第一篇：語言學概論習題與答案2006年1月

全國2006年1月高等教育自學考試

語言學概論試題

課程代碼：00541

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.最早比較全面系統(tǒng)地闡述語言的一般理論的著作是《論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其對人類精神發(fā)展的影響》，該書的作者是（C30）(字母為答案選項，數(shù)字為書上所在頁數(shù)。)A.利奇

C.洪堡特

B.亞里斯多德 D.布龍菲爾德 B.經(jīng)驗主義語言學 D.結(jié)構(gòu)主義語言學 B.聲波的形式

D.發(fā)音體振動的持續(xù)時間 B.[u] D.[o] B.弱化 D.強化 B.諺語 D.歇后語 B.詞綴 D.詞干 B.原始基礎(chǔ)語 D.親屬語 B.邏輯思維 D.表象思維 2.索緒爾開創(chuàng)的語言學被稱為（D30）A.歷史語言學 C.生成語言學 A.頻率的大小 C.氣流的強弱 A.[i] C.[y]

3.聲音的高低決定于（A37）

4.前高圓唇元音是（C49）

5.漢語北京話的語流中，“面包”的實際讀音是[mi?mpαu]，這種現(xiàn)象在語音學上叫（C7

3）A.異化

C.同化

A.慣用語 C.成語

A.詞根

C.詞尾

A.來源語 C.目標語 6.“紙包不住火”、“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”都屬于（B10

5）

7.英語單詞worker中的-er是（B113）

8.學外語的人的母語叫做（A373）

9.中國人看見紅色往往會覺得喜慶，這種心理活動屬于（C321）A.直觀思維

C.發(fā)散思維

10.認為不同的語言就有不同的思維方式的觀點被稱作（B327）A.思維決定論 C.語言天賦論

B.語言相關(guān)論 D.思維相關(guān)論 B.布洛卡失語癥 D.斯金納失語癥 B.沃爾夫 D.利奇 B.雙詞階段 D.復(fù)雜句階段

（A333）

A.左半球的有關(guān)部位

C.小腦

A.義素

C.詞

B.右半球的有關(guān)部位 D.腦橋 B.語素 D.音素 B.句子更長

D.句子有一定的語氣和語調(diào) B.意符 D.字母 B.音節(jié)文字 D.詞語文字 B.詞匯差別 D.語義差別 B.日爾曼語 D.印地語 11.患者基本上不能說話，但仍能聽懂別人說的話，這種語言障礙叫做（B335）A.皮亞杰失語癥

C.維爾尼克失語癥 A.薩丕爾

12.提出人腦中存在“語言遺傳機制”的學者是（C336）C.喬姆斯基

A.單詞階段

C.簡單句階段 13.兒童開始正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化時，就進入兒童語言獲得過程中的（D343）

14.如果人的右側(cè)肌體癱瘓，這往往是由于人的大腦的某個部位受到損傷，這個部位是

15.最小的有意義的能獨立使用的語言單位是（C145）

16.下面各項中屬于句子和詞組的本質(zhì)區(qū)別的是（C146）A.句子更有意義

C.句子能獨立使用 A.音符

C.記號

17.在語音和意義上跟文字所代表的語言單位都沒有聯(lián)系的字符是（C242）

18.日文的假名是典型的（B246）A.音位文字

C.輔音文字

A.語音差別

C.語法差別

A.拉丁語 19.方言之間的差別主要體現(xiàn)在（A282）

20.英語、德語、丹麥語等語言都來自于（B284）C.古斯拉夫語

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.從聲音的產(chǎn)生方面分析，下面的發(fā)音條件中能使音質(zhì)改變的有（ACD 39）A.發(fā)音體不同

B.發(fā)音時間不同

C.發(fā)音方法不同

D.共鳴器形狀不同

E.發(fā)音響度不同

22.下面各項中屬于一般語匯的有（ABCD 99）

A.新造詞

B.古語詞

C.方言詞

D.外來詞

E.單純詞 23.下面各項中，屬于外語學習的特點有（CDE 368-372）A.自然性語言學習 B.獲得性語言學習C.交叉性語言學習

D.多元性語言學習

E.基礎(chǔ)性語言學習

24.下面各項中屬于語言詞典的有（AB 379）

A.《新英漢詞典》

B.《辭源》

C.《北京地名詞典》

D.《物理學詞典》25.下面的各種學說中涉及語言起源的有（BCD

268）A.認知說

B.手勢說

C.摹聲說

D.勞動說

E.強化說

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

26.聚合關(guān)系

P23 27.社會方言

P287 28.語言符號的強制性

P17 29.詞義的模糊性

P197 30.派生詞

P118

四、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

31.說明下面句子中的謂詞有幾個變元，并指出它們各自的語義角色：

小明給媽媽一大捧鮮花。

32.指出下面的詞哪些是借詞，哪些是意譯詞，哪些是仿譯詞：P296-297

雷達

激光

黑板

熱狗

青霉素

克隆

電話

足球

軟件

拷貝

銀行

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33.簡要說明元音和輔音的主要區(qū)別。

P47 34.簡要說明復(fù)合詞的幾種主要類型。P116 35.文字對語言的積極作用是什么？

P251

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）36.舉例說明詞法手段的幾種主要類型。

P151-154 37.舉例說明歧義產(chǎn)生的主要原因。P237-239

E.《永樂大典》坦克

第二篇：語言學概論習題與答案2009年01月

全國2009年1月高等教育自學考試

語言學概論試題

課程代碼：00541

一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1．下面的各種語言中來自于古斯拉夫語的是（C）

A．拉丁語

B．德語

C．保加利亞語

D．羅馬尼亞語 2．在中國教自幼講藏語的藏族孩子學漢語，這屬于（D）

A．來源語教學

B．基礎(chǔ)語教學

C．第一語言教學

D．第二語言教學 3．提出語言決定思維觀點的學者是（A）

A．薩丕爾

B．洪堡特

C．喬姆斯基

D．利奇 4．舌位后高圓唇元音是（B）

A．[i]

B．[u]

C．[y]

D．[o]

