第一篇：如何制定班訓

《詩經》有云：“古訓是式，威儀是力。”訓，有教導、訓誡的意思。對于一個班級而言，一條合適的班訓就如指揮棒指引著學生努力進取，如春雨無聲地滋養著學生的道德心靈。那么，制定什么樣的班訓才能為學生所接受？制定班訓的過程中應怎樣體現學生的主體性？如何讓班訓充分發揮它應有的力量？且聽我細細道來。

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一、班訓切勿“搬”訓?

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以前的班訓都是由我這個班主任一手炮制的，學生只有接受的份，很多時候我煞費苦心一手弄出來的班訓，學生不感興趣。有的學生說，“老師，你那個班訓讓人感覺似曾相識。”有的學生說，“老師，你那個班訓有點老氣橫秋，無一點新意。”說實在話，我本想以“一張舊船票”去登上所有學生的“客船”，結果，班訓高掛在墻上，學生不買我的賬，用心良苦泡了湯。?

什么樣的班訓學生才感興趣？什么樣的班訓才能對學生起到真正的指導、鞭策和激勵作用呢？我作了如下嘗試：?

2001年，我又接了一個初一新班，這次我沒有像以前那樣吃力不討好地自己炮制班訓，而是在班級開展了一個征集班訓的活動。最后我共收集近40條同學們創作的班訓，不過絕大多數還是諸如“好好學習，天天向上”“團結緊張，嚴肅活潑”“尊師守紀，勤奮學習”這一類常見的格言，唯獨王曉嵐同學的很特別：“二班二班，非同一般，生龍活虎，勇奪桂冠。”他還對這個班訓做了解釋：“老師，我做了一番調查，我發現我們班絕大多數同學是1988年出生的，這一年是農歷戊辰年，屬龍，而龍又是??”?

學生到底最喜歡哪條班訓呢？還是由他們說了算。班會課上，我把征集到的近40條班訓全寫在黑板上，讓同學們投票產生。結果如我所料，全班56人，有47位同學對王曉嵐創作的班訓投了贊成票。?

班訓是誕生了，但我還想了解同學們為啥對這條最感興趣，同時讓同學們對班訓有一個更深刻的認識。我趁熱打鐵提出了一個問題：同學們，你們為什么會選擇這條班訓？請談一談你們的理由和感想。?

我的話音剛落，就有幾個同學自告奮勇站起來回答，“我們大多數屬龍，因而與龍有關的我們就感興趣。”“龍是中國的吉祥物，會給我們帶來好運。”“這個班訓有一點口號的味道，聽起來響亮。”“這個班訓比較新穎，比較特別，所以我選。”??最后輪到創作者王曉嵐發言了，他說：“我們在座的很多同學都是屬龍的，應該說我們與龍有緣，龍是中華民族的象征，我們經常說我們中國人是‘龍的子孫’‘龍的傳人’，如果我們的班訓與‘龍’有關，當我們想起班訓，就會想到龍的力量、龍的精神，有了這種力量和精神的鞭策、激勵，我想我們每個同學都會熱血沸騰，渾身充滿戰斗的活力。我們在學習上，一定會勤奮學習，志在前列；紀律上，一定會嚴格遵守，表現最好；集體活動中，我們一定會團結拼搏，勇奪桂冠！”王曉嵐發言剛結束，全班就響起雷鳴般的掌聲。?

我作了總結性發言：“同學們，我們初一

（二）班的班訓在同學們積極參與下，在熱烈的投票中，在精彩的發言里誕生了。班訓，是班級的旗幟，是班級的精神，我們每個同學都要在這面旗幟的指引下，在班級精神的激勵下嚴格要求，勤奮學習，為個人爭前途，為班級爭榮譽，為母校添光彩。”?

最后，全班同學齊聲高呼我們的班訓“二班二班，非同一般，生龍活虎，勇奪桂冠”，圓滿結束了這節班會課。?

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二、班訓有待升華?

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班訓是有了，但如何讓班訓時時發揮作用，處處成為動力？我又學魏書生老師做了如下嘗試：?

1．把班訓作為口號喊出來?

