第一篇：2008《開學第一課》看后感

2008《開學第一課》看后感

整個節(jié)目分為四個部分，不同的主持人和不同的人物出現(xiàn)在熒幕上。主持人以生動活潑的語言和親臨現(xiàn)場的人物，撥動著我的心弦。

第一個主題是“愛的分享”；第二個主題是“愛的力量”；第三個主題是“愛的承擔”；第四個主題是“愛的榮耀”。四個主題，各自突出了“愛”的不同意義。都能表達到感人至深的效果。但最使我感動的，受教育最大的是“愛的承擔”。

這個節(jié)目是由王小丫主持，節(jié)目開始時，由班長蔣依依介紹一位新同學——馬鵬飛，他是沈陽人，讀初中一年級，每天放學時，他總是第一個跑出教室，急匆匆地跑回離學校四公里的家，為什么要用跑的速度呢？因為他家有個生活不能自理的八旬老奶奶需要照顧，祖孫二人的衣食住行，操持家務，他都是頂梁柱，家務活忙完后，他又馬不停蹄地跑回學校，生怕耽誤了定點功課。除了睡覺以外，其他時間安排得緊湊又有序。小小年紀的他成了“大忙人”。這就是他對愛的承擔。他的事，應從1996年說起，那年，才八個月大的馬鵬飛由于父母的離去（去世），成了孤兒，和奶奶相依為命。后來奶奶患有終生難愈的糖尿病，只得病退在家，一個月只有200百多元的退休金過日子。

奶奶為了節(jié)省一些錢，讓馬鵬飛過上吃飽穿暖的日子，連十幾元治糖尿病的藥也不吃了。但是幾年后，也就是小鵬飛5歲那年，奶奶的糖尿病無錢醫(yī)治，長期得不到控制，病情加重，導致他奶奶雙目失明。他的奶奶失去雙眼以后，再也不能照顧才滿5歲的小鵬飛了。小鵬飛卻說：“奶奶，從今以后，我就是一棵大樹，你靠著我乘涼、避風，奶奶你一定要好好活著，我一定好好讀書，為你爭氣！”從此以后，小鵬飛每天早上5：00起床、燒水、煮飯，把家里一切的大大小小的事務都包下了，一直堅持到現(xiàn)在。在家中，小小年紀成了頂梁柱，據(jù)他的班主任介紹，全班60名學生中，他的名次在前20名內(nèi)，在他這種環(huán)境下，能達到這個名次，是很不錯的，也盡他最大的努力。在家中，承擔了愛的奉獻，在學校，認真學習。我非常敬佩他的為人，好似特殊材料構成的不平凡的人。

其實我的處境與馬鵬飛大同小異。相同的是我五歲時，一次交通事故，我失去了母親，父親在外地工作，一直是爺爺奶奶伴我長大，奶奶也有糖尿病，但沒有到失明的地步。小異的是我們家的經(jīng)濟條件比他好，不缺吃穿，一切家務有爺爺、奶奶撐著，不用我去操勞。再就是我學習不如他好。我和他，基本算得上同病相憐。我和他相比，明顯不如他，我沒有做到愛的承擔，一切生活起居，都是爺爺、奶奶照料，疼愛有加，我成了他們的掌心珠、心頭肉，加之望孫成龍的心切，得到了他們無微不至的關愛。滋生了我的惰性。如此下去，沒有學會獨立生活的能力，在人生的道路上，將會遇到很多麻煩。看了這個節(jié)目后，我深深認識了這點。看到了別人的長處，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，改正過去，一切向前看。

看了《開學第一課》后，使我懂得了怎樣做人，怎樣做一個有用的人。我一定以馬鵬飛為榜樣，學習他獻愛的精神，學會獨立生活的能力，克服困難，自強不息，沿著人生正常軌跡前進！

重慶市云陽縣初一中2012級7班初二：陶宏黎

文章寫得樸實感人，若能少介紹些節(jié)目的內(nèi)容，多寫寫自己的感受就更好了，望繼續(xù)努力！

點評教師：季義紅

第二篇：看后感

《做最用用的好員工》前二講觀后感

滕彩蓮

企業(yè)的運行，離不開形形色色的員工，在這里，員工的素質(zhì)就顯得尤為重要了。今天，公司組織我們觀看了艾莫老師的《做最用用的好員工》的前二講，企業(yè)需要什么樣的員工，以及你是哪種類型的員工。視頻很短，而且我也不知道后面還有多少講，具體是講什么的，現(xiàn)在就只針對這兩講談一下自己的感受吧。

