第一篇：論文答辯技巧：工程師高級職稱申報論文答辯技巧

論文答辯技巧：工程師高級職稱申報論文答辯技巧

高級職稱論文答辯技巧高級審計師資格評價的一個重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評議，它分為論文答辯、對專業(yè)提問、量化打分等環(huán)節(jié)。現(xiàn)僅就論文答辯談一點(diǎn)體會，供申報高級審計師資格的專業(yè)技術(shù)人員參考。

職稱論文答辯是高級職稱評審的一個重要環(huán)節(jié)，大多數(shù)同志都覺得有些緊張，下面介紹以下我的一點(diǎn)體會。

職稱論文答辯是綜合考察申報人水平能力的一種形式。所以答辯成績在其職稱評定中舉足輕重。論文答辯小組一般由三名專家組成，對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會上提出來。一般說，專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。職稱論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。職稱申請人通過答辯，讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。所以職稱申請人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會......通常論文答辯會的程序是這樣的：

1.職稱申請人介紹本人基本情況。

2.職稱答辯小組提問。

3.職稱申請人回答或辯解。

4.評定成績。

了解了答辯程序后，職稱申請人可以根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好答辯的準(zhǔn)備工作，內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

職稱申請人答辯時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1.帶上自己的論文、資料和筆記本。

2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。

4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。

5.對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地回答每個問題。

6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的問題要回答或辯解、申明理由;對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7.回答問題要具體注意以下幾點(diǎn)：

(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。

(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

(4)有答有辯。要有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

(5)辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題;力求對答如流，形成互動，給人留下良好的印象。

第二篇：高級職稱論文答辯技巧

高級職稱論文答辯技巧

高級職稱論文答辯技巧高級審計師資格評價的一個重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評議，它分為論文答辯、對專業(yè)提問、量化打分等環(huán)節(jié)。現(xiàn)僅就論文答辯談一點(diǎn)體會，供申報高級審計師資格的專業(yè)技術(shù)人員參考。

職稱論文答辯是高級職稱評審的一個重要環(huán)節(jié)，大多數(shù)同志都覺得有些緊張，下面介紹以下我的一點(diǎn)體會。

職稱論文答辯是綜合考察申報人水平能力的一種形式。所以答辯成績在其職稱評定中舉足輕重。論文答辯小組一般由三名專家組成，對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會上提出來。一般說，專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。職稱論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。職稱申請人通過答辯，讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。所以職稱申請人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會......通常論文答辯會的程序是這樣的： 1.職稱申請人介紹本人基本情況。2.職稱答辯小組提問。

3.職稱申請人回答或辯解。4.評定成績。

了解了答辯程序后，職稱申請人可以根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好答辯的準(zhǔn)備工作，內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

職稱申請人答辯時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。1.帶上自己的論文、資料和筆記本。2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。

4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。

5.對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地回答每個問題。

6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的問題要回答或辯解、申明理由；對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7.回答問題要具體注意以下幾點(diǎn)：

(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

(4)有答有辯。要有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

(5)辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題；力求對答如流，形成互動，給人留下良好的印象。高級審計師資格申報人

高級工程師答辯注意事項

一、答辯的目的

答辯是對申報人的一次綜合性面試考核，主要目的是兩個，一是核實，二是定位。所謂核實是對申報人提供的申報材料內(nèi)容和論文進(jìn)行核實；所謂定位是通過答辯，對申報人的學(xué)識水平、工作能力、工作業(yè)績做出綜合評價，給每個人一個相對準(zhǔn)確的定位，以便確定其是否符合高級工程師或工程師任職資格。

凡申報高級工程師和工程師資格的專業(yè)技術(shù)人員均應(yīng)參加答辯。

二、答辯的方法

答辯之前，各評審服務(wù)機(jī)構(gòu)均應(yīng)遵照人事局的要求，根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)，本著公正、公平、科學(xué)、準(zhǔn)確的原則，在廣泛聽取專家意見的基礎(chǔ)上，制定出答辯評議量化考核標(biāo)準(zhǔn)和答辯評議方法。

我們機(jī)械設(shè)計和機(jī)械電氣設(shè)計高級和中級評委會制定的量化考核標(biāo)準(zhǔn)中的考核內(nèi)容共有三個方面五個項目，即：

（一）論文評價

（二）答辯評價

（三）綜合評價（1、含學(xué)識水平

2、工作能力

3、工作業(yè)績）

“論文評價”是專家按照評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，對有嚴(yán)重抄襲問題的論文，可給予最低分。

“答辯評價”主要是記錄申報人答辯時回答問題的正確率和準(zhǔn)確率。

三個方面五個項目可能會有些交叉和重復(fù)，但目的是要準(zhǔn)確記錄申報人在答辯過程中的真實情況，立體地多側(cè)面地將申報人的綜合水平反映出來。

專家根據(jù)申報人報送的評審材料，通過答辯面試，參照有關(guān)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，對申報人做出具體評價，三、答辯的題目

答辯題目一般為2～4道（不含加試題），根據(jù)答辯情況專家可補(bǔ)充提問，答辯題目主要是結(jié)合申報人的論文和申報表中的專業(yè)技術(shù)工作情況，在申報人的專業(yè)范圍之內(nèi)，涵蓋內(nèi)容的廣度與深度應(yīng)能體現(xiàn)高、中級專業(yè)技術(shù)人員的任職水平。

四、答辯的程序

各評審委員會根據(jù)申報人的專業(yè)分成若干答辯評議組，各答辯評議組一般由3～5位專家組成。

答辯題目可提前交給申報人，準(zhǔn)備時間為20～30分鐘左右，申報人可以自備有關(guān)資料，做一些簡單的摘要，答辯時間一般為20～30分鐘，中級一般沒有準(zhǔn)備時間。

五、評審結(jié)果及證書發(fā)放

按照市人事局規(guī)定，評審結(jié)果及相關(guān)材料會及時上報市人事局驗收審核，進(jìn)行公示，我們也會在網(wǎng)上進(jìn)行公示，是否取得任職資格，應(yīng)以公示情況和人事局審核后的意見為準(zhǔn)。

證書由人事局統(tǒng)一辦理，證書辦好后，我們會在網(wǎng)上通知大家領(lǐng)證并退回申報材料。

六、答辯注意事項：

請看“申報人注意事項”和“答辯規(guī)范用語示例”

