第一篇：2012黑龍江綏化中考滿分作文

2012黑龍江綏化中考滿分作文：留下感激在心中

現在的日常生活中，我們似乎很少見到“感激”的言行了。公交車上，學生給老人讓座得不到一聲謝謝，坐在座位上的卻是她的寵物狗；青年抓了小偷，被偷的人卻膽小怕事矢口否認自己丟了錢；春節的時候爺爺奶奶給點壓歲錢，孫子不但不謝反而嫌少了……

我小的時候也不知道什么是感激，更不知道為何要感激，這個問題一直伴隨著我到了初二。

我深深地記著那年學校舉辦了“感恩系列班會”，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因為這首歌，才讓我一下子懂得了什么是感激。歌中的那個小女孩為了報答母親對她的愛，頑強拼搏戰勝了各種困難，而她也在這個過程中成為了生活的強者。

在我國悠遠的歷史長河中也有過許多知恩圖報的人。陸游的“誰言寸草心，報得三春暉”牽動著無數游子的心，牽動著他們對母親的思念和不盡的感激；白居易《觀割麥》中的“念此私自愧，盡日不能忘”也表達了自己身為朝廷大臣卻對辛勤勞作的農民的感激之情慚愧之心。他們都心懷感激，時刻沒有忘記他人給預過自己的幫助。

在電視上看過這樣一則報道：在山中有一位農民上山砍柴，無意發現一只受傷的猴子并帶回家中，經過一個多月的細心照料，猴子的傷好了，農民把他又放回到原來的山林中。有一天深夜，農民家門口想起了一陣奇怪的叫聲，開門一看原來是那只他曾經救助過的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在這時，地震發生了，農民得救了……

看完這個報道，我被深深地震撼了。動物尚且懂得知恩圖報，作為有著高度文明的人類為何就不能心存感激之情呢？

“感激”之情就是感恩，應該是我們每一個人應有的、最起碼的良知和情懷。感激父母的生養，感激老師的教育，感激同學的幫助，感激親人朋友的關心，感激這個國家給預我們的一切。這些純真美好的感情怎么能丟掉呢？怎么能被學分和市場交換規則所替代和遮掩呢？

“感激”是大公無私的基礎，不懂得感激的人無法作一個好人，更成不了賢人和圣人，也就無法受到別人的尊敬和幫助，進而也就無法完善和發展自己，修身、齊家、治國、平天下也就成了空談。

我們應當心存感激。

第二篇：2018黑龍江哈爾濱中考滿分作文

2018黑龍江哈爾濱中考滿分作文

【作文原題】

“不變的是那份癡迷” 要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；

（4）文章不得出現真實的人名、校名、地名。

【篇一：不變的是那份癡迷】

我是一個癡迷者，癡迷于友情;我是一個癡迷者，癡迷于親情;我是一個癡迷者，癡迷于那華麗的鋼琴!

每當自己一看見別人那纖細的手在鋼琴的白鍵黑鍵上穿梭時，我的心里就有一絲的羨慕，羨慕她們的手能彈出那么優美的曲子，羨慕她們的手能輕松的在上面移動，在我心中，她們的手永遠是不平凡的!

然而，癡迷于鋼琴的我，由于過度癡迷，開始了學習鋼琴的旅程，剛開始，我的手屬于鋼琴中的“幼兒階段”，在黑鍵白鍵上的手很是僵硬，但是既然已經選擇了鋼琴，那就得為之而奮頭，而努力，然后的幾天里，我做到了自己心目中“奮斗”的含義，克服了重重困難，以前的我總得睡懶覺，而現在的我每天一清早就從暖和的被子里爬出來，不停的練琴，練到手都隱隱作痛了還是不肯罷休，有時居然練得手發麻，沒有了知覺，但是手還是在鋼琴上移動，一次，我居然放下了自己最愛的電腦，去刻苦的練琴，不知不覺中，身子竟然還隨著自己彈奏出來的曲子晃動，彈完一首曲子后才發現自己已經我完全被鋼琴上的白鍵黑鍵所迷惑，更具體點說，那就是“走火入魔”，而且更加令人好笑的是，在上課的時候，我自己都會不經意間在桌子上比劃著，彈《愛麗絲》，仿佛已經無法離開它了，說起《愛麗絲》，是我自己太迫不及待的想要學習，才會提早自學完成。

爸爸問：“為什么那么喜歡彈琴?”

