第一篇：幼兒養成節約的好習慣

幼兒養成節約的好習慣

文章來源：壽光市羊口鎮中心幼兒園 文章作者： 吳洪英 推薦給朋友 收藏本頁

孩子的習慣養成教育在幼兒期尤為重要，如果給幼兒養成良好的節約行為習慣將受益一生。因此我園幼兒實際情況，我們采取以下幾種方法：

一、樹立常抓不懈的思想，貫穿于幼兒一日生活活動之中。

教育孩子吃飯時不亂講話，抿緊小嘴巴不要讓飯從口中掉出來；掉在桌子上的飯粒不能浪費，用開水洗凈后吃掉；饅頭吃多少拿多少，不要剩下；東西不能隨便亂扔：一些廢舊材料可以用于區角活動的開設、玩教具的制作和課程的學習，做體操時的器械就可以利用一些廢舊品自制。讓孩子從小懂得：好多看似沒有用的東西其實是可以利用的，形成節儉的意識。

開展 “爭做節約好寶寶”系列活動，從節約一張紙、節約一只筆做起，使孩子從小認定：節約是一件很光榮的事情。

二、與家庭密切配合，同步施教，共同促進。

充分利用家長學校這一主陣地，通過談話、交流，使家長朋友能認識到再窮不能窮孩子的錯誤育子觀念、行為，在以后的家庭教育中能對這些弊端有效地避免，使家長能夠正確、積極地引導孩子。發現某些孩子沒有節儉意識時，可有目的的走訪家長，了解孩子在家的表現，并及時跟上對家長的指導。

三、抵制社會上鋪張浪費風氣對幼兒的浸染。多講一些成功人士節儉生活故事，啟迪幼兒心靈。

四、教師要從自身做起，自覺做幼兒的表率。

每位教師都要從節約一度電、節約一張紙、節約一支筆做起，自覺維護幼兒園的公共設施，將節約內化為教師的行動。

把節儉教育作為一個很重要的“課程”來抓，關鍵在行動的落實上。堅持不懈抓節儉，督查評價要跟上，把節儉意識內化為幼兒及全體教師的一種行為，持之以恒保持之

第二篇：讓幼兒從小就養成節約的好習慣

讓幼兒從小就養成節約的好習慣

孩子的良好習慣養成在幼兒期尤為重要,如果給幼兒養成良好的節約行為習慣將受益一生。因此我采取以下幾種方法:來給孩子制定一份行為習慣的規則。

一、將習慣的教育，貫穿于幼兒一日生活活動之中。教育孩子吃飯時不亂講話，抿緊小嘴巴不要讓飯從口中掉出來，掉在桌子上的飯粒不能浪費，用開水洗凈后吃掉，饅頭吃多少拿多少，剩下東西不能隨便亂扔，一些廢舊材料可以用于區角活動的開設、玩教具的制作和課程的學習，做體操時的器械就可以利用一些廢舊品自制。讓孩子從小懂得，好多看似沒有用的東西其實是可以利用的,形成節儉的意識。開展 “爭做節約好寶寶”系列活動，從節約一張紙、節約一只筆做起，使孩子從小就覺得節約是一件很光榮的事情。

二、與家庭密切配合，同步施教，共同促進 學會充分利用家長學校這一關系，通過談話、交流，使家長朋友能認識到再窮不能窮孩子的錯誤育子觀念、行為。家庭教育中能對這些弊端有效地避免，使家長能夠正確、積極地引導孩子。

三、多講一些成功人士節儉生活故事，啟迪幼兒心靈。

四、教師要從自身做起,自覺的做好幼兒的表率。

本文出自：

第三篇：讓幼兒養成好習慣——趙靜

讓幼兒養成好習慣

托班寶寶已經入園一個月了，現在都能全神貫注的聽老師講故事了，在幼兒園都變得能干了。我想到幼兒習慣的重要性，于是就開始培養孩子良好的行為習慣。

他們剛來那會兒，對一切都很陌生。老師不認識、小朋友不熟悉，每天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。我們班的航航小朋友，是個白白胖胖，眼睛大大的一個男孩子，孩子有點嬌氣，他每天哭個沒完，幾天過去了，哭聲才停。還有幾個小男孩成天嘴上喊著媽媽、媽媽，慢慢的他們熟悉了幼兒園的環境，開始喜歡幼兒園了。現在在班級再也聽不到前段時間那么喧鬧的哭喊聲了，只有一個小男孩比較特殊，從開學一直哭到現在，不過比起開學似乎好了許多，讓我感覺到突然他們都長大了，一個月的適應期他們都習慣了。

