群眾看得見、摸得著的小事做起，從為群眾辦實事、好事出發，向社會做出公開承諾：并將承諾在《黨建網》上進行公示。各級黨組織要明確黨員踐諾的要求和時限，定期組織黨員深入農村、社區開展為民服務，按照黨員承諾要求，督促黨員把好事辦實，把實事辦好，以實實在在的行動取信于民，服務于民。

“雙諾雙評”活動以為周期，每年年初，黨組織和黨員干部要進行新一輪承諾，年底，黨組織和黨員要對承諾、踐諾情況進行書面總結，黨支部和普通黨員的書面總結交由所在的黨委審核，黨員領導干部的書面總結交由市委創先爭優活動領導小組辦公室審核。部門要召開評諾大會，組織干部群眾對黨員的崗位承諾、踐諾情況進行評議。

四是積極推進“三辦”服務活動。即“送辦、代辦、約辦”（以下簡稱“三辦”）服務，成立便民服務中心，隨時隨地幫助外來投資者及時辦理相關手續。

五是靈活開展“服務性黨組織”創建活動。根據黨員的不同類型，結合黨員崗位特點，圍繞提高服務民生工作水平，以創建“服務型機關”為重點，不斷提升服務質量和行政效能，四、活動方式

1．動員承諾。10月17日召開動員大會，切實的把思想統一到上級要求的決策部署上來。每個黨員都要按全局制訂的活動實施方案，做出自己參加活動的具體打算，并作出崗位承諾和社會承諾，接受群眾監督。

2．結對幫扶。到結對的重建村屯幫助住戶完成重建任務，走訪結對交友貧困戶，幫助解決實際困難。3．黨員義工。每季度至少組織黨員到農村、社區參加義工活動一次（10月下旬至11月末）。

4．成立服務中心。幫助外來投資者辦理證照等前期手續，做到送辦、代辦、結辦。

五、具體要求

1．統一認識，加強領導，落實責任。將創先爭優活動作為一項前期重要任務納入工作的重要議事日程。成立主題實踐活動領導小組，由王啟立局長為組長，楊是、孫樹林、臧春艷為副組長，各科室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任為張兆華，負責日常工作。

2．加強宣傳，營造氛圍。通過主題會議宣傳，各黨員明確活動的目標措施，明確各科室及本人主做的工作，形成人人關心、人人參與的濃厚活動氛圍，每個科室要完成一篇高質量的信息報道。

3．加強督促，做好檢查。領導小組辦公室要負責督促、檢查黨員在活動中的各項工作，做好考核、評比、總結工作，確保活動落到實處，取得實效。

第四篇：爭先創優活動實施方案

邵坂學校關于開展“創先爭優”活動的實施方案

根據上級黨委布置，結合我校實際，經學校黨委研究決定，從2010 年5月開始，到黨的十八大召開前，在全體教職工中深入開展“創先爭優”活動。特制訂本實施方案。

一、總體要求

（一）指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞“推進教育全面發展、辦好人民滿意的教育”這一目標，進一步深化教育 改革，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推進全學區教育事業又好又快發展、和諧發展、科學發展。

（二）目標任務。

1、目標。以組織建設堅強有力，師德師風明顯好轉，管理?質量全縣一流，教育事業科學發展為目標。

2、主題。筑堡壘創先進走到前列，鑄師魂強師德干到卓越，上品牌出特色做到精細，謀發展促和諧做到極致。

3、總體要求。推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織。

二、創先爭優活動的主要內容

創先爭優以“創先進黨支部，爭當模范共產黨員；創先進班子，爭當五好領導；創和諧校園，爭當五好教師”的三創三爭活動為主要內容。

（一）創先進黨支部，爭當優秀共產黨員 “先進黨支部”的基本要求是：

一是領導班子好。團結協作，勇于開拓，求真務實，勤政廉潔，有較強的戰斗力和凝聚力。

二是黨員隊伍好。黨員整體素質較高，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。規章制度完善、管理措施到位、工作運行有序、黨建工作成績突出。四是工作業績好。圍繞中心、服務大局的成效明顯；思想政治工作深入細致，形成了積極向上的良好氛圍。

五是師生反映好。工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績得到師生滿意。“模范共產黨員”的基本要求是：

一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識、新理論，不斷提升黨性、提高素質。

二是師德修養的模范。自覺加強師德修養，以身作則，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生。

三是教書育人的模范。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發展。

四是服務師生的模范。關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受群眾監督。

五是遵紀守法的模范。堅持和維護黨的民主集中制，認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作。

（二）創先進班子，爭當五好領導 “先進班子”的基本要求是： 一是學習好。堅持重要理論反復學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學；注意學以致用，勇于實踐、勤于反思。

