第一篇：解說詞合部分成品

開始語(進場)：

國旗隊：

男：鮮艷的紅色，用烈士的鮮血凝成 女：閃光的五星，代表祖國和人民 男：此刻，讓我們肅立敬禮

女：國旗方隊正以堅定的步伐向我們走來 男：面對國旗，我們無比激動 女：面對國旗，我們熱血沸騰

男：讓我們團結在黨的周圍，為祖國富強而奮斗 女：讓我們發揮聰明才智，為民族的偉大復興而努力

校旗，學校介紹：

女：石河子第二中學(高級中學)是軍墾人親手創建的、是和兵團一起成長起來的具有55年歷史的第一所學校 男：是自治區示范性高中，女：自治區德育示范校 女：兵團重點高級中學，男：兵團示范性高中

男：自治區貫徹《學校體育工作條例》優秀學校 女：自治區精神文明單位 男：是自治區體育傳統項目學校 女：全國群眾體育先進集體 男：全國青少年科普創新示范學校 女：全國青少年科普教育俱樂部學校 男：聯合國國際空間技術青少年活動基地 女： “國家青少年體育俱樂部”學校 男：中國特色學校 女：中國名校六百家之一

女：她的發展史是兵團教育事業發展的縮影，她所取得驕人成績是兵團人關愛、支持的結晶

男：孜孜以求，勵煉圖治：繼往開來，再創輝煌

紅旗隊(進場)：

男：青春的世界 女：青春的時刻

男：招展的紅旗，整齊的步伐 女：嘹亮的口號，凜然的氣勢

男：迎面走來的是由高二年級同學組成的紅旗方陣 女：他們是風華正茂的少年，他們壯志凌云 男：他們將青春握在手中，將希望銘記心頭

女：帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造那生命的火紅！男：五彩繽紛，正如祥云飄過。女: 彩旗飄揚，充溢節日氣氛。

男：正走過主席臺的是高二同學組成的彩旗隊正伴著進行曲精神抖擻的步入主席臺前。女：他們英姿颯爽，威武雄壯 男：他們帶來了青春的力量。

二小鼓號隊

男：軍鼓震天響，軍樂齊飛揚

女 ：聽那咚咚的節奏，看那整齊的隊列 男：像一支行進的艦隊 男：二小鼓號隊威武又雄壯，女：進行曲回蕩賽場，代表隊群情激昂，今天他們將成為運動場上的多彩星光 男：讓我們衷心祝愿，祝愿他們更高更快更強

高一團體操(進場)：

男：長江在舞，黃河在笑，古老的瑪河涌動著青春潮。

女： 你聽，潮聲里唱著那健身的歌；你聽，歌聲里淌著那健康的調！男：掌聲與樂曲齊鳴，鮮花與笑臉輝映。

男：瞧！由400名高一女生組成的團體操表演方隊向我們走來。

女：青春的節拍那么熱烈，青春的腳步那么輕快 男：她們步履輕盈如百花爭艷，散發青春的芬芳。女：方陣恰似青春的海洋，如浪花，如火焰，男：一個個充滿青春活力的少女踏著跳動的步點，熠熠生輝，那是燦爛的陽光輝灑萬里晴空；

女：爭奇斗艷，又似千百朵絢麗的花兒綻放嬌美姿容。男：她們譬如朝陽，欣欣向榮，舞動時代臂膀。女：他們像群芳競艷，綻放五彩的生命，男：他們似百鳥和鳴，吟詠愉悅的心聲。

女：青春的活力讓我們深深回味，回味生命的美麗和青春的豪放； 男：青春的美麗讓我們激情澎湃，澎湃中涌動著創造的沖動和夢想。

女：這是一群昂揚的中學生，他們眉宇間展現著青春的豪邁，步伐中流淌著青春的活力男：這是一群充滿激情的中學生，內心中展現著對祖國的真情，懷著對未來的美好向往。女：在人生的征途上，我們不僅要在學習上盡顯我們的才華，也要在運動場上揮灑我們的激情，讓年輕的心與充滿活力的身體真正融合。

女：由2011屆400名花季少女組成的青春韻律操表演將把時代的節奏、青春的節拍巧

妙的融合在一起，為二中（高級中學）第40屆運動會，把青春的活力奏響。男：在這個綠意盎然的季節，我們愿意迸發我們的熱情，揮灑我們的汗水。

合：共同祝愿我們的二中：跨越時空，走過滄桑，在改革、開放的市場經濟中，書寫一篇篇振興教育的新樂章。

教師韻律操代表隊(進場)：

男：潤爽的春風，澄清北國無垠的蒼穹； 女：壯美的旋律，點燃心中澎湃的激情。男：在充滿綠色與希望的五月 女：在洋溢著青春與活力的體育場 男：出現了一道亮麗的風景線

女：正走向主席臺的是由100名教師組成的教工健美操隊 男：三尺講臺堅強屹立 女：桃李爭輝颯爽英姿

男：熱愛生活，關注健康。二中（高級中學）領導始終倡導教師“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

女：課堂上，教師們立足于三尺傳承文明，今天，運動場上，他們將利用課余時間，辛

苦排練的這套健美操展現給大家。

男：為使本次運動會成功開展，全體裁判將本著公平、公正、實事求是的態度和穩健、熱情、大公無私的工作精神，統一尺度，秉公執法，全心全意為賽事護航。

各班進場：

高一（1）班：王

現在邁著自信的步伐向主席臺跑來的是二中2011屆1班，鷹一樣的個人，雁一樣的集體，追求榮譽，拼搏進取。他們以青春做歌，堅定、執著；青春是海，他們揚帆起航；青春是海，他們劈波斬浪！希望他們在本屆校運會上，賽出激情，賽出風采。高一（2）班：

踏著青春的節拍，伴著優美的旋律，高一（2）班代表隊正朝我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。他們奮斗，他們拼搏，永爭第一的精神在這個由78人組成的團體中奔騰流淌 高一（3）班：王

江山多嬌，英才輩出，三班亮劍，獨領風騷。高一（3）班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來，他們希望在賽場上不斷超越自我，用自己的拼博去詮釋時代的體育精神，高一（3）班，加油，加油，你們是最棒的??！高一（4）班：

伴著和煦的春風，迎面走來的是高一4班，他們如同清晨的朝陽，蓄勢待發；他們如同展翅翱翔的雄鷹，自由奔放，就讓他們在碧綠的草地上，留下希望的種子；就讓他們在這火紅的跑道上，留下拼搏的影子；就讓他們在這燦爛的日子里，綻放生命的光彩。高一（5）班：王

他們就是正在通過主席臺的高一（五班）方陣！看！他們整齊的步伐，展示著青春的魅力，他們嘹亮的口號告訴我們：今天我們為二中而驕傲，明日二中因我們而自豪！他們將從二中這片廣闊的海洋中起航，乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

高一（6）班：

在2011屆（6）班同學的眼中，輸贏并不重要，重要的是我們來過，我們參與過，我們拼搏過。是雄鷹，就該博擊長空； 是蛟龍，就能暢游四海。勇敢者，就應奔跑在那運動場上,讓年輕的心奮發激昂。高一（7）班：王

“青春飛揚，七班最強”?？矗?011屆7這個自強不息，誓奪第一的集體邁著整齊化一的步伐，向我們跑過來了，同心協力--是他們彼此的默契，頑強拼搏--是他們永恒的信念,誓奪第一--是他們不變的追求。讓所有人為他們大聲吶喊"2011屆7班,加油！高一（8）班

伴隨著震天的口號，走來了2011屆8班。響亮的呼號中彰顯著他們氣宇軒昂的青春本色，鏗鏘的步伐盡顯他們充滿活力的年輕風采。這是一個敢于夢想，敢于拼搏，積極向上的團隊，他們將以頑強的作風，永不言敗的精神在運動賽場上拼搏進取，再創輝煌！

高一（9）班

迎面走來的是疆內高中班高一9班，他們們是扶搖直上的大鵬，是風馳電掣的駿馬，是一代天驕。鍥而不舍是他們的精神,勇奪冠軍是他們的目標。他們信心百倍,意氣奮發,堅定的目光，代表我他們執著的追求，沸騰的熱血證明他們必勝的決心！

高一（10）班

現在正向我們走來的是疆內高中班高一10班的同學們，他們來自天山南北，美麗的草原賦予他們寬廣的胸懷，強健的體魄，教會他們入雄鷹般翱翔，像駿馬一樣奔跑。不認輸，不放棄。挑戰自我，共創佳績是他們永遠的追求，讓我們期待他們在本次運動會上賽出風采，超越自我。

高一（11）班

2011屆11班正向主席臺走來，一年來，這個班堅持參加陽光體育的鍛煉，曾經在跑操比賽和冬季長跑中取得不錯的成績，天高任鳥飛，他們將秀出他們的青春與活力，團結如一，尚學進取的他們有信心在本次運動會中爭取佳績。

高一（12）班

高一12班邁著青春的步伐伴著初夏的涼爽，跑進一年一度的校運動會，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”在運動會的競技場上，他們有著文明的班風，積極進取的態度，他們會挑戰自我，超越自我，發揮他們的最高水平，創造佳跡。在本屆運動會共創12班的輝煌。

高一（13）班

伴著初升的太陽，2011屆13班向我們走來，他們邁著矯健的步伐，踏著青春的節拍，喊著嘹亮的口號，奔赴這希望的賽場。愿他們在運動場上全力以赴，再創佳績，一枝獨秀，笑到最后。

高一（14）班

聽，來自高一14班的吶喊，五月的花兒開在春風里，青春的樂章在這里響起。雄壯激昂。青春舞曲由他們歌唱，勝利號角為他們奏響。團結如一，自強不息，因為夢想，他們激情蕩漾?？?，他們正微笑走來，永遠的2011屆14班。

高一（15）班

朝陽照射過的跑道，牽引著我們的目光；伴著震天的號角跑向主席臺的是2011屆15班，宏志班學子們，他們的心因激動而跳躍，臉上流露著少年的期盼——我們將在此處，張揚青春，讓年輕的生命流光溢彩。成功是他們們的信仰，團結是我們的力量！

高一（16）班

看，2011屆保送班的同學正精神飽滿地向我們走來，“更高、更快、更強”是他們的目標，“勇往直前、永不服輸”是他們真正的本色。相信在本次運動會上，他們定會博出風采。

高一（17）班

現在向我們走來的是2011屆17班，這是一個團結向上的班集體，他們的這種朝氣蓬勃的精神表達了他們是積極向上的集體，就像他們的班歌一樣，他們是“最美的太陽”！

高二（1）班：

看吶！這群精神飽滿，意氣風發的少年們來自一個優秀的團隊————2010屆1班。在學習中他們頑強拼搏，勇于競爭，爭當第一。在生活中，他們團結一心，互幫互助，快樂成長。相信在這屆運動會上，他們會不怕挫折，賽出意志，賽出品格，賽出好成績。

