第一篇：深大校史館解說詞

深圳大學建校30周年辦學成果展 解說詞

（開場前言）各位來賓：（可根據參觀對象不同改換稱呼）

大家好！歡迎蒞臨深圳大學建校30周年辦學成果展現場。我是深圳大學XXX,很榮幸能夠陪同大家一起觀看展覽。

正如深圳經濟特區的成就是中國改革開放的一篇宏大敘事，深圳大學的成長則是深圳改革開放的一段精彩章節，我們的辦學成果展既是對深圳大學建校30年以來辦學經驗和發展成果的全面總結，也是對深圳大學和深大人艱苦創業、銳意改革、跨越發展奮斗歷程的真實呈現。現在就請大家跟隨著我一起回顧深圳大學30年的成長故事。（引領嘉賓走至展館前廳）

這里播放的是我們深圳大學的宣傳短片，生動呈現了深圳大學的成長歷程。深圳大學是一所“特區大學，窗口大學，實驗大學”，她的誕生因為一個偉大的時代——改革開放，她的成長依靠一個杰出的城市——深圳。自1983年建校，到如今，深圳大學已經走過了30年的崢嶸歲月。30年來，她風雨兼程，以辦新型高水平大學為己任，腳踏實地、自強不息，緊隨特區、銳意改革、快速發展，實現了辦學規模、辦學層次、辦學水平的快速提升，引人矚目。大家可以駐足觀看。

（指展館前廳的樹造型）不知大家是否有留意到，我們這個地方的設計是一棵樹的造型。它的設計理念源于“十年樹木，百年樹人”的寓意，而且這是一棵抽象化的梧桐樹。梧桐是鳳凰棲息的地方，自古就有“栽下梧桐樹，自有鳳凰來”的說法，這也隱喻著深大的建設和發展匯聚國內外名師，吸引優秀生源。接下來在展區里面，我們還將看到一棵棵“碩果累累”的樹。這上面有很多等邊的立方體，這些“方方正正”的立方體，象征著深圳大學嚴謹的學術態度和優良的學風。

（引領嘉賓從左側通道進入展廳第一部分）第一部分自強不息，其命維新——發展沿革 現在我們正式進入展區。我們的展覽共分為十個主題版塊，通過照片、圖表、實物以及視頻、電子相冊等多種形式，從不同側面展現深圳大學的成長足跡。現在讓我們從深圳大學的發展沿革開始，走近她，了解她。

1983年，深圳經濟特區剛剛創立，百業待興，特區人高瞻遠矚，提出要創辦一所“具有中國特色的社會主義新型大學”。是年3月，市委市政府選址后海灣桂廟地段，劃地1500畝，成立籌備委員會，創建深圳大學。由此，深圳大學應運而生，當年籌建、當年招生、當年開學，創造了高等教育史上的“深圳速度”。

（指版面1-1小平同志照片，重點介紹）這是1984年1月，中國改革開放總設計師鄧小平視察深圳經濟特區時的照片。當時經過南山粵海門，陪同的市委領導告訴小平同志，說這是深圳大學的校園，春季動土，秋季入學。小平同志聽后，特別囑托“要辦好深圳大學”。這一年年底，時任深圳市委書記、市長梁湘同志帶著深大秋季開學的錄像到北京向小平同志匯報時，小平同志贊嘆：這就是深圳速度！深大初創，名校援建，名師云集。當時北大援建中文、外語學科，清華援建電子、建筑學科，人大援建經濟、法律學科，學者湯一介、計算機專家楊金標等一批知名學者、專家也齊聚深大。

20世紀90年代，深圳大學著手建立規范的大學本科教學體系，開始從單純教學型高校向教學科研并重型大學轉型。進入21世紀，深大建立起完整的人才培養、科學研究和社會服務體系，不斷探索現代大學制度，向建設高水平大學邁進。95年，深大順利通過全國首批本科教學合格評價；96年，深大獲得碩士學位授予權；06年，獲得博士學位授權；07年，通過本科教學水平評估。

植根特區沃土的深大，始終堅持以改革為動力辦新型大學。創立之初，深大就率先在國內實行了畢業生不包分配和推薦就業的制度、收費制度、獎學金制度、學分制制度、勤工儉學制度等，并率先在后勤部門推行社會化管理，在全國引起強烈反響。此后，深大積極抓住各個關鍵環節和焦點問題推進改革，成效顯著。

（指展出的窗口）我們的圖文展板都是置于“窗口”之中，這里也有一定的寓意，主要是重點體現深大作為“窗口大學”的特色。“窗口”的底紋也一律使用深大校園的風光，讓觀展的人可以透過“窗口”看到深大。

第二部分有教無類，陶鑄新人——人才培養 人才培養是學校的核心工作和根本任務。所以，接下來第二部分是深圳大學的人才培養情況。深圳大學以本科教學為中心，大力發展研究生教育，積極開展繼續教育。建校30年，深大的辦學規模實現了由建校規劃4000人到實際在校生3.2萬余人的快速發展。學校不斷推進教學改革，因材施教，實行分層次分類教育，實行八年彈性學制、免修制、主輔修、雙專業、雙學位制等一系列創新舉措。教學內容與教學方式方法的改革也不斷深化，全程緊張的教學過程，效果良好。（指版面2-4表格）這是國家級教改項目以及獲獎的教學成果。

深圳大學一直努力探索大眾化教育下的人才培養新模式，目前主要有小型化、研究型的學院模式、精選班模式、實驗室模式、學術型模式和國際化模式。比如，學術型模式，主要是推行以師生深入學術、思想和情感交流為特點的聚徒教學，促進術業專攻，目前已實施的聚徒教學項目有54個。

