第一篇：我的大學 南京中醫(yī)藥大學黃煌教授自述學醫(yī)經(jīng)歷

我的大學 南京中醫(yī)藥大學黃煌教授自述學醫(yī)經(jīng)歷

本文陸續(xù)發(fā)表在經(jīng)方醫(yī)學論壇，為南京中醫(yī)藥大學教授、博士生導師黃煌先生自述學醫(yī)的經(jīng)歷，真實感人，發(fā)人深省，忠實地記錄了一個中醫(yī)小學徒是如何成為當代經(jīng)方學術(shù)帶頭人歷程，我讀后深受感染和啟迪。全部轉(zhuǎn)帖至此，強烈推薦大家一讀

我的大學(一)我的老師葉秉仁先生

1973年，回城不久的我被當?shù)卣峙淙ギ斨嗅t(yī)學徒。我拿著衛(wèi)生局給的介紹信，跨進了一家當?shù)赜忻尼t(yī)院。醫(yī)院在縣城的中心，是座深宅大院，緊貼著石板大街:石庫門，青磚廳堂，落地花格長窗，天井，廂房??，可能原來有好幾進，但僅剩三進，都成了掛號室、診室、藥房、化驗室、注射室、供應室等，最里面是一棟別致的兩層小洋樓，那是住院部。我在這個醫(yī)院中度過了六年的時光。

老師是當?shù)赜忻睦现嗅t(yī)葉秉仁先生。他當時六十多歲，膚白，頭發(fā)胡子花白，對人特別客氣，經(jīng)常點頭微笑，是大家所說的“大好人”。先生與我是同鄉(xiāng)，且與我父母是世交，一口縣城東鄉(xiāng)話，聽來十分親切。所以，與先生交往，我從未有過半點的隔生。

葉先生的醫(yī)術(shù)很好。據(jù)說他早年畢業(yè)于上海中國醫(yī)學院，長期在農(nóng)村行醫(yī)，在調(diào)到城里之前，是東南鄉(xiāng)知名的好醫(yī)生。他既能打針背藥箱，又能開方子，是在臨床上打拼過來的。葉先生最善于辨病，常常能在一般的腹痛腹瀉病人中發(fā)現(xiàn)肝癌、胃癌、腸癌等病。那時醫(yī)院有個工友，恰好在唐山大地震期間，每天膿血便，按痢疾治療未效，葉先生一看，說是腸癌，后來果然死于此病。他對疾病的轉(zhuǎn)歸非常清楚。他管的病人，絕對不會死在他手里。發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，他早就作出處理，或轉(zhuǎn)院，或會診，或向病人家屬說清道明。所以，就是病人死了，家屬還是千恩萬謝。葉先生還有一手過硬的臨床診療技術(shù)。他不僅能熟練進行胸腹腔穿刺，那些連護士都打不進的小兒頭皮靜脈針，老人竟然能一針見血～這都是當年在農(nóng)村衛(wèi)生院練出來的。后來因為手抖，也就不摸針筒了。

葉先生的醫(yī)德更是感人。跟他抄方多年，從未看到他與病人紅過臉。那年，先生負責創(chuàng)建中醫(yī)病房。他不僅每天查房，晚飯后還要去病房轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，和病人聊聊天。冬天查房，他聽診時常常先用手焐熱聽診器，然后輕輕放到病人的胸口。有次，病房收住了一位老工人，大便幾天不通，用藥無效，先生竟然毫不猶豫，戴上手套，親手為病人掏大便。其情其景，至今歷歷在目～

我跟葉先生學醫(yī)的第一天，就是坐在他旁邊抄方。所謂抄方，就是先生口述配方，我抄錄在處方箋上。中藥藥名雖多，但經(jīng)常抄，也就慢慢記住了。那個時候，診室里各種各樣的病人都有，很多都是大病重病。這些病人都是我學中醫(yī)的“教材”。先生看病時，常讓我觸摸病人的肝臟，那時常常發(fā)現(xiàn)肝臟邊緣不整的肝癌患者。遇到心臟病人，先生 1/73頁

會教我聽心音。然后在紙上畫一圓圈，中畫一十字，給我講心臟的結(jié)構(gòu)和功能。先生對方劑很熟悉。遇到比較典型的用方，他就會教我他編的方歌。先生編的方歌，一般僅兩句，且不拘泥于格律，只要記住順口就可。至今我還記得逍遙散的方歌:調(diào)肝理脾服逍遙，三白(白芍、白術(shù)、白茯苓)荷(薄荷)草(甘草)當(歸)柴(胡)燒(煨生姜)。開始我用先生的方歌，后來我也學著先生的方法自己編方歌，普通話、方言俚語，全用上了，力求形象詼諧，力求好記。比如小青龍湯方歌:黃(麻黃)白(白芍)干(干姜)細(細辛)小青龍，五(五味子)桂(桂枝)半(半夏)草(甘草)居當中。三仁湯方歌:三人(杏仁、蔻仁、薏苡仁)撲(厚樸)通(通草)滑(滑石)下(半夏)來。這樣一來，興趣大增，方劑能記住了，但是先生的方歌倒反而忘掉了，實在慚愧～

上個世紀七十年代初期，全國大搞中草藥運動。先生積極響應，研究草藥。他常用馬蘭根、板藍根治療感冒，用白槿花、馬齒莧、望江南治療痢疾，用馬兜鈴、魚腥草治療咳嗽吐痰;用白花蛇舌草、虎杖根治療肝炎，用仙鶴草、墨旱蓮治療出血，用合歡皮、夜交藤治療失眠，割人藤、貓爪草治療結(jié)核，夏枯草、稀薟草治療高血壓，金錢草、海金沙治療結(jié)石，白花蛇舌草、半枝蓮、半邊蓮、八月扎、蜀羊泉治療腫瘤，魚腥草、墓頭回治療帶下等。先生說，政府有號召，我們必須響應。他一生謹慎，所以他的家庭成分雖然比較高，但在歷次政治運動中均未遭大難，這和先生的政治反應敏捷有關(guān)。說實話，這些草藥的效果平平，但先生還是老老實實地在臨床使用，并不斷摸索。后來，他竟然創(chuàng)制了幾首草藥方，代表者有銀蟬玉豆湯:用金銀花、蟬蛻、玉米須、赤小豆、連翹、浮萍、白茅根、冬瓜皮、車前草，水煎服，主治急性腎炎。還有治療乙型腦炎的銀翹青板湯，用金銀花、連翹、大青葉、板藍根。他也用來治療流行性感冒。

