第一篇：小學(xué)生興趣愛(ài)好調(diào)查研究

小學(xué)生興趣愛(ài)好調(diào)查研究

——開(kāi)題報(bào)告

一、課題研究的背景和意義

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人民物質(zhì)生活和精神水平的不斷豐富和提高，無(wú)論是社會(huì)整體還是家庭對(duì)孩子的教育在一定的程度上都有了很大的提高和改進(jìn)，特別是在中國(guó)假如WTO以后，興趣學(xué)習(xí)變得更為廣泛和基礎(chǔ)，社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)興趣學(xué)習(xí)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師教育也同樣有了很大的改變，尤其是在現(xiàn)階段，小學(xué)興趣愛(ài)好課程最基本的目的是激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念，讓學(xué)生通過(guò)良好的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極向上的學(xué)習(xí)興趣，把最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)作為自身生存的起點(diǎn)和動(dòng)力。

興趣愛(ài)好對(duì)一個(gè)人的個(gè)性形成和發(fā)展、對(duì)一個(gè)人的生活和活動(dòng)有巨大的作用，這種作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，對(duì)未來(lái)活動(dòng)的準(zhǔn)備作用。例如，對(duì)于一名小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，就可能激勵(lì)他積累各種數(shù)學(xué)知識(shí)，研究各種化學(xué)現(xiàn)象，為將來(lái)研究和從事數(shù)學(xué)方面的工作打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備。第二，對(duì)正在進(jìn)行的活動(dòng)起推動(dòng)作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動(dòng)，它可以使人集中精力去獲得知識(shí)，并創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的活動(dòng)。美國(guó)著名華人學(xué)者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說(shuō)：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對(duì)自己所從事的工作有沒(méi)有興趣，換句話說(shuō)，也就是有沒(méi)有事業(yè)心，這不能有任何強(qiáng)迫?！钡谌?，對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)造性態(tài)度的促進(jìn)作用。興趣會(huì)促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)。就小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)一門(mén)課程感興趣，會(huì)促使他刻苦鉆研，并且進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，不僅會(huì)使他的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高，而且會(huì)大大地改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。由此可知，人的興趣不僅是在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中發(fā)生和發(fā)展起來(lái)的，而且又是認(rèn)識(shí)和從事活動(dòng)的巨大動(dòng)力。它可以使人智力得到開(kāi)放，知識(shí)得以豐富，眼界得到開(kāi)闊，并會(huì)使人善于適應(yīng)環(huán)境，對(duì)生活充滿熱情。興趣確實(shí)對(duì)人的個(gè)性形成和發(fā)展起巨大作用。

二、課題研究的理論依據(jù)

興趣指興致,對(duì)事物喜好或關(guān)切的情緒。心理學(xué)人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向。它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。興趣以需要為基礎(chǔ)，在人的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要的意義。興趣可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。這對(duì)人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生積極的影響，有利于提高工作的質(zhì)量和效果。愛(ài)好，喜愛(ài);具有濃厚興趣并積極參加

人的興趣愛(ài)好是多種多樣的，但概括起來(lái)又可以分為兩大類：第一，物質(zhì)興趣和精神興趣。物質(zhì)興趣主要指人們對(duì)舒適的物質(zhì)生活，（如衣、食、住、行方面）的興趣和追求；精神興趣主要指人們對(duì)精神生活，（如學(xué)習(xí)、研究、文學(xué)藝術(shù)、知識(shí)）的興趣和追求。就小學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于人生觀和世界觀尚未完全形成，無(wú)論物質(zhì)興趣和精神興趣都需要師長(zhǎng)進(jìn)行積極的引導(dǎo)，以防止在物質(zhì)興趣方面的畸形發(fā)展，在精神興趣方面的消極發(fā)展和追求。第二，直接興趣和間接興趣。直接興趣是指對(duì)活動(dòng)過(guò)程的興趣。例如，有的小學(xué)生想象力豐富，富于創(chuàng)造性，喜歡制作各種模型，在制作過(guò)程中，全神貫注，表現(xiàn)出濃厚的興趣；間接興趣主要指對(duì)活動(dòng)過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果的興趣。有的小學(xué)生業(yè)余喜歡繪畫(huà)，每當(dāng)完成一幅畫(huà)，他都會(huì)對(duì)自己取得的成果表現(xiàn)極大興趣。直接興趣和間接興趣是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，如果沒(méi)有直接興趣，制作各種模型的過(guò)程就很乏味、枯燥；而沒(méi)有間接興趣的支持，也就沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)程就很難持久下去，因此，只有把直接興趣和間接興趣有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，才能充分發(fā)揮一個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，才能持之以恒，目標(biāo)明確，取得成功。第三，個(gè)人興趣和社會(huì)興趣。個(gè)人興趣是個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。社會(huì)興趣指社會(huì)成員對(duì)某一領(lǐng)域的普遍興趣，或社會(huì)某一領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)成員的普遍需求。