深圳大學重視素質教育，建立了素質教育體系，設計了德育、人文、心理等素質教育課程，開展了普通話、英語口語等素質教育測試，建立了軍訓基地、藝術基地等素質教育培養基地，將素質教育融入學生在校學習的全過程。（指版面2-6照片）目前，學校設立有體質健康測試中心、應用心理學研究與咨詢中心和英語口語測試中心等。深圳大學對學生創新意識的培養也非常重視。學校每年開設創業指導課程，立項資助學生科技創新項目，并出資創辦大學生創業園，舉辦特色創業教育活動等，為學生創新創業營造了良好的氛圍。（指版面2-8表格）這是深圳大學創新創業教育的一些情況。其中，2009年7月正式投入運行的創業園，從首批學生企業入駐園區到現在，多家創業園學生企業在各類創新比賽中獲得嘉獎和資金支持，發展勢頭良好。

深圳大學的研究生教育與本科教育同步，教育規模從1985年的兩個學科、不足10人，到今天的多學科齊頭并進，在校研究生突破6000人大關。學校對研究生的培養，可是說是多元開放、兼容并包。培養的研究生上手快、適應性強。深圳大學成人教育曾被譽為“深圳大學的另一半”。深大成教學院于學校同期創辦，為深圳經濟建設與社會發展培養了大批人才。

（指展廳的樹造型）大家現在可以看到，這里設計了4棵結滿果實的樹，象征深大30年來碩果累累的成就。這些刻字的方體，象征著深圳大學“文化的果實”，方體上所刻的字，體現了學校的辦學理念，比如“有教無類，因材施教，厚積薄發，經世致用”,“視野開闊，注重實際，熱衷創新，崇尚競爭”,“腳踏實地，自強不息”等等。在我們的上方，還有一些“鵬鳥”的造型，他們在天空展翅高飛、自由翱翔。第三部分學術為本，開拓創新——科學研究

接下來我們來了解深圳大學的科研情況。深圳大學堅持科研強校，創新科研管理體制，積極融入區域產政學研相結合的創新體系，為特區經濟社會發展提供科技和智力支撐。近年來，無論是自然科學類還是人文社科類的科研項目，項目和經費都在持續增加，重點實驗室和研究基地建設成效顯著，科研成果水平和影響力也不斷提升。牛憨笨院士、倪嘉纘院士、陳國良院士、李景鎮教授研究團隊等負責的一批重大項目取得重要進展，產出一批優秀科技成果。深圳大學重視應用研究，以新興產業為導向，貼近社會需求，緊緊圍繞深圳特區和珠三角的產業發展動態，培育出了一批產學研結合的成果轉化范例。（指版面3-8表格）這是深大參展高交會的情況，此外，深大也是文博會的分會場之一。（指版面3-9表格）這是已轉化授權的發明專利和成果轉化案例。人文社科研究方面，深圳大學也積極發揮出咨政服務功能，成為國家和地方智囊團和思想庫。（指版面3-11表格）這是我校的一些重要咨成果。第四部分深耕細作，固本強基——學科建設 展覽的第四部分是學科建設情況。學科是大學教學和科研的重要載體，是大學核心競爭力的體現。深圳大學堅持學科興校，以“強化基礎學科，支持新興學科，扶持優勢學科，重視交叉學科”為原則，提升學科水平，提高學科實力。經過建設發展，學校目前有文、史、哲、經、管、法等11個學科門類，建有理論經濟學、光學工程、信息與通信工程等一批省級重點學科，逐步形成多學科相互交叉滲透、協調發展的格局。專業建設方面，成果豐碩：目前建有80個本科專業，其中有電子信息工程、建筑學等5個國家級特色專業，10個省級特色專業和9個省級名牌專業，形成了一定的特色和優勢。此外，學校的碩士點、博士點和博士后流動站的建設也取得一定成效。

第五部分引進培養，凝聚隊伍——師資隊伍 接下來是深圳大學的師資情況。師資隊伍是辦好一所大學的關鍵要素。深圳大學重視師資隊伍建設，采取引進和培養“兩手抓”，深入推進人事改革，努力建立吸引人才、培養人才、激勵人才、用好人才的制度環境。2010年10月，深圳大學正式實施《深圳大學人事改革方案》，基本建立以聘任制為核心的新的人事制度。2011年以來，實施“高端人才引進支持計劃”，加大高層次人才和創新團隊的引進力度，提升師資隊伍整體水平。目前，學校已經凝聚了一支結構合理、高學歷、教育背景多元并具有國際化背景、創新思維活躍、科研能力強、教學水平高、教風良好的師資隊伍。（指版面5-1圖表）這是學校師資隊伍機構的一些基本情況。（指版面5-2～5-6）這是學校的高層次人才風采。學校出臺對在校教師的培養計劃和資助辦法，加大在校教師的培養力度。（指版面5-

8、5-9）這是評出的深圳大學首屆優秀學者和優秀青年學者。

第六部分精心規劃，保障有力——辦學條件

展覽的第六部分主要是介紹深圳大學的辦學條件。1983年，深圳大學選址深圳灣畔。一批來自清華大學的建筑設計師，精心規劃了校園首期工程。1984年，僅用不到7個月的時間，一座實用舒適的現代化校園便出現在與香港隔海相望的粵海門。當年，作為深圳市“八大文化工程”之一的深大首期工程，被評為深圳市1984年“十大新聞”之一，校園規劃被評為全國高校最佳校園規劃。經過30年的建設發展，美麗的“荔園”被稱為中國十大最美大學校園之一。深大現在擁有后海、西麗兩個校區，校園總面積2.7平方公里。我們現在所在的是坐落于后海灣的老校區，她的美麗芳容，相信大家也有目共睹。新校區位于西麗大學城，即將動工興建。（指版面6-3，科技樓照片）這就是我們目前所在的科技樓。