葉先生家與我家住得很近，下班后，我倆常常一路走，一路聊。路上先生和我講的最多的，就是如何和病人交流。他說當醫(yī)生不要將話說絕，因為臨床情況復雜多變，要多長心眼。他說周總理說過，人要活到老，學到老。做醫(yī)生，就是要不斷學習，學到老，還學不了。他也常夸我聰明，但同時又告誡我不能驕傲。我常常晚飯后就去葉先生家。他會讓我看他的筆記本。內(nèi)容大多是按病種摘抄的臨床報道和經(jīng)驗介紹，中醫(yī)西醫(yī)均有，分門別類，用鋼筆圓珠筆抄寫，如蠅頭小楷，非常秀美。

葉先生健談，尤其是他高興的時候，常常談他的往事。這些往事，幾乎都與醫(yī)有關(guān)。他講過當年在上海讀書時，有位調(diào)皮的學生將巴豆塞進糕點“蟹殼黃”中，結(jié)果讓誤食的同學大瀉不止，說到此，他常常像孩子般地笑起來，好像回到當年。在說他對他學術(shù)思想影響比較大的事情，莫過于傳染病的治療。上個世紀四十年代末，他剛從學校畢業(yè)返鄉(xiāng)行醫(yī)，適逢霍亂大流行，躊躇滿志的他立即按張錫純先生介紹的衛(wèi)生防疫寶丹配制后分發(fā)病員，但收效不理想，后來采用補液才活人很多。后 2/73頁

來，又遇流行性腦脊膜炎流行，他先用白虎湯、葛根湯等治療，但都效果不如磺胺類藥，更不如青霉素。這對他的觸動很大。后來，葉先生篤志于中西兩法治病。最讓先生驕傲的，也是他反復提起的，是60年代中期參與蘇州地區(qū)乙型腦炎搶救小組工作的經(jīng)歷。當時，他不僅熟練使用酒精擦浴、冬眠靈等物理及藥物療法，同時，他配制了抗病毒退熱的驗方銀翹青板湯，并成功地使用平胃散解決了患兒的胃液潴留，用白虎湯治療過高熱等。因此，葉先生受到了衛(wèi)生行政部門的表揚，并將他調(diào)入縣中醫(yī)院。他常常對我說，學術(shù)無國界，治病在療效。這是先生一生行醫(yī)經(jīng)驗的總結(jié)。先生是極力主張中西醫(yī)結(jié)合的，也是一生進行中西醫(yī)結(jié)合實踐的。

我在先生身邊學了三年。滿師的那天，葉先生笑著說:從今天開始，要叫你小黃醫(yī)生了～從此，我開始獨立行醫(yī)。我將先生的診余醫(yī)話整理成文，以《雜談偶記》為題發(fā)表在當時聲名顯赫的《中醫(yī)雜志》上。先生十分開心。后來。我考上南京中醫(yī)學院研究生，每年回家，總?cè)ト~先生家看望他。1988年，先生不幸被撞股骨頸骨折，從此臥床未起。經(jīng)常高熱，尿路感染，他開始消瘦。記得1993年春節(jié)，我回去看他。他思維有點亂了，但還能認識我。他喃喃地說要去深圳，還要干番事業(yè)。他念念不忘的還是當醫(yī)生～

這就是我的老師，一位可敬可愛的老醫(yī)生。

我的大學(二)——醫(yī)院的老中醫(yī)們

醫(yī)院的大院里一直飄著各種氣味。西邊飄出的是艾葉香，時濃時淡，那是針灸骨傷科在用灸療及溫針;東邊則常常有稍有嗆人但不討厭的中藥味及油煙味，那是皮膚科在熬制藥膏。醫(yī)院二進的廂房里是中藥房，周邊飄著淡淡的、幽幽的，有點陌生，有似乎熟悉的草藥香。只是到了后面的病房樓，才讓人感到那是醫(yī)院，因為經(jīng)常充斥著濃濃的來蘇兒味。

我很快熟悉了這里的氣味，也漸漸熟悉了這里的人。

夏武英先生，慈祥的老者。他有肺氣腫，常常氣喘，也怕冷，冬天，他常常穿著厚厚的棉襖，白大褂緊緊地綁在身上。他好喝茶，滿口牙全黑了。他每天上班后的第一件事情是沖茶。那是品質(zhì)一般的紅茶末，茶很濃，發(fā)苦發(fā)黑。夏老是城里的老人，一口城中方言，認識的人也很多。我發(fā)現(xiàn)找他的病人中，老太特多。他的話，很通俗，就那么幾句，什么濁氣在上，什么肝胃氣，什么寒氣在下，什么虧等，那些老太們很虔誠地聽著，也似乎很滿意這樣的解釋。夏老的方，少用補藥。用的最多的，是理氣藥、導滯藥，如大黃、枳殼、厚樸、芒硝、青皮、陳皮、烏藥、萊菔籽等。藥很靈，往往一兩劑藥下去，大便通，神清氣爽。夏老治療咳喘也有一手。每年寒流一來，病房里就住進來不少咳喘的病人，惡寒無汗，痰多如水。夏老常常用小青龍湯三劑，咳喘即平。

郁祖祺先生，很富態(tài)，氣色好，鶴發(fā)童顏。他的病人非常多，診室外常常排成長隊。病人大多是農(nóng)民。他看病時神情傲然，也不要病人多 3/73頁

