第一篇：實習日記

第九篇：整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。初一年級的學生，已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。

這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老

師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。2 第十篇：今天對我來說真的是莫大的鼓勵，等到下午第二節才被告知第三節要上一節習題課外加一點新課，而且指導老師還會在教室后面聽。本來打算先上完再上習題的，所以用了第二節整節課在看區間的課件，但是下課后才被告知學生都不懂新內容，要我先講習題。可是我習題都沒看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個很配合很聽話的班級，雖然他們基礎很差，但是還是很認真聽，于是整節課上的挺順利，老師也很滿意，還給了我一些意見。第一次覺得自己會做一個好老師，之前一直覺得自己不適合當老師，只適合坐在電腦面前搞點小研究。或許是因為我急需用別人的評價證明自己吧，或許是因為我急需證明我這四年大學沒白讀吧，今天對我來說真的是一個特大的鼓舞。

星期二要上新課，那才是真正的挑戰，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結這四個部分都做到更精致點，以細節和創意取勝。3 第十一篇：今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還可以。今天上的內容，按照一般的學生，我準備的內容應該是夠講的，如果是給重點學校的學生，還不夠講，但是我對這班學生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會更多。仔細想了想，的確大部分責任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點。雖然這節課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內涵。總之這節課沒有地方讓我滿意。看來我離一個合格的老師還有一段很長的距離啊。第十二篇：今天又遇到一個好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學到了很多，特別是突出重難點方面，兩個公式就可以講一節課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發展。老師還給我提了很多意見：

1,試講是要以讓學生理解為首要目標，其次才是完成整節課的完整性，因為你的講課如果不能讓學生明白，那么整節課完整的上了一遍也毫無意義；

2.要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上； 3.要理解課本的內容。

4.要理解應聘學校的學生的水平。

5.不能把大學學的而中學沒學過的東西帶入課堂，即使是正確的。

6.注意一節課的量的安排，在重點學校上一節課的內容，在普通學校可能需要三節課才能上完。好了，就總結到這里，明天還有一節，也有可能還是兩節，加油！

第十三篇：今天又上了兩節課，感覺學生接受的比昨天好多了，雖然內容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數不明白，所以今天又重復了一遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病： 1.講話還是太快了；

2.對于例題，沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題； 3.時間把握不好； 4.沒有突出難點。

今天同學們說明白了一點，但是對于這樣基礎差的學生來說，明白一點也是非常不容易的，而且還有學生說我已經講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學們的反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。5 第十四篇：今天聽了一節公開課，是一節高三的復習課，內容是柱體、錐體、臺體的側面積和表面積。老師講得很有條理，內容很充實，用PPT將側面積和表面積展開來讓學生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學生每次遇到這種題目都要想著把側面積和表面積展開呢？學生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會不會很麻煩呢？比如一個正方體，一個圓柱體，要是這樣也去展開，會不會花費時間呢？一目了然的東西，直接跳過展開，會不會更好呢？是不是應該強調有些簡單的 空間幾何體是不用展開的呢？是不是應該把那些簡單而有規則的空間幾何體羅列出來讓學生理解順便記住呢？而且感覺老師講得很快，和學生互動比較少，是復習課本來就互動少嗎？還是老師的問題呢？還有那些復雜的公式，怎樣才能讓學生容易記住呢？這些都是我今天的疑問。還有今天改了學生的作業，發現問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業還是一大堆問題。怎樣才能讓學生更好的接受知識呢？特別是基礎真的是很差的學生？有些學生我感覺他很用心，可是由于基礎太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉化為收獲呢？ 6 第十五篇：昨天聽老師講的新課，才發現自己和老師的差距，老師可以讓看起來很復雜的定義通過“翻譯”的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時即使是引入也可以生動形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業的時候也發現學生在經過老師的兩節講評練習之后對用定義的辦法證明函數單調性掌握的挺不錯的了，由此可見，我離一個合格的數學老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個改變自己的契機，要好好改正自己的缺點。7 第十六篇：今天在班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因為黑板太濕一直寫不出字吧，可能是學生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節課不管我怎么提高音量問問題，就是沒學生應，搞到我去了班，看到幾個在說話的學生，就很想發火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺得自己重點把握不好，一直覺得自己的啟發式教學運用不當，我一直覺得我的教學設計沒有什么大問題，但就是講的很不好，很不順，對于定義，講的很不透徹，沒能使學生真正理解。到底我該怎么辦? 第十七篇：今天是星期一，也迎來了我們來到后的一次升旗儀式。這個學校的學生很有紀律性，音樂響起時，學生們迅速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實習觀察，這所學校的學生很高的紀律性給我們留下深刻的印象。前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規工作。其實作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習了班主任們的工作狀態，真的不得不佩服他們的耐心和細心。下午，我們這些實習生都做一件比較有成就感的事----監考。我們班的紀律是沒話說的，這點讓我們覺得十分欣慰。基本上不用我們多費唇舌，都安靜地完成試卷。第十八篇：我認為實習生實習關鍵在于與學生打交道與他們打交道是一門深奧的藝術!語文老師是所有老師中最累的.要批改的作業最多不僅僅教知識,還教大家如何做人最令人遺憾的是現在的教育對語文也不似其他課重視大家都覺得語文最簡單語文的研究生最好考真的嗎? 在這里我不想同大家討論這個問題聽語文課對于指導老師深厚的學術功底很是佩服,越聽越沒底氣，越聽越覺得自己大學四年白混了，后來想想,其實要彌補這個缺陷并不難。第一，指導老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。第二，大學教育是將簡單的東西復雜化，而中學教育是將復雜的東西簡單化，他有一個固定的模式到時候教學相長，邊教邊補還來得及，我想最難的是如何引導學生，我們都是從學生過來的，我們都深深的明白一個好老師對學生的影響，有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生!當然，我并不是什么經驗豐厚的專家，甚至什么經驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已，以下總結出三點 首先

自己要心平氣和，我們班有的同學性格特別溫柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至于是誰我就不說了大家猜吧 10 第十九篇：畢竟是第一次實習，第一次真正地走入社會，所以在這個過程中，會想的很多，也會有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。實習的過程讓我認識到了工作不相信眼淚和承諾，發現做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會的補上，需要的是這次不會的東西下次能學會，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學習其實是一樣的，沒什么竅門可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細心認真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點就是千萬要用嚴肅的態度對待工作，嚴格要求自己及學生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯了造成損失了，也許就無法挽回了。轉眼間，已經漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實。當然也會經常犯些不應該的錯，不過每天總結自己的收獲，反省自己的不足時會覺得自己真的學到了很多，這種感覺真的不錯。所以人還是應該認認真真地做一些事啊！無論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。

第二十篇：做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生

落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習，課間操，晚自習等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這三個多月的班主任生活中，我能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“民族團結”的主題班會。讓學生認識到了民族團結的重要性，增進了班級各民族學生間的感情。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。回憶起中學的我們，現在我們進步、成長了。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨立了。我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。工作上，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請教，多研究。自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師。而成長的途徑還是學習——學無止境時間過得飛快，不知不覺，第二天又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。這一天我聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。接下來，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節，任務應該環環相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學。

當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發揮。希望本周課堂上體現出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補今天的觀察下來，我發現學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了！

最重要的部分，我在空堂課時會協助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。

最后，我認為在教學見習方面，是我這兩天最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，我真的要好好的規劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。

活到老學到老，把握每一天。

認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺

今天我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協助，結果在單獨的問話下，發現有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西。雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經驗，不過也希望這些事情是第一次發生也是最后一次發生，我想這才是我希望的結果。

在教學方面，我還算未正式在班級上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經跟老師商量好我下周就要開始上語文課，也已經定好單元了這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。除了這一點，我發現在教學方面，學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有上安親班對于課程單元已經很熟悉，學校等于是在幫他們復習；然而，卻有些學生是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意

第二、基于安全關系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限。

第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩今天依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協助一些有關計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗。

代課過程中，我覺得有一個的確是比一般班級還吵，但是這個班的女生會自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因為我沒上課的關系，所以并沒有什么太大的問題，唯一出現的一個問題是，那會情緒障礙的學生在分組制作海報時，突然跑到教室陽臺蹲在隔壁班的門邊，當我去了解情況時，原來他認為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，但是事實并非如此，其實是他自己誤會別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當我不知道該如何是好時，還好隔壁班的一位老師出來協助，因為他們班恰巧沒課，于是他將學生叫進他們班上，過了十分鐘左右，那位學生恢復正常的回來，似乎什么事都沒發生。我很慶幸有這位老師的協助，下次我一定要好好的請教這位老師，當時他到底是用何方式使這位學生冷靜

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”對于已經具備了一定程度自學能力，但是還不能夠獨立思考的初一學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。

我采用以學生為主，教師為輔的啟發式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學” 的學習方式。讓這群面對中考壓力的初中學生學的輕松快樂。批改作業，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。初一年級的學生，已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟

今天對我來說真的是莫大的鼓勵，等到下午第二節才被告知第三節要上一節習題課外加一點新課，而且指導老師還會在教室后面聽。本來打算先上完再上習題的，所以用了第二節整節課在看區間的課件，但是下課后才被告知學生都不懂新內容，要我先講習題。可是我習題都沒看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個很配合很聽話的班級，雖然他們基礎很差，但是還是很認真聽，于是整節課上的挺順利，老師也很滿意，還給了我一些意見。第一次覺得自己會做一個好老師，之前一直覺得自己不適合當老師，只適合坐在電腦面前搞點小研究。或許是因為我急需用別人的評價證明自己吧，或許是因為我急需證明我這四年大學沒白讀吧，今天對我來說真的是一個特大的鼓舞。星期四要上新課，那才是真正的挑戰，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結這四個部分都做到更精致點，以細節和創意取勝。

