第一篇：描繪金色夢(mèng)想暢想童年時(shí)光書信600字_1

描繪金色夢(mèng)想暢想童年時(shí)光書信600字

每個(gè)人都有自己的童年生活，喜怒哀樂(lè)樣樣少不了，就像花兒一樣多姿多彩。以下是本人精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!描繪金色夢(mèng)想暢想童年時(shí)光書信600字范文

童年是什么?童年是快樂(lè)的，快樂(lè)在哪里?冬天，我在雪地里打雪仗，堆雪人。童年是悲傷的，悲傷在哪里?我很頑皮，幾乎每天回家都會(huì)被爸爸媽媽打罵一頓。

小的時(shí)候，哥哥弟弟在我家玩。我們?cè)谟懻摚骸拔覀兺媸裁从螒蚝媚?”過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“我家有過(guò)家家的玩具，我們就來(lái)玩過(guò)家家吧。”哥哥弟弟答應(yīng)了，于是我就從柜子里拿玩具。我們是這樣分工的：哥哥燒水，弟弟燒飯，我燒菜。哥哥的水燒好了，他還沒(méi)有充水，房間一下子到處都是蒸汽。我和弟弟都笑死了，他臉一下子像桃花一樣紅。從那以后，他做事就更認(rèn)真了!弟弟開(kāi)始燒飯了，他怕水放多了，就放了一點(diǎn)水，燒好后他打開(kāi)飯蓋，一吃生生的。我和哥哥在邊上笑著說(shuō)：“你水放少了，當(dāng)然是生的了?！边@件事后，弟弟學(xué)會(huì)了燒飯水要放均勻一點(diǎn)，接下來(lái)我就開(kāi)始燒菜了，因?yàn)榫o張，油忘記放了，燒完，我一嘗味道太淡了。哥哥和弟弟若有所思地說(shuō)：“做一件事情真難啊?！边@件事后，我懂得了爸爸媽媽的辛苦，同時(shí)發(fā)現(xiàn)做好一件事情并不是件容易的事情。

我的童年就是這樣，充滿了歡樂(lè)和驚奇。

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光陰似箭，日月如梭?！巴辍眱蓚€(gè)字漸漸地離開(kāi)了我。想起童年，我禁不住哈哈大笑。

一天晚上，不到三歲的我天真地問(wèn)媽媽：“這是什么?媽媽。”我指了指地上的影子。媽媽笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“這是你的影子呀!”我抓抓腦袋，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

由于出于好奇，我開(kāi)始注意自己的影子。我發(fā)現(xiàn)自己的影子時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)高時(shí)矮。因此，我很害怕，哭著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽!影子會(huì)動(dòng)!他常常跟著我!”媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，因?yàn)橛白邮悄愕难?所以，影子會(huì)跟著你?！?/p>

第二天，我把朋友們聚在一起說(shuō)：“咱們來(lái)個(gè)‘踩影子大賽’好嗎?”朋友們拍手叫好，但不知道怎么玩。我得意洋洋地說(shuō)：“玩法很簡(jiǎn)單，看誰(shuí)踩對(duì)方的影子次數(shù)多，就算勝出?！闭f(shuō)玩就玩，我們你一腳，我一腳地踩了起來(lái)。突然，太陽(yáng)被一大片云遮住了，天暗了下來(lái)。我尖叫起來(lái)：“啊!我們的影子都不見(jiàn)了!”小伙伴們也叫了起來(lái)：“對(duì)呀!對(duì)呀!怎么辦?怎么辦?”我哭著找到媽媽：“媽媽，媽媽，影子不見(jiàn)了!”媽媽親切地說(shuō)：“因?yàn)楣饩€被遮住了，影子就不肯出來(lái)了，等到有光時(shí)，影子自然就出現(xiàn)了。”果然，過(guò)了一會(huì)兒，影子又出現(xiàn)了!我拍起手，連聲叫著：“好耶!好耶!影子又出現(xiàn)了!”

