第一篇：議論文議美

心靈的美

曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只言片語中迷茫缺少一雙飛離困難的翅膀；曾幾何時，在他人的只言片語中迷茫，缺少一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守信念的膽量，心中少一片照亮前路的陽光，別把心灰別把氣喪，聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航。

問世事，多少美曾掛在臉龐，讓人迷途方向。商紂王不聽賢人良言，只得把國家埋葬。聽取心靈對美的呼喚，讓心靈之燈為你導航。

什么是美？這是億萬人所傾向的看法，美在外表，然而這種錯誤的觀點導致人們對美的追求愈加渴望，什么才是真正的美，那只有心靈的真善美。美在于智慧，美在于心，美在于詩。

陶淵明曾不為五斗米折腰，放棄對官場的追求，辭官歸隱。那“采菊東籬下，悠然見南山。”也許是伴他一路走來的恬淡閑適的生活。官場的污濁黑暗也迷惑不了心靈，用種田來凈化自己的心靈。

曾經那個“長風破浪會有時，直掛云帆及濟滄海”的李白，不也是仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人，嗎？天子腳下難尋，醉臥長安，一路瀟灑飄逸的你向我們走來，你豪放不羈的性格也許是對大唐的不滿，因此你才要踏遍祖國的千山萬水，縱情于天地之間，一壺酒，一把劍，一彎圓月，一路征舞。舞出一位大唐劍心，舞出一位詩壇詩仙，一詩一劍一壺酒大概是你的全部吧，可就這樣的你才在這污濁世間散發這你的光芒，什么也阻擋不了你的前行的腳步，唯有你的心靈美才是最值得珍惜的。

只有看透表面，發現內在本質，散發人性的光輝，找到真善美的真諦，讓心靈的美傳播到世界一方。篇二：議論文 內在美才是真正美 作文

內在美才是真正美

一件物品；我們在意它的往往不是它的外觀，而是它的實用性。

一件事情，我們在意的也不是表面，而是真正的過程。

一個人，我們在意的更不是長相，而是他的品格與道德。

一支再漂亮不過的筆，它的作用無外用手寫字畫畫，握著也未必舒適，價格自然會出奇的高，它的價值與普通的筆相差無幾。

有些事情，表面上傾向你。有很多好處與你，然而別后卻像一根毒刺。把你牢牢牽制，不得選擇。對于人來說，外表無疑是非常重要的。他是獲取人的信息最簡單的途徑。一張好的面孔會是社會激烈競爭面前一個天生的優勢。從而可能會找到一份理想的工作。

對于人來說，比外表更重要的還有他的內心。許多人生來就相貌不雅，還出身卑鄙，沒金錢，沒背景，沒朋友，沒捷徑。。但是，他有一顆上進的，通過自

己潛心的學習豐富和充實自己。

古今中外又有多少人不是如此。

孔子，被人們稱為“圣賢”，他創造一個所有人敬仰的儒家學派，門下弟子無數，可是他相貌奇丑無比，“雙手過膝”，這都是對孔子的形容。但他不卑不亢，潛心學習知識。武裝自己的頭腦，認真教學，到老后周游列國，創造了無法形容的財富。

馬云，一手創辦了令全世界驚嘆，令中國人驕傲的公司—阿里巴巴，他的相貌也是不怎么樣，讀書時就因為自己的長相經常被侮辱。步入社會時又因自己的長相失去了工作。但上帝為一個人關上們的同時又會為他打開一扇窗。他經過自己的努力最后走向成功。

內在美才是真正美，現在就讓我們共同努力學習，做一個有涵養的人。篇三：議論文《平凡之美》

平凡之美 平凡，是一種可以握緊的美。

當我路遇家門(轉載于:議論文議美)口的花店，會禁不住放慢腳步，甚至駐足，因為那些花兒臥在溫暖潮濕的空氣里，那么高雅、美麗，賞心悅目。可我從沒有買下一束的想法，就算是母親節來臨。我寧愿只說一句，媽媽辛苦了，我愛你。反而是那些草坪上的野花，憑借風來播撒種子、傳遞花粉，沐浴著陽光雨露，向大地更深處扎根，綻放時，身旁是綠油油的一片，與自己相偎相依。

不像在花店里，花兒們都爭芳斗艷，濃郁的香雖是醉人，也讓人醺醺地忘記了自己的本意，只將心思花在了精挑細選上。若真的喜歡花花草草，與其那樣，不如在仲夏夜收集野花的種子，來年春天，驚蟄時分，播種屬于自己的美麗。不需無微不至的呵護，仍舊讓他們在草地上生根，又是仲夏時，你一定會收獲不平凡的花朵。

