第一篇：看課外書的好處

看課外書的好處

1、要讀書首先要喜歡讀書，因為興趣是最好的老師，但光要喜歡還不行，要在讀書時做到“四到”，分別為眼到、口到、耳到、心到。眼到是因為要看清字和標點符號，口到是因為有時會朗讀出來，所以讀的時候不僅要讀準音，還要讀出感情，該高亢的時候要高亢，該低沉的時候要低沉，耳到是要聽讀出來的有沒有錯，聽到后就靠耳朵把訊息傳大腦，然后由大腦傳給嘴巴，最后就是心到了，在讀時，不要讀了就算了，一定要用心去想，去想作者表達的思想感情，再想想自己的感受。只到做到這“四到”就一定會將書讀好的。

2、一、課外閱讀豐富了學生的生活

二、課外閱讀開拓了學生視野。

課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

三、課外閱讀陶冶了學生情操。

讀書不僅對學生的學習有著重要作用，對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是

有道理的。

四、課外閱讀提高了學生的寫作能力。

讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對于各個學科的學習,都有極大的幫助。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，豐富了學生的知識儲備，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

五、課外閱讀讓學生形成了能力。

我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。

六、培養學生的閱讀習慣。

課外閱讀可以提高學生的寫作能力；課外閱讀可以提高學生的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學生的知識得到積累；課外閱讀給學生帶來了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學生明白事理，增強能力，讓學生學會做人，學會做事。

孩子愛看課外書的好處

當孩子在老師和父母的共同培養下愛上看課外書時，好處也隨之而來。首先，孩子能靜下心來了。他不再象以前那么心不在焉，他的注意力開始慢慢集中，讀課外書能盡力把它看完，不再心急火燎。這時，靜心的習慣開始滲透進孩子做的其他事，比如上課聽講比以前認真了。做事也沒那么潦草，盡量做到最好。

其次，孩子磨練得更有耐心。看電視動畫片時，他會被其中人物事件的變化所吸引，而課外書中的動態只能通過循序漸進的閱讀才能被孩子們所了解，想看到結果再著急也沒辦法。在這種舒緩的閱讀中，孩子的耐性得到訓練，他會慢慢認識到很多事就像讀課外書一樣，它們的發展有一個過程。

再次，孩子的思維能力提高了。在看課外書的過程中，孩子們會遇到很多不大理解之處，他們并沒有如大人們想象的那樣棄之不看，有的他們是囫圇吞棗，而有的他們經過前后文的聯系進行了理解，當他們聯系上下文產生頓悟之時，就是他們的思維得到提升之時。當然，這種思維能力同樣會被他們用到其他學科的學習中，比如，數學上愛動腦筋了。他們變得愛思考了。

最后，是立竿見影的效果：他越來越愛學語文了，而且他的寫作能力大大提高。在大量的閱讀之后，他從中汲取了很多，包括故事情節，包括怎樣介紹自己知道的人物事件，包括怎樣讓自己的文章有吸引力，包括怎樣從生活中選取寫作素材等等等等，我發現只要學生不害怕作文，他就不會對語文喪失興趣。如果他的寫作能力強的話，他會更加喜歡學習語文這個學科，因為他能從中找到巨大的樂趣。

第二篇：看課外書的好處

看課外書的好處

1、要讀書首先要喜歡讀書，因為興趣是最好的老師，但光要喜歡還不行，要在讀書時做到“四到”，分別為眼到、口到、耳到、心到。眼到是因為要看清字和標點符號，口到是因為有時會朗讀出來，所以讀的時候不僅要讀準音，還要讀出感情，該高亢的時候要高亢，該低沉的時候要低沉，耳到是要聽讀出來的有沒有錯，聽到后就靠耳朵把訊息傳大腦，然后由大腦傳給嘴巴，最后就是心到了，在讀時，不要讀了就算了，一定要用心去想，去想作者表達的思想感情，再想想自己的感受。只到做到這“四到”就一定會將書讀好的。

2、一、課外閱讀豐富了學生的生活

二、課外閱讀開拓了學生視野。

課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

三、課外閱讀陶冶了學生情操。

讀書不僅對學生的學習有著重要作用，對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。

四、課外閱讀提高了學生的寫作能力。

讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對于各個學科的學習,都有極大的幫助。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，豐富了學生的知識儲備，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

五、課外閱讀讓學生形成了能力。

我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。

六、培養學生的閱讀習慣。

課外閱讀可以提高學生的寫作能力；課外閱讀可以提高學生的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學生的知識得到積累；課外閱讀給學生帶來了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學生明白事理，增強能力，讓學生學會做人，學會做事。

