第一篇：中隊論文大全

構建良好中隊 突顯活動地位

內容提要：少先隊中隊是學校少先隊的重要組成部分，如何構建良好的中隊是少先隊的主要內容并且是重要任務。在構建中隊的過程中，總離不了要舉行和種各樣的活動，而活動，是構建良好中隊的重要載學校大隊部將這些活動在各個中隊中開展落實，我根據大隊部將這些活動作為提高中隊建設的最有效的途徑。

構建良好的中隊是班主任工作的主要內容。特別是對于低年級的中隊輔導員，這更是一個相當大的難題。低年級學生齡小，不懂事，對少先隊什么一點都不了解，開展少先隊工作相對較困難。雖然如此，但是他們相對也是較單純，可塑性很強，只要輔導員能耐心恰當地引導，也能讓他們團結一致，構建良好中隊。針對二年級兒童團員活潑好動的特點，適時地舉行豐富多彩的少先隊活動，對形成良好的中隊的最有效的途徑。

第一，利用班隊活動課，加強常規教育。

小學階段的兒童由于年齡比較小不太愛受規章制度的約束，而且在記憶上比較容易忘記，對于中隊日常行為規范，輔導員要經常地進行提醒，再加上兒童還喜歡新鮮事務，非常排斥“炒冷飯”式的一遍一遍的嘮叨，所以，每個星期的一節班隊活動課，雖然時間不長，但是它能給中隊充足的時間做總結和布置新的任務。但是，在日常教育活動中，因為隊員們的學業負擔過重，所有時而會出現有些班隊活動課被挪作它用的現象。我認為著這是錯誤的行為。尤其尤其是低年級，能夠及時針對隊員在日常行為規范方面出現的某些松懈進行必要的糾正、鞏固，在很大程度上能獲得一定的強化效果。例如，學生每天要佩戴好綠領巾是讓老師頭痛的問題。因為學生們把戴紅領巾視為累贅。針對這樣的情況，我就應適時地在班隊活動課上講解中國少年先鋒隊和小 1 紅星兒童團的歷史，紅綠領巾代表的意義。讓孩子們感覺到戴上領巾是多么的光榮，和必要，感受到紅領巾的珍貴，懂得要愛護領巾。同時在班級舉行了佩戴領巾的比賽，先教孩子們戴領巾，再比賽自己戴領巾，最后比賽幫助別人戴領巾，讓他們在比賽懂得并學會佩戴領巾，認為戴紅領巾是一種美。我就不需要每天都為檢查孩子們戴領巾的事花費很多精力，既減輕了我的工作，又強化了小隊員們的常規習慣。第二，利用學校資源，突顯活動內涵。

每一班級，都有自己的優勢和特色，都能給少先隊活動帶來無限的生機和發展的余地。校園走廊掛了很多的文明標語，于是，我在班讓組長當小輔導員帶著自己的隊員們游校園，認識各種各樣的標語，同時為他們講解其意思，不懂得記下來，等班會上來討論。這一活動也收到很好的效果。也讓小隊員們的對自己的行為規范有更好的認識，大部分學生的行為規范有明顯的好轉。另外，我在班設立了中隊宣言和中華美德專欄，每周都展示了班里文明禮儀行為突出的同學名單，同時每周定期評選“行為規范示范員”和“文明小天使”，以此教育小隊員們的講文明禮儀，并付之于行動。

第三，利用家庭力量，強化活動主題。

孩子的教育是否成功，是學校和家庭雙方面教育的結果，哪一方面教育的缺損，都會直接影響孩子的發展。因此，要達到持久的教育效果，還必須依賴家長們的合作。例如，我校每學期開展“手拉手”愛心捐助活動，大隊部發出倡議，讓隊員們和家長一起把平時的零用錢捐獻給手拉手基金，來幫助身邊貧困的隊員，讓整個家庭一起上一次愛心課。在本學期，發動班所有隊員“小手牽大手”與家長一起找陋習，改陋習，養成文明的好習慣。藝術節，每中隊都舉行了藝術節的黑板報宣傳和中隊活動的同時，班里的家長也熱心起的校園工作，甚至一展自己的藝術才華。加強了父母與子女的溝通，深化了活動的目的。