這是平凡的力量，他吸引著蕓蕓眾生，讓我們毫無抗拒力。為什么平凡人間更多真情，高官厚祿者不敢交心，大概就是這個道理吧。沒有太多作家在最初時一心想成名，必是經歷了從平凡到不平凡，其實他們仍是平凡的，因為唯有不忘初心，才能始終，才能寫出觸動心靈的好作品。我讀張小嫻的散文集時，就像聽好朋友講故事，真的故事和編的故事都耐人尋味。每一句話都是那么不加修飾的脫口而出，卻裝點了我空白的心。我偶爾瀏覽到好友轉載的文章，發現寫得不錯的段落就會摘錄出來，這些出自平凡筆下的文字總能感動更多的平凡人。我反而不需要花費時間去尋找經典名著，因為他們就佇立在歷史的長河中了，可隨時瞻仰。停留在欣賞偉大的路上是可怕的，因為你不能像他們一樣留下輝煌的一頁，只會被歲月淹沒。因此挖掘現實中的美是必要的。

人都有追求好的、高的這種本能，誰也不是天生的自甘落后。但是不能一下子就想要得到最完美的一切，要從抓住平凡開始。不要小看平凡的東西，時時守住一顆平凡的心是件不容易的事。戒掉貪求名利的欲望，甘當綠葉，得耐得住寂寞才行。一朵野花在草坪中孤獨的生長著，唯有踏踏實實的活著，傳播種子，來年才能擁有一片金黃，野花的生命在平凡中一年年的延續著，從一朵到一叢，從一個角落到全世界，野火燒不盡，春風吹又生。他們始終是平凡的野花，再美的花海也不能讓他們和郁金香相提并論，但他們足以裝點我的花園。一切的一切源于那一朵野花對生的追求，對寂寞的忍耐。

生命是一片樹葉，人各不同。但是上帝吝嗇地咬了一口，他是要我們通過努力填補每個人與生俱來的缺口。有些人畢生都在尋找最昂貴的材料，他們補上了鉆石金銀、珍珠瑪瑙，但最終這就不再是樹葉了。有些人仍用平凡的樹葉填補了確實的那一塊，雖然不能嚴絲合縫，但是一路走來，那始終是他們被給予的樹葉，而且被他們裝點得越來越美麗了。

于是他們緊緊地握住這屬于自己的，平凡的美。篇四：議論文 美的內涵 優秀作文 美的內涵

美恐怕不是讓人目力所及之美，而應該是充盈的智慧和思想。美與丑的區別不在于表面的浮華，而在于由內向外的光芒。

人之美，美在靈魂。人之美，美與思想。展開歷史的手卷，目之所及，即春秋戰國，諸子百家。其中典范，唯孔莊之類。他們無一不是外貌不揚，但卻名留青史。他們的內在美，使他們為人所敬。人生在世，只有智慧與思想可永存與世。外表再華麗又如何，終有一天依舊是浮云消散。

校之美，美在莊嚴。學校事一座知識的殿堂，不是曬美艷的舞場。學校最值得驕傲的是無盡的求知欲望，而不是學生的美麗。曬美女，為何不曬自習室內苦求知識的學子。這恐怕就是中國教育的悲哀。大校的神圣就這樣被一張張美女照損傷。

大校的理念，我們可以參見一下美國大學。哈佛大學是著名高校。它沒有像中國一些大學一樣的曬美女。沒有以這些為招生的手段，而是著力去充盈自己的智慧與思想，努力來加強自己的辦學質量。一個個

世界頂尖人才從這里飛出，這難道不是一張最好的名片嗎？ 美不在于外表，而在于內涵。外表美會在歷史的塵埃中消散，只有內在的美，才是任何人無法得到的。只有內在的美才能光照千秋，名揚萬世。在對待萬事方面，我們也要看重內在美，只有內在的智慧與思想的榮光才能真正的吸引人的地方！篇五：議論文 內在美與外在美 作文

內在美與外在美

如今的社會越來越發達，生活越來越好，在這個“看臉”的是代里，外在美始終比內在美令人欣賞。人們越來越注重自己的外在，而忽視了內在。大街上光鮮亮麗的廣告牌宣傳著各種樣的事物，其實本來就沒有宣傳的那么好，包裝是現在社會中宣傳的必備手段，用來吸引人的眼球。

