第一篇：社會實踐活動——勤工儉學

學院：李晶

專業：電氣工程及其自動化1202 學號：201231001032 名字：李晶

暑假實踐報告

大學生社會實踐活動是課堂教學的延伸，是培養學生合作精神、社會責任感、社會適應力的一項舉措。學校通過組織為大學生，創造和提供大量的、免費的社會實踐崗位與機會，讓大學生通過社會實踐的鍛煉，增加社會閱歷和工作經驗，彌補學校教育的空缺與不足。我們學校目前存在著教學計劃內的社會實踐活動和教學計劃外的社會實踐活動。前者主要由學校教務處根據專業課程教學的需要進行安排,后者由校團委、各院系團總支或各級學生會在假期組織進行。兩者的目的都是幫助大學生把書本知識同社會實際結合起來,服務社會、融入社會，能起到促進學生獨立性和個性發展、培養合作與務實精神，提高學生創新能力與就業競爭力的功能。

今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大二學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。

這次我是在我家鄉中的一家餐廳里工作，實踐一個月，主要是進行相關的實踐學習，為人處事等。同時我還在一家超市里當服務員，去親身體會這個崗位的意義。早上就在餐廳里工作，下午就當服務員，當售后服務員也只有一個月的時間。我是通過親戚的介紹才找到實踐的機會。第一天進去什么都不懂，因為以前通常以消費者的身份進的餐廳。沒關系，先調整心態，一切都會過去，同樣下午的工作也是一樣的陌生。學習，雖然說有點累，但我相信：我可以的，畢竟這次社會實踐對我來說也是第一次，我相信自己。大家都知道當餐廳的服務員是一件不易的事，這次我可是親身體會到了，一個忍字對于我來說太重要了，但忍無可忍 時就無須在忍，我們要維護自己權力于尊嚴。這可是給我了一個獨立鍛煉、獨立挑戰的機會。這個假期社會實踐活動，給了我不少收獲。使我接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。雖然說困難重重但敢于參加社會實踐中困難的挑戰是一種基本的個人素質與膽識。我進入了社會實踐的人群中，想通過親身體會社會實踐給自己更進一步了解社會，閱讀社會，適應社會。在社會實踐中增長見識；在磨練中增強毅力；在困難重重中挑戰自我培養自己的素養；想通過社會實踐來拯救自己和別人的差距與不足。在當今社會，在就業問題中，無經驗者往后排，茫茫人海獨徘徊，沒經驗，自然而然做什么都感到陌生而猶豫。

為了拓展自身的知識面，社會經驗，工作經驗，我們必須擴大與社會的接觸面，增加個人的社會競爭能力，逆水行舟，背水一戰的決心超越自我。在社會實踐中培養自己的智慧和技能；在社會實踐中成熟，少一點嫩氣；在社會實踐中多份堅強，少一份脆弱；在社會實踐中多了一味工作經驗味，少了一味書生氣味；在社會實踐中學會了獨立自強，減輕了父母的操心親戚朋友的擔心。在這次社會實踐中自己的一切事物都要自己去解決，增強了自己的自信心，從社會實踐中知道了眼高手低的教訓，體 會了自己的動手能力也警示了自己的不足，在社會上，更得到那些社會經驗豐富的人溝通交流，使自己在以后工作之前得到了免費的練習，在以后工作能不會和別人對話時不會應變而煩惱，會使談話冷場的現象打預防針也使自己體會到人與人之間的默契；在做事過程中更加融洽取到事半功倍的效果，別人給你的意見，自己要聽取耐心虛心地接納。人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過于自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行為導致工作的滯慢，心情不順。還是紙上得來終覺淺，深了此事要實踐。這次社會實踐上使我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經驗。如有人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。當然在實踐過程中，我也發現了自身存在的一些問題，本人的人際交往的能力還欠佳，還應多加努力學習。缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。社會實踐不完全等于上班工作，所以不應該總在一個地方，這一點只做到了一部分，還要多加努力。

最后，很高興在社會實踐中生活，雖然時間短，但我覺得挺充實的，至少讓我的寒假過得有意義。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。

第二篇：勤工儉學社會實踐活動論文

“ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

——————我看勤工儉學社會實踐活動

勤工儉學社會實踐活動在我國已經有悠久的歷史了，他是培養人才得重要途徑。大家熟悉的偉人周恩來，鄧小平，魯迅，郭沫若等無不參加過勤工儉學才完成了自己的學業，并且深入了解了社會現實，為他們以后走向社會更好地為勞苦大眾服務奠定了思想基礎。現在進入了二十一世紀，勤工儉學社會實踐活動在全國上下如火如荼地展開，特別是中專和大學生活期間，許多學生都參加過這類活動。學生也在實踐活動中受益匪淺，不僅得到了物質獎勵，而且更受到了精神上的教育，提高了適應社會的能力，為以后的擇業就業提供了感性認識。可是，勤工儉學社會實踐活動的現狀卻令人擔憂。下面是我個人的點滴感受，拋磚引玉以饗同行。