想到這里，我不禁為我童年時(shí)的天真與幼稚而哈哈大笑。是呀!童年是五彩繽紛的，也是無(wú)憂無(wú)慮的。盡管童年已經(jīng)離去，還值得我們?nèi)チ魬佟?/p>

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“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！彪S著時(shí)光漸漸地消逝，我已經(jīng)是中學(xué)生了，細(xì)細(xì)回想，童年多么美好啊!無(wú)拘無(wú)束，自由自在，像一只翱翔在藍(lán)天的雛鷹，盡情演繹著自己的色彩。然而，我卻不能再擁有童年了，因?yàn)樗募驹诮惶孀儞Q，但時(shí)光的腳步卻不會(huì)停止，每時(shí)每刻，他都在無(wú)情地走，我恨透了時(shí)光老人，但后來(lái)我漸漸的明白了，沒(méi)有人會(huì)改變時(shí)光，過(guò)去的就再也不會(huì)回來(lái)了。于是，我向童年辭別……

再見(jiàn)了，童年!生活在有你的歲月中，我快樂(lè)，我幸福;在有你陪伴的日子里，傷心時(shí)，你來(lái)安慰我;快樂(lè)時(shí)，與我同分享;困難時(shí)，與我一同承擔(dān)……感謝你，童年!帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)!

再見(jiàn)了，童年!兒時(shí)的夢(mèng)想與你一起飛翔;兒時(shí)的天真，只有你能包容;兒時(shí)的痛苦，只有你能理解。你是我的知心朋友，請(qǐng)你不要離開(kāi)我，我雖知道你不能常伴與我，但我仍不希望你離開(kāi)我，童年，你是否聽(tīng)到了我對(duì)你真誠(chéng)的呼喚?有時(shí)，我曾為失去快樂(lè)的生活而流淚，我曾為失去友誼而流淚，但這一次，也唯有這一次讓我感到無(wú)可把握的悲傷。為你，我傷心流眼淚，而你，卻無(wú)情的離開(kāi)了我，離開(kāi)了我的生活。

“對(duì)不起，我也不想離開(kāi)你，但今后的道路需要你自己去開(kāi)墾，我無(wú)法幫助你，時(shí)光老人的腳步一刻也不在停止，你要好好珍惜時(shí)光，再見(jiàn)了……”我再一次的流下了眼淚，為他，也為我自己……

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童年是美好的，是快樂(lè)的。童年的往事就像天上的星星多的數(shù)也數(shù)不清，可是又像一曲令人難忘的歌謠。在我的童年里，天總是那么的藍(lán)，草總是那么的綠，而小鳥(niǎo)就在天上快樂(lè)、自由得飛著。

關(guān)于我小時(shí)候的事，還是聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)的。他們說(shuō)，我小的時(shí)候非常胖，我想那還是歸功于我媽吧。媽媽說(shuō)，我小時(shí)候很早就掐了奶，之后幾乎喝了一火車的奶粉，一天大約吃一兩斤龍蝦。現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)還真不敢相信啊!我是在青島長(zhǎng)大的，一說(shuō)起青島來(lái)，我就非常興奮。因?yàn)槟抢镉幸煌麩o(wú)際的大海，還有非常有特色的嶗山，山上的石頭很圓滑，給人帶來(lái)的感覺(jué)是，就像要滾下來(lái)似的。還有棧橋、小青島等等許多景點(diǎn)。但是最最令我感興趣的還是那里的海洋世界，里面什么魚都有，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他領(lǐng)我去的時(shí)候還嚇得我直哭?？墒乾F(xiàn)在我倒是不怕了，反而還有點(diǎn)好奇了，嘻嘻!

除了去那些地方以外，爸爸媽媽還經(jīng)常帶我去五四廣場(chǎng)玩，還坐廣場(chǎng)上的小汽車開(kāi)著玩，和在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。我現(xiàn)在才知道，原來(lái)我的童年是這樣五彩繽紛和豐富多彩的。

雖然我對(duì)小時(shí)候的事是一點(diǎn)也記不住了，但在聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)的同時(shí)和在看照片的同時(shí)，我能想象出來(lái)，那時(shí)我是多么的幸福啊!可是這些幸福都是爸爸媽媽給的，沒(méi)有他們，我也不會(huì)有過(guò)這樣美好、快樂(lè)的童年。

父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。他們對(duì)我的愛(ài)我會(huì)一點(diǎn)一滴的回報(bào)給他們，雖然我報(bào)答不完，但我會(huì)盡力而為。

童年的往事還真是像海灘上的貝殼一樣多得數(shù)不清，多的來(lái)不及回味啊!