今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還可以。今天上的內容，按照一般的學生，我準備的內容應該是夠講的，如果是給重點學校的學生，還不夠講，但是我對這班學生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會更多。仔細想了想，的確大部分責任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點。雖然這節課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內涵。總之這節課沒有地方讓我滿意。看來我離一個合格的老師還有一段很長的距離啊

今天又遇到一個好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學到了很多，特別是突出重難點方面，兩個公式就可以講一節課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發展。老師還給我提了很多意見：

1.試講是要以讓學生理解為首要目標，其次才是完成整節課的完整性，因為你的講課如果不能讓學生明白，那么整節課完整的上了一遍也毫無意義

2.要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上； 3.要理解課本的內容。

4.要理解應聘學校的學生的水平。

5.不能把大學學的而中學沒學過的東西帶入課堂，即使是正確的。6.注意一節課的量的安排，在重點學校上一節課的內容，在普通學校可能需 要三節課才能上完。好了，就總結到這里，明天還有一節，也有可能還是兩 節，加油

今天又上了兩節課，感覺學生接受的比昨天好多了，雖然內容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數不明白，所以今天又重復了一遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑 出許多毛病：

1.講話還是太快了；

2.沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題； 3.時間把握不好； 4.沒有突出難點。

今天同學們說明白了一點，但是對于這樣基礎差的學生來說，明白一點也是非常不容易的，而且還有學生說我已經講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學們的反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白

畢竟是第一次實習，第一次真正地走入社會，所以在這個過程中，會想的很多，也會有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。實習的過程讓我認識到了工作不相信眼淚和承諾，發現做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會的補上，需要的是這次不會的東西下次能學會，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學習其實是一樣的，沒什么竅門可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細心認真地做好自己的 工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點就是千萬要用嚴肅的態度對待工作，嚴格要求自己及學生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯了造成損失了，也許就無法挽回了。

轉眼間，已經漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實。當然也會經常犯些不應該的錯，不過每天總結自己的收獲，反省自己的不足時會覺得自己真的學到了很多，這種感覺真的不錯。所以人還是應該認認真真地做一些事啊！無論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。

自己要心平氣和我們班有的同學性格特別溫柔,一開始我就擔心他們會受欺負,事實上也的確有,至于是誰我就不說了,大家猜吧.對于這類學生,我們要學會不怒而威,既要給玉米又要給大棒.我的指導老師說:在中學里,學生和老師的關系,就是天生的老鼠和貓的關系,頑皮的學生都是怕老師的.確實,實習老師對于整天處在繁重的學習負擔下的學生來說,無疑是他們的新鮮空氣,是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀律時,學生不聽,你就站在他身邊一言不語,生氣的看著他,他會覺得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招,百試不爽今天是星期一，也迎來了我們來到后的一次升旗儀式。這個學校的學生很有紀律性，音樂響起時，學生們迅速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實習觀察，這所學校的學生很高的紀律性給我們留下深刻的印象。

前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規工作。其實作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習了班主任們的工作狀態，真的不得不佩服他們的耐心和細心。下午，我們這些實習生都做一件比較有成就感的事----監考。我們班的紀律是沒話說的，這點讓我們覺得十分欣慰。基本上不用我們多費唇舌，都安靜地完成試卷。

今天在4班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因為黑板太濕一直寫不出字吧，可能是學生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節課不管我怎么提高音量問問題，就是沒學生應，搞到我去了1班，看到幾個在說話的學生，就很想發火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺得自己重點把握不好，一直覺得自己的啟發式教學運用不當，我一直覺得我的教學設計沒有什么大問題，但就是講的很不好，很不順，對于定義，講的很不透徹，沒能使學生真正理解

昨天聽老師講的新課，才發現自己和老師的差距，老師可以讓看起來很復雜的定義通過“翻譯”的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時即使是引入也可以生動形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業的時候也發現學生在經過老師的兩節講評練習之后對用定義的辦法證明函數單調性掌握的挺不錯的了，由此可見，我離一個合格的數學老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個改變自己的契機，要好好改正自己的缺點

今天同學們說明白了一點，但是對于這樣基礎差的學生來說，明白一點也是非常不容易的，而且還有學生說我已經講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學們的反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白今天正式給學生上高中的課了班上有 20 幾個學生和聽課的老師，但是我一點沒有緊張。因為可能培訓的時候適應了吧上課做了一次單元測試，所以后來我就講了一節試卷評講課，一節單詞的講解。講試卷時明顯就發現了自 己的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。很多很細微的知識點也要向學生解釋清楚的。經過這幾節課的實踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學得了一些。

自己感覺在講解試卷時，內容會很枯燥，同學們聽著也很無聊，開始在下面做別的了，誰料被坐在下面的老師發現了，把他們教育了一番，可能是我光顧著自己講了，都沒怎么注意下面的同學的反應。這一點以后一定得避免。回顧這四周的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，或者寫錯了某句話，老師把錯誤指出來后而無地自容。但是我想通過兩個月的實習我一定會越來越好的。

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀英語教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶

水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

今天我遇到了一個問題，就是如何和家長溝通。和家長溝通的內容有兩個地方：一是學生的安全，二是學生的學習。家長和老師最擔心的事不是孩子的學習成績上不來，而是孩子的安全得不到保障。很多學生會騙家長說來學友上課了，結果卻是去打游戲談戀愛。所以我們一旦發現有學生沒有按時來上課，就會立即公告家長，了解情況。在課間也會有專門的老師保障他們的安全。而當學生學習上出現問題或取得進步時，我們做老師的也要及時和家長取得聯系，讓他們能夠及時掌握孩子的情況。每次和家長交流前我都要仔仔細細地想一遍一會兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現得成熟些，免得讓家長對自己校不放心可能是因為實習了一段時間了，學生的新鮮感沒了，有的學生注意力很難集中起來。我也想過解決的方法，前幾天嘗試的辦法都是效果甚微，今天呢，我在講課的時候常插入如此之類的話：這個單詞很重要，這個句子注意它的翻譯；等等之類的話。發現效果很不錯，每當同學聽到這些，都會條件反射的集中注意力。這也算是在這么炎熱的夏天讓我在這方面小小的自得一下。嘿嘿還有什么創新的詞能讓孩子們認真聽課呢？我晚上睡覺的時候應該在床上好好的想想。

老師真的很需要細心和耐心，很多作業都需要認真批改。個別學生還有拖拉習慣，不怎么會寫的還要一個一個的指導，直到班級的都收上來。有些時候忙活的中午只能在食堂隨意的吃點飯，午休時間也沒有了，這時候回到辦公室還得準備下午的課。剛開始的幾天還真有些不適應，不過很快就習慣了，同時也覺得這樣做從心底會涌現出一種幸福的感覺。就是在辛苦的時候老是會想到媽媽，不知道她在家過得可好呢。不知道爸爸生病好些沒，哎煩心的事還是真的不少 “ 師者，所以傳道授業解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活動。在以后的學習中，我會更加注意自得道德素質的培養，做好模范作用。在教學過程中不僅僅是簡單的知識講授，還要注重對學生德語的培養，讓他們在德智體美勞方面全面發展。在學校的教學中，教學相長，不斷學習，聽取學生的反饋意見和要求。增加人格魅力，不斷提高自身的知識水平，不斷改善教學方法，朝著成為優秀的老師的方向不斷努力。

教師是個力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。當教師還得講策略，要想教好學生，要想學生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學生的心理，才能做到。有過同樣經歷的幾位同學曾告訴我，她們當了十幾天的教師就開始厭倦這份工作了。可是，我覺得我的教師癮還沒過夠呢！雖然在這個過程中我累過煩過也抱怨過，甚至有幾次我做夢夢到的都是那幫讓人省不了心的學生。可我覺得為他們付出值！每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這段時間的實踐經歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準備。

不過，要想使學生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個老師，我們要做的就不只這些啦所以我一有時間就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學校的學習成績甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼。

第二篇：實習日記

2012年8月19日

時間過得真快，轉眼之間來到長春差不過四個月了，時間不等人啊，一天轉眼之間就過去了，每天都是宿舍和車間，每天都是干著同樣的活，不過還好現在還不會出現厭煩的情況，也許是真的完全適應了這邊的生活。

從七月下旬到八月的上旬這段時間一汽大眾的上班規律和平時的不太一樣，除了內飾的以外，其他的都是上三班兩倒，這樣的上班模式確實讓人感到很累，不過對我來說也是幸運的，因為我是在內飾那邊上班，而且上的都是夜班，所以有好幾天只需要上四個多小時就下班了，而且他們上十個鐘工資也不比我們的高，反而比我們的還低，我也不知道一汽大眾是怎樣算的。不過七月份確實放假很多，可能這也是其中的原因之一吧！

這個月上中班以來，經常聽說樓下底盤那邊出事的，不是弄傷這里就是弄傷那里，確實底盤那邊比我們那邊危險，雖說不是發生在我的身上，但是還是得注意安全，還是那句老話“安全第一，不要求最好”否則弄傷自己就很不好，來一汽大眾不是來受傷的而是來實習的，否則等明年回去的時候全身都是傷痕累累的就很不好了，這樣的實習就很不值得了！