三、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的綜述

我國(guó)古人早就注意到興趣在促進(jìn)人的學(xué)習(xí)中的作用?？鬃釉疲骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂(lè)乎？”（《論語(yǔ)?學(xué)而》），“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”（《論語(yǔ)?雍也》）等等。但是這些散見(jiàn)于各種文獻(xiàn)，且僅限于對(duì)興趣現(xiàn)象的客觀描述，并未進(jìn)行專門(mén)的研究。

最早對(duì)興趣進(jìn)行的專門(mén)研究，應(yīng)該始自赫爾巴特。赫爾巴特界定了興趣的內(nèi)涵，并劃分了興趣的成分。他認(rèn)為，興趣是指學(xué)生在心理、觀念等方面的積極廣泛的運(yùn)動(dòng)，及其對(duì)于所學(xué)事物所產(chǎn)生的有高度吸引力和高度注意力的內(nèi)部心理狀態(tài)，并把興趣劃分為六種成分： 包括經(jīng)驗(yàn)興趣、思辨興趣、審美興趣、同情的興趣、社會(huì)的興趣和宗教的興趣。赫爾巴特把前三種興趣歸為一類稱作“自然的”或“知識(shí)的”興趣，屬于認(rèn)識(shí)部分；后三種興趣歸為另一類，叫做“同情的”或“社會(huì)的”興趣，屬于情感部分。我國(guó)的朱智賢等學(xué)者也都對(duì)興趣進(jìn)行過(guò)論述。

四、課題研究預(yù)期目標(biāo)和內(nèi)容

1．了解當(dāng)前小學(xué)生興趣愛(ài)好的分類及掌握情況 2.調(diào)查學(xué)生興趣愛(ài)好對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的影響

3.學(xué)校、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生興趣培養(yǎng)的方法與途徑 4.影響小學(xué)生興趣愛(ài)好發(fā)展的因素 5.激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)正確的興趣愛(ài)好

五、課題研究的原則 方法和步驟

原則方法：此次課題的研究將本著真實(shí)、公正的原則，貼近學(xué)生生活，將小學(xué)生的興趣愛(ài)好調(diào)查進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的分析整理。采用問(wèn)卷的方式，對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行搜集、整理、研究。將理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)研究小學(xué)生興趣愛(ài)好對(duì)平日學(xué)習(xí)的影響情況。

步驟：1.合理編寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷

2.在當(dāng)?shù)剡x取兩至三所小學(xué)校園

3.與學(xué)校聯(lián)系，為學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷

4.將收集上來(lái)的問(wèn)卷進(jìn)行歸納整理

第二篇：小學(xué)生興趣愛(ài)好與職業(yè)選擇

小學(xué)生興趣愛(ài)好與職業(yè)選擇

一、小學(xué)生興趣類型分析

孩子有自己特殊的興趣，沒(méi)有誰(shuí)比父母更能發(fā)掘他們的興趣所在。小孩子特別愛(ài)問(wèn)“為什么”、“這是怎么回事？”面對(duì)孩子千奇百怪的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)則會(huì)顯得不耐煩。然而，這些問(wèn)題恰恰是求知的萌芽。孩子愛(ài)提問(wèn)，是受好奇心的驅(qū)使，是興趣愛(ài)好的標(biāo)志，也是其智力活躍的行為特征。家長(zhǎng)應(yīng)以十分認(rèn)真的態(tài)度關(guān)注孩子的提問(wèn)，并耐心啟發(fā)、解答、保護(hù)孩子的這種求知和探索精神，幫助他們解決“為什么”，認(rèn)識(shí)“是什么”，并從孩子的發(fā)問(wèn)中，仔細(xì)揣摩孩子的興趣方向，發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好。另外，擴(kuò)展視野對(duì)發(fā)現(xiàn)興趣很重要。孩子如果沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸世界上各種奇妙的事物，他們很難對(duì)外界發(fā)生興趣，父母也就可能很難找出孩子的興趣。因此，父母應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)擴(kuò)展孩子的視野。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遇上了一些令他雙眼發(fā)光的事物時(shí)，這種興趣就值得培養(yǎng)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

興趣愛(ài)好大體從感性方面或理性方面出發(fā)，具體分為：社會(huì)型，技能型，藝術(shù)型，研究型，常規(guī)性和企業(yè)型。

引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的興趣愛(ài)好，并可開(kāi)發(fā)自己的興趣愛(ài)好對(duì)于孩子未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃起到至關(guān)重要的作用。

二、如何引導(dǎo)開(kāi)發(fā)小學(xué)的興趣愛(ài)好

作為家長(zhǎng)：

1、觀察孩子的興趣，并給予他們鼓勵(lì)。舉例來(lái)說(shuō)，如果他們喜歡收集籃球卡，不要禁止他們買(mǎi)包裝內(nèi)裝有卡的口香糖。如果他們喜歡玩滑板，不要說(shuō)他們把時(shí)間浪費(fèi)在了無(wú)聊的活動(dòng)上。如果孩子要你送他們?nèi)ヒ粋€(gè)漫畫(huà)書(shū)市，試著去包容他們。不要隨意地批評(píng)孩子的興趣。