第四、注重多元化評價學生。

一、本學年我在學校創強的大環境下，要求建設有特色的班級文化，我便在班級展示欄開設了“冠軍照”的欄目。每次考試成績名列前矛的同學，我都為他們拍下照 2 片，在班級展示欄中張貼，并在家長會上隆重介紹。這樣更增強了學生和家長的自豪感，更提高了他們取得好成績的欲望。

二、開展“每周之星”評選活動，每周的周會課，都會結合本周班里的事跡，評出本周最愛勞動的同學，最遵守紀律的同學，最樂于助人的同學，最講究衛生的同學，最寬容大度的同學，進步最大的同學……評出之后，我會發給他們一張表揚信，或是一枚胸章作為獎勵。所以每周這時候也是全班翹首企盼的時刻。班級也由此變得更加有生機有活力。

班隊活動是少先隊的生命力，它就像一座橋梁把班級和家長緊密地聯系起來，使班級煥發了生命力。如果沒有活動，隊員沒有目的，沒有競爭，就不能明辨是非，不會為集體而奮斗；而有了活動，隊員則能精神煥發，以正確的態度對待學習、對待中隊，在幼小的心靈處存放了一顆集體的種子。同時，隊員們在活動中增長了知識，培養了能力，班隊的活動讓隊員們快樂地成長。

第二篇：401班少先隊中隊活動課教研論文案例

少先隊活動課教研論文案例

何玉花

一學期來，以鄧小平理論和江澤民總書記的“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹全國和省第四次少代會精神，深入開“新世紀我能行”為主題的體驗教育的活動，繼續深化“中國少年雛鷹行動”和“手拉手活動，努力加強少先隊工作，切實加強少年兒童思想品德教育，加強少先隊自身建設，取得一定的成績。努力落實小公民道德建設實踐創新，做好少先隊員的思想品德工作，以”以德制校“為指導思想，以”小公民道德建設實踐創新“為活動主題。加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養學生能力，促進校風、隊風的進一步好轉。加強對少年兒童進行思想品德增長率，培養少先隊員的創新精神和實踐能力為主線，改進作風，開拓創新，通過深化少先隊品牌活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質。切實加強少年兒童的思想品德教育。要按照德育總體目標和少年兒童成長規律，由淺入深，循序漸進地開展兒童思想政治教育，品德教育、紀律教育和法制教育。不斷創造出少年兒童易于接受的活動形式，培養他們的熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義情感，努力做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人，幫助少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一、切實抓好少年兒童的思想品德教育

1、堅持把德育工作擺在素質教育工作的重要位置，樹育人為本的思想，通過思品課的教學，班隊會及大中隊主題會，以及國旗下講話和板報宣傳，對學生進行“五愛教育”、社會公德、常識文明行為習慣的養成教育。

2、開展“星星火炬，代代相傳”為主題的教育活動，結合建隊節對少年兒童進行隊史教育，使隊員們能認識少先隊的基本常識。引導少年兒童繼承和發揚命傳統，明確職責，迎接挑戰。

3、繼續深化“手拉手”活動，各積極開展富有實效的教育活動，如“詩歌朗誦”、讀書征文、專訪等形式的活動，培養他們熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義的情感。

二、不斷加強少先隊自身的建設

1、推進少先隊工作社會化，積極聯系社會各方面的力量集合資源，形成合力，構建與社會相適應的少先隊工作社會化運行機制，讓全社會都來關心少年兒童，拉開“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的系列主題活動。

2、加大陣地建設的力度。多方籌集資金，努力創建示范的少先隊部，不斷改善活動的設備，努力創建示范陣地。通過板報、宣傳欄、紅領巾廣播站和隊報、隊刊的作用加大宣傳力度。

3、加強少先隊干部隊伍的建設，做好少先隊干部隊伍的培訓工作，組織一支較有能力的小干部隊伍，大力推行小干部輪換制，并成立學校紀律、衛生督導隊，幫肋輔導員抓好學校的日常工作。從中也培育了一批優秀的少先隊員。

4、建設一支輔導員隊伍，著眼于輔導員的自身素質的提高，各輔導員能大膽解放思想，轉變觀念，創新少先隊工作，取得一定的成績，也涌現了許多育人的先進典范。

三、繼續深化“中國少年雛鷹行動”充分發揮少先隊在素質教育中的作用

1、繼續深化團中央、教育部《關于深入開展“中國少年雛鷹行動”，推進素質教育的意見》，努力擴大少先隊員的爭章面，進一步把獎章社會化。使隊員參與爭章率達100%，隊員獲得達標章達80%.2、把少先隊工作擺在突出的位置，充分發揮少先隊在素質教育中的作用。我們大力開展“爭當科技小能手”的科技實踐活動，通過舉辦各類的科技興趣小組，培養隊員的自主創新的意識和動手動腦能力。