5．漢語北京話的語流中，“慢慢兒”的實際讀音是[maimar]，這種現(xiàn)象在語音學上叫（A）

A．異化

B．弱化

C．同化

D．強化 6．下列各項中屬于慣用語的是（B）

A．眾人拾柴火焰高

B．一把鼻涕一把淚

C．醉翁之意不在酒

D．過河拆橋 7．下列各項中全都屬于單純詞的是（B）

A．蜘蛛沙發(fā)teacher B．玻璃芙蓉dogs C．猩猩仿佛unhappy D．爸爸桌子worked 8．喬姆斯基開創(chuàng)的語言學被稱為（A）

A．轉(zhuǎn)換生成語言學

B．語言哲學

C．歷史語言學

D．結(jié)構(gòu)主義語言學 9．汽車司機行駛到路口，看見紅燈就會馬上停車，這是一種（A）

A．感性思維

B．邏輯思維

C．發(fā)散思維

D．推理思維 10．語言符號的任意性是指（B）

A．人們可以任意使用或創(chuàng)制語言符號

B．語言符號的物質(zhì)實體和意義內(nèi)容之間沒有必然聯(lián)系 C．利用語言可以任意給事物或現(xiàn)象命名

D．語言符號的語音形式和意義的關(guān)系可以任意改變 11．下面各組詞中全都屬于借詞的是（B）

A．獅子超級市場馬力 B．葡萄巧克力克隆 C．德律風熱狗黑匣子 D．鋼琴塔拷貝

12．聲音的高低決定于（A）

A．頻率的大小 B．聲波的形式 C．氣流的強弱

D．發(fā)音體振動的持續(xù)時間 13．兒童開始正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化時，就進入兒童語言獲得過程中的（D）

A．單詞階段

B．雙詞階段

C．簡單句階段

D．復(fù)雜句階段 14．人腦中掌管人體運動平衡能力的部位是（C）

A．大腦

B．腦干

C．小腦

D．腦橋 15．語言最小的音義結(jié)合的語言單位是（B）

A．音素

B．語素

C．義素

D．位素 16．下面各項中屬于向心詞組的是（A）

A．花衣裳

B．彩色的C．心里美

D．花紅了 17．輔音文字的創(chuàng)造者是（C）

A．瑪雅人

B．蘇美爾人

C．腓尼基人

D．印第安人 18．日文的假名是典型的（B）

A．音位文字

B．音節(jié)文字

C．輔音文字

D．詞語文字

19．患者能夠說出一些詞語，發(fā)音也很準確，但詞語之間在意義上沒有聯(lián)系，構(gòu)成不了完整的句子，而且也聽不懂別人說的話，這種語言障礙叫做（C）

A．皮亞杰失語癥 B．布洛卡失語癥 C．維爾尼克失語癥 D．斯金納失語癥 20．把語言學的理論和具體成果用來為社會實際生活中的某個領(lǐng)域服務(wù)的語言學分支學科是（B）

A．普通語言學 B．應(yīng)用語言學 C．具體語言學 D．描寫語言學

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．下面各項中存在著語音對應(yīng)關(guān)系的有（BD）

A．中介語之間 B．地域方言之間 C．社會方言之間 D．親屬語言之間 E．轉(zhuǎn)用語言之間

22．下面各項中屬于方言詞的有（CDE）

A．上網(wǎng)

B．囹圄

C．蹩腳

D．溜彎兒

E．太妹

23．下面各項中，屬于語言遷移現(xiàn)象的有（DE）

A．移民在遷徙過程中把自己的方言帶到遷移地 B．移民在遷徙過程中把自己的民族語言帶到遷移地

C．學外語時學習者建立一種既不同于母語又不同于外語而只屬于個人的語言系統(tǒng) D．學外語時作為來源語的母語對作為目標語的外語產(chǎn)生積極影響 E．學外語時作為來源語的母語對作為目標語的外語產(chǎn)生消極影響 24．下面各項中屬于知識詞典的有（ABCD）

A．《中國歷史詞典》

B．《中國大百科全書》 C．《北京地名詞典》

D．《物理學詞典》

E．《北京話土語詞典》 25．下面各項中屬于擬聲詞的有（BCDE）

A．通紅

B．蟈蟈兒

C．哈哈

D．布谷

E．知了

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

26．口語—口語就是有聲的口頭語言，任何一種語言都有口頭存在形式，它是書面產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

27．仿譯詞—仿譯詞是用本族語言的語素逐個對譯外語原詞的語素造的詞，它不僅把原詞的詞義翻譯過來，而且保持了原詞的內(nèi)部構(gòu)成方式。

28．語言符號的強制性—語言符號是社會約定俗成的，在同一社會，同一時代，對使用同一種語言的每一個社會成員來說是強制性的，是不能任意改變的，人們對于語言的使用是不自由的。

29．語氣意義—反映說話人使用句子的目的和說話人情緒的意義就是語氣意義。

四、分析題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30．按照語素和語素之間的組合關(guān)系把下面的復(fù)合詞歸入相應(yīng)的聚合：

漢語 驚喜 藍天 傷心 眼淚 祖?zhèn)?綁腿 指南 鑒賞 教室 裁縫 膽大

31．分析下面這組詞的義素：

沙發(fā)

椅子

凳子

32．用層次分析法分析下面這兩個結(jié)構(gòu)：

1.亭亭的舞女的裙

2.英勇的解放軍很快打退了進攻的敵人

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33．簡述國際音標的優(yōu)點。

34．詞綴和詞尾有什么不同？

35．漢語的語素、音節(jié)和漢字是一一對應(yīng)的嗎？

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36．舉例說明句法手段有哪幾種類型？

37．舉例說明組合歧義有哪些主要類型？

第三篇：語言學概論習題與答案2005年10月

全國2005年10月高等教育自學考試

語言學概論試題

課程代碼：00541

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1．關(guān)于“說話”這種口頭交際行為，下列說法正確的一項是（C）A．只涉及心理問題，不涉及物理和生理問題 B．只涉及物理問題，不涉及生理和心理問題 C．只涉及生理問題，不涉及物理和心理問題 D．既涉及心理問題，又涉及生理和物理問題

2．判斷兩種話是不同語言還是同一種語言的不同方言應(yīng)該主要參考（A．相互理解程度 B．語言結(jié)構(gòu)的差異程度

C．共同的歷史文化傳統(tǒng)和民族認同感

D．是否屬于同一個國家

3．關(guān)于語音四要素，下列說法不正確．．．的一項是（B）A．在任何語言中，音高變化都是語調(diào)的主要構(gòu)成要素 B．能起區(qū)別語言意義作用的是絕對的音高、音強和音長 C．音長是由發(fā)音體振動的持續(xù)時間決定的