深圳大學的教學科研設施等硬件條件非常優良。擁有一批設施先進的教學實驗室。（指版面6-4表格第一行）其中，傳播學院的傳媒實驗教學中心是國家級的教學示范中心。學校圖書館的館藏資源也非常豐富，現在有南、北兩個館舍，圖書館的信息化和數字化建設也走在了前列。（指版面6-5表格）這是深大圖書館目前的藏書情況。深大還擁有先進的體育場館與設施，在大運會期間，學校的元平體育館和田徑場還承擔了排球、足球比賽任務。深大的信息化校園建設成效也比較顯著，率先推出辦公自動化、信息化和多媒體教學等。深圳大學后勤的社會化改革也一直在積極穩妥地推進，是全國第一家榮獲建設部授予的“全國城市物業管理優秀園區”稱號的高校（1999年）。深圳大學目前有10家校屬企業。隨著2012年資產經營公司的成立，資產管理和運營能力得到進一步加強。比如深圳大學反光材料廠，是中國印刷行業的“十大潛力品牌”，深圳大學建筑設計研究院是“當代中國建筑設計百家名院”。第七部分觀照中外，拓展胸襟——國際合作 這是我們展覽的第七部分——國際合作。深圳大學是一所窗口大學，地處改革開放前沿的深圳經濟特區，毗鄰港澳，開放是深圳大學與生俱來的稟賦。學校在剛剛建校的三年時間就接待了來自世界30多個國家和地區的訪問人員。學校還積極邀請國際著名學者專家來校授課、講學，聘請國外政要、知名學者為名譽教授。學校與境外120多所高校建立了交流合作關系，在師生互換、科研合作和學術文化交流等方面聯系密切。深圳大學重視留學生教育，成立了國際文化交流學院，進行對外漢語教學，并且全面接受攻讀各種專業學位的各國留學生。目前，有來自世界70多個國家的留學生在深大學習。（指版面7-4照片）這是留學生在深大學習的一些情況。

第八部分積淀文化，營造氛圍——校園文化

接下來進入展覽的校園文化部分。深圳大學以打造學術校園、人文校園、創新校園、和諧校園為導向，樹立了“一切為了學生”的指導思想，深化校風、教風、學風建設，強化人文精神，培植大學文化，形成了學生思想教育工作新格局。學校構建了以“大德育”為核心的學生工作模式，建立起完善的學生獎助關愛幫扶體系，心理健康教育與輔導工作網，注重學生的自我管理，通過各類豐富多彩的社團和社會實踐活動，創建民主、開放、和諧、生動、充滿青春活力的校園文化氛圍和育人環境。值得一提的是，深圳大學作為廣東省八所高校征兵試點之一，12年來共有250名在讀優秀學生攜筆從戎，光榮入伍，表現優秀。第九部分創業創新，奉獻社會——校友風采

展覽第九部分主要是精彩展現深大校友的風采。學校是教育人、培養人的地方。深圳大學立足深圳，面向全國，培養了大批適應經濟社會發展需要的創業創新人才，形成了“視野寬廣、素質優良、注重實踐、創新創業”的人才培養特色。建校30年以來，培養了近10萬名畢業生。其中不乏出類拔萃者，在各個領域百花齊放，既有蜚聲海內外的科技精英，也有商界、企業界叱咤風云的成功人士，既有各級黨政領導干部，也有教育領域學識淵博的學者，更有無數默默耕耘的勞動者，他們的足跡遍布各地，他們的成就涵蓋了社會的各個領域，為特區和國家經濟社會發展做出了貢獻。這次展覽列舉了100位校友作為部分代表。比如：校友周海江在煙雨江南，創造了精彩的紅豆王國；校友馬化騰的騰訊QQ以可愛的小企鵝風靡四海；校友史玉柱在華爾街為巨人網絡敲響了洪亮的鐘聲；校友史光柱英雄本色是詩人；校友曾德溪受頒聯合國維和勛章；梁群、李偉文攀登珠穆朗瑪，萬眾矚目，其中梁群還是第一位登上珠穆朗瑪峰的漢族女性??盡管這些校友的職業、成就各不相同，但在他們身上都體現了腳踏實地、自強不息的精神，為我們帶來寶貴的啟迪和教益。廣大校友心系母校，建校30年來，很多校友都從資金、智力、技術等物資和精神財富支持母校的改革與發展。第十部分深化改革，一往無前——發展展望

這是展覽的最后一部分——發展展望。建設高水平大學，是深圳大學與生俱來的使命。站在30周年的新起點，面臨深化改革、加快發展的重要機遇，深圳大學將繼續堅持“特區大學、窗口大學、實驗大學”的辦學特色，努力建設成為“高水平、有特色、現代化一流大學”。三十而立，時不我待。繼往開來，再創輝煌。30年的辦學歷程，30年的成長篇章，凝聚著歷代深大人的智慧、力量和夢想。改革發展沒有完成時，只有現在進行時，新的發展藍圖正在描繪，我們的深圳大學正懷著“高校之林、后來居上”的宏大心愿闊步前進！（引領嘉賓走出至展館前廳）

好了，以上就是我們建校30周年辦學成果展的全部情況，希望通過這次的觀展，能夠讓大家對深圳大學有一個更為全面、深刻的了解，也非常感謝大家對深圳大學發展的關心與支持，謝謝！

第二篇：淮中校史館解說詞(簡短)

滄桑砥礪百十載 薪火傳承譜新篇

——江蘇省淮安中學校史館解說詞（簡短）

1.各位來賓，大家好！歡迎大家光臨參觀我們江蘇省淮安中學校史館。

2.巍巍文通塔，悠悠運河水，是我們淮安中學的標志。我們面對著的屏幕，我們頭頂上的燈，我們腳下的河，都是它的體現。大家右手位置是我們校史館的“前言”和我們學校的校風、教風和學風。

3.在多年的辦學歷程中，我校得到了各級領導的關心和支持。人大常委會副委員長許嘉璐先生、曹衛星省長、胡金波廳長等多位領導都對我校給予了關照和指導。

4.這里的浮雕、歷任校長顯示了我校百年辦學的軌跡。我校主要由國民政府辦的江蘇省立淮安中學、淮安縣立中學和民主政權辦的淮安縣中學這三脈傳承匯聚而來。這是我們的校史沿革表，這是我們的歷任校長。