高二（2）班：王

2011屆2班，是一個團結向上的集體，有著一種“敢與天下爭”的精神，他們那種“刻苦學習、厚積薄發、積極進取、超越自我”的班級理念，必將使他們今后的生活、學習豐富而多彩。我們預祝他們在本次運動會上取得佳績，回報母校，讓二中自豪。

高二（3）班：

現在向我們走來的是高二（3）班的學生，他們有夢想做路標，飄揚著宏志的旗幟，有互助做明燈，閃爍著團結的光芒，有勤奮做翅膀，飛翔在希望的海洋，他們，擁有無限的生機，正在二中這片沃土上茁壯成長。

高二（4）班：王

現在，向我們走來的是颯爽英姿，自信昂揚的高二四班，堅定的目光是他們執著的追求，沸騰的熱血是他們的必勝的信念，縱然強手如云，誰怕，讓我們拭目以待，今日，他們笑傲賽場，明日，他們將創造高考的輝煌。高二（5）班：

英姿颯爽，斗志昂揚，迎面走來的是高二（5）班方陣。56名兄弟姐妹在這個溫馨和和睦的大家庭里，互相幫助，團結友愛。他們以飽滿的熱情，迎接一次次挑戰。看！步伐一致，隊列整齊！聽！口號洪亮，響徹云霄。

高二（6）班：王

現在正通過主席臺的是高二（6）班代表隊，在神圣的文學殿堂里，他們才華橫溢，擁有著梅花的傲骨?！昂竦螺d物，志滿乾坤，學習競賽，體藝不殆?！笔撬麄優橹床哪繕恕Ｗ屗麄冇秒p手撒下金色的輝煌吧！

高二（7）班：

揚著自信的臉龐，邁著矯健的步伐，正向主席臺走來的是高二7班的同學們。他們用無悔抒寫青春的絢麗，他們用拼搏詮釋生命的華章。昂首闊步，是他們前進的身姿，意氣風發，團結自強的他們必將站在勝利的巔峰，為石河子二中再創輝煌！

高二（8）班：王

聽，是誰的步伐如此堅定，是誰的口號如此激昂——沒錯，就是2010屆8班。59人團結在一起，腳步如戰鼓，為青春的戰場擂響；吶喊如號角吹響在屬于青春的天空。決戰高考，我們志在必得；角逐賽場，我們斗志昂揚。笑看未來，誰與我們爭鋒！高二（9）班：

借得一脈書香的高二（9）班正御風而來，62人共創的文科班正踏上這聚焦著青春夢想的跑道，爭創9班史無前例的驕人成績。此屆運動會中，愿9班不枉金石的心，為9班、為二中抒寫一枚關于夢想的無字紅箋，勾勒一筆天馬行空的輝煌成績。高二（101）班：王

現在，正在向我們緩緩走來的是高二（10）班（11）班的女生方陣，看她們整齊的步伐，聽她們嘹亮的口號，在場的所有人都能夠感受到充斥在她們身體中的自信與活力，她們是一個團結友愛，活潑好學，青春洋溢的集體，她們堅信勝利就在前方！高二（12、13）班：

迎著朝霞，披著露珠，帶著希望，她們邁著鏗鏘有力的步伐走來，她們服裝整齊，精神飽滿，雄姿英發，她們團結向上，拼搏進取，緊跟時代的步伐，在這次運動會中，我們要像雄鷹一樣搏擊蒼穹，為班爭光。高二（14）班：

你聽，那震耳欲聾的口號，你看，那整齊劃一的陣勢,現在出現在主席臺前的是高二（14）班的方隊.這是一個團結一心,積極向上的集體,頑強拼搏是他們的信念,勇往直前是他們的口號,不斷進取是他們的目標!他們將用自己的實際行動,再次譜寫壯麗的樂章.高二（15）班：

現在正向大家走來的是高二十五班班的全體同學,在這個大家庭中,有著55顆火熱的心,他們意氣風發,激情豪放,帶著自強弘毅精神,團結一致向大家證明自己的實力, 他們蓬勃向上,熱情奔放,帶著自己的理想邁出穩重的步伐,昂首挺胸向那個堅定的目標前進。

高二（16）班：

帶著執著與拼搏的信念跑過來的是二中高二（16）班代表隊，58顆心串聯在一起組成了這個不可分割的整體。本著“生命在于運動”的精神，邁著堅定的步伐，洋溢著自信的笑容，高二（16）班的健兒們堅信，“賽場是勇者的天下”。高二（17、18）班：

邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐現在跑向主席臺走來的是高二（17、18）班。他們拼搏進取，團結奮進，他們精神飽滿，氣宇軒昂，他們決心在運動會上賽出風格，賽出水平，相信他們今天一定會有好的表現，讓我們預祝他們成功!

高三（1）班

看，迎面跑來的是意氣風發的高三（1）班，他們朝氣蓬勃，胸懷理想，勇于挑戰自我。這是一個團結的集體，奮進的集體，勇于超越的集體。他們一定會用優異的成績證明自己，回報母校。高三（2）班

現在向主席臺跑來的是高三（2）班的同學們，這是一個青春飛揚，各科成績均名列年級榜首的先進班級。高三（2）班的同學們既然選擇了優秀，就一定會為母校爭先爭優，為二中的明天鑄造輝煌，讓我們預祝他們一飛沖天 高三（3）班

現在向我們走來的是高三（3）班的同學們，他們以其青春的熱情向我們昭示著如火的明天。他們無畏向上十年寒窗，他們積蓄力量只為一搏，他們將實現夢想。讓我們在此預祝他們在不久的高考中，為母校爭光添彩，再創輝煌！

高三（4）班

高三（5）班

聽啊，呼嘯而至的是高三（5）班同學們嘹亮的口號，他們在拼搏中磨練意志，他們在追逐中提高素養，他們不拋棄、不放棄，自強不息。奮斗吧，六月的輝煌將是最好的獎賞！

高三（6）班

看??！迎面朝氣蓬勃的是文科精英高三（6）班的同學們！他們昂首闊步，跑出的是文科生的自信！他們意氣風發，跑出的是文科生的氣質！英雄人物俱往矣，風流人物在六班！中流擊水浪遏飛舟，乘風破浪看我六班！高三（7）班

現在向我們走來的是高三七班的同學們，他們立志努力拼搏，展翅翱翔，他們以百倍的精神與信心攜手走過母校，恩師相伴的最后時光，他們將會換來高考戰場上的勝利與輝煌。高三（8）班

高三八,這是一個具有團結力量的集體,他門寫過輝煌,創過奇跡，他們終會金榜題名，向明天展翅翱翔。高三（9）班

高三9班是一個凝聚力很強的班級，班委同心協力，學生積極配合。近一年來各方面均有長足進步，他們正以飽滿的斗志迎接6月的高考，他們深信“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”，相信他們一定會在6月份的高考中為母校爭光！高三（10）班

高三（11）班

看！他們來了！高三（11）班來了！伴著青春的朝氣，伴著對明天的渴望，他們猶如一群整裝待發的勇士，有著無堅不摧的氣勢，他們是校39屆運動會上團體總分第一名的獲得班級，愿他們早日金榜題名。

高三（12）班

迎面走來的是高三（12）班的同學們，他們邁著雄健的步伐，臉上洋溢著青春的活力。這是一個團結向上，充滿自信的班級；這是一個朝氣蓬勃，立志攀登高峰的班級。祝他們在六月收獲豐碩成果。

高三（13）班

現在迎面走來的是高三（13）班，看，他們精神抖擻，步履從容，以青春的風采展示著他們必勝的信心。“更高、更快、更遠”是他們的目標。他們要把自己當作體育健兒的代表，用自己的拼搏精神詮釋新時代的體育精神。高三（14）班

現在走來的是高三（14）班的同學們，他們的口號洪亮，氣勢磅礴。在過去的一年中他們積極向上，努力拼搏，兩次課間操跑步比賽中均取得一等獎的領先成績，展示了他們團結奮進的精神。我們堅信勝利的碩果一定屬于他們！高三（15）班

高三（16）班

不為掌聲，不為征服，只為青春，只為夢想。懷揣著堅定的信念，邁著穩健的步伐。讓我們用掌聲歡迎高三（16）班的同學們！

高級中學各班入場解說詞

高一（1）

現在走來的是高一一班。年輕的春天充滿希望。我們帶著嶄新的力量，隨春天而至，我們心連心，手牽手，團結成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望，我們青春飛揚，我們團結向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔！高一（2）班

現在迎面走來的是高一二班的同學們，他們英姿颯爽，朝氣蓬勃，在本屆校運會上，他們將秉承友誼第一，比賽第二的精神。團結一致，奮力拼搏，自強不息，高一二班卓越非凡，團結如山，加油吧！高一二班！

高一（3）班

高一三班正踏著朝陽，激情豪邁的跑過來，挑戰自我，是他們的起點。不懈努力，不倦追求是他們的歷程。突破自我，爭創第一是他們的目標。奮斗造就輝煌！加油！高一三班！你將成為成功的代名詞！

高一（4）

現在迎面而來的是高一四班的方塊隊。他們神采奕奕，統一的白色校服像是給他們的夢插上一雙雙白色的翅膀，帶著他們飛向理想的枝頭。他們團結一致，邁著整齊的步伐，帶著夢想和希望，高一四班！向著更光輝燦爛的明天沖刺吧！高一（5）

高一五班擁有春天的朝氣，夏日的激情，看他們真誠的笑容，矯健的步伐，就知他們對艷陽高照的今天充滿自信。因為他們賽場上將多了一處美麗的風景。因為他們，我們將憧憬團結的力量。高一五班相信自己！勝利將屬于你們！高一（6）

高一六班的運動員邁著矯健的步伐進了運動場。這是一只充滿生機的隊伍，這是一群展翅欲飛的雛鷹，勝不驕，敗不餒，是他們的座右銘，友誼第一比賽第二是他們的格言。我們期待著這群充滿希望的雛鷹在運動場上展翅高飛吧！高一（7）

聽，他們像春雷，滾滾而來。這就是高一七班。高昂的斗志能使他們在運動場上揮斥方遒，力挽狂瀾，先進班級是他們的光榮稱號，獨占鰲頭是他們的永恒追求！他們堅信，雄踞榜首，唯我七班！高一（8）

迎面走來 的是高一（8）班，一支充滿活力與自信的隊伍，他們永不言敗，他們斗志昂揚，他們團結一致，他們奮發向上，他們將力爭佳績。高一（9）

放飛理想，放飛激情，勇往直前，快樂成長，高一九班正踏著朝陽，激情豪邁的跑來，這是一個奮發向上，充滿朝氣的班級，他們求實進取，吃苦團結，他們相信有夢的地方就會有飛翔！