申 報 人 注 意 事 項

1、答辯前20--30分鐘申報人可拿到答辯題并在候答室準(zhǔn)備。

2、要保持安靜，要關(guān)閉手機(jī)，禁止與他人交談，禁止離開候答室。

3、在候答時可查閱自備的資料，可做摘要。

4、申報人在工作人員引導(dǎo)下進(jìn)入答辯室。

5、答辯時申報人要圍繞主題，簡捷、清楚的 回答，可參閱所做摘要。

6、要注意專家提示及追加的問題。

7、不要與專家過分寒暄，無需握手和交換名片，不要與專家談?wù)撆c答辯無關(guān)的話題。

８、答辯時間為20--30分鐘，答辯結(jié)束后將答辯題交給工作人員。

答 辯 規(guī) 范 用 語 示 例

專 家 ：根據(jù)你的工作和論文，我們提出了N個問題，請你先回答第一個問題：X X X X X X X X

申報人：??第一個問題回答完畢

專

家：請你先回答第二個問題：X X X X X X X X

申報人：??第二個問題回答完畢 ?? …… ……

專

家：答辯結(jié)束

申報人：謝謝各位專家（申報人離開答辯室）

第三篇：高級職稱論文答辯技巧

高級職稱論文答辯技巧

職稱論文答辯是高級職稱評審的一個重要環(huán)節(jié)大多數(shù)同志都覺得有些緊張下面介紹以下我的一點(diǎn)體會。職稱論文答辯是綜合考察申報人水平能力的一種形式。所以答辯成績在其職稱評定中舉足輕重。論文答辯小組一般由三名專家組成對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處在答辯會上提出來。一般說專家所提出的問題僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。職稱論文答辯的主要目的是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度審查文章是否符合體裁格式以求進(jìn)一步提高。職稱申請人通過答辯讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)處理課題的實際能力。所以職稱申請人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會。通常論文答辯會的程序是這樣的 1.職稱申請人介紹本人基本情況。2.職稱答辯小組提問。3.職稱申請人回答或辯解。4.評定成績。了解了答辯程序后職稱申請人可以根據(jù)自己實際選取二三個問題作好答辯的準(zhǔn)備工作內(nèi)容最好爛熟于心中不看稿紙語言簡明流暢。職稱申請人答辯時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。1.帶上自己的論文、資料和筆記本。2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀。3.坦然鎮(zhèn)定聲音要大而準(zhǔn)確使在場的所有人都能聽到。4.聽取答辯小組成員的提問精神要高度集中同時將提問的問題記在本上。5.對提出的問題要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)以自信而流暢的語言肯定的語氣不慌不忙地回答每個問題。6.對提出的疑問要審慎地回答對有把握的問題要回答或辯解、申明理由對拿不準(zhǔn)的問題可不進(jìn)行辯解而實事求是地回答態(tài)度要謙虛。7.回答問題要具體注意以下幾點(diǎn) 1正確、準(zhǔn)確。正面回答問題不轉(zhuǎn)換論題更不要答非所問。2重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)抓住關(guān)鍵詞語言簡意賅。3清晰明白。開門見山直接入題不繞圈子。4有答有辯。要有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見維護(hù)自己正確觀點(diǎn)反駁錯誤觀點(diǎn)又敢于承認(rèn)自己的不足修正失誤。5辯才技巧。講普通話用詞準(zhǔn)確講究邏輯吐詞清楚聲音洪亮抑揚(yáng)頓挫助以手勢說明問題力求對答如流形成互動給人留下良好的印象。

高級職稱論文答辯技巧高級審計師資格評價的一個重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評議它分為論文答辯、對專業(yè)提問、量化打分等環(huán)節(jié)。現(xiàn)僅就論文答辯談一點(diǎn)體會供申報高級審計師資格的專業(yè)技術(shù)人員參考。職稱論文答辯是高級職稱評審的一個重要環(huán)節(jié)大多數(shù)同志都覺得有些緊張下面介紹以下我的一點(diǎn)體會。職稱論文答辯是綜合考察申報人水平能力的一種形式。所以答辯成績在其職稱評定中舉足輕重。論文答辯小組一般由三名專家組成對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處在答辯會上提出來。一般說專家所提出的問題僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。職稱論文答辯的主要目的是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度審查文章是否符合體裁格式以求進(jìn)一步提高。職稱申請人通過答辯讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)處理課題的實際能力。所以職稱申請人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會......通常論文答辯會的程序是這樣的 1.職稱申請人介紹本人基本情況。2.職稱答辯小組提問。3.職稱申請人回答或辯解。4.評定成績。了解了答辯程序后職稱申請人可以根據(jù)自己實際選取二三個問題作好答辯的準(zhǔn)備工作內(nèi)容最好爛熟于心中不看稿紙語言簡明流暢。職稱申請人答辯時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。1.帶上自己的論文、資料和筆記本。2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀。3.坦然鎮(zhèn)定聲音要大而準(zhǔn)確使在場的所有人都能聽到。4.聽取答辯小組成員的提問精神要高度集中同時將提問的問題記在本上。5.對提出的問題要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)以自信而流暢的語言肯定的語氣不慌不忙地回答每個問題。6.對提出的疑問要審慎地回答對有把握的問題要回答或辯解、申明理由對拿不準(zhǔn)的問題可不進(jìn)行辯解而實事求是地回答態(tài)度要謙虛。7.回答問題要具體注意以下幾點(diǎn)1正確、準(zhǔn)確。正面回答問題不轉(zhuǎn)換論題更不要答非所問。2重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)抓住關(guān)鍵詞語言簡意賅。3清晰明白。開門見山直接入題不繞圈子。4有答有辯。要有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見維護(hù)自己正確觀點(diǎn)反駁錯誤觀點(diǎn)又敢于承認(rèn)自己的不足修正失誤。5辯才技巧。講普通話用詞準(zhǔn)確講究邏輯吐詞清楚聲音洪亮抑揚(yáng)頓挫助以手勢說明問題力求對答如流形成互動給人留下良好的印象。論文代表作的答辯就成了中學(xué)高級教師資格評審中一道難以逾越的門檻。可以說論文的鑒定與答辯是對教師論文的真?zhèn)闻c優(yōu)劣的一次檢驗是對教師研究問題、解決問題的水平和教育教學(xué)能力的綜合考核也是廣大教師展示自己才能的一個絕好機(jī)會。那么與論文答辯的有關(guān)事項有哪些呢 一答辯時間 十五分鐘別忘了帶身份證。二答辯內(nèi)容 1.教師自己撰寫的論文代表作。2.回答專家們提出的問題。三事前準(zhǔn)備 教師最好事前幾天做好答辯提綱的準(zhǔn)備工作。俗話說得好“不打無準(zhǔn)備之仗” “磨刀不誤砍柴功”“工欲善其事必先利其器”。

答辯教師可從以下幾個角度去考慮 1.你為什么會選擇這個課題 2.選擇這個課題的意義和目的是什么 3.論文的基本框架、結(jié)構(gòu)你是如何安排的 4.論文各個部分之間有何邏輯關(guān)系 5.你在論文中提出了哪些主要觀點(diǎn) 6.論文中涉及到的名詞解釋、概念、定義、公式、原理等等。7.在論文的寫作過程中你遇到了哪些問題此問題主要是辨別你的論文是抄襲的還是自創(chuàng)的你是如何解決的 8.你還有哪些問題沒有解決 9.你寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么 10.你參考了哪些資料 對以上問題應(yīng)該仔細(xì)想一想必要時寫成書面提綱以備答辯時采用。也可以叫上你的幾個同行或朋友沏上一壺香茶一邊品味一邊從各個不同的角度來肆意“攻擊”你。如果你能輕而易舉地戰(zhàn)而勝之何愁答辯不能過關(guān)只有這樣做到有備無患才會臨陣不慌從容坦然。教師參加答辯要攜帶論文代表作的底稿和主要參考資料。主答辯一般是三位專家評委居中的那位是主答辯提出問題后答辯教師再當(dāng)面回答。在這種情況下攜帶論文底稿和主要參考資料是很有必要的。答辯教師在答辯的過程中一般的情況下是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的。答辯時雖然不能完全依賴這些資料但帶上這些資料心里就有了底。當(dāng)確實遇到一時記不起來的問題時稍微翻閱一下這些資料可以減緩一下緊張的心理避免出現(xiàn)答不上來的尷尬。四對自己要有自信心 在答辯前每個答辯老師都有十五分鐘的準(zhǔn)備時間。只要論文是你自己親自撰寫的你根本就沒有必要太緊張。說實在的完全不緊張那是完全的假話。答辯教師可以在走廊上抽一支煙如果允許的話不允許可別抽或活動活動呼吸一下新鮮空氣或喝點(diǎn)水或上一下衛(wèi)生間或與其它來參加答辯的老師說說話等等以此來消除緊張慌亂的心理因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題卻偏偏答不上來。只有我們充滿自信沉著冷靜才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。因而教師的自信心在此時此刻就顯得極其重要了。五沉著冷靜回答問題。主答辯老師在提問題時教師要集中注意力認(rèn)真聆聽不要未弄清題意就匆匆忙忙胡亂作答。如果你對所提問題沒判斷清楚可以請?zhí)釂柕膶＜以僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解可以請他她做些解釋或者把自己對問題的大致理解說出來試探性地詢問一下是不是這個意思等得到專家的肯定答復(fù)后再作回答不遲。只有如此這般才有可能避免答所非問答到點(diǎn)子上。同時也拉近了你自己與專家的距離讓評委們覺得你沉著冷靜不急不躁平時定是一塊好料子印象不錯得分自然就會高許多。六回答問題要簡明扼要 答辯教師在弄清了主答辯所提問題的準(zhǔn)確意思后要在較短的時間內(nèi)作出反應(yīng)要以比較流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來不要猶猶豫豫、結(jié)結(jié)巴巴半天沒有反映。不要東拉西扯“王顧左右而言他”左思右想苦苦思索。實在回答不出來就不要勉強(qiáng)作答。直接告訴主答辯評委說出自己不能回答問題的原委切忌胡說八道無理答辯。這樣一來反而把你自己的弱點(diǎn)暴露無遺你不是一個草包就是一個傻瓜。做老實人說老實話尤其顯得重要評委覺得你實在因為回答不出來是再正常不過的事情。幾位專家評委都是在教壇上爬摸滾打了幾十年的中高教師你想耍點(diǎn)小聰明蒙混過關(guān)簡直就是異想天開更不能班門弄斧自欺欺人。第一個問題回答不出來評委自然會提出第二個問題再回答不出來自然提出第三個問題。一般來說前面幾個問題教師回答不出來評委都會降低問題的難度盡可能給你一個機(jī)會。如果一而再再而三地“啞口無言”那就怪不得專家評委只能怪你自己無學(xué)不術(shù)或?qū)W而不精了。七別和專家評委起沖突 答辯時或許專家評委會提出與你的論文中的觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)然后請你談?wù)効捶ù藭r你應(yīng)全力闡述自己的觀點(diǎn)。對于基礎(chǔ)的常見的知識性問題要作出正確、全面的回答。而對于尚未定論的學(xué)術(shù)性問題只要提出自己的見解就行了。如果專家評委對你的論文提出了一些意見或建議最好甘而受之點(diǎn)頭稱是。因為一個事物可以從各個不同的角度去觀察。一千個觀眾就有一千個哈姆雷特。別人有別人的看法也是很正常的事。你千萬不要認(rèn)為你自己是“東方不敗”你的論文無懈可擊其實自己到底有幾斤幾兩心里明明白白一清二楚。山高復(fù)有山高強(qiáng)中還有強(qiáng)中手別人有可能不費(fèi)吹灰之力就能抓住你的死穴打你一個落花流水永世不得翻身。你再強(qiáng)辯只能顯示你的自高自大和旁若無人無異于搬起石頭砸自己的腳。接受專家評委的意見或建議自己的自尊自信并沒受到任何傷害反而顯得你謙虛大度溫和可愛。八文明禮貌 在論文答辯的過程中答辯老師應(yīng)把它看成是向?qū)＜以u委學(xué)習(xí)和鍛煉的良機(jī)。因此在這個過程中應(yīng)該極其尊重專家評委言行舉止要講文明有禮貌。穿著要整潔態(tài)度要誠懇。進(jìn)到答辯室不卑不亢主動友好地向?qū)＜以u委們問好。離開時無論答辯情況如何都要十二萬分地有禮貌地退場。