他們習慣了每天的各個環節，早上一到九點多的時候航航就會走過來和老師碩：“唉，我還記得你哦！”逗得我們哈哈大笑。孩子們都是聰明的孩子，現在不知不覺小朋友都可以自己提褲子了，睡午覺的時候他們也會告訴我們我自己睡。

如果孩子做事總是依賴大人，那么，他們會缺乏獨立性，進而影響孩子良好習慣的形成。所以我們應該讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問題上，是家長們關心的話題，都紛紛告訴老師：“他不喜歡吃飯！”“他不吃飯吃零食，他要人喂。”可是在幼兒園，我們讓幼兒自己吃，培養他們學會自己吃飯，我們只在旁邊幫助他們，我們班的翰翰小朋友到吃飯的時候喜歡下位亂蹦，后來一到吃飯的時候我們就有一個老師陪著他吃，坐在他旁邊，慢慢他就習慣了自己坐在位子上吃。每天教他們脫鞋子、穿衣服等技能。

讓孩子學會自己的事情自己做，“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。”這不僅對培養孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。

第四篇：養成好習慣

養成好習慣 成就好人生（一篇演講稿）

敬愛的老師，親愛的同學，你們好！

我今天演講的題目是《養成好習慣 成就好人生》

我曾經讀過一首名為《釘子》的小詩，內容是：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰斗；輸了一場戰斗，亡了一個國家。

剛剛讀到這首小詩，感覺一個釘子能與一個國家有什么關系，這不是危言聳聽么？細細品味，才發現詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關重要。要想成功必須從小事做起，從良好習慣的養成做起。

怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你今天按時出早操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學的路上遵守交通規則了嗎？你今天讀書了嗎？功課提前預習了沒有？今天的作業你認真完成了嗎???

千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想過什么嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。

再說一說同學們的語言。可在我們同學當中，出口成“臟”的現象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個人魅力，臟話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環境。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什么？要靠你的優秀行為，靠你文明、優美的語言。如果你想成為優秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現在開始，改變自己，摒棄說臟話這個壞習慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發現自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時，校園里的聲音會是多么和諧悅耳。

課間活動的時候，我們經常看到有的同學在教學樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，既影響了師生們正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。

同學們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學了，隨手關上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。

同學們，本學期我們正開展以良好的行為習慣養成為主題的教育活動，讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周圍的美景。當你養成了優秀的習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優秀。

最后用著名心理學家威廉·詹姆士的一句話作為結束語：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個人都能養成好習慣，成就好人生。

謝謝！

第五篇：養成好習慣

培養良好習慣，奠基美好人生

親愛的老師們、同學們:

金色十月，天朗氣清，秋風颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我交流的話題就是《培養良好習慣，奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發現他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點：

1、自主自立精神；

2、堅強的意志力；

3、非凡的合作精神；

4、鮮明的是非觀念和正確的行為；

5、選擇良友；

6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業而面對游戲的誘惑，60.13％的人“堅持認真完成作業”；66.8％的人非常喜歡“獨立做事情”；79.73％的人對班上不公平的事情“經常感到氣憤”；而54.05％的人“經常制止他人欺負同學的行為”。可見，良好的行為習慣可以成就積極的人生再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

考取取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的?金鑰匙?，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運。”我們要特別注意養成以下兩個至關重要的習慣：

1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差并不可怕，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現的。下面總結了一段順口溜，希望對大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，校徽胸前佩戴好。

學習用品全帶齊，按時到校不遲到。

進門下車講禮貌，看見師生問聲好。

因病因事不到校，堅持請假要做到。

課前準備要充分，提前預習效果好。

坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠望藍天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

放學之后被放松，獨立作業勤復習。

找出重點和難點，查缺補漏忘不了。

這些行為規范看上去都很細小，對于每一個人來說只要事事用心，就能養成良好習慣。

生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學時代乃至一生的的命運。美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”

讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！