第一篇：指導教師的具體指導有哪幾個方面 畢業論文指導的意義和任務

指導教師的具體指導有哪幾個方面 畢業論文指導的意義和任務

一、畢業論文指導的意義

首先，畢業論文是大學生在校期間向學校所交的最后一份書面作業，從教師的角度來說，指導學生寫畢業論文，是教師對學生所做的最后一次執手訓練。大凡一個人第一次獨立地完成某項工作，都離不開老師(或家長、師傅和其他人)的指點。對大多數學員來說，寫論文在他們的經歷當中還是第一次。許多人不理解畢業論文寫作的意義，錯誤地認為，這是學校強加給他們的額外負擔。“寧做十萬利潤，不寫畢業論文”，這就是部分學員在畢業論文寫作之前的心態"寫作的實踐證明，學員在畢業論文寫作過程中，自始至終都需要教師的鼓勵、幫助和指導。

其次，畢業論文的指導過程，是教學相長的過程；是教師檢驗其教學效果、改進教學方法、提高教學質量的絕好機會。平時布置練習，批改作業以及考試測驗等，固然也是檢查教學效果的重要手段，但那是單項的、零碎的。唯有畢業論文寫作，是學員對所學知識的綜合運用，是學員應用理論知識分析實際問題、解決實際問題能力的生動反映，也是對教學效果的一次全面反饋。盡管有的學員平時學習成績不錯，對書本的內容掌握較好，但未必能寫出一篇有質量的畢業論文。這里，除了學員的學習基礎、整體素質等方面的原因外，從教師的教學方面來看，是否也存在某些問題和不足?今后怎樣改進之?對教師來說，這正是指導學員寫作畢業論文的一大收獲。

再次，畢業論文是學員留給學校的一份名貴財富。教學是一種雙向交流的過程，學員從學校獲得的是知識，接受的是文化和道德的熏陶；同時，學員也以各種方式影響學校，許多學員的才華、見識、經驗以及黨性修養等等，都給學校和教師留下深刻的印象。而畢業論文則是學員留給學校的另一份特殊的精神財富。每屆學員畢業，都留下一批畢業論文，其中不乏優秀之作。學校可以用它來豐富教師的教學內容，啟發教育后來的學員。可以用它來分析解決某些實際問題或理論問題，填補這些領域科研的空白；還可以推薦給有關部門或報刊雜志，以擴大影響。

總之，指導學員寫好畢業論文，無論對國家、社會，對學校、學員和教員，都具有重要而實際的意義。

二、指導教師的任務

畢業論文指導教師擔負著重要的任務。畢業論文的成功與否，與畢業論文指導教師關系重大。因此，畢業論文指導教師必須以積極、負責、認真的態度做好指導工作。

指導教師的基本任務有三條：

1.啟發并鼓勵學員明確畢業論文寫作的意義，排除各種困難和心理障礙，立志寫出高質量的畢業論文。

2.悉心指導學員完成畢業論文寫作任務，做到立意新穎，內容充實，格式規范，文字暢達，并作好答辯準備。

3.樹立新鮮活潑、生動有力的馬克思列寧主義的優良文風。

指導教師的具體指導工作有以下六個方面：

第一，審定論文題目。選擇合適的畢業論文題目，是學生寫好畢業論文的關鍵性環節。因此，指導教師要在對學生調查研究的基礎上，指導學生選題，反復審定學生確定的論文題目。

第二，指導學生制定撰寫畢業論文的具體進度、計劃，并定期檢查學生執行撰寫畢業論文的具體進度計劃的情況。

第三，指導學生收集和閱讀有關的參考材料，介紹必要的參考書目。要求學生圍繞畢業論文的主題做讀書卡片或者讀書摘要。來源新華網)

第二篇：畢業論文指導的意義和任務

一、畢業論文指導的意義

首先，畢業論文是大學生在校期間向學校所交的最后一份書面作業，從教師的角度來說，指導學生寫畢業論文，是教師對學生所做的最后一次執手訓練。大凡一個人第一次獨立地完成某項工作，都離不開老師(或家長、師傅和其他人)的指點。對大多數學員來說，寫論文在他們的經歷當中還是第一次。許多人不理解畢業論文寫作的意義，錯誤地認為，這是學校強加給他們的額外負擔。“寧做十萬利潤，不寫畢業論文”，這就是部分學員在畢業論文寫作之前的心態‘寫作的實踐證明，學員在畢業論文寫作過程中，自始至終都需要教師的鼓勵、幫助和指導。

其次，畢業論文的指導過程，是教學相長的過程；是教師檢驗其教學效果、改進教學方法、提高教學質量的絕好機會。平時布置練習，批改作業以及考試測驗等，固然也是檢查教學效果的重要手段，但那是單項的、零碎的。唯有畢業論文寫作，是學員對所學知識的綜合運用，是學員應用理論知識分析實際問題、解決實際問題能力的生動反映，也是對教學效果的一次全面反饋。盡管有的學員平時學習成績不錯，對書本的內容掌握較好，但未必能寫出一篇有質量的畢業論文。這里，除了學員的學習基礎、整體素質等方面的原因外，從教師的教學方面來看，是否也存在某些問題和不足?今后怎樣改進之?對教師來說，這正是指導學員寫作畢業論文的一大收獲。