高級職稱論文答辯的一些技法高級審計師資力量格評價的一個重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評斷它分為論文答辯、對專業(yè)提出需要別人解答的題目、量化打分等環(huán)節(jié)現(xiàn)僅就論文答辯談一點(diǎn)領(lǐng)會供申報高級審計師資力量格的專業(yè)技能職員參考 在高級職稱評的審中職稱論文答辯這一個重要環(huán)節(jié)中大大都同道都感覺有些嚴(yán)重底下先容以下我的一點(diǎn)領(lǐng)會職稱論文答辯是綜合考查申報人水平能力的一種形式以是答辯成績在其職稱評騭及第足輕重論文答辯小組一般由三名專業(yè)人士構(gòu)成對文章中不清楚、不具體、不完整、不患上當(dāng)之處在答辯會上提出來一般說專業(yè)人士所提出的需要別人解答的題目僅涉及該文的學(xué)術(shù)規(guī)模或者文章所論述需要別人解答的題目以內(nèi)職稱論文答辯的主重要的條目的是檢查核對文章的真?zhèn)巍z查核對寫筆者知識掌握的深度檢查核對文章是不是切合文身子骨兒式以求進(jìn)一步提高職稱聲請人路程經(jīng)過過程答辯讓專業(yè)人士進(jìn)一步相識文章持論的依據(jù)措置懲罰課題的現(xiàn)實能力以是職稱論文揭曉聲請人心理上應(yīng)把它看作一次熬煉和提高的可貴時機(jī)......凡是論文答辯會的程序是如許的 1.職稱聲請人先容本人基本環(huán)境 2.職稱答辯小組提出需要別人解答的題目 3.職稱聲請人回應(yīng)或者辯白 4.評騭成績相識了答辯程序后職稱聲請人可以按照本身現(xiàn)實拔取二3個需要別人解答的題目作好答辯的籌辦事情內(nèi)部實質(zhì)意義最佳爛熟于心里不看原稿紙語言簡單明白流利 職稱聲請人答辯時應(yīng)注重以下幾點(diǎn) 1.帶上本身的論文、資料和條記本 2.注重開場白、竣事語的禮節(jié) 4.聽從答辯小構(gòu)成員的提出需要別人解答的題目精神要高度集中同時將提出需要別人解答的題目的需要別人解答的題目記在本上 5.對提出的需要別人解答的題目要在瞬息間內(nèi)快速做出反映以自傲而流利的語言肯定的語氣不慌不忙地回應(yīng)每一個需要別人解答的題目 6.對提出的疑難要謹(jǐn)慎地回應(yīng)對有駕馭的需要別人解答的題目要回應(yīng)或者辯白、申明理由對拿禁絕的需要別人解答的題目可不舉行辯白而腳踏實地地回應(yīng)立場要謙善 7.回應(yīng)需要別人解答的題目要具體注重以下幾點(diǎn)⑴正確、準(zhǔn)確正面回應(yīng)需要別人解答的題目不轉(zhuǎn)換論題更不要所答非所問⑵重點(diǎn)突出捉住正題、方法捉住要害詞和詞組言簡意賅⑶清晰大白開宗明義直接入題不跑圓場4有答有辯要有對峙真諦、批改紕繆的勇氣既敢于分析本身獨(dú)到的新概念、真知灼見維護(hù)本身正確概念辯駁紕繆概念又敢于認(rèn)可本身的不足批戒除誤⑸談鋒技法講漢語的標(biāo)準(zhǔn)語用詞準(zhǔn)確講求思維規(guī)律吐詞清楚聲響洪亮抑揚(yáng)頓挫助以手勢申明需要別人解答的題目力圖巧舌如簧形成相互作用給人留下杰出的印象 論文代表作的答辯就成了中學(xué)高級教師資格評審中一道難以逾越的門檻。可以說論文的鑒定與答辯是對教師論文的真?zhèn)闻c優(yōu)劣的一次檢驗是對教師研究問題、解決問題的水平和教育教學(xué)能力的綜合考核也是廣大教師展示自己才能的一個絕好機(jī)會。那么與論文答辯的有關(guān)事項有哪些呢 一答辯時間 十五分鐘別忘了帶身份證。二答辯內(nèi)容 1.教師自己撰寫的論文代表作。2.回答專家們提出的問題。三事前準(zhǔn)備 教師最好事前幾天做好答辯提綱的準(zhǔn)備工作。俗話說得好“不打無準(zhǔn)備之仗” “磨刀不誤砍柴功”“工欲善其事必先利其器”。答辯教師可從以下幾個角度去考慮 1.你為什么會選擇這個課題 答提升教學(xué)的實效性是教師永遠(yuǎn)的話題也是教師和教學(xué)管理者永遠(yuǎn)研究的課題。找準(zhǔn)“師生原有基礎(chǔ)”特別是“學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀”等方面原有基礎(chǔ)作為評價的起點(diǎn)、建立“教學(xué)資源耗費(fèi)”與“取得的教學(xué)實效” 相關(guān)聯(lián)的科學(xué)的參考系才能使我們的注意力關(guān)注于學(xué)生的不斷高質(zhì)量的成長才能使教學(xué)過程逐步走向科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、高效這樣才是高效的教學(xué)和學(xué)習(xí)行為避免流于形式上的熱鬧發(fā)揮應(yīng)有的作用。在體育教學(xué)過程中由于體育教學(xué)具有空間大、組織繁、外界干繞因素多使學(xué)生思想不易集中、對知識的理解、對空間的感知、對身體的控制、對動作的掌握、學(xué)生空間知覺能力差非對稱結(jié)構(gòu)的動作和左右方位的活動能力差的現(xiàn)象等特點(diǎn)影響了體育課堂教學(xué)的有效性使教學(xué)效果收效甚微。為了確定說明一個物體的位置和運(yùn)動就必須選擇其他物體做標(biāo)準(zhǔn)。為了交流方便人們必須確定一個參照物來描述物體的運(yùn)動。這種用來描述物體運(yùn)動的參照物稱為參考系。經(jīng)過多年教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)利用參考系運(yùn)用到體育教學(xué)技術(shù)教學(xué)中取得很好效果提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。那么這是什么教學(xué)方法呢為什么能在教學(xué)中取得這么好的效果呢先舉一些例子本人教排球發(fā)球時發(fā)現(xiàn)可確定幾個不同的發(fā)球點(diǎn)參照點(diǎn)讓他們自己選擇發(fā)球點(diǎn)進(jìn)行發(fā)球。教傳球、墊球和扣球時可采用三角式障礙物高2.5米吊彩帶練習(xí)架參照物特別是扣球空中用繩吊氣球參照物高度有高有低讓他們自己去選擇扣球?qū)W生們的興致很高這樣既能使學(xué)生盡快掌握動作又提高了練習(xí)強(qiáng)度而采用傳統(tǒng)教學(xué)方法學(xué)習(xí)效果很差。同樣在田徑、籃球、武術(shù)、足球等運(yùn)動項目也可以充分利用參考系解決體育教學(xué)有關(guān)上面舉例的問題。從上面舉例說明了采取利用參照物、參照點(diǎn)、參照面和參照體等的教法很有效果。但是我查閱了體育方面有關(guān)參照點(diǎn)和參照物等方面的理論研究和教學(xué)方法研究這方面資料很少幾乎是一片空白。那么我們?nèi)绾味x它呢這到底是什么方法呢經(jīng)過跟許多老師交談和總結(jié)先給它下一個這樣的定義。因此為了有利于體育實踐中學(xué)生對知識的理解、對空間的感知、對身體的控制、對動作的掌握中更加容易縮短學(xué)習(xí)時間提高課堂教學(xué)實效把選擇不同的參照點(diǎn)、參照物、參照面、參照體等參照媒介即合稱參考系作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到體育教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)的新方法、手段和和策略統(tǒng)稱為即命名參考系教學(xué)法。變革教學(xué)指導(dǎo)思想與教學(xué)手段是毋容置疑的。在新課程下體育教師借助教育改革的春風(fēng)不斷的鉆研教學(xué)方法探究新的教學(xué)模式提高課堂效率。本文通過近十三年教學(xué)實踐的不斷探索與理論研究發(fā)現(xiàn)有效利用參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中進(jìn)行實效性教學(xué)對現(xiàn)有教法進(jìn)行改革教法科學(xué)化符合體育的運(yùn)動規(guī)律可以豐富體育教學(xué)的內(nèi)容充分發(fā)揮學(xué)生參與意識和創(chuàng)造力以學(xué)生發(fā)展為中心著眼于培養(yǎng)體育興趣使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣為其終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)為廣大教師提供幫助。1.選擇這個課題的意義和目的是什么 答通過本課題的研究建立參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運(yùn)用策略形成一些有關(guān)創(chuàng)新參考系教學(xué)法的基礎(chǔ)性理論。為參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運(yùn)用的研究的目標(biāo)和內(nèi)容提供導(dǎo)向激勵和調(diào)控的作用。