我答：“每個人都有自己的愛好，我的愛好就是彈鋼琴，這也許是上天注定的吧!”

老弟問：“姐姐，我感覺你好喜歡彈鋼琴呀!鋼琴真就那么好玩嗎?”

我答：“如果你長大后愛上一樣東西，你也會這樣癡迷于那樣東西的，所以啊!長大之后你就會明白了。”我總會一邊摸著弟弟的頭，一邊告訴他，回答他的問題。

我從來都沒曾想過，自己會癡迷一樣東西這么這么久，或許正像我回答爸爸說過的一樣，是天生注定，又或許……

【范文二】不變的是那份癡迷

高爾基云：“書是人類進步的階梯。”張海萍云：“讀好書，好書讀，書讀好。”要讀就一定要讀好書，好書使人進步，使人快樂。

我家有很多書，作文書，童話書，文言文，輔導書，文學書……其中，我最喜歡看作文書和童話書。看書的時候，我會很入神，全身心地融入書的海洋。有一次，我正津津有味地啃著《安徒生童話》，媽媽氣呼呼地搖了搖我，我不滿地叫道：“干什么呀，我才剛剛看呢!”媽媽滿臉的疑惑：“什么可我半小時前就叫過你吃飯，又敲門叫了幾聲，你理都沒理!”“啊!”我不知所以，眼睛又瞟向了童話故事。媽媽生氣地一下子拿開書，大聲說：“你要看到什么時候快吃飯去!”我吐了吐舌頭，這才心不甘情不愿地吃飯去了。

雖然家里的書都已經不知道看過多少遍了，但我每次捧起他們，就好像第一次看一樣興奮，而且，我一看起書來就停不了，特別是看到精彩之處，那可真是除了書，什么都忘了。寒假的最后幾天，我閑著沒事做，就把書搬出來，細細咀嚼起來了。每當夜闌人靜之時，更是我讀書的好時光。當我看到精彩的地方，不管是什么時間，什么地方，我都要把它讀完，這樣子也就免不了被爸爸媽媽“臭罵”一頓。有一次就是這樣，我一拿起書便被其中行云流水般的美妙文字深深吸引住了，不知不覺就十二點多了。老爸看到我房間的燈一直亮著，特地從溫暖的被窩中爬起來，“教訓”了我一頓，可惜我在他的“教誨”聲中已呼呼大睡了。

每次出去逛街，路過書店時，拿種書才有的獨特的清香都令我情不自禁地走進去瞧瞧，有時，為了一本我心儀已久的書，我可以每天去那里看上幾十頁，直到讀完。我常想：如果書店的老板是我們家親戚的話，我久能夠隨時隨地看我喜歡的書了，那該多好啊!

正如五柳先生語曰：“好讀書，不求甚解，每有會意便欣然忘食。”看書使我癡迷，書會帶給我許多的樂趣，許多的知識。讓我們一起飛向書的海洋，和書本一起遨游世界吧!