孩子愛看課外書的好處

當孩子在老師和父母的共同培養下愛上看課外書時，好處也隨之而來。首先，孩子能靜下心來了。他不再象以前那么心不在焉，他的注意力開始慢慢集中，讀課外書能盡力把它看完，不再心急火燎。這時，靜心的習慣開始滲透進孩子做的其他事，比如上課聽講比以前認真了。做事也沒那么潦草，盡量做到最好。

其次，孩子磨練得更有耐心。看電視動畫片時，他會被其中人物事件的變化所吸引，而課外書中的動態只能通過循序漸進的閱讀才能被孩子們所了解，想看到結果再著急也沒辦法。在這種舒緩的閱讀中，孩子的耐性得到訓練，他會慢慢認識到很多事就像讀課外書一樣，它們的發展有一個過程。

再次，孩子的思維能力提高了。在看課外書的過程中，孩子們會遇到很多不大理解之處，他們并沒有如大人們想象的那樣棄之不看，有的他們是囫圇吞棗，而有的他們經過前后文的聯系進行了理解，當他們聯系上下文產生頓悟之時，就是他們的思維得到提升之時。當然，這種思維能力同樣會被他們用到其他學科的學習中，比如，數學上愛動腦筋了。他們變得愛思考了。

最后，是立竿見影的效果：他越來越愛學語文了，而且他的寫作能力大大提高。在大量的閱讀之后，他從中汲取了很多，包括故事情節，包括怎樣介紹自己知道的人物事件，包括怎樣讓自己的文章有吸引力，包括怎樣從生活中選取寫作素材等等等等，我發現只要學生不害怕作文，他就不會對語文喪失興趣。如果他的寫作能力強的話，他會更加喜歡學習語文這個學科，因為他能從中找到巨大的樂趣。

怎樣讓孩子愛上閱讀

在小孩子心中，玩耍是他們最快樂的時光。至于讀課外書，如果沒有形成良好的閱讀習慣，閱讀只能是一種痛苦。家長們大多知道讀書的好處，但苦于無法讓孩子靜下心來讀書，于是在與孩子無數次的糾纏后放棄了自己的要求。其實，讓孩子愛上閱讀并非無法可想。

閱讀首先是一種習慣。雖然有時孩子在看一本他喜歡的書時聚精會神，但并不表示他今天看，明天就會看，因為他只是單憑自己一時的興趣看書，但興趣消失后，不管再好的書也會被他束之高閣。但他閱讀的習慣養成后，讀書就會像吃飯睡覺玩耍一樣成了他必做的事，家長就可以高枕無憂了。但是，習慣的養成非一日之功，并且一開始的強制必不可少。其實大家細想，不管是生活上還是學習工作上的好習慣的形成，一開始免不了被人強制或者被自己強制執行，之后慢慢嘗到了樂趣，才比較自覺的主動去做。閱讀習慣也在此例。當家長了解到閱讀習慣的養成需要時間后，就盡量避免自己在教育孩子中急躁情緒的產生，因為那需要一個過程。一定要在孩子拒絕讀書時堅持己見。不要由于你的原因給孩子可乘之機。每天擠出一點時間來讓利的孩子閱讀，堅持不懈，必有成效。

強制會給你的孩子帶來痛苦，但是如果你會給你的孩子選課外書的話，這種痛苦會降至最低，以至于到后來會變成快樂。小孩子，喜歡看動畫片，因為直觀，容易理解。在選擇書時，家長一定不要忘了孩子的年齡特征，喜歡新奇，喜歡有趣，喜歡對比度大的色彩或故事。給才開始閱讀的孩子最好買手繪本，表面上看一個字沒有，其實孩子在仔細地觀察，觀察書中每一個人物的動作表情，其中的色彩也會給他們以遐想的空間，他們讀手繪本的感受類似于看動畫片。隨著孩子年齡的增高，認識漢字的增多，可以給他們看半是文字半是圖畫的書，才開始接觸課外書中的文字，有可能會遇到一些他們不認識的字，沒關系，讓他們邊猜邊讀，只要不影響理解文中的意思，不影響他看書的樂趣，猜對猜錯無傷大雅。家長有時間的話可以和孩子一起看，但注意不要把自己的看法強加給孩子，要認真傾聽孩子的想法，可以和他討論，也可以引導他贊同你的看法，但不能直截了當的灌輸。因為當一個人意識到有人在教育他的時候，實際上教育已經失敗了。教育是在潛移默化中完成的。孩子繼續成長，知識跟豐富了些，改換文字更多的閱讀書了。這時，還是要照顧孩子對事物的理解程度，對你想給他的書有無興趣，不要一味的認為以前流傳下來的優秀作品孩子一定要看，如果孩子的相關知識不到位，看書又會變成一件枯燥無味的事，結果會得不償失。

