第一篇：讀《走近匡迪學長》有感

讀《走近匡迪學長》有感

機械1401班

在團學活動日中，我們閱讀了，對我們心目中的曾經好市長徐匡迪爺爺有了更全面的了解。他博覽群書，勤學好問。多年來，秉承愛國為民、嚴謹求實的人生信條和治學精神，鞠躬盡瘁、拼搏進取，足跡遍布科學、教育、技術、工程、工業、經濟、社會管理等諸多領域，在各個方面和崗位上都做出了杰出的貢獻，贏得了社會各界的廣泛尊重和普遍贊譽。

《走近匡迪學長》告訴了我們徐匡迪院士的成長歷程，幾件很有影響的大事就將匡迪學長為何是這樣描述的很是清楚，從布衣家里有書香，到立志投身鋼鐵事業，再到大提琴手的“軍體”情。不同的生活環境會造就不同的人，會塑造不同的性格特征，會形成不同的思維方式，會有不同的價值判斷。不同的選擇就會把人引向不同的道路，會展現完全不同的人生篇章。而選擇的依據就是所具備的認識水平。這種認識不是一朝一夕形成的，是要靠環境的熏陶，自身的努力所形成的。徐匡迪院士的豐富而成功的人生也一定有他不停尋書、讀書有關，今天的我們，生活在信息化時代，接觸的東西多，也許我們已經學會了一些西方的思想，喜歡張揚、展現自我個性，喜歡特立獨行，過多關注于外在的表象，因為良莠不濟、魚目混珠的信息也會迷失我們，使得我們忘記了或者說輕視了深層次的自身修養——內涵。我們應該以徐匡迪院士為楷模，尋好書、多讀書、讀好書，不斷的修身，使我們不浮躁，有修為。無數人說過或是用實踐證明了，每一個人在成功之前必定都是付出過艱辛的努力。徐匡迪先生也不是例外。徐匡迪先生從幼時便成績優異，想來這背后都有每一夜的刻苦學習才能使成績如此優異出彩。同時他的課余生活也相當豐富，是我們現在所不能比擬的，但是我們依然可以從徐匡迪先生上學習到許多精神。

徐匡迪先生身上最令我敬佩的是他無論做什么事，如果他認為值得做好，就一定會做到最好。年少時他刻苦讀書，幾乎門門課目成績滿分；工作后他細致認真，小到細節中的細節，大到整個龐大的流程，他總是能夠火眼金睛找出問題，而且十分耐心。曾經在一個煉鋼廠，要求出鋼的溫度不低于1650℃，徐匡迪用肉眼判斷爐內溫度只有1600℃左右，需要改變澆注的方式，否則可能出現凍包。英方廠長認為徐匡迪的話太過“玄乎”，決心和他開個玩笑，在爐前記錄上寫下了“徐教授認為這爐溫度不夠”并要徐匡迪簽字，結果果然有近200噸鋼水凍在包中，造成了一次較大的事故。自此，每到出鋼的時候，他們都會請徐匡迪去看一看溫度如何。而我們大學生也需要這種細心耐心和信心，相信自己能做到最好，而且一定要努力去做，不要一口空話。

在筆者的筆下，復原了當年徐匡迪先生生平中許多有趣的故事。在中學讀書期間，當徐匡迪發現西湖水沒有酸堿度記載時，決定自己著手這件事。就這樣，一個十幾歲的少年硬是持之以恒的對西湖水連續幾個月進行測量，并最終掌握了西湖水酸堿度的第一手數據，并因此被同學們稱為“西子湖畔科學家”。徐匡迪自己也說：中學的經歷使他養成了要搞清一個自然現象，必須親自動手，細致地做好每一件小事的習慣。這從側面體現了徐匡迪先生的品格和品質，小細節中有著大品味，這是我們閱讀這本書時所要耐心思索和品味的地方。