一開始，艾老師講了“燒紅的鐵不要用手去摸”的故事，告訴我們，當一個人決定做一個有用的人才，然后心無旁騖地全身心投入，那就是他成功的秘訣。這給我們敲響了警鐘，進入職場后，不能喪失了目標，渾渾噩噩，得過且過。

視頻里有一個很有趣兒的德才矩陣，德大才大的圣人（馬）、德大才小的君子（牛）、德小才大的小人（狗）、德小才小的愚人（豬）。第二講就說了，現(xiàn)在企業(yè)對員工的任用中，往往出現(xiàn)四大誤區(qū)，小人得志的“狗占馬位”、本分但無突破的“牛占馬位”、老板身兼多職的“馬占狗位”、大材小用的“馬占牛位”。我們都希望自己是千里馬，可惜人無完人，所以呢，牛同志們要在專業(yè)技能方面下功夫了，狗同志們要在要在德行上多加修煉，至于豬同志們，咱的革命任務還很艱巨吶。

此外，我想重點說一下德才矩陣里面的企業(yè)德。首先，是員工的價值觀要與企業(yè)一致，這樣才能確保我們上下一心，有條不紊地工作；再者，就是忠誠了，毫無疑問，這是最基本的做人原則，最低的做事底線。

最后，艾老師提出了成長渠道的五要素。我們需要找出能指引我們方向的標桿人物，能為我們出謀劃策的顧問，能指點、扶持我們成長的教練，還有我們的支持者與批評者，這五種人，對我們的職業(yè)生涯至關重要，缺一不可。

第三篇：開學第一課感

言教不如身教

沒想到是小撒主持的節(jié)目，有冷幽默的范兒，我很喜歡。中間還有何老師來串講，超有親和力、感染力的兩位主持大咖，讓節(jié)目增色不少。

小撒開場說的其中一句話是“人生的扣子第一次就要扣好。”學習要趁早，盡孝也是如此。現(xiàn)在的孩子什么都不缺，物質(zhì)生活水平提高了，但人文素質(zhì)上不去，所以，這檔節(jié)目是及時雨，是符合需求的。看來，中國夢的實現(xiàn)將不遠了。

節(jié)目通過幾個故事串連起來，都很有代表性，圍繞著孝和愛，讓我們反省覺察，找到差距。很高興跟大家分享以下三個故事：

一、閉上你的嘴，抬起你的腿——言教不如身教。

你家孩子看過皮皮魯?shù)臅鴨幔窟@本書的作者鄭淵潔在寫這本書的時候，有時因鋼筆沒水而思維被打斷。有一次，他的鋼筆寫了三天還能寫。后來才發(fā)現(xiàn)是他父親在他睡覺時給他灌滿鋼筆水。我曾寫過一篇文章叫《一條路和一根筷子》，父母給我們的是一條路那么長，而我們反饋給父母的只有一根筷子那么長。

鄭作家一次買四角電視機送到父母家，兒子很納悶為何不送自己家呢？鄭作家回答：“我們以后看原子彈電視機的機會都有！”

沒多久后，吃飯過程中，因?qū)ξr貴，鄭作家舍不得自己吃，把自己的一只給兒子吃。兒子夾回給了爸爸并說：“爸爸吃，我以后吃原子彈蝦的機會都有！”

這兩個故事很讓我感動，家電能讓父母先用，實為孝！我們一般人很難做到。正是這樣的家風，這樣的身教，孩子學到了，并做到了。形成孝與愛的正循環(huán)。

二、盡孝不在于錢有多少，關鍵要趁早。

有一位普通工人，他一年的假是二十幾天，他六年里，每當假期就騎摩托帶父親去旅游，走遍了十幾萬公里路。“孝，樂其心，不違其志。”要隨父母的心，完成他們的意愿。看到那位老父親露出憨厚的笑容，那皺紋那不全的牙，都抵擋不了他內(nèi)心的滿足。

這告訴我們，并不是要賺了多少錢才能去孝順父母。只要有心，只要愿意花自己的時間陪伴就是最好的孝順。

三、父愛無疆——十年只為你。

其實，這個故事我在另一檔節(jié)目里看過，被感動過，還記得當時的導師李連杰都飆淚了。的確，作為黑豹樂隊的主唱為了兒子，放棄了唱歌事業(yè)，一心陪兒子做不起眼的賣家具、食品采購等工作，讓人無法理解。但“愛”足以說明一片，因為真愛無價。他的兒子4歲開始發(fā)現(xiàn)患病，系鞋帶要學3個月時間，學說“謝謝！”兩字，用了3年的時間。