因為心中有夢想，所以再苦再累也能挨得過，一定能挨到明年回廣東的！給自己加油吧！

第三篇：實習日記

3月18日

星期二

晴 說實話，我還真是沒想過要去實習，更加想不到可以找到與專業對口的實習單位呢！也難得舅舅有這個心幫忙，還找到了一個相當不錯的單位------人口與計生局。我可不是去抓超生的，我是在財務室實習。我本來還準備在這段時間狠狠學習。到時候去專升本的。繼續圓我的大學夢的。哎，就這樣被家人打消了讀書的心思了。既然找到單位就實習實習看吧。可以學到東西都是好。

和舅舅媽媽在外面等了快一個小時，財務室才來人，什么激情都等沒有掉了。行政單位上班就是這樣，早上九點上班十一點四十下班，下午三點上班五點十分下班。以后的每一天，我的實習工作就要在這四個半小時間渡過了。還好節日，雙休日都是有休息的。我還可以做我想做的事情。越想這個心理就有著越說不出的郁悶哪。財務室里有一個主管，一個會計，一個出納。以后的日子里我就要和會計學習了，一個三十幾歲長的挺漂亮的姐姐。

4月2日

星期三

陰 不想工作只想再讀書的我一直安慰著自己“其他同學一個個找到了實習工作，而且公司的名字聽起來是多么的冠冕堂皇。想到自己的單位，呵呵，也是一個不錯的地啊。起碼也是個行政單位。父母親也不容易啊。就乖乖的聽話吧。”

抱著安慰就這樣過了幾天。但是每一天回家我都是拉長著一張臉的。

爸爸媽媽問起工作情況我差點哭出來。在里面十在是沒事情做啊，天天坐在辦公室里，不知道干什么。聽他們聊天自己又插不上嘴。我是去實習的在里面我根本就學不到東西啊。有電腦可是政府的電腦又不可以隨便動。那一種在人群中的寂寞是說不出的難受啊。

爸爸媽媽說我不懂事，行政單位就是這樣的，那有天天都給你事情做的，如果天天都有那么多事情給你做那么世界就不太平了。實行又不是學習，怎么可能像在學校里面那樣老師教那么多東西的，讓你們消化那么多東西。出來了什么都要靠自己學的，不懂就問，看到的東西自己要記住。埋怨完了，聽了教訓，心里也就舒服了一點，可是還是有那么點疙瘩在。

4月25日

星期五

雨 工作有一段時間了，和大家的關系也融洽了很多。主管經常下鄉，開會什么的，所以很少在辦公室里。而我最喜歡坐他的辦公桌了（面朝窗戶，沒事情做時，可以看看外面）。他在時我當然就乖乖坐到自己的位置了。因為是財務室而且又在局長室的對面，進進出出的人自然也就多，而我認識的人也就多了。大家都很幽默，每一天的辦公室里都充滿歡聲笑語。似乎“笑”已經成為每一天的首要工作。因為單位里的叔叔阿姨都是為人父母的，而我又是里面最小的，所以大家都是挺照顧我的。

每當有飯局的時候，出納阿姨和會計師傅都會帶上我一起去。面對那種場合，我更加是招架不住，因為剛剛踏足社會的我根本就不知道什么叫人情事故，又不會喝酒。剛剛開始時，大家都認為現在的學生酒量是了不得的。都想想試試我的酒量。接觸久了，慢慢的，大家也有了進一步的認識，之后也就不會叫我多喝酒什么的。出納阿姨還會告訴我在這種場合應該怎么做，因為一起出來吃飯的，有一些都是很有本事的人，要和他們多多接觸多多學習。人情事故這門學問是在課本上學不到的東西。就像酒量一樣要你慢慢去練。

5月3日

星期六

晴 到了月末月初是會計最忙的時候，而我學習的最佳時刻也是這個時候。我們在學校里行政帳是很少接觸的，接觸到的都是企業帳多一點。當然行政帳比企業的帳簡單的多。即使這樣，會計師傅也不會讓我去做帳的。畢竟是政府的帳，而我也只是個實習生，涉及到的東西可大可小。我只可以在一邊默默的看著。瑣碎的一些事情，像核對數字，整理憑證什么的，我還是可以幫上忙的。

手工帳我倒還可以蹭點東西做做，電腦做帳，我就一點事情也做不上了，我只能乖乖的坐著。因為我們所學的是另一個版本的。雖然沒什么多大區別，但還是要親手去做才知道真正的區別。現在，當然是不可能的。只能靠自己的觀察力和理解力了。

會計師傅每一天都會去財政局一次。具體的我也不知道去干什么，我也不敢去問。總之感覺沒那么容易。

出來上班了也要不斷的學習，單位里時不時的有什么培訓，這對那一些將近年過半百的老共產黨來說就有點難度了，他們所學的都是共產黨的那一老套路，對于新鮮的東西接受時總是連連叫苦，特別是對于電腦這一部分的應用了。難怪說人要活到老學到老了。他們也是不容易啊。

5月22日

星期四

晴 原來在政府里，最忙的不是在月末月初做帳時候，而是在上級來檢查的時候。一到檢查就要把好幾年的帳簿全都給翻一個遍。把要檢查的項目列出來，重新整理，再把副本裝定。還要一級一級審核。幾年下來的帳簿有一大柜子，而每一本都有那么多項目。完事之后，還要一本一本給它整理回去，總之麻煩啊，看著那么多的本子我頭都快暈了。財務室里有好幾大柜子，隔壁還有一個房間。唉。難怪粗心大意的人做不了會計了。這個時候我可以做的就是打打印，整理整理什么的了。終于知道為什么出去實習的人肯定是會用打印機的了。

大大小小的檢查一個月里都有那么幾次，每一次來檢查的時候都會弄的局里上上下下人心慌慌的。身怕一個不小心那里出了什么錯，我還天真的以為其實做好自己的本份也就不用害怕什么了。可是中國畢竟還是講人情的社會，有些事情多多少少都是會影響到一點。人始終受不了輿論的壓力。人人都說在政府里上班好，其實誰知道呢？每一個行業都有每一個行業的好處與難處。就像人一樣沒有完美的。

第四篇：實習日記

第一天：今天是開始實習的第一天，我一早來到實習單位，公司的指導人給我耐心講解了有關公司的概況、規模、機構設置、人員配置等等，使我認識到對一個大公司也只能是從整體上認識了解一下，至于內部具體的細節是怎么也弄不清楚的。

在會計部跟隨出納實習時，先了解公司的財務制度，國家對庫存現金的規定，以及收、付現金需要遵循的程序。看著出納工作自己也很是高興。

出納收到收到收款單據時審核手續是否齊全，然后收款，點兩遍現金，然后向交款人說明金額，并分幣種放好。若需要找零錢也需點兩遍，然后在原始單據上蓋現金收訖章，留下記賬聯，將其他的交給對方。然后編制現金收款憑證，登記現金日記賬。

這一程序和我們在學校學的理論一樣，要分清責任，按規定處理業務。其實很簡單，只是沒有實際操作過，但是我們一樣可以做好，要對自己有信心，相信自己能做好，給自己一個機會會比他們做的更熟練、更出色。

第一天的實習很快就過去了，經過一天的學習我了解到出納的工作雖然看起來簡單但卻很重要，不能有一絲的差錯。同時公司嚴謹的工作氛圍讓我頓時感覺到了工作的嚴肅性與認真性，也讓即將走出社會參加工作的我感到了一絲壓力，也讓我更有了學習的動力。

第二天：今天起了個大早，急急忙忙趕到單位，一大早我第一個來到辦公室，辦公室其他同事還沒有來，我看閑著，就開始拖地，擦桌子，做好了衛生，希望能給同事留個好印象，以后工作方面能過過得指點我。等她們上班后我主動問她們是否需要幫忙，可惜她們都回答沒有。有點失落，這樣的處境讓我有些尷尬，當即有些氣餒，難道我就這樣呆坐到實習結束？可是一想到學東西都要積極主動融入，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來。

上午就這樣在看他們工作中度過，電腦擺在面前也不好意思上網看別的，只能靜下心來看看財經方面的新聞。本來還擔心下午也要這樣度過，下午的時候王姐讓我先看看公司以前做的帳，給我抱了一大摞的憑證。我暗暗松了口氣，心想先看看人家的帳是怎么做的，先學習學習也好。于是我就開始看憑證，我發現憑證上數字金額那欄都沒有畫斜線，基本上每張憑證后都附有發票、報銷單什么的。后面附幾張原始憑證，憑證左下方就填附件共幾張，雖說學校做手工帳見過憑證，但實際接觸得原始憑證要更加得繁雜瑣碎。

第三天：經過了兩天的了解和熟悉，實習的第三天，王姐繼續抱出了以前裝訂成冊已經進入檔案的會計憑證給我翻看，讓我了解一下大致的會計科目。已經經過了三年的學習，對基本的會計資料還是很了解的，在實際工作中，為了方便管理，公司使用了財務軟件,所以日常記賬憑證的制作都是用電腦完成的。

在翻看憑證的過程中，我發現除了月末的結轉憑證外，基本的每一筆業務所對應的會計憑證都由記賬憑證和原始憑證兩部分組成。與每筆經濟業務相關的所有原始憑證都必須整齊有序的粘貼在原始憑證粘貼單上。比如發票或者出庫單等，無論數量多少都必須整齊的排開粘貼，最后再標明原始憑證的張數和總金額，以便核對。這些不論是發票還是文件，都要整理成統一的大小整齊排列粘貼在一起。有時候，一份憑證上竟然貼著幾百張的發票，更甚至裝訂之后整整一本都是某一張憑證上的附件。看了之后我才發現原來會計是一項如此細致和需要耐心的工作，看來在以后的工作中也必須要認真仔細才能完成每一項任務。