在這一系列過程中，家長購書時尊重孩子的特點，孩子的興趣，孩子的想法，購回家后堅持每天看一會兒（一般來講，一年級上學期的小朋友讀１０分鐘左右，下學期讀１５分鐘左右，二年級上學期的孩子讀２０分鐘左右，下學期讀３０分鐘左右就行）。在家長和孩子的齊心協力下，你的孩子會一點點愛上閱讀。

第三篇：讀課外書好處多

讀課外書好處多

多讀多看課外書對我們學習有幫助嗎？有人會說“有”，也許有人會說“沒有，好好做功課，多做練習就行了，老看一些閑書沒有用"。你們可千萬別這樣想啊！因為多讀多看課外書對我們可是大有幫助的！

“太陽從西邊升起啦！”媽媽吵著說。從前回到家里連課本都不愿意去翻的我，有一天，卻拿起一本《十萬個為什么》津津有味地讀起來了，從書中，我明白了許多現實中的不解之謎，解決了生活中的許多難題。之后，我也變得喜歡看課外書了，每天我都從中吸取知識的營養。我看了很多書，從中也懂得了許多道理。讀完《白雪公主》，我知道了好與壞。白雪公主心地善良，七個小矮人樂于助人，金碧輝煌的皇宮里卻有一個心狠手辣，不擇手段的皇后。皇后為了要白雪公主死，絞盡腦汁想辦法整死白雪公主，最終得到了懲罰。

現在讓我們總結一下讀課外書的好處吧：

一、多讀多看課外書，可以增長見識，豐富知識。

二、多讀多看課外書可以讓我們的作文從一個字一個字的說，轉變到出口成章。讓我們多積累詞匯，為我們的寫作打基礎。

三、多讀多看課外書可以讓我們了解世界各地的歷史文化、風土人情和民族習俗。

四、多讀多看課外書，可以增強我們對各門學科的了解，更好地掌握這門學科，并了解這門學科與其它學科的關系。

睢，多讀多看課外書這么好，何樂而不為呢？

第四篇：讀課外書的好處

讀課外書的好處

多讀課外書，不僅能使我們開闊視野，增長知識，還能培養良好的自學能力和閱讀能力，進一步鞏固在課內學到的各種知識。同時提高我們的認讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格。

第五篇：小學生多看課外書的好處

小學生多看課外書的好處

大家好，今天我講話的內容是《小學生看課外書的好處》。同學們都知道，近日我們學校對課外閱讀非常重視，目的就是要倡導大家勤讀課外書，遨游浩瀚書海。因為一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執著的追求。我國著名的語言學家呂淑湘先生也說過，他學習語文，三分得益于課內，七分得益于課外。的確如此，我們從各種課外書中可以獲取豐富的知識，開闊了視野，通過閱讀，我們可以跨越時空，了解古今中外的事情。我們還可以通過閱讀和名人對話，歌德說過，讀一本好書，就是在和高尚的人談話。不僅如此，多讀課外書還能提高作文能力。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。可以這樣說，凡是作文寫得好的同學，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書中學到一些好詞佳句，可以學到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。當然，讀課外書的好處還有好多，劉向曾說，書猶藥也，善讀之可以醫愚。可見，喜歡讀書的人一定是聰慧的。我想喜歡課外閱讀的同學都能深切地體會到讀書的好處和樂趣。可以增加廣闊的知識，還可以寫作文的時候用到很多優美的詞語和段落等等，不僅如此，因為讀書，你浮躁飄忽的心態會趨于平靜；因為讀書，你粗俗魯莽的言行會走向文明；因為讀書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會因此而發生根本改變……

1、多看課外書可以增加知識，懂得越多，視野也越開闊，同時也能從小就培養一種很好的習慣，這樣讀書人的氣質也慢慢流露，以后就不會輕易受外界形形色色的干擾。

2、課外閱讀有助于學生形成良好的道德品格和健全的人格。課外閱讀有助于在讀中積累語言。課外閱讀有助于理解和運用祖國語文。課外閱讀有助于培養自主學習的良好習慣。

3、可以增加詞匯量、提高閱讀理解能力和分析解決問題的能力，拓寬知識面。

我建議孩同學們從家中帶些自己喜歡的課外書籍回來，沒有的同學能夠省下你的零食錢買一些書籍回來，以便閑時閱讀。