一．勤工儉學社會實踐活動意義重大，然而老師家長學生都重視不夠，現狀堪憂。勤工儉學在教育工作中具有十分重要的地位，是社會主義教育的一個不可缺少的組成 部分，是培養四有新人的重要途徑。馬克思主義哲學和鄧小平理論告訴我們：理論要和實踐相結合。理論來自哪里？來自實踐。并且要和實踐相結合，指導實踐，在實踐中檢驗理論。作為一個教育者，傳授給了學生很多的書本知識，這些知識只有讓學生運用到生活實踐中，才能發揮它的實際作用，否則是一潭死水，死的知識，毫無價值。需知“讀萬卷書，行萬里路。”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”還有“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。國事，家事，天下事，事事關心。”等等名人的話都告訴我們要做一個“知行合一”的人。《中國教育改革和發展綱要》也明確指出：“教育必須為社會主義建設服務，必須與生產勞動相結合”。新課程理念和教學大綱也明確了教學最重要的是培養學生的動手動腦能力，要學以致用，觸類旁通，舉一反三。這些都體現了學習的終極目的：指導我們現實的生活。那么作為學生時代就要積極參加實踐，學以致用，提高自己的動手動腦能力，開發智力，培養創造力，學到某些課堂上學不到的知識。而且在開展勤工儉學活動中，學生可廣泛地接觸社會，接觸實際，豐富了思想教育的內容，培養了熱愛勞動、熱愛科學、愛護公物、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。

然而黨的十一屆三中全會以后，城鄉人民的生活水平不斷得到提高，一部分學生、家長中勞動觀念和勤工儉學的觀念日漸淡薄，輕視體力勞動和體力勞動者，這種情況，必須引起社會的重視。如果我們培養的學生缺乏勞動技能，不熱愛勞動，他們不但難于接好四化建設的重任，甚至可能影響到我們民族的素質。同時勤工儉學活動也是學校的一項重要工作，可以為學生實踐能力的培養提供保障，歷來受到教育行政部門和學校的重視，但是長期以來中小學勤工儉學活動尚未科學、規范化，在工作中實際開展尚未不足，特別是貧困山區的農村中小學。總之，學生，家長，教師，主管部門重視程度不夠，沒有科學體系和規定，勤工儉學社會實踐活動流于形式，沒有真正廣泛的深入開展，它的社會價值沒有充分發揮出來。造成目前學生動手能力，實踐能力，學以致用能力較差，知識面狹窄，甚至一身書呆子氣，社會上人情世故都不懂，大學畢業了，走向社會，一片茫然，不知所措，無法很快融入社會這所大學。驀然回首，早點加入社會，通過勤工儉學等社會實踐活動了解現狀，我們將不再被動。這方面國外學生學校家長做的比我們好，因此他們的學生有更強的社會適應能力，適者生存。太多的中日，中美學生友誼賽給了我們太多的啟示。我們還能繼續忽略勤工儉學社會實踐活動的橋梁價值作用嗎？

二結合校本和學生實際搞好勤工儉學社會實踐活動，探索幾點具體措施。

教育主管部門和學校切實肩負起勤工儉學社會實踐活動宏偉藍圖的設計規劃者，監督實施者的重任，確實開展多種形式切合學生實際的勤工儉學模式，迎得學生的喜歡和支持。首先，在平常的教育教學工作中，教師與家長要多聯系溝通，把培養學生的勞動能力和優秀品質作為一項重要工作來抓。如學校通過“勞動實踐課”、“家庭勞動實踐室”等活動的開設，為學生搭建充足的勞動實踐平臺，讓他們在各項有益的實踐活動中得到鍛煉。如勞動課上，讓學生自己動手操作制作工藝品和玩具；也可以讓學生到操場小花園栽花除草澆水；還可利用現有的校園邊角地、花園、圍墻邊科學規劃開展植樹種菜栽花養草活動；還可以把校園花草全部承包給不同的班級，比賽哪個班級把花草呵護得最好，拿出獎金給予獎勵，這樣既可以讓學生愛護花草，又可以培養學生動手能力和增加了養花草的知識。在家先，告訴家長不要包辦孩子的一切，不可越苞代俎，應引導孩子主動承擔必要的家務勞動，學會洗衣做飯、整理房間、打掃衛生等。通過這些力所能及的勞動，逐步達到學生自我管理。

其次，組織學生參加農業勞動和工業生產，開擴學生視野。如原公鎮垣山學校組織學生到桔柑園中參加施肥、澆水、攔尖等田間勞動，進行勞動實踐，學習桔柑的生長、種植、管理知識和技術；陜飛中學利用企業子校的優勢，帶領學生到飛機組裝車間和汽車生產線上參觀，讓學生感受工業生產的緊張和嚴密，明白勞動是要科學知識作為支撐的，即使將來考不上大學，當不了科學家，也要努力學好知識，當好農民和工人，做一個對社會有用人。

第三，要緊密與德育工作相結合，實現勤工儉學育人的最大化。單純的勞動不可能產生

良好的思想品質，只有把勞動實踐與思想教育結合起來，才能產生良好的教育效果。制定明確的德育目標，有的放矢的活動；選擇合適的形式和內容，與學生的社會感觸和生活體驗相對應，促進他們身體和心理健康成長；得當的總結和獎勵，勞動實踐結束后，教師要對勞動情況認真歸納點評，對表現突出的給予表揚和獎勵，樹立模范先進，對不積極或不認真的，指出不足、幫助分析原因、提出改進意見，使學生認識到勞動的意義和偉大，行為和思想共同進步。