說，其間對病人或呵斥，或勸慰，或解釋，也寥寥數(shù)語。病人常常在他面前或流淚，或嬉笑，然后然后千恩萬謝地領(lǐng)著藥方離開。郁先生不寫病歷，僅寫處方，鋼筆字跡很潦草，但藥房的藥工能認識。用藥也很奇特，沒有成方，藥也不是常用的，如白金丸、甘松、瓦楞子、蒲公英、磁石、刺猬皮等。因為他病人太多，院長讓我?guī)退綌?shù)月。他很高興。那次診余，他告訴我一張方，說治療頑固性呃逆很靈，我一看，就是王清任《醫(yī)林改錯》的血府逐瘀湯。后來我試用與數(shù)例頑固性呃逆，均效。他的抽屜里只有兩本書，一是《醫(yī)林改錯》，一是《本草備要》。郁先生一直沒有進入中醫(yī)的主流，人皆視郁先生為野路郎中，但我看來，他對農(nóng)民的常見病多發(fā)病還是有經(jīng)驗，如治發(fā)熱，常常先用荊芥麻黃等發(fā)汗，繼用柴胡青蒿等和解，最后一招，是用黃芪鱉甲等理虛，這大多是發(fā)熱性疾病的三種類型。他治療婦科病，多用清熱止血藥，取其見效快捷。他治療腎病，多用清熱利濕草藥，多不用補藥，且人病人不忌鹽。而且，郁先生的方子很便宜，所以，農(nóng)民喜歡他。

與郁祖祺先生同一科室的是韓鳴鳳先生，一位老讀書人，清瘦，高度近視，背駝，成天埋在一舊藤椅里。診桌上放了不少古籍，如《時病論》《溫病條辨》等。韓先生寫處方是極其認真的。拿圓珠筆是三個指頭抓的，是毛筆的握法，慢悠悠地。處方箋上要寫脈案，文言文，也是老法。韓先生的處方箋用復寫紙，備份一張張夾得整整齊齊。他的病人不多。他的話也不多，清閑時只是靜靜地讀書，守著他那屬于自己的世界。

孫澤民先生，外科皮膚科痔科均擅長。他瘦高個，皮膚白，非常精神。他好像不是本地人，操一口蘇北方言。他是老中醫(yī)中最具有開拓精神的人。他早年曾撰寫過有關(guān)痔科的專著，發(fā)明了枯痔療法等，創(chuàng)辦的肛腸科遠近聞名。后來，他又專搞皮膚科，研制了不少外用藥，院內(nèi)的制劑室主要是生產(chǎn)皮膚科的制劑。孫先生不僅能動手術(shù)，中藥方也開得很好。有次，我看他用黃芪一斤(，,克)，如此大量，讓我開了眼界。現(xiàn)在醫(yī)院的皮膚科依然是省級重點專科，這都是孫老的貢獻。

還有，中醫(yī)內(nèi)科陳濟懷先生，他像個干部，中山裝，淺色框架的眼睛。煙不離手，茶不離口。他的病人以干部為多。我曾看他的方，以補氣藥、理氣藥為。藥味比較多。中醫(yī)外科的曹醫(yī)生，他平時不茍言笑，但善于治療疔瘡癤腫;針科的顧仲雍先生，個頭不高，每年夏天，是他最忙的時節(jié)。家鄉(xiāng)農(nóng)村有冬病夏治的習俗，說伏天針灸能去病根。所以，針傷科門口常常擠滿了人。老百姓說他能治“半邊風”，也就是半身不遂。

離開江陰已經(jīng)多年了，但回想起來，當年的老前輩們的音容笑貌依然清晰。說實話，我的醫(yī)院，當時確實不上檔次，既沒有高大的病房樓，也沒有先進的儀器設(shè)備，就是靠這些普普通通的中醫(yī)人，撐起了醫(yī)院的門面。他們傳承著傳統(tǒng)的醫(yī)術(shù)，并以其豐富的生活閱歷和經(jīng)驗，在為當?shù)氐睦习傩战鉀Q病痛。這些人雖然白大褂不挺括，但他們很會當醫(yī) 4/73頁

生。大家都喜歡忙，喜歡病人多。下班晚，常常是一種榮耀，一種驕傲。葉秉仁先生也常常拖班，有時中午結(jié)束門診，都快一兩點了，但先生依然滿面春風，毫無倦色，步履輕盈地下班。郁祖祺先生雖然不屬正統(tǒng)中醫(yī)，但因為病人多，所以，他依然很尊嚴。

醫(yī)生，是因為有病人才有存在的價值;名醫(yī)，是因為有一大批崇拜他的病人，才成為名醫(yī)。這個道理，那些老先生們比現(xiàn)在的醫(yī)學院畢業(yè)生可能更加心知肚明。家鄉(xiāng)的老中醫(yī)，就是這樣一群熟悉人情世故，精于刀針方藥技術(shù)，且與病人打成一片的聰明人～

我的大學(三)——在編寫組的那些日子

文革中，毛澤東重視中西醫(yī)結(jié)合和赤腳醫(yī)生，因此，中醫(yī)學受到特別的禮遇:西醫(yī)學習中醫(yī)。縣里組織了學習班，也組織人員編寫教材。于是，一批被下放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的老中醫(yī)陸續(xù)返城。這種機會讓他們帶來極大的滿足和安全感，大家以報恩的心態(tài)，小心翼翼而又全身心地投入到西醫(yī)學習中醫(yī)教材的編寫工作中去。那個時候，縣衛(wèi)生局的這個臨時組織名“編寫組”。我也被抽調(diào)到那里工作。

具體負責人是衛(wèi)生局干部潘綱先生。他當時四十多歲，個子不高大，但講話中氣十足，走起路來急急沖沖。他喜歡寫毛筆字，顏體，胖胖壯壯，似與其人不相應。他中醫(yī)學徒出身，又長期從事中藥工作，尤其能識很多草藥，是當時大搞中草藥全縣的領(lǐng)軍人物。他的點子很多，干勁更足，一個縣自己編寫西醫(yī)學習中醫(yī)的教材，在當時可以說是大膽的舉動。但他做成功了，靠一股執(zhí)著的干勁，靠上級領(lǐng)導的支持，更靠家鄉(xiāng)的幾位老中醫(yī)。