不是每一個人都能夠按照自己的理想模式走完一生，這期間會有許多外界的干擾因素，而幸運的徐匡迪先生，朝著自己最大的理想，在一個幸運的時代選擇了鋼鐵，并與其走過那么多的美好時光。在國際上，有諸多言語紛爭，隨時刺激著人的神經，當年的徐匡迪先生初來乍到瑞典這個新國度工作，膽怯肯定是會有的，而徐匡迪先生的自信和勇于挑戰使他成功地度過了瑞典的一年多工作時光，并受到了國際水平的贊賞和肯定。勇氣和信心是難能可貴的品質，在當下競爭激烈的學習生活中，這一點我們決不能缺乏。例如，在英國做訪問學者期間，徐匡迪并不滿足于自己的專業，還特別選修了宏觀經濟學等課程，認真研究市場經濟的相關理論。憑借著對中國經濟的獨到見解，在加上其熟稔的組織管理能力，徐匡迪被高層領導關注，從此步入政壇。

最吸引徐匡迪的就是圖書館和科學館了，每一本新書都讓他愛不釋手，并由此養成了愛讀書的好習慣；廣泛參與的科技和研究活動，更是拓展了他的視野，培養了他對動手實踐的熱愛。書中講了這樣一件事情：在北京鋼鐵工業學院就讀期間，徐匡迪刻苦努力，每門功課幾乎都是5分。不僅成績好，課余生活也豐富多彩，先后加入過校田徑隊、合唱隊、足球隊和管弦樂隊，是首席大提琴手。他還十分熱衷軍事訓練，是學校的軍體部長。對此，徐匡迪有自己的想法，他說：“當初我本來也可以考進清華大學，但當時國家需要冶金業，于是我選擇了北京鋼鐵學院，學得輕松，自然有更多的時間從事鍛煉和課余活動。”徐匡迪說：“學習最重要的是思維方法，需要有舉一反三的能力。”他強調，“與其競爭最好的大學和最好的專業，不如現在把身體鍛煉得好一點，知識面拓寬一點。行行能出狀元，學生不必以考進清華為最終目標，不要走獨木橋,應該讓自己全面成長。”

在眾多角色轉換中，徐匡迪學長做的也非常出色。剛上任上海市計委主任時，工作人員都對搞教育、搞工科出身的徐匡迪表示懷疑。沒想到他立下了軍令狀：“用三個月時間熟悉這里的工作，熟悉不了我就向市委提出辭呈！”在接下來的三個月里，他一頭扎進了繁冗、艱深的資料文獻堆里，從上海第一個五年計劃到正在執行的第七個五年計劃，從過往統計數據到當前政策文件，他都一一閱覽，認真鉆研。同時還不忘走進基層，通過實際調研了解各大工程建設投資及其進展情況，同時還閱讀了80年代以來西方經濟學的主要著作。經過一番努力，他不僅熟悉了計委的全部工作，還發現之前工作中存在的問題并提出了自己的看法。這種迅速入行的適應力和創造性解決問題的才能，以及對待工作的認真態度，打動了計委的每一個工作人員。在他任職期間，面臨著蘇州河污水治理、亞洲金融風暴、亞太經合組織在上海召開第九屆會議等一系列的重大機遇和挑戰。他沉著應戰，用自己的智慧和系統的思考，將一個個問題條分縷析，處理的得體到位，受到了各方的稱贊和認同。在亞洲風暴期間，浦東陸家嘴金融中心建設受到了很大的沖擊，為了鼓舞士氣，為大家樹立信心，徐匡迪親自到美國某著名公司去拜訪，并在會客室里等了總裁整整兩個小時，讓這家企業深受感動，決定將亞太地區總部設立在浦東，至今，這家公司依然為當年徐匡迪的親自上門拜訪所感動，并為他們所做出的正確決定而自豪。