第四．挖掘潛力，做大做強校辦企業或校企聯合，讓學生走進廠礦企業參見勞動實踐，增強勤工儉學的創收功能和教育功能。現在的家庭并不缺少孩子的上學經費，即使困難家庭也獲得了兩免一補和助學金，但不少孩子們并不珍惜現在的學習機會，不愛惜父母的勞動成果，亂花錢，浪費糧食，不知一針一線的來之不易，應該提供機會讓學生到勞動一線體驗一下。這些年來一些大學和中專學校做的非常好，值得我們借鑒。我在教中專的時候，學校在寒假和暑假組織學生到南方一些企業勤工儉學。學校在放假前派人先去考察，了解用工和待遇，勞動保障，然后組織學生坐大巴去，老師隨車并和學生吃住在一起，每天領著學生進廠，下班再領回來，有事向老師請假，老師負責學生安全。組織得很嚴密。一個假期結束，工資每月可以拿到2000多元，暑假兩個月掙到4000~5000元都有。學校也可以創收，工廠還給老師發工資，老師也很樂意，可謂三豐收。不過這種校企聯合的實踐模式，適合高中中專和大學，學生自理動手能力較強。現在不少大學每到放假就展開這樣的活動，雙豐雙贏。如我所知道的身邊的南陽工業學校，南陽理工學院，南陽第一技工學院，河南工業學院等等，無不開展了如火如荼的校企聯合勤工儉學，深受學生和家長的喜歡和好評。這種勤工儉學的模式，既增加了學生的收入，減輕了家庭負擔，又教育了學生，了解了社會現狀及就業方向，提高適應社會的能力，珍惜學習機會。這種模式很成功，可在這之前，有很多人怕擔風險，事實上只要我們組織嚴密，增強責任性心，考慮周到，積累經驗，這樣的活動越搞越好。

第五，要充分利用國家政策爭取當地政府就近劃撥土地（國家三部委發有文件），作為

開展勞動實踐活動的基地，在基地里開展生產勞動和科學試驗活動。陜西省某縣垣山學校自二00四年建起了12畝無公害桔柑基地，在省市大力支持下解決了基地灌溉、學校和村民飲水問題。學校每周每月每學期按計劃安排學生進行拔草、剪枝、扳芽、松土、施肥、灌水等力所能及的生產活動，在聘請農技員講解桔柑培植技術時學生還能學到一些農技知識。特別

是到了豐收的金秋，當紅艷艷的柑桔掛滿枝頭的時候，孩子們喜悅的笑聲和歡快的歌聲隨著

濃濃的桔香四處飄蕩。這種勤工儉學實踐活動模式也值得我們學習借鑒。第六，夏季秋季收獲時節與農戶聯系，幫助農戶插小苗秧、采茶、鋤地、收割、曬糧，幫助農場植樹造林，采集中草藥、回收廢舊、清理垃圾，制作蝴蝶等小昆蟲標本，寫生，寫植物觀察日記，宣傳環保及科普知識。通過這些活動，使孩子們貼近自然貼近生活貼近勞動。

第七．聘請農技師、工程師利用勞動課時間開展工農業生產、養殖加工、工匠技術等理 論知識講座，拓寬學生視野，增長學生才干，從小培養孩子科學精神，健康發展。

總之，勤工儉學社會實踐活動形式多樣，學校要結合校本實際，不斷探索，勇擔重

任，社會家長鼎力相助理解支持，這項活動一定會紅紅火火展開，深入民心，學生受益。就讓我們堅持發展方向不動搖、開擴思路、不斷探索、及時總結，從大處著眼、小處入手，堅信 “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”共同構建勤工儉學社會實踐活動的美好明天。

第三篇：勤工儉學社會實踐活動報告

勤工儉學社會實踐活動報告

摘要： 勤工儉學一方面釋為了解決經濟難處，另一方面是為了積累社會經驗，鍛煉自身品格，學會如何處理上下屬關系。臨時工有些就是苦力，累一點無所謂，勤勞才可以有收獲。對于臨時工的態度，就可以看出對于生活中小事情的態度。工作中會遇到很多矛盾，不能害怕矛盾 要承認矛盾，對矛盾要有正確的認識，并找到正確的解決方法。

關鍵詞：

實踐 勤工儉學 水上自行車 矛盾分析

一、實踐目的

為了積累社會經驗，鍛煉自身品格，認識社會中的矛盾，學會如何處理上下屬關系。臨時工有些就是苦力，累一點無所謂，勤勞才可以有收獲。好多著名的影星還不是從跑龍套干起。對于臨時工的態度，就可以看出對于生活中小事情的態度。工作中會遇到很多矛盾，我們要學會正確認識和化解矛盾。

二、實踐方式

五一假期的臨時工.工作地點是在海邊的一個水上三輪車娛樂區域

工作人員一共8個 一個老板督場 還有一個賣票的，他吆喝的越好老板自然賺的就越多，6個伙計要隨時聽他們的。

他們與我們伙計是對立統一的，一方面我們勞動的越快，客人的流失越少，他們賺的越多，而我們的工資是固定的；另一方面我們是從老板那里拿錢，要替他們干活。

三、實踐內容/過程

水上三輪車車頭面向沙灘，停在海水稍微觸及的沙灘上，當游客上車后，我們伙計要把車從沙灘推到海里去。他們上車時，我們都需要提醒他們小心別觸碰到鏈條上的機油，免得弄臟自己的鞋和褲子。還需要提醒他們別出海太遠，以海上的游泳圈標記為界限。游客回來時，我們伙計還要下海把車推上來。

游客想體驗下進入大海的樂趣，自然不會受海上界限約束，向深海駛…但我們出于他們安全考慮 又忌憚他們向深海去。所以客人與我們是對立統一的，一方面我們要從客人處獲益，客人要從我們這獲得體驗，另一方面 客人向深海駛去，會增大我們救援和賠錢的幾率

黃昏時刻 有一輛車就因為蹬了很遠，加之海風也變大了，他們沒有回到我們發車的位置，而是在幾百米外的沙灘停下了。賣票的吆喝要四個伙計，負責把那輛車推到規定的擺放位置上，我知道這會是一個比較累的活兒，但還是興沖沖的接受了這個任務。四人在沙灘上推著車前行，到終點時全身已經沒力氣了….四、實踐體會

五一那天生意特別好，所以我們干了10個小時，當天的營業額我聽他們說有好幾萬，…

伙計的固定工資是一天60 但老板好心又給了我們伙計每人10塊。賣票的看上去和老板關系很好，不知道他們利益關系具體什么樣的，但我們6個就是他們從大學找來的學生，充當臨時工，工資自然不高…所以我也沒什么好抱怨的