四、加強學校日常工作中的少先隊工作力度

1、結合形勢重大節日及紀念日，大力開展主題鮮明形式多樣的大、中隊主題會，豐富了隊員的校園生活。能在每周一及重大節日舉行升旗儀式，活動程序完整，隊禮規范。能充分發揮紅領巾廣播站、宣傳欄的橋梁作用。

2各興趣小組活動，都能在原有的基礎上有更大的提高，活動能做到有計劃、有記錄、有總結。

在這一學期來，我們的少先隊工作雖然取得一定的成績，但是我們還存在一些不足。我們相信新的一學期我們的少先隊工作一定會做得更好，我們的工作一定會再上一個新的臺階。

【活動方案】

一、活動目標：

通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

二、活動過程：

主持人宣布班會開始（背景音樂：《奉獻》）甲：父愛如山，他沉默無語；

乙：母愛似海，無時無刻不在包容著你??

合：在這個春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

四(1)中隊“感恩父母”主題班會現在開始。

（一）感受父母之愛

甲：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??

乙：請聽故事《蘋果樹》。學生表演

甲：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不常回來。而且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。

乙：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安。」當我們累時，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊 播放歌曲《天下父母心》

（二）訴說父母之愛

甲：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？

下面請聽幾位同學對父母的真情告白。

乙：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜

甲：讓我們懷著一顆感恩的心，聽聽這位當代大學生的心聲《父母辛苦知多少》。（背景音樂鋼琴曲《眼淚》）

（三）回報父母之愛

乙：你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺父母是什么態度？請在“父母滿意程度”欄上打“○”。方式

父母滿意程度 滿意 較滿意 不滿意 努力學習

甲：把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。下面有請我們的班主任何老師發言。

梁老師：當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！乙：感謝唐老師的講話。

合：心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會。

【活動總結】

活動后，很多隊員感嘆自己身邊有這么多的優秀隊員的，我們的祖國想要更強大，除了樹立愛國之心，更要不斷努力提高自己。很多隊員間，與輔導員老師之間進行交流溝通，寫下報道、感言。

【活動反思】

這次最成功之處就是活動讓一部分隊員通過活動前后的自主的學習，了解提高對黨，對國家的認識；組織協調活動進行；活動后的總結、思考。并

讓這一部分先進隊員成為全體隊員的榜樣。并感染更多的孩子心向黨，心向國。在孩子們心中樹立一個真知：祖國的強大靠的是更多強大的我們來實現。

當然，活動也存在一些不足，比如現場音控人員安排上、活動中隊員上下臺的銜接上都存在一些問題，中是否更多的加入表演的元素，擴大上臺的隊員的人數。以使更多隊員由體驗代替參與，只有這也正暴露了隊員在活動設計時的預見性有待提高。同時，雖然孩子們是活動無可爭辯的主角，但是不論是詩朗誦、紅色故事的講述，都顯得活動的豐富性還有待提高，在將來的設計孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能從中形成道德情感和道德認識，與時俱進，重塑新時代的民族精神，并將其長期貫穿于自身學習、生活當中。

這些不足正是我們通過活動積累的寶貴財富，是我們將來更加努力和提高的方向。希望新一代的少先隊員通過提高自己，提高能力，將熱愛祖國做動力，武裝自己為手段。成為偉大祖國未來建設的棟梁之才。

第三篇：少先隊中隊論文：紅領巾情系“最可愛的人”

少先隊中隊論文：

紅領巾情系“最可愛的人”

今年10月25日,是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰60周年紀念日。各地學校紛紛舉行系列活動紀念這個神圣的日子,呈現出紅領巾情系“最可愛的人”的動人景象。