2002年5月，徐匡迪又進行了角色的轉換，當選為中國工程院的第三任院長。從管理1600萬人口的一座大都市，都領導幾百名工程界的權威，其中一些是自己的老師，有的還是他老師的老師，這對他來說又是一個挑戰。在管理建設工程院的隊伍的過程中，他對院士提出五個“不希望”，直指學術作風弊病，為當時科學界帶來了一股清風，受到了院士們的高度認同和普遍贊揚，在社會上引起了強烈的反響。他充分體現出工作的前瞻性，將將工程院的工作重點定在了咨詢工作上，為我國的社會和經濟發展做出了很多有重要意義的咨詢，有力地促進了社會的進步。

作為老師，在從教期間，徐匡迪先生非常善于用故事進行教學，讓枯燥的專業學習變得生動有趣，這給學生們留下了非常深刻的印象。他對如何教育學生有自己獨特的理論——“牧羊論”。“老師教學生，就像羊倌牧羊一樣，要把羊領到水草茂盛的地方，讓羊自己吃草，而不是拿草喂給羊吃。”今天的人們，常常說肉不好吃，這與很多家禽都是圈養喂食的很有關系。學生也是如此，圈養培養不出孩子的能力，只有通過孩子自身的實踐和體驗，他們才能明白知識的價值和真諦。

這本書給我們帶來的不僅是學習的道理，更有做人的道理，謙和儒雅是一種難得難言的風范，它受人推崇卻又極其難得。徐匡迪先生用五十多年為下一代做出了榜樣，讓我們一起通過書本圖畫，不斷感受這類人士的風范，從字里行間汲取他們的精神，并化為內用，是自己的靈魂得到滋養和豐富。

無論是為學，為師，為官，重要的是要態度端正。態度決定一切。只有態度端正，才能做好其他的事情。尋好書、讀好書、養成好的學習態度，端正人生方向，我們必將厚積而薄發。

憶學長，鑒來者；平人生，悟真諦。我們用青年學子的筆觸探尋著他卓越成就背后的人格魅力，我們應刻苦學習，為中華民族的偉大復興，為中國夢的實現貢獻我們的青春、智慧和力量！

第二篇：讀走近毛澤東有感

讀《走進毛澤東》有感

前幾天在思修課上看了一部紀錄片，是關于毛澤東的，記錄了毛澤東的一切，讓我對這位開國元帥有了全新的認識。毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國革命家、戰略家、理論家、詩人，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領袖，毛澤東思想的主要創立者。從1949年到1976年，毛澤東是中華人民共和國的最高領導人。他對馬克思列寧主義的發展、軍事理論的貢獻以及對共產黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。毛澤東擔任過的主要職務幾乎全部稱為「主席」，所以被尊稱為毛主席。毛澤東被視為現代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志將他評為20世紀最具影響100人之一。這樣的一個人從小就是抱著對夢想的執著，才能成就他今天的一番事業。

毛澤東出生于一個農村家庭，家里的日子還算是殷實，但但是的農村的農村家庭，對于讀書并不看好，毛澤東從小就是一個好書的人，對于他來說這也許并不是和他發展，在他的一再要求下，父親家他送發哦四叔念書，老師看他很有潛力，告訴他要學習真知在這里知識有限的，必須要走出去，此時此刻，有一個信念便在他的心里長生了，我要走出大山去外面。于是他向父親保證，不到功名成就，誓死不歸，從小毛澤東就有宏圖的理想和對理想的執著追求從這里我。讀書就是他的夢想。對未來的路他也許并不知道，對知識的渴求卻成為了他今后成為偉人的一條捷徑