高一（10）

瞧，一群意氣奮發，精神抖擻的年輕人正向我們走來。這就是永遠激情飛揚的高一十班！整齊的步伐踏出他們的堅定。燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。他們要用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌！

高二（1）

看！他們來了！這就是高二一班，拼搏進取的班集體！那一張張笑臉，那一聲聲吶喊，笑出了他們勝利的喜悅，喊出了他們團結的力量，祝他們取得好成績。高二（2）

看！迎面而來的是朝氣蓬勃的高二二班，他們沐浴清晨的陽光，踏著矯健的步伐，奮發向上，團結友善是他們的追求。不斷進取是他們的目標，努力吧，美好的未來就在前方！高二（3）

高舉彩旗向我們走來的是高二三班的同學們。這是一個團結奮進，永不服輸的班級，看！他們矯健的步伐，自信的神情，預示著這次運動會將有更出色的表現！高二（4）

現在迎面向我走來的是高二四班的同學，看他們充滿朝氣的笑臉，聽他們嘹亮的口號，青春的活力在他們身上展現，希望他們在這次運動會中永不言棄，爭創佳績！高二（5、6）

正向我們跑來的是高二

五、6班的同學，他們青春活力，充滿斗志臉上洋溢著自信的微笑，他們相信，有努力就有收獲，讓我們期待他們的一飛沖天，加油！高二（7）

現在向我們跑來的是高二七班的全體同學。他們一步一個腳印，踏實進取，奮發有為，本次運動會他們將再次創造自己的輝煌！高二（8）

看！高二八班跑過來了！他們步伐堅定，斗志昂揚，參與拼搏是他們的誓言。成功超越是他們永恒的追求！高二（9）

看那一個個朝氣蓬勃英姿颯爽的身影向我們跑來！他們就是高二九班的同學.看著整齊的步伐，良好的面貌，充分證明了他們自信！他們驕傲！他們是最棒的！高二（10）

迎面而來的是邁著矯健步伐的是高二十班。那如同火焰般的旗幟，展示出了他們團結自信與頑強。響遏行云的口號，迸發出昂揚的斗志，敢于拼搏，勇于挑戰的精神，點燃了青春洋溢的火炬。

高二（11）

你瞧，迎面向我們跑來的是高二十一班。這是有一個集音樂，美術多元素的藝術集體。整齊的隊列詮釋出他們的團結。一張張臉上自信的笑容感染著我們，讓我們為這個幸福的集體加油高喊，他們是最棒的！入場式尾聲

男：微風拂面，四月的石城鮮花盛開。

女：陽光明媚，美麗的校園樂聲嘹亮。

男：在這草長鶯飛的時刻 女：在這鮮花盛開的美好時節

合：石河子市第二中學（高級中學）迎來了第40屆競群體運動會 男：今天我們歡聚一堂，頑強拼搏、放飛理想

女：今天我們喜氣洋洋，把激情和喜悅，書寫在春季的運動賽場 男：這是一個樂曲高奏、展示風采的盛會 女：這是一個振奮精神、凝聚人心的體育盛會

男：我們相信，石河子二中（高級中學）全體教職員工將在上級領導的正確指引下，在學校領導的領導下，依托軍墾名城五十多年來厚重的文化底蘊，用自己的聰明才智，無私的奉獻。

女：為把學校辦成“一流師資一流設備一流管理一流環境”的現代化的有特色的全國千所示范性高中之一而努力奮斗！

高一團體操表演：

下面，請欣賞團體健美操表演《青春與未來》。

女：快看，身穿紅白兩色運動裝的少女組成的健美操方隊已經跑進綠茵場，迅速組成了造型。組成了兩個數字，分別是4和0，這象征著石河子第二中學（高級中學）第40屆田徑運動會。

男：學生們重新跑動起來，像幾只粗大的畫筆在揮舞，讓我們稍加等待，大家看，她們最后組成了北京奧運會的標志“中國印”的造型，一個大大的“京”字舒展在綠色的場地上，像舞動的太極拳，又像紅色的中國結。2008年，中國百年奧運夢圓，每一個中國人都為之歡欣鼓舞。

女：音樂在此響起，這是歌曲《我們年輕，我們堅強》，兩百個少女伴隨歌聲，14 帶著青春的氣息，翩翩起舞，動作柔和舒展，使人產生很多美好的聯想。

男：在200人組成的巨大畫框里，我們的同學們又開始用移動，我們看看這一回她們給我們帶來什么畫面。姑娘們開始集中，畫面越來越小，越來越小，定格，各位來賓，各位同學，正對看臺出現了一顆通紅的“心”，我們可以感到畫面下那200顆怦怦跳動的少女的心。

女：健康和美麗是每個人心中追求的目標。青少年學生青春靚麗，好象早晨八九點鐘的太陽。

男：紅色的心打開了兩扇小窗，中間出現了兩個金燦燦的字母，分別是二中拼音的打頭字母“E”和高級中學的打頭字母“G”。她們用隊形的變化來把運動的旋律飛揚，把青春的活力吟唱。為我們展現了年輕人熱情洋溢、激情似火的情懷。

女：踏著青春的節拍，和著歡樂的旋律，一段活力迸發，激情四射的韻律操瞬間將全場的激情點燃。少女舞動的身軀象征著勃勃生機，伴著節奏鮮明動感強烈的韻律操，匯成運動的海洋。

男：看吧，陽光的光芒正在燦爛，生命的激情正在噴??！少女的舞步越來越輕快，旋律越來越激昂，讓我們跟隨這些舞動的少女，用我們年輕的心，一起為青春鼓掌，共同將青春歌唱！

女：隊形變幻，草地上出現了四條手臂搭成的跑道。看！青春的舞臺上，有著我們生命的活力；聽！人生的賽場上，有著我們奮斗的足跡。夢想，激情，將在賽場上用拼搏點燃；理想，渴望，將在生命中用信念點亮。

男： 音樂的旋律再次變化，是著名的奧運宣傳歌曲《永遠的朋友》，祥云浮現，映照藍天，少女們手中邁動輕盈的步伐，如一片片紅色的云朵，在綠茵場上飄動，這些云朵逐漸集中，再次圍起一個巨大的邊框，讓我們拭目以待。這一次，框里出現了幾個規則的小方塊，像游戲“俄羅斯方塊”一般整體移動，我們來看，密集的人群組成了兩個整齊的數字“6”和“0”，女：今年的十月一日，將是共和國的六十華誕，我們的祖國正在走向繁榮富強，民族的偉大復興指日可待，我們的二中也跟隨共和國走過了六十年風雨歷程，同學們用這種別具一格的方式來表達對母校的祝愿。

男：這是青春在涌動，是生命在涌動，是激情在涌動。今天，我們相聚在這里，一起匯成歡樂的海洋。我們的理想在起航，我們的信念在前方。

女：畫面又動了起來，我們看到，相當多的同學已經組成了一個圖案，是二中（高級中學）的?；眨瑪底?，拼音字母“G”共同構成了一個碩大的花朵，象征這石河子二中（高級中學）的完美組合和絢麗的明天。

男：畫面的中間有紅色的細流不停奔跑，象征學生像新鮮的血液在二中（高級中學）強壯的軀體當中流動。

女：我們知道，無限的征程，將在這里揚帆；無限的夢想，將在這里實現；無限的未來，將在這里騰飛！

男：畫面的邊上出現了六條黃色的射線，那是太陽的光芒。來吧，讓我們把夢想放飛，放飛在這片碧藍如洗的天空中；來吧，讓我們放飛夢想，放飛在這片古老而神奇的土地上。有了天空，就會有太陽；有了生命，就會有飛翔。讓我們祝愿祖國教育事業和體育事業在黨和政府的親切關懷下，在師市領導及各相關部門的悉心呵護下，雙雙騰飛，齊頭并進，共同開創美好的未來！教師健美操（表演）

迎著明媚的陽光，伴著潤爽的春岡，和著動感的節拍，邁著矯健的步伐，教師健美操，在綠茵場上舒展開來。

整齊劃一的動作配合優美的音樂旋律，勾勒出一幅美妙跳動的畫面。她們步履輕盈，百花爭艷，散發情的芬芳。她們譬如朝陽，欣欣向榮，舞動時代臂膀。

節奏鮮明動感強烈的韻律操，舞蹈設計獨具匠心，隊式不斷變化，而他們飽滿的精神面貌則象征著二中（高級中學）生機勃勃的今天與明天。

歡快的舞步充滿年輕的力量，號召著我們從現在做起，揮臂凝聚著火熱的情感，載歌載舞沐浴著宜人的陽光。！

這是歡樂的祝愿，這是匯聚的吉祥，這是甘醇的祝福，這是團結的力量，這是祝

福明天的心聲在跳蕩。

旋轉飄舞澎湃著洶涌的激情，表達我們的熱情，歡迎來賓朋友。來吧，來吧，親愛的朋友，讓所有的激情凝聚在這一時刻，讓所有的努力創造出精彩瞬間，把歡樂寫在臉上，把滄桑記在心間。

用精神影響世界，用靈魂塑造時代。在這里讓我們由衷的對老師說一句“老師，您辛苦了”。在這樣一個陽光燦爛的日子里，跟隨跳動的節奏，祝愿我們的老師越跳越年輕。

結束語：

女：五月的校園春意濃 男：五月的鮮花分外多 女：五月的運動健兒朝氣蓬勃 男：五月的運動場上人在歡歌

女：我們播撒知識的甘霖，秉承軍墾人的氣質，滿懷“明天二中因我而驕傲“的理想 男：我們腳踏二中的土地、心存美好的希望 女：在“崇尚一流、追求卓越”的學習氛圍中

在友好友誼友愛的校園生活中

在更高更快更強的體育競技中

男：不畏困難，勇于拼搏，團結進取，戰勝自我

以堅定的意志，堅強的決定、執著的追求和崇高的理想 養成自強不息的品質，鑄就昂揚拼搏的精神 女：讓我們發揚奧運精神創佳績

男：讓我們唱響團結之歌，奮斗之歌、勝利之歌

合：鑄就二中（高級中學）2009年的輝煌，祝第40屆競群體運會圓滿成功！最后，讓我們再一次向石河子第二小學的鼓號隊，對全場來賓表示最衷心的感謝！我們期待著本次運動會中，我校體育成績紀錄能夠再次突破，我們期待著在裁判員公正的執法中，運動會所有賽事圓滿告捷。

69236部隊威風鑼鼓

男：各位佳賓、各位老師、各位同學，聽到這驚天動地的雷鳴嗎，這是由二中的親密伙伴，軍民共建單位，最關心二中學子的69236部隊戰士為我們帶來的——威風鑼鼓。

女：69236部隊是長期駐防邊疆的一支勁旅，是保衛人民的威武之師，文明之師，多年來，他們在軍民共建中做出了卓越貢獻，為石城發展傾盡全力，為八師學子奉獻愛心。

男：今天，他們抽出緊張的訓練時間，來這里參加石河子二中（高級中學）競群體運動會開幕式，為軍民同樂譜寫新的篇章，讓我們用掌聲和吶喊為他們加油，和平勇士，新時代最可愛的人。

