第一篇：看看我的萌表情,可愛不~

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看看我的萌表情，可愛不~ 你一生有三分之一的時間再床上度過?！坝X”想還原的正是你最真實的，最純粹的，最獨一無二的夢。這個有各種表情的jojo枕，陪伴你度過每一個不一樣心情的夜晚。#床上用品##居家良品##創意家居#。愛樂活居家居家良品抱枕。www.tmdps.cn

色瞇瞇

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呼嚕嚕

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爽歪歪

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第二篇：看看我是誰（xiexiebang推薦）

看看我是誰

小豬、小兔、小刺猬，推門看看，我是誰？ 你是風呀，風兒吹吹…… 你是蝴蝶，蝴蝶飛飛……

小豬、小兔、小刺猬，出來看看，我是誰？ 你是樹呀，樹葉青翠…… 你是小河，嘩嘩流水……

小豬、小兔、小刺猬，仔細瞧瞧，我是誰？我是誰？ 噢噢噢噢噢--

原來你是春天呀！是你讓風兒吹，是你讓蝴蝶飛，是你讓村青翠，是你讓小河解凍了，你來了世界可真美。

第三篇：幼兒園大班主題詳案教案《看看我的表情》及教學反思

《大班主題詳案教案《看看我的表情》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動由來

人類的感情細膩深刻，表情豐富多彩。一方面，幼兒很小的時候對成人的表情就特別敏感，大班的孩子對他人表情的變化更加敏感，有的幼兒在看到他人某一種表情時會感到特別好玩，故意讓對方再現這一表情，他們開始“研究”表情了。另一方面，在幼兒園三四年的集體生活中，幼兒和同伴之間發生了無數喜怒哀樂的故事，他們對表情和心情的關系很自然的建立了一定的關聯。在這一前提下，如何讓幼兒進一步體驗表情和心情的關系，并初步學會調節自己的情緒和行為以促進心理建康呢?因此，在進行《特別的我》這一主題活動的過程中，我開展了這一系列活動。

活動目標

1、體驗人的面部表情(主要是眉毛、眼睛和嘴巴)的變化和人的心情的關系。

2、能以繪畫的方式再現人物的各種表情(笑、驚、懼、哭、怒、愁等)。

3、對與表情、神態相關的成語感興趣，產生認讀、理解的愿望。

活動準備

小鏡子人手一面、水彩筆、廢舊報紙、繪畫紙;黑板、粉筆。

活動過程

1、對比觀察人笑和哭時的不同表情。

(1)教師講個笑話。請孩子觀察教師和小朋友大笑或微笑時的表情。

請幼兒說說老師或小朋友大笑或微笑的時候，眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的。

(2)觀察幼兒哭的相片。請幼兒說說哭的時候，他的表情是怎樣的。

(3)幼兒和教師一起小結兩種表情的不同。

笑時，眉毛揚起，眼睛彎彎的，嘴角上翹。

哭時，兩眉呈八字形，眼角下垂，嘴角下垂。

教師一邊小結一邊在黑板上畫出兩種不同的表情。

2、幼兒人手一面鏡子，觀察自己不同的表情(笑、哭、生氣、驚訝、悲愁等)，并及時畫出來。教師適時指導。

教師可提供幾個場景，幫個別幼兒產生相應的情感，表現該種表情。

比如：

你正在搭建高樓，忽然一個小朋友把你的高樓弄塌了。這時候你很---生氣(提醒幼兒看看自己或別人的表情)。

你知道嗎?我們這么大的小朋友一般只能認識幾百個字，可是有一個小朋友他能認識三四千個字，他不僅能看一般的書報，而且能讀我們中國的四大名著!聽了我講的這個故事，你心里感到怎么樣?吃驚。(提醒幼兒看看自己或別人的表情)

3、展評作品。

(1)請幾名幼兒講講自己的作品。

(2)幼兒相互賞評。

延伸活動

區域活動：

交談區――不高興時怎么辦?，!來源:屈,老，師教.案網"(該活動也可以進行集體活動)

活動經驗：

知道人人都有積極情緒和消極情緒，初步學會用恰當的方式調節自己的情緒。

活動材料：

圖畫故事《丁丁的一天》、情景圖《怎么辦》、辦法統計紙若干。

規模：6-8人。

教師指導：

教師介入以問題或事例引導幼兒閱讀、思考。重點引導幼兒明白要講道理不能耍賴、學習用一定的方式排解、發泄消極情緒(如與知己交流、藝術轉移、不傷害他人的其他方式的發泄等)。

閱讀區――表情成語集錦 活動經驗：

1、感受、體驗人的情緒變化和面部表情的關系。

2、對表情情感成語感興趣，產生認讀、理解的愿望。

活動材料：

教師自制圖畫書《豐富的表情》、表情成語集錦(教師和幼兒一起搜集)、表情成語故事、字卡。鏡子六面。

活動規模：4-6人。

教師指導：

1、幼兒能否結伴學習、充分交流，遇到困難能否主動尋求同伴或老師的幫助。

2、幼兒能否認讀或理解常見的表情成語。如怒發沖冠、喜氣洋洋。

親子作業：

1、人物表情書或人物表情故事書。

2、親子搜集：好玩的漫畫表情

教學反思

孩子們對這一系列活動很感興趣。一方面，孩子們不僅了解了人類豐富的表情，了解表情成語故事;另一方面，孩子們明白了每個人都有消極的情緒情感，重要的是要學會控制、調節情緒，進而調節自己的行為，而不去傷害他人。