毛澤東從家鄉出來以后便便來到當時的湖南湘潭第一師范學院，在這里他遇到了許多志同道合的朋友，對于他來說這里是他成功的第一步，也是圍繞、他將來能夠創造出一番事業的墊腳石。他在這里仍讓努力的的讀書，在讀書之余他也不忘去結交一些好友。在學校里以二十八畫生的筆名來結交好朋友。此時甚至驚動了校長，這也許就體現了毛澤東的性格。好于疑問他結交了一批有識之士，如蔡和森等這些為將來革命事業做出貢獻的人，毛澤東以做奇事，利奇志，交奇友，而被同學成為毛起，作為當時進步青年，看到了制度的黑暗，接受了紅色知識，于是決定要去改變。誰有可能想到一個文質彬彬的小伙居然有這干該變現世的宏圖理想，在此之后，他成功領導了秋收起義，不能不說，毛澤東對戰事的理解指揮是很有天賦的，上井岡山雖說有些違背上級的命令，但是后來的事實證明他的決定是對的。再后來就是反圍剿遵義會議正式確立了毛澤東的地位，他時刻關注各方面的戰陣，雖說是主席但是并沒有主席的架子，要求干部回歸農民，農民是革命力量的源泉。他常常與農民拉家常，總顯得那么和藹可親。毛澤東無論在哪里都離不開書，可以說是書如命，所以肚子里墨水是很多的，也是為他提供奇思妙想的動力。他有時候也在在一些書中標注自己的想法，這樣以后看到知道自己當時是怎么想的。他也寫了很多關于革命的著作，《矛盾論》，《中國革命戰爭的戰略問題》。等等，其中他的一些戰略思想被一些西方著名的軍校學習者。毛澤東本身就是對戰事看得很清楚的人，他做事不按套路出牌，但是總能收到意想不到的效果。

對于晚年的他，和斯大林一樣，個人崇拜主義，但是就像鄧小平說的那樣有功有過，但功大于過。總結他的一生是為中國做出了巨大貢獻的人。

土木二班王毅

第三篇：學習心得——讀《走近周恩來》有感

學習心得——讀《走近周恩來》有感

不管中國的未來如何，在人民的心中永遠無法抹去那個親切的名字。20世紀中國的天空，懸掛著一顆如磐巨星，他用璀璨的光芒照亮了黑暗，溫暖了人心。他就是人民的好總理——周恩來。

有關周總理的生平著述可謂是汗牛充棟，涉及到周總理形象的影視作品更是不計其數。每次看到，我都會被其中真實描繪的畫面而深深感動。周恩來總理的傳奇人生，和他那雄才大略對中國革命的巨大貢獻，以及他偉大的人格魅力，讓我無限敬佩。《走近周恩來》是一部長篇紀實文學作品，作者深入采訪了曾在周恩來身邊工作的機要秘書、軍事秘書、外事秘書、警衛人員、醫護人員、服務人員等，獲得了最詳細具體、鮮為人知而又生動鮮活的第一手材料，通過三次預見預言、四次痛哭、五次發脾氣、六個辦公室、周恩來與酒、衣食住行、休息與娛樂、夫妻之間、毛澤東與周恩來、周恩來逝世全過程的深情描述，塑造了一位至高至圣、至情至性、大智大勇的“走下圣壇的周恩來”。通過閱讀該書，使我對周總理的生平有了更加全面的了解，周總理在我心中的形象也越加的具體鮮活。書中提到的一些事跡讓我認識了一個不一樣的周總理，讓我看到了更多總理身上的優秀品質，學到了許多為人處事的方法。同時，也讓我對總理的一些做法有了更深刻的理解，使我消除了一些疑惑。

讀了《走近周恩來》，心里有的不僅僅是一種懷念，更是一種再學習和對我們大學生的再教育，在新時代我們不能忘記老一輩革命家的付出和用生命換來的新社會、新生活！周總理一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻給了祖國和人民，真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已。在中國共產黨半個多世紀的風雨歷程中，在多次關系到黨生死存亡的緊要關頭，為了黨的事業能繼續與發展，周總理總是顧全大局，沉著堅定，起到了極為重要、有時甚至是決定性的作用。談及周總理在政治上的敏銳、黨內的作用以及對新中國成立的貢獻，我們還可以想到很多很多。但我覺得，總理的偉大人格和為人處事的作風，可能更值得我們現在的人加以學習和推崇。