第二篇：玻璃合片成品檢驗規范

玻璃合片成品檢驗規范

一、目的為使質檢員檢驗時有明確標準及檢驗方法，減少錯檢漏檢造成下工序或客戶投訴。

二、適用范圍

中空玻璃的檢驗及成品組裝時玻璃的檢驗。

三、定義

無。

四、抽樣方法及允許標準

采用全檢方式檢驗，不符合以下標準時均判定為不合格品。

五、檢驗方法

5.1

檢驗前的準備：圖冊、相關圖紙、卷尺、檢驗記錄表、合格印章、生產訂單資料。

5.2檢驗條件：生產訂單資料已下達，生產完工報檢，配套齊全。

5.3

檢驗出不良用油性筆圈出，貼上不合格標簽，寫明原因。

5.4

對檢驗合格的用合格標簽做好標識。

5.5

檢驗完畢后，填寫IQC檢驗報告，給相關人員簽核完成后，白聯交給部門文員存檔。

六、檢驗內容

6.1

核對生產訂單信息

6.1.1

生產批號/客戶：核對標簽與訂單是否一致。

6.1.2

品名：確定該玻璃所屬系列。

6.1.3

顏色：門扇的顏色、格條顏色一致，飾花例外。

6.1.4

規格：指的門尺寸、門寬*門高*墻厚，門尺寸不一定等于門框的料長尺寸。

6.1.5玻璃款式及尺寸：玻璃款式符合訂單要求，尺寸實際測量為準。

6.1.6窗頭玻璃：腰頭玻璃尺寸。

6.1.7

底玻：底玻種類，例如磨砂鋼化、白玻鋼化。

6.1.8

包邊：指的是門包邊方式（與玻璃檢驗無關）.6.1.9

備注：認真審閱，分段理解客戶意圖，對重點部分加深記憶，如訂單備注不明或前后矛盾的情況，反饋給上司，如訂單需要更改，以訂單更改通知為準。

6.1.10

開啟方式：平開門玻璃有左右開方向選擇，推拉做單扇時有左右鎖選擇，玻璃款式為格條時注意開口方向。

6.1.11

夾層跟飾花

相應的款式多樣化，具體根據訂單要求。

6.2外觀

6.2.1

要求玻璃表面較為干凈

6.2.2

從上往下，從左至右，先正面厚背面

6.2.3

自然光下600MM處目視有明顯的缺陷不可做

6.2.4

1000MM以上1700MM以下區域加嚴檢查

6.3

檢驗合格后在產品標簽上蓋合格印章，蓋章后才能撕掉丁基膠紙

6.4

返修品信息核對：當被檢產品為返修品時，除按正常檢驗要求外，需多加留意返修問題點

6.5

不合格品處理

6.5.1當產品判定為不合格品時，符合下列條件時需要進行評審或相關負責人確認。

A.生產部門對判定結果有異議時

B.因出貨時間緊急，沒有足夠的時間返工

C.返工難度較大，且客戶端對該問題接受可能性很大

D

返工成本太高，且客戶端對該問題接受可能性很大

E.雖然超出品質標準，但客戶端對該問題是可以接受的。

6.6

檢驗記錄要求

檢驗記錄中，必須明確填寫，檢驗尺寸數據，產品系列，開啟方向，顏色，玻璃款式，外觀結果，特殊要求。

6.7行業客訴案例分析

客訴內容

主因分析

對策

花架歪/錯位

花架打釘固定尺寸測量錯誤

1、檢驗時兩件玻璃對齊比較

2、用卷尺測量兩端，誤差2MM內可接受

花架管掉落/夾層傾斜

花架一側漏打釘或打釘偏少

檢查時看側面打釘釘頭數目，重點看有無釘頭

夾層錯，顏色/款式錯/底玻錯

未認真看單，用錯料

按要求規范檢驗，仔細核對工藝圖紙

格條鋁粉掉出/玻璃里面雜物

組裝前未吹干凈鋁粉，震動掉出

檢驗時把玻璃側放，用手震動一下玻璃，留意格條連接處有無鋁粉/雜物/臟污掉出

中空格條用錯

大意，用錯料

記住不同系列所用中空格條不同，檢驗時參照工藝要求

6.8

檢驗標準

檢查項目

質量檢驗標準與要求

不良

類別

檢查

頻率

測量工具

1.外觀（檢查條件：自然光下，距離玻璃600MM處肉眼正視觀察

刮花

在檢查條件下看不到的刮花不計

輕微

個數

檢查

直尺

污點卡

寬度在0.1MM以下的輕微劃傷，每平方米面積允許存在條數:劃傷長度≤50MM為4條，劃傷長度≤100MM為3條；寬度大于0.1MM以上的輕微劃傷，每平方米面積允許存在的條數：0.1MM-0.5MM長≤50MM為2條，寬0.5-1MM≤100MM為1條，以上刮花不允許在玻璃800MM以上的部位存在玻璃四周10MM區域內的所有刮花不計

絲印圖案

在較好的自然光下，距離玻璃600MM看，不接受有水印或絲印模糊及圖案殘缺不全的玻璃

嚴重

個數

檢查

目視

3c標志

要求絲印“CCC“標志的玻璃，“CCC“標志必須清晰、正確，不得歪斜，不接受錯打就漏打“CCC“標志的玻璃，具體位置在距離玻璃頂部及左側邊緣均為50MM的50*50的區域內，“CCC“標志經天那水清洗后無脫落現象

輕微

目視

卷尺

氣泡麻點

玻璃本身的氣泡、麻點≤1MM的一件玻璃上不超過一個，并且不允許在玻璃800MM以上的部位存在嚴重

目視

污點卡

鋼化印

距離玻璃表面600MM看，不允許存在鋼化印

輕微

目視

透光

所有的壓花玻璃應豎立從光線弱面往光線強面看，不能存在，布紋、水晶等玻璃的紋路要橫平豎直，不能歪斜。

輕微

目視

雜物

在檢查條件下，玻璃內部不能殘留膠/紙屑、鋁屑、分子篩

嚴重

目視

臟污

在檢查條件下，玻璃內部不能有手印、膠印、水印、筆跡的臟污

嚴重

目視

貼貝

1、晶貝鉆石的顏色、位置要同圖冊基本一致；

2、在檢查條件下，目視可見的刮花、陰影及貝爛不可，雜質參考點狀缺陷；

3、貼貝背面不能有超過1MM的間隙，貼貝位置歪斜《1MM

輕微

目視

格條

對接部位平整，錯位、縫隙小于0.3MM，不得有毛刺、刮花現象，格條不得漏打釘/歪釘，格條連接牢固，不得松動

嚴重

目視

百葉簾

1.顏色正確

2.葉片不得有露底、刮花、變形、間隔必須均勻

3.百葉在玻璃內不得過長堆積，也不得無這比超過1葉片的寬度

4.百葉安裝允許一定的傾斜度，要求同一葉片左右高度差《2MM

輕微

目視

點狀缺陷

1.在檢查條件下，看不到的點狀缺陷（黑/白點/氣泡等）不計；D(直徑)≤0.3MM不計；2.玻璃1000MM以上、1700MM以下的區域：0.3≦D(直徑)≤0.5MM，2個/S；0.6≦D(直徑)≤1MM，1個/S；D>1MM，不的存在；3.玻璃1000MM以下、1700MM以上的區域：0.5MM≦D，不得密集存在；0.6≦D(直徑)≤1MM，2個/S；D>1MM，不的存在；3.0.3≦D(直徑)≤1MM的點狀缺陷間距≥300MM；4.直徑100MM的圈內，D≥0.2MM的點狀缺陷不超過3個。

嚴重

目視

污點卡

其他

1.格條與玻璃接觸產生的水印W<0.1MM,L<10MM.2條/S

2.夾層與玻璃接觸面不能有明顯的彩虹印

3.中空鋁條粘貼必須平直，不能呈弧形，不得殘留離型紙

4.夾層玻璃打膠必須平直，不得有堆疊，寬度《3MM。

輕微

目視

污點卡

性能

分子篩

1.分子篩顆粒均勻無粉末，裝滿鋁條的60%-70%

2.分子篩在空氣中的停留時間不得超過75分鐘

嚴重

全檢

目視

格條

1.格條與鋁隔條的連接必須緊固，不能松動，不能在玻璃間晃動

2.帶夾層的玻璃款式，格條與鋁條必須打3-4個釘

3.夾層玻璃玻璃與格條之間不能有縫，不能在玻璃之間晃動

嚴重

目視

百葉簾

1.轉動后無異響，百葉旋轉靈活，不能接觸鋁隔條跟玻璃

2.能保證閉合和采光兩種狀態

3.閉合時無透光現象

4.葉片比百葉頭短4MM（兩端各2MM）

5.百葉頭與百葉尾（含兩端塑料件）等長

嚴重

目視

打膠

玻璃膠位的聚硫膠均勻密封嚴實，不能出現透氣孔、缺角（目前黑白膠比例10:1）

嚴重

目視

尺寸

長

寬

玻璃長度和寬度的尺寸公差為±2MM

嚴重

卷尺

對角線

兩對角線之差不應大于對角線平均長度的0.1%，誤差2MM

嚴重

卷尺

厚度

單層玻璃厚度公差為±0.2MM

嚴重

卷尺

錯位

兩塊玻璃組裝錯位<1MM

嚴重

卷尺

格條

1.格條與連接件的間隙<0.5MM

2.格條與鋁隔條的間隔<1.5MM

3.格條要橫平豎直，整體歪斜不能大于2MM

嚴重

卷尺

款式

圖冊

參照11/12/13/14的款式圖冊

嚴重

圖冊

第三篇：北洋部分校史解說詞

北洋解說詞討論稿2010-3-12

北洋大學部分校史展解說詞

序：

歡迎大家蒞臨天津大學校史博物館。

天津大學的前身——北洋大學，是中國第一所大學，誕生于1895年，中華民族危難之秋。創立之初，就承載著救國圖強的歷史重任，已經走過了114年的光輝歷程，經歷了工法肇基、創新轉型、西遷播火、津沽復校、迎接解放、院系調整、改革開放等重要時期。

現在讓我們走進“時光隧道”，回顧學校百余年的發展歷程。右邊的10個燈帶是學校發展的十個重要時間標志，顯示屏上播放的內容是學校發展的10個時期的重要歷史圖片。

左邊的石版畫是標志著北洋大學作為開中國高等教育之先河的“開源圖”，其詳細描述了奏請學堂成立的奏折片段、中外教師合影、中國的第一張大學畢業文聘、第一屆畢業生、初創四學門律例、工程、礦冶和機械以及各學門的畢業生等內容，反映出中國第一所大學的創辦歷程。