《中醫(yī)學簡編》，上下兩冊，上冊是基礎(chǔ)理論，下冊為內(nèi)外婦兒各科臨床，像模像樣。縣里受蘇州地區(qū)委托，轟轟烈烈辦了好幾期，江陰也出名了，外地的取經(jīng)者來了不少。編完教材，又開始整理總結(jié)老中醫(yī)經(jīng)驗，編寫《老中醫(yī)醫(yī)案選編》。此書收集整理了全縣近二十位名老中醫(yī)的驗案，還收錄了江陰地區(qū)已故名中醫(yī)，如華士姜氏、柳寶詒、鄧養(yǎng)初、朱莘農(nóng)、朱少鴻等人的醫(yī)案。書的扉頁用黑體字醒目地印著毛主席語錄:思想上政治上的路線正確與否是決定一切的。中國醫(yī)藥學是一個偉大的寶庫，應當努力發(fā)掘，加以提高。前言也寫得很有時代特征:為了全面貫徹執(zhí)行毛主席革命衛(wèi)生路線，以適應廣大醫(yī)務人員、赤腳醫(yī)生、紅工醫(yī)的迫切需要，我們在上級黨委的關(guān)懷和支持下，充分發(fā)動群眾，組織力量，發(fā)掘總結(jié)整理老中醫(yī)豐富的實踐經(jīng)驗，幫助老中醫(yī)整理驗案，并采取了請進來、走出去的方法，廣泛征求各方面的意見，編了這本《老中醫(yī)醫(yī)案選編》。

我在編寫組的工作，最初是教材文字修改潤色，后來擔任老中醫(yī)醫(yī)案的總裝以及按語的撰寫，所以，也算是個業(yè)務骨干。這段日子，我學到很多東西，對中醫(yī)的認識大大深化了。在那里，我又遇到了幾位好老師，幾位家鄉(xiāng)的名中醫(yī)。他們的人和事，至今還在眼前。

邢鸝江先生，瘦弱而矮小，其貌不揚，但說出他的歷史，讓人肅然 5/73頁

第二篇：大學經(jīng)歷 個人材料簡歷自述自我評價

我的大學我做主

XXXX大學

XX，男，漢族，XX年XX月出生，中國共青團員，XXXX大學機械與電子信息學院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)XXXX級學生。現(xiàn)任XXXXXX，寢室長職務，在過去的一年中，我很快適應了大學生活，并不斷豐富充實自己的大學生活，牢記“XXXXXXXX”的校訓，為把自己鍛煉成一個專業(yè)精深，品德優(yōu)良的優(yōu)秀大學生而努力奮斗著。

堅定信念 奮發(fā)向上

我是一名來自農(nóng)村的學生，由于受一些客觀條件的原因，要想自己學得好，必須要付出比別人更多的努力，并且我一直認為，雖然我是個平凡的人，但我相信我的人生將一定不平凡。這么多年，我一直這個信念奮斗著。通過十多年的努力，我很榮幸的被XXXX大學錄取，可是，這也只是人生中的一個小的階段，后面還有更長的路要走。之前，我對大學生活充滿期待，有喜也有憂，喜是我可以自己控制自己的生活，獨當一面，同時我也當心我會把握不住自己，從此頹廢。可是我相信我自己，我要會活出自己的人生，我要讓我的人生充滿光彩。

剛進入大學，一切感覺都很迷茫，學校生活不再是我們熟悉的那樣子，學習也開始陷入困境，但是我唯一沒變的是我奮勇拼搏得心，時間可以解決這一切。經(jīng)過一段時間的摸索，我找到了一種屬于我自己的學習生活方式，我的學習生活步入了正軌，開始了我豐富多彩的大學生活。

用知識來武裝自己

作為一名學生，我的本職工作就是學習，其它一切的活動都是建立在學習的基礎(chǔ)之上。開始時，我也很迷惑，為什么自己還是那么努力學卻總也收不到效果？后來我漸漸明白，真正的學習應該靠自己看書，理解，磚研。老師的講解是在自己學習的基礎(chǔ)上對知識更進一步的理解，強化。因此，預習就成了必不可少的內(nèi)容。在掌握了學習的主動性之后，學習就有了突飛猛進的進步。隨著專業(yè)課的開始，課程難度的逐漸加大，雖然課余活動占用了我很多的時間，但我明白我的第一任務是學習，所以我總是合理的安排好自己的時間，也養(yǎng)成了自主學習的習慣，獨立思考，勤于動手，準確的查找各種所需的學習資料，遇到不懂的地方與同學討論，或向老師請教。基于對學習的一種強烈的熱情，我的學習效率比較高，能及時跟上老師的步伐。由于專業(yè)的需要，我必須自學一些軟件，每天安排固定的時間進行不斷的練習。通過自己的刻苦奮斗，我取得了優(yōu)異的成績，在專業(yè)里名列前茅，這也將成為我不斷前行的動力。

作為新時代的大學生，在學好課內(nèi)知識的同時，還要了解各方面知識來拓寬自己的視野。因此，我經(jīng)常去圖書館涉獵一些課外書籍，或上網(wǎng)了解一些時事熱

點話題，提高自己的文化素養(yǎng)，讓知識成為我在人生道路上闖蕩的強有力武器。

積極投身于社會活動，百煉成鋼

大學不只是學習的圣地，更是一座培養(yǎng)綜合能力，提升綜合素養(yǎng)，從而全面成才的象牙塔。在大一上學期，我積極報名參加了學校組織的中南路小學支教活動，認真幫他們解決學習生活中的疑惑與困難。在這幾次的學習與實踐中，看到學生們求知的眼神，想起老師們的無私與奉獻，讓我原本的投機心理消失殆盡，我學會了站在別人的角度思考問題，也學會了腳踏實地，學會了付出，學會了享受付出，感受到了自己的人生價值。

在大一下學期，我通過選拔成為了年級工作小組的一員，在輔導員的帶領(lǐng)下做一些學生工作。在認真做好輔導員布置的任務的同時，我也經(jīng)常在生活中幫助同學解決學習和生活中的一些問題，也鍛煉了自己的為人處事能力，也因此認識了更多的同學，并保持著良好的友誼。后來，我參加了學院舉辦的寢室文化節(jié)活動，作為宿舍長，帶領(lǐng)室友們開始了賽前緊張的準備工作，畫展板，制作ppt，準備文藝展示的節(jié)目。所包含的內(nèi)容滲透到生活而各個方面，發(fā)揮出我們的奇思妙想，竭盡我們的聰明才智，經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn)和精心準備，終于在評比中勝出，榮獲“十佳宿舍”稱號，在后來的頒獎晚會中，我?guī)е覀兊膒pt，第一次勇敢的走向講臺，向大家介紹著我學習生活的地方，我努力克服內(nèi)心的緊張，圓滿完成了演講。最后的才藝展示，我放聲高歌，我不再緊張，我知道我成功了，我又消滅了我的一大障礙，并且也深刻體會到了演講需要注意的方面。