首先是謙虛。總理不恥下問，善于向別人學習；他善于聽取群眾的意見，樂于做自我批評。他不當一把手（帥），不當二把手（接班人），甘當三把手，這就是最偉大的謙虛。在中國五千年的明史中，“禪讓”是受到最高贊譽的大公無

私的圣人之舉，沒有幾個人能夠做到。更可貴的是這種謙讓的精神貫穿了他的一生。而對于現在的年輕人，做到謙虛是很難的。在家里被爸媽從小寵愛，走上社會能否禮讓與人；單位里面受到嘉獎或表揚，能否持之以恒，不洋洋自得；在平日的生活工作中，能否虛心接受他人的意見并及時改正。良好品格的養成是需要時間的，所以我們應該從現在開始，學著保持一顆謙遜的心，這樣才能使自己得到不斷的提升。

其次是信仰。總理堅信革命的成功不是靠每個黨員的獨立或者個性，而是整個黨組織的力量，所以他勇敢、自信、明智地為自己選定了合適的位置。雖然在這個位置上面，也遇到過困難或者讓人不理解，比如“文化大革命”。其實，在“文革”的初期，是沒有幾個人反對的，不少人還是很服氣被打倒的；但是到了后期，總理對毛澤東為防止在中國出現修正主義所采取的步驟和措施也產生了懷疑，所以越來越多地是按照自己的意圖采取一些補救措施，但是從今天看來也許還是太晚了。可是懂政治的人應該明白，在黨內即使是錯誤，也是少數服從多數，個人服從組織，全黨服從中央。這就是一種最高的信仰。我們這一代很多人可能都不知道什么是信仰，為何要有信仰。其實信仰就是對事物的堅定和執著，如果我們每個人都能把這一點用到生活和工作中，那么社會上就不會有那么多貪污腐敗，經不起誘惑而放任自我的人了。

最后就是注重細節。對于周總理來說，“任何大事都是從注意小事入手”。有些事是那些部長、司局長都不屑一顧的瑣事、小事，總理不但樂于管，而且管得很仔細很認真。尼克松訪華后在他的回憶錄里面說過：總理會在晚宴上為他挑選他所喜歡的那首《美麗的阿美利加》讓他非常感動。總理會邀請他們一行人去看乒乓球和其他體育表演。總理還會通知有關部門清掃通往長城路上的積雪好讓他們順利參觀長城。總理對工作人員的要求也是異常嚴格的，他最容不得“大概”、“差不多”、“可能”、“也許”這一類的字眼。有次北京飯店舉行涉外宴會，總理在宴會前了解飯菜的準備情況時，他問：“今晚的點心什么餡？”一位工作人員隨口答道：“大概是三鮮餡的吧。”這下可糟了，周恩來追問道：“什么叫大概？究竟是，還是不是？客人中間如果有人對海鮮過敏，出了問題誰負責？”我們的生活也是由很多雞毛蒜皮的小事組成的。所以無論做人、做事，都要注重細節，從小事做起。

一代偉人辭別人世時，能留給后人的，除了他的豐功偉績和經典的革命理論，更多的是他崇高的品質和獨特的人格魅力，周總理身上的優秀品格遠不止上面提到的這些，它們都是留給我們后人的寶貴的精神財富。

讀《走近周恩來》，讓我更加深切緬懷這位人民的好總理：他是唱著《國際歌》走的，沒有墳墓、沒有骨灰，只有活在記憶里英氣逼人的濃眉和濃眉下明察秋毫的眼睛；他是屬于世界的：英雄、領袖、革命家、推心置腹的朋友，為人民服務的公仆??他永遠居住在太陽升起的地方，他永遠居住在人民的心里！

我們永遠愛著周總理，十里長街，難忘的記憶，我們失身痛哭，只為送送這位新中國的好總理。他是為人民服務，為了新中國服務。在這個日益喧囂的社會，在這個容易浮躁的年代，年輕的我們有著太多無法解釋的困惑和無法擺脫的迷惘。我們需要這種精神給我們以方向和力量。周恩來總理，集中華民族廣博的智慧于一身，揚炎黃子孫完美的魅力于中外。周恩來如一本厚厚的書，讀懂他，將使我們看到自己心靈深處的卑微，直面復雜的人生。