在各種大公司應聘，如果出現兩個學歷相同，能力不相上下的應聘者，那么相貌好的一定會留下，越來越多的人忽視了內在美。

《巴黎圣母院》的卡西莫多雖然相貌丑陋，但是他的善良與真誠打動了很多讀者。他不畏強勢。堅強的生活下去，勇敢時保護他的恩人，直到死也和她在一起，他的內心十分美好，所以我認為他要比現代許多人都美麗。人的美與丑不能用相貌來衡量，美是由內而外的散發，不是讓人目力所及的美，而應是充滿智慧和思想。

就像山中的蘑菇，好看的往往是有毒的，而難看的往往是營養豐富的，不能觀看表面光鮮，往往內在美更能打動人心。我們在生活中也一樣，不能注重外在是需求，而應該思考一個人的內在來衡量一個人。

第二篇：高中議論文：議比上不足比下有余

高中議論文范文： 議比上不足比下有余

摘要：虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。成功人士無不不具有良好的品德和超人的處事能力。我們要做那類善假于物的人。我們應有高貴的心靈，“比上不足，比下有余”將會成為歷史車轍，相信自我，超越自我。

新的一天開啟新的希望，新的空白承載著新的夢想。拂去歲月之塵，讓歡笑和淚水、愛與哀傷，在心中凝成一顆厚重的晶瑩琥珀。無奈，生活亦將如此，但不甘心沉浸的種子，不會只處在“比上不足，比下有余”的境地。它應是雄鷹，高翔在蔚藍的天空，俯視繁華人間。

我們應要做的是雄鷹。雄鷹是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無畏、永不留戀巢穴的溫暖和安樂。

一個人如果一直認為自己只配是那“比上不足，比下有余”的人，而安于現狀，不思進取，那他的一生再也不會起什么波瀾。所以我們不應再把自己安在那“比上不足，比下有余”的位置上。但我們也不應該把別人也安在那個位置，因為錯誤的低估別人，是自我毀滅的開始。

不自信的人會把自己安上愚昧的罪名，有時，他們自己都不想扭轉一下時局，讓失敗的陰霾永駐于自己的天地。失敗更應該使我們奮起，因為聰明的失敗者不會給自己哭泣的時間，因為他們心中擁有淡泊，所以他們不會在意得與失，只會默默地總結教訓，立刻投入新的努力之中。

想成功的我們，也要學會付出。你還會認為自己是“比上不足，比下有余”嗎？泰戈爾說過：“人是為自己放下路障。”我們再也不能為自己放下路障，得之泰然，失之坦然，繼續奮斗。像雄鷹般展翅高飛。《菜根潭》中提到“人生只為欲字所累，便如馬如牛，聽人羈絡；為鷹為犬，任物鞭笞。如果一念清明，淡然無欲，天地也不能轉動我，鬼神也不能役使我，況一切區區事物乎！”多么坦然的詞，想爭上游的，想直沖云霄的人努力吧！

虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。成功人士無不不具有良好的品德和超人的處事能力。我們要做那類善假于物的人。我們應有高貴的心靈，“比上不足，比下有余”將會成為歷史車轍，相信自我，超越自我。

飛翔你，飛翔我，未來的世界將是我們的！

第三篇：議論文《平凡之美》

平凡之美

平凡，是一種可以握緊的美。

當我路遇家門口的花店，會禁不住放慢腳步，甚至駐足，因為那些花兒臥在溫暖潮濕的空氣里，那么高雅、美麗，賞心悅目。可我從沒有買下一束的想法，就算是母親節來臨。我寧愿只說一句，媽媽辛苦了，我愛你。反而是那些草坪上的野花，憑借風來播撒種子、傳遞花粉，沐浴著陽光雨露，向大地更深處扎根，綻放時，身旁是綠油油的一片，與自己相偎相依。

不像在花店里，花兒們都爭芳斗艷，濃郁的香雖是醉人，也讓人醺醺地忘記了自己的本意，只將心思花在了精挑細選上。若真的喜歡花花草草，與其那樣，不如在仲夏夜收集野花的種子，來年春天，驚蟄時分，播種屬于自己的美麗。不需無微不至的呵護，仍舊讓他們在草地上生根，又是仲夏時，你一定會收獲不平凡的花朵。

