第一篇：惜時(shí)如金 努力學(xué)習(xí)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是九年級(jí)一班的_______，今天我演講的題目是《惜時(shí)如金 努力學(xué)習(xí)》。風(fēng)起輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠長(zhǎng)而去，在夜的最后一章，散盡了甜甜的香。俄國(guó)文豪高爾基曾說過：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而最令人后悔的，便是時(shí)間了。”

魯迅說：“哪里有天才，我只是將別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”時(shí)間不以人的念力轉(zhuǎn)移，圣賢不能讓在握的良辰逗留，權(quán)威無(wú)法喝令光陰緩行。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦，人們發(fā)現(xiàn)他死時(shí)大腦中所開發(fā)的潛能僅占整個(gè)大腦的40％，而平常人也不過占10％—20％左右，而愛因斯坦的偉大成就卻并非信手拈來(lái)的。他白天工作長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)，晚上也不曾松懈，總是長(zhǎng)時(shí)間致力于科學(xué)研究，他曾自豪地說：如果我只有六十歲的壽命，那么我的生命相當(dāng)于被延長(zhǎng)了三十年。所以，愛因斯坦惜時(shí)如金的理念，讓他屹立于科學(xué)界，成為人類歷史上最偉大的科學(xué)家。

曾國(guó)藩說過：“天可補(bǔ)，海可填，南山可移，日月既往，不可復(fù)追”。時(shí)間是公平的，上蒼對(duì)每個(gè)人的恩賜都是每一天二十四小時(shí)。于是，朱自清在《匆匆》中發(fā)出感慨：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”我們的時(shí)間，就是那表盤上的針，在不知不覺中悄悄地溜走了，而我們卻永遠(yuǎn)無(wú)法追隨它的腳步，留給我們無(wú)盡思考的背影。

當(dāng)我們共同相聚尹家務(wù)學(xué)校，在我們空虛亦或是充實(shí)的一天中，時(shí)間從我們單薄的青春里打馬而過。我們成了初中生，那便意味著我們要對(duì)自己的未來(lái)?yè)?dān)負(fù)起責(zé)任，過去的繁華，只會(huì)因時(shí)間的流逝變得冷清，我們應(yīng)該做的，就是珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間，把握好現(xiàn)在。

時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人才會(huì)做出更大的成就。所謂“積土成山”是也。從一天的清晨開始，一來(lái)校就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而不是在教室或者陽(yáng)臺(tái)上說笑，而午飯排隊(duì)時(shí)間，我們可以手持一本書對(duì)記憶性的學(xué)科及時(shí)進(jìn)行鞏固，午餐之后我們應(yīng)抓緊時(shí)間完成作業(yè)或者預(yù)習(xí)下午要上的新課。我們應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)整體的規(guī)劃，要合理利用時(shí)間，每天都要有具體而明確的任務(wù)，上課提前預(yù)習(xí)，下課及時(shí)鞏固新知，甚至，我們可以將自己每一天的任務(wù)都寫在紙上，貼在桌子上，并時(shí)刻提醒自己，今日事今日畢。晚上躺在床上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活雖然忙碌，卻也充實(shí)，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)碎的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，聚沙成塔，集腋成裘。以平和心態(tài)去做好每一件事，以陽(yáng)光健康的心態(tài)去面對(duì)每一天。零星的時(shí)間，便成了生活中源源不斷的財(cái)富。

同學(xué)們，時(shí)間是最公平的。不管你是誰(shuí)，它都平等對(duì)待。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，曇花一現(xiàn)，蜉蝣朝生暮死，都有過最美的一瞬。人的一生相對(duì)于萬(wàn)物的永恒來(lái)說，卻不過是彈指一瞬。請(qǐng)相信時(shí)間是人生的淬火石，每一次風(fēng)雨后，迎來(lái)的便是陽(yáng)光，而只有那些善于管理時(shí)間，合理利用時(shí)間的人才能最終獲得成功，請(qǐng)相信，惜時(shí)如金，天道酬勤。

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

下面請(qǐng)

校長(zhǎng)講話并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，大家歡迎！升國(guó)旗儀式結(jié)束，請(qǐng)各班有序帶回。

第二篇：惜時(shí)如金演講稿

惜時(shí)如金演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是高一（4）班的唐明遠(yuǎn)。今天我在國(guó)旗下講話的主題是惜時(shí)如金。

風(fēng)起輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠長(zhǎng)而去，在夜的最后一章，散盡了甜甜的香。俄國(guó)文豪高爾基曾說過：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而最令人后悔的，便是時(shí)間了。”