D．音強是由發(fā)音體振動的振幅大小決定的 4．下列關(guān)于區(qū)別特征的表述中，不正確．．．的一項是（B）A．音位是通過區(qū)別特征相互區(qū)別的 B．區(qū)別特征完全取決于語音的自然屬性 C．音位的辨義功能由區(qū)別特征負擔

D．區(qū)別特征通常都表現(xiàn)為二項對立 5．關(guān)于“復(fù)輔音”，下列說法不正確．．．的一項是（B）A．復(fù)輔音是一個音節(jié)內(nèi)兩個或幾個輔音的組合 B．復(fù)輔音內(nèi)的幾個輔音彼此之間有過渡音聯(lián)結(jié) C．復(fù)輔音內(nèi)的幾個輔音的音質(zhì)變化是突變式的 D．復(fù)輔音并不是所有語言中都存在的語音現(xiàn)象 6．下列各項中，都是低元音的一組是（D）A．[y,?]

B．[a,?] C．[u,?]

D．[?,?]

C）7．下列各組輔音中，發(fā)音部位相同的一組是（A）A．[k,?] C．[n, ?] A．弱化

B．[m, n] D．[k,p] 8．北京話“面”單念時讀作[mi?n],但“面包”卻讀作[mi?mp?u],這種語流音變現(xiàn)象是（C）

B．增音

C．同化

D．異化

9．關(guān)于現(xiàn)代漢語“洗”和“浴”兩個語素，下列說法不正確的一項是（C）．．．A．“洗”是成詞語素，“浴”是不成詞語素 B．“洗”是自由語素，“浴”是黏著語素 C．“洗”是不定位語素，“浴”是定位語素

D．“洗”和“浴”都是實義語素

10．下列各組中，三個復(fù)合詞構(gòu)詞類型不一致的一組是（A）．．．A．席卷 耳鳴 地震

B．打倒

切斷

推翻

C．發(fā)光 散熱 出氣

D．天地 歡樂 愛好 11．下列各組詞，吸收外來成分的手段存在不一致情況的一組是（D）．．．A．丹麥 C．卡車 挪威 啤酒 法蘭西

立邦漆

B．沙拉 D．香波

咖啡 克隆

麥當勞 好萊塢

12．語法規(guī)則的“抽象性”是指（A）

A．對語言的結(jié)構(gòu)和成分進行類的概括

B．相同規(guī)則可在一個結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用 C．語法規(guī)則之間可以相互推導和解釋

D．語法規(guī)則的發(fā)展變化過程十分緩慢 13．語法現(xiàn)象可以分成“核心語法現(xiàn)象”和“外圍語法現(xiàn)象”，其中“核心語法現(xiàn)象”主要是指（D）A．詞語搭配問題 C．語音實現(xiàn)問題 A．語素和語素組 C．詞和詞組

B．意義表達問題 D．句法結(jié)構(gòu)問題 B．語素組和詞 D．詞組和句子 B．實詞和虛詞 14．主要功能是用來“造句”的同一級語法單位是指（C）

15．漢語中的詞類（詞的語法分類）可以首先分出的兩個大類是（B）A．基本詞和非基本詞

C．典型詞和兼類詞

D．體詞和謂詞 16．下列關(guān)于“直接組成成分分析法”（層次分析法）的表述，不正確的一項是（D）．．．A．從最大的詞組開始逐層切分，一直切分到詞為止 B．從最小的詞開始逐層組合，一直組合到詞組為止 C．分析時要依據(jù)兩條原則：“成結(jié)構(gòu)”和“有意義” D．分析時采用的方法是“先分主干”和“后添枝葉” 17．“汽車”和“卡車”是（A）A．上下位詞 C．等義詞

B．同義詞 D．近義詞 B．他跑過去開門

D．他們正在研究如何籌集資金 18．下列各項中，語義結(jié)構(gòu)屬于復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)的一項是（B）A．這樣做不值得 C．我們單位需要增加編制

19．下列各項中，甲和乙是預(yù)設(shè)關(guān)系的一項是（C）A．（甲）他買了一支鋼筆//（乙）他買了一支筆 B．（甲）老王在小李的左邊//（乙）小李在老王的右邊 C．（甲）他早就不在學校工作了//（乙）他以前在學校工作過 D．（甲）什么水果他都吃過//（乙）他吃過蘋果 20．文字最基本的單位是（B）A．筆畫 C．偏旁

B．字符 D．部首 B．語素文字 D．音位文字 B．語支 D．語群 B．語匯能力 D．語義能力 21．根據(jù)字符跟什么樣的語言單位相聯(lián)系的標準來分類，已知自源文字都屬于（A）A．詞語文字

C．音節(jié)文字 A．語族 C．語系 22．在語言譜系分類的層級體系中，最大的類別是（C）

23．在兒童學會說話的過程中，“雙詞階段”標志著兒童產(chǎn)生的語言能力是（C）A．語音能力 C．語法能力

24．“薩丕爾（E.Sapir）-沃爾夫（B.L.Whorf）假說”之所以被稱作“語言相關(guān)論”，主要是因為他們認為（B）A．思維決定語言

B．語言決定思維 D．語言和思維相互作用 C．語言和思維互不相干

25．關(guān)于“中介語”現(xiàn)象，下列說法正確的一項是（C）A．“中介語”越到外語學習后期發(fā)展越快 B．較高級的“中介語”也不能用于交際 C．人們的中介語發(fā)展遵循大致相同的規(guī)律 D．兒童學習母語過程中存在中介語現(xiàn)象

26．從語言信息處理技術(shù)本身來看，下列各項中，屬于未來一段時間研究的主攻方向的是

（D）

A．文字編碼 C．文本檢索

B．語音識別 D．機器翻譯

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。27．從聲音產(chǎn)生方面分析，音質(zhì)的不同取決于（ADE）A．發(fā)音體不同

B．發(fā)音體振動頻率不同 D．發(fā)音的方法不同 C．發(fā)音體振動幅度不同 E．共鳴器形狀不同

28．關(guān)于“常用語匯”，下列說法正確的有（ABCE）A． 常用語匯和基本語匯不是一回事 B． 常用語匯是和非常用語匯相對而言的 C．常用語匯都是使用頻率較高的詞 D．常用語匯是和一般語匯相對而言的