第四天：今天是實習的第四天了，通過這幾天的實習，我已經對公司的一些基本業務有了初步的了解。

今天我的主要任務是看公司以前的賬目，張會計指定出納先將以前的收款憑證和付款憑證讓我看，復習會計科目，不了解的明細科目就問。

我首先根據成本找了四頁相關的材料費用明細賬，再將總數合計起來。剛開始覺得還可以接受，并不是很難。

看了一段時間后，張會計要我開始看以前的一個完整的會計期間的憑證，一個月的轉賬憑證，了解大概的會計科目有哪些。

我一邊自己看，一邊回憶以前學過的會計知識。但根據以前學習的理論知識來考慮借貸方向還是很容易使人思路不清，張會計就給我講了一些比較實用的考慮借貸的方法，然后還出了一道題對我進行了測試。

今天還學習了使用辦公室的一些辦公工具，如：傳真機、打印機等。第五天：按照上班時間來說這是這個星期的最后一天了，雖然一直在按時上班實習，但是會計工作本身就很輕松，加之又是實習還是一個循序漸進的了解、熟悉和學習的階段，這些天也就很快過去了。感覺學習了好多東西，是從書本上學不到的，理論和實踐還真是有些不同，還是很高興很有成就感的。

快下班時和王姐聊了一會兒有關實習的事情，不少人都在會計師事務所實習過一段時間，有些人自認為學到很多東西，也有些人覺得浪費時間的，其實不光是實習，學習、上班等許多方面的事情都有兩面性，每個人都有自己的理解，其實關鍵還是在于自己如何把握!今天有 些累了，要養精蓄銳，下個星期再接再厲。

第六天：這星期的新的一天，新的開始。跟著王姐實習已經有一個星期了，上周作的都是些最簡單的事情，主要是看、觀察。今天，王姐告訴我說這個星期要教我電算化，就是在電腦上進行記帳，雖然公司的經營規模不大，但畢竟是****公司的下屬單位，它的賬務處理都是通過網絡進行的。她先打開****公司的用于會計記賬的專用網頁，先讓我在電腦上輸入一些公司的相關文件。輸完之后，就拿來了一些原始單據憑證，根據原始憑證記錄登記記帳憑證。雖然不是自己登記，但是王姐每作一次都向我講清楚，慢慢的看得多了，我也就覺得不是那么糊涂不清了。

第七天：通過前一天電算化得了解和學習，發現其實實際工作中得電算化和我在學校學習的電算化它們之間有很多的相似性，只是我們學習中使用得是教學版，一個是單機操作，而另一個是通過網絡保存。由于暑假期間處于酒店賓館用品得淡季，公司的業務也不是很多，王姐也不是很忙，就很耐心的教我，如：三大憑證：收款憑證、付款憑證和轉帳憑證的科目如何在網上進行輸入和保存，登記憑證的增加、刪除和修改，如何將已經錄入的憑證從網上調出來并察看其相關內容等等。王姐還告訴我會計工作有其自己的連通性、邏輯性和規范性：每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬，如：憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶;會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的;在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計的法律法規、制度為前提、為基礎。

第八天： 今天來公司比平時略遲，由于雨天，我到公司公司也還沒來幾個同事。待王姐到了，她給我分配了任務。今天主要工作是裝訂記賬憑證，把打印好的記賬憑證和原始憑證匯總表按照時間順序放好，每一天的記賬憑證下面都放一張當天的原始憑證匯總表，因為記賬憑證式打印出來的，兩張紙剛好一般大，所以放在一起也非常整齊。不必像我們學校做賬時候那樣折疊裁剪。裝訂記賬憑證時，也是先用打眼機打三個眼，然后用棉線穿起來。這穿線比在學校多了一份工具，用曲別針扭一個穿線針，把線雙著從中間帶過去，再分別從兩邊的眼中穿出來，與中間預留的雙線匯合，打成結，正好可以把結壓入中間的眼中，從外觀上看，平平的，根本看不出打結的痕跡。再貼上憑證封面，非常整齊好看。這些都是做會計的基本功，只有親自作了以后才會知道其中的細節，也只有認真細心多次做熟練才會做的更好。

第九天：經過了幾天來對實際工作中會計憑證的熟悉，讓我對以前學習的知識又有了重新的認識。本以為憑著學過的東西，對原始憑證所涉及的經濟業務應該歸到哪些相應的科目中我應該還是可以區分得很清楚的。但是直到真正看到原始憑證我才發現自己是多么的眼高手低。每一個會計科目中光是三級四級科目就讓我眼花繚亂，別說把一張一張的發票與之對應起來了。看著王姐們編好的憑證，走賬的科目我還可以理解，但是如果只看后面粘貼的票據讓我說出前面的分錄我還真就成了丈二和尚了，摸不著一點頭腦，感覺有點亂亂得，同時也不敢輕易寫下科目。怪不得都說會計行業經驗很重要，越是前輩越吃香呢，所以可不能忽略了平日里點點滴滴的積累。

第十天：今天我終于要真正動手自己操作了。不過在這之前，王姐首先還告訴我了一些在單位里會計操作工作的要點，記賬憑證的編寫方法等。在了解完這些需要注意的地方之后，我就迫不及待的接受了我的第一個任務，貼票據。

看似最簡單的工作，實際做起來也是非常麻煩的。在粘貼票據時，首先要把膠水抹在原始憑證背面的一邊上，然后根據票據號依次貼在原始憑證粘貼單上。如果數量較多，還要給票據標個號以便翻閱。貼完票據后如果票據比憑證粘貼單要大的話應按憑證粘貼單的大小把票據整齊的疊好便與以后的裝訂。原始憑證貼完后還要把與之對應的已經入賬打印好的記賬憑證貼在前面，然后再按憑證號的大小有序的把憑證排列整齊,這樣的話如果以后要查找也方便許多。

貼完第一份的時候，我趕忙拿去給老師審閱，聽王姐說貼的還可以，使我成就感大增干勁十足。但是直到下班，我一數忙活了一整天才貼了幾張而已，而且由于工作時候高度集中生怕弄錯，整個人都很累。王姐安慰說剛開始貼這樣已經很不錯了，會計工作本身就要求細致，慢工出細活，以后熟練了就好了。

第十一天：今天到公司，王姐依舊讓我做憑證。經過昨天做的工作,讓我覺得做做憑證并沒有想象中那么難,不過今天憑證得數量比昨天多了一些，也許是昨天做的比較順利吧,認為自己都會做了,速度比昨天快樂很多，臨近中午下班就做完了，想快點去吃飯，寫完就迫不及待讓王姐過來檢查。,結果王姐檢查完指出錯了很多,雖然王姐并沒有責備我，但是我還是感覺很慚愧，我領回去按照王姐的指導把錯的都作了修改，告訴自己一定不能再馬馬虎虎了,要認真做才行,做憑證時認真計算清楚數額,完成后也一一檢查.確認沒有錯誤了,才交給王姐,王姐看了以后, 發現沒有錯誤，叫我儲存到電腦里面。王姐對我說,“憑證雖然容易做,但也是容易錯的,就算是那寫做了十幾年的會計師,做了不審核,也都是會有錯誤的,因為會計是要計算的,沒有復核是不會知道是否正確的,所以做會計一定要認真細心,不能太過于相信自己.”她的一席話讓我終于明白他為什么要我做這么多天的憑證.原來就是這個原因,真是讓我得益不少呢

第十二天：今天我的主要任務是翻看公司以前的帳目，因為之前我們做的都是與憑證有關的事情，所以今天王叔拿出來的都是賬簿。我知道，填制與審核會計憑證，可以如實、正確地記錄經濟業務，明確經濟責任。但是憑證的數量太多，信息也比較分散而且缺乏系統性，所以會計賬簿的設置可以使會計核算和會計監督全面、系統、連續地進行，還可以通過設置會計賬簿，記載儲存會計信息、分類匯總會計信息、檢查校正會計信息以及編報輸出會計信息。設置和等級賬簿，是編制會計報表的基礎，是連接會計憑證和會計報表的中間環節，在會計核算中具有重要意義

第十三天：今天學習登帳。登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。在學習中，王姐給我講了一些書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數據資料。再繼續審核和填寫原始憑證。然后根據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實驗報告。

第十四天：今天王姐拿出了一本公司得支票，我看到上面還沒有任何字跡，她告訴我這就是銀行支票，填寫完加蓋財務公章簽完字可以拿著這個可以直接到銀行兌換現金。她還說支票和其他票據一樣，為了防止變造票據的出票日期，還有一些具體的寫法，出票日期必須使用中文大寫。同時金額也要大寫，小寫金額前面要加人民幣符號，同時數字要緊貼人民幣符號，以防票據被篡改。以前雖然也學過，但當時沒有真實的票據擺在眼前，讓我試著填寫還真有些緊張。填第一張時候就不小心把開戶行賬號填錯，我隨手就撕掉球成一團準備扔進垃圾桶。王姐說這個是不能隨便扔掉，要留底保存。隨后我又小心翼翼寫了一張：貳零壹貳年零柒月拾柒日的支票。突然想到老師在教手工帳時候的教導，做會計要膽大心細，填寫票據得時候要細心但不要緊張擔心。