魯迅說過：“哪里有天才，我只是將別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”時(shí)間不以人的念力轉(zhuǎn)移，圣賢不能讓在握的良辰逗留，權(quán)威無(wú)法喝令光陰緩行。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦，人們發(fā)現(xiàn)他死時(shí)大腦中所開發(fā)的潛能僅占整個(gè)大腦的40％，而平常人也不過占10％—20％左右，而愛因斯坦的偉大成就卻并非信手拈來(lái)的。他白天工作長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)，晚上也不曾松懈，總是長(zhǎng)時(shí)間致力于科學(xué)研究，他曾自豪地說：如果我只有六十歲的壽命，那么我的生命相當(dāng)于被延長(zhǎng)了三十年。所以，愛因斯坦惜時(shí)如金的理念，讓他屹立于科學(xué)界，成為人類歷史上最偉大的科學(xué)家。

曾國(guó)藩說過：“天可補(bǔ)，海可填，南山可移，日月既往，不可復(fù)追”。時(shí)間是公平的，上蒼對(duì)每個(gè)人的恩賜都是每一天二十四小時(shí)。于是，朱自清在《匆匆》中發(fā)出感慨：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”我們的時(shí)間，就是那表盤上的針，在不知不覺中悄悄地溜走了，而我們卻永遠(yuǎn)無(wú)法追隨它的腳步，留給我們無(wú)盡思考的背影。

曾經(jīng)處于孩提時(shí)代的我們現(xiàn)都已長(zhǎng)大，當(dāng)我們共同相聚七中的校園，走過小徑，穿過長(zhǎng)廊，在我們空虛亦或是充實(shí)的一天中，時(shí)間從我們單薄的青春里打馬而過。我們成了高中生，那便意味著我們要對(duì)自己的未來(lái)?yè)?dān)負(fù)起責(zé)任，過去的繁華，只會(huì)因時(shí)間的流逝變得冷清，我們應(yīng)該做的，()就是珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間，把握好現(xiàn)在。

時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人才會(huì)做出更大的成就。所謂“積土成山”是也。從一天的清晨開始，早操前幾分鐘的時(shí)間，我們可以隨身帶一本書，而午飯后、午休之后我們應(yīng)抓住這短促而珍貴的時(shí)間，對(duì)記憶性的學(xué)科及時(shí)進(jìn)行鞏固。同時(shí)，在高中三年里，我們應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)整體的規(guī)劃，要合理利用時(shí)間，每天都要有具體而明確的任務(wù)，上課提前預(yù)習(xí)，下課及時(shí)鞏固新知，甚至，我們可以將自己每一天的任務(wù)都寫在紙上，貼在桌子上，并時(shí)刻提醒自己，今日事今日畢。晚上躺在床上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活雖然忙碌，卻也充實(shí)，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)碎的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，聚沙成塔，集腋成裘。以平和心態(tài)去做好每一件事，以陽(yáng)光健康的心態(tài)去面對(duì)每一天。零星的時(shí)間，便成了生活中源源不斷的財(cái)富。

同學(xué)們，時(shí)間是最公平的。不管你是誰(shuí)，它都會(huì)平等對(duì)待。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，曇花一現(xiàn)，蜉蝣朝生暮死，都有過最美德一瞬。人的一生相對(duì)于萬(wàn)物的永恒來(lái)說，卻不過是彈指一瞬。請(qǐng)相信時(shí)間是人生的淬火石，每一次風(fēng)雨后，迎來(lái)的便是陽(yáng)光，而只有那些善于管理時(shí)間，合理利用時(shí)間的人才能最終獲得成功，請(qǐng)相信，惜時(shí)如金，天道酬勤。

最后，我想用杜秋娘的《金縷衣》與大家共勉：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，花開堪折直須折，莫待天花空折枝”。同學(xué)們，從這一刻開始，讓我們珍惜青春時(shí)光，為自己的理想而奮斗吧！

我的講話完畢。謝謝大家！

第三篇：國(guó)旗下講話---惜時(shí)如金

國(guó)旗下講話---惜時(shí)如金

如果你要問我：最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人珍惜的東西是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：時(shí)間！

王安石是北宋時(shí)的著名文學(xué)家和政治改革家，他做官期間，除了辦公事之外，就是埋頭學(xué)習(xí)。他常常通宵讀書，黎明時(shí)才睡一會(huì)兒，正是靠著這種惜時(shí)如金的精神，博覽群書，最終成為中國(guó)歷史少有的一位集政治改革家、文學(xué)家、思想家于一身的杰出人才。