1、導(dǎo)向作用通過對參考系教學(xué)在體育教學(xué)中運(yùn)用的探討和研究為體育教學(xué)和課余體育鍛煉中教學(xué)內(nèi)容和方法的制定指明方向。

2、激勵作用通過對參考系教學(xué)在體育教學(xué)中運(yùn)用的探討和研究激勵師生在參考系教學(xué)法實施過程中發(fā)揮主觀能動作用自覺地、主動地調(diào)整目標(biāo)完善內(nèi)容促進(jìn)身體得到不斷的健康的發(fā)展。

3、調(diào)控作用通過對參考系教學(xué)在體育教學(xué)中運(yùn)用的探討和研究對過去和現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略進(jìn)行分析、評估以便為更好的進(jìn)行創(chuàng)新和教學(xué)進(jìn)行調(diào)控。3.論文的基本框架、結(jié)構(gòu)你是如何安排的 答基本資料題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞 論文主體

一、前言

二、研究對象和研究方法一研究對象 二研究方法

三、結(jié)果分析與討論一實驗性研究結(jié)果 二結(jié)果分析與討論三關(guān)于參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運(yùn)用策略的探索與實踐

四、結(jié)論與建議

五、參考文獻(xiàn) 該項目的研究過程第一階段研究準(zhǔn)備階段作好前期準(zhǔn)備工作查找資料設(shè)計實驗具體方案。第二階段研究實施階段推進(jìn)本校和個人所確定的項目研究任務(wù)豐富有效教學(xué)內(nèi)涵優(yōu)化有效教學(xué)策略積累有效教學(xué)各個環(huán)節(jié)的經(jīng)驗和典型案例完成課題研究階段總結(jié)。第三階段成果總結(jié)階段進(jìn)行實驗性研究結(jié)果的數(shù)據(jù)分析及問題分析與討論總結(jié)并尋找解決方法途徑上網(wǎng)圖書館找體育老師撰寫論文。1.論文各個部分之間有何邏輯關(guān)系 答 1.你在論文中提出了哪些主要觀點(diǎn) 答摘要查閱有關(guān)參考系教學(xué)法方面資料作為理論依據(jù)有效利用參考系教學(xué)法對墊球技術(shù)教學(xué)進(jìn)行實驗與常規(guī)教學(xué)對比結(jié)果分析研究教學(xué)效果良好。關(guān)于參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中的運(yùn)用的探索與實踐新的教學(xué)方法充分發(fā)揮了參照物及參照點(diǎn)等參照媒介的作用 它具有優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)更能反映體育課堂教學(xué)的效果為在中小學(xué)體育教學(xué)的普及與推廣提供理論與實踐的有效性與參考性依據(jù)。該項目的主要貢獻(xiàn)創(chuàng)新部分

1、對國內(nèi)外參考系的研究動態(tài)有了較好的把握。我們通過閱讀和研究掌握了有關(guān)資料借鑒了前人研究成果并找到了本課題研究新的生長點(diǎn)。

2、課題研究思路清晰。研究方案設(shè)計符合教科研規(guī)律條理清晰重點(diǎn)突出部署恰當(dāng)具有較強(qiáng)的科學(xué)性和可操作性。

3、探索與實踐關(guān)于參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運(yùn)用策略的探究有利于促進(jìn)中學(xué)體育項目的教學(xué)改革發(fā)揮中學(xué)體育教學(xué)改革與發(fā)展具有較大的實用性和參考性價值。

4、探索與實踐關(guān)于參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運(yùn)用策略的探究學(xué)校應(yīng)注意它具有優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)更能反映體育課堂教學(xué)的效果為了探索出“互動”教學(xué)的有效最佳途徑與方法讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體有助于構(gòu)建新型的師生關(guān)系。為在中小學(xué)體育教學(xué)的普及與推廣提供理論與實踐的有效性與參考性依據(jù)。6.論文中涉及到的名詞解釋、概念、定義、公式、原理等等。答課題界定 創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心部分主要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力著眼于學(xué)生主體的發(fā)展與提高注重學(xué)生的個性自由和諧發(fā)展。參考系是為了交流方便人們必須確定一個參照物來描述物體的運(yùn)動。這種用來描述物體運(yùn)動的參照物稱為參考系。.