這天恰好是星期一,是全國學校統一舉行校園升國旗儀式的日子。據了解,各地許多學校把這天的升國旗儀式確定為“紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰主題升國旗儀式”。遼寧省丹東市是志愿軍當年“雄赳赳,氣昂昂,跨過鴨綠江”的主要出發地,市關工委和教育部門要求全市數百所各級各類學校舉行主題升國旗儀式,在校園里奏響《中國人民志愿軍戰歌》。遼寧沈陽市是楊根思、黃繼光、邱少云、楊連弟、孫占元等著名志愿軍英烈和部分師團級志愿軍烈士的安息地。被省委、省政府指定的未成年人思想道德建設德育讀本《下一代》雜志,出版了第九屆全國“火炬引導我前進”夏令營專刊,刊中發表了由人民解放軍某部長城校外輔導站撰寫的主題講話和題為“中國紅領巾唱給‘最可愛的人’的歌”的集體獻詞。沈陽市有關部門在少先隊“毛岸英中隊”所在的岸英小學,設立了主題升國旗儀式主會場,全市50余名教育工作者觀摩,展示了由中華愛國工程聯合會制作的以“全國百支少先隊英雄中隊向人民英模暨‘雙百’人物致敬”為主題的巨型紅領巾,參觀了少先隊“毛岸英中隊”陳列室,并向坐落在校園的毛岸英塑像行三鞠躬禮。當天下午,這條橫長19.49米(寓意中國少年先鋒隊1949年由中國共產黨建立)的巨型紅領巾,又在沈陽抗美援朝烈士陵園總紀念碑前莊嚴展示。這條巨型紅領巾今年暑期曾由第九屆全國“火炬引導我前進”夏令營營員撐展在朝鮮平壤的朝中“友誼塔”前和開城松岳山志愿軍烈士陵園。這次參加撐展巨型紅領巾的有黃繼光戰友、“黃繼光連”原政治指導員鐘仁杰和志愿軍老戰士、沈陽軍區原裝甲兵副政治委員晏世祿,還有《下一代》雜志社社長王卓、沈陽軍區《前進報》社原社長馮荊育等志愿軍老戰士,雷鋒戰友楊豐普、郭興魁以及全市少先隊輔導員代表。他們向志愿軍英烈獻了花。在岸英小學舉行的少先隊英雄中隊友情聯誼會上,該校領導介紹了“毛岸英中隊”師生代表今年赴朝參加第25屆松濤園國際夏令營和在朝鮮的檜倉郡祭掃毛岸英烈士墓的情景。大家就紀念毛岸英烈士犧牲60周年(2010年11月25日)活動實施方案展開熱烈討論,達成廣泛共識。大家還認為,今年11月29日是志愿軍特級英雄楊根思犧牲60周年紀念日,也恰好是星期一,應當舉行紀念性的主題升國旗儀式。中華青少年品德教育基地負責人也專程赴沈陽參加上述活動。

10月25日這天,舉行大范圍校園主題升國旗儀式的主要地方有:河北省張家口市和邯鄲市峰峰礦區、河南省開封市、山東省萊州市等地的學校,毛澤東故鄉韶山學校小學部、彭德懷故鄉的湘潭縣烏石鎮“彭德懷希望小學”,江西信豐縣“陳毅希望學校”,北京市培英小學和陜西延安、河北石家莊和唐山、吉林延邊朝鮮族自治州、江蘇揚州和重慶市、中國酒泉衛星發射中心等地的學校。在升國旗儀式上,各地少先隊員在各自的地理方位,朝著朝鮮的方向為長眠在異國三千里江山的志愿軍英烈默哀,并面對著志愿軍過鴨綠江的巨型圖板莊嚴宣誓:學志愿軍光輝事跡,走志愿軍光榮道路,舉志愿軍英雄旗幟,做志愿軍精神傳人。據悉,各地學校還邀請志愿軍老戰士和在抗美援朝運動中作出貢獻的老領導參加主題升國旗儀式。各地新聞媒體普遍宣傳報道了這項活動。

在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰60周年的日子里,王海、劉玉堤、張積慧等百余名志愿軍老英雄老戰士還收到了少先隊員的致敬信和敬獻的紅領巾。河北省張家口市橋西區南菜園小學少先隊“張思德中隊”、“董存瑞中隊”在致敬信里說:“我們寄給您的香山紅葉,寓意您的晚年像這紅彤彤的葉片一樣紅艷艷,也象征著首批志愿軍跨過鴨綠江出國作戰的時節是紅葉正紅的深秋時節??”。張家口市少先隊英雄中隊還收到了原董存瑞部隊的志愿