但我朋友嘴皮動個不停，“皮曬掉了”“老板賺的多而我們工資太少了”“太累了” 有些時候閑著他也會說些話，對著賣票的就說“看那輛自行車飄的好遠，回不來了吧” 賣票的訓斥了吧，“你怎么說話的，會不會說話“。朋友揭露了眼前的危險，也許是朋友言重了，但朋友這話要是被游客聽見了，游客會對這個游樂項目產生一定的顧慮….同學當時沒有考慮那么多，言語就脫口而出了，可見話多的弊端了

期間遇見有一位中年婦女帶著女兒，賣票要求我也穿上救生衣陪她們一起下海，同時叮囑我“你要把車推下水后才能上車，最后你也需要把車推上來”。我內心挺高興的，因為是第一次陪同客人。

三輪車上兩人合力蹬會比較省力，但由于她的腿非常不靈活，所以我提出我一個人蹬就可以了。那位母親看我一直蹬著，有點不忍心，問問女兒回去了好不好啊，那小女孩迷迷糊糊的搖了搖頭，“我連你的那份錢也交了的，麻煩就多蹬一會兒吧。這時我才明白，當客人提出需要工作人員陪同的話，是需要多付一個人的錢的…..陪同客人的活也不是可以偷懶的。

五、活動總結

實踐是認識的來源，實踐是認識發展的根本動力，實踐是認識的最終目的，實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準

我認識到工作中的對于矛盾的抱怨不僅不能解決問題，還會給老板留下不好的印象，面臨被開除的危險。所以我們要養成一種吃苦耐勞的品質，工作中要靈活應變，在服務型行業中，還要時刻做到善解人意。同時我認為工作中要努力一點，得到老板認可機會才能大一點，工作中表現不急不躁，獨立自主。

最后我認為讀書之人切不可貪戀于眼前利益，要目光遠大，正確認識當前的主要任務是：學“最后我們應該認識自己的不足，不夜郎自大，不落入俗套，時刻把握住自己的命運。

第四篇：寒假勤工儉學社會實踐

寒假社會實踐，是大學生活的重要組成部分，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的階梯，更是大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。下面就讓小編帶你去看看關于假期勤工儉學社會實踐精選范文吧，希望能幫助到大家!

假期勤工儉學社會實踐1

其實從懂事以來，我就一直有自己去工作賺錢的想法，想自己動手，走進社會感受下打工的滋味，因為在從未工作過的我的眼里工作是件容易的事，而且還有錢收入，所以在我眼里打工是一個美好又實在的活。

但我從讀大學之前，我都沒能有機會去實踐一下打工的滋味，爸爸媽媽的不允許，也許覺得我還年幼，不放心讓我一個人出去外面工作。現在不同了，我都已經是大學生了，爸爸媽媽都知道大學生一定要學會自立自強，獨立生活，不能再做溫室里的花朵。他們知道是時候讓我學會獨立自主，自力更生了。

所以當大一第一學期過后，學校要求我們利用寒假時間出去外面打一下工，讓我們在社會上鍛煉一下我們的實踐能力，讓我們體驗一下什么是社會的時候，爸爸媽媽無條件地接受學校的安排，還非常欣喜地贊揚學校教育的全方位。我當然也很高興，因為我一直有自己親自去工作的想法，且腦子里一直認為出去社會工作是件很好玩的事。

可是，當我真正出到外面工作的時候，才發現自己之前的想法是多么天真，多么無知，才發現打工是件很不容易的事，也不是什么好玩的事，但我明白工作里所學到的會是另一種美好的形式的存在。在找工作與工作期間，我的思想有了很大的變遷，懂得了很多，也感悟了不少。下面就是我找工作，工作和工作后的經歷與感受，這是我人生很珍貴且十分美好的財富與收獲……

爸爸媽媽放手讓我一個人到社會上實踐，當然他們是不會幫我找工作讓我去工作的，他們要我真正從零開始，讓我明白找工作是工作的第一步。我之前什么都覺得簡單容易，所以自認為自己是大學生找個工作還不容易嘛!誰知道處處碰壁……才知道中國大學生的現在就業狀況很嚴峻，我上網搜索到很多有關大學生的就業問題的信息，從中了解到和認識到很多大學生就業的現存問題，讓我明白很多書本上沒有學到的東西。經過上網的搜索，我知道了現在大學生就業的不容易，很多大學生不愿意從事基層工作，認為自己畢竟是大學生，不應該從事服務生，清潔工這些工作。經過深思，我從中明白了自己不能以自己是大學生自居，應該踏踏實實地學好書本上的知識和認認真真對待每一份工作!

所以我去應聘了一份服務生的工作，是在酒店里端盤端菜的。一開始覺得很不習慣，覺得自己去端飯端菜給人家吃，心里覺得特別扭。當然難免會有點羞澀，畢竟這是第一次。但在慢慢的工作中我知道自己會調整好心態，讓自己克服自身的心理障礙，更好地被社會接納。在酒店經理的安排與指點下，我懂得了這工作也是有技巧的。我們要懂得一些基本的禮節與儀態，要懂得與賓客交流，要抱著“顧客是上帝”的服務信念，才能讓酒店的生意越來越好!信譽越來越高!所以，我從中明白酒店里的服務意識一定要強!為我在以后的工作道路上增加了更好的籌碼，相信不但會對自己日后的工作會有幫助，而且讓自己的社會服務意識增強，這是社會需要的。我們要做社會需要的人!