二是團結好。顧全大局，不斷增強集體意識，打造和諧奮進的良好氛圍。

三是服務好。牢固樹立全心全意為教師、為學生、為學校服務的思想意識，堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾，做好公仆。

四是創新好。堅持解放思想，開拓創新，認真開展調查研究，不斷創新工作思路和方法，提高工作水平。

五是廉政好。不斷加強黨性修養和職業道德修養，廉潔從教。

（三）、創和諧校園，爭當五好教師 “和諧校園”的基本要求： 一是和諧的外部環境。二是深厚的文化底蘊。三是強勢的發展空間。四是互動的教學模式。五是和諧的人際關系。“五好教師”的基本要求： 一是師德師風好。二是遵守紀律好。三是課堂組織好。四是常規工作好。五是教學成績好。

三、開展創先爭優活動的方法步驟

開展創先爭優活動，要重點圍繞迎接建黨90 周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開，分四個步驟進行。

第一階段：安排部署，深入發動。主要抓好三項工作：一是動員部署。在5月14日前，層層召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定活動方案。結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。三是組織學習。認真學習相關文件，當前要認真學習領會胡錦濤總書記在科學發展觀總結大會上的講話和局黨委書記周成在“創先爭優活動”動員會上的講話精神，深化認識，積極投入到創先爭優活動中來。

第二階段：積極爭創，扎實推進。要按照要求，結合自身實際開展創先爭優活動，并在此基礎上統一開展好“五項活動”。

1、“黨性教育”活動。

2、“崗位奉獻”活動。

3、“服務群眾”活動。4.“亮牌示范”活動。

5、“組織創新”活動。

第三階段：對照檢查，全面提升。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1、樹立先進典型。以優秀黨員為重點，采取組織先進典型巡回報告、到示范點參觀學習等形式，擴大典型影響力。

2、搞好對標定位。所有基層黨組織和黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強不同層次黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高，相對后進的改變面貌。

第四階段：系統總結，完善機制。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會、編寫叢書等多種形式，全面回顧我學區開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過 活動促進教育科學發展的成果。二是搞好總結。對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。接受縣教育體育局黨委對開展創先爭優活動情況進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

四、切實加強對創先爭優活動的組織領導

（一）加強領導，精心組織。各校都要成立活動組織機構，配備專門人員負責此項工作，做到高度重視，精心組織，周密部署，把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動基層黨組織建設整體水平提高的實踐載體，進一步理清思路，明確目標，制定規劃，落實責任，強化措施，充分調動基層黨組織和廣大黨員參與的積極性，確保“創先爭優”活動扎實開展，取得實效。

（二）結合實際，注重實效。要把深入開展創先爭優活動與推進教育全面發展的總目標結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，堅持與時俱進，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合本校特點的活動載體，真正把活動搞活，搞出成效。

（三）總結經驗，全面推進。要對本單位開展創先爭優活動的好做法、好經驗進行總結，積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過創先爭優活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，以堅定的信念、昂揚的銳氣，在各自崗位上創造新的業績。

（四）加強輿論引導，注重培養典型。要通過校刊，學校宣傳欄，黑板報等方式，積極宣傳“爭先創優”活動中的典型事例。同時，要及時向市委組織部通報活動的開展情況，推動活動持續、健康發展。

2010年黨建工作的指導思想和總體要求是：堅持以科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的兩會精神。按照省委、縣委、教育黨委關于黨建工作的總體部署和要求，充分調動黨員的模范先鋒作用，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，為確保學校各項目標的順利完成，特制定黨支部“創先爭優”活動方案。

一、嚴格執行《黨章》和《條例》規定，切實加強學校黨的基層組織建設

1、認真抓好黨員先進性教育。

2、開展紀念新中國誕辰61周年活動。

3、進一步做好校黨支部的設置和領導班子建設。

4、認真做好黨員發展工作。

二、加強黨員隊伍建設

1、組織好科學發展觀和十七屆三中、四中全會精神的學習教育。一要制定學習計劃。切實保證政治學習制度不動搖，學習中要做到“四個有”：有學習內容、有學習制度、有學習筆記、有學習園地。二要講究學習方法。在學習形式上，采取“兩結合”：個人自學與集中學習相結合、學習理論與解決實際問題相結合。三要突出學習重點。學習兩會精神，重點要牢牢抓住兩會的主題、靈魂和兩會報告的精髓。2．堅持每學期召開一次黨員民主生活會。以黨支部為單位組織黨員開展批評與自我批評。同時對學校工作提出建設性意見，協助學校領導改進工作。通過民主生活會進一步增強黨支部的凝聚力和戰斗力，進一步增強黨員的免疫力。