2、給孩子發(fā)言權(quán)。比如你認(rèn)為孩子會(huì)喜歡越野滑雪，但他們所有的朋友都喜歡速降滑雪，請(qǐng)讓孩子兩者都試試。問(wèn)一問(wèn)孩子，要是你跟他們一起玩速降滑雪，他們是否也想和你一起玩越野滑雪？如果你不會(huì)滑雪，安排孩子和朋友或者滑雪團(tuán)一起去。

3、參加你們可以一起加入的活動(dòng)，如手工課或烹飪課等等。你有很多選擇。

4、如果孩子對(duì)某個(gè)愛(ài)好感到厭倦了，不要責(zé)罵他，也不要強(qiáng)迫他繼續(xù)下去，讓孩子知道，既然你給予了他選擇的權(quán)利，他就有權(quán)改變主意。

舉例說(shuō)明： 斯蒂芬·格林講述了以下這個(gè)故事。

“我兒子邁克剛開(kāi)始學(xué)打高爾夫球的時(shí)候，第一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了。回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)高爾夫球桿散落在草坪上，我的第一個(gè)反應(yīng)是：‘再也不讓他用這些東西了。’因?yàn)槲议L(zhǎng)大成人的過(guò)程中接受的教育不能容忍孩子把東西亂放。但后來(lái)我想如果我能鼓勵(lì)他對(duì)高爾夫的興趣，我也許就會(huì)有一個(gè)小球友跟我一起打球了。于是我找到邁克跟他說(shuō)：‘我還能做些什么才能讓你學(xué)會(huì)使用井收拾好我的球桿呢？’

“我跟鄰居商量決定，為了保護(hù)我們的高爾夫用具，我們將買(mǎi)一套初學(xué)者的用具給孩子作為圣誕禮物，孩子們得到他們的新球桿后相當(dāng)興奮。圣誕節(jié)剛過(guò)兩天，我們就帶他們下場(chǎng)了。

“我的鄰居跟他兒子安迪比我們先到達(dá)發(fā)球臺(tái)，安迪隨便從他的球包中拿了一支球桿，興高采烈地從球車上跳下來(lái)。他爸爸大聲地把他喊了回來(lái)，奪過(guò)他手中的球桿，把一號(hào)木桿遞給他，說(shuō)：‘你不能在這用那支桿!’小男孩的熱情沒(méi)有降溫，他把球擺好，開(kāi)始揮桿。他的爸爸又制止了他說(shuō)：‘該這么拿桿，這樣屈膝，像這樣稍低頭．然后這樣揮桿。’

“等他示范完，安迪已經(jīng)完全糊涂了。下個(gè)洞他又拿錯(cuò)了桿，他爸爸奪過(guò)他手中的桿說(shuō)：‘要么按照正確的方法去做，要么你就別打!’安迪正巴不得這樣，接下來(lái)的時(shí)間他都不肯下球車，說(shuō)對(duì)高爾夫再也沒(méi)有興趣了。

“我比鄰居對(duì)孩子的了解要多一些。我看著邁克拿出他選擇的桿，試揮了幾下。最后，他出人意料地問(wèn)我：‘爸爸。我怎么才能把球從這兒打到那兒？’我回答道：‘孩子，這個(gè)問(wèn)題讓美國(guó)總統(tǒng)也撓頭。你初學(xué)，我們?yōu)槭裁床话衍囬_(kāi)到洞附近。你把球隨便扔到一個(gè)位置，就算你打到那兒的，然后你再用推桿把球推進(jìn)洞去?！髞?lái)，這位年輕的‘高爾夫球手’打得越來(lái)越好，我們也在一起度過(guò)了許多美妙的時(shí)光?！?/p>

就眼前而言，小學(xué)生的興趣愛(ài)好有助于學(xué)生保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。如：寓教于樂(lè)?？梢猿浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

作為校方，應(yīng)該開(kāi)設(shè)小學(xué)生職業(yè)規(guī)劃啟蒙教育課程，課程內(nèi)容以如何選擇自己的興趣愛(ài)好，以及如何調(diào)整興趣愛(ài)好與職業(yè)選擇的關(guān)系為主。該門(mén)課程有助于學(xué)生及早的發(fā)現(xiàn)自己的能力特長(zhǎng)，對(duì)提高學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力都有較大的幫助。