【范文三】不變的是那份癡迷

它悄悄地來了.來到了一望無邊的田野里，用豐收的稻子喚醒勤勞的農民.來到小溪邊，為它吟唱曲美妙的旋律.來到山上，為嫩綠的小草披上金黃色的大衣，像是鋪上了金黃色的地毯.它就是我癡迷的季書——秋.秋天悄悄地來到了我們的校園，給操場上綠油油的小草披上了金色的衣服，把跑道旁的樹葉染上了一層黃色，整個操場變成了一個金黃色的世界，仿佛天空也映成了金黃色.校園里那一棵棵海棠花，紅的像火一樣，是那么的艷麗，白的像雪一樣，顯得那么的純潔.像一個害羞的小女孩，卻有著一顆潔白無暇的心.校園里還有引人注目的一串紅，紅的像是涂上了紅胭脂，遠遠地看，仿佛一串串“冰糖葫蘆”，令人垂誕.秋風微微吹著，似乎又成了一張張燦爛的笑臉.分明是一個穿著紅色連衣裙的小女孩，在風中千姿百態地跳著舞……

最好再下點雨，綿綿細雨，雨水滑到樹葉上，像坐滑滑梯一樣順勢滑到葉尖，似珍珠般晶瑩的小水珠撒嬌地清落在大地母親身上，轉眼就無影無蹤了.雨水滋潤著這個金色的世界.雨滴又像一個小頑童，到處亂蹦亂跳，落到油亮的柏油路上，跳起了美麗的華爾茲，小水花又跳躍著從人們傘間一路穿梭，去尋找更多的伙伴……

街上，人們撐起了各色各樣的傘：紅的，綠的，藍的，花的……，五顏六色，像是進入了一個五彩繽紛的世界，給秋日平添了一林絢麗的色彩.行人中，孩子正欣喜地與秋雨擁抱親吻，母親卻已悄悄地將關上的傘移向了不懂事的孩子……秋雨里呀，有人們柔柔的愛……

雨終于停了，瑟瑟的秋風還在吹著，樹葉上零星的幾滴滑落到了水洼里，泛起一陣細小的漣漪.秋雨滋潤著大地，滋潤著眼睛，滋潤著心靈!西邊，一道雨后的晚霞似乎更奪人眼球…

秋天的夜晚是令人陶醉的，夜幕慢慢降臨，籠罩了樹林，籠罩了大地，籠罩了四野.只有幾顆閃爍的星星掛在天上，眨巴著眼睛，它們是那么高，那么亮，又是那么遙遠.害羞的月亮婆婆藏在灰紗后面，終究沒有出來.我癡迷的秋啊!別急著走，讓我繼續分離你的快樂!

【范文四】不變的是那份癡迷

在張老師還沒禁止打牌的時候，班里的同學對撲克牌這玩意兒異常著迷。下課的時候，這兒一群、那兒一伙，站著的、坐著的，都在玩牌。少數幾個，沒上戰場的，也沒閑著，積極地熱情地在觀戰。每天，午飯后，那個火爆，我們班的近鄰——音樂教室前的走廊被擠得水泄不通。沒有桌椅，因陋就簡，誰也顧不上講衛生了，地上一坐，開戰啦!不用問，那是六班的牌迷們。

一天下午，上完最后一節課，老師前腳剛邁出，大伙就紛紛自由組合起來，戰局又擺開了。我、丁

一、沈可、王宇四人一組，洗牌、摸牌、理牌。我剛問，“誰先出?”放學的鈴聲就響了，同學們各自收拾殘局，回家。我們這四個超極牌迷，各人手中攢著一摞牌，互相望望，無奈、不甘、不舍……機靈鬼沈可朝我們使了個眼色，我們三人立馬心領神會，把牌往書包里一放，背起書包，佯裝回家，卻偷偷溜進了音樂教室。