軍老戰士寄來的:“學習志愿軍精神,爭做志愿軍傳人”的寄語題詞。

第四篇：中隊剖析材料

四棵中隊條令條例學習月剖析材料

為提高官兵的條令條例意識和法紀意識，增強官兵依法治警、依法執勤的自覺性，建立部隊正規的戰備、訓練、工作和生活秩序，支隊從3月1日開始在全隊范圍內開展了為期一個月的“條令條例學習月”活動。中隊在支隊、大隊的統一部署下認真開展了本次條令條例學習月活動，在學習動員和個人查擺分析的基礎上，中隊進行仔細的梳理，查擺出問題如下：

一、中隊個別同志對條令條例相關理論授課不夠重視，實際掌握內容偏少。

中隊在平時的工作中穿插安排了條令條例和相關規章制度的集中授課，部分同志沒有真正重視，沒有從時間上和思想上得到落實，片面強調業務成績。個別同志平時教育流于形式，做表面工作以應付上級的檢查。部分同志只滿足于做好筆記和作業，實際掌握的內容較少，能應用到日常生活中的就更少，導致中隊條令意識差。而中隊干部往往認為自己有多年的基層經驗，而忽視了條令和規章制度的作用。以上問題的出現主要原因是個別同志條令意識差，重視程度不夠。

二、中隊個別同志警容不整、警姿不嚴。

平時中隊個別同志有警容不整、警姿不嚴的現象，主要出現在士官和后勤人員身上。中隊在這方面缺少經常性的管理和檢查督促，平時警容風紀檢查不徹底、不注重實效。往往是上級來隊前緊一緊，平時松一松；中隊組織警容風紀前緊一緊，別的時間松一松；下課時間緊一緊，課余時間松一松；在營區內緊一緊，營區外松一松。根本原因在于中隊戰士思想上不重視，平時管理不經常，檢查督促缺少制度化，歸根結底還是條令條例意識上的缺乏。

三、學習活動開展過程中缺乏條令條例日常養成的意識。

中隊在此次活動開展過程中過多的強調條令條例理論學習的作用，而忽視了平時戰士們生活、工作、學習中日常養成的重要性。長期以往易出現官兵條令意識不強，有令不行、有禁不止的現象。中隊的官兵通過集中授課學習條令條例相關章節，在理論上有了一定的長進，但在實際生活中還缺乏貫徹力、落實效果不明顯。比如請銷假、查鋪查哨制度落實不嚴格等，這些都是說明戰士們還是沒有把條令條例中相關規定執行到中隊日常生活中去。主要問題有：一是中隊各項檢查力度不夠。隊伍管理貴在經常，實際工作中往往是隊伍出現了紀律上的松散了或者是個別同志違反了中隊規定了然后開始加大檢查力度和管理力度，等隊伍狀況好了又松了，缺乏隊伍管理經常性和檢查的力度。二是缺少研究探索。平時沒有針對中隊戰士們的條令條例日常養成作深一步的研究，往往只看到現象而沒有看到本質，導致對策簡單，治標不治本，沒有從根本上消除隊伍存在的問題。三是各項實際檢查管理沒有計劃，制度性不強。往往是看到什么不好管什么，沒有看到現象沒法管。對條令條例沒有深化、細化，沒有相應制定結合實際的規章制度。四是管理不力，對個別現象，個別人重視不夠。

四、思想、工作作風不過硬，有重士兵輕干部的現象。

中隊干部、黨員的模范意識不強，不少同志把自己當成普通一兵，缺少責任意識和主人翁思想，只滿足于完成領導交辦的任務和份內工作，工作中不善于動腦筋，想辦法，只求過得去，不求過得硬，有的甚至應付了事。干部的表率作用也不強，平時工作中，偏面注重于抓戰士的管理和條令條例學習，而自身相對放松了要求，沒有認真做好條令條例的理論學習工作。再有就是認為只要把隊伍管好就行，只要隊伍不出事抓得好自己做的怎么樣并不重要。紀律作風方面也有許多小節沒有做好，有的要求戰士做到的干部做不到，平時和戰士“五同”做得不太好，沒有真正深入到戰士中去，人為地造成了管理者和被管理者之間的距離。戰士內心真正的想法和思想動態沒有摸清，導致管理過程中多走彎路，管理的方法措施針對性不強，效果不明顯。以上問題根本原因是“兵”的觀念不強，干部自身條令條例意識不強，模范不夠好。