自古以來(lái)，大凡取得成績(jī)的人，沒有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛迪生，平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，正是因?yàn)樗プ×朔址置朊氲臅r(shí)間；偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的，”當(dāng)別人說他是天才的時(shí)候，他卻說：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上，最終為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富；數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿紙就有幾麻袋，最終證明了這個(gè)難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠的明珠，這些生動(dòng)的事例不都在說明：一個(gè)人要想在有生之年做點(diǎn)貢獻(xiàn)，就必須要珍惜時(shí)間嗎？

讓我們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)向自己，轉(zhuǎn)向身邊的同學(xué)：新的一天開始了，有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，早早到校，有的同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和玩具店；有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦，朗讀，有的同學(xué)卻在校園里留下閑逛，游蕩的腳步；有的同學(xué)在課堂上專心致志，聚精會(huì)神，有的同學(xué)卻忙于聊天，玩弄抽屜里的玩具；有的同學(xué)放學(xué)后回家認(rèn)真地寫作業(yè)，有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目。時(shí)間是公平的，每個(gè)人每天都有24小時(shí)。時(shí)間又是可伸縮的。如果我們用“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間，就會(huì)比用“時(shí)”來(lái)計(jì)算的人多了59倍的時(shí)間！同學(xué)們，珍惜時(shí)間將會(huì)贏得一切！

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，但是我們的時(shí)間一去不復(fù)返。同學(xué)們，昨天是歷史，明天是謎語(yǔ)，只有今天是實(shí)實(shí)在在的，請(qǐng)把握好今天，珍惜今天的每一分每一秒，趁著青春年少，努力學(xué)習(xí)，讓我們從今天開始，珍惜自己的每一分鐘，不浪費(fèi)別人的每一分鐘，做一個(gè)與時(shí)間賽跑的人！

第四篇：生命流逝,惜時(shí)如金主題班會(huì)

“生命流逝，惜時(shí)如金”主題班會(huì)策劃書

一、活動(dòng)主題：感悟生命 珍愛生命

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年4月9號(hào)

三、活動(dòng)目的：為積極響應(yīng)學(xué)校及學(xué)院號(hào)召，并通過此次名為“生命流逝 惜時(shí)

如金”的主題班會(huì)，讓全班同學(xué)在相互交流配合的過程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和挖掘內(nèi)心空間，拉近班級(jí)同學(xué)間距離，完善自我人格，尊重自我，尊重生命。同時(shí)，活動(dòng)有助于弘揚(yáng)校園文化，營(yíng)造健康人文環(huán)境。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：沁湖邊草坪（如下雨在主樓11106舉行）

五、活動(dòng)過程：

㈠ 主持人開場(chǎng)白，并引入主題并強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間 珍愛生命的重要性。㈡ 在主持人的號(hào)召下，每個(gè)人都列舉下自己知道的關(guān)于“珍惜時(shí)間 珍愛生命”的名言警句并寫在彩紙上貼在班級(jí)板報(bào)上，事后在結(jié)合班會(huì)其他內(nèi)容制作成一期完整板報(bào)放在學(xué)院宣傳。

㈢ 猜數(shù)字、動(dòng)作游戲：活動(dòng)中把班級(jí)同學(xué)平均分成三到四組，背朝對(duì)方，前后兩人不能交談，只能通過肢體語(yǔ)言傳遞信息，主持人給排在最后的人看他要表演的動(dòng)作或要傳遞的數(shù)字，看哪組最快把正確的答案?jìng)鬟f給第一人。獲勝小組獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖，輸?shù)男〗M要表演個(gè)節(jié)目。

㈣ 進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于珍惜時(shí)間的唱歌比賽，比賽最后可以班級(jí)男生合唱“老男孩”。

㈤ 上演事先準(zhǔn)備好的關(guān)于“感悟生命 珍愛生命”的相聲《時(shí)間與青春》 ㈥班會(huì)結(jié)束。

六、活動(dòng)要求：

㈠ 宣傳委員組織好宣傳工作并通知相應(yīng)時(shí)間的同學(xué)到場(chǎng)工作。

㈡ 組織委員選好人選并組織好相聲的排練工作。

㈢ 文藝委員做好事后板報(bào)工作并借好相機(jī)，做好拍照工作及事后材料整理

工作。

㈣ 預(yù)買兩包棒棒糖作為獎(jiǎng)勵(lì)，金額二十元

策劃人：張家樺

2012年4月9號(hào)