第四篇：高級職稱論文答辯技巧費(fèi)下載

高級職稱論文答辯技巧

高級職稱論文答辯技巧高級審計師資格評價的一個重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評議 它分為論文答辯、對專業(yè)提問、量化打分等環(huán)節(jié)

現(xiàn)僅就論文答辯談一點(diǎn)體會

供申報高級審計師資格的專業(yè)技術(shù)人員參考

職稱論文答辯是高級職稱評審的一個重要環(huán)節(jié)

大多數(shù)同志都覺得有些緊張

下面介紹以下我的一點(diǎn)體會

職稱論文答辯是綜合考察申報人水平能力的一種形式

所以答辯成績在其職稱評定中舉足輕重

論文答辯小組一般由三名專家組成對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處

在答辯會上提出來

一般說

專家所提出的問題

僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)

職稱論文答辯的主要目的是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度

審查文章是否符合體裁格式

以求進(jìn)一步提高

職稱申請人通過答辯

讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)

處理課題的實際能力

所以職稱申請人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會......通常論文答辯會的程序是這樣的：

1.職稱申請人介紹本人基本情況

2.職稱答辯小組提問

3.職稱申請人回答或辯解

4.評定成績

了解了答辯程序后

職稱申請人可以根據(jù)自己實際

選取二三個問題

作好答辯的準(zhǔn)備工作

內(nèi)容最好爛熟于心中

不看稿紙

語言簡明流暢

職稱申請人答辯時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

1.帶上自己的論文、資料和筆記本

2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀

3.坦然鎮(zhèn)定

聲音要大而準(zhǔn)確

使在場的所有人都能聽到

4.聽取答辯小組成員的提問

精神要高度集中

同時

將提問的問題記在本上

5.對提出的問題

要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)

以自信而流暢的語言

肯定的語氣

不慌不忙地回答每個問題

6.對提出的疑問

要審慎地回答

對有把握的問題要回答或辯解、申明理由；對拿不準(zhǔn)的問題

可不進(jìn)行辯解

而實事求是地回答

態(tài)度要謙虛

7.回答問題要具體注意以下幾點(diǎn)：

(1)正確、準(zhǔn)確

正面回答問題

不轉(zhuǎn)換論題

更不要答非所問

(2)重點(diǎn)突出

抓住主題、要領(lǐng)

抓住關(guān)鍵詞語

言簡意賅

(3)清晰明白

開門見山

直接入題

不繞圈子

(4)有答有辯

要有堅持真理、修正錯誤的勇氣

既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見

維護(hù)自己正確觀點(diǎn)

反駁錯誤觀點(diǎn)

又敢于承認(rèn)自己的不足

修正失誤

(5)辯才技巧

講普通話

用詞準(zhǔn)確

講究邏輯

吐詞清楚

聲音洪亮

抑揚(yáng)頓挫

助以手勢說明問題；力求對答如流

形成互動

給人留下良好的印象

高級審計師資格申報人

高級工程師答辯注意事項

一、答辯的目的答辯是對申報人的一次綜合性面試考核

主要目的是兩個

一是核實

二是定位

所謂核實是對申報人提供的申報材料內(nèi)容和論文進(jìn)行核實；所謂定位是通過答辯 對申報人的學(xué)識水平、工作能力、工作業(yè)績做出綜合評價

給每個人一個相對準(zhǔn)確的定位

以便確定其是否符合高級工程師或工程師任職資格

凡申報高級工程師和工程師資格的專業(yè)技術(shù)人員均應(yīng)參加答辯

二、答辯的方法

答辯之前

各評審服務(wù)機(jī)構(gòu)均應(yīng)遵照人事局的要求

根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)

本著公正、公平、科學(xué)、準(zhǔn)確的原則

在廣泛聽取專家意見的基礎(chǔ)上

制定出答辯評議量化考核標(biāo)準(zhǔn)和答辯評議方法

我們機(jī)械設(shè)計和機(jī)械電氣設(shè)計高級和中級評委會制定的量化考核標(biāo)準(zhǔn)中的考核內(nèi)容共有三個方面五個項目

即：

（一）論文評價

（二）答辯評價

（三）綜合評價（1、含學(xué)識水平

2、工作能力

3、工作業(yè)績）

“論文評價”是專家按照評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價

對有嚴(yán)重抄襲問題的論文

可給予最低分

“答辯評價”主要是記錄申報人答辯時回答問題的正確率和準(zhǔn)確率

三個方面五個項目可能會有些交叉和重復(fù)

但目的是要準(zhǔn)確記錄申報人在答辯過程中的真實情況

立體地多側(cè)面地將申報人的綜合水平反映出來

專家根據(jù)申報人報送的評審材料

通過答辯面試

參照有關(guān)量化考核標(biāo)準(zhǔn)

對申報人做出具體評價

三、答辯的題目

答辯題目一般為2～4道（不含加試題）

根據(jù)答辯情況專家可補(bǔ)充提問

答辯題目主要是結(jié)合申報人的論文和申報表中的專業(yè)技術(shù)工作情況

在申報人的專業(yè)范圍之內(nèi)

涵蓋內(nèi)容的廣度與深度應(yīng)能體現(xiàn)高、中級專業(yè)技術(shù)人員的任職水平

四、答辯的程序

各評審委員會根據(jù)申報人的專業(yè)分成若干答辯評議組

各答辯評議組一般由3～5位專家組成答辯題目可提前交給申報人

準(zhǔn)備時間為20～30分鐘左右

申報人可以自備有關(guān)資料

做一些簡單的摘要

答辯時間一般為20～30分鐘

中級一般沒有準(zhǔn)備時間

五、評審結(jié)果及證書發(fā)放

按照市人事局規(guī)定

評審結(jié)果及相關(guān)材料會及時上報市人事局驗收審核

進(jìn)行公示

我們也會在網(wǎng)上進(jìn)行公示

是否取得任職資格

應(yīng)以公示情況和人事局審核后的意見為準(zhǔn)

證書由人事局統(tǒng)一辦理

證書辦好后

我們會在網(wǎng)上通知大家領(lǐng)證并退回申報材料

六、答辯注意事項：

請看“申報人注意事項”和“答辯規(guī)范用語示例”

申 報 人 注 意 事 項

1、答辯前20--30分鐘申報人可拿到答辯題并在候答室準(zhǔn)備

2、要保持安靜

要關(guān)閉手機(jī)

禁止與他人交談

禁止離開候答室

3、在候答時可查閱自備的資料

可做摘要

4、申報人在工作人員引導(dǎo)下進(jìn)入答辯室

5、答辯時申報人要圍繞主題

簡捷、清楚的 回答

可參閱所做摘要

6、要注意專家提示及追加的問題

7、不要與專家過分寒暄

無需握手和交換名片

不要與專家談?wù)撆c答辯無關(guān)的話題

８、答辯時間為20--30分鐘

答辯結(jié)束后將答辯題交給工作人員

答 辯 規(guī) 范 用 語 示 例

專 家 ：根據(jù)你的工作和論文

我們提出了N個問題

請你先回答第一個問題：X X X X X X X X

申報人：......第一個問題回答完畢

專家：請你先回答第二個問題：X X X X X X X X

申報人：......第二個問題回答完畢..................專家：答辯結(jié)束

申報人：謝謝各位專家（申報人離開答辯室）

知識不僅是指課本的內(nèi)容,還包括社會經(jīng)驗、文明文化、時代精神等整體要素,才有競爭力,知識是新時代的資本,五六十年代人靠勤勞可以成事；今天的香港要搶知識,要以知識取勝