5.這是我們學校的起源-淮安府中學堂（可讀上面的解說）

淮安府中學堂

注意：楊錫紱（fú）對聯：

花暖鶯捎蜨（dié 同 蝶），溪喧獺趂（chèn 同 趁）魚。——杜甫《重過何氏五首（之一）》 大概意思：春暖花開，黃鶯蝴蝶齊飛；

小溪潺潺，水獺追著魚兒。

1903年(光緒二十九年)7月清政府命張之洞等人以日本學制為藍本,重新擬訂學堂章程,于1904年1月公布,即《奏定學堂章程》,是清朝政府頒布的關于學制系統的文件。

江蘇省立

江蘇省立淮安中學（可讀上面的解說）

補充：這是顯示省立淮安中學基本面貌的沙盤，是根據有關資料和老校友的回憶制成的。

淮安縣立中學（可讀上面的解說）淮阜聯立中學（可讀上面的解說）

補充：當時教材奇缺，語文教材往往就是戰報新聞稿和領導同志的文章。

兩淮市

關于塑造靈魂部分：塑造靈魂部分包括三大內容：一是我校堅持了三十多年的“學習周總理，努力創三好”活動，這項活動被《德育報》《新華日報》多次廣泛報道，已經成為我校的一塊德育品牌。二是“自我管理，鍛造杰出青少年”活動，這項得到溫家寶同志批示和支持的活動在我校開展以來，有效提高了學生自主管理的能力。三是校園文化展示，我們的校園活動、校園社團、校園刊物形式多樣，內容豐富。我們的荷韻文學社被“意林中國知名中小學文學社聯盟”吸收為聯盟會員，我校被評為“江蘇省中學校園文化建設創新示范點”。富有新意的校園文化對塑造師生靈魂起到了重要作用。

7.110年來，淮安中學培養了大批優秀學子，他們在各自領域取得了突出成績，做出了巨大貢獻。這里的100位校友是他們的杰出代表。

母校成就了校友，廣大校友也不忘母校的教育之恩，盡己所能反哺母校，這里的樹形燈柱記錄了他們贈送給母校的部分禮物和資助母校學子的部分活動。

頂天立地的大樹是在辛勤園丁的培育下成長起來的，大家左手邊的照片顯示了我們的名師風采。

8.現在大家來到的是未來廳。北面是對外交流的情況，南面是學校獲得的重要榮譽，東面是放映區，西面是我們的中長期發展規劃。

9.（讀后記）光陰荏苒，薪火傳承，校史展覽館呈現了淮安中學生命延續的脈絡。我們不會忘記各級領導的熱情關懷，不會忘記社會各界的鼎力相助，不會忘記四方校友的拳拳反哺。無論是獎杯、獎狀，還是圖表、照片，都將激勵我們高擎創一流教育之大旗，肩負繼往開來之重任，同心共進，再創輝煌！

10.感謝各位來賓的參觀指導。各位如果有需要表達的心意，請在此留下墨寶！謝謝！

第三篇：華農校史館解說詞

校史館解說詞

各位專家，各位領導：

大家好！歡迎來到華中農業大學校史館參觀.進入校史館首先映入大家眼簾的這副對聯，上聯是“凡民俊秀皆入學”，下聯是“天下大利必歸農”，這是清政府湖廣總督張之洞在參加湖北省高等農業學堂的開學典禮上親筆題寫的，上聯表達了他對教育的一種厚望，下聯表達了他對振興農業的一種期待。這副對聯體現出他的一個重要思想，那就是“農業振興，要靠教育，要靠人才”。今天我們仍然為此而不懈努力。

這個校史館建筑面積560平方米，分為兩部分，西面是第一部分“百年薪火”，展示的是我們學校從創辦到1985年之前的歷史；東面是第二部分“世紀華章”，展示的是1985年至今，學校各項事業的發展情況。

大廳正面的八個大家“勤讀力耕，立己達人”，是我們學校的校訓，它一直是我校辦學傳統和人文精神的集中體現。

大家現在看到的這個巨大沙盤是我們學校的整體規劃模型, 占地24平方米。校園位于武漢市洪山區，占地面積近5平方公里，校園東部和北部是壯闊的南湖，校園南岸是野芷湖，北面這座山叫獅子山，三面環湖，背靠青山，是理想的教學科研園地。校園建筑總面積近95萬平方米，按功能布局劃分為五大區域。位于校園中部的是基礎教學區。東部是大學生公寓區。南部是大學科技園區。西南部是教工住宅區及配套服務區。位于校園北部的是山體保護區。主樓是學校的標志性建筑。我們現在所在的校史陳列館在這里。

現在，讓我們從第一部分“百年薪火”開始。

這是我校的歷史沿革表，漫漫百年歷史有著清晰地發展脈絡。1898年湖廣總督張之洞上書光緒皇帝，請求設立湖北省農務學堂，并得到了光緒帝的批準。湖北省農務學堂開創了我國高等農業教育的先河，也是華中農業大學的壯麗起點。這就是那份奏折的抄件。當時有許多著名學者來校任教，其中包括羅振玉先生，他曾任湖北省農務學堂的監督（校長）。而另一位大家熟知的《人間詞話》的作者王國維先生曾任學堂譯授（翻譯）。學堂還聘請了十幾位來自美國和日本的農學專家。學堂十分注重學生實踐技能的培養，這是當時學生在外籍教師指導下進行氣象觀測和蠶桑測驗的實習報告。下排陳列的是反映我們學校重大歷史變革的官方文件。

（農牧漁業部關于華中農學院改名為華中農業大學的批復）

（這三個單體模型：一個是抱冰堂，它是湖北省農務學堂的主體建筑模型；一個是湖北省立農院寶積庵校址校門和主體建筑模型；還有一個是獅子山校址建于20世紀50年代的校門模型。）