2011年上海調(diào)查

地理學(xué)習(xí)成績(jī)好，就適合報(bào)考地質(zhì)系，將來(lái)當(dāng)?shù)刭|(zhì)學(xué)家嗎？上海市學(xué)生德育發(fā)展中心昨天發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，七成中學(xué)生認(rèn)為個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)與未來(lái)職業(yè)成功之間“相關(guān)度”并不大。學(xué)生普遍希望了解更多職業(yè)信息，卻缺乏職業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。為此，本市將在16所中小學(xué)和教育機(jī)構(gòu)試點(diǎn)“職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育”，架起學(xué)校教育與社會(huì)職業(yè)間的橋梁。

“將來(lái)考大學(xué)，該選什么專業(yè)？”“我適合從事什么樣的職業(yè)？”當(dāng)前，世界上不少國(guó)家開(kāi)始在中小學(xué)滲透職業(yè)教育，幫孩子從小學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)和規(guī)劃。在上海，中小學(xué)生在升學(xué)、文理分科、興趣培訓(xùn)等諸多方面的選擇，同樣與未來(lái)職業(yè)密切相關(guān)。市學(xué)生德育發(fā)展中心的調(diào)研顯示，近半數(shù)中學(xué)生經(jīng)常會(huì)想將來(lái)自己從事什么工作，超過(guò)8成中學(xué)生希望了解更多職業(yè)發(fā)展變化的信息。不過(guò)，當(dāng)前學(xué)校的職業(yè)生涯和規(guī)劃指導(dǎo)很缺乏，近6成中學(xué)生表示學(xué)校未開(kāi)展過(guò)相關(guān)指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)職業(yè)的機(jī)會(huì)不多。2成學(xué)生的職業(yè)意識(shí)主要受父母影響，其他則源于自己觀察、朋友討論、媒體影響等。

對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)啟蒙”教育，在新時(shí)代顯得十分必要，本市已有部分學(xué)校自發(fā)探索。平利路小學(xué)借助家長(zhǎng)資源，4年來(lái)有71位家長(zhǎng)帶學(xué)生體驗(yàn)了40多個(gè)門(mén)類的職業(yè)崗位：參觀發(fā)電廠、制作面包、進(jìn)行海洋預(yù)報(bào)……孩子們累積起對(duì)職業(yè)的初步認(rèn)知。瑞金二路小學(xué)在校內(nèi)創(chuàng)建了模擬社區(qū)、政府、銀行、醫(yī)院等，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)職業(yè)。普陀區(qū)曹楊職校面向全區(qū)中小學(xué)生開(kāi)放，展示職業(yè)情景、體驗(yàn)專業(yè)技能、暢談職業(yè)規(guī)劃，受到學(xué)生歡迎。

了解小學(xué)生興趣愛(ài)好的方向，培養(yǎng)小學(xué)生興趣愛(ài)好大體走向，以及其與往后職業(yè)發(fā)現(xiàn)之間的關(guān)系。

第三篇：如何培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生的興趣愛(ài)好

如何培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生的興趣愛(ài)好

很多家長(zhǎng)都希望孩子望子成龍，望女成鳳，給小孩子培養(yǎng)個(gè)積極健康的興趣愛(ài)好，給他們報(bào)輔導(dǎo)班，上補(bǔ)習(xí)班，然而有時(shí)候反倒是適得其反，沒(méi)有引起小孩子的興趣，反而使得他們?cè)郊硬幌矚g。那么，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)小朋友的興趣愛(ài)好呢？應(yīng)該從下面幾方面培養(yǎng)。

一、應(yīng)當(dāng)為孩子提高培養(yǎng)興趣的環(huán)境。如果你希望他愛(ài)上踢足球，就應(yīng)當(dāng)多帶他去足球場(chǎng)，多帶他看足球比賽。

二、如果你能夠與他一同學(xué)習(xí)他就會(huì)更開(kāi)心了，他更希望的是有人相伴，一同進(jìn)步，這一方面培養(yǎng)了他的興趣，另一方面更增進(jìn)了你們的感情。

三、應(yīng)當(dāng)多為孩子講述有關(guān)于此的趣事。不要讓他以為這個(gè)事情是很枯燥的事情。

四、應(yīng)當(dāng)盡量啟發(fā)小孩的靈感，讓他們?cè)谧鍪虑榈耐瑫r(shí)收獲更多快樂(lè)。

五、應(yīng)當(dāng)多多褒獎(jiǎng)，任何人都喜歡聽(tīng)到夸贊，因此，不要因?yàn)樗麄冏龅牟缓枚u(píng)指責(zé)他們。興趣是不斷磨練出來(lái)的，并不是天生的，總會(huì)找到你的興趣

第四篇：小學(xué)生興趣愛(ài)好調(diào)查問(wèn)卷

小學(xué)生興趣愛(ài)好調(diào)查問(wèn)卷

多選題

1.你的業(yè)余愛(ài)好是什么？（）

A、看書(shū)

B、運(yùn)動(dòng)類

C、文藝活動(dòng)

D、手工類

E、其它

2、你的愛(ài)好是什么時(shí)候養(yǎng)成的？（）

A、從小時(shí)候逐漸養(yǎng)成 B、上到中學(xué)后

C、無(wú)聊時(shí)才會(huì)