三、以德育為首，教學為中心，努力提高辦學質量和辦學效益，我校30名Xx員，他們都戰斗在教學、管理的第一線。因此，充分發揮黨員的先鋒模范作用，立足教學和管理工作，為提高教學質量和辦學效益作出貢獻。

1．以德育為首，加強對學校群團組織領導，充分發揮群團組織的作用，協助指導他們開展各項工作，培養學生樹立良好的學風和校風。

2．狠抓教學質量、努力擴大辦學規模（1）繼續抓好教學及管理工作。

（2）加強師資隊伍建設，黨員要帶頭加強現代教學理論及方法的學習和運用，努力提高教學質量。

四、深化“創建”活動，提高校黨建的整體水平

1、加強領導，統一思想

2009年支部要繼續將創建縣級標準化黨支部活動列入支部重要議事日程，明確責任，努力形成支部書記親自抓，分管領導具體抓，在全體黨員中做好思想動員，進行明確分工，制定好創先計劃，建立民主責任制。

2、以創建標準化黨支部為目標，全面推進支部黨的建設。具體工作：要制定一個計劃（黨支部工作計劃）；建立兩個目標責任制（支部目標責任制、黨員目標責任制）；做到三化（黨員教育經常化、發展黨員程序化、黨員管理規范化）；所在單位工作達到三無三達標（無重大事故、無違紀犯罪、無違反計劃生育；工作任務、精神文明建設、計生工作達標）。在硬件建設方面：做到一室、三簿一冊、十上墻（建立支部活動室；有支部大會記錄簿、民主生活會記錄簿、黨員花名冊；黨旗、誓詞、黨員權利、黨員義務、黨風一定三包責任制、黨費收繳公布上墻）。

在活動制度建設方面：要求做到周有學習、月有三會（其中一會）、季有黨課、半年有民主生活會、年終有民主評議黨員。

3、充分發揮全體黨員的模范作用，使黨建工作達到一個新水平。

在黨建工作中做到：圍繞一個中心（學校教育教學）；搞好四個建設（政治、思想、組織、作風建設）；實現兩個提高（提高學校教育教學質量、提高黨員素質）；發揮三個作用（戰斗堡壘，保證監督和先鋒模范作用）全面加強黨的建設，把校黨建工作提高到新水平。

五、堅持標本兼治，推進黨風廉政建設和反腐敗工作

深入貫徹上級黨委、紀委有關會議的精神和工作部署，按照要求，不斷深化反腐敗工作，明確責任，狠抓落實，為學校兩個文明建設的協調發展提供堅強的政治保證。加大黨風廉政建設教育力度；加大黨內監督力度；加大責任追究力度。

邵坂學校

2010年5月1日

第五篇：爭先創優活動實施方案

繁昌恒杰雙語學校班級“創先爭優”活動實施方案

為進一步加強班級管理，培養學生的良好行為習慣，樹立良好的校風、學風、班風，保證教育教學工作順利正常開展；根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合我校實際情況，開展班級“創先爭優”活動，特制定本方案。