E．常用語匯和基本語匯有相當一部分是重合的 29．漢語“媽媽買的”這個詞組屬于（ADE）A．體詞詞組

C．向心詞組 E．特殊詞組

30．義素分析的作用和優(yōu)點有（ACE）A．可以簡潔地說明詞義結(jié)構(gòu)

C．有助于語義描寫的形式化

B．有客觀的分析標準

D．幾十個義素便可以描寫整個詞義系統(tǒng)

B．謂詞詞組 D．離心詞組

E．有助于描寫和說明詞語的組合條件

31．下列關(guān)于社會方言的表述中，正確的有（AB）A．社會方言是隨著社會的社群分化而產(chǎn)生的 B．社會方言是在一種語言或方言內(nèi)部形成的 C．社會方言是在不同語言相互接觸中產(chǎn)生的 D．社會方言有自己特殊的結(jié)構(gòu)系統(tǒng) E．社會方言具有明顯的排他性

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。32．音素

音素是從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位。例如，漢語普通話的電視，可以切分出d-i-a-n-sh-i五個單位，它們不能從音質(zhì)角度繼續(xù)進行切分，所以它們都是音素。33．基礎(chǔ)方言

（1）一種語言的共同語并不是憑空產(chǎn)生的，而是在某一個方言的基礎(chǔ)上形成的，這種作為共同語基礎(chǔ)的方言叫做“基礎(chǔ)方言”。

（2）所謂作為共同語的基礎(chǔ)指共同語的語音、語匯和語法系統(tǒng)主要來自基礎(chǔ)方言。（3）例如，意大利共同語的基礎(chǔ)方言是多斯崗方言，現(xiàn)代漢民族共同語的基礎(chǔ)方言是北方方言。

34．語言遷移

（1）在外語學習過程中，作為來源語的母語對作為目標語的外語產(chǎn)生影響，叫做“語言遷移”。（2）語言遷移包括語言上的影響，如語音、語匯、語法、語義等方面的影響。（3）語言遷移還包括語言之外因素的影響，如思維模式、文化傳統(tǒng)、社會歷史等方面的影響。35．語言獲得

（1）兒童會說話雖然不是完全不需要學習，但更深一種自然而然的發(fā)展過程，甚至是一種創(chuàng)造過程。兒童不可能先把詞語和句子都模仿下來存在腦子里以后再說出來，也不可能在說出新的句子時先去學習規(guī)則，而完全可能說出許多從未聽過和說過的句子。（2）兒童說話能力的這種發(fā)展和創(chuàng)造過程叫做“語言獲得”。

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36．《現(xiàn)代漢語詞典》對“鳥”的釋義是：“脊椎動物的一綱，體溫恒定，卵生，嘴內(nèi)無齒，全身有羽毛，胸部有龍骨突起，前肢變成翼，后肢能行走。一般的鳥都會飛，??”一般人對“鳥”的詞義的理解并非如此科學、準確，但并不妨礙人們在日常生活中正確使用和理解“鳥”這個詞。請根據(jù)有關(guān)詞的“通俗意義”和“科學意義”的觀點，對這種現(xiàn)象進行說明。

36、（1）詞的通俗意義是人們對事物所具有的一組非本質(zhì)特征的反映，詞的科學意義是人們對事物本質(zhì)特征的反映。《現(xiàn)代漢語詞典》給出的是“鳥”的科學意義，而一般人對“鳥”的理解是“鳥”的通俗意義。

（2）盡管通俗意義不太科學、準確，但一組非本質(zhì)特征的總和也可以起到使不同的事物相互區(qū)別的作用，因而在日常生活中（專業(yè)活動除外），只要掌握了詞語的通俗意義，就足以使人們正確地使用詞語來指稱不同的事物。

（3）詞語的科學意義一般只用于特定的學科領(lǐng)域，而在日常生活中人們通常都是按照通俗意義來理解和使用詞語的。

37．文字改革有哪些類型，請結(jié)合實例予以說明。

（1）整個文字類型和字符類型不變，只是對正字法的個別規(guī)則和個別字符進行調(diào)整。如我國在1956年推行的漢字簡化方案；英文、法文在19世紀進行的正字法改革；俄文在十月革命以后取消了某些字母和對正字法的改革。

（2）整個文字類型不變，但是字符類型變了。如1928年土耳其進行的文字改革，廢棄了阿拉伯字母，改用拉丁字母。改革前后兩種文字類型沒有變，都是表音文字，但字符類型變了。

（3）整個文字類型和字符類型都變了。如從一種意音文字改成一種表音文字。越南的文字改革就是將在漢字基礎(chǔ)上創(chuàng)制的意音文字——字喃改成拉丁字母拼寫的表音文字。

38．簡要說明語言起源必須具備的三個方面的條件。

（1）心理條件。人類的思維能力要發(fā)展到一定的水平，應(yīng)該能夠?qū)陀^世界的事物進行分類和概括，并具有一定的記憶和想象、判斷和推理的能力，只有具備了這種心理條件，才有可能產(chǎn)生語言。

（2）生理條件。人類的喉頭和口腔聲道必須進化到能夠發(fā)出清晰的聲音，只有具備了這種生理條件，才可能產(chǎn)生有聲語言。

（3）社會條件。人類社會必須發(fā)展到一定的階段，產(chǎn)生了相互交往的迫切需要，即“已經(jīng)到了彼此間有些什么非說不可的地步了”，只有具備了這樣的社會條件，才有必須產(chǎn)生語言。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39．漢語普通語中的元音[]和[e]可以看作一個音位的兩個變體。請根據(jù)下列語音材料，分析這兩個元音的分布特征，并說明將它們歸并在一個音位中的理由。[mei35]煤 [mu35]謀 [mn35]門