第一部分 巍巍學府 國之大學

現在我們位于第一展廳，“巍巍學府 國之大學”。北洋大學倡導西學體用，招生方式不同于傳統的科舉取士，而是由學校直接面向社會招考。在上?！渡陥蟆贰⑻旖颉吨眻蟆飞峡钦猩鷨⑹?，在社會上產生很大影響。這幅油畫就表現了北洋大學堂首次招生報名的情景，各階層人士攜子報名，十分踴躍。

這里陳列的檔案是北洋大學成立公告和招生啟事的手稿，以及當時刊登招生啟事的《直報》、《申報》。

這份檔案是奏請創辦北洋大學的朱批奏折。時任天津海關道的盛宣懷通過直隸總督、北洋大臣王文韶奏請光緒皇帝在天津建立首座西學學堂，奏折中開宗明義地指出，辦學的宗旨為“自強之道，以作育人才為本；求才之道，以設立學堂為先”。可見，北洋大學一成立就肩負著“興學強國”的重任。1895年10月2日，光緒皇帝御筆朱批“該衙門知道”，北洋大學隨即成立。

這里展出的五位人物直接影響了北洋大學堂的創辦：光緒皇帝、洋務派代表李鴻章、直隸總督北洋大臣王文韶、天津海關道盛宣懷、美籍教育家丁家立。

1894年，中日甲午戰爭爆發，北洋水師全軍覆沒，世人惶恐。為了強國救國，十八省舉人

北洋解說詞討論稿2010-3-12

聯名上書，這就是舉世聞名的“公車上書”，光緒皇帝頒布《強國詔》，此時盛宣懷提出在天津設立西學學堂。盛宣懷的提議在當時可謂大膽，在封建科舉制度下全面倡導西學，其勇氣可嘉。

學堂最初選址在天津大營門外梁家園村的博文書院舊址。1900年八國聯軍侵華，德軍侵占了學堂。1903年北洋大學堂在西沽重建校舍，占地348畝，前臨北運河，后帶桃花堤，景色相應成趣，校歌中的“花堤藹藹，北運滔滔，巍巍學府，北洋高”描繪的就是此處的景色。

趙天麟校長任職期間，總結北洋20余年的辦學經驗，將其凝煉為四字校訓“實事求是”，意在辦事求學必須腳踏實地，根據實證，求索真相。“實事求是”的校訓傳承至今，成為學校發展 的不竭動力和寶貴財富。這些底襯文字是趙天麟校長在1925年為北洋大學三十周年校慶題寫的祝詞，既是其辦學思想的回顧與總結，又是對“實事求是”校訓的進一步詮釋。巨幅的“實事求是”是1985年茅以升老校長為校慶九十周年題寫的。

這是北洋和天大時期的校旗和校徽。

誕生于1935年9月的北洋校歌更是把北洋精神作出了深刻地闡述，展現出北洋人“要實地把中華改造”的決心和志向。

下面請大家一起簡要回顧北洋的發展歷程，1895年創辦時名為天津北洋西學學堂，1896年更名為“北洋大學堂”，1912年1月，國民政府教育部令“所有學堂，一律改為學校?！北毖笥谠撃?月，改名為“北洋大學?！?，直屬當時的國民政府教育部。1913年，遵教育部令改稱“國立北洋大學”。1917年2月教育部令北洋大學的法科調入北京大學，并于1920年最后一屆法科畢業生離校停辦法科專辦工科。1928年7月，大學區制試行，北洋改稱“北平大學第二工學院”，隨后不足一年時間，北平大學區被廢止。隨即根據國民政府頒布的《大學組織法》，北洋更名為“國立北洋工學院”。1937年日本發動了全面侵華戰爭，7月底天津淪陷，9月10日，教育部令北洋工學院與北平大學、北平師范大學和北平研究院西遷，共同設立西安臨時大學。1938年4月，國立西安臨時大學更名為國立西北聯合大學。7月，教育部指令將西北聯大改組為西北大學、西北工學院、西北師范學院和西北醫學院。其中西北工學院由北洋工學院和其他三所大學的工學院組成。1946年1月國民政府教育部下令復名北洋大學。北洋根脈回津復校。新中國成立后，北洋大學受到了黨和國家的高度重視，1951年北洋大學與河北工學院合并，由國家定名為天津 2

北洋解說詞討論稿2010-3-12

大學，1959年被列為國家首批重點大學。改革開放后，天津大學首批進入 “211”和“985”重點建設工程，經過一百一十四年的創新發展，目前正按照“三步走”的戰略朝著世界一流大學的建設目標努力前行。

下面請參觀第二部分：工法結合 大學肇始

北洋大學以哈佛、耶魯等世界一流大學為藍本，由美籍教育家丁家立總理學堂事務，開設西學的法律、科學和技術等課程，“一改中國數千年封建教育之傳統”，“開中國現代高等教育之先河”。

這是北洋大學創辦之初制定的《頭等學堂章程》，它是中國第一個大學章程。該章程系統地規定了大學學制、招生辦法、課程與專業設置、教師延聘、教學管理與經費使用等內容，制度完備、要求嚴格，成為中國高等教育繼起者之規式。北洋大學的誕生在社會上反響強烈，這里展出的是1895年刊登在《京津泰晤士報》和《博來評論》等英文報紙上有關北洋大學的報道。

這里是盛宣懷與丁家立共商創辦北洋大學的情景復原。這位是盛宣懷，北洋大學創始人、首任督辦，被譽為“中國近代實業之父”，一生從事洋務事業，涉獵輪船、電報、礦業、鐵路、紡織等重要實業。1895年創辦北洋大學堂后，次年于上海創辦了南洋公學，可謂中國近代高等教育的先驅和奠基人。

這位是丁家立，美籍教育家，學堂章程的起草者、首任總教習，任職長達11年之久，素以“嚴謹治校”著稱。丁家立早年畢業于達特茅斯大學和歐柏林大學研究院，曾任李鴻章的英文家庭教師。他的學識和管理，得到了北洋大學師生的交口贊譽。

下面展出的丁家立起草的規劃書的英文手稿。北洋大學設頭等學堂和二等學堂，頭等學堂為大學本科，二等學堂為預科。頭等學堂內分設律例、工程、礦冶和機械四個學門，學制四年。頭等學堂所設課程可分為基礎課和專業課，各學科的學生都要學習基礎課，如幾何學、格物學、筆繪圖、各國史鑒、作英文論等。專業課則各有側重。（例如：工程學科有工程機械學、材料性質學、橋梁房頂學、水利機器學等；礦務學科有深奧金石學、測量礦苗學、礦務兼機器工程學等；律例學科有萬國公約、各國通商條約、大清律例等）除修滿課程外，要求寫作策論，也就是畢業論文。隨著社會需求的擴大，北洋大學先后又開設了鐵路班，法文班、俄文班和師范班。

北洋解說詞討論稿2010-3-12

當時教習多為中外碩學鴻儒。其中美籍學者福拉爾博士（H.V.Fuller）對愛因斯坦的相對論深有研究，在課余專門講解相對論原理，開啟了學生的科學思想。外籍教習使用外文原版圖書授課。這是當時的美籍教習任納福為北洋學生編寫的《世界通史綱要》，此為北洋叢書之一。在北洋工作的優秀中外籍教習紛紛獲得清政府的嘉獎。這是當時的北洋大臣直隸總督為教習向清政府請獎的錄副奏折。

學堂教學設施堪稱一流，這是化學講堂，具有現代風格的弧形設計，便于師生的交流互動。學堂建有圖書館、地質陳列室、礦山模型陳列室、礦物標本室、金屬組織實驗室、物理實驗室、化學實驗室、測量儀器室等實驗實習設施。

學堂經費投入巨大，頭等學堂每年需三萬九千余兩白銀，二等學堂每年需一萬三千余兩白銀。如此巨大的辦學經費從哪里來呢？這份檔案是盛宣懷發布在《直報》上奉旨“勸令加捐”的通令，可見，北洋大學的辦學經費來自國家海關關銀。

四年之后，頭等學堂有了第一屆畢業生。這是“中國第一張大學畢業文憑——欽字第一號考憑”，頒發給首屆法科畢業生中優等生第一名的王寵惠，他是中國近代法學名家，有“近代法政精英第一人”之稱。第一張文憑具有重要的歷史價值和研究價值。從中我們可以看到當時北洋大學法科開設的主要課程有20種，囊括了當時西方大學法學院的主干課程。

這是清政府獎勵總教習丁家立的“雙龍寶星”勛章。寶星勛章制度始于1891年，分五等共十一級。丁家立曾兩次獲得寶星勛章，照片上的和展出的是他第二次獲得的二等三級勛章。（注：第一次，1895年受三等一級寶星勛章；第二次，1903年受二等三級寶星勛章）

這幾份檔案記錄了北洋大學選派學生出國留學情況。北洋大學在《頭等學堂章程》中就列有選送優秀畢業生出國留學計劃。1901年，北洋大學資送首批大學畢業生直接進入哈佛等一流學府的研究院深造，成為中國最早選送優秀畢業生出國深造的大學。1906年，北洋大學又在近代教育史上開創了整班出國的先例。

這張照片檔案室北洋大學第一屆畢業生合影：首班入學30人，畢業時僅有18人，北洋大學淘汰率之高，教學管理之嚴格，可見一斑。

北洋大學的教育質量很高，當時得到了清廷的贊賞。這幾份檔案記載著清宣統年間，北洋優 4

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等畢業生被清廷授予進士出身和翰林編修身份的情況。

北洋大學的辦學之路是成功的，它培養了我國第一批大學本科畢業生、為中華民族培養了第一批近代社會的精英人才。

北洋大學有一批具有遠見卓識的管理者，雖然稱呼各異，但他們為學校的發展做出了貢獻。其中蔡紹基、唐紹儀、梁敦彥和梁如浩曾是早期留美幼童，親身接觸美國教育，對北洋大學堅持美國大學模式辦學發揮了重要作用。

這位是趙天麟校長，他是北洋大學時期的著名校長之一，他提出了實事求是的校訓，堅持嚴謹治校，重視學生全面發展。他在任期間北洋學生在外交官考試、高等文官考試、清華留學生考試全國三大重要考試中連中三元，北洋名聲鵲起。

第三部分：創新轉型 專辦工科

中華民國成立之初，高等教育推行大學區制，劃全國大學教育為四個區，分別以北京、南京、武昌、廣州為本部，各設一所大學。1913年和1914年，國民政府教育部先后兩次試圖將北洋大學和北京大學并為一所，遭到雙方的反對，未有成效。1917年訓令兩校，將北洋法科入校生調入北京大學學習，將北京大學工科入校生調入北洋大學學習。1920年北洋大學遵照教育部237號訓令，正式停辦法科，正式進入專辦工科時期。