在工作的前幾天，由于還不夠熟悉店里的環境與熟練地招待客人和接待盤碟，有時不小心走錯桌位和打爛了碟碗，在眾人面前出錯，覺得很丟臉和害怕;有時有些客人素質不是很好，會罵人，我心里直發毛;有時由于出錯，經理會批評，心里不是滋味，覺得很委屈，覺得自己已經很努力很盡力了，卻還是做不好，還是會被批評。一連串這樣的事，開始真的有點吃不消，心里覺得很不舒服，但慢慢地，我發現自己做的確實還不夠，還需好好改進，所以在接下來的工作中，我更加努力做好，慢慢自己的熟練程度也上去了，心里也很欣慰，動力大增，就算受批評，心里也平靜了很多，學會了接受很多，這也許就是成長吧，要知道出門在外是要有好的心態接受不能接受的，要學會丟臉，這樣把臉皮磨得厚一點，才能更好地立足于社會!所以，我從中可以學到：我們的心里承受能力一定要增強，要學會抗壓與減壓，要有寬容的心態去接納挫折，克服挫折，才能讓自己的人生道路更寬闊!

在這次的工作中，我的人際交往方面有了不小的擴展，我學會了與自己一起工作的人打交道，與他們有了不淺的交情。他們對我很照顧，在工作上幫了我很多，教會了我很多我以前都沒認識過的東西，在工作下也教我很多出到社會要懂得的問題技巧和做人方式，與他們一起工作的日子很美好，很單純。是他們讓我懂得更多人際交往中所需要的知識，也是他們讓我懂得我們應該學會感恩。所以，無論在哪，都應有顆感恩的心，這樣才能在人際交往中更好地交流與真實。

在酒店里與客人的交流中，有時會碰到外國的來客，這些外國來客不懂我們國語的情況下，這時我們需要用英語來接待，這時也是在鍛煉了我的口語。我是學電子商務專業的，這專業是需要我們具有更好更強的英語口語能力，因為日后的商務工作很需要一口流利的口語，特別是在外貿中。但平時在學校的學習生活中，真正用英語交流投入生活中真的很少，這是遠遠不夠的，只有把學到的英語知識運用到實際生活中才顯得更有意義。所以學校安排我們在寒假中實踐下是對我們的成長和見識是非常有其道理的，所以我們要好好把握和好好珍惜。在酒店里與外國客人的交流真的對提高自己的口語能力有很大幫助，我從中認識到自己口語的不足與缺陷，我又從中補習自己的不足和增強自己的口語交流能力，對自己的口語真的十分有利。有次，竟被幾個外國客人稱贊自己的口語好，當時心里很開心，但也知道自己應該更努力把英語學好，更好地運用到交流中，增強自己的表達能力與外語能力!就目前的前景看，似乎是學好英語，走到哪里都不怕。我很感謝這次當服務生的工作，讓自己的口語得到提煉和交流能力得到提高，這是一個不錯的平臺。

這工作挺辛苦的，我每天干完活都會累得半死，特別是手，酸痛得要命!有時候真的想放棄不干了，但轉念間又覺得不能這么輕易地放棄，想想，才短短的半個月都堅持不下去，更何況以后的漫漫人生路，“我不能夠放棄，我要堅持下去”的信念支撐我干下去。從中我明白，很多時候只要你堅持一下，會得到你意想不到的好結果!所謂“堅持就是勝利”!堅持是很重要的，持之以恒才能抵達勝利的彼岸。每當想起在外面為我的大學學費和大學伙食而辛苦工作的父母，我這點苦又算得了什么呢!父母為我們堅持了十幾二十年，我短短的半個月又算得了什么呢!所以，再累也要堅持!堅持是我們的資本，使我們永恒的財富!

在這次的工作中感悟挺多的，明白工作的不容易，明白工作的艱辛，也了解和體會到爸爸媽媽工作的艱辛，讓自己明白應該好好珍惜學習的機會與時間。從這次的實踐中，我知道我們不能只會死讀書而不懂得親身實踐，社會不需要只會讀書而不會靈活運用知識到實際生活中的人，他們遲早會被社會所摒棄的，我們不能做這樣的人，我們要做社會需要的人和有用的人。雖然這次的社會實踐是在酒店里幫忙端盤端菜，貌似沒什么知識收獲，但在里面學到的東西卻是很多的，且十分的有價值與有意義。不但鍛煉了我的動手能力，還磨練了我的意志。這也許是為以后出去工作作鋪墊的少少經驗，人就是在經驗教訓中不斷成長的，精神財富也是從中一點點累積的，沒有什么是一蹴而就的，也沒有什么是不勞而獲的，我們要想收獲那就得付出，正所謂“一分耕耘，一分收獲”!

假期勤工儉學社會實踐2

實踐目的;第一，勤工儉學;第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經驗，實踐經歷。

白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了寒假，是啊，去年的這個時候我們還是一個沒畢業的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現在已然是一名大學生半年了，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，仿佛一切都在一夜之間，讓人猝不及防。來不及多多回憶這半年的生活，寒假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛苦卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個寒假我是如何度過的吧!

