第一篇：小學作文：微笑的力量

微笑的力量

微笑總是帶給我們很多心情的愉悅與歡暢，它是一把火、是一片溫暖的陽光、是一個最讓人心動的表情。

微笑讓光明和溫暖穿越冷漠的空間，傳遞一腔熱情、一份關(guān)懷。

面帶微笑，我們用陽光的心緒伴春天翩翩起舞。面帶微笑，讓我們，手拉手，肩并肩，遠離煩惱與孤單，迎接美好的?天。讓笑臉像花朵一樣展放。

在生活中，我們可以選擇贊許和欣喜，但不能忽略微笑；我們可以選擇憤怒和沉默，但不能放棄微笑；我們可以選擇悲哀和失落，但不拒絕微笑。

選擇微笑吧，用信任的、感激的、可愛的、深情的、坦蕩的、開心的、無私的······微笑組成七彩的云朵，跟身邊的世界做一次美好的攀談！

用微笑力量，讓友情、親情、更深；用微笑力量，使自己的明天更加美好；用微笑力量，使心靈的孤單與痛苦化為快樂。

微笑吧，我親愛的朋友！讓微笑帶給你一份好心情，讓微笑溫暖你受傷的心靈！讓快樂常駐我們心中；讓愛在我們心中永久地蕩漾······

第二篇：小學作文：微笑的力量

微笑的力量

SARS曾經(jīng)有過這樣的一種樂觀的解釋，Smile and retain smile 它的意思是微笑并保持微笑。這也使得許多人對非典有了新的認識：面對可怕的非典，我們應(yīng)該樂觀并保持微笑地去迎接抗擊疾病的勝利。

還依舊記得那一天在大街上，2004年，非典這一可怕的病毒蔓延的時候，我和母親拉著手在逛街，我發(fā)現(xiàn)大街上很少有人帶著口罩，并且，每個人的臉上都帶著淡淡的微笑。原來，我是不愿意出來的，但是，現(xiàn)在，我卻被大街上的微笑的氛圍所感染，自己的臉上也露出了微笑。

這僅僅是微笑力量中的一部分。而一個醫(yī)生的微笑卻能給病人無限的安慰。手術(shù)臺上靜靜地躺著一個中年男子，他在手術(shù)中，醫(yī)生總是在與病人對話中不忘送去微笑，雖然帶著口罩，但病人還是深切地感受到了，原本驚懼的眼神充滿了感激，手術(shù)燈 熄滅了，這次手術(shù)很成功！

這就是微笑的力量，一股美麗的風將會帶給人們以無限的勇氣，和那談?wù)劦奈⑿Γ⑿Π桑芙o我們帶來太多太多……

第三篇：小學作文：微笑的力量

微笑的力量

在我們院子里，有一個古怪的老爺爺。

他的眼睛鼓鼓的，布滿了紅紅的血絲。臉上長了許多疙瘩。最喜歡穿一件深色的衣服，拄著拐杖一瘸一拐地走近一個靠近門的椅子，慢慢地坐下，臉上的表情像鐵門一樣冰冷，兇神惡煞地盯著人們在院子里進進出出，他的樣子在那古板、嚴肅的院子映襯下，顯得更兇了，大人、小孩都離他遠遠的。

那天，我快走到院子門口了，不由自主地想到了他，但很快又想到了一個故事：一位先生脾氣古怪，從來不笑，但一個孩子每天和他碰面時都會對他微笑，她的微笑改變了那位先生，他們成了好朋友，我也想用同樣的方法認識并改變這個古怪的老爺爺。

進了院門，老爺爺果然坐在那兒，我走過去，露出一個微笑，“老爺爺您好！”，老爺爺先是愣了一下，但很快也笑了，“你……你好”他含混不清地說，我感到一陣溫暖，也有幾分喜悅，我感到老爺爺并不兇，只是很孤獨，我要改變他，我下定了決心。

后來的每一天，只要不下雨，老爺爺都會坐在靠近門的椅子上，我都會給老爺爺問好，我和他成了朋友。

又過了一段時間，每當我跨進院門，卻總找不到那個熟悉的身影，我的心每天都會在走進院子的瞬間從希望到失望，我開始不安起來，老爺爺會不會出事了呢？但我又一想，不對啊，如果出事了，我們在一個院子里，應(yīng)該知道啊。想到這里，我忐忑不安的心終于平靜了。有一天，我低著頭走進院門的時候，突然聽見一個熟悉的聲音：

“小妹妹……放……學了”我的心一下亮堂起來了，我抬起頭，驚喜地看見老爺爺坐在椅子上慈祥地對著我笑呢。我發(fā)現(xiàn)老爺爺變了，他笑著面對每一個人，他變得慈祥了。

我記得那個故事中的一句話：有的人的微笑是隱藏的，需要別人去觸動，一觸動就會無比燦爛，人與人之間需要互相關(guān)懷，需要互相理解，還需要一個個善意的微笑。

第四篇：小學作文：微笑的力量

微笑的力量

不知道什么時候，面對順境的時候自己是憂心忡忡的，也不知道什么時候，面對逆境中種種困難的時候，自己是無力以對的，一次偶然讀書的時候，我猛然發(fā)現(xiàn)了，我把微笑給丟了，沒有了微笑的力量，才造成現(xiàn)在這樣一個結(jié)果。