第十五天：今天一早來到公司，王姐拿來厚厚一沓清單，讓我根據品名，規格，價格之類輸入公司電腦，原來是公司新到一批廚房設備，要登記入庫，王姐打開電腦系統，先登記了幾個給我作示范。我開始心想原來就是將紙質變成電子檔而已，這個簡單，很快就可以完成。剛開始輸入時候還覺得這個工作挺輕松，可是輸了十幾張之后，感覺有些吃力，因為每個貨物都分好幾種規格，加之對公司產品不是很熟悉，每一項都要細看，同時貨單的排版各異，都要細心看數量、金額。輸了一上午，直到王姐來催我下班去吃飯才輸了一半。下午上班繼續來輸入單據，輸入了一半后，王姐看我輸的比較累了，過來幫我，接過我輸入剩下的。我就一邊看著王姐工作。明顯速度比我快多了，她甚至能看到型號就能知道是什么商品，并瞄一下就知道價錢，這讓我領悟到，作為一個企業，一個公司的會計，對公司業務產品的了解對工作的開展業非常的重要。

第十六天：時間過得真快第三周已經結束了，因為剛進公司的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始干起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事。

早上，我基本能保證提前到公司，在開始工作的前一段時間，幫阿姨們的桌子收拾一下，然后再拖一下辦公室，讓她們工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。

這周帶我的延阿姨也教了我一些新的東西，比如去銀行要填哪些單子，填寫的規范等等，她還帶我去跑銀行了，教我支票的填寫規范，填錯后如何更正等等，告訴我在這個環節應該注意的問題。

因為我接觸的人和事都是學校里未能接觸過的，我也深深體會到把書本上的知識轉化到實踐中去的重要性。只有理論和實踐相結合了，所學來的知識才不是紙上談兵。我相信下一周我會過得更充實，也更有意義。

第十七天：今天 一到實習的單位，就發現我的桌上放著好多的報表。詢問過后得知，這些都是各

個分部的年終報表。模擬時不同的是，這些報表都是通過電腦匯總然后打印出來的每一冊的報表都分有資產負債表、利潤表和現金流量表，還包括各個明細帳。當然，這些都不是這些分處的最終報表，只是一個“征求意見稿”。雖然沒有什么具體的工作，從這些報表中我也能學到一些知識的。比如，我了解到，該公司記帳以權責發生制為原則，以歷史成本為計價基礎，固定資產折舊采用平均年限法等等，雖然只是整理這些報表，對我們了解這個公司的核算方法還是有幫助的。

第十八天：現在接近月末，大家都很忙，在結賬前發現有幾個賬簿的數不平衡，所以都交給我讓我來對賬，找出是那里出錯，一下子感覺似乎很麻煩的工作!為了方便工作，我直接把相關的記錄打印出來，然后一項一項核對，畢竟是一個月的業務，所以很多，一整天下來我只對好了2個賬簿。因為近期的賬是由我來負責制作輸入憑證的，由于我還是處于實習階段，所以因為憑證的錯誤導致賬簿出錯是絕對有可能的，因此我特別用心去核對。用來一個下午的時間，后來我發現有幾處出錯，第一是有兩項業務漏了編制記賬憑證，第二是有3項銷售業務只出了銷售憑證但忘記了結轉成本，第三是有一項業務金額是150元，但是我在把憑證輸入電腦時，在金額欄寫成1500元，導致多了1350元。對賬的工作讓我體會到：“會計工作得每一步都必需要細致，有耐心，事情能急但是心不能急，如果過程中出現錯誤會到最后會花更多時間，會導致賬簿不平衡。所以要認真做好每一個過程。

第十九天：接近月末，公司每月都要進行存貨盤點，一早來到公司，王姐讓我打印存貨表，我按照王姐指導得，將表都打印出來。隨后跟著王姐還有另外兩個同事一起來到倉庫。來到倉庫，心里不經倒吸一口涼氣，僅一間倉庫就一眼望不到頭，這么多的貨物，要盤點今天呀？倉庫里物品都分類擺放著，但是由于公司貨物種類繁雜，加之小件商品數量比較大。王姐和我說，我們主要對大件商品，以及小件成箱商品進行盤點。對單價較低得零散商品我們都不作盤點。由于我對倉庫貨物擺放，以及商品名稱不是特別了解，我就跟在王姐后面負責記錄，就這樣我們上午盤點到下班，下午上班稍作休息依舊作盤點工作。

第二十天：今天繼續做公司存貨盤點，在盤點過程中，我對公司的產品種類也有了一些大致得印象。王姐也不時給我附帶講解一些商品有什么用途之類的，我腦子里也不停得記著。雖然種類比較多，但是我想能記憶一些是一些，下次如果再讓我輸入入庫單，或者售貨單得時候我也能有個了解，那樣速度也會快些。既然來到這個公司實習就要把它當做一份長期的工作來認真踏實完成，而不是當成臨事得一個任務，只是做一些交待得事情，而不去深入用心學習了解公司得整體。一天都在倉庫盤點，由于倉庫重地禁止煙火，保證安全，倉庫里面沒有電路，我們就在沒有風扇更沒有空調得倉庫內呆了兩天，臨近傍晚，盤點工作才完成了。

第二十一天：今天去單位，王姐說要有新的工作，可以教我一些新的內容。就是她讓我幫忙調賬。王姐遞給我一張表給我，我們得工作就是將公司財務系統中這些科目的余額調整一致。于是我在王姐的指導下，先對之前的賬進行反結賬，然后進入程序，找到有關科目，看其余額是否和表上的一致，如果不一致，就需要再通過增加或減少給調平了，在調節得過程中，有需要增加也有需要減少的科目。例如原材料，庫存商品這些都是需要增加的。在增加庫存商品時候同時要注意分攤費用。待所有調整完之后在系統中生成憑證。雖然這也是一項簡單的工作，但是同樣要求我們在工作中做到認真細心，看好每個科目，核對每個數字。才能保證賬目得準確無誤。

第二十二天：工作四周，和單位同事也都大致熟悉，似乎已經慢慢融入了這個不大得團體。大家平時對我都很照顧，漸漸都習慣了大家親切的叫我“小沈”。今天王姐讓我試著開具增值稅專用發票。在增值稅專用發票的開具中，必須核對單位的每一項稅務信息，包括稅號、名稱、電話、地址等，在開具過程中，必須真實準確。我根據客戶給得開票資料對照輸入發票系統。隨后從一沓空白發票中，對照電腦系統中的發票編號找出對應相同編號得空白頁，然后小心翼翼放進打印機口，按電腦上面的打印按鈕。王姐說這個是按完打印就會自動開票得，所以每次開票前都要將票據在打印機里放好才能打印，否則就會作廢一張發票。如發生錯誤的增值稅發票，需向稅務局提出申請，開具紅字發票。

第二十三天：今天恰逢8號是公司發工資的日子，本公司雖然賬目都采用了軟件，但是員工工資得發放依舊是采用現金發放。王姐調出工資表，讓我打印出來。王姐一大早去銀行將工資取回來，然后拿回辦公室。員工都陸續過來領工資。我在一旁負責給大家簽字。本以為發工資多么簡單的事情啊。因為不要自己去計算，所以覺得很容易，會很快就完成。可實際上在發工資的過程中卻又出現了很多的問題。看似簡單的事情，其實做起來卻并不那么容易了。王姐坐到一邊讓我試著發放工資。對整個公司的人員情況并不熟悉。所以就要求我根據他們的名字在工資單上慢慢的尋找對應的人，因為沒有很好注意他們工資零錢情況，不一會兒把所有的零錢都快找光了。王姐教我，發放時候看到一些零頭可以詢問領工資人自己有沒有零錢，然后給整得一部分人，讓他們找你零錢。其實他們也不希望領到零錢。經過王姐得提醒，后面果然順利了很多。作為出納王姐還說，一定要細心，如果不小心多給別人錢，或者收到假幣都是要自己賠償的。

第二十四天：想起在學校學中級財務會計時，今天要用到了現金流量表這一塊，王叔說先讓我了解現金流量表：

現金流量表是以現金流入與流出，匯總說明企業報表期內經營活動，投資活動以及籌資活動的動態報表，其作用是可以提供企業的現金流量的信息，從而對企業整體財務狀況作出客觀評價。從這一點結合分析實習的單位，我發現企業雖然銷售貨物量多但是都沒有及時收回貨款，這樣對企業的財務狀況造成了不良的影響，使得現金流動性和償債能里出現很大的問題。對企業的支付能力和償債能里，以及企業對外部資金的需求情況作出較為可靠地判斷。

第二十五天：今天是我在句容市赤峰建筑防水材料廠財務部實習的最后一天，在這將近半個月的時間里，我們雖然沒能完全參與到真正的會計年終結算工作中，但是，也讓我親身感受到了一個企業日常工作的氣氛，了解到理論與實踐的差別，同時也得到了對本專業更深刻的認識。

通過此次實習，將學校所學的會計理論知識與實際想結合起來，對整個會計核算流程有了詳細的認識，熟悉了會計核算工作對象，利用真實的會計憑證、對一定期的經濟業務進行了會計電算化，認識并掌握了會計賬簿登記的基本原理。并且認識到了自己的優勢和不足。同時也了解到會計電算化對會計工作的影響

第五篇：實習日記

8月30日 星期一 晴

九點鐘，楊工帶著我們去現場。一路走來看到各種材料堆放場，鋼筋整整齊齊的擺放著，井井有條，就象是商店里的商品。在材料場的入口都有醒目的類如操作規范，安全守則的標識。