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第二篇：金色童年放飛夢(mèng)想

平果縣第五小學(xué)教育集團(tuán)

《金色童年 放飛夢(mèng)想》國(guó)旗下講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是《金色童年，超越夢(mèng)想》。

同學(xué)們，明天就是一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。我向全體小朋友、少先隊(duì)員們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，并向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國(guó)花朵的園丁們致以崇高的敬意!同學(xué)們，童年，像一條小船，滿載著星輝，滿載著夢(mèng)幻；童年，是一首美麗的歌，跳躍的音符，譜寫著成長(zhǎng)的旋律。在我們金色的童年里，當(dāng)我們?cè)僖淮螝g度“六一”時(shí)，你是否想到過(guò)為了我們幸福成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，有多少人為我們付出嗎？我們要感恩父母給予我們生命，感恩老師把知識(shí)傳授給我們，教我們做人的道理，感恩身邊所有幫助過(guò)我們的人。

同學(xué)們，在這個(gè)金色的童年里，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，因?yàn)槲覀兣Φ刈非?，所以我們就有了收獲。其實(shí)，人的一生就是不斷擁有夢(mèng)想，不斷地努力，才會(huì)取得成功！希望大家好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母和老師的辛勤培育。

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。只有從小樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，并努力地去實(shí)現(xiàn)，才能讓我們的偉大祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。讓我們一起從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年；爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

童年是快樂(lè)的兒歌，童年是鮮艷的花朵。童年是初升的太陽(yáng)，童年是無(wú)畏的拼搏！希望你們用稚嫩的小手，用五彩的畫筆，去描繪燦爛的明天！用歡快的旋律，去憧憬美好的未來(lái)！

謝謝大家！

第三篇：金色童年,放飛夢(mèng)想

爐子小學(xué)“金色童年，放飛夢(mèng)想”系列活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：

響應(yīng)“中國(guó)夢(mèng)．十堰夢(mèng)．爐小夢(mèng)．我的夢(mèng)”，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，給孩子一個(gè)平臺(tái)，展現(xiàn)自我。畫自己所想，寫自己所思，做自己所愛(ài)。孩子真情流露，自由發(fā)揮，老師當(dāng)伯樂(lè)、導(dǎo)師、欣賞者。師生共同在多彩的春天播種希望，放飛夢(mèng)想！

活動(dòng)內(nèi)容：放風(fēng)箏，美術(shù)作品，征文。

活動(dòng)對(duì)象：1～6年級(jí)學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間：

放風(fēng)箏：（3月3日）周一下午第二節(jié)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課。美術(shù)作品、征文：2月25日～3月25日。

活動(dòng)要求：

放風(fēng)箏：

1、可買，可做，可把簡(jiǎn)短的小小的心愿或夢(mèng)想寫或粘貼在風(fēng)箏上。

2、學(xué)生可單獨(dú)或自由組合放飛。

3、少先隊(duì)主要負(fù)責(zé)操場(chǎng)上活動(dòng)的開(kāi)展，班上的其他同學(xué)由班主任自主安排。

4、有興趣的老師可和學(xué)生共同放飛。

5、各班和學(xué)生均自愿參加，不做強(qiáng)制要求。

美術(shù)作品：

1、每班選交2幅作品，由各班美術(shù)老師協(xié)助完成。有更多好的作品也可選交。

2、想象豐富，不設(shè)固定主題，自己給作品命名。形式也可多樣，蠟筆，水彩，國(guó)畫，手工，或書法和繪畫結(jié)合（詩(shī)配畫）等均可。

3、每幅作品要標(biāo)注班級(jí)，姓名，指導(dǎo)老師，書寫位置根據(jù)作品內(nèi)容自由，靈活處理，不做統(tǒng)一要求。

4、選交作品所需紙張由學(xué)校提供。程序：少先隊(duì)將紙張發(fā)給班主任，班主任交給美術(shù)老師，美術(shù)老師上課指導(dǎo)完成所選作品后交給班主任，最后班主任將作品交到少先隊(duì)。

征文：

1、圍繞“夢(mèng)想”展開(kāi)，題目自擬。如小小的心愿，我的夢(mèng)，長(zhǎng)大后我想……，新年遐想等。

2、體裁不限，兒歌，詩(shī)歌，散文，記敘……

3、寫出真情實(shí)感，吐露最真實(shí)的想法，原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)不限。一，二年級(jí)寫一句或幾句，只要是孩子想說(shuō)的都行。

4、標(biāo)注班級(jí)，姓名，指導(dǎo)老師。書寫位置，不做統(tǒng)一要求。

5、每班選交2幅作品，由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。選交作品的文稿紙由學(xué)校提供，有更多好的作品也可選交。

活動(dòng)結(jié)果：

評(píng)選放風(fēng)箏的小能手，配合默契（或齊心合力）的好伙伴，道德風(fēng)尚，爐小小畫家，爐小小作家，優(yōu)秀組織中隊(duì)。名額不限，根據(jù)實(shí)際情況靈活處理。