第四篇：讀《小珊迪》有感

珍惜幸福童年——讀《小珊迪》有感

“賣火柴！賣火柴！先生，買盒火柴吧！太太您行行好，買盒火柴吧！”在北風呼嘯的冬 天，街上走來了一個叫賣火柴的小男孩。他身上只穿了一件薄薄的單衣，瘦瘦的小臉凍得發青，一雙赤腳又紅又腫。這就是文章《小珊迪》中的主人公——小珊迪。

文章記敘了小珊迪的悲慘命運，10歲左右的他父母雙亡，和弟弟相依為命，靠賣火柴為生。小珊迪在一次為顧客換零錢的路上，被馬車撞倒，并軋斷了腿。因無錢醫治而去世。這是多么悲慘的童年生活啊！

每天早上，當我們離開溫馨的家庭，便走進了溫暖的校園，和藹可親的老師帶領我們在知識的海洋盡情遨游。課余我們結伴玩耍嬉戲。我們在學校里既學到了做人的道理，又學會了各種本領。每逢過節，爸爸媽媽還帶我們去逛商場，給我們買各種可口美味的食品和漂亮舒適的服裝。有時，我們還全家外出旅游，觀賞祖國的大好河山，領略令人心曠神怡的自然風景。特別是過生日時，親朋好友歡聚一堂，那香甜的生日蛋糕，那搖曳的燭光，是多么令人陶醉啊！

我們的童年與小珊迪相比，真是有天壤之別！我們一定要好好珍惜今天的幸福生活，努力學習文化知識，長大把我們的祖國建設得更加美好，讓生活在我們中國的兒童永遠幸福快樂

讀《小珊迪》有感 今天我讀了《小珊迪》這篇課文,我的心情久久不能平靜。因為我為這篇課文的小主人公的命運感到難過,被主人公的品質所打動了。

小珊迪的父母很早就死了,他靠賣火柴養活弟弟小利比。有一次,小珊迪為了給顧客換錢,不幸被馬車軋斷了雙腿。在醫院，他就派弟弟去找給顧客錢，在臨死前想到是顧客和弟弟。

想想我自己,長這么大,從沒為家里做過什么事,每天坐在寬敞明亮的教室里。回到家里,餐桌上擺滿了豐盛的飯菜,我還在橫挑鼻子豎挑眼,動不動就對爸爸媽媽發脾氣。自從讀了<<小珊迪>>我才知道我是生在福中不知福。父母盡最大的努力來照顧我們,滿足我們,我們應該珍惜這美好的時光,好好學習,去報答父母。

小珊迪被馬車軋斷了雙腿,還叫弟弟給顧客找錢,他是多么的誠實啊!要是我,我才不會去找呢。可是小珊迪就不同,他臨死前首先想到的是弟弟小利比,而沒想到自己。小珊迪,你是多么善良啊!想想自己,在家里簡直就小霸王,想做什么就做什么,從來不考慮別人的感受。相比之下,我真是慚愧。

親愛的小珊迪,你知道嗎,你的誠實你的善良深深地打動了,你的美好的形象永遠印在我心中。

讀《小珊迪》有感

今天，我又讀了《小珊迪》這篇課文，當我沉重的把書合上時，我的心久久不能平靜。小珊迪父母死得很早，他靠賣火柴掐錢養活弟北小利比，兄弟倆相依為命，生活十分艱苦，一次，他為顧客換零錢，不幸被馬車撞倒，被軋斷了雙腿悲慘地死去。讀著讀著，淚珠像斷了線兒似的啪嗒啪嗒掉了下來，同情中帶有幾分慚愧。