每周星期一早自修結束，全班同學站起來高呼“二班二班，非同一般，生龍活虎，勇奪桂冠”。要求喊三至五遍，聲音一遍要比一遍大，這樣就有一種群體效應，大家互相鼓勵，互相感染。在震耳欲聾的聲浪中，怯懦、緊張、拖拉、懶散、自卑的情緒常常被驅趕得無影無蹤，盡管這些情緒過了一段時間還可能回來，但經常這樣驅趕，不良的情緒就少多了。有時候，自習課比較累了，或是要參加緊張的集體活動，或是取得理想的成績，或是受到什么挫折或打擊，我們都要求把我們的班訓喊幾遍，有的學生管這叫“用氣勢壓倒別人”，也有的說“這是精神加油站”，還有人說“這是動力催化劑”“治傷、止痛良藥”。?

2．把班訓內容制成胸卡戴在胸前?

與班訓誕生一樣，我先向同學們征集班訓卡設計稿，然后由同學們投票定稿。經過緊張的角逐，林萱萱同學設計的“騰龍”贏得了大部分同學的認可，最后由我去聯系工廠制成胸卡。每位同學都把這枚班訓卡戴在胸前，時時不忘自己是初一

（二）班的一員，處處提醒自己要為初一

（二）班爭光。校園的每一個角落都活躍著胸前佩戴騰龍卡同學的身影，每一位同學都積極進取，生怕自己的不慎行為玷污了班級的榮譽。由于同學們表現極為優秀，后來學校干脆稱呼我們初一

（二）班為“騰龍班”，我們班的每一個同學都以此為榮。?

3．把班訓內容寫成班歌唱出來?

要求初一學生寫歌，確實有點難，怎么辦？于是我專門用了一節課來集體創作。最后經過音樂老師的修改、譜曲，與班訓內容有關的班歌終于誕生了：?

藍藍的大海邊，有一個美麗的家園，她是我們健康成長的搖籃。朝陽露出了笑臉，小鳥飛回了林間，我們又開始了快樂的一天。海風送來新香，鮮花迎風招展，我們在騰龍的激勵下奮勇向前，奮勇向前。教室里書聲瑯瑯，操場上如雨揮汗，我們都有一個共同的心愿：在這里，在這里，把希望之火點燃，點燃！

班歌誕生了，我們要求一周至少唱兩次，目的很明顯，希望通過唱歌來鼓舞班級同學士氣，舒緩同學們的情緒，提升他們的精神，陶冶高尚的審美情操，激勵他們揚鞭奮蹄，勇往直前。?

騰龍卡戴在胸前，一路班歌嘹亮，我們這個班的班風、學風一直非常好，三年里曾多次受到學校的表彰。我想這些成績的取得與我們的班訓、班卡、班歌有很重要的關系。?

第二篇：班訓

班訓

1、嚴謹代替松散，行動代替愿望，創最好班級，做最好自己.2、拼搏務實，永不言敗，堅持不懈，力爭上游。

3、勤奮，刻苦，惜時，求實，創新。

4、奮發圖強，堅信自我，學會做人，學會負責。

5、今天我以班級為榮，明天班級以我為榮。

6、春天的播種為的是秋天的豐收，今天的努力為的是明天的成功。

7、自強拼搏，勤奮誠信，禮貌守紀，團結創新。

8、敢于強的比，敢于勇的爭，敢于高的攀，敢于快的賽。

9、勇敢，果決，誠實，謙遜，誠實，寬容，奮進。

10、積極人生全力以赴

11、嚴實活新，勤奮進取

12、我不是最好的，但卻是唯一的

13、向前沖,讓我們與眾不同

14、聆聽·思考·選擇

15、體驗成長過程，享受生命快樂。

16、只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創造奇跡。

17、己所不欲，勿施于人

18、自信 自律 自尊 自強

19、我成功因為我努力，我努力因為我自信 20、相信自己戰勝自己

21、認真做事坦蕩為人

22、學中進搏中勝

23、每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女。

24、班級興亡，我的責任

25、和諧競爭拼搏 超越

26、信心決定一切，細節決定成敗

27、我努力，我進步，我自信，我成功

28、知識改變命運，努力改變結果

29、探索智慧啟迪人生

30、人格自尊,行為自律,學習自主,生活自理

31、勤學樂思，奮發向上

32、播種行為，收獲命運

33、溫馨家園，陽光沙場

34、直面挑戰，暢享成長

35、愉快學習,健康成長

36、不到終點，永不放棄

37、讓自己的自己勝過昨天的自己

38、用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒。

39、信心無畏良心無愧青春無悔 40、不比智力比努力不比起點比進步

41、寧靜致遠厚積薄發

42、讓世界因我而精彩

43、不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行。

44、團結奮進,和諧共贏!