D、其它

3、你的業(yè)余興趣愛(ài)好能夠給你帶來(lái)什么樣的收獲？（）

A、打發(fā)時(shí)間

B、豐富我的課外生活

C、能帶來(lái)愉快的心情 D、自己喜歡做

E、其它

4、你的興趣愛(ài)好是通過(guò)何種途徑養(yǎng)成的？（）

A、父母從小培養(yǎng)

B、生活中偶然接觸馬上喜歡的C、受周圍人的影響

D、學(xué)?；蚱綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)并喜歡上的E、網(wǎng)絡(luò)、電視等大眾媒體影響

F、其它

5、你擔(dān)心你的業(yè)余愛(ài)好影響你的學(xué)習(xí)嗎？（）A、擔(dān)心

B、不擔(dān)心

C、根本不沖突

D、無(wú)所謂

6、關(guān)于你的興趣愛(ài)好你的看法是？（）

A、只是一個(gè)人的事情 B、愿意和更多興趣相同的人一起學(xué)習(xí)C、僅僅只是業(yè)余愛(ài)好而已，了解會(huì)一點(diǎn)就可以了 D、想發(fā)展成為自己的特長(zhǎng)，玩得更精、更有品味，提升自己

7、如果發(fā)展你的興趣愛(ài)好，你選擇的途徑是？（）

A、參加社團(tuán)

B、找自己興趣愛(ài)好相同的人做朋友學(xué)習(xí)交流 C、通過(guò)網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)了解

D、其它

8、你進(jìn)行你愛(ài)好的活動(dòng)目的什么？（）

A、調(diào)整身心B、娛樂(lè)C、消磨時(shí)間D、增進(jìn)同學(xué)感情E、增長(zhǎng)知識(shí)F、鍛煉身體G、培養(yǎng)能力

9、你認(rèn)為你的興趣愛(ài)好和你的將來(lái)的職業(yè)選擇有關(guān)系嗎?（）A、有

B、沒(méi)有

C、沒(méi)有考慮過(guò)此類問(wèn)題

10、你喜歡讀哪類課外讀物？（）

A、網(wǎng)絡(luò)流行小說(shuō)

B、卡通漫畫(huà)

C、報(bào)刊雜志

D、百科知識(shí)

E、其它

F、都不喜歡

11、你對(duì)哪些校園活動(dòng)感興趣？（）

A、歌手大賽

B、籃球全明星賽

C、辯論賽

D、戲劇大賽

E、手抄報(bào)比賽

F、征文比賽

G、演講比賽

H、經(jīng)典誦讀比賽

I、元旦匯演

J、攝影比賽

K、成人儀式

L、運(yùn)動(dòng)會(huì)

M、變廢為寶創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽

N、畢業(yè)季跳蚤市場(chǎng)

O、畢業(yè)典禮

P、畢業(yè)季歌友會(huì)

Q、其它（請(qǐng)注明）---------

第五篇：六年級(jí)小學(xué)生自我介紹興趣愛(ài)好

六年級(jí)小學(xué)生自我介紹興趣愛(ài)好

當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹可以滿足我們渴望得到尊重的心理。你所見(jiàn)過(guò)的自我介紹是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)生自我介紹興趣愛(ài)好，歡迎大家分享。

六年級(jí)小學(xué)生自我介紹興趣愛(ài)好1

十一年前的一個(gè)傍晚，隨著洪亮的“哇哇”啼哭，一個(gè)英俊的小男孩來(lái)到了這個(gè)世界。不一會(huì)兒，他竟然停止了哭聲，睜開(kāi)一雙好奇的大眼睛，向四處張望。這個(gè)男孩就是我。

隨著一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，我顯現(xiàn)出了父母雙方的優(yōu)點(diǎn)，變成了一個(gè)人見(jiàn)人夸的小帥哥。濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻梁、長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，兩只大耳朵下面綴著厚厚的耳垂。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我瘦瘦的，非常機(jī)靈，喜歡跑步。那時(shí)候，我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡問(wèn)“為什么”的人。我和爸媽經(jīng)常在院子里玩捉迷藏游戲，在附近的操場(chǎng)上玩籃球、踢足球。我經(jīng)常纏著大人講故事，把一些事情追問(wèn)到底。

一眨眼功夫，我進(jìn)入了幼兒園，這時(shí)候的我既天真又調(diào)皮。我既喜歡和一朋友一塊兒學(xué)習(xí)、玩耍，又討厭中午的午睡。躺在床上的時(shí)候，我要么通過(guò)窗戶觀看外面的藍(lán)天白云，要么用小手扣旁邊小朋友的衣服。那時(shí)的我天不怕地不怕。記得有一次我一定要上雙杠，花了好大功夫終于爬了上去，正當(dāng)我自鳴得意在上面玩的時(shí)候，一不留神翻了下來(lái)，牙齒磕在了雙杠上，頓時(shí)鮮血直流，嘴唇也磕破了，腫了老高，爸爸媽媽趕緊將我送往醫(yī)院，過(guò)了好多天傷口才長(zhǎng)好。至今想起來(lái)那天發(fā)生的事還心有余悸。