[tuei55]堆 [tun55]蹲 [tiu55]丟

39、（1）[e]只出現(xiàn)在韻尾[i]前。

（2）[]不出現(xiàn)在韻尾[i]前，而可以出現(xiàn)在韻尾[u]和[n]前。

（3）[e]和[]呈互補分布，發(fā)音又相近，因為可以歸并在同一個音位。

40．下列A、B、C三組單位的兩個成分之間都能插入其他成分進行擴展，但情況不同，請說明三組單位各自的擴展特點，并各舉一個同類的例子。A．大車 B．銅壺

C． 唱歌（1）“大車”：兩個成分中間雖能插入其他成分，例如“的”，但插入成分數(shù)量有限，插入后整個組合意義就會改變。舉例（略）。（2）“銅壺”：兩個成分中間雖能插入其他成分，例如“的”，但插入成分數(shù)量有限，插入后整個組合的意義沒有明顯改變。舉例（略）。（3）“唱歌”：兩個成分中間可以插入其他成分，例如“一首”等，插入成分數(shù)量較多，擴展比較自由。舉例（略）。

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）

41．“語言”和“言語”具有怎樣的區(qū)別？區(qū)別“語言”和“言語”對語言學和現(xiàn)代漢語研究有什么意義？

41、（1）“語言”和“言語”是從言語活動這種社會現(xiàn)象中區(qū)分出來的，語言等于“言語活動”減去“言語”。（2）“語言”是社會的，是言語活動中社會成員約定俗成共同使用的部分，是一個有規(guī)律可循的抽象的均質(zhì)的系統(tǒng)。“言語”則是個人的，是言語活動中具有個人特色的部分，不是全社會共同使用的，因此是異質(zhì)的。（3）“語言”是主要的，而“言語”是次要的、從屬的和偶然的。語言學應(yīng)該以“語言”為研究對象，而“言語”問題可以另行研究。

（4）區(qū)分了“語言”和“言語”，就純化了語言學的研究對象，把研究對象限制在一個內(nèi)部均質(zhì)的系統(tǒng)范圍內(nèi)，這就使語言學成為一門現(xiàn)代意義上的真正科學。區(qū)分“語言”和“言語”對現(xiàn)代漢語的研究也具有重大意義，要求研究者從相對均質(zhì)的語料中去尋找具體語言的內(nèi)部一致規(guī)律。

42．語法意義的類叫作“語法范疇”，其中主要由詞的變化形式表示的語法意義的類是“詞法范疇”。請參考下面的答題示例，試定義和舉例說明語言中其他幾種詞法范疇（答出5種即可）

示例：“性”范疇是一種體詞屬性范疇，指在某些語言中表示人或事物有關(guān)性屬的一組特征。如俄語、德語名詞都分陽性、中性和陰性；俄語用詞尾表示，德語用冠詞表示。動物詞語的性往往跟動物本身的雌雄有關(guān)，但其他詞語可能與事故的性屬性不一致。如德語“Das Sofa(沙發(fā))”是中性，法語“l(fā)e fauteuil(沙發(fā))”是陽性。“太陽”一詞在德語、法語和俄語中分別是陰性、陽性、中性。（1）“數(shù)”范疇：是表示事物數(shù)量的一組特征。與詞匯上表示事物具體數(shù)量的數(shù)量詞不同，一些語言的數(shù)范疇只是把可數(shù)的名詞分成單數(shù)和復(fù)數(shù)，大多用詞綴表示。如英語“house/houses（房子）”，前者是單數(shù)名詞，后者是復(fù)數(shù)名詞。（2）“格”范疇：是表示名詞與其他詞的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系的一組特征。如英語“我”主格形式“I”，賓格形式“me”，屬格形式“my”等。（3）“有定和無定”范疇：是表示名詞指稱性質(zhì)的一組特征。在印歐語的很多語言中都用定冠詞和不定冠詞來表示名詞的有定和無定意義。如英語“the book”是有定的，“a book”是無定的。漢語中要用“這本書”或“一本書”等形式表示名詞的有定和無定。（4）“是”范疇：是表示動詞所反映的動作發(fā)射時間和說話時間的關(guān)系的一組特征。包括現(xiàn)在時、過去時和將來時等。如英語現(xiàn)在時“He works（他工作）”，過去時“He worked（他工作過）”。（5）“體”范疇：是表示動詞所反映的動作行為進行狀況的一組特征。如英語“I am reading the book（我正在讀這本書）”是進行體，“I have written the book（我寫完了這本書）”是完成體。漢語在動詞后面加“了、著、過”等助詞表示相應(yīng)的意義。（6）“態(tài)”范疇：是表示動詞與主語名詞之間施受關(guān)系的一組特征。主要分主動態(tài)和被動態(tài)。如英語“The cup was broken by Mary（杯子被瑪麗打碎了）是被動態(tài)。（7）“人稱”范疇：是表示動詞與主語名詞之間一致關(guān)系的一組特征。如英語現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)時動詞加“-s”，將來時主語是第一人稱用助動詞“shall”，其他人稱用“will”。

第四篇：語言學概論習題與答案2010年10月

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全國2010年10月自學考試語言學概論試題

課程代碼：00541

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.區(qū)分“語言”和“言語”的主要目的是(C)A.強調(diào)在社會環(huán)境中研究語言 B.強調(diào)研究言語的個人特色 C.明確語言學的研究對象

D.更好地研究書面語

2.下列關(guān)于組合關(guān)系和聚合關(guān)系的表述，不正確．．．的一項是(B)A.語言成分的聚合類不限于詞類 B.組合關(guān)系僅指前后成分之間的關(guān)系 C.組合關(guān)系體現(xiàn)為聚合類的線性序列

D.聚合關(guān)系是在組合關(guān)系中體現(xiàn)出來的3.下列關(guān)于元音與輔音的表述，正確的一項是(C)A.發(fā)輔音聲帶不振動，發(fā)元音聲帶振動 B.發(fā)輔音開口度較小，發(fā)元音開口度大C.發(fā)輔音口腔氣流有阻礙，元音則沒有 D.發(fā)輔音口腔肌肉不緊張，元音則緊張4.下列輔音都是濁輔音的一組是(A)A.[m，l] B.[b，k] C.[n，t]

D.[s，f] 5.下列漢字讀音，聲母、韻頭、韻腹、韻尾俱全的一組是(C)A.張家莊 B.霍閣溝 C.姜皇廟

D.馬驛店

6.下列關(guān)于語匯性質(zhì)特點的表述，正確的一項是(D)A.語匯具有任意性，沒有任何理據(jù)性 B.語匯具有民族性，不會具有普遍性 C.語匯具有活躍性，不會存在穩(wěn)定性