45、每天提高一點

46、少年如風青春似夢

47、自強不息，厚德載物

48、博觀而約取，厚積而薄發

49、性靈出萬象，風骨超常倫

50、鴻鵠高翔,一舉千里;天道酬勤,惟我獨尊

51、勤奮嚴謹，拼搏求新。

52、敬靜凈競

53、年少精進，立志成功。

54、細節決定成敗，過程決定成果

55、要做NO.1

56、肯定自我，創造自我，超越自我

57、馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它

58、成功垂青奮斗之人。

59、勇膽挑戰,世界總會讓步。60、同舟共濟，劈浪向前。

61、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。62、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。63、讀健康有益之書，做奮發向上之人。64、鴻鵠高翔，一舉千里 65、正直向上 ,熱于求知

66、要站就站排頭，要爭就爭一流！67、創最好班級，做最好自己 68、團結,惜時,拼搏,有為!69、千難萬難，有了志向不難；千易萬易，沒有決心不易 70、生之希望，師之欣慰，校之驕傲。

71、揚我班威 壯我班魂 齊心合力 共創佳績 72、敢想，敢做，敢成功！73、養濃厚學風 樹浩然正氣

勤奮刻苦，兢兢業業是我們的學習宣言； 活潑好動，鍛煉身體是我們的運動宣言； 舉止文雅、尊敬師長是我們的行為宣言； 勇往直前，永爭第一是我們的拼搏宣言。

這就是我們肩負著學校的未來和希望，猶如一輪冉冉升起的紅日的201班。

班訓：競，進，靜，凈，敬。

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班訓：播種行為，收獲命運！

班號：你我努力，塑造一流班級！

班風：誠信、公平、公正！

特色：營造書香樂園，鍛煉強健體魄！

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班風：相親相愛，和諧進取！班訓：不要讓自己成為我們的羈絆！

比、學、趕、超，是每個八班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是八班師生崇高的境界。

班級宣言 班魂：

加盟吾班不搏今日何建樹 凈化心靈唯有美德乃風流 口號:

苦讀巧學，超越自我 目標:

爭創一流, 只有更好

班級警示：

班級榮辱 我的責任

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班級宣言

用智慧描繪我們的今天 用熱情騰飛我們的未來 青春理想揚帆起錨 一生精彩拼搏創造

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班級宣言 我們的誓言：

比學習——切問近思 博學篤志

比紀律——以德為備 嚴于律己

比衛生——窗明幾凈 一塵不染

比出操——整齊劃一 氣勢如虹

氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！

我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發向上，用實力證明：“初二（3）班無與倫比”！

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；

我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；

我們是無與倫比的三班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志！

我們頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的初中，實現人生美好的夢想！

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班

訓：感恩

責任 努力

班級名言： 三年磨一劍，一路斬荊棘

班主任寄語：

一聲老師,一聲情；一聲同學,一段友誼.在這個新生的集體里, 我們每個人都是一粒沙,是班級的力量,是同樣的目標讓我們聚在了一起,成為一尊堅固無比的雕像,那是我們班級的象征!榮譽的象征!哪怕一個人心散了,那雕像便不再堅固,缺胳膊少腿的,怎么還可以成為初二（4）班榮譽的象征??

我們一個人開心,二十六個人一起高興;一個人悲傷,二十六個人一起分擔.同學們,讓我們一起呵護這尊偉大的雕像吧！讓我們一起努力吧！！-------------------------

班訓：不為失敗找借口 只為成功找方法 目標：無悔人生 無悔亞迪

宣言：新的學期 新的開始，初二（5）班都會成為我們人生的重要組成部分，我們班的每個同學都在書寫我們的人生和未來，我們承認差距，但我們不承認失敗，讓初二（5）班成為我們青春的驕傲吧！

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班訓集錦

文明高雅，樂學善思 自重自信，自強不息

創最好的班級，做最好的自己 嚴謹代替松散，行動代替愿望 勤奮樂學，團結拼搏 團結緊張，拼搏進取

文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好 學會生活學會學習，挑戰自我直到成功 我自律我自信，不放棄能成功 自信自律，求實創新

良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔 用勤勞堅持，換春華秋實 把握現在，決戰今天

拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌 戰勝自我不服輸，高考場上顯身手 我自信我出色，我努力我成功 用線條和色彩，繪人生最輝煌 班榮我容,班恥我恥。