進(jìn)入小學(xué)以后，我發(fā)生了很大的變化。首先是我的身高體重發(fā)生了天翻地覆的變化，從一個(gè)“瘦猴子”變成了一個(gè)“大棕熊”。我身高達(dá)到150多cm，體重也超過(guò)50kg，這使我不得不加強(qiáng)體育訓(xùn)練，好使我的體育科目達(dá)標(biāo)。其次，性格上也發(fā)生了變化，我變得穩(wěn)重、細(xì)心、開(kāi)朗、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我曾多次擔(dān)任課代表、領(lǐng)讀員、值日生。經(jīng)常在學(xué)校門(mén)口執(zhí)勤，在班里帶領(lǐng)大家朗讀、收發(fā)作業(yè)并輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。我加強(qiáng)閱讀，積極寫(xiě)作，閱讀和寫(xiě)作水平有了很大的提高。我的多篇文章在市里和學(xué)校的征文中獲獎(jiǎng)，連續(xù)兩次在河南省校訊通書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中獲得“閱讀之星”。我也時(shí)常和同學(xué)們?cè)诮淌依镅萸榫皠。纭段鏖T(mén)豹》，小品《招聘》，英語(yǔ)劇《The Sea》等等。這些使我得到鍛煉、增加了自信心，又增添了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

進(jìn)入六年級(jí)，面臨小升初，學(xué)習(xí)壓力加重了，可我依然尊敬老師，幫助同學(xué)，愛(ài)護(hù)集體。我要化壓力為動(dòng)力，抓住時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考入一個(gè)理想的中學(xué)。

現(xiàn)在的我，外表粗壯，實(shí)則上進(jìn)、細(xì)膩；平時(shí)勤儉、節(jié)約，但富有愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)；貌似平庸，實(shí)則熱愛(ài)學(xué)習(xí)、有主見(jiàn)。這就是我，一個(gè)并非完美的我，一個(gè)不可替代的我。我要超越自我，創(chuàng)造明天的輝煌！

六年級(jí)小學(xué)生自我介紹興趣愛(ài)好2

大家好我叫成嘉源，今年12歲，是濰州路小學(xué)六年級(jí)四班的男生。我活潑開(kāi)朗，眼睛大大的，臉蛋圓圓的，媽媽說(shuō)我笑起來(lái)很可愛(ài)。

我的特長(zhǎng)是游泳，我喜歡游泳，因?yàn)橛斡灸軠p肥。媽媽喜歡我游泳，還經(jīng)常把我的.游泳照片貼在墻上。我的缺點(diǎn)是上課不注意聽(tīng)講，不愛(ài)看課外書(shū)，我決定要改掉這個(gè)壞毛病。

我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，我知道當(dāng)科學(xué)家一定要學(xué)習(xí)好，還要多看書(shū)。誰(shuí)的理想和我一樣，那就多看書(shū)，努力學(xué)習(xí)吧。

這就是我，一個(gè)淘氣的男孩。

六年級(jí)小學(xué)生自我介紹興趣愛(ài)好3

我叫陳澤曦，"陳"是姓，"澤曦"代表光芒，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字是希望我像太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)亮，將光芒獻(xiàn)給大地。我今年9歲，在砂子塘天華寄宿學(xué)校上四年級(jí)。我有一張瓜子臉，上面有一雙水汪汪的大眼睛，我非常淘氣，所以大家都說(shuō)我是個(gè)"假小子"。

有一次睡午覺(jué)，我睡不著，一會(huì)翻翻書(shū)，一會(huì)在地上走來(lái)走去。這時(shí)我看見(jiàn)正在熟睡的爸爸，我這個(gè)淘氣鬼又想出了一個(gè)"鬼主意"——我尋來(lái)一根稻草，往他鼻子里輕輕一捅，爸爸在睡夢(mèng)中還以為是蚊子在吵他，用手一抓，結(jié)果抓到一根草。爸爸被我用草捅醒了。我馬上躺到床上裝做睡著了。我爸爸一起來(lái)就說(shuō)："是誰(shuí)把我吵醒啦！被我抓到了我就打他手掌。"聽(tīng)爸爸這一說(shuō)，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。

我雖然淘氣，但我也有我的特長(zhǎng)，我的架子鼓打得很棒，所以每當(dāng)我打架子鼓時(shí)，都會(huì)有一些人停下腳步來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的鼓聲，有的人還連聲稱贊："這女孩鼓打得真不錯(cuò)，鼓點(diǎn)節(jié)奏感強(qiáng)，鏗鏘悅耳。"