這是我上大學以來的第一個寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過，在回家的路上我想身為當代大學生，不應該還是像高中時代一樣在學校學習回家繼續學習，應該稍稍接觸一下社會，多了解社會語言，社會習慣，和社會文化，那些應該和學校里老師教我們的有所不同吧。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會實踐工作，找一個鍛煉自己的能力和實現自身價值的機會，讓我的寒假生活更加豐富彩。

但是，回到家和父母商量后，因為存在安全問題，他們不同意去一些飯店，酒店之類的地方做服務員，他們建議我做一份英語家教的工作，這樣既不會太累，還能充分運用我的專業知識去幫助別人，我也同意父母的說法，當即準備一些為別人當家教所需要的資料，同時，母親通過同事為我找到一份我滿意的工作，得到此工作時，我的內心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現自身價值的機會，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風景。

工作是教兩個女孩兒英語，一個小學即將畢業，一個初中即將畢業，我就沒有把她當成我的學生，而是當作妹妹來看。我要做的是他們整合重點，復習一下容易忘記的，詳細講解那些依然不明白的。

輔導是在其中一個孩子家進行，時間原定是每天上午9點到11點個小時，中間有一段休息的時間，下午3點到5點，其實，如果任務多的時候，需要一直輔導到午飯時間。第一天輔導，我并沒有馬上開始打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說說自己的情況，哪里比較感興趣，哪部分還很薄弱，也許是學校的老師從來沒有這樣問過她們的學習意見，她們頓時打開話夾子，爭先恐后地對我說她們平時在學校上課時的很多不明白和很多她們認為不合適的地方，從學習講到活動，從課堂講到作業，從性格講到愛好，最后，我們并沒有因為講了不少不開心的事而煩惱，反而都笑地很開心從那開始，我們成了真正意義上的朋。

在交談中，我可以感受到她們都有很強的求知心，但是由于諸多原因，她們的成績很不盡如人意。父母對她們抱以很大的期望，希望她們能夠考上重點大學。而現在的學習情況，讓父母感到擔憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了孩子的未來，我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重，對于沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個“挑戰”。

家教的第二天，我們開始正式輔導，但是我發現她們在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。我講了我的同學的經歷，闡明了學生的職責和學習的目的。她們似乎懂得了什，不時地點頭表示同意。此后，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。她們的聽課狀態比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中，對她們的要求漸漸嚴格起來，并經常講解懶惰的害處。她們雖然聽得進去，但改觀不是很大，不過這是可以理解的，畢竟還是小孩子。

由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種十分充實的感覺。轉眼她們就要開學了，我也結束了為期二十天的家教生活。她的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她們的父母很感激我這段時間的幫助，看到她們的進步，我也很欣慰。臨別時我們擁抱了一下，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，孩子的進步就是我的喜悅。

通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。同時。這二十天鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受益匪淺。

以上就是我的寒假的經歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來的對于人生感受和一定的影響吧!

假期勤工儉學社會實踐3

實踐人：______省工程學院 管理系會計專業 B05-3班 ______

實踐時間：____年1月14日--26日

實踐活動：家教

實踐目的;第一，勤工儉學;第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經驗實踐經歷及收獲;

這是我上大學以來的第一個寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過身為當代大學生。，我與父母商量，準備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了一份家教的工作。這是我大學假期的第一份社會實踐工作。得到了一個鍛煉自己的能力和實現自身價值的機會;我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……

我的學生叫李____。第一次到他家做客，李哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從李睿哲的性格愛好談到他的學業特長。因此，第一次了解李睿哲時，通過與他交談籃球開始的。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強的求知心，但是幾年來懶于學習，貪于玩樂。”由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入大慶大學。而他現在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重。對于沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個“挑戰”。

他，叫。又高又瘦。稚氣未干的娃娃臉上。這是他給我的第一印象。

家教的第一天，在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。

第二天，我給他講了我的同學的經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也經常給他聊類似個事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以理解的。

家教生活，苦中有甜，喜憂參半

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心。每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。

他做題時，喜歡，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現。我清楚地知道：他有時會給我帶來“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

分別的日子

轉眼他就要開學了，我也結束了家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了。他的父母很感激我這段時間對他的幫助。

家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在如此的環境里，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養成懶惰的習慣。

因此，從小培養孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會。這十幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。

假期勤工儉學社會實踐4

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

我們都知道：進入大學是大學生進入社會的第一步。然而，在校園里我們仍然不能完全融入社會。因此為了我們結束大學生活的時候能夠更好的、更快的適應社會，提高自己的實踐交際能力，鍛煉自己的才干，培養自己的耐力，我們在大一寒假期間展開了社會實踐活動。

我成功地應聘了傳菜員。傳菜員，顧名思義，就是將做好的菜送到每個餐桌上。這是我第一次打工，感慨頗多。在這了做傳菜員，也讓我真正的學到了很多在學校里學不到的東西。工作是上午9點上班，工作到中午1點下班。下午4點上班，晚上9點下班。工作量有點大，一站就要站幾個小時，剛開始有點不適應，一天下來腿都麻得受不了。現在想起來，我能堅持下來，真的感覺很欣慰。剛開始去，大家把我當新人看待，有些不接受我。所以我就十分小心地處理人際關系，能自己做的事情盡量自己完成，在完成自己的工作之余，盡量幫助同事。如在下班之后，主動幫助服務員整理碗筷和桌椅。終于很快的獲得了同事和老板娘的信任，在實踐活動結束的時候，老板娘對我說很是舍不得我走。有一次生病期間，另外一個傳菜員主動代替我值班，讓我很感動。總的來說，還是不虛此行的。