D.語匯具有開放性，不會呈現(xiàn)封閉性

7.英語“black-board(黑板)”在詞的形成方式上屬于(D)A.直接成詞 B.轉(zhuǎn)化成詞 C.附加構(gòu)詞

D.復(fù)合構(gòu)詞

8.下列各項，不屬于．．．單純詞的是(A)A.重疊詞 B.疊音詞 C.連綿詞

D.譯音詞

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9.下列關(guān)于“語法規(guī)則”的概念，不正確．．．的一項是(C)A.人們說話時共同遵循的對語言結(jié)構(gòu)的語感 B.語言學家對語言結(jié)構(gòu)所做出的歸納和說明 C.政府有關(guān)部門對語言結(jié)構(gòu)做出的強制規(guī)定 D.典范的文學作品中語言結(jié)構(gòu)的表達形式

10.下列各句，通過停頓可以區(qū)別歧義的是(B)A.大家準備起來了 B.我們五個人一組 C.反對的是少數(shù)人

D.他們要學習文件

11.“你今天怎么來呢?”這句話，如問“來”的方式，重讀形式是(C)A.“你”重讀 B.“今天”重讀 C.“怎么”重讀

D.“來”重讀

12.下列詞語，屬于絕對反義詞的一組是(B)A.快—慢 B.正—反 C.好—壞

D.黑—白

13.下列各句，語義結(jié)構(gòu)屬于復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)的是(A)A.我去打電話 B.接電話的是他 C.他去比較好

D.他希望你來

14.下列各項，甲和乙之間為預(yù)設(shè)關(guān)系的是(B)A.(甲)他是經(jīng)理助理——(乙)他不是經(jīng)理 B.(甲)他的手機壞了——(乙)他有手機 C.(甲)他喜歡看小說——(乙)他喜歡看書 D.(甲)他在讀大學——(乙)他在上大學

l5.漢字構(gòu)件中跟語音和意義都沒有聯(lián)系的是(C)A.音符 B.意符 C.記號

D.獨體字

16.社會的完全分化所導致的語言分化結(jié)果是(C)A.地域方言 B.社會方言 C.親屬語言

D.民族共同語

17.克里奧耳語是指(D)

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A.用于特殊場合的混合語 C.用于特殊場合的洋涇浜語

B.只有口語形式的混合語 D.成為人們母語的洋涇浜語

18.下列對“不可言傳，只能意會”這句話的意思理解不正確的一項是(A)．．．A.人的思維活動是不可能通過語言來進行的 B.思維活動和語言表達有時可能會相互脫節(jié) C.不能絕對地說語言是抽象思維的唯一工具 D.高度集中復(fù)雜的思維不可能完全憑借語言

19.下列關(guān)于中介語現(xiàn)象的說法，正確的一項是(D)A.中介語到外語學習后期才出現(xiàn) C.中介語無法用于日常交際活動

B.中介語到外語學習后期發(fā)展更快 D.中介語的發(fā)展遵循大致相同的規(guī)律

20.為計算機處理語言而編寫的詞典是(B)A.語言詞典 C.知識詞典

B.信息詞典 D.百科詞典

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21.下列關(guān)于音位的表述，不正確的有(BCE)．．．A.音位區(qū)別意義的作用叫做“辨義功能” C.音位的分析和歸納可以跨語言和方言 E.音位的歸納主要依據(jù)語音單位的發(fā)音

22.下列成詞方式屬于“逆序成詞”的有(ABCE)A.bicycle→bike C.beggar→to beg E.瓦特→瓦

23.語法單位的“形成(實現(xiàn))關(guān)系”指(AC)A.長度增加，功能改變 C.長度不增加，功能改變 E.與長度和功能無關(guān)的其他特性

24.下列關(guān)于歧義的表述，正確的有(BDE)

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B.音位可以從聽感的角度直接切分出來 D.音位可以分為音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位

B.omnibus→bus D.blood→bleed

B.長度增加，功能不改變 D.長度不增加，功能不改變 www.tmdps.cn 各類考試歷年試題答案免費免注冊直接下載 全部WORD文檔

A.歧義指語言片段的多個意義難以劃分清楚 B.歧義以語言符號序列的同形為前提條件 C.語義的模糊性是歧義產(chǎn)生的根本原因 D.詞語的一詞多義也可能造成歧義 E.歧義可通過上下文和情景語境消除

25.下列可用于證明概念和詞語、判斷和句子、推理和復(fù)句不完全相等的證據(jù)有(ABCD)A.語言中的虛詞基本不表示概念 B.多義詞并不表示單一的概念 C.祈使句和疑問句都不表示判斷 D.并列關(guān)系的復(fù)句不表示推理

E.略去大前提的復(fù)句不表示推理

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。26.元輔音分析法

27.語法形式

28.義項

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29.外語教學的聽說法

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)30.舉例說明同音詞和同形詞的關(guān)系。

31.“船來了”這一表述中的“船”，在具體運用中可以指渡輪、帆船、游艇等各種類型的船，但“船”的詞義卻是“水上運輸和交通的工具”。說明其中的道理。

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32.舉例說明語言特點對文字特點的影響。

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)33.考察下列詞語的讀音，根據(jù)語流音變的類型將其分別填入A、B、C、D四項中： ①分[f?n]+配[p‘ei]→分配[f?m p‘ei] ②喇[lA]+叭[pA]→喇叭[1A b?] ③豆[t?u]+腐[fu]→豆腐[t?uf] ④慢[man]+慢兒[mar]→慢慢兒[mai mar] ⑤look[luk](看)+ed[d](動詞過去時)→looked[lukt] ⑥in[in](在??上)+bed[bed](床)→in bed[im bed] A.同化：____1.5.6_____ B.異化：______4 ___ C.弱化：______2___ D.脫落：______3___ 34.試將下面給出的詞組按照(A)體詞詞組、謂詞詞組，(B)向心詞組、離心詞組，(C)基本詞組、特殊詞組三個標準進行分類，分別將詞組前面的序號填入各項中： ①學習漢語 ②漢語學習③學習漢語的 ④漢語的學習⑤漢語學習過 ⑥學習的是漢語 ⑦對漢語學習(有興趣)(A1)體詞詞組：___2.3.4___(A2)謂詞詞組：___1.5.6.7______