關上門，窗卻沒關嚴，不是窗壞了，而是小王同學心眼多：”留條縫，好聽到外面的動靜。“四人開始忘我的戰斗了。你出，我壓，你升級，我跳級，熱火朝天，戰斗進行著。突然外面一片喧鬧聲，原來，五班放學了。“趴下!趴下!”沈可反應特快，一邊壓低嗓門指揮著，一邊就地臥倒，王宇快速跑到門后，我就近躲在窗下，只有丁一慌了手腳，向門邊跑了二步，又折回，猶猶豫豫，竟沒了主意，看她那六神無主的模樣，我忍不住“卟哧”笑出了聲。“噓”沈可向我發出警報。王宇急忙拉住丁一藏在了門后。漸漸地喧雜聲消失了，我們又聚在了一起，“慢，有人!”只聽門外鎖門聲。我們四人大氣不敢出，心通通地跳著。一會，腳步聲遠去了。我們四人你看著我，我看著你，哭喪著臉，不知所措。丁一急了：“這怎么辦?這怎么辦?”說著眼淚就止不住了。王宇不言語，猶自跑到窗口：“快來，快來!”他推開窗，沈可搬來椅子：“我先出去，在外面接你們。”

當我們驚魂未定地走到校門時，門衛李大爺向我們投來了探尋的目光。王宇訕笑著，沈可忙不選地揮手，“大爺，再見!”當四人過了馬路，突然，不約而同地停下了，只一秒，絕對只有一秒，四人同時爆發出抑制不住的狂笑……

這就是超極牌迷們驚心動魄的一次戰斗經歷。奇怪的是，自此，我們這四個超極牌迷再也沒有打牌的熱情了。也許是物極必反吧!

第三篇：2012年黑龍江綏化中考作文佳作選評

2012年黑龍江綏化中考作文佳作選評

薦評：趙殿福

文題：

從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請將題目“留下 在心中”補充完整，寫一篇文章。

文題二：凝視山水，你會增長一些感動，以“凝視”為話題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）字數在600字左右。

留下你的美在心中

黑龍江綏化一考生

自然界中的萬物無時無刻不在昭示著生命與美的存在。我掠過時光的珠簾，與你相遇，我要留下你的美在心中。

沙漠玫瑰

一輪彎月，你皓齒明眸，裙裾飄然，輕扶盈袖，銅鏡略施粉黛的你遮不住一臉的憂傷。夜色無邊，如汪洋無岸……駝鈴叮當，勾起你幾多的回首，一襲華服，檔不住你萬般的凄涼。抱著琵琶，淚珠兒滾落，在漫天黃沙中開始了你無盡的思戀。玉指輕彈中，傾瀉了你幾多的留戀。你沒有貴妃的嬌嗔，沒有貂蟬的心計，但你有男兒的萬丈夫豪情，你在我心里美得傾國傾城，用六十年的韶華，譜寫了漢室江山的千古絕唱。

昭君，我要留下你的美在心中，你是沙漠的玫瑰，恒久彌香。

朝堂之荷

你形貌昳麗，面如冠玉，目似朗星，一雙蠶眉蕩出颯爽英氣。衣著宮服，雍容華貴。鏡前，你審視自己，問妻妾：“吾孰與城北徐公美？”你沒有陶醉在溢美之詞中，自省出治國的謀略。朝堂上，你泰然處之，敢冒天下之大不韙，勸諫如流，才有了齊王的廣開言路和齊國戰勝于朝庭的興盛。

鄒忌，我要留下你的美在心中，你是朝堂的君子，萬古流芳。

校園茉莉

也許你很平凡，也許你很美麗，你用所愛辛勤地澆灌著滿園的桃李。滿心歡喜中，正溫馨著家的甜蜜。但你的人生正經歷一場風雨，危難時，車輪下，你奮不顧身，用單薄的身軀創造了挽救五條生命的奇跡。正值妙齡的你，將最美的絢麗綻放于青春的花季。

張麗莉，我要留下你的美在心中，你是校園的茉莉，芬芳馥郁。

在昭君的滄桑中，我要留下擔當在心中；在鄒忌的鏡前，我要留下醒悟在心中；在麗莉老師沖上去的瞬間，我要留下奉獻在心中。

留下你的美在心中，相信我能與美麗再次不期而遇。亮點剖析：布局精美，構思精巧。本文采用“總—分—總”式結構，開篇總領全文，中間三個小標題搖曳生姿，結尾總結全篇，深化主題。首尾呼應，開合自如，三個整齊劃一的句子，錯落有致，點染升華，一路寫來，層次分明，條理井然。