機遇偏愛有準備的頭腦。

成功垂青奮斗之人。

干凈,安靜,團結,精進。

冬天來了,春天還會遠嗎? 大膽挑戰,世界總會讓步。

同舟共濟，劈浪向前。

揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

讀健康有益之書，做奮發向上之人。壯底氣 樹正氣 講和氣 育靈氣

勇于進取，敢于創新 同心合力，創造輝煌 博學篤行，自強不息 飲水思源，愛國榮校 刻苦求學，踏實做人 樂學苦思，敏銳創新 勤奮學習，頑強拼搏 文明高雅，樂學善思 文明勤奮，競爭超越 強班強校，校榮我榮 文明友愛，求學拼搏 愉快學習，健康成長 深思樂學，團結進取 勤學守紀，踏實嚴謹 開拓創新，爭優進取 勤學樂思，奮發向上 刻苦勤奮，嚴格自律 和諧競爭，拼搏超越 積極人生 全力以赴

嚴實活新，勤奮進取

我不是最好的，但卻是唯一的向前沖,讓我們與眾不同 聆聽·思考·選擇

體驗成長過程 享受生命快樂

只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創造奇跡 己所不欲，勿施于人 自信 自律 自尊 自強

學奧運精神，奪高考金牌

我成功因為我努力，我努力因為我自信 相信自己 戰勝自己

認真做事 坦蕩為人 學中進 搏中勝

每一個男生都應該是紳士, 每一個女生都應該是淑女.班級興亡，我的責任 和諧 競爭 拼搏 超越

信心決定一切，細節決定成敗 我努力，我進步，我自信，我成功 知識改變命運，努力改變結果 探索智慧 啟迪人生

人格自尊,行為自律,學習自主,生活自理 勤學樂思，奮發向上 播種行為，收獲命運 溫馨家園，陽光沙場 直面挑戰，暢享成長 愉快學習,健康成長

不到終點，永不放棄

讓自己的自己勝過昨天的自己

人貴知足,唯學不然。人功不竭，天巧不傳 用所有熱情換回時間 讓青春烈火燃燒永恒 信心無畏 良心無愧 青春無悔

不比智力比努力 不比起點比進步 寧靜致遠 厚積薄發 讓世界因我而精彩

第三篇：班訓集錦

[推薦]教室班訓集錦

積極人生 全力以赴

嚴實活新，勤奮進取

我不是最好的，但卻是唯一的 向前沖,讓我們與眾不同

聆聽·思考·選擇

體驗成長過程

享受生命快樂

只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創造奇跡

己所不欲，勿施于人

自信 自律 自尊 自強

學奧運精神，奪高考金牌

我成功因為我努力，我努力因為我自信

相信自己 戰勝自己

認真做事 坦蕩為人

學中進 搏中勝

每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女.班級興亡，我的責任

和諧 競爭 拼搏 超越

信心決定一切，細節決定成敗

我努力，我進步，我自信，我成功

知識改變命運，努力改變結果

探索智慧 啟迪人生

人格自尊,行為自律,學習自主,生活自理

勤學樂思，奮發向上

播種行為，收獲命運

溫馨家園，陽光沙場

直面挑戰，暢享成長

愉快學習,健康成長

不到終點，永不放棄

讓自己的自己勝過昨天的自己

人貴知足,唯學不然。人功不竭，天巧不傳

用所有熱情換回時間 讓青春烈火燃燒永恒

信心無畏 良心無愧 青春無悔

不比智力比努力 不比起點比進步

寧靜致遠 厚積薄發

讓世界因我而精彩

不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行

第四篇：班訓

班訓大全

嚴謹代替松散，行動代替愿望 勤奮樂學，團結拼搏 團結緊張，拼搏進取 用勤勞堅持，換春華秋實 戰勝自我不服輸，高考場上顯身手 機遇偏愛有準備的頭腦。

成功垂青奮斗之人。

同舟共濟，劈浪向前。

揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

讀健康有益之書，做奮發向上之人。

我不是最好的，但卻是唯一的向前沖,讓我們與眾不同只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創造奇跡 我成功因為我努力，我努力因為我自信 每一個男生都應該是紳士, 每一個女生都應該是淑女.知識改變命運，努力改變結果 人格自尊,行為自律,學習自主,生活自理 人貴知足,唯學不然。人功不竭，天巧不傳 用所有熱情換回時間 讓青春烈火燃燒永恒 信心無畏 良心無愧 青春無悔