人的不斷提高在于不停地挑戰(zhàn)自己，勇敢的嘗試每個第一次，不斷彌補自身的缺點，學習并且掌握各種技能，大學是一個塑造自我的絕好地方，通過各種各樣的活動，不斷學習，不斷進步，不斷完善自我，在以后的學習生活中，我將繼續(xù)努力前行。

為思想點盞明燈

大學期間正是學生形成世界觀，人生觀的分界點，從高中的稚嫩走入大學，人生觀世界觀價值都在復雜的生活環(huán)境下面臨著各種挑戰(zhàn)。

就在這關(guān)鍵的時期，我堅定了自己的信仰。毅然向黨組織提交了入黨申請書。因為共產(chǎn)黨能讓人民過上幸福的日子。我很幸運地在同學們的推薦下成為了我們班第一批入黨積極分子。在上黨課期間我開始認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，雖然過程是枯燥的，有時也比較費解，但一種思想走了這么久，一種思想指導了多少代偉人，不能不讓人折服，同時我也對黨的奮斗歷史有了更進一步的了解，不禁產(chǎn)生了一種敬畏之情。帶著這種敬畏，我不懈的學習，用一句古文就是用黨員的標準“日參省乎已”，最后順利通過了黨課結(jié)業(yè)考試。在以后的生活中，我以黨員的標準來嚴格要求自己，積極進取，努力奮斗，付出總有回報，我的努力付出換來了組織和同學們的認可，我再一次很榮幸的被推選為預備黨員。我也將努力學習，盡快縮小與黨員的差距，爭取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

展望未來

大學生活將會是人一生中最寶貴、最難忘的財富，我的大學時光已經(jīng)過去一年多了，在這段歲月中，我成熟了許多，也學會了許多。可我還有許多的不足之處，我也還有時間去彌補和完善自己。接下來的路依然很遠很長，未完成的挑戰(zhàn)永遠在前方等待著我。因此，在以后的學習生活中，我將堅定自己的信念，奮力前行。時間還在繼續(xù)，生活還在進行，我會依然拼搏并且努力著。不斷的提高，不停的挑戰(zhàn)，爭取在各個方面全面發(fā)展。日漸的成熟，不休的鍛煉，再加上勤奮的學習與認真的工作，相信我的明天會變的更加的美好和絢爛。

第三篇：關(guān)于新生適應大學生活情況的調(diào)查 報告 黃煌

關(guān)于新生適應大學生活情況的調(diào)查報告

10620121 黃煌10心理

導語

告別了高中，踏進了新的大學生活，一切都是如此新鮮，我相信很多大一新生對大學生活總是充滿著憧憬。但同樣也意味著自己要離開父母，開始自己的生活，在某些意義上說來說，無論是在金錢上還是生活上都是真正的獨立了。那么，是否大一的新生都能習慣這一切新的生活呢？為了解10級新生大學生活適應情況，我們組特別做了此項調(diào)查。此次調(diào)查以發(fā)放問卷的形式展開，實際發(fā)出問卷50份，收回有效問卷50份，問卷有效率為100%。

一． 調(diào)查目的1.了解新生來校后對學校環(huán)境，人際關(guān)系,大學學業(yè)的適應狀況。

2.了解新生的心理健康狀況。

3.嘗試提出有效建議改良現(xiàn)狀。

二．對象及工具

1、研究對象

本研究以上海體育學院運動科學院10級新生為研究對象，3個不同專業(yè)中隨機抽取50名同學作為樣本。

2、調(diào)查工具

本調(diào)查以不記名問卷的形式就同學們在生活、學習、人際交往等方便就同學們關(guān)心的問題做了調(diào)查。

三、新生適應性狀況

在進入大學之前，每一個人都在心里構(gòu)想過自己美好的大學生活，但是進入大學后，在經(jīng)過一小段時間興奮之后，他們突然間發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的大學跟自己想像中的大學有著很大的差距，并非那么的完美。有的學生因為高考失利；有些學生是聽從父母的安排；有些學生對自己所學的專業(yè)不感興趣。這所有的一切，致使一些學生情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成了失落心理。

從總體說，在被調(diào)查的50同學中認為人際關(guān)系方面有問題的比例比較高，其中一項選擇“別人都不了解自己，感到很孤獨”的選項占了總?cè)藬?shù)的80%；另有多數(shù)的同學認為生活方面難以適應；還有部分的同學認為學業(yè)方面難以適應。下面對幾個方面做詳細分析。

四．人際交往方面

大學生有人際方面的困惑，在大一新生里面得到了充分體現(xiàn)，在大學里面，來自全國各地的學生匯集成了一個社會群體。在交際過程中，不可避免地會出現(xiàn)一些問題。大學里的人際環(huán)境也是極其豐富的。中學生大多數(shù)以家庭為根據(jù)地，群體關(guān)系比較單一，接觸的同學又都處于共同的區(qū)域，具有相似的區(qū)域文化，同學之間關(guān)系處在較為單純、坦誠的氛圍中。進人大學后，同學來自四面八方，不同地域間的差別，帶來了語言、性格、生活及飲食習慣的差異。同學間尤其是同宿舍的同學組成了新的學習、生活環(huán)境。在這樣一個新的環(huán)境中，同學們朝夕相處，交往不僅僅是學習，而且是全方位的。同學們在對同宿舍的室友的了解程度上，有80%的同學認為他人不了解自己。