親子作業完成后，我和孩子一起對小書進行了賞評。自由活動時，孩子們對自制的表情書和漫畫表情更是百看不厭，津津樂道。

任何一個活動，其活動目標有深有淺，有窄有廣，而在有限的時間內，把一個活動開展的比較深又比較廣，僅僅靠一次活動是難以達成的。因此，充分利用區域活動達成更深更廣的目標，教育效果是非常好的。

大班主題詳案教案《看看我的表情》含反思這篇文章共4596字。

第四篇：“看看我的家”活動策劃

文法學院“看看我的家”活動策劃書

一、活動背景

黨的十八大以來，中央高度重視培育和實踐社會主義核心價值觀，總書記講話精神要求加強社會主義精神文明建設，弘揚中華傳統美德。傳統文化在當今社會越來越受到重視，為了進一步弘揚中華傳統文化，江蘇大學文法學院特此舉辦了“看看我的家”活動，主要內容有“家鄉美食秀”、“風土民情秀”“家鄉方言秀”等。此活動旨在向同學們介紹和展示各地的風土民情，展現祖國的地大物博，秀麗江川以及多彩的民族文化，增強大家的愛國熱情和民族自豪感。此活動有很強的參與性和互動性，同時培養了大學生的創新能力和實踐能力。

二、活動對象：江蘇大學全體同學

三、活動時間：2016年5月

四、活動地點：三江樓多媒體教室。具體待定（相關負責人落實好教室申請工作）

五、舉辦單位：江蘇大學文法學院社管部

六、相關工作負責人

攝像： 主持： 借教室： 批獎狀： 評委： 記分員：

七、活動流程

宣傳時間：5月

宣傳內容草擬： 線上宣傳負責人： 線下宣傳負責人：

報名階段

時間：2016年5月 ~ 日

參與方式：可以是個人、也可以組隊參賽（每組不超過5人，一般2~3人為宜。）

報名方式： 1.現場報名

2.網上報名：于5月

日~ 日編輯選手姓名、聯系方式以及家鄉（具體到地級市）發到負責人：

報名名單匯總：5月

日 負責人：（提醒選手做好賽前準備）

比賽階段

一．家鄉美食秀

內容：參賽選手將自己準備的家鄉特產、特色食品等到展覽臺前展示（或展示PPT），需選手提前準備好展示PPT、相關的文字說明材料或者直接現場向參觀的同學講解。參觀同學可欣賞或品嘗選手帶來的各地美食；對自己喜歡的食物或物品投票，可現場和選手交流！訂購！

二．風土民情秀

內容：選手給觀眾介紹自己的家鄉，展示的方式可以是PPT、電子雜志、DV等等。展示的內容可以是家鄉的美景、風土人情、人文歷史??活動中間穿插觀眾互動游戲。游戲設置小紀念品?；顒友垖W生干部、社團骨干等人員當評委，對選手表現進行評定。

三．家鄉方言秀

內容：

1.贊鄉之音：用一段文字來表達自己對家鄉難舍的情感，以及自己對家鄉未來發展的美好的祝愿，邀請大家到自己的家鄉游玩。

2.方言秀：各個參賽選手用自己家鄉的方言朗誦一首故事或詞作。

八、獎項設置

家鄉美食秀：參觀者投票，一票一分。

風土民情秀和家鄉方言秀根據選手表現打分，滿分十分（語言表述5分，材料準備2分，表現分3分）。

一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，頒發證書和獎品。

其余優勝獎，小紀念品。

江蘇大學文法學院社管部

2016年5月

第五篇：中國夢,我的夢(楊可萌)

中國夢·我的夢

漳州市第二實小五年（1）班 楊可萌

指導老師張賢容

夢想如燈，每個人心頭牽掛著的那一盞燈，卻不盡相同。她也許是和藹可親的教師，是守護正義的警察，又或是筆耕不輟的作家，是探索世界的科學家……她們就像顆顆閃亮的星星，將夢想的天空點綴得光彩奪目。

我的夢想是成為一個CEO，或許它很渺小，但卻來自于身為中國人的自豪感。神十上天、蛟龍入海、遼寧號遠航，一次次舉國歡慶的背后，孕育的是我們中華民族偉大復興的中國夢想，也催生了我成為CEO的美好夢想。我要把“中國制造”、“中國創造”帶到世界的每一個角落，我要讓產品走出去，把先進技術和外資引進來，讓家鄉父老更幸福，讓祖國更繁榮，盡自己最大的努力，為中國夢吶喊加油。

爸爸常提醒我“千里之行，始于足下?！泵篮玫膲粝胍獙崿F，肯定離不開為之奮斗的辛勤汗水。CEO不是想當就能當的，要懂市場經濟、會組織管理、有領導氣質、經得起挫折和考驗……要當上CEO實屬不易，追逐夢想，我得從長計議。從現在開始，我要博覽群書，注意積累知識；我要學好書法和鋼琴，提高自身素質；我要參加語言表演培訓，讓自己富有魅力……總之，我要一步一個腳印朝著我的目標努力奮斗，爭取成為一名優秀的CEO。

CEO，這就是我追逐的夢！或許她很平凡，就像大海里的一朵小浪花。但我相信，這朵朵夢想的浪花，終能匯成中國夢的海洋，終能讓這個時代變得波瀾壯闊，讓中華民族重新屹立于世界民族之巔！