一、指導思想和總體目標

1、以科學發展觀為指導，結合學校實際，堅持教育和管理相結合，治理和建設相結合，切實維護正常的教學秩序，營造健康和諧的育人環境。

2、通過“創先爭優”活動開展，要有效地促進學生良好行為習慣的養成，逐步構建和諧校園的有效工作機制，減少違規違紀事件發生，使學校育人環境有一個較大的改善。

二、創建機制

領導小組：

組長：劉玉珂

副組長：魏修俊、楊財新、王宏廣 成員：各班班主任

三、具體要求

1、班主任是活動的主導，要精心組織，認真準備，完成任務不打折扣、不敷衍。

2、學生是活動的主體，全員參與是關鍵，要積極引導學生積極、主動地參與到活動中來，在活動中受到熏陶，在過程中逐步提高。

3、促進學生樹立“向陋習告別，同文明握手”的決心和勇氣，真正能分清是非美丑，并自覺遵守《中學生守則》、《中學生行為規范》和《恒杰雙語學校學生手冊》的具體要求。

4、培養學生講文明、講衛生、講禮貌、遵紀守法、勤儉節約、自尊自愛等健康文明的學習和生活習慣。

5、形成崇尚文明、志趣高雅、積極進取、齊心協力的良好班風。

四、活動安排

1、宣傳發動階段（本學期初）

（1）成立創建領導小組，制定實施方案。（2）分層召開動員大會，創設濃厚的活動氛圍。各班級在德育處、班主任指導下召開班，團干部會議，研究具體措施并落實到具體的人。

（3）啟動時間：2012年3月6日下午5：00在高中部教學樓前舉行活動啟動儀式。

2、具體實施階段（第二大周開始——學期結束前一周）

通過多種形式活動，考評，采取各種措施，全面促進學生行為習慣養成。

3、總結表彰階段（學期最后一周）

根據學校評比措施和各班完成任務的過程與成效作出綜合評價，評出“文明示范班級”；根據學生個人表現及成績，各班評出“文明學生”。

五、評比內容

1、合格班級

達標條件：

（1）全班學生學習目的明確，學習態度端正，刻苦鉆研，班級學習氛圍濃郁，班風積極向上，學生學習熱情高漲，學風純正，無遲到、早退現象。

（2）各項活動開展較好。班級內能經常主動地開展豐富多彩的活動，能定期召開班委會、班會，定期按照學校的要求辦好班內主題教育板報，能出色完成學校安排的各項任務；能認真開展課間操、陽光大課間活動。

（3）愛清潔，講衛生。全班學生服裝整齊，儀表端莊。教室、宿舍布置整齊、高雅，室內外墻壁、門窗、桌椅上無亂刻、亂畫、亂貼、亂踏現象。班級及環境責任區衛生打掃干凈，做到窗明、幾凈并及時清除垃圾。

（4）無考試作弊弄虛作假行為。（5）無打架斗毆翻墻外出現象。（6）無談情說愛貽誤青春現象。（7）無抽煙喝酒損壞公物行為。（8）無勒索他人偷拿錢物現象。（9）無外出上網游戲賭博記錄。

（10）無攜帶棍棒、刀具危險品以及手機進校園。

2、合格學生

達標條件：

（1）思想品德好，熱愛祖國、擁護中國共產黨的各項方針政策，關心國家大事，模范遵守學校規章制度、愛校尊師、關心集體，團結同學，具有良好的道德情操、心理品質和行為習慣，操行等級為優秀。

（2）學習目的明確，態度端正，刻苦扎實，按時完成作業，能夠正確掌握各門功課的基礎知識和基本技能。（3）著裝整齊、樸素。女生衣著要得體，不穿露肩露臍裝。課堂、餐廳不穿背心、拖鞋入內。上課不打瞌睡，不看閑書，不說閑話，不頂撞老師，不以任何方式擾亂課堂秩序。

（4）頭發干凈整齊，發型符合學生身份，男生不留長發、怪發，女生不染燙發、不化妝、不戴首飾。

（5）遵守社會公德，舉止文明、禮貌，見到教職工或來賓要主動問好，使用禮貌用語，愛護公物，樹立環境保護意識。

（6）考試不作弊、不弄虛作假。

（7）沒有打架斗毆、翻墻外出記錄。

（8）不談情說愛貽誤青春。

（9）不抽煙、不喝酒、不損壞公物。

（10）沒有勒索他人、偷拿錢物行為。

（11）沒有外出上網以及賭博行為。

（12）沒有攜帶管制刀具危險品以及手機進校園記錄。

六、實施辦法

1、每天由德育處和行政值班人員根據《繁昌恒杰雙語學校德育工作一日常規考核》規程進行考評。

2、每月按照合格班級達標條件進行考核，基本達標可評為合格班級。

3、在合格班級基礎上，期末對全學期得分最多的前五名，授予“文明示范班級”稱號。排名第一的班級，可作為縣、市優秀班集體候選者推薦上報，縣級優秀班主任、優秀教師可在“文明示范班級”中產生。

4、“合格學生”的考核，由各班對照條件執行，期末評比按照班級人數的10%推薦為校級“文明學生”。縣、市級優秀學生、優干也將在“文明學生”中產生。

5、以上無論是“合格班級”還是“文明示范班級”、“文明學生”，凡有打架斗毆，翻墻外出，抽煙喝酒，賭博、偷盜及重大違紀現象之一的，一律一票否決制。

6、各班級按照德育處的要求，認真填寫申報表，并按照本班的建設目標和措施展開本次活動。

此次“創先爭優”活動，要求各班級高度重視，把活動作為促進學風、班風、校風根本好轉的抓手，抓緊抓實，抓出實效，使人人有進步，班班都合格，讓家長滿意，社會認可。

德育處

2012年2月11日