想想我們，從四五歲開始就在寬敝的明亮的教室里吃好的，穿好的只管安心的讀書。回到家里，面對香噴噴，熱氣騰騰的飯菜，還要挑三揀四，橫挑鼻子豎挑眼兒的，動不動就懷恨在心。生活水平已經不錯了，有時候還覺得自己不幸福，吃的穿的，玩的都比不上人家有錢的孩子。真是身在福中不知福。我們沒有理由埋怨家庭，埋怨父母。我比小珊迪的命脈運不知要好多少倍。

父母們盡最大可能地照顧我們，滿足我們，盡了自己的職責，可是我們還時常埋怨父母，埋怨這個導航有時沒有亮起來。

因為我們這一代孩子大多都是獨生子女，所以從小嬌生慣養，寵愛有加幾乎個個都是家中的霸王、愛干什么就干什么，想干什么就干什么，根本不考慮別人，從來都是直來直去。再看看小珊迪，被馬車撞倒，軋斷雙腿，還派弟弟去還錢，他是多么誠實，善良。臨死之前，他沒有想到自己，卻先想到弟弟下一步如何打算，他就像一個負責任的爸爸。

親愛的小珊迪，我真佩服你。讀《小珊迪》有感

今天我讀了《小珊迪》這篇課文,我的心情久久不能平靜。因為我為這篇課文的小主人公的命運感到難過,被主人公的品質所打動了。

小珊迪的父母很早就死了,他靠賣火柴養活弟弟小利比。有一次,小珊迪為了給顧客換錢,不幸被馬車軋斷了雙腿。在醫院，他就派弟弟去找給顧客錢，在臨死前想到是顧客和弟弟。

想想我自己,長這么大,從沒為家里做過什么事,每天坐在寬敞明亮的教室里。回到家里,餐桌上擺滿了豐盛的飯菜,我還在橫挑鼻子豎挑眼,動不動就對爸爸媽媽發脾氣。自從讀了<<小珊迪>>我才知道我是生在福中不知福。父母盡最大的努力來照顧我們,滿足我們,我們應該這美好的時光,好好學習,去報答父母。

小珊迪被馬車軋斷了雙腿,還叫弟弟給顧客找錢,他是多么的誠實啊!要是我,我才不會去找呢。可是小珊迪就不同,他臨死前首先想到的是弟弟小利比,而沒想到自己。小珊迪,你是多么善良啊!想想自己,在家里簡直就小霸王,想做什么就做什么,從來不考慮別人的感受。相比之下,我真是慚愧。

親愛的小珊迪,你知道嗎,你的誠實你的善良深深地打動了,你的美好的形象永遠印在我心中。

第五篇：讀《導盲犬迪克》有感

讀《導盲犬迪克》有感

我看過許許多多的書，而讓我最深刻的是《導盲犬迪克》這本書。

從前有一個小瞎子，一直跟著他的師傅拉二胡。有一天晚上，他的師傅讓他去一個高大的樹下面，然后他把一盞燈放在床頭前，其實他師父想把自己燒成灰，小瞎子阿炯知道師父是要讓他走遠點，再遠一點，師傅讓他帶走他自己心愛的古琴，其實在向他贈送禮物。一天，他在一條狹窄又有泥濘的路上，棍子不小心掉進了小泥溝里。突然，不知道是誰幫他拿起了棍子，原來是一只小狗，小狗叫了一聲，小瞎子把狗帶回了家，小狗幫小瞎子帶路，到了家以后，小瞎子一直和這條狗生活在一起，小瞎子想到昆明找媽媽，最后找到了媽媽。他們生活在了一起。

有一天，阿炯想去找爸爸、媽媽，想和他們生活一起。還帶上了他小狗，他還給小狗取了一個好聽的名字迪克。在迪克的幫助下，阿炯終于找到了父母，并和他們一起生活。而迪克一直幫阿炯指路，使阿炯的生活非常開心。

迪克的故事讓我感受到了人和動物之間的感情是多么的深厚，也讓我看到了動物表現出來的忠誠和勇敢。