五．生活方面

新生入學首先面臨的就是生活環(huán)境的變化。有很大部分的學生在上大學之前，沒有出過遠門，而且在家里面是個小皇帝，過得是衣來伸手，飯來張口的生活，所有的一切都由父母或保姆一手操辦，形成了較強的依賴心理。但是進入大學以后，父母再也不能在身邊，失去了往日的特殊照顧，對于這些自立能力差的學生來說，一時很不習慣，根本無法適應，生活無規(guī)律，許多問題不知道如何去做。

六．學業(yè)方面

經(jīng)過高考激烈殘酷的競爭，很多學生感到精疲力盡，在飽嘗了成功喜悅的同時，認為進入大學可以好好的放松，以之補償十幾年來的寒窗苦讀。可到了大學，仍然要面臨繁重的功課，這讓他們不知所措。在十多年的苦讀生涯中，很大一部分學生的學習目的就是為了考上大學，且是在家長和老師的雙重推動下向這一目標沖刺的，學習上帶有非常大的被動性。進入大學后，這個目標已實現(xiàn)，許多學生一下子失去了奮斗目標、生活的重心，再也沒有太多的激情和動力去投入到新的學習中去，在學習上很被動，積極性不高，對知識的渴望不強烈，出現(xiàn)了徘徊和迷茫的心理。

多數(shù)同學表現(xiàn)出難以適應大學的學習環(huán)境，占到了一半以上。大多數(shù)同學覺得學習方法難以掌握。

七、學校對大學生適應環(huán)境采取的措施

大學更是人生中學習的重要時期。一個人的人生觀，價值觀等大都是在大學中形成的。要想在大學中學到更多的東西，就必須盡快的適應大學的生活、學習和工作，為此，我們對學校和同學提出了幾點建議，希望對同學們有所幫助。

1.加強專業(yè)思想和學習方法教育

首先，在新生進校后，積極開展入學教育，介紹學校和學院的發(fā)展史、專業(yè)研究方向、主要課程結(jié)構(gòu)、學科的前沿動態(tài)、就業(yè)形勢以及本專業(yè)對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響等，幫助學生樹立愛校愛學習的專業(yè)的思想。其次，組織本專業(yè)的知名

教授開展有關(guān)學科、專業(yè)發(fā)展的講座，使學生對將要學習的專業(yè)有較為系統(tǒng)全面的了解，對自己今后的發(fā)展有更明確的目標，引導他們弘揚科學精神，激發(fā)強烈的求知欲望，使他們盡快投入和適應大學的學習生活。

2.加強對大學生心理健康教育

首先，大學生進校以后，都要采取心理測試，了解新生的心理狀況，并建立個人心理健康檔案，對心理問題較嚴重的學生進行跟蹤教育和指導。通過舉辦心理健康講座或者心理教師與新生座談，及時解答新生的各種困惑，矯正其不良心理和行為，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。再者，班主任、輔導員應該特別關(guān)注那些生活較為困難、性格較為內(nèi)向的學生的思想問題，關(guān)心他們的生活，盡量他們解決生活中各種困難和煩惱，使他們順利渡過這段人生的轉(zhuǎn)折點。

八、小結(jié)

新生雖然有很多的不適應，但是我們必須要學會適應社會與生活。隨著我們的長大，我們面臨的事務就會越來越多，需要我們不斷地進步，現(xiàn)在，我們適應了大學的生活，那么我們一定就能適應社會的生活了。同樣地，我們通過適應小的社會，等我們出了社會我們就有能力適應大的社會了。

第四篇：我的大學成長經(jīng)歷

我的大學成長經(jīng)歷

三年的大學生活臨近了尾聲。這短短的三年，卻是我的人生中珍貴的幾年。大學里，我是在學校領(lǐng)導老師們悉心栽培下度過的，是在和同學的和睦相處中度過的，是在自己艱辛的努力中度過的。三年里我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為日后的人生打基礎(chǔ)，還記得剛踏入這所大學校園，對一切都充滿新奇，從一個無憂無慮的無知少年成長為一名合格的開封大學畢業(yè)生、有理想有抱負的社會青年，用脫胎換骨來形容并不為過。總結(jié)過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經(jīng)驗和教訓。

一、政治思想方面

本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極要求進步向黨組織靠攏，通過自己的努力和學校黨組織的考察，于2009年1月光榮成為了一名預備黨員，我感到萬分激動。在這個先進組織里，我將用我的實際的行動，扎實的工作作風，認真的工作態(tài)度努力工作。為了自己的理想和黨的事業(yè)，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼搏。

二、道德品質(zhì)方面

我始終以愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻作為衡量道德的標準來要求自己。在社會生活中，我努力做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法；在家庭生活中，也堅持孝敬父母、勤儉節(jié)約、團結(jié)鄰里。

在走上工作崗位后，我也將以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會來要求自己。

三、作風紀律方面

大學三年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。在實踐中，我形成了團結(jié)服從、顧全大局的行為準則。同時,中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)造就了我誠實善良、遵紀守法的品質(zhì)。嚴謹?shù)淖黠L和嚴明的紀律成為我成功走向社會、走上工作崗位的有力保障。

四、個人學習方面

在大學幾年學習時間里，我失去的是更多的娛樂和無聊，得到的是在政治思想、專業(yè)學習、實踐能力等方面獲得了長足的提高。我一直重視自己的專業(yè)學習，每一學期每一門課程，認真做好筆記，通過自己的努力，我完成了自己的學業(yè)，并取得了優(yōu)異的成績，獲得了學校老師和同學的認可。期間，我先后被評為國家勵志獎學金、國家助學金、金松二等獎、***三等獎學金、單項先進個人、社會實踐先進個人、“三好學生”“優(yōu)秀團干”等榮譽。

五、工作方面：

由于我喜好書法藝術(shù)，所以在寫字方面比較擅長，我加入了我們院部的宣傳部，開始是干事，后因工作得到了同事和老師的認可，我曾擔任了宣傳部副部長、宣傳部部長。同時在班級內(nèi)擔任團支書，在工作中我比較注重實效和方法，從同學中來，到同學中去，真誠為同學服務。期間我獲得“優(yōu)秀班干”等稱號。我利用假期期間的時間，先后在開封行宮創(chuàng)展科技、鄭州創(chuàng)新大廈鑫永豐公司當計算機銷售顧問，技術(shù)等工作。我在實習期間任勞任怨，不怕辛苦，銷售業(yè)績突出，得到了公司人員的一致認可。同時在學校被評為“***學生志愿者暑假三下鄉(xiāng)社會實踐先進個人”這是開始步入社會對我最大的肯定，以后的人生旅途中即使有再大的挫折我也不會退縮，因為只要用心去做，我們都會的到肯定。