走進現場，聽見攪拌機的轟鳴聲，塔式吊車的轉動聲。看見的是工人師傅們忙碌的身影。一區正在進行打樁作業。楊工邊走邊介紹。該住宅樓運用鉆孔灌注樁成孔工藝，鉆孔灌注樁是利用鉆孔機械設備成孔，然后進行水下混凝土的澆注，屬于無振動，無擠壓的沉樁工藝。在鉆孔的同時注入泥漿，當鉆孔達到要求深度后，就應及時清孔，清孔時可用壓縮空氣噴翻泥漿，同時注入清水，被稀釋的泥漿便夾雜著沉渣逐漸流出孔外，清孔后應及時進行水下混凝土的澆注。澆注混凝土時應保證水和泥漿不混入混凝土中，水泥漿不被水帶走。混凝土能借壓力擠壓密實。澆注水下混凝土等級不應小于C320，骨料粒徑不應大于30㎜。楊工介紹說作為混凝土灌注樁應該解決的質量問題是孔斜、混凝土強度達不到要求、縮頸、堵管、斷樁。

8月31日 星期二 晴

今天的主要任務還是監督打樁。

主要觀察了全葉螺旋鉆孔機的工作程序。全葉螺旋鉆孔機是用動力旋轉鉆桿，使鉆頭部分的螺旋刀旋轉削土，削下的土沿整個鉆桿上的螺旋葉片上升而涌出孔外在軟塑土層，含水量大時，可用葉片螺距較大的鉆桿，這樣工效高一些。在可塑或硬塑的土層中，或含水量較小的砂土中，則應采用葉片螺距較小的鉆桿。以便能均勻平穩的鉆進土中。一節鉆桿鉆完后可接第二根鉆桿。直到鉆至要求深度。

打樁工程系隱蔽工程，施工中應做好觀察和記錄，要觀察樁的入土速度，錘的落距，每分鐘錘擊次數，當樁下沉接近設計標高時，即應進行標高和灌入度的觀測。各項觀測數據應記入打樁記錄表。

9月1日

星期三

晴

今天楊工帶我到施工現場了解了一下腳手架工程。腳手架主要有鋼管桿件、扣件、腳手板、連接墻和底座五大部分組成，其中鋼管桿件包括立桿、大橫桿、小橫桿及剪刀撐。其規格一般有6m、4m、2m等3種。立桿為單排設置時，立桿應離墻1.2m—1.4m，為雙排布置時，里排立桿離強0.4—0.5m，離外排立桿之間距離1.5m左右。大橫桿的步距為1.8m左右。小橫桿的間距不大于1.5m。立桿和大橫桿的各自的對接時需用對接扣件連接，且相鄰桿件的接頭要錯開。立桿口大橫桿之間的固定連接應采用直角扣件，小橫桿與大橫桿的連接也應采用直角扣件。斜撐組成的剪力撐與地面的夾角在45-60度范圍內，交叉的兩個斜撐分別通過回轉扣件扣在立桿及小橫桿的伸出部分上。以避免兩根斜撐相交把鋼管別出，斜撐長度較大，除兩端扣件外，中間需要增加2-4個扣件。

當扣件式鋼管腳手架，用于外腳手架時，必須設置連墻件。在連墻件將立桿與主體結構連接在一起，可有效的防止腳手架的失穩與傾覆，常用的連接形式由剛性連接與柔性連接兩種。其中剛性連接一般通過連墻桿、扣件和墻體上的預埋件連接。而柔性連接剛度較小，只能用于高度24m以下的腳手架。

腳手板一般可用厚2mm鋼板壓制而成，長2—4m寬250mm，表面應有防滑措施。也可采用厚度不小于50mm的木板，長度3—6m,寬度200—250mm，或采用竹腳板。采用木板時，在每塊木板兩端頭應用鐵絲幫牢。

9月2日

星期四

天氣陰 雨

今天，我的工作是計算煙臺潮水機場的玻璃幕墻和龍骨的工程量。在本項工程分ABC三個部分，計算時要根據不同材料分別計算工程量，還要扣除相應的門、窗的工程量。

說起來簡單，可是面對一摞摞別我還高的圖紙，我就開始犯愁，尤其是要將總平面圖，立面圖，詳圖一張張對應好還真是要花費不少時間。由于對龍骨不太熟悉，所以計算龍骨工程量是遇到了更多的難題。

最后，我認為這項工作包括整個預算工作并不是很復雜，但工作量大而且很煩瑣，所以要要計算好一項工程不僅要有豐富的知識，還要有認真負責的態度。

9月3日

星期五

天氣陰

今天的任務比較重，也很重要，就是要進行柱的澆筑。

柱是該小區框架剪力墻的重要的承重構件，它用來承擔屋架的自重及其傳來的屋面荷載。

在本工程中采用汽車泵和商品砼。在澆筑的過程中，用汽車泵尾部的料斗與商品砼運輸車的上料口相連，將砼泵送入泵送管中，最后通過泵送管及其上軟管將砼輸送至相應位置。由于這次澆筑環梁圍繞整個建筑場地，接近邊緣的位置，所以用汽車泵的輸送管可以很充分而方便的澆筑其部位。在整個環梁的澆筑工程中，汽車泵有六個停車位置，對砼泵車應伸出外伸直腿支撐與地面，必要時支腿下應加設墊木擴大支撐面積，減小單位壓強。以防止泵車回轉或使用布料桿澆筑砼時，因支腿不均勻下降而導致泵車不穩定。

在采用砼泵泵送砼前，應先開機用水濕潤管道，然后泵送水泥或水泥砂漿，是管道處充分濕潤狀態后，再正是泵送砼。若開始時就直接泵送砼，管道在壓力狀態下大量吸收水，導致砼的塌落度明顯減少。則會出現堵管的質量事故。因而在泵送砼前應充分潤濕管非常必要。

在振搗時應采用插入式振搗器垂直操縱，嚴格遵循“快插慢拔”，快插是為了防止先將表面砼振搗實而無法振搗下部分砼。而下面的砼發生分層、離析現象。慢拔是為了使砼填滿振動棒抽出時所形成的空隙。震動過程中，宜將振動棒上下略微抽動，使上下均勻。振搗棒的震動時間要掌握恰當，以砼表面呈現浮漿現象，不再出現氣泡，表面不再沉降為止。

9月4日

星期六

晴

今天一早，我便到施工現場學習。在現場已經拆了模的柱前，劉工讓我指出該柱的缺點，我看了一會也沒有發現問題。劉工卻指出三點問題：首先，從外觀看由于柱是分兩次澆筑完成的，而且，第二次支模板不夠準確，使柱上部分稍微小于下柱，對于沒有經驗的人來說，是查覺不到的。但對于有經驗豐富的人來說，一眼就能發現問題的所在。其次，柱子在第二次澆筑砼的時候，施工縫未做好，有漏漿現象，造成了施工縫處的爛根現象，雖然，后來又在該處抹灰，并且，對結構不產生影響，但是，在評“長城杯魯班獎”時還是不允許的，且不符合規范要求。

接下來，我又學習了關于梁的模板中一些我們未學到的問題。首先，在支梁模板時，應該在模板的內側每隔一段距離撐一根鋼筋，目的是為了防止在梁側支撐頂緊時和對柱螺栓的作用。使模板的內側倒塌。同時，每隔一段距離要設置對柱的螺栓，將其設在梁側支撐及兩側各兩根相接近的鋼筋固定，用于保持模板之間的設計厚度，并承受砼傳來的側面壓力和水平荷載，使模板不致變形。

9月5日

星期日

晴

今天天氣晴朗，一早來到工地，工人們已經開始忙碌了，底模和一邊側模已經支好了。鋼筋的綁扎工作正在緊鑼密鼓的進行。

鋼筋的綁扎順序為：先將架立筋或上層受力筋兩端搭在支架或可支撐物上，而后在套上箍筋，并將上層鋼筋和箍筋用鐵絲綁扎在一起。最后，再將下層受力筋穿入箍套中，與箍筋綁扎在一起。若存在抗扭鋼筋，除應在箍筋腰部及合適部位與鋼筋綁扎牢固，還要在梁截面上相同部位的鋼筋上加拉結筋，協同腰筋抗扭。鋼筋的安裝綁扎，應與模板相配合，柱筋的安裝一般在柱模版安裝前進行，而梁的施工順序正好相反。一般是先安梁底模，在安裝梁筋，當梁高較大時，可先留下一面側模不安，待鋼筋綁扎完畢，在之另一面側模，以方便施工。樓板的模板安裝好后既可安裝板筋，其應在下架設置支撐，使上下層筋間，保持相應的距離，且防止被踩踏。

9月6日

星期一

晴

今天，我的工作是與預算員一起計算5號樓的梁柱墻中鋼筋的接頭個數。在本項工程中大于圓20的鋼筋，均采用機械連接總得套管連接，所以在作預算時需統計在該工程中梁柱及剪力墻中的受力鋼筋的接頭數量從而求出需要多少個套管。

我算的是一層頂板梁的鋼筋接頭數。首先，要根據平面繪圖法繪制的平面圖中找出每根梁相應的跨度及其總長，又因為每根鋼筋的長度為12米，所以用每根鋼筋的總長除以12既可得所需的鋼筋段數。之后，要根據鋼筋數進行鋼筋的排布。