這不是一般的父母能夠堅持下來的！而最后我們看到的出現(xiàn)在屏幕上的“大珍珠”不僅能用冷幽默答復主持人的問話，而且還能現(xiàn)場陪父親一起唱歌，實在讓人欣慰！更讓我們對這位偉大的父親表示欽佩！

秦勇經(jīng)歷父親去逝，感受到“子欲養(yǎng)而親不待”的悲痛。所以，有感悟：陪伴一定要在當下，一定要馬上，愛要及時表達，要說出來。

或許，我們有很多個“明天”，但明天和意外哪個先來，我們誰也說不準。所以，做好當下的陪伴，做好每天的孝道和本分，就是無憾！

我們?yōu)槿烁改福瑸槿俗优獝凵磉叺娜耍灰驗榱晳T而忽略，不要因為對方的無私而變得理所當然。我們要主動，要用言行去愛父母，為孩子樹榜樣。我覺得這是最棒的一堂思想課！

第四篇：兄弟連看后感

“我不是英雄，我只是與英雄并肩戰(zhàn)斗的人。”在平凡的工作生活中，假如有同事對你說出這樣的話，你可能會懷疑他的真誠。但是，如果這句話出自一位歷經(jīng)槍林彈雨，英勇善戰(zhàn)，功勛卓著的戰(zhàn)地指揮官之口，你是否會有一些感動呢？ 每次看到《兄弟連》（band of brother）的結(jié)尾，我都會被溫特斯上校的這句話打動。

該片記錄了美國101空降師，506團2營的溫特斯少校及其部下在二戰(zhàn)中的英勇的戰(zhàn)斗歷程。如果不是他們機智的摧毀了敵人的炮兵陣地，諾曼底登陸日猶它海灘的戰(zhàn)斗可能會成為盟軍的一次災難；如果沒有他們浴血死守巴斯通陣地，也許笑到最后的是希特勒。他們英勇的突圍，挽救了大部隊于生死存亡的危急時刻；他們及時發(fā)現(xiàn)了秘密的集中營，把骨瘦如柴的猶太人抱出冒著黑煙的墳場。他們始終戰(zhàn)斗在最前線，和敵人只有一把刺刀的距離，直到圍剿了納粹的老巢。

從少尉到少校，無論是在指揮作戰(zhàn)，還是為人處世方面，溫特斯一直都是深得大家信任的領導。在關鍵的時刻，他總是身先士卒，也知道如何避免下屬無謂的犧牲。他曾面對上級的決策失誤，也曾面對部下的怯懦和無知，但無論什么樣的困境，都不能阻擋他取得戰(zhàn)斗的勝利。雖然沒有成為像巴頓、蒙哥馬利那樣成為家喻戶曉的將領，但溫特斯上校是當之無愧的英雄，是士兵和下屬愛戴的指揮官。很多評論家認為，101空降師之所以能在戰(zhàn)后成為美國的王牌軍，與溫特斯上校率部取得的英勇戰(zhàn)績有著直接的關系。然而，當這位白發(fā)蒼蒼的老人回憶過去的歲月時，發(fā)出了這句由衷的感慨，“我不是英雄，我只是與英雄并肩戰(zhàn)斗的人。”

細細品味這句話，我看到了一顆誠實、冷靜，滿懷感激的心。雖然個人才能卓越，但溫特斯上校清楚個人的力量非常有限。僅靠自己的機智和勇敢，他也許能選擇正確戰(zhàn)略和戰(zhàn)術，能夠盡量減小團隊的傷亡，但他畢竟無法獨自抵擋納粹的機槍或是匕首，更不可能單槍匹馬的解放納粹占領的土地。即使是一次孤膽英雄式的偵察任務，也需要戰(zhàn)友提供支持和俺護，只有依靠團隊的合作才能完成。

我想，在越來越強調(diào)團隊合作的今天，英雄和偉大等字樣也許不再適合形容個人，而只能用于形容各種團隊。雖然團隊的成員會有這樣或那樣的缺點，但我們能做的是給他們幫助，而不是將其訂在恥辱架上。如果能保證客觀而公正，我們可以批評一個人的錯誤，但同時也應該看到他的優(yōu)點和潛力，更應該對他的付出表達謝意。尤其是在對是非功過做出定性評價的時候，如果像溫特斯少校那樣，把榮譽讓給同事和部下，就會為自己贏得別人的景仰。也只有這樣才能把個人的能力凝聚成組織的合力，無論是戰(zhàn)場或是商場，才能無往而不勝。