第五篇：高級職稱論文答辯技巧

高級職稱論文答辯技巧

職稱論文答辯是高級職稱評審的一個重要環(huán)節(jié)大多數(shù)同志都覺得有些緊張下面介紹以下我的一點(diǎn)體會。職稱論文答辯是綜合考察申報人水平能力的一種形式。所以答辯成績在其職稱評定中舉足輕重。論文答辯小組一般由三名專家組成對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處在答辯會上提出來。一般說專家所提出的問題僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。職稱論文答辯的主要目的是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度審查文章是否符合體裁格式以求進(jìn)一步提高。職稱申請人通過答辯讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)處理課題的實際能力。所以職稱申請人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會。通常論文答辯會的程序是這樣的 1.職稱申請人介紹本人基本情況。2.職稱答辯小組提問。3.職稱申請人回答或辯解。4.評定成績。了解了答辯程序后職稱申請人可以根據(jù)自己實際選取二三個問題作好答辯的準(zhǔn)備工作內(nèi)容最好爛熟于心中不看稿紙語言簡明流暢。職稱申請人答辯時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。1.帶上自己的論文、資料和筆記本。2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀。3.坦然鎮(zhèn)定聲音要大而準(zhǔn)確使在場的所有人都能聽到。4.聽取答辯小組成員的提問精神要高度集中同時將提問的問題記在本上。5.對提出的問題要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)以自信而流暢的語言肯定的語氣不慌不忙地回答每個問題。6.對提出的疑問要審慎地回答對有把握的問題要回答或辯解、申明理由對拿不準(zhǔn)的問題可不進(jìn)行辯解而實事求是地回答態(tài)度要謙虛。7.回答問題要具體注意以下幾點(diǎn) 1正確、準(zhǔn)確。正面回答問題不轉(zhuǎn)換論題更不要答非所問。2重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)抓住關(guān)鍵詞語言簡意賅。3清晰明白。開門見山直接入題不繞圈子。4有答有辯。要有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見維護(hù)自己正確觀點(diǎn)反駁錯誤觀點(diǎn)又敢于承認(rèn)自己的不足修正失誤。5辯才技巧。講普通話用詞準(zhǔn)確講究邏輯吐詞清楚聲音洪亮抑揚(yáng)頓挫助以手勢說明問題力求對答如流形成互動給人留下良好的印象。高級職稱論文答辯技巧高級職稱論文答辯技巧高級審計師資格評價的一個重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評議它分為論文答辯、對專業(yè)提問、量化打分等環(huán)節(jié)。現(xiàn)僅就論文答辯談一點(diǎn)體會供申報高級審計師資格的專業(yè)技術(shù)人員參考。職稱論文答辯是高級職稱評審的一個重要環(huán)節(jié)大多數(shù)同志都覺得有些緊張下面介紹以下我的一點(diǎn)體會。職稱論文答辯是綜合考察申報人水平能力的一種形式。所以答辯成績在其職稱評定中舉足輕重。論文答辯小組一般由三名專家組成對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處在答辯會上提出來。一般說專家所提出的問題僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。職稱論文答辯的主要目的是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度審查文章是否符合體裁格式以求進(jìn)一步提高。職稱申請人通過答辯讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)處理課題的實際能力。所以職稱申請人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會......通常論文答辯會的程序是這樣的 1.職稱申請人介紹本人基本情況。2.職稱答辯小組提問。3.職稱申請人回答或辯解。4.評定成績。了解了答辯程序后職稱申請人可以根據(jù)自己實際選取二三個問題作好答辯的準(zhǔn)備工作內(nèi)容最好爛熟于心中不看稿紙語言簡明流暢。職稱申請人答辯時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。1.帶上自己的論文、資料和筆記本。2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀。3.坦然鎮(zhèn)定聲音要大而準(zhǔn)確使在場的所有人都能聽到。4.聽取答辯小組成員的提問精神要高度集中同時將提問的問題記在本上。5.對提出的問題要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)以自信而流暢的語言肯定的語氣不慌不忙地回答每個問題。6.對提出的疑問要審慎地回答對有把握的問題要回答或辯解、申明理由對拿不準(zhǔn)的問題可不進(jìn)行辯解而實事求是地回答態(tài)度要謙虛。7.回答問題要具體注意以下幾點(diǎn)1正確、準(zhǔn)確。正面回答問題不轉(zhuǎn)換論題更不要答非所問。2重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)抓住關(guān)鍵詞語言簡意賅。3清晰明白。開門見山直接入題不繞圈子。4有答有辯。要有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見維護(hù)自己正確觀點(diǎn)反駁錯誤觀點(diǎn)又敢于承認(rèn)自己的不足修正失誤。5辯才技巧。講普通話用詞準(zhǔn)確講究邏輯吐詞清楚聲音洪亮抑揚(yáng)頓挫助以手勢說明問題力求對答如流形成互動給人留下良好的印象。論文代表作的答辯就成了中學(xué)高級教師資格評審中一道難以逾越的門檻。可以說論文的鑒定與答辯是對教師論文的真?zhèn)闻c優(yōu)劣的一次檢驗是對教師研究問題、解決問題的水平和教育教學(xué)能力的綜合考核也是廣大教師展示自己才能的一個絕好機(jī)會。那么與論文答辯的有關(guān)事項有哪些呢 一答辯時間 十五分鐘別忘了帶身份證。二答辯內(nèi)容 1.教師自己撰寫的論文代表作。2.回答專家們提出的問題。三事前準(zhǔn)備 教師最好事前幾天做好答辯提綱的準(zhǔn)備工作。俗話說得好“不打無準(zhǔn)備之仗” “磨刀不誤砍柴功”“工欲善其事必先利其器”。答辯教師可從以下幾個角度去考慮 1.你為什么會選擇這個課題 2.選擇這個課題的意義和目的是什么 3.論文的基本框架、結(jié)構(gòu)你是如何安排的 4.論文各個部分之間有何邏輯關(guān)系 5.你在論文中提出了哪些主要觀點(diǎn) 6.論文中涉及到的名詞解釋、概念、定義、公式、原理等等。7.在論文的寫作過程中你遇到了哪些問題此問題主要是辨別你的論文是抄襲的還是自創(chuàng)的你是如何解決的 8.你還有哪些問題沒有解決 9.你寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么 10.你參考了哪些資料 對以上問題應(yīng)該仔細(xì)想一想必要時寫成書面提綱以備答辯時采用。也可以叫上你的幾個同行或朋友沏上一壺香茶一邊品味一邊從各個不同的角度來肆意“攻擊”你。如果你能輕而易舉地戰(zhàn)而勝之何愁答辯不能過關(guān)只有這樣做到有備無患才會臨陣不慌從容坦然。教師參加答辯要攜帶論文代表作的底稿和主要參考資料。主答辯一般是三位專家評委居中的那位是主答辯提出問題后答辯教師再當(dāng)面回答。在這種情況下攜帶論文底稿和主要參考資料是很有必要的。答辯教師在答辯的過程中一般的情況下是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的。答辯時雖然不能完全依賴這些資料但帶上這些資料心里就有了底。當(dāng)確實遇到一時記不起來的問題時稍微翻閱一下這些資料可以減緩一下緊張的心理避免出現(xiàn)答不上來的尷尬。四對自己要有自信心 在答辯前每個答辯老師都有十五分鐘的準(zhǔn)備時間。只要論文是你自己親自撰寫的你根本就沒有必要太緊張。說實在的完全不緊張那是完全的假話。答辯教師可以在走廊上抽一支煙如果允許的話不允許可別抽或活動活動呼吸一下新鮮空氣或喝點(diǎn)水或上一下衛(wèi)生間或與其它來參加答辯的老師說說話等等以此來消除緊張慌亂的心理因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題卻偏偏答不上來。只有我們充滿自信沉著冷靜才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。因而教師的自信心在此時此刻就顯得極其重要了。五沉著冷靜回答問題。主答辯老師在提問題時教師要集中注意力認(rèn)真聆聽不要未弄清題意就匆匆忙忙胡亂作答。如果你對所提問題沒判斷清楚可以請?zhí)釂柕膶＜以僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解可以請他她做些解釋或者把自己對問題的大致理解說出來試探性地詢問一下是不是這個意思等得到專家的肯定答復(fù)后再作回答不遲。只有如此這般才有可能避免答所非問答到點(diǎn)子上。同時也拉近了你自己與專家的距離讓評委們覺得你沉著冷靜不急不躁平時定是一塊好料子印象不錯得分自然就會高許多。六回答問題要簡明扼要 答辯教師在弄清了主答辯所提問題的準(zhǔn)確意思后要在較短的時間內(nèi)作出反應(yīng)要以比較流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來不要猶猶豫豫、結(jié)結(jié)巴巴半天沒有反映。不要東拉西扯“王顧左右而言他”左思右想苦苦思索。實在回答不出來就不要勉強(qiáng)作答。直接告訴主答辯評委說出自己不能回答問題的原委切忌胡說八道無理答辯。這樣一來反而把你自己的弱點(diǎn)暴露無遺你不是一個草包就是一個傻瓜。做老實人說老實話尤其顯得重要評委覺得你實在因為回答不出來是再正常不過的事情。幾位專家評委都是在教壇上爬摸滾打了幾十年的中高教師你想耍點(diǎn)小聰明蒙混過關(guān)簡直就是異想天開更不能班門弄斧自欺欺人。