這是平凡的力量，他吸引著蕓蕓眾生，讓我們毫無抗拒力。為什么平凡人間更多真情，高官厚祿者不敢交心，大概就是這個道理吧。

沒有太多作家在最初時一心想成名，必是經歷了從平凡到不平凡，其實他們仍是平凡的，因為唯有不忘初心，才能始終，才能寫出觸動心靈的好作品。我讀張小嫻的散文集時，就像聽好朋友講故事，真的故事和編的故事都耐人尋味。每一句話都是那么不加修飾的脫口而出，卻裝點了我空白的心。

我偶爾瀏覽到好友轉載的文章，發現寫得不錯的段落就會摘錄出來，這些出自平凡筆下的文字總能感動更多的平凡人。我反而不需要花費時間去尋找經典名著，因為他們就佇立在歷史的長河中了，可隨時瞻仰。停留在欣賞偉大的路上是可怕的，因為你不能像他們一樣留下輝煌的一頁，只會被歲月淹沒。因此挖掘現實中的美是必要的。

人都有追求好的、高的這種本能，誰也不是天生的自甘落后。但是不能一下子就想要得到最完美的一切，要從抓住平凡開始。不要小看平凡的東西，時時守住一顆平凡的心是件不容易的事。戒掉貪求名利的欲望，甘當綠葉，得耐得住寂寞才行。一朵野花在草坪中孤獨的生長著，唯有踏踏實實的活著，傳播種子，來年才能擁有一片金黃，野花的生命在平凡中一年年的延續著，從一朵到一叢，從一個角落到全世界，野火燒不盡，春風吹又生。他們始終是平凡的野花，再美的花海也不能讓他們和郁金香相提并論，但他們足以裝點我的花園。一切的一切源于那一朵野花對生的追求，對寂寞的忍耐。

生命是一片樹葉，人各不同。但是上帝吝嗇地咬了一口，他是要我們通過努力填補每個人與生俱來的缺口。有些人畢生都在尋找最昂貴的材料，他們補上了鉆石金銀、珍珠瑪瑙，但最終這就不再是樹葉了。有些人仍用平凡的樹葉填補了確實的那一塊，雖然不能嚴絲合縫，但是一路走來，那始終是他們被給予的樹葉，而且被他們裝點得越來越美麗了。

于是他們緊緊地握住這屬于自己的，平凡的美。

第四篇：議論文議論語段的寫作

巧辯讓思想之花燦爛綻放

——議論文主體議論語段寫作技巧的探討

高一年級語文備課組

主備人：謝德清 審稿人：謝利雄 王喜桃 李雯 吳夢琴

一、學習目標：

1.分析總結標準議論語段的寫作特點

2.掌握議論性語段主要的析事說理的方法技巧

二、學習重點、難點

1.分析總結標準議論語段的寫作特點

2.掌握議論性語段主要的析事說理的方法——因果分析法和假設分析法

三、課時：1課時

四、教具：多媒體

教學過程

一、導入：

一篇優秀議論文往往擁有豐富的論據、能傳遞出充沛的情感以及具備依靠嚴密的邏輯形成強大的論證力量。而形成這種論證力量的部件就是議論文的主體段。一篇議論文如果能有幾個聯系密切并具有較強論證力度的主體段，那就會增加論證的深度、廣度和厚度，使議論文富有說服力，讓作者的思想之花燦爛綻放。

因此，懂得如何寫好議論文的主體段至關重要。

二、分析總結標準議論語段的寫作特點

（一）自主探究、質疑提問 思考下面這個議論語段：⑴中心句在哪里？⑵用什么材料來論證的？⑶第②句用來干什么？⑷材料后面的話在說什么？（5）結論是？

①知識就是力量。②它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當然更可轉化為具體的、可見的、巨大的物質力量。③史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上二十多年，全身能“活動”的，除了眼睛，只剩三根手指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當代最偉大的理論物理學家、享有國際聲譽的偉人、超人。④靠什么？知識——關于宇宙奧秘：天體物理、時空本質的最新知識，最富有想象力、創造力的智慧。⑤可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。

（二）問題探究，拓展提升 討論：

⑴中心句在哪里？⑵用什么材料來論證的？⑶第②句用來干什么？⑷材料后面的話在說什么？（5）結論是？

明確：

（三）課堂檢測，鞏固提升

請調整下列各句順序,使其形成一個標準的議論語段。

①愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。②古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。③為什么他沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。④因此，他在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。⑤靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。