1903年，張之洞按照中國第一個近代學制，癸卯學制對湖北省農務學堂進行改制，并更名為湖北省高等農業學堂。校址在武昌城北寶積庵。這是建設寶積庵校舍時所用的古磚(江夏縣知縣 邱芝芬承建 窯戶李東恒)。在學堂的開學典禮上，張之洞勉勵師生要“手腦并用，知行合一，辦好學堂”。

由于歷史原因，學校幾經變遷，六易校名。在接下來的講解中，我會為大家一一介紹到。1938年夏，抗日戰火逼近武漢，學校被迫遷至湖北恩施五峰山，這是學校水陸兩路西遷圖。這些圖片反映出當時學校教學、科研和服務社會的情況。

因五峰山附近不適宜種植農作物，師生實習不便，學校從五峰遷往金子壩。這是抗戰時期繳獲的日本獸醫解剖器械。

1940年學校更名為湖北省立農學院。這是當時的院歌,歌詞中“勤讀力耕肩重任，立己達人圖自強”不斷激勵著一代代華農學子。因此成為現在華中農業大學的校歌,我校的校訓“勤讀力耕，立己達人”就出自于此。

湖北省立農學院院歌詞作者是時任學院國文教授朱再庵，喻宜萱作曲。喻宜萱生于1909年,是我國著名聲樂家、音樂教育家，《康定情歌》《在那遙遠的地方》首唱者，她是當時公認的四大女高音之一，是中央音樂學院聲樂系的首任系主任，曾任中央音樂學院副院長，抗戰時任湖北省立農學院音樂指導。1948年 在湖北省立農學院廣場公開演唱《康定情歌》，萬人爭睹，轟動武漢三鎮。這是她2006年元旦贈送我校的近照和簽字。這是當年省立農學院校友會為籌集學術研究基金而舉行的喻宜萱音樂會入場券。老人于2008年年初離開了人世。

(1945年，抗占勝利。湖北省立農學院遷回武昌寶積庵。1949年5月6日,武漢解放。1950年，更名為湖北省農學院。

管澤良、徐覺非先后任湖北省立農學院院長；更名湖北省農學院后，童世光任院長。)現在向大家介紹的是我校另一支重要歷史源流——武漢大學農學院。她籌建于1933年。這面墻展示的是當時的一些社會名流和知名學者的題詞。其中有孫科(孫中山的獨子)、孔祥熙(與蔣介石、宋子文、陳果夫兄弟合稱“四大家族”。南京國民政府行政院長兼財政部長)、和陳誠(時任湖北省國民政府主席)等。

這倆邊的展板上展示的是當時學校文體活動的情況。這盞煤油燈是在獅子山建校工地上使用的。

這是用獅子山工地上挖出的日本炮彈制成的臺燈。這是用 20世紀50年代教職工冬天辦公用的火盆。

新中國成立以后,國家對高等學校進行院系調整。湖北省農學院和武漢大學 農學院整體合并, 以武昌寶積庵為校址, 共同組建華中農學院。這是中南地區并 入華中農學院的院校和系科一覽表。這是當時的一組教學、生產和生活的圖片。1954年，百年未遇的特大洪水襲擊武漢,寶積庵校舍被淹。

經中央高教部和湖北省政府批準,最終定址于武昌南湖獅子山。

這是建校之初的獅子山，雜草叢生，一片荒蕪，遠離城區，交通不便。師生員工住在簡易工棚中，克服重重困難，開展建校活動，在荒山栽種樹苗，在泥濘中鋪出道路，在亂石間修建校舍。僅僅一年多時間，一座嶄新的大學在荒山野地間拔地而起。

這是獅子山建校工地和建校勞動情況。這是從寶積庵遷往獅子山的場景。這是學校第一、二、三次黨代會照片。

這張照片是學校的校門，拍攝1960年,徐特立為學校題寫校名“華中農學院”。著名書法家沈肇年為學校撰寫的《華中農學院成就頌》。華中農學院校報和學報也在此創刊。1954年的教職工榮獲的抗洪獎狀。陳文新給毛澤東寫的信。

“中國保爾”吳運鐸為華中農學院題詞。

這是 1963屆學生畢業文；這1964年錄取通知書。這些是當時的教學科研設備。1966年，“文化大革命”爆發，學校正常教學秩序受到嚴重沖擊，曾一度停課。在長達十年浩劫中，廣大師生忍辱負重，頂住重重壓力，克服種種困難，堅持教學、科研、服務社會,在各方面做出了成績。

我校的易伯魯教授是我國著名的淡水魚類生態學家，當時他參加了武昌魚的鑒定與命名。下排陳列的是當時老師自己繪制的教學課件,當時的教學條件比較簡陋,但可以看出課件制作的相當精美。右邊是當時一位學生的論文，分為中英文兩版，可以看到字跡相當工整，而且整個論文中沒有一處涂改。

(這是文革期間我校重要科技成果，1978年全國和全省科學大會上獲得獎勵。)“文化大革命”結束后,學校事業迅速恢復和發展：1977年,學校恢復全國統一高考招生；1979年被教育部、農業部列為首批全國重點院校；1981年首批獲得博士學位授予權，培養出新中國第一位農學博士孟金陵，第一位果樹學博士鄧秀新。學校的發展歷來受到各級領導的關懷, 這面墻上展示的就是黨和國家領導人為學校的題詞, 這些領導人有國家主席李先念, 國家主席董必武, 中共中央總書記、國家主席江澤民等。(李先念主席和董必武主席的題詞是原作。江主席的題詞是復制品,真跡在學校檔案館保存)。

這些照片反映的是中央及省部級領導接見我校教師以及來學校視察的情況。(陳耀邦部長來視察的照片。胡錦濤主席聽張啟發院士關于發展生物產業的報告。國務委員劉延東來校視察。教育部部長袁貴仁等。)1985年, 華中農學院更名為華中農業大學, 從此掀開了這所百年老校新的篇章。下面我們進入第二部分“世紀華章”。