不比智力比努力 不比起點比進步 寧靜致遠 厚積薄發

文章精選：贊美老師的文章10篇

二、《贊美老師》看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。“這是老師的禮物。”我聽了后欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。“謝謝！”我的感動盡化為這兩個字。看著我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。”“我一定成功。”我自信而又爽朗地應道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。

走在走廊上，望著窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，似乎是這

春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。

我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業業工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。

五、《贊美老師》

師恩濃濃，師恩難忘。（短文學網 www.tmdps.cn）人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。、《贊美老師》

袖卷清風，翹首處、一泓秋水。斂簾底、千秋華夏，滿園桃李。

玉露生輝繁景瑞，金風送爽丹楓魅。

縱懷時、秋韻潤衷扉，陶心醉。

為師者，期心慰；聞學子，關情寄。

嘆含辛茹苦，育人無悔。

三尺講臺攢歲月，一枝粉筆耕天地。

甘絲竭、織錦繡人間，芳流世。

——《滿江紅·秋望》

有人把教師比作園丁，有人把教師比作春蠶，有人則寧愿將教師比作燭炬。用“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”的詩句來贊美教師，說教師燃燒了自己，照亮了別人，無私奉獻，即使最后化作春泥也更護春，但讓人有些傷感。

我認為有人說教師是人類靈魂的工程師更確切。十年樹木，百年樹人，一個孩子，從頑冥不化到成為可用之才，教師的功勞居功自偉，教師不僅教與我們知識，而且告訴我們怎樣做人。我們所有的諸如誠實、善良、勤奮、愛心、奉獻等良好的品性，都是教師傳授的。而我們已沾染的說謊、偷懶、自私等不好的品性，老師都幫我們一一克服掉。教師的教育和愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。教師的教育如嚴父，一絲不茍，教育我們不得縱容自己；教師似慈母，春風化雨，讓我們在不知不覺中茁壯成長。看中國遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

教育教學和宏揚師德是中國這個社會文明發展的根本，教師是中國這個社會實現強國夢的脊梁。國家要富強，民族要昌盛，就要為教師大唱頌歌，宏揚師德。在教師節來臨之際，假如我是詩人，我將以滿腔 的熱情寫下詩篇，把老師比作大海，贊美知識和文明之海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。讓《滿江紅·秋望》為普天下的教師們頌歌吧！

友情

悄悄的

把我引入到你的世界里，沒有憂傷，沒有煩惱，總之，在你的世界里 一切都是美好的。從受傷那天起，我便靜靜的 飄到了你的領地，用我清純的心 匯染著你的美，閉著眼睛去感受你的愛。你的每一次回首，我都在等候。你的發絲里 散發著田園的氣息。暢游在你的心海里，與哥哥姐姐們

一起撲捉你的心靈蝴蝶。遇到你的心中小溪，我便會飲一口，它的甘甜，灌注了我整個的身心，讓我擺脫了不真的一切。

你很美，每一片落葉的背后 都有你的手在那兒，細心的呵護它們，把所有的友愛都給與它們。我便躺在那上面，把你的愛都據為己有，這不是自私，這是我們的心靈交融。

心靈的喚醒，靠你的點化。心中的哀思，由你的指引。心里的美圖，是你的縮影。

祝福您，我心中的知心友。

Parents 關于感恩父母

1.父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。3.父親 朦朧時候 父親 是一座大山 坐在他肩頭 總能看的很遠、很遠 懂事時 父親

是一棵倔強的彎松 這才發現

我的分量是這樣重、這樣重 而現在 父親啊

你是一首深沉的詩 兒子默默的讀 淚輕輕的流

第五篇：班 訓

班

訓

刻苦學習

健康成長

班

風

勤：代表我們五（2）班的學生勤奮學習，熱愛勞動，我們勤奮、勤勞的辛勤耕耘必將收獲整個秋天。

實：代表我們五（2）班的學生誠實可信、樸實無華，將用我們的實際行動實實在在收獲累累果實！

真：代表我們五（2）班的學生天真無邪、純真可愛，我們用真誠、真心、真情來營造真正屬于我們的集體！

進：代表我們五（2）班的學生積極進取、與時俱進。

班級管理理念

目標成就人生，制度規范行為。

班級格言

態度決定成敗，勤奮鑄就輝煌。

口

號

我堅信，我會成功，因為我不言放棄!

班級奮斗目標

讓每個學生的小學學習生活成為人生記憶中的最美麗珍珠。