北洋大學法科的師資力量、課程設置及圖書設備在當時國內首屈一指，人才輩出：如前面提到的“近代法政精英第一人”王寵惠；中國現代法學家、政治學家、外交活動家、聯合國國際法院大法官徐謨；著名的外交家、中國第一位國際奧委會委員王正廷；革命先驅、中共早期創建人之一張太雷等等。法科的停辦對于北洋大學來說無疑是一巨大損失。

專辦工科時期，學校進行了創新轉型。首先進行了學科調整和擴充，在原有的土木、采礦、冶金三學門的基礎上，1925年恢復停辦了24年的機械學門，1933年起陸續增設電機工程學系、航空工程組。加強師資隊伍，聘請教師大多具有海外博士學位或海外學習的背景。辦學模式由教學型發展為教學與科研并重，建立了我國第一批工科研究所，即礦冶工程研究所、工程材料研究所；1934年招收了我國第一批工科研究生；出版了大量學術研究成果，率先實現了中國大學功能的轉型。當時北洋被稱為“理工學術之重鎮”。

北洋大學非常重視實踐教學，注重培養學生的動手能力，學校當時擁有一批設備一流的實驗

北洋解說詞討論稿2010-3-12

室。這里復原了三個實驗室。這是復原的水工所場景，是中國乃至東半球第一個水工試驗所。在此基礎上，產生了一大批科研成果，被當時譽為“科學堡壘”。這是復原的機械試驗室。試驗室設備與當時美國大學試驗條件相伯仲。這是復原的航空試驗室。1934年，鄧曰謨教授就是在這里成功試制了中國第一臺飛機發動機。由于北洋擁有雄厚的機械和航空教學基礎，國民政府教育部批準北洋大學開辦航空系，這里展出的是教育部令和航空工程系課程表。

北洋逐步邁入以工為主的快速發展時期。嚴謹的辦學傳統得到了進一步繼承發展，同時注重教學科研并重、教學和實踐緊密結合。

這里展示的是這一時期兩位著名的校長，茅以升、李書田。

茅以升校長堅持嚴字當頭，這是當時茅以升為土木工程專業學生張度批改的作業。他提倡教學和實踐的結合，培養學生的實踐能力，著名錢塘江大橋的興建，凝聚了北洋師生的聰明才智和心血，這是當時學生在錢塘江大橋實習的照片資料。在錢塘江大橋實習中得到磨礪的北洋學子，日后多數成為了橋梁設計和建造領域的學術泰斗。

李書田校長嚴謹治校，提倡教學、科研并重，是位極具思想的教育家，在《國立北洋大學籌備緣起及分期完成計劃》中提出，用16年時間將北洋大學建設成為工理文法醫相結合的綜合性一流大學。這一宏偉的計劃被戰爭無情地打斷。

1937年“七七事變”后，北洋奉命西遷入陜。部分在津師生進入英、法租界，乘船出大沽口入渤海，于山東青島或龍口上岸，取到西安，與北平大學，北平師范大學、北平研究院合組國立西安臨時大學。

1938年3月，山西臨汾失陷，陜西潼關告急，臨時大學又奉命南遷漢中，沿途涉渭河、過大散關、越秦嶺。秦嶺峭壁嶙峋、地勢險惡，在如此艱難的條件下，師生每天步行少則30-40里，多則70-80里，終于臨大工學院在城固縣城以南40里的古路壩落腳。隨后，臨大更名為國立西北聯合大學。1938年7月，聯合大學改組，工學院獨立設校，由北洋李書田負責，籌建國立西北工學院。北洋的名號消失。各界校友積極呼吁教育部恢復北洋名號，均無成效。1941年10月，中國工程師學會在貴陽召開年會，學會中北洋畢業生甚多，借此相聚之際，商議復校事宜，組建籌備委員會，準備向政府提案恢復國立北洋工學院，如不成功則籌設私立北洋工學院。鑒于這種情況，北洋校友、時任教育部部長的陳立夫下劃出浙江英士大學工學院，建國立北洋工學院。1943年李書田建北洋工學院西京分院，三工連理，根系北洋。在此以前，李書田個人還相繼建立了國

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立西康技術?？茖W校、貴卅農工學院，北洋精神在中國的西部大地播撒，薪火相承，弦歌不斷?？谷諔馉巹倮?，這些學校或整體或部分地留在當地，成為了中國西部大地上高等教育的中流砥柱。

西北工學院在七星寺設立了分院，北洋學子在艱難條件下潛心苦讀，開夜車成風，火燭光焰徹夜不息，被譽為“七星燈火”，這幅油畫表現的就是北洋學子在七星燈火下苦讀的情景。

北洋堅持在西北辦學，自強不息，追求科學，肩負救國圖強的社會責任。莘莘學子不畏艱險，終使北洋文脈未斷。北洋自覺自愿地擔當起維系中華民族文化血脈的重任。

第四部分：窮理振工 北洋重興

北洋西遷入陜，合組西北工學院，海內外校友多次奔走呼吁，呈請教育部恢復北洋大學。這是杰出校友、時任國立北洋大學籌備委員會主任委員的王寵惠（國民黨國防最高委員會秘書長）給教育部部長朱家驊的親筆書信要求恢復北洋大學，朱家驊隨即轉呈蔣介石。終于，1946年1月，教育部批準恢復國立北洋大學。

抗日戰爭勝利后，北洋工學院西京分院、泰順北洋工學院、西北工學院三地師生，如百川歸海，匯集西沽。這幅鉛筆畫表現各路師生返津復校的情景。復校后在原來工學院的基礎上，增設了理學院。理學院下設物理、數學、化學、地質四系，院長為陳藎民。工學院下設土木、水利、采礦、冶金、電機、航空、機械、化工八系，院長為李書田。

抗戰時期，北洋大學遭到嚴重破壞，損失估計約16億多元，而教育部所撥付的復原和修繕費不足8億；復校時教育部任命茅以升為校長，但茅由于修復錢塘江大橋，一直未來校任職。北洋處于極端艱難的時期，天津《大公報》言：“北洋大學誠然有其非常光榮的歷史，但今日卻正臨于非常艱難的境地”。在師生的強烈要求下，教育部任命水利專家張含英為校長。全校師生乘十來輛大汽車到火車站熱烈歡迎張含英校長的到來。張含英剛一下車,便被蜂擁而至的同學們擁起抬出了站臺,場面之熱烈,使他深受感動。不久,教育部撥來了辦學經費。有了校長,有了經費,一度沉寂的北洋學府有了生氣。

雖然北洋大學辦學遇到種種困難，但是校風依舊。1947年制定的《國立北洋大學組織大綱》

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重申“嚴”字當頭，以“研究高深學術，培養專門人才”為辦學宗旨。社會上流傳有“考學難！考學難!考上北洋難于上青天！”的說法。這是這一時期培養的畢業生和一些珍貴的歷史資料。

1949年1月天津解放，北洋大學獲得了新生。這幅油畫表現了北洋大學代表迎接解放軍代表的場面。這一時期，由校長負責制改為校務委員會負責制。這是黨團活動從地下轉向公開的圖片。

這是這一時期的掌校人：金問洙、鐘世銘、張含英、劉錫瑛。

北洋時期（1895-1951年）共培養畢業生4597名，此處展出了50名杰出畢業生和14名教師的簡要事跡。（附重要校友的簡要事跡，供講解中酌情選擇）

（王寵惠：第一張文憑的獲得者，蜚聲國際的法學家，德國民法典的英文翻譯家，對中國的法學和近代法律的制定起到了不可估量的作用。）

王正廷：中國歷史上第一位國際奧委會委員。

馬寅初：著名經濟學家。1957年寫成《新人口論》，他說，人口問題，“若不早為之圖，難免把一切變為失望和不滿”。錯批一人，多生三億。這是后人對馬寅初人口論遭到批判的惋惜。

劉瑞恒：原籍天津，1903年考入北洋大學堂。留學美國哈佛大學，獲醫學博士學位，專擅外科，我國近代公共衛生事業創建者，近現代醫學巨星。

孫越崎：著名的愛國主義者、實業家和社會活動家，我國現代能源工業的創辦人和奠基人之一，被尊稱為“工礦泰斗”?！拔逅倪\動”時期北洋大學學生會主席。

徐謨：1917年畢業于北洋大學法律學系，1922年獲美國華盛頓大學法學碩士學位，曾執教南開大學。從1931年起，先后擔任南京國民黨政府外交部常務次長、政務次長等職，對1932—1941年間中國對外政策的制定和實施起過重要作用。從1946年起，在荷蘭海牙長期擔任聯合國國際法院大法官職務，聲名顯赫。

張太雷，革命先驅，原名曾讓，后改為太雷，是少數見過列寧的中國共產黨人之一。

黃汲清，中國大地構造學的奠基人。出版了中國第一部地層學專著《中國南部二疊紀地層》，首倡二疊系三分，是中國二疊紀地層研究的奠基人。他是中國區域地質調查的早期開拓者，首次主編完成了全國地質圖和一套綜合地質圖件。1945年，他的經典著作《中國主要地質構造單位》（英文版），系統地劃分了中國的大地構造旋回和基本構造單元，全面論述了中國及鄰區的大地構造特征及其演化歷史，提出了多旋回構造運動的著名論斷，創建了中國大地構造理論體系。

吳自良，“兩彈一星”鈾是原子能工業的主要原料，把鈾235從天然鈾中分離是原子能工業和制造原子彈的關鍵技術之一。用氣體擴散法以工業規模生產鈾235的技術中，要使用一個關鍵部件——“甲重分離膜”，北洋解說詞討論稿2010-3-12

它涉及粉末冶金、物理冶金、機械加工、金屬腐蝕等多項技術。當時，只有美、蘇、英三國掌握這項技術，屬于重大國家機密。為了打破核壟斷，使我國步入核大國行列，吳自良受命挑起了負責研制“甲種分離膜”的重任。歷時3年多，終不辱使命。

姚樹人，1958年，29歲加入錢學森領導的火箭與衛星攻關小組，承擔研制火箭燃料的重擔。偏二甲肼液體燃料屬于高度保密技術，無相關資料可查，且高能燃料易燃易爆，經歷了多次與死神擦肩，終于在1958年底，圓滿完成任務，保證了“東方紅”衛星的順利升空。）

第五部分：紅色傳承

“愛國奉獻”是北洋大學的又一光榮傳統。

在歷次愛國運動中，北洋師生都始終站在前列。這是“五四運動”中的北洋大學師生。北洋學子通電社會各界、致電巴黎和會的中國專使，要求拒簽和約。北洋學子在“一二?九”運動中，在抗議美軍暴行“反饑餓、反內戰、反迫害”的斗爭中，在1948年反南遷迎解放的護校運動中都表現出了強烈的愛國熱情和不屈不撓的斗爭精神。