這一部分向大家展示的是我校1985年之后各項事業取得的成就。

2000年, 學校由農業部直屬劃轉教育部直屬;；2005年學校整體進入國家“211工程”建設的全國重點大學行列。2008年獲得全國文明單位稱號。悠悠百年史卷展開了一幅令人矚目的華美篇章。

在這個展區展示的是我校110周年校慶的盛況。(薪火相傳，院士心手相印及原件，校友林)(一)師資隊伍建設

這是我校師資隊伍建設方面的基本情況。我校現有教授 255人,，中國科學院、中國工程院院士共 5人，美國科學家外籍院士1人，發展中國家科學院院士2人，“千人計劃” 2人。

(背面墻)這是我校的杰出科學家、知名學者及國家級專家。(5位院士,以及章文才,劉后利教授, “千人計劃”傅振芳,阮一駿)(二)學科建設

這是我校學科建設方面的基本情況。進入80年代以來,學校對學科設置和專業布局進行重大調整，形成了以農科為優勢，生命科學為特色，多學科相結合，學科優勢明顯，新興與傳統學科交融的發展格局。

我校現有國家級重點學科 8個，省部級重點學科 36個。

根據美國數據庫 2010年數據,我校農業科學植物與動物學2個學科領域進入國際前1%，數量在全國高校并列第 28位。

這張圖展示了我校生物學科的發展歷程。

(是 20年前學校為了支持張啟發等海外歸國的年輕教師開展科研而調集的全校最好的儀器)在大家右后方的這臺儀器就是我校生物技術中心1987年剛組建時所使用的主要儀器,可以看出當時的實驗條件是非常簡陋的，但到2004年，該學科整體水平已躋身全國前列。名列全國高校第四位。

(三)科學研究

進入 80年代以來,學校把科學研究與人才培養、服務社會相結合,圍繞國 家目標,瞄準學科前沿,用現代生物科學技術提升傳統農科,取得累累碩果,創 造了顯著的社會效益和經濟效益。

“六個一”的標志性成果(一枝花、一株稻、一頭豬、一支苗、一棵樹、一粒豆)：雜交油菜、綠色水稻、優質種豬、動物疫苗、優質柑橘、試管種薯。我校被評為實施“ 863”計劃先進集體,是全國唯一獲此殊榮的高校。

這張圖表向大家展示的是1986年至 2005年,我校通過省部級鑒定的112個新品種。我們看這里有幾項代表性品種:這是轉基因西紅柿，是我國第一個商品化的轉基因品種。這是生物柴油，是從油菜里提取的環保型燃料；這是BT農藥，無毒環保。這是享有盛名的“華農甜玉米”系列品種；這是我校專家研發的轉基因棉花標本。(安全等級證書)湖北省優質白豬，又稱瘦肉豬，瘦肉含量非常高。(四)教學改革

學校從80年代起積極推進教學改革，到90年代取得了豐碩的教改成果。這是劉后利教授主持的教改項目獲得了國家級教學成果特等獎； 這是傅廷棟院士主持的教改項目獲得了國家級教學成果一等獎；

這是李守經教授主持的人文社會科學系列課程改革，榮獲國家級教學成果二等獎，教育部出版白皮書向全國推廣；學校大力建設精品課程、精品教材,建成國家級精品課程 11門,湖北省精 品課程 18門,這是部分精品課程網絡課件截屏；(立項建設了實驗教學中心 24個, 其中生物學實驗教學中心成為湖北省高校 實驗教學示范中心。)“名師帶頭搞教改,院士教授上講臺”，這是傅廷棟和張啟發兩位院士為本科生講課的情景。校友區：

陳耀邦-前國家農業部部長 甘霖—湖南省副省長

陳萌山-農業部種植業管理司司長 農業部辦公廳主任 王生鐵，錢運錄等(五)人才培養

這就是“被譽為中國最著名的鄉黨委書記”李昌平,他是我校82屆畢業生, 他曾致信朱镕基總理反映“三農”問題——農民真苦,農村真窮,農業真危險。

我校一直秉承著百年的辦學傳統，鼓勵大學生深入農村，積極開展社會實踐，迄今為止，我校已經連續18年被評為全國大學生社會實踐先進單位。

這是經管土管學院 1999級經濟學專業學生徐本禹,他志愿到貴州山區義務支教,當選 CCTV “感動中國” 2004人物。

這是動科動醫學院 2000級動物醫學專業學生趙福兵，他志愿服務鄂西山區，昏倒在講臺上再也沒有醒來,被追授“湖北省優秀青年志愿者”，中宣部把這兩位作為突出典型在全國進行宣傳。

這一位是我校園林院 09級學生張瑜,他為救同伴不幸獻出自己的生命，入選中國好人榜。(六)重大典型

這塊展板上是師生兩代人，這是被譽為“中國柑桔之父”的章文才教授,他是我國果樹學奠基人之一,，是首屆中國工程科學技術獎的獲得者；這是他的學生鄧秀新，他在柑桔育種方面取得重大突破，他選育的一批優良品種在主產區得到廣泛應用，覆蓋面積達80%以上。

這是劉后利教授，他是我國“雙低”油菜育種的開創者，他培養了一批杰出人才，傅廷棟院士和張啟發院士就是他的學生。傅廷棟院士發現的油菜波里馬細 胞質雄性不育材料在國內外享有盛譽并被廣泛應用,到 1994年在國外育成、注冊的12個油菜新品種中，有9個是利用“波里馬”不育材料育成的。

這是傅廷棟院士教授1991年被國際油菜研究咨詢委員會授予國際油菜科學界的最高榮譽獎—— GCIRG “杰出科學家獎章”。他是該獎成立近20年來國際上獲獎6人中唯一的亞洲油菜科學家。