此外，我積極參加班級、院系組織的各類公益活動和社會活動，并在活動中積極工作，積累許多寶貴的辦事經(jīng)驗，從而大大提高了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力和處事應變能力。我認為尤其是在接受一項重大工作任務時，要成功圓滿去完成，團隊協(xié)作和團隊精神很重要，要聽取各種意見，集思廣義；要謙虛謹慎，虛心請教；要認真負責，細心大膽地開展工作，并在工作中細心探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才會不斷進步直到成功。

六、在生活方面，我最大的特點是誠實守信，熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我喜歡真誠、友好地對待每個人，微笑著度過生活的每一天。因為我相信付出了多少就會得到多少，人是感情動物，人與人的相處是相互的。所以一直以來與同學的相處都非常融洽。在生活上我勤儉節(jié)約，并主動幫助身邊有困難的同學。由于我出生農(nóng)村家庭，因此更懂得珍惜生活。

在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在開封大學這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學三年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。

“林花謝了春紅，太匆匆”，轉(zhuǎn)眼之間大學三年就接近了尾聲。站在時間的年輪上，暮然回首才驚嘆大學三年是如此的精彩！孤獨和快樂并存、悠閑與奮斗同在、怯弱與勇敢相生，曾經(jīng)我們因為困難而迷茫、曾經(jīng)我們對幼稚的行為而哈哈大笑、曾經(jīng)的我們面對著未知的未來而膽怯不前；然而，現(xiàn)在的我們已經(jīng)擁有了美好的回憶和睿智的頭腦，三年的風雨成就了我們。直到今天，我終于明白了什么才是孤獨的，什么才是勇敢，什么才是真正的奮斗。

總之，三年時光是美好的也是充實的。但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定會更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。大學是人生一個里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去．畢業(yè)前，我們努力了；畢業(yè)時，我們流淚了；畢業(yè)后呢？讓我們將感恩的心、激動的淚和深情的愛化作虔誠的祝福，祝福每個人都能夠擁有美好的明天！我相信“沒有目標就等于失去了方向”。特別是在大學這樣自主性非常強的生活中，這種計劃性顯得尤為重要。我是一個計劃性比較強的人，在每一階段我會給自己定一個目標，并且一定會朝著這個目標努力奮斗，最終實現(xiàn)，那么這時也便嘗到成功的喜悅。大學真是人生當中的一個轉(zhuǎn)折點，大學生活會讓你變得成熟、更加睿智，她培養(yǎng)了我的互助合作的能力，鍛煉了我的意志，也陶冶了我的情操。我想這在我以后的工作生活中，一定是一筆寶貴的財富，我會美美地珍藏著。在即將進入社會之時，我想給自己作最后的準備工作：勇于面對困難與挫折，在困難中進步，在進步中成長，在成長中為社會作自己應有的貢獻。

第五篇：2012我的大學成長經(jīng)歷范文

我的大學成長經(jīng)歷

我的人生，我的精彩

我的大學生活很平凡，單調(diào)而又實在。但是只要心中有目標，人生就會有希望，不是嗎？

少年時，我們的目標是盼望著過生日，因為生日就會得到很多玩具。

青年時，我們的目標是盼望著快長大，因為長大就會得到很多自由。

現(xiàn)在，我們長大了，可以獨立面對這個社會的時候，反而會懷念當初單純美好的童年。一個人走在街上，茫然而沒有目的，因為我們都不知道未來到底離我們有多遠，前方的路還有多長，接下來我們面臨的又是什么，這一切都是一個未知數(shù)。記得小時候和家人在一起吃飯卻不愿意吃，現(xiàn)在是想和家人在一起吃頓飯也很難了。那時的我們看著爸爸媽媽吵架卻不懂他們?yōu)槭裁磿臣埽皇巧瞪档乇凰麄儑樋蘖耍詈蟮慕Y(jié)局是媽媽走了，爸爸帶我回家，現(xiàn)在是想見他們拌嘴都難了，因為他們把重心放在了子女身上，都在為這個家而奮斗，交流反而少了。

生活中有時也需要點聲音，它是調(diào)試生活的藥引，但那聲音必須是一種和諧的，喧鬧而靜謐，是一種美好的交流。現(xiàn)在的我們反而并不期待過生日，每過一次生日就代表著我們又長大了，必須要有責任感了。但對于長大我還是很開心的，因為長大后可以一個人出去旅行，可以自己安排自己的生活，可以擁有自己的秘密，所以我覺得長大真好。生日的時候得到的生日禮物雖然是自己想要的，但卻沒有小時候那種渴望的心情，一句生日快樂就會很開心，因為我們長大了。爸爸說生日禮物給我寄回家，小時候的我們可能會興奮一個星期，每天都在等待生日禮物的到來，可這份禮物哪有爸爸親自給你來得更珍貴呢？人長大了，禮物也更趨于貴重了，只是沒有了當初的那種渴望。

如何科學地對自己的未來進行定位，如何有效地對大學生活進行謀劃，如何盡快對陌生的大學環(huán)境進行熟悉，如何有效地利用大學的各種有形與無形資源，---。

上大學僅僅是為了學習某種知識獲得一份好工作嗎？

當然不是！大學，不僅僅是知識的天堂，更是放飛理想的精神家園，這里培養(yǎng)青年人科學的思維方式，幫助他們樹立正確的世界觀和價值觀。

美國總統(tǒng)布什曾在耶魯大學畢業(yè)典禮上的講道：“我很感激耶魯大學給我們提供了這么好的讀書環(huán)境。讀書期間，我堅持“用功讀書，努力玩樂”的思想，雖然不是很出色地完成了學業(yè)，但結(jié)交了許多讓我終生受益的朋友。也許有的同學會認為，大學只是人生受教育的重要部分，殊不知，“大學生活”這四個字的內(nèi)涵十分深厚，它既包含豐富的學科知識和學術(shù)氛圍，也蘊涵著許多支撐人生成敗的觀念，還有那豐富多彩的生活以及諸多值得結(jié)交的朋友??”