選材開闊，內涵豐富。以花為喻，串析了三個歷史與現實的典型人物，將他們的精神與花的美麗內涵相契合，展示了寬闊的文化視野和豐厚的人文素養。

語言優美，富有靈性。語句精煉，長短交錯，整散結合，修辭豐富，表達靈動，使語言富有詩意，提升了文章的內涵，彰顯作者追求美的情懷。

（點評：趙殿福）

留下信念在心中

黑龍江綏化一考生

曼妙的世界，不盡的人生，沒有一年四季的風和日麗，前路不盡是繁花似錦。淚水漣漣是家常便飯，暴風驟雨已習以為常。留下信念在心中，抬起頭，依舊是那方蔚藍晴空。

細細撫摸這柄青黑的鐵劍，斑駁的紋路訴說著滄桑的過往，一場會稽之戰，他敗了，昔日的繁華與今日的落魄沖擊著內心，若不是深埋心中的信念，他恐怕早己放棄，十年臥薪嘗膽，他用信念熬出復國的良藥，終于演繹了“三千越甲可吞吳”的曠世傳奇。

留下信念，金戈鐵馬中勾踐唱響了勝利的凱歌。

輕輕翻閱伯期的字貼，幾行宛若異世而來的文字，寥寥幾筆便勾勒出藝術的瑰麗與意蘊。可又有誰能想到，若不是內心對藝術不懈的追求，張旭又如何創造出一陣肚痛之后的清新雋永？起承，轉筆，頓挫，每一個都盡乎完美的詮釋了信念的力量，正是留住了信念，才有了那杯酒飲盛唐詩風的一代草圣。

留下信念，筆墨紙硯里張旭描繪了恢弘的畫卷。

抬頭仰望藍天，沖上天空是人們自古以來的幻想。終于，憑著飛機的力量，人類闖入了廣闊的天地。可若不是抱著對藍天的希冀，萊特兄弟又怎能將夢想化為現實。若不是留在內心的信念，辛勤的汗水又豈能化作飛翔的羽翼，完成這人類史上的壯舉？

留下信念，碧空白云下萊特兄弟實現了飛天的夢想。

一星殞落，暗淡不了浩瀚星空；一花凋謝，荒蕪不了盎然春天。幾次失意，又豈能擊倒佇立心中的信念？留下信念在心中，年輕的生命就能自在翱翔，留下信念在心中，生命就能炫出最奪目的絢麗光華。

評析：這是一篇構思別致，思路明晰，表達優美的考場佳作。

作者用詩意的語言詮釋文題，總領全文。精心選取三個典型事例，對文題進行了別開生面的演繹，然后用三個整齊劃一的句子點染主旨，不僅使文章層次清晰，而且使結構嚴謹。結尾妙筆收束，點明題旨，樂觀豁達之情力透紙背。

（點評：趙殿福）

凝視毀滅中的重生

黑龍江綏化一考生

記憶在時間中塵封，往事如流水匆匆逝去。生命花瓣在冬夜飄零，猶如停在葉面上的晨露。人們都在追尋心靈的凈土，在沒有號角的年代譜寫自己生命的詩篇。

我對自己說，我正凝視著他們。

《楚辭》中流露出一種難以覺察的無限悲涼，那些古韻悠悠的頌詞與詩篇，正是屈原的生命之魂。他如落花，此時正顯現出宛如貴妃醉酒的緋紅，以此銘刻他生命的芳華與凄楚。他雖沉入地獄之門，但仍親吻著河水與土地，仰視故國。我凄涼地想著那猶伴楚曲的詞句，凝視他如鳳凰浴火，得以重生。

高山流水是千古之絕唱，那曲子足為勝過梨花帶雨之美的世間極品。猶記得是誰人口中吟出“善哉峨峨兮若泰山！善哉洋洋兮若江河”之語。當伯牙篤定地摔斷木琴，有一種情感便定格于永恒，那是生命，那是高山流水，那是知音難覓。凝視他們，請允許我大膽地說一句：子期，那逝去的子期，有木琴相伴，必得到靈魂的重生。