(七)國際合作與交流

這是自 20多年來我校主辦或承辦的重要國際學術會議情況。大家可以看到，隨著我校科研實力的快速提高和國際影響的不斷增強，我校主辦或承辦的國際學術會議的層次也越來越高。我校代表中國成功申辦了第十二屆油菜大會、第十一屆國際柑橘大會。這是美國科學雜志主編布魯斯艾伯茨來校訪問的圖片。

兩邊玻璃柜里展示的都是國外友人贈送我校的禮品。隨著全球化時代的到來 和我校各項事業的不斷發展,我校正以更開放的襟懷走向世界，增進國際合作。

各位專家、各位領導,校史館的基本情況就向大家介紹這里，回顧歷史，展望未來，我校未來的發展目標是：到建校120周年，把學校建設成為整體水平國內一流，優勢學科達到國際先進水平，特色鮮明的研究型大學。到 2048年(建校150周年)，把我校建設成為整體水平國內一流，國際上有重要影響的開放性、綜合性、研究型大學。

謝謝大家！

第四篇：深發展沙畫解說詞

深發展沙畫解說詞：

1、這個是深發展銀行的logo標志，今天是深圳發展銀行佛山萬錦支行開業慶典，我們一起在這里見證深發展佛山萬錦支行的起步與成長。首先讓我們預祝今天的開業慶典取得圓滿成功。

2、我們看到美麗壯闊的江上，有一群人，正在劃涌前行，一路揚帆，乘風破浪，拼博進取、勇于開拓，這秉承的正是我們深發展永不停止追逐夢想的精神。

3、深發展的logo，配上正在行駛的帆船，這不正是寓意著我們深發展佛山萬錦支行揚帆起航了嗎？沖著我們畫家這份美意，我們一起祝愿深發展萬錦支行在前行中越來越強大。

4、那是處在山之巔的一座寶塔。深發展自成立以來貿易融資業務量一直是一路領先的，在不斷的發展中步步延伸，走在了前沿地界。愿佛山萬錦分行秉持深發展前行道路，加大拓展力度，發揚競爭優勢。

5、云淡風輕，這一定是一個安靜祥和的日子。一路前行，萬錦也希望云淡風輕，萬錦追崇穩步實施的發展戰略，愿萬錦走的更穩健。

6、萬花在叢中，瞧見誰人笑？經濟高速發展的今天，競爭之勢倍增，萬錦決定大力加強專業技能及專業知識，努力提升本行的專業形象，成為萬花叢中一點紅。

7、8、我們再一起看看這兩幅，從繭破出，化身為蝶，如此美麗的幻化就是寓意著我們萬錦支行破繭化蝶，應運而生了。

9、江那邊，一輪紅日正在冉冉升起，那會是我們的萬錦支行嗎？我們一起見證萬錦支行的每一步成長，一起帶著更加勇敢且堅定的步伐邁向更高的天空。

10、一幅簡單的萬家燈火卻告訴我們：客戶才是積累的源泉。深發展一直堅持誠信合規經營，維護客戶利益，為社會提供最優質金融產品和服務。萬錦支行也必定追隨直上。

11、我們的畫師畫的是一個提著箱子的人堅定勇敢的邁向深發展，深發展自成立以來，一直未客戶提供優質可靠的服務，所以顧客都信賴深發展，選擇深發展，他們覺得，選擇深發展，他們放心！

12、展翅騰飛，好一幅壯麗景觀。我們再一次祝愿萬錦支行大放異彩、光芒萬丈、繁華似錦。

13、5月30，這是我們深發行重大的日子，這是我們深發行佛山萬錦支行一個標志性的日子，這個日子值得我們一起紀念，這個日子值得我們一起舉杯。我們一起舉杯，為深發展佛山萬錦支行的美好未來一起祝愿。

第五篇：總后勤部大校

總后勤部大校

1955年11月19日，在總后勤部禮堂舉行國防部長授予各總部校官軍銜典禮。國防部副部長肖克上將代表國防部長授予解放軍各總部校官軍銜。鄭文甫(1919～)，江西省于都縣人。第一野戰軍第三野戰醫院院長。

1962年總后勤部衛生部藥材處處長鄭文甫晉升大校軍銜。后最高職務是總后勤部衛生部副部長 趙紹明（1916-1981）湖北省紅安人。1955年9月總后勤部駐廣西南寧辦事處政治委員趙紹明被授予大校軍銜。張錄增（19***）河北蠡縣人。1939年5月任白求恩的手術助手。建國前，最高職務是華北軍區2縱隊衛生部部長。1960年總后訓練部副部長張錄增晉升為大校軍銜。1968年4月－1970年7月任第五機械工業部軍管會副主任。后最高職務是總后勤部衛生部部長。副兵團級。靳來川少將(1911－19870713)河南省獲嘉縣人。建國前，最高職務是第一野戰軍衛生部副部長。當時一野衛生部沒有部長和政委，靳來川主持一野衛生工作。1955年總后勤部衛生部醫療局副局長靳來川被授予大校軍銜。1964年解放軍總醫院院長靳來川晉升少將。后最高職務是總后勤部衛生部副部長兼中國人民解放軍總醫院院長。謝華（1917~20101225）江西瑞金人，建國前，最高職務是中央醫院副院長，1955年總后勤部衛生部副部長謝華被授予大校軍銜，“文化大革命”期間衛生部軍管會副主任，后最高職務是軍事醫學科學院副院長，副兵團職 張樹才少將（1914—19690908）湖北省黃岡縣人，建國前，最高職務是江漢軍區政治部主任。1955年9月總后勤部政治部副主任張樹才被授予大校軍銜。一九六一年湖北省軍區副政委