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(B1)向心詞組：__1.2.4___(B2)離心詞組：___3.5.6.7___(C1)基本詞組：___1.2.4.5.6__(C2)特殊詞組：__3.7_____

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)35.結(jié)合實例說明語言符號的任意性，及其對語言符號的強制性、可變性的影響。

36.談?wù)勈裁词恰罢Z言轉(zhuǎn)用”以及語言轉(zhuǎn)用的條件和過程。

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第五篇：語言學概論習題與答案2002年1月

語言學概論試卷

2002-09-18 作者（來源）：中國.招生考試在線

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題１分，共２５分）

1、一般說來，新詞、古詞、方言詞、行業(yè)詞和外來詞等（A）。

①屬于一般詞匯 ②屬于基本詞匯 ③有的屬于基本詞匯，有的屬于一般詞匯 ④有時屬于基本詞匯，有時屬于一般詞匯

２現(xiàn)代漢語的借詞是（A）。

①從外民族語言中借來的詞 ②從古代漢語中借用的文言詞 ③從各方言中借用的詞 ④從科技術(shù)語中借來的詞

３語法組合規(guī)則的發(fā)展主要表現(xiàn)為（A）。

①詞序的改變 ②詞類的變化 ③語法范疇的消長 ④形態(tài)的改變

４下列各詞中，屬于派生詞的有（B）。

①蜻蜓 ②老虎 ③蟒蛇 ④青蛙

５英語“book”（書）和漢語的“書”（C）。

①是等義詞 ②是意義基本相同的同義詞 ③不是同義詞

④是同源詞 ６語言中發(fā)展速度最慢的是（B）。

①語義 ②語法 ③語音 ④一般詞匯

７從造字方法看，兼用表意表音兩種方法的文字叫（D）。①表意字 ②指事字 ③假借字 ④意音文字

８蒙古語和維吾爾語的差別是（B）之間的差別。

①方言 ②親屬語言 ③非親屬語言 ④社會方言 ９英語的man—→men采用的語法手段是（D）。

①加詞尾 ②變換重音的位置 ③加詞綴 ④詞根內(nèi)部音素的變化 １０漢語屬于（D）。

①復(fù)綜語 ②屈折語 ③粘著語 ④孤立語

１１漢藏語系諸語言表示語法關(guān)系多用（C），這是它們在結(jié)構(gòu)類型上的共同特點之一。

①聲調(diào) ②重音 ③詞序和虛詞 ④詞的形態(tài)變化

１２現(xiàn)代漢語“實行靈活的經(jīng)濟管理措施”這個句子的構(gòu)造可以分為（C）。

①兩層 ②三層 ③四層 ④五層

１３漢語的聲調(diào)是一種（B）。

①音質(zhì)音位 ②非音質(zhì)音位 ③重位 ④音位變體

１４漢語的量詞“頭”不用于馬，是因為詞義的組合受（D）的制約。

①詞義系統(tǒng) ②現(xiàn)實現(xiàn)象之間的實際關(guān)系 ③語義系列中其他成員 ④慣用法 １５把現(xiàn)代漢語第三人稱代詞寫成“他”、“她”（C）。

①是表示性范疇 ②是表示格的范疇 ③并不是表示性的范疇 ④是表示體的范疇 １６根據(jù)語言結(jié)構(gòu)的類型，維吾爾語，土耳其語，芬蘭語（A）。

①屬于不同類型 ②同屬于粘著語 ③同屬于孤立語 ④同屬于屈折語

１７漢語和英語的／p／音位按發(fā)音部位的全部聚合群成員（C）。

①都是/p,p`m/ ②都是/p,p`,b,m/ ③前者是/p,p`m/，后者是/p,b,m/ ④前者是/p,p`/，后者是/p,b/ １８按照普通話及四川話的讀音，“路”、“龐”、“移”等字都沒有代表讀音的部分，這說明它們（C）。

①不是形聲字 ②是形聲字③沒有表音的成分在內(nèi) ④讀音古今變化很大

１９基本詞匯里的詞（D）。

①都是由一個詞根構(gòu)成 ②少數(shù)由一個詞根構(gòu)成

③一般由兩個或兩個以上的詞構(gòu)成 ④一般由一個詞根構(gòu)成２０詞的理性意義（A）以實現(xiàn)現(xiàn)象為基礎(chǔ)。

①必須 ②大多數(shù) ③少數(shù) ④可以不

２１英語的同義詞“many”（多）和“much”（多）的主要不同點是（B）不同。

①強調(diào)的重點和方面 ②搭配習慣 ③感情色彩 ④風格色彩

２２多義詞的中心意義與本義（B）。

①完全一致

②在多數(shù)詞中是一致的 ③在少數(shù)詞中是一致的 ④完全不一致 ２３語言符號的物質(zhì)形式是（A）。

①聲音 ②文字 ③它所代表的事物 ④發(fā)音器官

２４語音研究應(yīng)當從分析（A）入手。①音素 ②音位 ③音節(jié) ④音標

２５比詞組小一級的語法單位是（B）。

①句子 ②詞 ③語素 ④音位

二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二個至五個正確的答案，并將其號碼分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選，均無分。每小題１分，共１５分）１漢字記錄現(xiàn)代漢語時（BE）。

①都代表詞 ②都代表語素 ③絕大部分代表詞 ④絕大部分代表語素 ⑤少數(shù)代表沒有意義的音節(jié)

２“雞母”和“母雞”名異實同，這類差別是（BCD）的差別。

①社會方言 ②地域方言 ③方言間詞匯 ④方言間語法 ⑤方言間詞義 ３漢語的“遐邇、崢嶸、閨閣”之類的詞只在書面語里使用，不在口語里使用，這說明（BCE）。

①口語比書面語先進 ②書面語比口語高級

③書面語比口語保守 ④書面語跟口語本質(zhì)不同 ⑤書面語跟口語不盡一致

４在一個音節(jié)中，音峰（DE）。

①一般落在輔音上 ②不能落在輔音上 ③一定落在元音上 ④可以落在輔音上 ⑤一般落在元音上

５下列句子中，有句法歧義現(xiàn)象的句子是（BC）。

①“認真工作的好干部” ②“熱愛人民的好干部” ③“喜歡認真工作的好干部” ④“人民的好干部” ⑤“好干部喜歡認真工作”