我一直堅信《紅樓夢》必是一部凄婉的史詩。那木石前盟與金玉良緣的萬分糾結，那大觀園中爾虞我詐的極盛轉衰，猶記得那時湘云醉臥之嬌憨，鳳姐訓家之潑辣，黛玉葬花之悲凄。可最終，那煙雪凝眉美若西子的絳珠仙草還是泣淚而去。可喜的是，太虛幻境中迷離的癡兒最終還是醒悟了。凝視他們，我竟不知一個“愁”字如何寫得！

子在川上曰：“逝者如斯夫。”總有那些人隨時間流轉，想將那虛無的遙遠，變成觸手可及的真實。哪怕歲月不斷滄桑殘酷，哪怕吶喊在空寂里沉默，哪怕失去白日的陽光，永遠行走在黑夜的暗影。

凝視屈原，凝視伯牙與子期，凝視寶黛良緣，凝視他們無限的毀滅與重生，讓我的心與他們一起，體會這情思。

點評：構思精巧，視角獨特。小作者以獨特地視角審視生活，創造性地選取歷史或名著人物的悲劇材料作為寫作題材，感悟鮮活，讓“凝視”的內涵厚重，耐人尋味。

語言凝練，富有文采。文章詞語豐富，哲思生輝，閃動靈性，比喻、排比等修辭手法的運用，充滿極強的語言感染力。豐富的聯想，詩意地解讀，向我們展露了一種厚實的人文素養和開闊的文化視野，把文章主旨展示得淋漓盡致。

此外，本文布局和諧，結構嚴謹，開合自如，鋪展從容，有力地提升文章的主題，使全篇渾然一體，成為得分的一大亮點。

（點評：趙殿福）

凝視痛苦

黑龍江綏化一考生

河畔經過痛苦的歷練，孕育出一顆光彩耀人的珍珠；春繭經歷痛苦的磨練，化作了一只飛舞蝴蝶；天空經歷痛苦的洗禮，換得了一座繽紛的彩虹橋。凝視痛苦，人生會變得更加精彩。

聽，是誰在鋼琴邊苦練？又是誰宣稱要扼住命運的咽喉？他獨自一人在優美的音符之間穿梭。貝多芬，命運不公于他，可他卻以頑強的信念征服了命運，正如泰戈爾所說：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”那蹦跳的琴鍵在他的手下舞動出別樣的華彩。凝視痛苦，貝多芬以頑強的意志詮釋了迎難而上的信念。

看，是誰蹲坐在牢房里？又是誰孤獨地面對冰冷的鐵枷？他獨自一人與寂寞相伴。司馬遷，在沒有陽光，只有黑暗的日子里。他用堅實的筆桿寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的皇皇巨著《史記》，在悠遠的歷史長河中留下了光輝的足跡。凝視痛苦，司馬遷用堅實的筆桿書寫了不畏挫折的斗志。

凝視痛苦，我們才會感悟到人生的哲理。面對痛苦，含淚播種的人定會含笑到最后，在人生的競技場上，強者戰勝，弱者必敗，我們要抬起頭，勇敢面對。

大仲馬曾在書中寫道：“我從槍林彈雨中站了起來，撫摸著流血的身體仰天大笑，痛苦真好，它告訴我還活著，我還擁有生命和希望。”

千磨萬擊才能鑄就巍巍大佛，流過血的手指才能奏響世間的絕唱，歷經磨難的水手才能揚帆遠航。人生的旅途上，我們應懷揣勇敢努力向前，成長中的生命不可能沒有傷痕，能夠撫平傷痛的只有不斷拼搏進取。