張樹才 晉升為少將軍銜。后最高職務是武漢軍區后勤部政治委員。李維禎（19100713-19981219）河北無極樓下村人。1955年9月中央軍委衛生部藥政局局長李維禎被授予大校軍銜。后最高職務是沈陽藥學院院長兼黨委書記。楊宗勝（190611-19810124）湖南省湘陰縣（今汨羅新市街）人。生于武昌局七口塘，建國前，最高職務是第一兵團后勤部政治委員（部長夏耀堂）1955年9月總后勤部馬政局局長楊宗勝被授予大校軍銜，后最高職務是新疆維吾爾自治區政協副主席。楊虎臣少將(1914-20060512)湖北天門人。建國前，最高職務是甘肅省貿易公司副經理。1955年9月總后勤部軍馬場管理局局長楊虎臣被授予大校軍銜。1964年總后勤部企業部副部長楊虎臣晉升為少將軍銜。后最高職務是總后勤部軍需部副部長。吳釗統少將(1913－19911228)河南信陽人。建國前，最高職務是第二野戰軍衛生部副政治委員1955年9月總后勤部政治部組織部部長吳釗統被授予大校軍銜。，一九六一年通信兵學院政委 吳釗統晉升為少將軍銜。后最高職務是總參謀部通信部副政治委員。肖志賢少將（1913－20000923）河南新縣箭廠河鄉油榨村肖家灣人。建國前，最高職務是第四野戰軍后勤部第五分部兼第十五兵團后勤部部長。1955年總后勤部重慶辦事處副主任肖志賢被授予大校軍銜，1964年總后勤部重慶辦事處副主任肖志賢晉升為少將軍銜。后最高職務是蘭州軍區空軍后勤部副部長。余發榮（1908—19880205）福建長汀人。1955年總后勤部太原辦事處副政治委員余發榮被授于大校軍銜。劉智瑞

（1914-20010209）江西永新人。1955年總后勤部白城辦事處副主任劉智瑞被授予大校軍銜。劉華春少將（1905—19931126）江西省吉安縣指陽鄉水北村人。建國前，最高職務是第一野戰軍后勤部供給部部長。1955年9月總后勤部重慶辦事處副主任

劉華春被授予大校軍銜。一九**年總后勤部重慶辦事處副主任 劉華春晉升為少將軍銜。鐘光殿（1915—20100430），江西省于都縣沙心鄉人，建國前，最高職務是第四野戰軍某師供給部部長。，1959年總后營房管理處處長鐘光殿晉升為大校軍銜，后最高職務是總后勤部營房管理部副部長；正軍職

魏德安（191703—19760106），河南杞縣武廟村人。建國前，最高職務是華東財辦供應生產部被服局局長。1962年11月總后勤部物資計劃部副部長魏德安晉升為大校軍銜后最高職務是廣州軍區后勤部副部長。廖堃金，(19150605～19990324)福建龍巖縣(今新羅區)江山鄉山塘村人。建國前，最高職務是 華東軍區衛生政治部副主任。1960年3月，總后勤部駐憑祥辦事處政治委員、辦事處黨委書記廖堃金被授予大校軍銜。1965年4月，被批準離職休養。楊玉成，1910--1986 03 23，四川渠縣人。1955年總后勤部西安辦事處副政治委員楊玉成授大校軍銜。

卜云龍（19111010-1996）河南沈丘人。1955年總后勤部馬政局副局長卜云龍授予大校軍銜。方

震少將（1911—）江西弋陽人。建國前，最高職務是華北軍區運輸部分部部長，1955年9月總后勤部檢查局副局長方

震被授予大校軍銜。1964年總后勤部華東物資供應局政委方

震 晉升為少將軍銜。后最高職務是第二軍醫大學副政治委員。王力華(19181020—)河北固安人。1955年9月總后勤部特種物資局局長王力華被授予大校軍銜。石顯貴（1910—199901 22）安徽金寨湯家匯鎮人。建國前，最高職務是綏遠軍區供給部副部長，1955年總后勤部駐大同辦事處副主任石顯貴被授予大校軍銜，后最高職務是總后勤部駐太原辦事處副主任

享受正軍職待遇

蘭馨齋（1909 12-198803 20）河北省定縣（今定州市）趙村人，建國前，最高職務是第63軍保衛部部長。1955年9月總后勤部政治部保衛部部長蘭馨齋被授予大校軍銜。后最高職務是地質部政治部副主任。白崇友少將（1914—19931220）四川省閬中縣水觀鄉人。建國前，最高職務是第四野戰軍后勤部衛生部政治部副主任。1955年9月解放軍總醫院政治委員白崇友被授予大校軍銜。一九**年解放軍總醫院政治委員白崇友晉升為少將軍銜。

史書翰（1909-1966.8.27）。山西省沁源縣城關鎮城北村人。建國前，最高職務是西北醫學院院長。1955年被9月總后勤部衛生部訓練局局長史書翰被授予軍醫大校軍銜，后最高職務是衛生部副部長。1966年“文化大革命”開始就首遭厄運，受迫害。1966年8月25日因不堪凌辱，服安眠藥自盡，至8月27日經搶救無效不幸逝世，終年57歲。1975年9月，中央在八寶山革命公墓禮堂為其舉行了骨灰安放儀式。1979年6月，中央衛生部又為其舉行了平反昭雪追悼會

劉凱夫（19140910-19960516），福建省上杭縣南陽鄉富坑村人 建國前，最高職務是第三野戰軍第9兵團后勤部副部長，1955年9月總后勤部駐上海物資辦事處政治委員劉凱夫被授予大校軍銜，后最高職務是第二軍醫大學副校長、紀委書記 鄔賢耀 190607--19960321 新縣陳店鄉程七灣村。1931年3月，因“左傾”肅反擴大化，紅11軍31師運輸排長鄔賢耀被捕關押，10月出獄.建國前，最高職務是第二野戰軍后勤司令部工程處副處長。1960年總后駐重慶辦事處油料處處長鄔賢耀晉升為大校，后最高職務是總后駐重慶辦事處副主任，1982年定為正軍級待遇。