再次，畢業論文是學員留給學校的一份寶貴財富。教學是一種雙向交流的過程，學員從學校獲得的是知識，接受的是文化和道德的熏陶；同時，學員也以各種方式影響學校，許多學員的才華、見識、經驗以及黨性修養等等，都給學校和教師留下深刻的印象。而畢業論文則是學員留給學校的另一份特殊的精神財富。每屆學員畢業，都留下一批畢業論文，其中不乏優秀之作。學校可以用它來豐富教師的教學內容，啟發教育后來的學員。可以用它來分析解決某些實際問題或理論問題，填補這些領域科研的空白；還可以推薦給有關部門或報刊雜志，以擴大影響。

總之，指導學員寫好畢業論文，無論對國家、社會，對學校、學員和教員，都具有重要而實際的意義。

二、指導教師的任務

畢業論文指導教師擔負著重要的任務。畢業論文的成功與否，與畢業論文指導教師關系重大。因此，畢業論文指導教師必須以積極、負責、認真的態度做好指導工作。

指導教師的基本任務有三條：

1．啟發并鼓勵學員明確畢業論文寫作的意義，排除各種困難和心理障礙，立志寫出高質量的畢業論文。

2．悉心指導學員完成畢業論文寫作任務，做到立意新穎，內容充實，格式規范，文字暢達，并作好答辯準備。

3．樹立新鮮活潑、生動有力的馬克思列寧主義的優良文風。

指導教師的具體指導工作有以下六個方面：

第一，審定論文題目。選擇合適的畢業論文題目，是學生寫好畢業論文的關鍵性環節。因此，指導教師要在對學生調查研究的基礎上，指導學生選題，反復審定學生確定的論文題目。

第二，指導學生制定撰寫畢業論文的具體進度、計劃，并定期檢查學生執行撰寫畢業論文的具體進度計劃的情況。

第三，指導學生收集和閱讀有關的參考材料，介紹必要的參考書目。要求學生圍繞畢業論文的主題做讀書卡片或者讀書摘要。

第四，指導學生如何開展社會調查，收集第一手資料，做好調查材料的研究和分類。用社會調查得到的材料，作為論據，擺事實，說道理。

第五，正確指導和引導學生擬定論文提綱，定期解答學生提出的疑難問題。提出提綱或初稿中存在的問題和修改建議。

第六，審閱論文，評定論文成績，并指導論文提要的寫法及其論文答辯的方法和技巧。

第三篇：畢業論文指導教師評語

自然科學類

畢業設計（論文）指導教師評語參考

1.對畢業設計（論文）題目的評價。包括題目的來源，題目涉及的領域、題目的意義及實用價值。

2.對畢業設計（論文）研究方法及研究成果的評價。包括畢業設計的理論、圖紙、軟件或實物部件的質量，畢業設計的水平和難易程度。

3.對畢業設計（論文）創新性評價。包括畢業設計的方法或成果有無獨創性，在該領域的影響如何。

4.對學生綜合應用基礎理論與專業知識分析、解決實際問題能力的評價。5.對畢業設計（論文）期間學生的學習態度、組織紀律性的評價。6.對畢業設計(論文)中的不足提出希望和修改意見。7.是否同意該學生參加畢業設計（論文）答辯 8.建議評定成績

畢業設計（論文）評閱人評語參考

1.對畢業設計（論文）題目的評價。包括題目的來源，題目涉及的領域、題目的意義及實用價值。

2.對畢業設計（論文）研究方法及研究成果的評價。包括畢業設計的理論、圖紙、軟件或實物部件的質量，畢業設計的工作量，畢業設計的水平和難易程度，畢業設計在本學科產生的影響。

3.對畢業設計（論文）創新性評價。包括畢業設計的方法或成果有無獨創性，在該領域的影響和作用如何。

4.對學生綜合應用基礎理論與專業知識分析、解決實際問題能力的評價。5.對畢業設計(論文)中的不足提出希望和修改意見。6.是否同意該學生參加答辯。7.建議評定成績。

例如：

畢業論文指導教師評語

優：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。良：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發現抄襲現象。中：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。及格：

論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。

文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達較差，格式符合規范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內容與他人成果雷同。

評閱人評語：

良：

XXXXX論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，本文針對聊天軟件的局限性、功能不全、人性化差等。因此，設計了一款改進版的的局域網聊天軟件，題目有難度，工作量較大，具有重要的理論和現實意義。

本文基于Microsoft Visual Studio 2008平臺編寫軟件，通過對windows窗體的設計構建聊天軟件的直觀框架，完成整個聊天軟件的設計。

該生查閱文獻資料能力較強，寫作過程中能綜合運用已學知識，全面分析設計中的問題。

論文內容較為完整，語言表達流暢，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，參考了較為豐富的文獻資料，但缺乏個人見解。