凝視痛苦，勇往直前，便會抵達成功的殿堂。

點評：文章開頭排比起勢，點明中心論點，領起全篇。結尾意味雋永，富有啟迪的力量。主體部分例舉貝多芬和司馬遷戰勝苦難的典型事例，引用大仲馬的名言，論證充分，有說服力。語言凝練深刻，給人以哲思與文采并重的效果。這是一篇思路明晰，蘊涵豐富的佳作。

（點評：趙殿福）

第四篇：2014黑龍江綏化中考作文題目為點贊或材料作文“挫折”

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之2014黑龍江綏化中考作文題目：為_點贊或材料作文“挫折”

26.從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請將題目“為 點贊”補充完整，寫一篇文章。

文題二：閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。

課堂上，老師問：“為什么人在冰面上行走，容易摔倒呢?”一生說：“因為冰面太光滑，鞋面與冰面的摩擦力太小。”另一生說“因為冰面太平坦，腳一打滑，便沒有什么不平的東西阻止腳滑下去。”老師根據學生的回答，總結道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因為冰面光滑，缺少阻力;二是因為冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，這些看似有礙于我們前進的東西，卻反過來成就了我們。”

要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限;不得套寫、抄襲。(2)文章要有真情實感，主題要正確鮮明。(3)文題二角度自選，立意自定，題目自擬。(4)文章中不得出現真實的地名、校名、人名。字數在600字左右。

第五篇：黑龍江中考滿分作文：堅持的力量

黑龍江中考滿分作文：堅持的力量

中考滿分作文100字中考滿分作文200字中考滿分作文300字中考滿分作文400字中考滿分作文500字中考滿分作文600字中考滿分作文700字中考滿分作文800字中考滿分作文1000字中考滿分作文1200字中考滿分作文1500字中考記敘文中考優秀作文中考作文題目中考滿分作文大全出國留學網中考網為大家提供黑龍江中考滿分作文：堅持的力量，黑龍江中考滿分作文：堅持的力量

滴水穿石在于日積月累的實踐，弱小的力量不懈的滴答穿透堅硬的石頭。愚公移山也源于堅持不懈的努力，心懷一種信念一定要把山移過去，理想中的指明燈照亮他前進的道路，光明就再眼前。

人生做何種事，沒有堅持到底的精神，執著追求，難以達到頂峰，成功自然離你遠去。

堅持不僅在于這兩個字，說得再好不實際行動，等于空話，面對困難不要退縮，怯懦，堅持自我觀點，追求信念，只要你肯用心做一件事，執著追求于它。相信你定能成功。成功并不是夢想，現在與我們的努力和堅持，正如那些偉大的科學家，愛迪生不也是經歷了一次又一次的困難，一項實驗，試驗了無數次的作品。最終專注于實驗。為科學事業獻身，好奇心促使他卓越出眾。也如那偉大音樂家貝多芬，雙耳失聰，走進了人生的低谷。可他把我生命，迎接挑戰，堅持創作，在有限的生命里做出無限價值的作品，生活如此，他卻接受生活中的磨難，執著追求與音樂，造就了偉大的作品步入人生的輝煌。

心存一個信念，有理想有目標，明確自己的方向大膽追求，但決不可放棄理想，理想是明燈，在你迷失的時候給你指明前進的道路，理想是挺拔的樹，在你被洪水淹沒時給你最好的幫助與依靠，理想是以一口清泉，在你干渴的時候給你生命的滋潤。

不需有太聰明的方法，只需腳踏實地，一步步走向遠方不需注重結果，過程是最重要的，態度決定一切，認準方向，堅持不懈的努力最終或得努力。

世界上在困難的事也怕堅持二字。做事有心不半途而廢，只追求與自己的理想了，挑戰自我，勇于嘗試，堅持到底。我們不能奢望什么，祈求什么，但要做好眼前的事，向期望的目標前進!猜你還喜歡： 中考熱點聚焦 中考作文中考作文題目中考零分作文中考滿分作文中考作文技巧中考話題作文話題作文題目話題作文素材