這就是我，一個(gè)淘氣而又活潑可愛(ài)的"假小子"，你愿意和我交朋友嗎？

六年級(jí)小學(xué)生自我介紹興趣愛(ài)好4

一個(gè)十四歲的男孩，1.68米的個(gè)子。烏黑的眉毛，小小的眼睛上架著一副眼鏡，一張不大不小的嘴巴，這就是我。

有時(shí)，我很喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)歌；有時(shí)，我很喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧，一起談天說(shuō)地。這就是我，有時(shí)安靜有時(shí)活潑的我。

我很愛(ài)笑，也喜歡交朋友，我會(huì)幽默風(fēng)趣地和朋友分享我的快樂(lè)。這就是我，性格開(kāi)朗、直率、幽默的我。

我喜歡運(yùn)動(dòng)，寒假在家里總是和父母在門(mén)口陽(yáng)臺(tái)打籃球，當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)眼睛累了，我便會(huì)到處走走，或者跳跳繩，我還喜歡和朋友、家長(zhǎng)一起出去爬山，一起出去旅游。這就是我，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我當(dāng)我遇到困難，遇到挫折時(shí)，我絕不會(huì)退縮，我會(huì)迎難而上；當(dāng)我要做一件事時(shí)，我會(huì)盡全力把這件事做得最好。這就是我，勇于攀登、堅(jiān)持不懈的我。

當(dāng)考試不如意時(shí)，我不會(huì)沮喪，我會(huì)找出自己錯(cuò)誤的地方，我不會(huì)讓自己在同一個(gè)地方一而再再而三地犯錯(cuò)；當(dāng)別的同學(xué)成績(jī)追上我時(shí)，我會(huì)憋著一股勁努力學(xué)習(xí)；但我有不懂的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)自己思考、實(shí)驗(yàn)，也會(huì)向他人請(qǐng)教，我會(huì)不達(dá)目的不罷休。這就是我，積極進(jìn)取、不甘于落后、勇于探究、盤(pán)根問(wèn)底的我。我是一個(gè)“鐵桿書(shū)蟲(chóng)”我喜歡讀各個(gè)方面的書(shū)，經(jīng)常一讀書(shū)就忘記了一切，給我?guī)?lái)了一些麻煩，不過(guò)讀書(shū)也使我受益匪淺，讀書(shū)使我拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)面，懂得許多人生哲理。這就是我，熱愛(ài)讀書(shū)的我。

不管在什么地方，如果別人需要我的幫助，我都會(huì)盡力而為。這就是我，樂(lè)于助人的我。

人都不會(huì)是十全十美的，我也有很多小缺點(diǎn)，像粗心，考試時(shí)經(jīng)常因?yàn)榇中目哿瞬辉摽鄣姆郑钪谐３Ｕ也坏轿锲?，甚至有時(shí)把錢(qián)當(dāng)成廢紙丟進(jìn)了垃圾簍……不過(guò)這些缺點(diǎn)我會(huì)努力改正。這就是我，有缺點(diǎn)但勇于面對(duì)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)的我。

我對(duì)未來(lái)?yè)碛忻篮玫你裤剑寒?dāng)一位數(shù)學(xué)家，兼職作家。我知道只有美好的理想是不行的，所以我現(xiàn)在會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好技術(shù)，為未來(lái)打下基礎(chǔ)。這就是我，擁有理想并努力追尋的我。

這就是我，現(xiàn)在，你們了解我了嗎？

六年級(jí)小學(xué)生自我介紹興趣愛(ài)好5

出來(lái)這個(gè)班級(jí)，可能大家還不太了解我?，F(xiàn)在，我就讓大家認(rèn)識(shí)一下我——一個(gè)善良的小女孩。

我叫杭笑來(lái)。我有許多愛(ài)好，比如說(shuō)讀書(shū)啦，畫(huà)畫(huà)啦，等等。這些啊，我不僅非常喜歡，而且還很在行呢！

我喜愛(ài)讀書(shū)，這是我的大優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)我拿到新書(shū)時(shí)，都愛(ài)不釋手，常?？吹膹U寢忘食。一次，媽媽給我買(mǎi)了《格林童話》。我一見(jiàn)到他，就激動(dòng)起來(lái)，連忙把書(shū)奪過(guò)來(lái)，坐在沙發(fā)上津津有味的看起來(lái)。書(shū)中人物的離奇遭遇吸引了我。就在我著迷的時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我面前：“快點(diǎn)，快點(diǎn)吃飯，叫了你四遍也聽(tīng)不見(jiàn)！”聽(tīng)到媽媽這話，我知道她一定發(fā)火了，沒(méi)辦法，我只好戀戀不舍的放下書(shū)去吃飯。