答案：

（四）歸納總結：

議論文主體段的構成：

觀點句+闡釋句+ 材料句+分析句+結論句

（1）第一步，寫觀點句：段的首句設置本段的分論點。

開門見山，使閱卷老師明白你本段要論證什么問題。

（2）第二步，寫闡釋句：可引用名人名言，從理論上對分論點進行論證（理論論證）。

要注意名人名言與分論點有關系，如沒有聯系，則不能起論證作用。

（3）第三步，寫材料句：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點。寫法上簡要概括即可，不要過多敘述。（4）第四步，寫分析句：分析說理。

這是本段最重要的一步，因為只列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那舉出的事例就不能成為分論點的論據，也就沒有說服力了。

（5）第五步，寫結論句：

本段小結，照應本段開頭，重申這一段的分論點。

三、掌握議論性語段主要的析事說理的方法技巧

（一）因果分析法

1.自主探究、質疑提問

因果分析法，就是抓住論據所述的事實，并據此推求形成原因的一種分析方法。事出必有其因。我們可以依據事物發展變化的因果關系，由事物發展變化的結果，推導出產生這種結果的原因，從而揭示出一定的生活規律，使事例有力地證明觀點。

思路：為什么→是因為

關鍵：找準因果關系，將原因與觀點對應起來。

方法：這種方法，就是在列舉事例的基礎上，分析產生這一事實的直接或間接的原因，這原因就是所要證明的觀點。

例如《近墨者黑》一文中引用“孟母三遷”這一事例后的一段分析：

為什么孟母初居墓旁，孟子便每天只會學哭呢？這是因為人有社會屬性，一個人的發展方向與他所處的環境有直接聯系，一個人的性格行為，不可避免地要烙上周圍環境的印記。所以說，近墨者黑是一種很自然的現象。

思考：下面這段文字在敘述完論據后，是如何對事例進行分析的？

人要自信，但不能盲目。三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖之所以失敗，是因為他狂妄自大，盲目自信，不能聽取別人的正確意見。“前事不忘，后事之師”，我們在決策、辦事時不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽取他人的意見，這樣才能獲得成功。2.問題探究，拓展提升

討論：這段文字在敘述完論據后，是如何對事例進行分析的？ 明確：

3.課堂檢測，鞏固提升

請用?因果分析法?在下面短文后面補充上一段分析的話，使其論證更加深刻有力：

論點：靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。

靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心研究數學，終成著名的數學家。

學生展示

4.歸納總結：

【原因分析法】

用?這是什么原因造成的呢?原來……?引出探究和剖析事理的文字，從因果關系上把論點和論據聯系起來。具體說就是對事例中的 行為，沿著?為什么?這條思路，探求其根源，發現其本質，使內容逐步深化。

【思路】（針對結果）提出為什么會產生這樣的結果——是因為（論點）

【關鍵】找準因果關系，將原因與觀點對應起來。

【建議句式】為什么這樣？正是因為……才……；因為……所以……；之所以……是因為……；為什么……因為……；正因為如此……所以……

（二）假設分析法

1.自主探究、質疑提問 假設分析法，就運用假設推理對所列舉的論據進行分析的一種方法。假設分析的一般方法是：敘正面事例從反面假設推論，敘反面事例從正面假設推論。也就是說，如果所敘事例是由A（條件）到B（結果），分析時就假設非A（無A這一條件），必然（或可能）得不到B，再進一步總結說，得到了B，必定有A。運用這種方法，分析與敘述殊途同歸，正反映襯，很有說服力。

假設分析法標志性詞語通常為:表假設性關系的關聯詞語：

①如果（假如、假設、假若、要是、倘若）……就……(那、那么、那就）

②假如……怎能……,若無……怎能…… 例如《六國論》中的一段分析：

向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

討論：下面這段文字是如何對論據進行分析的？

耐住寂寞方能成就輝煌。忍耐寂寞是給自己獨處的機會，有獨處方有深入思考的空間，方能更好地領悟人生的真諦。?康德是德國的聞名世界的大哲學家。但他一生都生活在一個小鎮上，遠離塵囂，沒有接受任何媒體的吹捧，沒有參加過什么名流聚會，沒有什么領導接見的風光，他在寂寞之中領悟、思考、探索天地的哲理，路不斷地在寂寞下延伸。如果他耐不住寂寞，把時間、精力都用于出名和享受世俗的熱鬧上，他的一生可能會‘豐富’些，但是，他能成為德國古典哲學的宗師嗎？?因此，耐住寂寞是成就輝煌事業的不可或缺的條件。（以?耐住寂寞?為話題）2.問題探究，拓展提升