最后，我認為這項工作包括整個預算工作并不是很復雜，但工作量大而且很煩瑣，所以要當好預算員不僅要有豐富的知識，還要有認真負責的態度。

9月7日

星期二

晴

今天到工地時，側模已經支好了。由于先前已經支好了底模和一邊的側模，在綁扎好梁筋與板筋后，才可將另一邊的側模支上，且梁側模應架在馬凳上，馬凳高度為板厚。李工說馬凳看似簡單但要考慮一些因素；如選材方面，要求選用的鋼筋要有一定鋼度，并盡可能運用廢料。在尺寸方面要根據所需的高度，在該部位中需約等于板的厚度。

地下室的地面的砼澆筑完畢后，地面應抹平，強度不是很高時，應先用木抹子搓平，當用手按壓時只有淡淡的手指印，既可用鐵抹子搓平抹光。

9月8日

星期三

陰有雨

由于天氣的原因，今天只能在會議室里看圖紙。這時實驗員楊工回來了，他給我講解了鋼筋的檢驗與鋼筋接頭的工藝檢驗。鋼筋的檢驗首先要檢查鋼筋的標牌號及質量證明書；其次要做外觀檢查，從每批鋼筋中抽取5%，檢查其表面不得有裂紋、創傷和疊層，鋼筋表面的凸塊不得超過橫肋的高度，缺陷的深度和高度不得大于所在部位的允許和偏差，鋼筋每一米彎曲度不應大于四米；接下來力學性能試驗，每批若小于60噸則從中抽取2根，每根截取兩段，分別做拉伸和冷彎試驗。在截取試件時應除去鋼筋兩端100－500MM，在截取試件大于60噸還需在取相應的鋼筋。如果一項試驗結果不符合要求，則從同一批中另取雙倍數量的試樣做各項試驗。如仍有一個試樣不合格則該批鋼筋為不合格，熱軋鋼筋在加工過程中發生脆斷、焊接性能不良或機械性能顯著不正常等現象，應進行化學成分分析和其它專項檢驗。

9月9日

星期四

晴

今天是一個難得的晴天，不過氣溫仍舊很低，手露在外面不一會兒就凍得通紅。我先領好了安全帽然后就到了6號樓，這里正在進行模板的支護和鋼筋的邦扎。模板工程和鋼筋工程正在如火如茶的進行著。工人們支模的程序是先搭設腳手架，然后再已經搭好的腳手架上安裝模板下的木方，然后將板放在木方上，在板下有木方的地方上敲上長鐵釘，使木方和模板成為一個整體共同來承擔澆筑帶來的荷載。以免板自身承受重量時，由于承載力不足，發生破壞。并且支模時先支水平模后再支垂直模。我想這樣做有兩個原因，一是為了豎板建立工作平臺，二是為了使其垂直接縫嚴密，使不發生漏漿現象。

9月10日

星期五

晴

今天設計院來了一批變更通知，我則和同事一起對變更通知中的所有鋼筋改變的地方進行修正。第一個變更的是將所有窗洞口的過梁中加兩根長度為窗洞口寬度＋0.6M的鋼筋，并且當洞口寬度大于3000MM加兩根圓12的鋼筋，窗洞口的寬度小于等于3000MM加兩根圓10的鋼筋，我們只需將圓10和圓12的鋼筋增加的總量算出即可，看似簡單的工作，做起來卻十分煩瑣。經過我的一番努力終于在最后把總量算了出來。

9月11日

星期六 晴天

按變更通知計算鋼筋的改變量是我每天必不可少的工作，雖然光這些工作就讓我頭昏眼花，但我還要向李工學的東西很多。

今天要做的變更是在六號樓梁處。素砼過多，因而延階梯梁長方向布置門式形插筋和梁高布置分布鋼筋。因而首先要算出每個階梯中間鋼筋的長度，在乘以每個臺中需要的個數得出每個臺階所需要的插筋量，之后求所有臺階的總和就可得到總的數量。

第二個變更是基礎的后澆板帶的鋼筋增加量。后澆帶處增加板帶長度方向兩根圓10間距為100MM的鋼筋，所以只需將每段后澆板帶的長度分別除以間距得到的鋼筋個數將所有后澆板帶增加的鋼筋個數乘以每根鋼筋的長度即可。

9月12日

星期日

晴

今天的主要任務依舊是繼續做變更。變更有難有易，但是大不相同，所以我有時間抽出時間去現場看看，學些新東西。

拆除跨度較大的梁下支柱時，應先從跨中開始，分別拆向兩端。多層樓板支柱的拆除，應按下列規定。

1、樓板正在澆筑砼時，下一層樓板的模板支柱不拆

2、在下一層樓板模板的支柱，僅可拆除一部分；跨度4米及4米以上的梁下均應保留支柱，其間距不得小于3米。

3、在下一層樓板模板支柱，當樓板的強度達到設計強度時，可以完全拆除。在拆除模板過程中，如發現砼的影響結構的安全質量問題時，應暫停拆除。經過處理后，方可繼續拆除。已拆除模板及其支柱的結構，應在砼強度達到設計強度后，才允許承受全部計算荷載。當承受施工荷載大于計算荷載時，必須經過核算，加設臨時支撐。

9月13日

星期一

晴

今天我在楊工的協調和安排下，大致學習了磚的砌筑，和工人一起砌了幾皮轉。

我學習砌磚的地方為一塊填充墻，采用的是一順一定的砌筑方法。工人師傅們第一皮磚采用在砌上一皮，為了錯縫在第二皮時采用順磚，兩端均用了七分頭來時上下錯縫不在同一直線，避免產生通縫。而使該處成為墻體的薄弱部位。在垂直荷載作用下，砌體會由于“通縫”喪失整體性能而造成砌體倒塌。在砌第三皮時按第一皮方法砌。由于從第三皮開始不用趕縫砌磚師傅才開始讓我來砌，先砌的是丁磚，應用左手拿磚的側面，在側面一邊抹上水泥砂漿，再將需要鋪設的地方鋪上一層水泥砂漿，使磚放在上面擠揉，使磚的外側邊緣接近準線，且上邊緣的高度也要與準線平齊。

9月14日

星期二 天氣陰雨

楊工給我找來了一本施工手冊，叫我好好看看。在砌筑中，包括抄平、放線、擺磚樣、立皮樹桿、掛準線、鋪灰、砌磚等。

這些工藝我在施工課上也都學過，現在要做的是在仔細得看看，看和我們書本上的異同。其中我覺得抄平要比我們學的詳細。砌筑完基礎或每一樓層后，應校核砌體的軸線和標高，并用水泥砂漿或細石砼找平，建筑物底層軸線可按龍門板上定位釘為準垃麻線，沿麻線掛下線錘，將墻身中心軸線放到基礎面上，并根據墻身中心軸線為準線彈出縱橫墻邊線，訂出門洞位置，各樓層的軸線可以用預先引測到樓層上去，或用線錘掛下，對準外墻上的墻身中于經緯儀把墻身中心軸線引測，從而向上引測。軸線的引測是放線的關健，必須按圖紙要求尺寸用鋼皮尺進行校核。然后按樓層墻身中心線，彈出各墻邊線，劃出門窗洞口位置。

9月15日

星期三

陰

六號樓里面的鋼筋已經綁扎好了，上次沒有看見右邊的，這次可以看見左面。

首先，先搭設一定高度的腳手架，用于支撐看臺斜梁，要想使斜梁在適當位置固定應沿腳手架不同高度搭設小橫桿，先將架立筋上部受力筋兩頭搭在梁兩端，之后套入箍筋再將下部受力筋套入，鋼筋長度方向受力由于自重而下沉的部分，用一根橫桿截梁面穿過，將上層鋼筋架至正確位置，并搭在腳手架上。這樣可以抵抗由于自重而產生的撓度。下部鋼筋和腰筋用鐵絲固定在箍筋的適當位置。

同時在邦扎前和綁扎后在下部鋼筋的下面墊置木條，從而便于將下部受力鋼筋綁在在箍筋的適當位置，在邦扎好后也應將木條去掉。

9月16日

星期四

晴

今天終于天氣晴朗，今天來到工地。楊工正好也在為我講術了什么叫后澆板帶以及留設的原因。在澆筑大體積砼的時候，由于砼內的積聚的水的化合熱無法釋放出去，與外界產生溫差，從而時常將整體劃分為幾部分進行澆筑，各部分之間留設的后澆帶，在各部份自由伸縮，完成變形后，再留設的后澆帶中澆筑的膨脹的砼，使各個部分砼連接在一起成為一個整體，從而減輕溫度應力和不均勻收縮引起的危害。留設的方法有兩種

1、齒形模板：將鋼筋穿入和穿出的部分用齒形模板套起鋼筋，避免澆筑各個部分砼是，砂漿流入后澆帶中

2、上下支模法：將分布通過的鋼筋加在分設的三塊模板的中間，這樣省時省力節約材料。

9月17日

星期五

晴

今天我向楊工請教的是關于剪力墻上的裂縫的處理方法。由于是基礎的不均勻沉降造成了豎向通長裂縫，劉工說還要對該處進行沉降觀測，若不再發生沉降，伸縮不再延伸和擴大則向縫內灌注環氧樹枝將縫填充并將墻體粘結好。若沉降觀測中裂縫不斷變大延伸則說明基礎的不均勻沉降還在繼續，所以只能將已澆好的砼去掉，重新進行。

之后我又向楊工請教了砼工程質量檢驗的內容，首先是外觀檢查，最好不要產生露筋 蜂窩，孔洞，夾渣，疏松，裂縫且在外行上不能缺棱掉角，棱角不直，翹曲不平，飛邊凸筋等，在外表上不能有表面麻面，掉皮，起砂等。同時砼的幾何尺寸和標高要正確。