這就是我。希望大家永遠(yuǎn)記住我—一個(gè)善良的小女孩—杭笑來(lái)！

六年級(jí)小學(xué)生自我介紹興趣愛(ài)好6

我叫陳依唯，今年11歲，在清水塘第三小學(xué)讀書(shū)，是六年級(jí)一班的學(xué)生。

現(xiàn)在，我在班上擔(dān)任英語(yǔ)課代表、音樂(lè)課代表、文娛委員。我很有責(zé)任心，當(dāng)有些同學(xué)忘記背課文時(shí)，我會(huì)去提醒他；當(dāng)有些同學(xué)遇到不會(huì)的題目時(shí)，我會(huì)耐心的教他做；當(dāng)老師交代給我一個(gè)任務(wù)時(shí)，我會(huì)盡我最大的能力去完成……每一樣工作我都會(huì)一絲不茍的完成，于是，我成為了老師的得力小助手，我很樂(lè)于助人，經(jīng)常幫助班上的同學(xué)。有的同學(xué)忘記帶文具了，我會(huì)主動(dòng)借給他；有的同學(xué)體育課沒(méi)帶水，我會(huì)毫不猶豫的給他水；有的同學(xué)不小心摔傷了，我會(huì)馬上扶起他，帶他去醫(yī)務(wù)室……不僅如此，我還經(jīng)常在外面參加各種公益活動(dòng)。我的成績(jī)?cè)诎嗌弦彩菙?shù)一數(shù)二的。我的各科成績(jī)都很好，尤其是語(yǔ)文。我可是班上的大文豪，每篇作文都寫(xiě)得相當(dāng)好。我很勤奮，書(shū)是我生活中必不可少的物品，每天你都可以看見(jiàn)我捧著一本書(shū)，津津有味的讀著。我還是一個(gè)多才多藝的女孩。每次重大的主持、演講都少不了我的身影。我總是盡全力用自己的一技之長(zhǎng)使活動(dòng)圓滿落幕，唱歌、彈鋼琴更是我的長(zhǎng)項(xiàng)。我已經(jīng)多次獲得外面比賽的一等獎(jiǎng)，歌聲、琴聲更是被老師連連稱贊。九歲就已經(jīng)取得了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)考級(jí)十級(jí)的證書(shū)、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)鋼琴考級(jí)十級(jí)的證書(shū)。每學(xué)期我都被評(píng)為三好學(xué)生，文娛之星，優(yōu)秀大隊(duì)干部。就在上一學(xué)期區(qū)三好學(xué)生評(píng)選中，我成功被評(píng)選上區(qū)三好學(xué)生。我認(rèn)為，這其中，有老師對(duì)我的贊許、鼓勵(lì)、相信，還有同學(xué)對(duì)我的認(rèn)可、信任。、這就是我，一個(gè)開(kāi)朗自信、樂(lè)于助人、有責(zé)任心、各方面都優(yōu)秀的我！以后，我會(huì)繼續(xù)努力，做一名更好的'少先隊(duì)員

六年級(jí)小學(xué)生自我介紹興趣愛(ài)好7

大家好，我是一名六年級(jí)的小學(xué)生。我的長(zhǎng)相不咋的，一雙不大的眼睛，就像今年春晚上的一句小品臺(tái)詞：你的眼睛真不占位置呀！塌塌的鼻梁和薄薄的嘴巴，一點(diǎn)兒也不搭配。但是我從來(lái)就不自卑，因?yàn)槲抑牢揖褪俏?，我就是?dú)一無(wú)二的！

我從小就有愛(ài)閱讀的習(xí)慣，每天至少讀書(shū)半小時(shí)，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。我的書(shū)柜里有許多書(shū)：童話類，作文類，校園小說(shuō)類，文學(xué)類，科學(xué)類……我都很喜歡?？臻e的時(shí)候，隨便從書(shū)柜里抽出一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)的椅子上，迎著溫暖的陽(yáng)光，吹著微涼的清風(fēng)，津津有味地品讀起來(lái)。這真是比去任何好玩的地方都要快樂(lè)！

除了閱讀，我還喜歡畫(huà)畫(huà)和跳舞。這讓我在學(xué)習(xí)之余的生活同樣精彩，幫我養(yǎng)成了對(duì)凡事都抱有好奇心，樂(lè)觀的性格。我還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴呢！有一天晚上，我問(wèn)了媽媽一個(gè)問(wèn)題：“開(kāi)卷是否有益？”媽媽肯定的回答道：“那當(dāng)然了！有一個(gè)成語(yǔ)就叫做開(kāi)卷有益。從古到今，所有有成就的人都是通過(guò)讀書(shū)而學(xué)習(xí)知識(shí)的，沒(méi)有一個(gè)人可以不讀書(shū)學(xué)習(xí)而成為一個(gè)佼佼者?！蔽也患辈幻Φ亻_(kāi)口道：“但是如果一個(gè)人總是讀無(wú)益的書(shū)，那還算開(kāi)卷有益嗎？”媽媽愣了一下，隨即說(shuō)道：“你是在給我挖坑?。∧氵@個(gè)小機(jī)靈鬼！”

這就是我，一個(gè)書(shū)蟲(chóng)！