爐子小學(xué)少先隊(duì)2014-2-25

附：放風(fēng)箏的技巧、注意事項(xiàng)及保健功效

放風(fēng)箏的技巧

1．在風(fēng)力適足的時(shí)候，放風(fēng)箏可以不必請(qǐng)人幫忙，自己拿風(fēng)箏的提線，逆風(fēng)向前邊跑邊看，直到感覺(jué)風(fēng)勁夠，再停下來(lái)慢慢放線。

2．當(dāng)風(fēng)力不濟(jì)時(shí)，快速向后收線，給予人工加風(fēng)，如感覺(jué)風(fēng)箏線有拉力時(shí)，就要把握時(shí)機(jī)放線，若風(fēng)箏有下降的趨勢(shì)，須迅速收回一部分風(fēng)箏線，直到風(fēng)箏能在天空挺住不墜。

3．當(dāng)風(fēng)力突然轉(zhuǎn)強(qiáng)，風(fēng)箏搖擺而傾斜度過(guò)大時(shí)，有兩種控制方法： 一是迅速放線。二是迅速往風(fēng)箏方向奔跑數(shù)步，可緩和其勢(shì)。

4．當(dāng)風(fēng)力停頓，風(fēng)箏向下墜落時(shí)，可將風(fēng)箏輕抖數(shù)下或迅速向后奔跑，如果后退無(wú)路，則可用迅速收線的方法處理。

5．如遇兩只風(fēng)箏線糾結(jié)在一起，不要驚慌，立刻與糾纏者靠近，互相交換調(diào)整，使線松開(kāi)。

6．收回風(fēng)箏時(shí)，要慢慢收線，收線要盡量遠(yuǎn)離有高大樹(shù)木的地方，以免風(fēng)箏墜落掛在樹(shù)上。

放風(fēng)箏注意事項(xiàng)

1.切勿在有高壓線電塔、有電線桿架設(shè)施處放。

2.留意氣候變化，如有臺(tái)風(fēng)、雷擊現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止施放并遠(yuǎn)離空曠處。

3.放飛應(yīng)選擇適合且能配合風(fēng)速之風(fēng)箏，切勿輕視強(qiáng)大風(fēng)速的力量。

4.施放者應(yīng)選擇空曠處，如廣場(chǎng)、海灘，避免障礙物。

5.特技風(fēng)箏飛行速度快，切勿進(jìn)行低飛或驚嚇?biāo)说任ｋU(xiǎn)飛行動(dòng)作。

放風(fēng)箏的保健功效

1． 身體隨著放飛的風(fēng)箏不停移動(dòng)，舒展筋骨，活動(dòng)四肢百骸。

2． 盡情呼吸新鮮空氣，吐故納新，促進(jìn)人體新陳代謝，改善血液循環(huán)狀態(tài)，消除冬日氣血積郁、祛病健身。

3． 雙眼看向藍(lán)天，可以消除眼肌疲勞，調(diào)節(jié)和改善視力，預(yù)防近視和弱視。

4． 大腦高度集中，能消除內(nèi)心雜念，保持情緒開(kāi)朗、心境愉悅，有效抑制精神抑郁、神經(jīng)衰弱、小兒智力不全等癥。

5． 因始終保持著仰頭的姿勢(shì)，對(duì)治療頸椎疾病有奇效

第四篇：金色童年,放飛夢(mèng)想

每當(dāng)唱起《童年》這首歌，我的心就不時(shí)蠢蠢欲動(dòng)。也許我的童年不是轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的，但是我的童年是歡笑的，是幸福的。對(duì)我而言我的童年不僅是那難忘的，還是那金婚般的金色童年。無(wú)法抹掉，無(wú)法用一切物質(zhì)衡量的。

記得小時(shí)候很調(diào)皮，總是被媽媽追著打，追著罵。但我也只是，左耳朵進(jìn)右耳多出，時(shí)常把家弄得雞飛狗跳，不得安寧。大概讀三年級(jí)的時(shí)候，我慢慢開(kāi)始懂事，記事起來(lái)了，也經(jīng)常在媽媽耳朵旁聽(tīng)到嘮叨聲：長(zhǎng)大了就是好，哪像小時(shí)候把家里弄得烏煙瘴氣，管也管不住。整天東跑西跑的哪像個(gè)女孩子家的風(fēng)范呀。聽(tīng)到媽媽這些嘮叨，我不時(shí)笑起自己來(lái)，想起小時(shí)候那憨態(tài)的模樣，覺(jué)得那真不像現(xiàn)在的自己。

童年的生活就是這樣快樂(lè)，就是這樣幸福，總是會(huì)讓人情不自禁的愛(ài)上他，愛(ài)上他的一切。

第五篇：金色童年 美麗夢(mèng)想

“金色童年 美麗夢(mèng)想”