第一個問題回答不出來評委自然會提出第二個問題再回答不出來自然提出第三個問題。一般來說前面幾個問題教師回答不出來評委都會降低問題的難度盡可能給你一個機(jī)會。如果一而再再而三地“啞口無言”那就怪不得專家評委只能怪你自己無學(xué)不術(shù)或?qū)W而不精了。七別和專家評委起沖突 答辯時或許專家評委會提出與你的論文中的觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)然后請你談?wù)効捶ù藭r你應(yīng)全力闡述自己的觀點(diǎn)。對于基礎(chǔ)的常見的知識性問題要作出正確、全面的回答。而對于尚未定論的學(xué)術(shù)性問題只要提出自己的見解就行了。如果專家評委對你的論文提出了一些意見或建議最好甘而受之點(diǎn)頭稱是。因為一個事物可以從各個不同的角度去觀察。一千個觀眾就有一千個哈姆雷特。別人有別人的看法也是很正常的事。你千萬不要認(rèn)為你自己是“東方不敗”你的論文無懈可擊其實自己到底有幾斤幾兩心里明明白白一清二楚。山高復(fù)有山高強(qiáng)中還有強(qiáng)中手別人有可能不費(fèi)吹灰之力就能抓住你的死穴打你一個落花流水永世不得翻身。你再強(qiáng)辯只能顯示你的自高自大和旁若無人無異于搬起石頭砸自己的腳。接受專家評委的意見或建議自己的自尊自信并沒受到任何傷害反而顯得你謙虛大度溫和可愛。八文明禮貌 在論文答辯的過程中答辯老師應(yīng)把它看成是向?qū)＜以u委學(xué)習(xí)和鍛煉的良機(jī)。因此在這個過程中應(yīng)該極其尊重專家評委言行舉止要講文明有禮貌。穿著要整潔態(tài)度要誠懇。進(jìn)到答辯室不卑不亢主動友好地向?qū)＜以u委們問好。離開時無論答辯情況如何都要十二萬分地有禮貌地退場。高級職稱論文答辯的一些技法高級審計師資力量格評價的一個重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評斷它分為論文答辯、對專業(yè)提出需要別人解答的題目、量化打分等環(huán)節(jié)現(xiàn)僅就論文答辯談一點(diǎn)領(lǐng)會供申報高級審計師資力量格的專業(yè)技能職員參考 在高級職稱評的審中職稱論文答辯這一個重要環(huán)節(jié)中大大都同道都感覺有些嚴(yán)重底下先容以下我的一點(diǎn)領(lǐng)會職稱論文答辯是綜合考查申報人水平能力的一種形式以是答辯成績在其職稱評騭及第足輕重論文答辯小組一般由三名專業(yè)人士構(gòu)成對文章中不清楚、不具體、不完整、不患上當(dāng)之處在答辯會上提出來一般說專業(yè)人士所提出的需要別人解答的題目僅涉及該文的學(xué)術(shù)規(guī)模或者文章所論述需要別人解答的題目以內(nèi)職稱論文答辯的主重要的條目的是檢查核對文章的真?zhèn)巍z查核對寫筆者知識掌握的深度檢查核對文章是不是切合文身子骨兒式以求進(jìn)一步提高職稱聲請人路程經(jīng)過過程答辯讓專業(yè)人士進(jìn)一步相識文章持論的依據(jù)措置懲罰課題的現(xiàn)實能力以是職稱論文揭曉聲請人心理上應(yīng)把它看作一次熬煉和提高的可貴時機(jī)......凡是論文答辯會的程序是如許的 1.職稱聲請人先容本人基本環(huán)境 2.職稱答辯小組提出需要別人解答的題目 3.職稱聲請人回應(yīng)或者辯白 4.評騭成績相識了答辯程序后職稱聲請人可以按照本身現(xiàn)實拔取二3個需要別人解答的題目作好答辯的籌辦事情內(nèi)部實質(zhì)意義最佳爛熟于心里不看原稿紙語言簡單明白流利 職稱聲請人答辯時應(yīng)注重以下幾點(diǎn) 1.帶上本身的論文、資料和條記本 2.注重開場白、竣事語的禮節(jié) 4.聽從答辯小構(gòu)成員的提出需要別人解答的題目精神要高度集中同時將提出需要別人解答的題目的需要別人解答的題目記在本上 5.對提出的需要別人解答的題目要在瞬息間內(nèi)快速做出反映以自傲而流利的語言肯定的語氣不慌不忙地回應(yīng)每一個需要別人解答的題目 6.對提出的疑難要謹(jǐn)慎地回應(yīng)對有駕馭的需要別人解答的題目要回應(yīng)或者辯白、申明理由對拿禁絕的需要別人解答的題目可不舉行辯白而腳踏實地地回應(yīng)立場要謙善 7.回應(yīng)需要別人解答的題目要具體注重以下幾點(diǎn)⑴正確、準(zhǔn)確正面回應(yīng)需要別人解答的題目不轉(zhuǎn)換論題更不要所答非所問⑵重點(diǎn)突出捉住正題、方法捉住要害詞和詞組言簡意賅⑶清晰大白開宗明義直接入題不跑圓場4有答有辯要有對峙真諦、批改紕繆的勇氣既敢于分析本身獨(dú)到的新概念、真知灼見維護(hù)本身正確概念辯駁紕繆概念又敢于認(rèn)可本身的不足批戒除誤⑸談鋒技法講漢語的標(biāo)準(zhǔn)語用詞準(zhǔn)確講求思維規(guī)律吐詞清楚聲響洪亮抑揚(yáng)頓挫助以手勢申明需要別人解答的題目力圖巧舌如簧形成相互作用給人留下杰出的印象 論文代表作的答辯就成了中學(xué)高級教師資格評審中一道難以逾越的門檻。可以說論文的鑒定與答辯是對教師論文的真?zhèn)闻c優(yōu)劣的一次檢驗是對教師研究問題、解決問題的水平和教育教學(xué)能力的綜合考核也是廣大教師展示自己才能的一個絕好機(jī)會。那么與論文答辯的有關(guān)事項有哪些呢 一答辯時間 十五分鐘別忘了帶身份證。二答辯內(nèi)容 1.教師自己撰寫的論文代表作。2.回答專家們提出的問題。三事前準(zhǔn)備 教師最好事前幾天做好答辯提綱的準(zhǔn)備工作。俗話說得好“不打無準(zhǔn)備之仗” “磨刀不誤砍柴功”“工欲善其事必先利其器”。答辯教師可從以下幾個角度去考慮 1.你為什么會選擇這個課題 答提升教學(xué)的實效性是教師永遠(yuǎn)的話題也是教師和教學(xué)管理者永遠(yuǎn)研究的課題。找準(zhǔn)“師生原有基礎(chǔ)”特別是“學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀”等方面原有基礎(chǔ)作為評價的起點(diǎn)、建立“教學(xué)資源耗費(fèi)”與“取得的教學(xué)實效” 相關(guān)聯(lián)的科學(xué)的參考系才能使我們的注意力關(guān)注于學(xué)生的不斷高質(zhì)量的成長才能使教學(xué)過程逐步走向科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、高效這樣才是高效的教學(xué)和學(xué)習(xí)行為避免流于形式上的熱鬧發(fā)揮應(yīng)有的作用。在體育教學(xué)過程中由于體育教學(xué)具有空間大、組織繁、外界干繞因素多使學(xué)生思想不易集中、對知識的理解、對空間的感知、對身體的控制、對動作的掌握、學(xué)生空間知覺能力差非對稱結(jié)構(gòu)的動作和左右方位的活動能力差的現(xiàn)象等特點(diǎn)影響了體育課堂教學(xué)的有效性使教學(xué)效果收效甚微。為了確定說明一個物體的位置和運(yùn)動就必須選擇其他物體做標(biāo)準(zhǔn)。為了交流方便人們必須確定一個參照物來描述物體的運(yùn)動。這種用來描述物體運(yùn)動的參照物稱為參考系。經(jīng)過多年教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)利用參考系運(yùn)用到體育教學(xué)技術(shù)教學(xué)中取得很好效果提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。那么這是什么教學(xué)方法呢為什么能在教學(xué)中取得這么好的效果呢先舉一些例子本人教排球發(fā)球時發(fā)現(xiàn)可確定幾個不同的發(fā)球點(diǎn)參照點(diǎn)讓他們自己選擇發(fā)球點(diǎn)進(jìn)行發(fā)球。教傳球、墊球和扣球時可采用三角式障礙物高2.5米吊彩帶練習(xí)架參照物特別是扣球空中用繩吊氣球參照物高度有高有低讓他們自己去選擇扣球?qū)W生們的興致很高這樣既能使學(xué)生盡快掌握動作又提高了練習(xí)強(qiáng)度而采用傳統(tǒng)教學(xué)方法學(xué)習(xí)效果很差。同樣在田徑、籃球、武術(shù)、足球等運(yùn)動項目也可以充分利用參考系解決體育教學(xué)有關(guān)上面舉例的問題。從上面舉例說明了采取利用參照物、參照點(diǎn)、參照面和參照體等的教法很有效果。但是我查閱了體育方面有關(guān)參照點(diǎn)和參照物等方面的理論研究和教學(xué)方法研究這方面資料很少幾乎是一片空白。那么我們?nèi)绾味x它呢這到底是什么方法呢經(jīng)過跟許多老師交談和總結(jié)先給它下一個這樣的定義。因此為了有利于體育實踐中學(xué)生對知識的理解、對空間的感知、對身體的控制、對動作的掌握中更加容易縮短學(xué)習(xí)時間提高課堂教學(xué)實效把選擇不同的參照點(diǎn)、參照物、參照面、參照體等參照媒介即合稱參考系作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到體育教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)的新方法、手段和和策略統(tǒng)稱為即命名參考系教學(xué)法。變革教學(xué)指導(dǎo)思想與教學(xué)手段是毋容置疑的。在新課程下體育教師借助教育改革的春風(fēng)不斷的鉆研教學(xué)方法探究新的教學(xué)模式提高課堂效率。本文通過近十三年教學(xué)實踐的不斷探索與理論研究發(fā)現(xiàn)有效利用參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中進(jìn)行實效性教學(xué)對現(xiàn)有教法進(jìn)行改革教法科學(xué)化符合體育的運(yùn)動規(guī)律可以豐富體育教學(xué)的內(nèi)容充分發(fā)揮學(xué)生參與意識和創(chuàng)造力以學(xué)生發(fā)展為中心著眼于培養(yǎng)體育興趣使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣為其終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)為廣大教師提供幫助。1.選擇這個課題的意義和目的是什么 答通過本課題的研究建立參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運(yùn)用策略形成一些有關(guān)創(chuàng)新參考系教學(xué)法的基礎(chǔ)性理論。為參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運(yùn)用的研究的目標(biāo)和內(nèi)容提供導(dǎo)向激勵和調(diào)控的作用。

