第一篇：信息技術能力提升個人研修計劃

信息技術能力提升個人研修計劃

自我分析：通過診斷測評，應用信息技術優化課堂教學能力我有認識如下：1.理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。2.了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。4.通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

應用信息技術轉變學生學習方式我能做到以下幾點：1.了解信息時代對人才培養的新要求，具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識。

2.掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，了解其對教 育教學的支持作用。3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網絡教學平臺等 技術資源。4.利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養良好行為習慣。最后應用信息技術我能處理簡單的電腦文字信息。

環境分析：我們學校現在給每個班級配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。

發展目標: 應用信息技術轉變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：1.理解信息技術對教師專業發展的作用，能主動的運用信息技術促進 自我反思與發展的意識。2.利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養 成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系，依托學習共同 體，促進自身專業成長。4.掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自 主學習能力。5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。應用信息技術能更好的促進的我的成長。

第二篇：信息技術能力提升個人研修計劃

信息技術能力提升個人研修計劃

一、自我分析和環境分析

自我分析：測評結果，很令人尷尬，一直以為自己的信息技術能力還行，但是，在實際教學中感覺運的很少，參見這次國培，期望自己在利用信息技術能力方面更上一層樓。環境分析：學校的信息化環境一般，只有少數班配置了白板，安裝了實物投影儀。這在農村小學中是比較先進的了，但是信息化資源庫還沒有建立。

二、發展目標

發展總目標：力爭獲得優秀學員，完成此次培訓。

1、提高應用信息技術優化課堂教學能力。

2、應用信息技術促進教師專業發展能力。

3、能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的發展。

三、行動計劃

實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰：我深知在教學第一線，教學任務繁重，除了備課，寫教案，批改作業等教學活動都要占去我很多的時間，在網上培訓，整塊的時間學習，有點困難，但是這我也明白，做為一線教師，更應該努力學習，終身學習，否則跟不上時代的要求，也就不能很好的完成教育教學任務，對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊，工作繁忙，而切本校的信息設備配備不能滿足每個教師學習。抽取零散的時間，我想我也能完成本次培訓任務，很是期待。

四、具體途徑：

1.積極學習。珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。認真學習國培課程、并及時做好筆記和反思。

2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學習到的知識轉化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學習的內容。

3、我校特崗教師多，他們都是剛剛畢業的大學本科畢業生，他們有非常好的信息技術基礎，我會多向他們請教。

4、充分利用和專家、學者交流的機會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓任務，以優異的成績載入自己的人生履歷。

第三篇：信息技術能力提升個人研修計劃

信息技術能力提升個人研修計劃

自我分析：通過診斷測評，應用信息技術優化課堂教學能力我有極 高的認識如下：1.理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主 動運用信息技術優化課堂教學的意識。2.了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練 應用。4.通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教 育資源的工具與方法。5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

應用信息技術轉變學生學習方式我能做到以下幾點：1.了解信息 時代對人才培養的新要求，具有主動探索和運用信息技術變革學生 學習方式的意識。自我 分析和環境分析 2.掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，了解其對教 育教學的支持作用。3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網絡教學平臺等 技術資源。4.利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養良好行為習慣。最后應用信息技術我能處理簡單的電腦文字信息。環境分析：我們學校現在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。

發展目標：信息技術優化課堂教學能力 1.理解信息技術對教師專 業發展的作用，具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的意 識。2.利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養 成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系，依托學習共同 體，促進自身專業成長。4.掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自 主學習能力。5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。

我的發展目標 應用信息技術轉變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：1.理解信息技術對教師專業發展的作用，能主動的運用信息技術促進 自我反思與發展的意識。2.利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養 成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系，依托學習共同 體，促進自身專業成長。4.掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自 主學習能力。5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。應用信息技術能更好的促進的我的成長。

第四篇：信息技術能力提升個人研修計劃

2016年信息技術應用能力提升專題培訓個人研修計劃

貴港市港南區八塘鎮中心學校 譚保山

【個人信息技術能力分析】

通過2016年“區培計劃”貴港中小學教師信息技術應用能力提升培訓網絡學習，知道了自己的不足，能在專家教授的講解引領，能不斷更新自己，轉變固有的教育觀念，只有認真學習“應用信息技術轉變學習方式”和“應用信息技術支持教師專業發展”的課程，才能把信息技術應用能力運用于教學，提高學科教學能力、促進專業發展，讓學生學會適應現代化的教育。【個人研修計劃】