砼的質量檢驗還包括原材料的檢驗和砼強度檢驗。再配制砼之前要先檢驗各種材料合格后才可進行砼的配制。砼強度檢驗是在試快養護還有關單位進行強度檢測。

9月18日

星期六

晴

今天我又學習了一下砌筑前的準備，在砌筑之前準備工作是相當重要的，首先要選磚，用于清水墻，柱表面的砼，應邊角整齊，選擇均勻。其次要對磚進行澆水，磚應提前1－2小時澆水濕潤，燒結普通磚含水量宜為10％－15％。第三要校核的線尺寸，砌筑基礎前，應用鋼尺校核的線尺寸，允許偏差應符合規定。第四，選擇砌筑方法，宜采用“三一”砌筑法，即一產灰，一塊磚，一柔壓的砌筑法。當采用鋪漿法砌筑時，鋪漿長度不得超過750MM，施工期間氣溫超過30度時，鋪漿長度不得超過500MM，第五，要設制皮豎桿，在磚砌體轉角處，交接處應設置皮豎桿，皮豎桿上表明磚皮數，灰縫厚度以及豎向構造的變化部位。皮數桿間距不應大于15CM。第六，是清理，清除砌筑部位所殘存的砂漿，雜物等。

9月19日

星期日

晴

今天進行文明檢查，所以我只好地學習了一下幾種不同的砌筑形常見的砌筑形式有以下幾種，1，全順：各皮磚均順砌，上下垂直灰縫相互錯開半磚長，適合砌半磚厚墻。2，兩平一側：兩皮順磚與一皮側磚相同，上下皮垂直灰縫相互錯開1/4磚長以上，適合砌3/4磚厚墻。3，釘：各皮均丁砌，上下皮垂直灰縫相互錯開1/4磚長。4，梅花丁：同皮中順磚與丁磚相同，丁磚的上下均為順磚，并位于順磚中間，上下皮垂直相互錯開1/4磚長，適合砌一磚厚。5，三順一丁：三皮順磚與一皮丁磚相同；順磚與順磚上下皮垂直灰縫相互錯開1/2磚長；順磚與丁磚上下皮垂直灰縫相互錯開1/4磚長，適合砌一磚及一磚以上原墻。

9月20日

星期一

晴

今天工地上仍然是檢查，所以工地上沒有什么工作，我只能簡單的學習一下砼構造柱的施工。砼構造柱是為了配合圈梁更好地使磚墻滿足抗震要求。砼構造柱的施工順序：綁扎鋼筋，砌磚墻，支模板，澆搗砼。當設計烈度為7度時，磚墻與構造柱相連接，磚墻可砌成直邊。當設計烈度為8，9度時，磚墻于構造柱交接處，磚墻應砌成馬牙槎，每個馬牙槎沿高度方向的尺寸不宜超過300MM；每個馬牙槎退進應大于60MM，每個樓層面開始，馬牙槎應先退槎后進槎。且在構造柱和圈梁相交的節點處應適當加密構造柱的箍筋，加密范圍從圈梁上、下邊算起均不應小于層高的1/6或450MM。箍筋間距不宜大于100MM。磚墻于構造柱應沿墻高每隔500MM。設置2根直徑為6MM的水平拉結筋，拉結筋兩邊深入墻內不應小于1M，且拉結筋穿過構造柱部位與鋼筋綁牢。

9月21日

星期二

晴

今天的工程還是進行砌筑工程。

1、施工腳手眼補砌時，灰縫應填滿砂漿，不得用干磚填賽。

2、設計要求的洞口、管道、溝槽應于砌筑時正確留出或預埋，未經設計同意，不得打鑿墻體和墻體開鑿水平溝槽。密度超過300MM的洞口上部應設置過梁。

3、磚墻每日砌筑高度不得超過1.8M。

4、磚墻工作段的分段位置，宜設在變形縫構造柱或門窗洞口處；相鄰工作段的砌筑高度不得超過一個樓層，也不宜大于4M。

5、磚墻的水平灰縫厚度和垂直寬度宜為10MM，但不應小于8MM也不應大于12MM。

6、磚墻的水平灰縫砂漿飽滿不得小于80％。應用格網檢測：用百格網檢查每檢驗批不少于5處，每處3塊磚，磚底面砂漿痕跡的面積，取平均值，不小于80％為合格。垂直灰縫宜采用擠漿或加漿方法，不得出現透明縫，瞎縫和假縫。

9月22日

星期三

晴

今天我和技術人員一起到施工現場檢查工作，檢查施工中的問題。有如下：一是露筋的問題。六號樓處許多地方出現了露筋現象，在我看來可能是砼的量不夠未滿足設計所需的量，或者是鋼筋的位置或標高不對。再者就是由于模板拆除過早是砼發生剝落而露出鋼筋，因此要在路露筋處抹灰避免露出的鋼筋在空氣中或水中遭到銹蝕。另一問題，砼表面上不干凈有雜物鑲在砼中，在澆筑完砼后，沒有用的雜物需要即時清理干凈。在現場我們就看見了許多用過的模板及木方或釘子嵌在砼的表面，即影響工程質量又影響美觀，所以清理工作不容忽視。

9月23日

星期四

晴

今天的工作還是重復昨天的工作，還是現場檢查。問題：

一、模板拆除過晚造成與砼的緊密連接無法取下。在拆除時時間一定要掌握好。過早拆除會產生缺棱角或坍塌事故，拆除過晚會使模板與砼過分黏結無法拆除。

二、砼的標高不滿足要求。在現場許多樓梯的高度與其它層的高度明顯不同，是由于砼澆筑過多，沒有及時鏟出的結果或是支模板時標高就有問題。領導下命令將有高出的部分全部人工除掉，于是工地到處“叮叮鐺鐺”的聲音，將高出的砼鑿至設計標高。在場地中還存在許多問題，接下來修補工作還有很多。

9月24日

星期五

晴

今天工地上負責預算的張工來到了工地，他向我講術了梁的預算方法。馮工告訴我工程造價簡稱預算，包括算工程量和套定額兩大部分。而工程造價又是根據圖紙、招標文件、投標文件、招標答疑及圖紙會審得到的。在工程中隨時處的階段和作用不同，預算有以下幾個過程：建設的投資估算－設計－設計概算－投標－施工－施工圖預算。在編制施工圖預算施工圖預算時出的結果基本上是賠錢，所以要加成本管理，并且通過變更和索賠等進行贏利。其中還包括砼、鋼筋的用量計算。

9月25日

星期六

雨

今天我去預算部找張工，問了他一些預算問題。運用統籌法計算工程量，就是分析工程量計算中，各項分工程量計算之間的固有規律和相互之間的依賴關系，運用統籌法原理來合理安排工程量的計算程序，已達到節約之間的依賴關系，運用統籌法原理來和理的安排工程量的計算程序。再計算某寫分項工程量時，都離不開外墻中心線，內墻中心線。外墻外邊線長度和底層建筑面積，因此在分項工程量計算中，為了避免重復計算，運用統籌學原理計算。其實，了解一些浮淺的。

9月26日

星期日

晴

工地上的砌筑工程仍然進行的，地上的部分基本完成，地下的部分繼續進行的。在現場與砌筑磚一同進行的構造柱的綁扎和連接。其中構造柱與頂板的連接很重要。構造柱雖與周圍墻體進行了檢查，但在與頂板交接處也需要結受力筋可靠的固定連接。先在每兩根鋼筋的上部焊一個門形鋼筋，門形筋上焊有帶有兩個螺栓孔的小鋼板，焊點門形鋼筋后鋼板的上表面應與頂板下面貼在一起。之后通過鋼板上的孔向頂面內打入膨脹螺栓，再在螺栓露在外面的部位擰緊螺母，使鋼板與頂面緊密連接即可。

9月27日

星期一

陰

今天是我實習的最后一天了，我的心情就象今天的天氣一樣。來到這里將近一個月了，在這段時間里，我從最初的僅知道課本知識的學生漸漸的成熟的像一個工程部的技術人員了。

要想成為一名合格的現場技術人員，不僅要對圖紙各個部分位置尺寸和現場情況了如指掌，而且要對我國現行的規范所涉及的內容要求銘記在心，同時也要具有對現場各個工種施工的控制和管理能力，由于這項工程是由廊坊華夏房地產開發公司總包的，具體到下面各個部分施工的都基本被分包給各個工程隊。所以，在施工進行中，技術人員對整個工程的監控和檢查更是至關重要的。同時要隨時解決工地上出現的問題。作為技術部的一員我深知他們工作的辛苦。

結束了今天的實習，也結束了本次的實習，在這短短的一個月中，對我的幫助的還是很大的。技術部的師傅們對我的前一段實習作出了肯定。而且也希望我有時間再過來實習學習。通過這次實習使我知道了，我所學的知識是微不足道的，所以，我要繼續努力學習。

2005年1月16日 星期日

今天，王大哥給我看了施工圖，還教育我看圖的重要性，“看圖你要了解結構的柱距、柱網尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護墻體和柱軸線之間的尺寸關系；板的厚度和結構標高等。明確柱子縱向鋼筋的強度等級、規格、數量以及搭接要求；箍筋的規格、間距、和強度等級；每層柱及柱的配筋量的變化；梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化；板的配筋要求等；了解各層所用的混凝土的強度等級以及其他特殊要求如抗滲、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的矛盾對施工的影響，如建筑標高與結構之間是否矛盾，管線的安裝對結構是否有影響，圖紙的設計是否能夠實現等。”

緊張的一個月的實習生活結束了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。首先，通過一個多月的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護。