大學，如何更好地渡過？

在這個物欲橫流的時代，到處都充斥著浮躁的氣息。“辛辛苦苦小學六年勤

勤懇懇初中三年廢寢忘食高中三年，走進考場趕上國家擴招，稀里糊涂大學混了

四年，使盡渾身解數(shù)拿到英語四、六級、計算機等等證書，畢業(yè)證、學位證二證

在手卻怎么也找不到如意的工作，有的連工作都找不到——剛畢業(yè)就失業(yè)。”網(wǎng)

絡(luò)上流傳的關(guān)于“80后的尷尬”，讓人們對于大學在期待之外又多了些迷茫。

時光飛逝，平靜而無情；青春短暫，多彩而匆忙。大學，到底該如何更好地

渡過？

每一個青年人，從中學進入大學校園，難免產(chǎn)生各種困惑、迷惘和矛盾。只

有在老師、同學、家人等的指點和幫助下，客觀分析自身條件、科學確定職業(yè)發(fā)

展目標、有序的安排校園生活、坦誠與人交流溝通、不斷完善學習與生活方法、全面合理評價學習成果，才能讓大學時光充實而不忙亂、緊張而不壓抑、自由而

不失控、多彩而不偏激。

踏入校園的九十年代莘莘學子，在用反思和質(zhì)疑表達著肯定與尊重，開始學

著用自己的眼睛觀察，沉下心來思考現(xiàn)實。只有擁有合理目標并為之扎實奮斗的人才能真正擁有未來。

改革開放20多年來，大學畢業(yè)生擇業(yè)標準的變化以及社會對人才評價標準的變化，是這一時期整個社會發(fā)展變化最生動的縮影。舊的用人機制、人才評價

機制的藩籬在一次次的革新中被逐漸拆除，人才的潛力為市場所解放，人才的價

值為市場所發(fā)現(xiàn)，這正是中國改革開放的重要成果之一。

本書主編以近30年的大學執(zhí)教生涯和廣泛的社會閱歷，全面解讀了大學是

什么，將大學的精神、大學的文化蘊涵貫穿其中，通過輕松的語言對大學生如何

適應大學生活，大學時代應該如何學習、生活，大學期間如何參與社會實踐活動

等學習方略問題提出了中肯而寶貴的建議，并對大學生畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展

進行了展望。本書參與編寫人員包括：陳菡、黃穎慧、周琛、謝慰琦和楊陽。

我們有幸處在這樣一個追求飛速發(fā)展、追求新的復興機遇的新時代，我們堅

信新的時代必將會賦予青年才俊們更多更好的發(fā)展機遇，愿此書為青年人更有效

地度過大學時光提供幫助。

我的精彩我做主，我的人生我主宰，我的幸福我珍惜。自由，是每個人都渴

望的，但也是我們所不能控制的，自由過頭了就不見得是件好事，所以適度就好。

精彩的人生也需要我們自己去掌控、去調(diào)節(jié)，就像演員不能沒有燈光師一樣。

幸福很小，如果你的心很大，那么幸福就檫肩而過了。

世界上最珍貴的不是得不到的和失去的，而是現(xiàn)在擁有手心的幸福。

我的人生，我的精彩，走適合自己的道路，我將不再迷路，就算生活中遇到

挫折，堅持自己認為對的觀點就好了。盡管生活不盡人意，享受這困難時的美好、享受得到果實后的欣喜，我是快樂的。

我的成長經(jīng)歷很簡單，但卻是充實的，因為充實而快樂著，因為快樂而幸福

著。簡單的人生也有它的精彩，平凡的生活也能彰顯它的輝煌，平淡的精彩也能突出它的偉大。九月，大學校園熱鬧非凡，年輕興奮的面孔處處可見，新入學的同學帶著對未來的憧憬開始了新的學習生活。經(jīng)歷了十年的寒窗苦讀，熬過了漫長的黑色七月，終于盼來了那一紙大學錄取通知書，開始了夢寐以求的大學生活。

邁入大學校園，面臨的是一個全新的學習和生活環(huán)境。學習任務十分艱巨，既要學專業(yè)知識，也要學專業(yè)外的知識；要學科學研究方法，也要學實驗、技術(shù)操作；既要學做事，也要學做人。面對生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，學習方式和知識結(jié)構(gòu)的變化，生理的逐漸成熟和心理的迷惘疑惑，目標的迷茫，理想和現(xiàn)實的沖擊，讓很多同學都產(chǎn)生了困惑。大學是什么？

清華大學老校長梅貽琦先生在就職演說時曾提到：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。我們的智識，故有賴于教授的教導指點，就是我們的精神修養(yǎng)，亦全賴有教授的inspiration。”

大學，一是一群求知欲旺盛的青年學生，二是一批真正的以學術(shù)與思想為樂的學者，三是圖書館和信息資料工具（尤其是現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)）。青年人與學者，有書讀，有交流，有探討，有相互激發(fā)、碰撞與融合，就形成了大學的靈魂。

大學四年的寶貴時光該如何度過？學會生活、學會做人、學會學習、學會思考??或者是浪費四年的青春僅僅為了一紙文憑？在大學里面流傳著“知道不知道”這么一個順口溜：大學一年級往往“不知道自己不知道”，沉浸在開學后的興奮之中，心比天高；大學二年級就進了一步“知道自己不知道”，可大學已過了一半；大學三年級時“不知道自己知道”，從編織玫瑰般的夢幻中開始睜眼看世界；大學四年級“知道自己知道”，從云端里落到的是實實在在的地上，用自己的雙手撐一方天空，托一輪太陽了。

原香港中文大學校長金耀基曾說過：學生在大學里，實際上是學四種東西，一是學怎樣讀書：learn to learn；二是學怎樣做事：learn to do；三是學怎樣與人相處：learn to together；最后是學怎樣做人：learn to be。大學是人生中最為關(guān)鍵的階段，從入學的第一天起，你就應該對大學四年有個正確的認識和規(guī)劃。