討論：上面這段文字是如何對論據進行分析的？ 明確：

3.課堂檢測，鞏固提升

請用?假設分析法?在下面短文后面補充上一段分析的話，使其論證更加深刻有力：

論點：走出屬于自己的一步，才會彰顯個性，取得成功

學習借鑒會助你成功，但一味模仿則必然導致失敗。燕國壽陵的少年覺得趙人走路好看，便遠行到趙國的邯鄲來學步。但他盲目模仿，落得最后忘記了自己的步伐只得爬回燕國的下場。東施羨慕西施的美麗，覺得她一肌一容盡態極妍，便學習她的姿態，照搬她的舉止動作；可她終究不是西施，在別人看來她不但不美麗，反而成為做作的典型。真是偷雞不成反蝕米，她的一腔苦水只能硬生生吞進肚里。

學生展示： 4.歸納總結： 【假設分析法】

這種分析法是假設材料能達到某種結果的條件不存在，將會出現什么結果。還可以同時與原條件的結果進行比較，通過這種比較來論證論點的成立。

【思路】反面假設（假設相反情形及結果）—結果展示—正面強調

【關鍵】圍繞論點假設，虛實對比中強調論點。

【建議句式】如果沒有……那么（哪里會有）…… ；如果……那么……；倘若……就……； 假如……怎能（哪會）……

四、課堂小結，小組評價

五、課后鞏固

（一）請用?因果分析法?來補充分析句 1.?信?是人格的縮影。《禮記》有言曰：不寶金玉，而忠信以為寶。商鞅曾經城門立木，布告天下能移動此木者賞五十金，百姓皆將信將疑。后一壯士奮勇移木，商鞅果真言而有信，立刻給予約定好的五十金，意在表明誠信不欺。最終百姓相信了商鞅的新法，并加以擁護，使得變法改革順利推行，助秦孝公壯大國力，致秦得以稱霸中原。無論時代如何變遷，守信都是衡量人、成就自我的基本標準之一。

學生展示：

2.磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲，撼人心靈，；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓?李寧牌?系列運動用品風靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領人沖破黑暗，綻放光彩。學生展示：

（二）請用?假設分析法?在下列幾段短文后面補充上一段分析的話，使其論證更加深刻有力：

1.論點：創新能促進社會的發展

海爾集團始終堅持以技術作為發展的手段和依托。在十幾年的發展過程中，從引進技術到整合國內外資源、自主創新，堅持?技術創新課題來自于市場難題?和?設計創造高質量、高附加值?的研發理念，通過技術創新使集團在中國市場和國際市場上取得長期的成功，營業額年平均增長率達到78％，持續保持在家電與其它在相關領域的領先地位。

學生展示：

2.論點：基本功訓練很重要

?世界上沒有完全相同的蛋，當你畫了一個，再去畫另一個時，形態又不同了。即使同一個蛋，從不同的角度去看，其形態也有很大的區別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫。? 達．芬奇老師的諄諄教導，說出了一個真理：基本功訓練很重要。由于達．芬奇從師階段培養了扎實的畫畫基礎，他后來成為了歐洲文藝復興時期的卓越的畫家。

分析:這一語段陳述了達．芬奇的奮斗結果并且作了簡單的原因分析，應該說有?敘?也有?議?。但說理是可否再深入一點，再透徹一些呢？

學生展示：

第五篇：議論文議例法之歸因法范文

片段作文

（二）歸因法: 就是抓住論據所述的事實，并據此推求形成原因的一種分析方法。1.思路：

為什么——是因為 2.標志性的詞語：

1.“為什么??那是因為??因此”

2.“正因為如此??所以??”

3.“之所以??是因為??”

例文：

靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數學，終成著名的數學家。為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失奮斗的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

練習：

以“選擇”為題，提煉一個觀點，舉例論證，并用歸因法進行分析說理。200字以上。200字以上。

參考范文：

正確的選擇是人生的重要一步。前蘇聯偉大的無產階級文學的奠基人高爾基，青年時代一度希望成為一名歌唱家。他曾去報考一個著名的合唱團，竟被錄取了。可是他經過再三考慮，最終放棄了歌唱事業拿起了戰斗的筆。為什么高爾基后來能夠取得這么大的成就呢？就是因為他當初在權衡將來的人生發展方向時，做出了正確的選擇，走上了能夠充分發揮自己才能的道路，最終才以其偉大的作品，在人類文學史上聳立起了不朽的豐碑。可見正確的選擇使人走向成功，人生無悔。