微笑是一種謙虛的態(tài)度。對處在順境中的我們來說，安逸是你們最大的挑戰(zhàn)。學會微笑吧!以微笑面對安逸，而且微笑還是戰(zhàn)勝失敗的最好法寶，所以我們應(yīng)用微笑面對人生，面對挫折。

對于處在逆境中時，我們應(yīng)該有一個良好的心態(tài)，樹立信心，迎接成功。何況杜牧也曾說過：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”讓我們以微笑為動力，揚起帆船重新出發(fā)，不要讓這小小的礁石阻礙我們遨游大海的夢想。微笑面對生活，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。微笑標志著信心。在逆境中，我們應(yīng)該學會微笑，走出逆境。

不管是在順境中，還是在逆境中，我們都要微笑，因為微笑的力量是巨大的，可以讓我們在順境中還能找到自己，在逆境中不迷失自己，所以讓我們帶上微笑上路，微笑是我們成功的保證。

第五篇：小學生作文,微笑的力量

微笑的力量

有一種無形的力量叫做微笑。微笑是黃昏的太陽，柔和溫暖；微笑是細雨過后天邊的一抹彩虹，多彩絢爛；微笑是游移在天空的白云，純粹柔美；微笑是徜徉在馬背上的歌聲，嘹亮悠揚。

——題記

我有一個性格內(nèi)向的朋友，性格憂郁，不善言談。他說，他最喜歡一個人孤獨的夏天，平躺在綠草如茵的草地上，望著藍藍的天空，眼神里充滿淡淡憂傷；他說，有種東西叫做傲骨，很符合他的風格，他的隨意，說話時的專注，對別人俯瞰一切，讓人感到卑微，無法抗拒。

他的學習成績并不是很好，沒人注意他，可是他卻真的用心了，但是，沒有人知道他為此付出了多大的努力。他形單影只，不僅僅因為自己，還來自家人。媽媽常常責備他學習不努力，不用功。可是，媽媽從來沒能體會到他的用功，因此他更加的無助。他的傲氣，凌然的態(tài)度，僅僅是為了掩飾，掩飾自卑，掩飾無助。越是這樣，他越感到自卑，時間久了，他便不愛說話，不愛在別人面前表現(xiàn)自己。背著沉重的包袱，慢慢地度日。

他家的隔壁搬來了一個新鄰居，是一個性格開朗的老師。搬來的第一天，老師很熱情地給每個鄰居打招呼。以后的每天早上和下午，都能聽見老師爽朗的“你好”。雙休日也經(jīng)常聽見老師歡快的歌聲。

他很欽羨老師的爽朗，總是那么朝氣蓬勃。伏在窗臺上，靜靜的回憶：老師不管在什么時候，臉上總會掛著微笑；而自己卻總是讓陰郁蒙蔽了雙眼，看不到自己的笑容。老師仿佛從來沒有傷心過，在老師臉上總是看不到任何的不愉快；而自己只僅僅記著那些不必要的令人不快的事情，所有的開心事在自己心中卻仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝??于是他也學著老師盡量讓自己快樂一些。遇到難題，不再氣呼呼地把演算紙搓成團丟入垃圾桶的景象，經(jīng)常虛心向同學請教的身影；遇到不順心的事，不會滿臉郁悶、悶悶不樂的表情，開始樂觀積極、一笑而過的態(tài)度；遇到糟糕的情況，少了焦慮不安，亂發(fā)脾氣的暴躁，多了勇敢面對、以笑相迎的鎮(zhèn)靜??他不再自己落寞地躺在草地上，看著白云輕輕飄過，彩虹消失無影蹤，他不再淡淡的嘆息著藍色的憂傷；他不再盛氣凌人的向別人下達“命令”，因為他知道，他自己并沒有什么特殊，他也沒有資格如此霸道。傲氣——不過是掩飾而已??他已不需要那種無謂的掩飾了，現(xiàn)在的他，沒有了冷漠且憂郁的表情，呈現(xiàn)在他臉上的是微微上揚的嘴角和滿臉的陽光和朝氣。他的成績慢慢的有了改觀，并且發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和長處，變得不再自卑。他的人緣也漸漸好了起來，他也成為班里最受歡迎的一員。

期末成績出來了，他取得了有史以來的最好的成績，沖入了班級的前五名。他哭了，那是心中的血因感動而沸騰，他懂了許多：帶著微笑出發(fā)，去面對人生的磨難，帶著微笑出發(fā)，去面對生活；用微笑面對世界，世界必然鮮花盛開，用微笑面對困難，困難必然迎刃而解。帶著微笑出發(fā)，去度過世事的沉浮，帶著微笑出發(fā)，去走過生活的低谷；用微笑面對惡俗，它們也會銷聲匿跡。

樂觀代替了消極，快樂代替了抑郁，微笑代替了苦悶。老師讓他明白了許多他以前不明白的東西。

星星偷偷出現(xiàn)在了他望過無數(shù)次的天空上，閃閃地像他臉上的淚光那樣耀眼，曾經(jīng)如此愛看天的他，竟然沒有發(fā)現(xiàn)，有星星的夜晚是如此美好。未來的路已經(jīng)在腳下，他面帶微笑，邁著大步出發(fā)，從憂傷的沼澤中掙扎啟程，去尋找著屬于他自己的幸福，在卑微中孕育著偉大，不停地奮斗??

微笑給他美好的生活，讓他開心快樂。