北洋學子的驕傲、中國共產黨早期創始人之

一、革命先驅張太雷在北洋大學讀書歷時近五年，這是他的畢業證書。在北洋大學學習期間，積極參與共產主義思想在中國的傳播。他由一名品學兼優、愛國進步的青年大學生，向堅定的共產主義戰士轉變，逐步成長為一位杰出的職業革命家。在領導廣州起義時不幸壯烈犧牲，年僅29歲，是犧牲的第一名政治局委員。

在學期間曾在北洋美籍教習?？怂怪鬓k的《華北明星報》任編輯和翻譯。華北明星報現存于美國國會圖書館和紐約公共圖書館，天津現存為1928年以后的報紙。這是徐向前、聶榮臻等人為張太雷烈士的題詞。

趙天麟烈士，北洋教師的楷模：愛國教育家。天津人。1904年考入北洋大學堂法科，1906年學堂資送赴美留學。曾任北洋大學校長、天津耀華學校校長。七七事變后，天津淪陷，堅決抵制日本奴化教育，支持學生抗日活動，1938年6月被日本憲兵殺害。

還有革命烈士李恒林、于奇、張佩懷、馬克昌、馬耀南、黃誠、孫景芳等。

眾多北洋學子投筆從戎，為新中國的建立獻出了年輕的生命，用青春和熱血鑄就了不朽的精 9

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神豐碑。北洋不會忘記他們！他們永遠是北洋的驕傲！

北洋大學部分的展覽內容，到這里就結束了。下面請繼續參觀天津大學部分。

第四篇：雅典奧運會開幕式部分解說詞

這里是中央電視臺，觀眾朋友們你們好！現在我們是在希臘首都雅典的奧林匹克體育中心體育場向大家現場直播第28屆雅典的奧林匹克運動會開幕式的盛況。今天開幕式的主題是108年之后奧運會回到了故鄉，我們看到現場在倒計時，數字從28開始不斷減少，28這個數字也正是意味著今年是第28屆奧運會。畫面上有一位運動員在跑步，同時我們也清晰的聽到了心臟的跳動聲。倒計時到0的時候舞臺上有一個爆炸的效果，接著有一道光束繞體育場的頂棚一周。那么現在我們在畫面上看到的是400名打擊樂手，通過臺前來到了現場，他們正在演奏一種古希臘舞蹈的節奏，舞臺中央有50個人正在配合著古希臘彈的一種古琴，聲音給人一種特別的韻味。現在我們看到大屏幕上正在放映一段錄像，主題是歡迎奧運。體育中心的播音員說：歡迎來自世界各國和各地區的運動員來到雅典?，F在我們看到一個很有意思的畫面，錄像中古代的一位男士對著大眾在打擊腰上的大鼓，而舞臺中的一位男士也對著屏幕在回應他的鼓聲，它的寓意是：從古代到現在的對話，從古至今。大家看到這一幕非常的就激動啊，一道彗星狀的火焰射入了主會場，在水面上慢慢形成了火焰五環的標志。

第五篇：內控合規部分練習題

1.《商業銀行合規風險管理指引》所稱合規風險，是指商業銀行因沒有遵循法律、規則和準則可能遭受法律制裁、監管處罰、重大財務損失和聲譽損失的風險。

2.合規管理是商業銀行一項核心的風險管理活動。商業銀行應綜合考慮合規風險與信用風險、市場風險、操作風險和其他風險的關聯性，確保各項風險管理政策和程序的一致性。

3.內部控制是商業銀行為實現經營目標，通過制定和實施一系列制度、程序和方法，對風險進行事前防范、事中控制、事后監督和糾正的動態過程和機制。

4.商業銀行內部控制的目標：

（一）確保國家法律規定和商業銀行內部規章制度的貫徹執行。

（二）確保商業銀行發展戰略和經營目標的全面實施和充分實現。

（三）確保風險管理體系的有效性。

（四）確保業務記錄、財務信息和其他管理信息的及時、真實和完整。

5.商業銀行內部控制應當貫徹全面、審慎、有效、獨立的原則，包括：

6.內部控制應當包括以下要素：

（一）內部控制環境。

（二）風險識別與評估。

（三）內部控制措施。

（四）信息交流與反饋。

（五）監督評價與糾正。

7.商業銀行應當認真遵循“了解你的客戶”的原則，注意審查客戶資金來源的真實性和合法性，提高對可疑交易的鑒別能力，如發現可疑交易，應當逐級上報，防止犯罪分子進行洗錢活動。

8.《商業銀行操作風險管理指引》所稱操作風險是指由不完善或有問題的內部程序、員工和信息科技系統，以及外部事件所造成損失的風險。本定義所指操作風險包括法律風險，但不包括策略風險和聲譽風險。

9.商業銀行法律、合規、信息科技、安全保衛、人力資源等部門在管理好本部門操作風險的同時，應在涉及其職責分工及專業特長的范圍內為其他部門管理操作風險提供相關資源和支持。

10.商業銀行應當選擇適當的方法對操作風險進行管理。具體的方法可包括：評估操作風險和內部控制、損失事件的報告和數據收集、關鍵風險指標的監測、新產品和新業務的風險評估、內部控制的測試和審查以及操作風險的報告。

11.商業銀行可購買保險以及與第三方簽訂合同，并將其作為緩釋操作風險的一種方法，但不應因此忽視控制措施的重要作用。

12.商業銀行的操作風險管理政策和程序應報銀監會備案。13.商業銀行應及時向銀監會或其派出機構報告下列重大操作風險事件：

（一）搶劫商業銀行或運鈔車、盜竊銀行業金融機構現金 30 萬元以上的案件，詐騙商業銀行或其他涉案金額 1000萬元以上的案件；

（二）造成商業銀行重要數據、賬冊、重要空白憑證嚴重損毀、丟失，造成在涉及兩個或兩個以上省（自治區、直轄市）范圍內中斷業務3小時以上，在涉及一個省（自治區、直轄市）范圍內中斷業務6小時以上，嚴重影響正常工作開展的事件；

（三）盜竊、出賣、泄漏或丟失涉密資料，可能影響金融穩定，造成經濟秩序混亂的事件；

（四）高管人員嚴重違規；

（五）發生不可抗力導致嚴重損失，造成直接經濟損失 1000 萬元以上的事故、自然災害；

（六）其他涉及損失金額可能超過商業銀行資本凈額1‰的操作風險事件；

（七）銀監會規定其他需要報告的重大事件。

14.在中華人民共和國境內設立的外國銀行分行，應當遵循其總行制定的操作風險管理政策和程序，按照規定向銀監會或其派出機構報告重大操作風險事件并接受銀監會的監管；其總行未制定操作風險管理政策和程序的，按照本指引的有關要求執行。

15.操作風險事件是指由不完善或有問題的內部程序、員工和信息科技系統，以及外部因素所造成財務損失或影響銀行聲譽、客戶和員工的操作事件，具體事件包括：內部欺詐，外部欺詐，就業制度和工作場所安全，客戶、產品和業務活動，實物資產的損壞，營業中斷 和信息技術系統癱瘓，執行、交割和流程管理七種類型。

16.商業銀行用于識別、評估操作風險的常用工具:

（一）自我風險評估。自我風險評估是指商業銀行識別和評估潛在操作風險以及自身業務活動的控制措施、適當程度及有效性的操作風險管理工具。

（二）關鍵風險指標

17.法律風險包括但不限于下列風險：

（1）商業銀行簽訂的合同因違反法律或行政法規可能被依法撤銷或者確認無效的；

（2）商業銀行因違約、侵權或者其他事由被提起訴訟或者申請仲裁，依法可能承擔賠償責任的；

（3）商業銀行的業務活動違反法律或行政法規，依法可能承擔行政責任或者刑事責任的。

18.根據銀行業金融機構從業人員是否涉嫌犯罪，是否存在其他違法違規行為等因素將案件分為三類：

（1）銀行業金融機構從業人員在案件中涉嫌觸犯刑法的，為第一類案件。

（2）銀行業金融機構從業人員在案件中不涉嫌觸犯刑法，但存在其他違法違規行為且該違法違規行為與案件發生存在聯系的，為第二類案件。

（3）銀行業金融機構從業人員在案件中不涉嫌觸犯刑法，且銀行業金融機構或其從業人員也無其他違法違規行為的，為第三類案 件。

19.《銀行業金融機構案件處臵工作規程》中第三條案件定義修訂為：“本規程所稱案件是指銀行業金融機構從業人員獨立實施或參與實施的，或外部人員實施的，侵犯銀行業金融機構或客戶資金或財產權益的，涉嫌觸犯刑法，已由公安、司法機關立案偵查或按規定應移送公安、司法機關立案查處的刑事犯罪案件?！?/p>

20.《關于加強案件防控，落實輪崗、對賬及內審有關要求的工作意見》就銀行業金融機構2012年案件防控工作在重要崗位員工輪崗、對賬及內部審計三方面提出要求，各機構要與現有的監管要求一并嚴格落實。

21.銀行業外部風險事件時有發生，對銀行業金融機構穩健運行產生一定影響。為規范銀行經營管理，維護正常金融秩序，切實防范外部風險傳染。

（1）關注主要風險來源（2）建立名單制

銀行業金融機構應對小貸公司和融資性擔保機構實行名單制管理，由總行統一確定合作機構準入標準，分支機構根據總行確定的標準提出合作名單，并報總行批準或向總行報備。銀行業金融機構應對名單實行動態管理，每年至少評估一次，對存在違規行為和重大風險的合作機構建立及時退出機制。

（3）開展資質信用評級（4）實行分級管理與授信（5）防范民間融資和非法集資風險（6）實施統一管理（7）建立風險處臵機制（8）建立信息報送制度（9）及時提示風險 22.基本薪酬按月支付。

23.中長期激勵在協議約定的鎖定期到期后支付。中長期激勵的兌現應得到董事會同意。鎖定期長短取決于相應各類風險持續的時間，至少為3年。

24.商業銀行高級管理人員以及對風險有重要影響崗位上的員工，其績效薪酬的40%以上應采取延期支付的方式，且延期支付期限一般不少于3年，其中主要高級管理人員績效薪酬的延期支付比例應高于50%，有條件的應爭取達到60%。

25.商業銀行應制定績效薪酬延期追索、扣回規定，如在規定期限內其高級管理人員和相關員工職責內的風險損失超常暴露，商業銀行有權將相應期限內已發放的績效薪酬全部追回，并止付所有未支付部分。

26.商業銀行績效考核指標應包括經濟效益指標、風險成本控制指標和社會責任指標。

（一）經濟效益指標按國家有關規定選取。

（二）風險成本控制指標至少應包括資本充足率、不良貸款率、撥備覆蓋率、案件風險率、杠桿率等。27.銀行業金融機構績效考評指標包括五大類：合規經營類指標、風險管理類指標、經營效益類指標、發展轉型類指標、社會責任類指標。