６下列語言單位中不屬于固定詞組的是（ABE）。

①俱樂部 ②學文化 ③四面楚歌 ④換湯不換藥 ⑤漢語專業(yè)

７語素是（CE）。

①最小的語言符號 ②能獨立運用的最小的語言符號 ③最小的語法單位

④最小的造句單位 ⑤語言中最小的音義結(jié)合體 ８（ABCD）是非音質(zhì)音位。①漢語的聲調(diào) ②藏語、苗語的調(diào)位 ③英語的重音 ④英語元音的長短 ⑤輔音的清濁

９英語、德語間的關(guān)系與英語、法語間的關(guān)系（BC）。

①沒有區(qū)別 ②有親疏遠近之別 ③都是同源的親屬關(guān)系

④不是同源的親屬關(guān)系 ⑤是“母語”和“子語”的關(guān)系

１０每一個音位都處于（AB）兩種關(guān)系之中。

①對立和互補 ②聚合和組合 ③發(fā)音部位和方法 ④雙向聚合或單向聚合 ⑤平行和對稱

１１中古漢語全濁聲母并無送氣和不送氣的分別，后來在北方話中變成清聲母時分別歸入送氣和不送氣的兩類，這個分化是（AC）。

①有規(guī)律的 ②無規(guī)律的 ③有條件的 ④無條件的 ⑤任意的１２發(fā)［y］時，（ACD）。

①舌位靠前 ②不圓唇 ③舌位最高 ④圓唇 ⑤舌位半高 １３下面詞組中加點的詞是同音詞的有（BDE）。

①開會＼會場 ②開會＼會英語 ③把舵＼把著門 ④把舵＼把門打開 ⑤敲鑼打鼓＼打草稿

１４附在上腭的發(fā)音器官有（ADE）。

①軟腭 ②小舌 ③舌頭 ④齒齦 ⑤硬腭

１５發(fā)［t］時，（AD）。

①部分發(fā)音器官緊張 ②發(fā)音器官均衡緊張 ③發(fā)音部位無阻礙

④發(fā)音部位有阻礙 ⑤聲帶振動

三、填空題（每小題１分，共５分）１語言的底層是____音位_____，語言的上層是__音義結(jié)合的符號和符號的序列___。２北京話［ts、ts`、s］聚合成群依據(jù)的區(qū)別特征是__舌尖前和塞擦音擦音__。３“歌”和“喝”兩字的聲母在發(fā)音上的不同，是由于前者使用____塞___的發(fā)音方法，而后者使用_____擦___的發(fā)音方法。

４具有“受一定條件限制、時間性、地區(qū)性”三個明顯特點的是_____語音___演變的規(guī)律。

５新事物、新概念的出現(xiàn)，要求語言必須豐富其___詞匯_____，而人們思維的愈加細密，則要求語言改進___語法____。

四、名詞解釋題（每小題５分，共１５分）

１語流音變---是語言單位的讀音進入言語之后，其中一個音由于受到前后音或者說話各種因素的影響而在發(fā)音上產(chǎn)生某種變化。常見的語流音變現(xiàn)象有：同化、異化、弱化、脫落、增音等。

２語言符號的線條性---人們說話時，語言符號只能依時間的先后成線性排列，正是在這種線性的排列中，語言符號才得以形成各種組合關(guān)系，產(chǎn)生各種不同的語法結(jié)構(gòu)。例如，“我”和“找”這兩個語言符號只能線性排列為“我找”和“找我”，前者形成主謂關(guān)系，后者形成動賓關(guān)系。

３語法的組合規(guī)則---就所有語法成分(小到語素和詞，大到詞組和句子)之間的關(guān)系而言，從線性的不同位置看都是相互如何搭配的關(guān)系，這就是組合規(guī)則。組合規(guī)則管轄著哪個語法成分在前，哪個語法成分在后的問題，所以組合規(guī)則實際上就是語法結(jié)構(gòu)的構(gòu)成規(guī)則。組合規(guī)則是現(xiàn)實的，聚合規(guī)則是潛在的。

４仿譯詞---仿譯詞是用本族語言的語素逐個對譯外語原詞的語素造的詞，它不僅把原詞的詞義翻譯過來，而且保持了原詞的內(nèi)部構(gòu)成方式。

５音位變體---可歸并為同一個音位的各個音素。

五、判斷分析題（判斷正誤，將正確的劃上“”，錯誤的劃上“”，并簡述理由。每小題５分，共１０分）１發(fā)元音時聲帶振動，發(fā)輔音時聲帶不振動。（X）

２既然語言符號音義結(jié)合是任意的，那末我們就可以任意改變這種音義關(guān)系。（X）

六、簡答題（每小題５分，共１０分）

１從聲音的產(chǎn)生方面看，音質(zhì)的不同取決于哪些條件？

不同音質(zhì)的聲音是因為發(fā)音體不同，發(fā)音方法不同，共鳴器不同。

２什么是語法組合的遞歸性？

同樣的語法結(jié)構(gòu)可以層層嵌套，同一條結(jié)構(gòu)規(guī)則可以重復(fù)使用而不致造成結(jié)構(gòu)上的混亂，借數(shù)學的術(shù)語來說，這就是語法結(jié)構(gòu)規(guī)則的“遞歸性”。

七、論述題（每小題１０分，共２０分）

１詞義跟語音以及跟現(xiàn)實現(xiàn)象之間的關(guān)系怎樣？舉例說明。

詞義是和詞的語音形式結(jié)合在一起的人們對現(xiàn)實現(xiàn)象的概括反映。

２試述語言符號的組合關(guān)系和聚合關(guān)系之間的聯(lián)系與區(qū)別。

語言系統(tǒng)中的所有符號，既可以同別的符號組合，又可以被別的符號替換，符號之間的這兩種關(guān)系是（組合）和（聚合）。語言系統(tǒng)是一種復(fù)雜而靈活的裝置，而聚合關(guān)系和組合關(guān)系則是這個系統(tǒng)靈活運轉(zhuǎn)的兩根“軸”。

（組合）關(guān)系是指構(gòu)成線性序列的語言成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，（聚合）關(guān)系是指在線形序列的同一結(jié)構(gòu)位置上不同結(jié)構(gòu)單位的替換規(guī)則。