良：

XXXXXX論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，本論文基于asp.net的Web開發技術，采用Microsoft Visual Studio 2010作為開發工具，Microsoft SQL Server 2008作為后臺數據庫系統，使用html、css、js等Web前端語言進行開發，設計對企業管理客戶信息的探討具有積極意義。

該生查閱文獻資料能力較強，寫作過程中能綜合運用已學知識，全面分析設計中的問題。

論文內容較為完整，語言表達流暢，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，參考了較為豐富的文獻資料。

答辯委員會

良：

該同學在畢業設計中，較好的完成了設計任務。結構較合理；說明書計算較為全面；語言較為流暢；外文翻譯基本正確。

答辯過程中較為正確地回答老師提出的問題。綜上所述，該生具有較好的基礎理論知識和正確運用知識解決問題的能力，基本掌握了本專業的基礎理論知識并能運用所學知識解決問題，在基礎理論知識和正確運用專業知識解決問題方面基本上達到了本科生的畢業要求。

答辯委員會一致同意該同學畢業設計成績為 良好

第四篇：畢業論文指導教師評語

畢業論文指導教師評語：

該生具有堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有較好的獨立從事科研工作的能力，研究方法較為得當。

選題有較重要的研究價值。立題依據較為充分。閱讀并引用了大量的文獻資料，較為全面的了解本領域學術動態，綜合分析能力較強，難度較大，工作量大。有獨到的見解。

論文條理清楚，層次分明，文筆較為流暢，圖解較為規范，中文英文摘要簡明扼要，語句通順，語法正確，符合科技寫作范圍。

第五篇：畢業論文指導教師評語

畢業論文指導教師評語模板

優秀：

該生有較強的查閱文獻資料的能力，能全面搜集有關論題的資料和學術信息，在撰寫的過程中能綜合運用自身所學的基礎知識及專業理論，對論題進行全面的探討和深入的分析。

該生通過著手分析當前的現實狀況，明確了其存在的原因和問題癥結點，并提出了一系列有效可行的措施，進而對有關現實問題的解決起到了一定的幫助作用，具有應用價值。

該論文文思路清晰、內容充實、觀點明確、論據充分、論證嚴格，整篇論文的邏輯性強，層次清晰，結構合理，文筆流暢，完全符合論文的標準和規范。

該生具有優秀的分析問題和解決問題的能力，對有關問題見解獨特，論文研究有一定的深度，并且具有較強的時效性。

該生的綜合能力反映了學士學位應具備的優秀水平，其論文達到了本科優秀論文的水準。

良好：

在畢業設計過程中，積極主動與指導老師聯系，根據階段要求，按時提交相關文檔。選題與本專業方向相關，符合要求。選題難度較高，工作量較大。文獻綜述的閱讀量和相關性符合請求，文獻綜述能清楚表達原文獻的相關觀點。文獻翻譯的英文文獻與本專業相關，翻譯量符合要求，譯文能表達原文的含義。設計文檔結構合理，層次清楚，對業務的闡述清晰，邏輯結構合理，功能達到了常規業務的要求，格式規范，較好地運用了所學理論和有關專業知識、技術知識。設計的軟件能夠正常運行，界面設計合理，功能達到了任務書提出的要求。在設計思路和實現上，有一些自己的想法，并得到了初步的實現。但若要應用于實際工作，還有待進一步加強。

中等：

在畢業設計過程中，基本能與指導老師保持聯系，根據階段要求，基本能按時提交相關文檔。選題與本專業方向相關，符合要求。選題難度中等，要完成好，則工作量較大。文獻綜述的閱讀量和相關性符合要求，文獻綜述能清楚表達原文獻的相關觀點。文獻翻譯的英文文獻與本專業相關，翻譯量符合要求，譯文能表達原文的含義。

設計文檔結構合理，層次基本清楚，對業務的闡述較為清晰，邏輯結構基本合理，功能基本達到了常規業務的要求，格式規范，能運用所學理論和有關專業知識，有一定的分析、解決問題能力。設計的軟件能夠正常運行，界面設計基本合理，功能基本達到了任務書提出的要求。但若要應用于實際工作，還有差距。

及格：

在畢業設計過程中，基本能與指導老師保持聯系，根據階段要求，基本能按時提交相關文檔。選題與本專業方向相關，符合要求。選題難度中等，要完成好，則工作量較大。文獻綜述的閱讀量和相關性符合請求，文獻綜述能清楚表達原文獻的相關觀點。文獻翻譯的英文文獻與本專業相關，翻譯量符合要求，譯文能表達原文的含義。設計文檔結構基本合理，層次基本清楚，對業務闡述基本合理，功能初步達到了常規業務的要求，格式規范，能聯系所學理論和有關專業知識。設計的軟件能夠正常運行，功能初步達到了任務書提出的要求。但若要應用于實際工作，還有較大差距。

不及格：

選題不適當；觀點不正確；語法錯誤過多；抄襲現象嚴重；論文格式不符合規范要求；沒有按時間要求完成論文。