在培訓中根據自己的教學實際制定個人研修計劃和選擇必修課與選修課，為了實現教師信息化、專業化的成長目標，我要根據個人學習計劃完成必修課程，結合自身專業發展的相關問題進行認真思考，在選修課程中進行自主選學，積極參加研修活動，提升自己的信息技術能力，以促進并優化教師課程教學。

1、通過培訓，能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

2、提高應用信息技術優化課堂教學能力。

3、提高自己對信息技術應用在數學教學中應用的理解能力和操作能力。

4、能結合有關信息技術應用能力，提高自身的專業發展能力。

5、能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的發展。【研修主題設想】

準備ppt課件，執教五年級上冊數學第78頁例4《實際問題方程4》來實踐信息技術技能，不斷提升自己應用信息技術優化課堂教學的能力。【信息技術能力提升成果預設】

1.通過學習信息技術應用，對我的課堂中信息技術應用與學科融合的能力有質的提升。

2.準備提交的成果類型：PPT課件+微課

2016年信息技術應用能力提升專題培訓個人研修計劃

貴港市港南區八塘鎮中心學校 譚保山

為了提高自己的信息技術水平和能力，更好的把信息技術應用到課堂教學中，我參加2016年“區培計劃”貴港市信息技術應用能力提升專題培訓的網絡學習，這無疑將給我的教育教學工作帶來提升和改善，添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

二、研修目標

1、通過培訓，能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

2、提高應用信息技術優化課堂教學能力。

3、提高自己對信息技術應用在數學教學中應用的理解能力和操作能力。

4、能結合有關信息技術應用能力，提高自身的專業發展能力。

5、能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的發展。

三、研修具體措施

1、積極學習，確保完成學習任務。

認真學習國培課程、網上看課；認真聆聽專家報告，并及時做好筆記和反思，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足，并認真完成培訓期間各項任務及作業。

2、認真聆聽

認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

3、多請教、勤溝通

充分利用和專家、學者交流的機會，多請教、勤溝通，交流心得，把學習到的知識轉化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學習的內容，努力完成此次培訓任務，以優異的成績載入自己的人生履歷。

4、閱讀助推

多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足，提升自己的信息技術應用能力水平。

5、總結提升

培訓期間多與同行研討交流，取長補短，通過學習不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

2016年11月18日

第五篇：信息技術能力提升個人研修計劃

信息技術能力提升個人研修計劃

河南省信陽市新縣職業高中：陳德昌

一、自我分析和環境分析

自我分析：測評結果，很令人尷尬，一直以為自己的信息技術能力還可以，在教學中應用還是游刃有余的，但是，測試的結果顯示本人在信息技術應用于教學上是比較薄弱的，還有待較大程度的提高。我想，這與自己在實際教學中運用的較少有很大的關系。參加這次信息技術能力提升個人研修計劃，期望自己在利用信息技術能力方面更上一層樓。

環境分析：學校的信息化環境還是不錯的，一部分班級配置了白板，每位教師都配備有筆記本電腦，學校安裝有寬帶網絡。這些硬件條件為我們開展信息技術應用于教學提供了便利的條件。

二、我的發展目標

發展總目標：順利完成此次培訓，讓自己在信息技術運用中提升一個臺階。

1、提高應用信息技術優化課堂教學力，讓課堂更加豐富、精彩。

2、應用信息技術促進教師專業發展能力，成為一名全面發展的教師。

3、以學校網絡硬件為基礎和平臺，搞好信息技術在教學中的應用。

三、個人研修計劃

實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰：我深知在教學第一線，教學任務繁重，除了備課，寫教案，批改作業等教學活動都要占去我很多的時間，還要做好學生管理工作，在網上培訓，整塊的時間學習，有點困難，但是這我也明白，做為一線教師，更應該努力學習，終身學習，否則跟不上時代的要求，也就不能很好的完成教育教學任務。所以即使有很多困難，比如時間緊，工作繁忙，但我還是會抽取零散的時間，認真完成本次培訓任務，爭取獲得好的培訓成績。

實現發展目標的具體途徑：

1、認真學習國培課程、并及時做好筆記和反思、按要求完成研修作業、研修日志等。

2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學習到的知識轉化為能力，在實踐中理解和消化新學習的內容。

3、我校年輕教師多，他們都是剛剛畢業的大學本科畢業生，他們有非常好的信息技術基礎，在電腦和網絡運用方面有很多值得我學習的地方，因此我要多和他們交流，多向他們學習，努力提高自己的信息技術水平。

4、充分發揮本次網絡研修的作用，認真聆聽各位專家老師的講解，并在實際教學中加以運用，讓自己在信息技術方面有較大的進步。