工作經常停浮于會上布置工作，會后檢查工作，對于活動過程重視程度不夠，過分強調戰士的管理而忽視了自身的表率作用，有的要求戰士做到的，自己做不到；有時還存在工作簡單化，粗略化，沒有把工作做深，缺乏工作的緊迫感和敬業精神。工作中有安于現狀的想法，自我滿足，自卸壓力，缺乏耐心和鉆研開拓創新精神不夠強。

以上是我中隊這次條令條例學習月活動中查擺出的問題和不足之處，下一階段我們將針對查擺出來的的問題分類梳理、登記造冊、確定重點，能立即整改的就立即整改，不能立即整改的要制定措施和期限，明確整改責任。

第五篇：中隊工作總結

中隊工作總結

篇一：小學中隊工作總結 2010—2011學年第二學期中隊工作總結 四、四中隊 隨著期末考試的結束，緊張的一個學期轉眼結束了。在學校各級領導的正確領導下，我們中隊開展了各項有意義的隊活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。

一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。

1、堅持從愛入手啟發教育學生。我熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

2、培養一支有力的骨干隊伍。火車跑得快全靠機頭帶。一個優秀的中隊要想取得好的成績，辦出自己的特色，使全體少先隊員受到教育，就要有一個好的中隊領導班子。我們班本學期開學就進行“中隊干部競選”，通過學生自薦，同學、任課老師投票選出中隊長、副中隊長，學習委員、宣傳委員、旗手、組織委員、體育委員、勞動委員、文藝委員等職位，十一個中隊干部。接著召開了中隊干部會議，明確干部的職責，并在班級中宣布他們各自所負責的工作，例如：中隊長是全面負責管理班級事務，宣傳委員負責黑板板、隊角及班級布置等事項，兩個衛生委員分別管教室和公共區衛生，體育委員管兩操等等。這樣不僅使中隊干部明確自己在班級所處的位置，全班每一名學生也清楚他們應承擔的工作，這對中隊干部而言也起到了督促的作用。一個學期下來，各中隊干部都能很好地履行自己的職責。3、培養小組長和科代表，幫助同學們養成良好的學習習慣。在干部培養的同時，也不能忽視小組長和課代表的作用，每天早上到校后的收作業，初步檢查作業，發本子都由他們具體完成的。如果小組長和課代表工作認真、主動，組員們對學習，尤其是完成作業方面也不敢隨意怠慢，這可以幫助學生們養成良好的學習習慣，任課老師就會輕松很多，小組長和課代表們培養得好，這也是協調班主任與任課老師關系的一個重要方面。

二、加強與家長的聯系和溝通。架設好學校與家長之間的橋梁，及時協調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監督之下，從而及時發現和糾正他們的錯誤。我不定期地利用“校迅通”這個交流平臺寫上對學生鼓勵和充滿期待的話語，或給家長提出建議，家長也常把學生在家的情況反饋在“家校聯系表”上。平時密切關注學生的成長，發現情況及時電話與家長聯系或直接家訪。期中檢測后，我中隊開了一次家長會。因為事前準備充分，這次家長會取得了良好的效果。

三、協調、配合科任老師的工作是抓好班級工作的關鍵。俗話說一個好漢三個幫，我在管理班級的同時也特別注重與科任老師協調關系。班主任每天都要不時向老師們詢問學生課堂、作業情況，學生中出現的問題，及時解決，盡量不給任課老師帶來麻煩。另外，科任老師為學生布置的作業，要求做到的事情，作為班主任，我也積極配合，并及時提醒學生，使其教育形成一致性。辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，我班每月都能被評為”文明班”，期末考試各科成績較好，受到老師們、家長們的認可。一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作。

篇二：中隊工作總結 中隊活動總結 光陰似箭，日月如梭。不知不覺中一學期已經過了。本學期，我班少先隊工作在學校領導和少先大隊的支持下，積極開展了豐富多彩的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作開展得有聲有色，使學生得到了鍛煉。為了使班級的中隊工作更上一層樓，現將本學期工作總結如下：

一、進一步加強思想政治教育，造就良好的班級風氣。半年來，我中隊根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，開展了一系列的活動。首先利用開學之初，抓住有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活；同時，對全體中隊委成員進行新學期工作的安排，激發了他們積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了中隊的凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。