1、導(dǎo)向作用通過對參考系教學(xué)在體育教學(xué)中運(yùn)用的探討和研究為體育教學(xué)和課余體育鍛煉中教學(xué)內(nèi)容和方法的制定指明方向。

2、激勵作用通過對參考系教學(xué)在體育教學(xué)中運(yùn)用的探討和研究激勵師生在參考系教學(xué)法實施過程中發(fā)揮主觀能動作用自覺地、主動地調(diào)整目標(biāo)完善內(nèi)容促進(jìn)身體得到不斷的健康的發(fā)展。

3、調(diào)控作用通過對參考系教學(xué)在體育教學(xué)中運(yùn)用的探討和研究對過去和現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略進(jìn)行分析、評估以便為更好的進(jìn)行創(chuàng)新和教學(xué)進(jìn)行調(diào)控。3.論文的基本框架、結(jié)構(gòu)你是如何安排的 答基本資料題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞 論文主體

一、前言

二、研究對象和研究方法一研究對象 二研究方法

三、結(jié)果分析與討論一實驗性研究結(jié)果 二結(jié)果分析與討論三關(guān)于參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運(yùn)用策略的探索與實踐

四、結(jié)論與建議

五、參考文獻(xiàn) 該項目的研究過程第一階段研究準(zhǔn)備階段作好前期準(zhǔn)備工作查找資料設(shè)計實驗具體方案。第二階段研究實施階段推進(jìn)本校和個人所確定的項目研究任務(wù)豐富有效教學(xué)內(nèi)涵優(yōu)化有效教學(xué)策略積累有效教學(xué)各個環(huán)節(jié)的經(jīng)驗和典型案例完成課題研究階段總結(jié)。第三階段成果總結(jié)階段進(jìn)行實驗性研究結(jié)果的數(shù)據(jù)分析及問題分析與討論總結(jié)并尋找解決方法途徑上網(wǎng)圖書館找體育老師撰寫論文。1.論文各個部分之間有何邏輯關(guān)系 答 1.你在論文中提出了哪些主要觀點(diǎn) 答摘要查閱有關(guān)參考系教學(xué)法方面資料作為理論依據(jù)有效利用參考系教學(xué)法對墊球技術(shù)教學(xué)進(jìn)行實驗與常規(guī)教學(xué)對比結(jié)果分析研究教學(xué)效果良好。關(guān)于參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中的運(yùn)用的探索與實踐新的教學(xué)方法充分發(fā)揮了參照物及參照點(diǎn)等參照媒介的作用 它具有優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)更能反映體育課堂教學(xué)的效果為在中小學(xué)體育教學(xué)的普及與推廣提供理論與實踐的有效性與參考性依據(jù)。該項目的主要貢獻(xiàn)創(chuàng)新部分

1、對國內(nèi)外參考系的研究動態(tài)有了較好的把握。我們通過閱讀和研究掌握了有關(guān)資料借鑒了前人研究成果并找到了本課題研究新的生長點(diǎn)。

2、課題研究思路清晰。研究方案設(shè)計符合教科研規(guī)律條理清晰重點(diǎn)突出部署恰當(dāng)具有較強(qiáng)的科學(xué)性和可操作性。

3、探索與實踐關(guān)于參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運(yùn)用策略的探究有利于促進(jìn)中學(xué)體育項目的教學(xué)改革發(fā)揮中學(xué)體育教學(xué)改革與發(fā)展具有較大的實用性和參考性價值。

4、探索與實踐關(guān)于參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運(yùn)用策略的探究學(xué)校應(yīng)注意它具有優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)更能反映體育課堂教學(xué)的效果為了探索出“互動”教學(xué)的有效最佳途徑與方法讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體有助于構(gòu)建新型的師生關(guān)系。為在中小學(xué)體育教學(xué)的普及與推廣提供理論與實踐的有效性與參考性依據(jù)。6.論文中涉及到的名詞解釋、概念、定義、公式、原理等等。答課題界定 創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心部分主要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力著眼于學(xué)生主體的發(fā)展與提高注重學(xué)生的個性自由和諧發(fā)展。參考系是為了交流方便人們必須確定一個參照物來描述物體的運(yùn)動。這種用來描述物體運(yùn)動的參照物稱為參考系。.