第五篇：惜時(shí)如金是一種品質(zhì)演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

談到“惜時(shí)”二字，我們不禁會(huì)浮想聯(lián)翩。從“聞雞起舞”到“焚膏油以繼晷”,中國(guó)古代的勵(lì)志語(yǔ)錄里無(wú)不閃爍著先賢對(duì)時(shí)間的萬(wàn)分珍惜，以至于“頭懸梁、錐刺股”也在所不惜。

每一個(gè)中國(guó)孩子的腦海里或多或少地記錄著這些惜時(shí)如金的故事，這些故事或許來(lái)自書本，或許來(lái)自長(zhǎng)輩之口，逐漸成為眾人印象中的經(jīng)典。總而言之，在現(xiàn)今的成長(zhǎng)環(huán)境下，我們不會(huì)缺少關(guān)于珍惜時(shí)間的教誨，我們生活在一個(gè)惜時(shí)觀念濃厚的大國(guó)并在潛移默化中受其濡染。

然而，不可否認(rèn)的是，我們身邊存在這樣一種狀況：孩子們雖然無(wú)法從根本上否認(rèn)惜時(shí)的重要性，卻也無(wú)法從心底真正地接受惜時(shí)的理念。我們身邊的孩子會(huì)很熟練地說出“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的俗語(yǔ)，但他們卻感受不到惜時(shí)給予他們的美好與滿足。孩子們僅僅懂得享受時(shí)光帶來(lái)的閑適與安逸，卻不明白大人們費(fèi)盡心思節(jié)約時(shí)間的價(jià)值何在，僅僅做到了被動(dòng)地接受惜時(shí)的價(jià)值觀念，明白了要在趕往下一個(gè)目的地的路上加快步伐，要在白紙和書本上快速地?fù)]動(dòng)筆桿，而當(dāng)我們停下來(lái)回望自己為珍惜時(shí)間付出的點(diǎn)滴努力時(shí)，我們真的能夠底氣十足地說“我們這么做是值得的”嗎？

我們不會(huì)忘記魯迅先生口中“時(shí)間與海綿里的水”的精彩比喻，而我們與魯迅先生的差異便在于我們迫于生活的束縛去壓縮時(shí)間，而魯迅先生則在人生的每一個(gè)階段都在與時(shí)間賽跑，對(duì)于時(shí)間的珍視是發(fā)自內(nèi)心的。偉人的成功之處便在于此，他們將惜時(shí)內(nèi)化為自身的品質(zhì)，成就了事業(yè)的頂峰。

時(shí)間在個(gè)人意義上的積累便是一個(gè)人的生命。川端康成曾說過：“荒廢時(shí)間等于荒廢生命。”但凡一個(gè)對(duì)生命飽含熱情與憧憬的人，絕不會(huì)將時(shí)間視為兒戲。坐在輪椅上的史鐵生，并沒有在諸多痛苦的經(jīng)歷中沉淪，相反，他日日夜夜的思索成就了超越常人對(duì)生命的理解。我們不難感受到他對(duì)時(shí)間的厚愛，他每時(shí)每刻的思考無(wú)不基于他對(duì)待時(shí)間、對(duì)待生命的認(rèn)真與鄭重。

而時(shí)間在社會(huì)意義上的積累便是歷史。從古至今的有為青年無(wú)不用惜時(shí)與勤奮來(lái)詮釋他們自身所包含的社會(huì)責(zé)任感。而歷史眷顧的恰恰是那些惜時(shí)如金進(jìn)而有所成就的人，他們的足跡最終烙印在歷史之路上，為后人指明前進(jìn)的方向。

梁實(shí)秋先生在《談時(shí)間》中這樣敘述他對(duì)于時(shí)間的感悟：“我們每天撕一張日歷，日歷越來(lái)越薄，快要撕完的時(shí)候，便不免矍然而驚，驚的是又臨歲晚。假使我們把十幾冊(cè)日歷裝為合訂本，那便象征我們的全部的生命，我們一頁(yè)一頁(yè)地往下扯，該是什么樣的滋味呢？”

今天我們生活在匡園，時(shí)間在校主的腳下悄然地逝去，親愛的同學(xué)們，“不要為已消逝之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。”將惜時(shí)如金化作一種品質(zhì)，成為我們內(nèi)在的動(dòng)力，推動(dòng)我們自信地向前邁進(jìn)！

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