——金江中心學(xué)校2013年慶“六一”文藝晚會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為豐富師生文化生活，給我鎮(zhèn)兒童學(xué)子搭建一個(gè)培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，也讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。我校將精心組織開(kāi)展慶“六·一”文藝匯演活動(dòng)，向全鎮(zhèn)人民展示教育成果，打造金江教育新形象，營(yíng)造有利于教育改革與發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。

二、活動(dòng)主題：“金色童年 美麗夢(mèng)想”

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

為做好文藝匯演的報(bào)名、組織和各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作，保障活動(dòng)有順序的進(jìn)行，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：陳鳳輝

副組長(zhǎng)：王 金、符維波、羅林濤、曾令斌

組員：各完小校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、音樂(lè)老師及各班班主任

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：2013年6月1日晚上7:30在金江影劇院舉行。（初定）

五、活動(dòng)內(nèi)容：

舞蹈、獨(dú)唱、聯(lián)唱、樂(lè)器演奏、詩(shī)歌朗誦、時(shí)裝走秀、國(guó)學(xué)表演等。

六、活動(dòng)形式：

1、中心校以年級(jí)組為單位，各完小以學(xué)校為單位組成代表隊(duì)。各代表隊(duì)至少表演一個(gè)舞蹈進(jìn)行PK。舞蹈隊(duì)伍人數(shù)要求：中心校各年級(jí)組舞蹈隊(duì)至少16人，各完小舞蹈隊(duì)至少12人。參賽節(jié)目由各校自主調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。

2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量4月中旬將節(jié)目?jī)?nèi)容、參演人數(shù)上報(bào)中心學(xué)校，以便統(tǒng)一安排。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、評(píng)委當(dāng)場(chǎng)記分，取平均分計(jì)算成績(jī)。

2、不分組別評(píng)出一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)四名、三等獎(jiǎng)五名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作及人員安排

1、總負(fù)責(zé)人：

2、協(xié)助負(fù)責(zé)人：

3、會(huì)場(chǎng)布置：羅林濤

（負(fù)責(zé)舞臺(tái)布置、音響設(shè)備、布標(biāo)懸掛等）

4、主持人：程舟蓮

王運(yùn)佳

（學(xué)生）

5、會(huì)場(chǎng)組織：各班班主任

6、文藝節(jié)目組：

①中心校校隊(duì)：王冬梅

何芳 ②各年級(jí)節(jié)目負(fù)責(zé)人：

一年級(jí)：邢貽快 何芳協(xié)助

二年級(jí)：曾雪環(huán)

三年級(jí)：陳萍

四年級(jí)：張惠玲

五年級(jí)：廖淑萍

六年級(jí)：曾

蕊

（以上各年級(jí)組組長(zhǎng)協(xié)同負(fù)責(zé)落實(shí)，各班班主任協(xié)助）③各完小代表隊(duì)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

④學(xué)校大隊(duì)部（前期檢查、收集節(jié)目報(bào)名，演出順序編排并打印節(jié)目單（5月25日前完成）

7、文稿組：曾 蕊

張 軍

8、音

響：徐啟矛

9、攝影：

10、安全保衛(wèi)與紀(jì)律組織：校警、各班主任及任課教師

11、評(píng)委：待定

12、頒獎(jiǎng)：總務(wù)處負(fù)責(zé)做好獎(jiǎng)狀的打印及獎(jiǎng)品的頒發(fā)安排

以上安排希望各負(fù)責(zé)人各盡其責(zé)，全體教職工師通力合作，確保晚會(huì)成功舉行！

九、活動(dòng)程序：

1、奏《進(jìn)行曲》，領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生入場(chǎng)。（各班級(jí)對(duì)照座位方案，根據(jù)體育組老師安排，認(rèn)真排好座位，協(xié)助做好班級(jí)學(xué)生紀(jì)律。）

2、主持人上臺(tái)，歡迎領(lǐng)導(dǎo)主席臺(tái)就座。

3、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

4、文藝節(jié)目演出。

5、頒獎(jiǎng)

6、宣布活動(dòng)結(jié)束。

十、注意事項(xiàng)：

1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)，列隊(duì)進(jìn)退場(chǎng)。（負(fù)責(zé)人：班主任）

2、文明：自覺(jué)排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。

4、紀(jì)律：著裝整潔，配戴好紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。（負(fù)責(zé)人：班主任）

5、班主任增強(qiáng)責(zé)任心，確保無(wú)事故。（班主任全程參加活動(dòng)）

十一、未盡事宜

金江中心學(xué)校

2013年4月11日