雖然有人贊嘆《兄弟連》場面宏大，是一部史詩級的影視作品。有人津津樂道于它的道具多么逼真，極其準確的再現(xiàn)了戰(zhàn)爭雙方的武器裝備。還有人認為該部影片很好的反映了在戰(zhàn)爭----這種人類社會最荒謬的悲劇中，人性最光輝的一面。但我則更看重《兄弟連》在人力資源管理工作中的價值，它是培養(yǎng)團隊合作精神好教材，是值得反復觀看的好片子。它在塑造了一批光輝的英雄形象同時，還向我們敘述了這些英雄人物是如何一起共事的，并告誡我們應如何看待自我與團隊的關系。特別是當團隊取得了巨大的成功時，怎樣評估自我與團隊成員的價值，或是錨定自我在團隊中的位置。它時刻提醒著我們，要冷靜的對待虛假而膨脹的自我，因為“我”不是最優(yōu)秀的，“我”只是和那些優(yōu)秀的人共同奮斗的一

第五篇：北極雪看后感

電影《北極雪》觀后感

11月20日在體育館電影院觀看了反腐倡廉教育片—— 《北極雪》。這部影片反映的是部分縣處級以上領導干部因貪污受賄走上違法犯罪道路的事件，看似與我們這些普通員工沒有多大聯(lián)系，覺得肩上沒有官職，手中沒有權力，身上沒有腐敗的“土壤”。但影片中貪官們的人生軌跡、心理變化、蛻變過程，不得不引起每個人特別是黨員干部的警覺和深思。他們之所以走向犯罪的深淵，就是因為在改革開放大潮中，在市場經(jīng)濟條件下，經(jīng)不住沖擊和誘惑，導致理想信念動搖，喪失黨性原則，宗旨觀念淡薄，把權力當成謀取私利的資本，享樂主義、拜金主義占據(jù)頭腦，人生觀、價值觀發(fā)生偏離。這部影片給黨員干部特別是領導干部的深刻啟示，概括地說，影片吸引我的地方主要有以下幾點： 一是影片是以全國紀檢檢查系統(tǒng)先進工作者標兵、大興安嶺地區(qū)紀委常委、漠河縣原縣委副書記、紀委書記曹文華為原型，對于曹書記的事跡我們早有了解，她公正嚴明，嚴格執(zhí)法，不循私情，資助窮苦人家的孩子。

二是影片在漠河現(xiàn)場拍攝。我意識到原來在電影鏡頭中漠河的景色那么美，北極星廣場、口岸大樓、洛古河農(nóng)家、鄂倫春民族風情等等，我相信通過影片的播出，一定會吸引更多的人來到漠河，來觀賞漠河天藍水藍山綠的美麗景觀的。

三是影片的背景是造林造假案。這個案件發(fā)生在許多年前，也曾經(jīng)是我們當時談論的一個熱點話題。當時這個案子的處理使一些同志受到了處理，使我們受到了教育。

其中有幾個細節(jié)，我覺得挺有意思，一個是那個造林公司的經(jīng)理，要抓住營林局長的把柄，他告訴營林局長在送別墅的時候給錄音了，這個小細節(jié)把不法商人那種嘴臉表現(xiàn)的淋漓盡致。他們在需要你的時候會表現(xiàn)得仗義，把你捧得象一個皇帝，一但你失去了價值，他們會向?qū)Υ恢还芬粯印I林局長能怪誰，只能怪自己意志力不堅定，被糖衣炮彈擊中，被美色拉下水。另一個細節(jié)就是造林公司要除掉一個知情人，不法商人在面對巨額資金的時候，會不惜犯下殺人的罪行。就像馬克思說過的那樣，當利潤達到100％時,就有人敢于鋌而走險;當利潤達到200％時,他們就敢于冒上斷頭臺的危險。而當利潤達到300...他們就會踐踏人間的一切法律。他們真是為了錢什么事都做得出來。

這部電影給我上一場生動的反腐倡廉的教育課，做為一個普通工作人員，我更要警鐘常鳴，嚴格要求自己，認真做好本職工作。