28.合規經營類指標用于評價銀行業金融機構遵守相關法律法規和規章制度、內部控制建設及執行的情況，包括合規執行、內控評價、違規處罰等方面。

29.風險管理類指標用于評價銀行業金融機構風險狀況及變動趨勢，包括信用風險指標、操作風險指標、流動性風險指標、市場風險指標、聲譽風險指標等。

30.經營效益類指標用于評價銀行業金融機構經營成果、經營效率和價值創造能力，包括利潤指標、成本控制指標、風險調整后收益指標等。

31.發展轉型類指標用于評價銀行業金融機構根據宏觀經濟政策、結構調整及自身需要，推動業務發展和戰略轉型的情況，包括業務及客戶發展指標、資產負債結構調整指標、收入結構調整指標等。

32.社會責任類指標用于評價銀行業金融機構提供金融服務、支持節能減排和環境保護、提高社會公眾金融意識的情況，包括服務質量和公平對待消費者、綠色信貸、公眾金融教育等。銀行業金融機構應當在社會責任報告中，披露社會責任類指標的總體情況。

33.銀行業金融機構及其分支機構在設臵考評指標、確定考評標準和分解考評指標時，應當符合審慎經營和與自身能力相適應的原則，不得有下列情形：

（一）設立時點性規模考評指標；

（二）在綜合績效考評指標體系外設定單項或臨時性考評指標；

（三）設定沒有具體目標值、單純以市場份額或市場排名為要求的考評指標；

（四）分支機構自行制定考評辦法或提高考評標準及相關要求。34.銀行業金融機構董事會應當根據國民經濟發展狀況、市場變化、自身發展戰略和風險偏好等因素，審批確定審慎、可行的經營計劃。

35.銀行業金融機構高級管理層應當按照董事會批準的經營計劃，制定本行績效考評制度和指標體系，并對績效考評負最終責任。

36.銀行業金融機構應當指定專門部門，負責績效考評的制度建設、組織實施和質量控制。

37.銀行業金融機構應當于年初將董事會批準的經營計劃和高級管理層制定的績效考評制度報送銀監會或其派出機構。各級考評對象應當于年初將上級機構考評要求和本級機構對下考評要求，報送銀監會派出機構。

38.銀行業金融機構年終績效考評工作完成后，銀行業金融機構和各級考評對象應當于10日內將考評結果報送銀監會或其派出機構。

39.銀監會對銀行業金融機構績效考評進行監督管理。重點關注以下事項：

（一）經營計劃的審慎性；

（二）績效考評目標與經營計劃的吻合性；

（三）績效考評指標設臵與上級機構考評要求的一致性；

（四）業務歸屬和會計核算的準確性；

（五）財務數據和管理信息的規范性。

40.銀行業金融機構績效考評實施情況納入監管評價，并與監管激勵措施掛鉤：

（一）與考評對象設立機構掛鉤；

（二）與考評對象開辦新業務掛鉤；

（三）與考評對象高級管理人員任職資格核準掛鉤。

41.同業代付業務，是指銀行根據客戶申請，通過境內外同業機構或本行海外分支機構為該客戶的國內貿易或國際貿易結算提供的短期融資便利和支付服務，分為境內同業代付和海外代付。

42.當代付行為境內外銀行同業機構時，委托行應當將委托同業代付的款項直接確認為向客戶提供的貿易融資，并在表內進行相關會計處理與核算；代付行應當將代付款項直接確認為對委托行的拆出資金，并在表內進行相關會計處理與核算。當代付行為委托行的海外分支機構時，應當參照以上原則執行。

43.商業銀行不得將其他商業銀行或其他金融機構開發設計的理財產品標記本行標識后作為自有理財產品銷售。

44.小微企業貸款包括商業銀行向小型、微型企業發放的貸款，個體工商戶貸款以及小微企業主貸款。

45.銀行業金融機構要認真遵守信貸管理各項規定和業務流程，按照國家利率管理相關規定進行貸款定價，并嚴格遵守下列規定。

（一）不得以貸轉存。

（二）不得存貸掛鉤。

（三）不得以貸收費。銀行業金融機構不得借發放貸款或以其他方式提供融資之機，要求客戶接受不合理中間業務或其他金融服務而收取費用。

（四）不得浮利分費。

（五）不得借貸搭售。

（六）不得一浮到頂。銀行業金融機構的貸款定價應充分反映資金成本、風險成本和管理成本，不得籠統將貸款利率上浮至最高限額。

（七）不得轉嫁成本。銀行業金融機構應依法承擔貸款業務及其他服務中產生的盡職調查、押品評估等相關成本，不得將經營成本以費用形式轉嫁給客戶。

46.銀行業金融機構要嚴格遵守國家價格主管部門和監管機構關于金融服務收費的各項政策規定，對現行收費服務價目進行全面梳理檢查，及時自查自糾，并嚴格遵守以下原則。

（一）合規收費。

（二）以質定價。

（三）公開透明。服務價格應遵循公開透明原則，各項服務必須“明碼標價”，充分履行告知義務，使客戶明確了解服務內容、方式、功能、效果，以及對應的收費標準，確?？蛻袅私獬浞中畔ⅲ灾鬟x擇。

（四）減費讓利。47.銀行業金融機構要組織本系統在一季度集中開展以“規范貸款行為、科學合理收費”為主題的不規范經營問題專項治理活動。

（一）加強源頭治理。

（二）加強程序治理。

（三）加強行為治理。

48.為加強土地儲備機構、業務和資金管理，規范土地儲備融資行為，切實防范金融風險，保障土地儲備工作規范和健康運行，現將有關問題通知如下：

（1）加強土地儲備機構管理（2）合理確定儲備土地規模結構（3）加強儲備土地前期開發管理（4）加強土地收儲及管護工作（5）規范土地儲備融資行為（6）嚴格土地儲備資金管理

49.資本充足率，是指商業銀行持有的符合本辦法規定的資本與風險加權資產之間的比率。

50.商業銀行計算并表資本充足率，應當將以下境內外被投資金融機構納入并表范圍：

（一）商業銀行直接或間接擁有50%以上表決權的被投資金融機構。

（二）商業銀行擁有50%以下（含）表決權的被投資金融機構，但與被投資金融機構之間有下列情況之一的，應將其納入并表范圍：(1)通過與其它投資者之間的協議，擁有該金融機構50%以上的表決權。

（2）根據章程或協議，有權決定該金融機構的財務和經營政策。（3）有權任免該金融機構董事會或類似權力機構的多數成員。（4）在被投資金融機構董事會或類似權力機構占多數表決權。確定對被投資金融機構表決權時，應考慮直接和間接擁有的被投資金融機構的當期可轉換債券、當期可執行的認股權證等潛在表決權因素，對于當期可以實現的潛在表決權，應計入對被投資金融機構的表決權。

（三）其它證據表明商業銀行實際控制被投資金融機構的情況。51.資本充足率?總資本-對應資本扣減項?100%風險加權資產

52.商業銀行資本充足率監管要求包括最低資本要求、儲備資本和逆周期資本要求、系統重要性銀行附加資本要求以及第二支柱資本要求。

53.商業銀行各級資本充足率不得低于如下最低要求：

（一）核心一級資本充足率不得低于5%。

（二）一級資本充足率不得低于6%。

（三）資本充足率不得低于8%。

54.儲備資本要求為風險加權資產的2.5%，由核心一級資本來滿足。

特定情況下，商業銀行應當在最低資本要求和儲備資本要求之上計提逆周期資本。逆周期資本要求為風險加權資產的0-2.5%，由核 心一級資本來滿足。

55.國內系統重要性銀行附加資本要求為風險加權資產的1%，由核心一級資本滿足。

56.核心一級資本包括：

（一）實收資本或普通股。

（二）資本公積。

（三）盈余公積。

（四）一般風險準備。

（五）未分配利潤。

（六）少數股東資本可計入部分。

57.商業銀行采用權重法計量信用風險加權資產的，超額貸款損失準備可計入二級資本，但不得超過信用風險加權資產的1.25%。

58.這些賬戶應是在機構各項日常經營、管理活動中發現存疑，且必須被機構密切關注或監視的，如：

（1）連續兩個對賬周期對賬失敗的賬戶；

（2）短期內頻繁收付的大額存款、整收零付或零收整付且金額大致相當的賬戶；

（3）賬戶所有者與無業務往來者之間劃轉大額款項的賬戶；（4）未經銀行營銷主動開立并立即收付大額款項的存款賬戶；（5）長期未發生業務又突然發生大額資金收付的賬戶；（6）多次不及時領取對賬回單或返回對賬回執、對賬過程中出現可疑情況的賬戶；（7）其他跡象表明值得密切、立即關注的賬戶或監管部門要求即時、上門對賬的賬戶。

59.重要崗位員工輪崗方面

（一）各機構必須建立重要崗位員工輪崗制度，此制度應作為銀行的基本內控制度向監管部門進行報備。

（二）嚴格執行有關重要崗位員工輪崗制度。

（三）提高營業機構委派會計（授權經理）的輪崗要求，強化其獨立性和權威性。提高委派會計（授權經理）的輪崗頻率，輪崗期限最長不超過2年，輪崗率100%。

（四）提高基層營業機構管理層的輪崗要求以強化對其的監督制約。為減少環境因素導致案件風險發生的可能性，基層營業機構負責人輪崗期限最長不超過3年，輪崗同時必須實施離任審計。

（五）加強對柜員的輪崗工作要求，切實保證切斷風險源頭。臨柜業務經辦人員是柜臺類案件防范的第一道、最直接的防線。鑒于各機構柜員的配臵、管理各不相同，按一般原則，輪崗期限不超過1年。

60.對賬工作方面

（一）確保對賬工作有效落實。

（二）提高對賬率及對賬頻率要求。對于前一個對賬期內未能實現有效對賬的賬戶，在下一個對賬期內必須實現有效對賬，即保證對公賬戶最少每半年有效對賬一次。

（三）加大對重點賬戶、高風險賬戶的監控。對于值得高度關注的賬戶，原則上逐月采取上門對賬的方式并收取對賬回執；對于異動、可疑、高風險賬戶，要求必須逐月采取上門對賬的方式，核對發生額和余額并收取余額對賬回執；出現特殊異常情況或有理由認為涉及案件風險的賬戶，要采取臨時性對賬措施，對有關賬戶的發生額和余額進行全面對賬。

（四）加強考核指標要求。

（五）強化對賬工作的監督檢查。

各機構應至少每年組織一次對總、分行對賬制度執行情況的現場檢查，重點關注對重點賬戶、異動賬戶、可疑賬戶的對賬情況并對休眠賬戶進行清理規范。