我也了解到，學校與社會有太多的 不同之處，要真正融入社會，只有親自進入社會才行，因為社會很豐富，但同時也很復雜，不是我們能想象得到的。如果親自進入社會，我們看到的永遠只是表面現象，怎么能了解社會的實質呢?這就是學校要求我們進行社會實踐活動的真正意思所在。以下是我的看法。我認識到，做一個領導者其實并不容易。我們的老板娘工作就特別辛苦。聽同事說，酒店剛開業的時候，老板娘一個人早上6點多就來到酒店，檢查蔬菜和肉類是否新鮮、出去買所缺的菜。晚上11點半才會給自己下班，一直要等到所有的顧客走完，所有的東西都收拾好，才會回家。即使是現在，老板娘也是比我們上班早，比我們下班晚，辛苦不言而喻。當然她做的當然不止這些，她要了解市場行情，推銷自己的酒店，還要處理好各種社會關系，工商、稅務、衛生，樣樣需要打理好!還要考慮如何讓員工心甘情愿的工作，而不是“薪甘情愿本文來自文秘”地工作，那樣工作沒積極性，要讓員工真正的去味自己的工作負責，而不是敷衍了事，這其實很難控制，因為主管總是比客觀難控制。我覺得老板娘總體做的很好，但仍有不足之處，不然怎么會有一些員工離開呢?所以需要改進。比如，在食宿上，條件確實不怎么樣的，我想如果能夠改進一些，那么員工的積極性肯定能夠大大的提高，就會踏踏實實的工作。從老板娘那里，我知道了，要想成功，要想飛得更高，走的更遠，就要求我們要做得更好，更加努力，付出常人所做不到的汗水。還要有敏銳的目光和開闊的視野。

還有，作為一個寒期工，又是一個人到離家這么遠的地方，一開始我擔心那里的長期工和本地人會欺負我。害怕與他們處理不好關系，害怕他們會嘲笑我是書呆子，不屑于與我交往。很多以前的同學在外打工的都告訴我在外面要注意自我保護，不要太相信別人，不然很容易被騙。經過幾天的適應，我了解到，外面的人有好有壞，不能一概而論。者就需要我們有一雙雪亮的眼睛，能夠正確地分辨人心。有一個同事人就特別好，剛去的時候他就護著我，告訴其他同事不要欺負我，我特別感動。我很小心的處理與同事、與老板娘的關系。只要你真心去交往，別人是不會傷害你的。同時，我也深深體會到了“三人行，必有我師焉”這句話。我家在北方，與那里有太多的不同。有好多種的魚和植物我都沒見過。沒當我對這些東西感到好奇的時候，我同事總是很耐心的向我解釋，告訴我它們的種類和作用。讓我感到最神奇的是有一種魚，長了很多的牙齒，有一側沒有眼睛，而在它的頭頂上長出了一只眼睛，以前從未見過。

我以前，錢沒了就是直接向父母要，沒想過珍惜父母的勞動成果。只有親身經歷過，才能真正明白勞動的不易。每當我工作中遇到不順利的事情和感到不堅持不下去的時候，我就告訴自己，我的學習機會和所有的一切，都是父母用汗水換來的。最終，我成功地完成了這次實踐活動。學到了很多有用的知識，廚師就教過我很多做菜的技巧，告訴我什么時候該大火，什么時候該小火，什么時候該放佐料，什么時候菜會熟。回家之后，我還特意給父母做了一頓飯，他們很開心，夸獎我會做飯了。

這次打工的經歷定將深深印在我的腦海里，以后這樣的機會肯定也會很多，我一定會努力爭取，多鍛煉，不斷自我提高，挑戰自我!雖然是第一次，但我認為這次實踐活動是成功的，有益的，這會在我以后的學習起到很大的幫助。

假期勤工儉學社會實踐5

轉眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。在這個寒假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標我為自己找了兩份工作。周一到周五給一個小學畢業的女生進行上初中前的功課銜接，周末在世貿廣場派發諾亞舟公司的宣傳單。

寒假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開學以來找到的第一份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現自身價值的機會，于是，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……

經過了將近一個月的家教生涯，現在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。然而當告別了家教職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……

家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸，我以為，如果說家教培養了我的耐心與寬容，關心與責任，那么在藥店實習的經驗更讓我懂得了在殘酷的顯示競爭中，保持一種平和的心態是如此難能可貴。而這些將是我在踏入社會后需永遠銘記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，寬容，關心，責任，友善。我想，這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……

如今我癱軟在床，回顧著我這幾天來的歷程，雖然沒有驚心動魄的情景，卻也是曲折迂回，給了我人生不少的啟發和動力，在社會這樣的染缸里，我知道還有層出不窮的來自五湖四海的大學生打工者有著辛酸的血淚過程，我深刻的體會到一個很簡單的道理，那就是梅花香自苦寒來！勞動是最光榮的!

第五篇：勤工儉學社會實踐報告

勤工儉學社會實踐報告

隨著人們自身素質提升，報告的使用成為日常生活的常態，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的勤工儉學社會實踐報告，歡迎大家分享。

勤工儉學可以鍛煉我們的交流能力，還可以鍛煉我們的獨立性，不僅如此，還可以讓我們累積除了學習之外的經驗。

一、實踐活動目的工儉學可以提高摘要：勤工儉學就是學生們利用學習的空余時間，就是下課時間來進我們的實踐能力，而且使我們培養創新意識、凝聚創造能力，鍛煉我們的語言能力和交流方式，還可以鍛煉我們的獨立能力。讓我們體驗一下出社會工作的辛苦，也可以清楚的知道父母在外面比我們做的勤工儉學還要辛苦。

二、活動安排

1、活動地點：學校食堂

2、活動時間：20xx年4月22日

具體工作時間：

中午11：30～12：15吃飯

中午：12：20～12：30

下午：17：15～18：15

晚飯18：20～18：30

三、承擔任務

1、收拾餐具，同學們吃完的飯盤放在推車上，等到一定的數量后就由兩個或一個同學推到洗碗間進行清洗。

2、等到飯堂的吃飯人數漸漸變少，阿姨把湯桶推給我們不然就是叫我們去把湯桶推到洗碗間，主要的還是推飯盤。

3、把學生倒滿剩菜剩飯的桶拉到食堂的門口外面，拿新的替上。

四、活動目的提高我們的實踐能力，培養創新意識、凝聚創造能力，鍛煉我們的語言能力、交流方式和我們的獨立能力。還可以讓我們知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理