二、繼續加強中隊安全教育，周密落實各項安全措施，防患于未然。本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。(一)就全國各地發生的不安全事件進行講解，告訴學生安全的重要性。(二)提出明確要求： ⒈教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向 ⒉在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。⒊教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。4.教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。5.教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。6.教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。7.教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在高壓電線下等危險的地方玩耍。8.無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。一個學期結束了全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。

三、結合重大節日，開展豐富多彩的中隊活動，豐富學生課余生活本學期，能積極配合學校舉行的各項活動。如冬季長跑、消防安全演練、值周等活動。教育并組織學生積極投入到活動中去。學生的各方面的素質也在活動中得到了提高。利用“國慶”、“中秋節”、“元旦”、等有計劃地組織學生開展多種形式的活動，對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神，讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。9月14日開展“文明禮儀我先行”活動。以此來規范學生行為。9月28日，向學生介紹國旗的由來，烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展”向國旗敬禮”的主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。我校是安全示范校，結合這一主題，開展“交通安全伴我行”活動。讓學生身體力行的感受安全。

四、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高學生的綜合品德素質。小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。本學期，我著重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

五、抓好學風建設，提高學生的學習成績 針對班級學生紀律差的特點，加強學習習慣的培養。我首先加強學習目的性教育，要他們明白自己已經是畢業班的學生了，要端正學習態度，真正做到“團結、守紀、善思、活潑”。每天找學生談心，了解他們的思想動態，明白他們的喜怒哀樂，讓他們知道老師對他們的殷切期望。并注意改革教學方法，向四十分鐘要質量，減輕學生負擔。使他們能在輕松愉快的氣氛中學習。并做到抓兩頭帶中間，利用休息時間為學習上有困難的學生補課，增強他們的自信心，不使一個學生掉隊。雖然我做了大量的工作，但我班還存在著不少問題。如與其他班相比，我班學生紀律差、行為習慣差，個別學生不認真完成作業，需要教師一遍遍督促，組織紀律觀念不強，主人翁意識不強，寫字整體質量有待提高等等，所有種種現象常常讓我頭疼。今后，我要加大力度，多花時間和精力狠抓班級管理，爭創文明班隊。

篇三：小學三年級中隊工作總結1 中隊工作總結 三年級的第一學期馬上就要結束了,本學期在中隊輔導員老師的帶領下,經過全體隊員的共同努力,我們中隊取得了很好的成績,現將主要工作總結如下: 開學后不久，利用班隊會的時間，老師和全班同學一起總結了二年級時中隊的成績和不足，指明了本學期的努力方向，確定了“我快樂、我自信、我能行”的中隊目標。本學期各中隊委員分工負責，承擔了各項的中隊工作，為全班同學服務。中隊長每天很早到學校開教室門，早自習帶大家讀課文，每周按時召開班隊會；副中隊長負責為各科老師收作業。文體委員每天督促大家做眼保健操；衛生委員負責班內衛生，每天早上很早到學校檢查清潔區，放學后也先去清潔區檢查，直到合格了才離開學校；各小隊長也非常認真負責，每天認真帶領本組組員做好值日，及時收作業，還利用課間時間幫助本組學習有困難的同學。每一個小隊都在盡力為自己的目標努力著。

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合孩子身邊的具體事例開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為我班取得優異成績奠定了堅實的基礎。安全一直是學校工作的頭等大事，為了從根本杜絕不安全事故的發生，我堅持時時、處處開展安全教育，隨時隨地對學生灌輸安全重于泰山的意識，確保我班無一例安全事故的發生。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們中隊也不甘落后，積極響應。如：根據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加“弘揚傳統文化，營造書香校園”活動，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭當“環保小衛士、”“愛校如家小主人”為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，修補圖書，為街道打掃衛生等等。

三、密切與家長配合，做好學生思想工作。家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系，充分利用“校訊通”的作用，促使學生良好行為的形成。為了取得家長的支持，達到齊抓共管的目的，還召開家長會使家長及時了解孩子的情況。

四、利用好少先隊標志進行思想教育。我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們戴紅領巾的熱情。針對如何保證不忘戴紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細致地指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領巾的情況。除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的斗志。辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，受到老師們、家長們的認可，一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班級工作。