五、主要工作

1、收拾餐具，同學們吃完的飯盤放在推車上，等到一定的數量后就由兩個或一個同學推到洗碗間進行清洗。

2、等到飯堂的吃飯人數漸漸變少，阿姨把湯桶推給我們不然就是叫我們去把湯桶推到洗碗間，主要的還是推飯盤。

3、把學生倒滿剩菜剩飯的桶拉到食堂的門口外面，拿新的替上。

①早上由兩名同學在做早操之前吃早飯，做完早操之后就去站崗，到了時間就去上早讀上課。

②中午是放學了之后兩名同學先吃飯，剩下的三名同學先站崗，兩名同學吃完飯了就到剩下的三名同學，等三名同學也吃完飯了就一起站崗，到了規定時間就可以回宿舍午休了。

③下午放學時先由兩名同學吃飯，三名同學先站崗，然后到三名同學吃完飯了就一起站崗，到了規定時間就可以回宿舍洗澡去上晚自習了。

六、活動過程1、4月19日，選擇指導老師。由于時間較緊，在選擇老師的考慮上選擇了效率較高的小龍老師2、4月20日，最終確定志愿者活動類型。在這之前我也不知道要弄什么，然后我就問了其他的同學，她們就介意我弄這個。

3、4月22日，服務一天。

（1）早上6：30開始站崗：剛開始站崗的時候人很少，到早操完后人開始變多，然后我們發現學生們浪費很嚴重。

（2）中午12：00～12：20分是同學們吃飯的“高峰期”，工作任務是這一天中最累的。剛開始的時候，先由倆位同學去吃飯，倆位同學先站崗。在這個飯堂吃飯的有24個班級初中部12班，高三12個班。人有點多，有些同學還在排隊打飯有一小部分已經吃完飯了。下午17：30～18：20分，由于正處于課外活動時間，所以來吃飯的同學并不像午餐那么集中，工作也輕松許多。就算戴著口罩也不能遮住對工作喜愛的笑容最后一批同學了！加油！

4、4月23日，由信息員與寫作能手撰寫報告。兩個成員對前期的資料進行整理，寫成志愿服務報告紙質材料構思活動整體安排5、5月1-3日，修改志愿服務報告。

七、服務過程中所發現的問題

學校是一個封閉的學校，特別是中午的時候吃飯人數是最多的，排很長的隊伍的時候，會有一些同學插隊，有一個玩的比較好的同學排在前面(還沒有開飯的時候)然后就有同學上去插隊，后來就在來幾個，然后就變成有五六個人在前面插隊，這是一個非常非常不好的行為。還有就是浪費糧食的情況也很嚴重，不管是早上中午晚上都有很多浪費糧食，最夸張的是打了滿滿的飯，拱起來的哪一種，然后吃的時候就吃了幾口，就倒掉，超級浪費。

八、浪費糧食的危害

①造成貧困地區糧食不足，拉大地區差異。

②增加二氧化碳的排放，全球氣候變暖。

③增加處理負擔，浪費財力人力。

④有可能致使環境污染，如水質富營養化。

九、建議

①開啟“光盤行動”。

②剩菜剩飯的要進行懲罰，如：罰掃地，倒垃圾等。

③吃多少打多少。

十、活動收獲

在這次的勤工儉學，可以看到有的同學很浪費糧食，當然，也有的同學真真正正的做到了光盤行動，但只是少數人的。也懂的了阿姨的`辛苦，阿姨早上中午晚上的為我們服務。有的阿姨看見同學們倒掉這么多的飯菜也說這些學生真的是，都不懂得種米的辛苦，浪費這么多的糧食，可惜了。詩人李紳有一首詩是《憫農》說“鋤禾日當午，汗滴禾下鋤。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？”所以說啊，浪費糧食可恥，要珍惜糧食。

個人收獲：

戴小鈞：在這次的志愿者服務中，讓我看到了學校光盤行動活動的成果，也了解到了一些社會服務工作的步驟。

符秋楓：經過這次的志愿服務，我深刻的體會到工作的辛苦，也更深深的感受到了由于付出而收獲的歡樂。我走出了理論知識，落實于實際生活，真正做到了理論與實踐相結合。如要堅持公共場所的整潔，我也會提醒身邊的人注意堅持公共衛生，因為這次的志愿服務活動讓我重新體會到勞動者的辛苦，體會了勞動成果的來之不易，明白了要珍惜勞動者的勞動成果。其實，生活不僅僅是為自我和自我的家人努力，還能夠為這個社會而努力。再如做事情的時候要肯吃苦耐勞，不怕臟，不怕累，懂得與人交流。

林芳榆：通過這次的實踐活動，深刻體會到了我應該把自己定位為社會的一分子，于是，我在這個社會中角色不再僅僅是學生。我為這個社會做了什么，我將為這個社會做些什么，我是一名青年志愿者，我真的感到很自豪，我們是祖國的未來，祖國的明天需要我們，積極參加志愿者活動，我們隊各成員十分重視這個主題實踐活動,切實想為提升同學們的思想道德和個人素質而貢獻自己的一份力量，可以拉近與同學們的距離,讓大家能積極配合我們活動執行

梁昌林：做了志愿者活動之后才知道很辛苦，平常覺得不辛苦，但自己操作起來就知道了，我還通過這次志愿者活動知道，要勤儉節約，不然志愿者們很辛苦，而且浪費糧食，全世界有很多人吃不上飯，我們應該珍惜來之不易的糧食，誰知盤中餐粒粒皆辛苦。

十一、鳴謝

通過這次的勤工儉學，提高了我的實踐能力和培養創新意識、凝聚創造能力，鍛煉了我的語言能力和交流方式，還鍛煉了我的獨立能力。也讓我知道了浪費糧食的危害。